時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇一

當(dāng)今和未來的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。師德是為師之本,，當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識(shí),、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德,。高尚的師德情操,，應(yīng)成為每一個(gè)教師的追求目標(biāo)。

（一）,、指導(dǎo)思想：

全面加強(qiáng)教師思想道德建設(shè),，牢固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,，力求在全園形成人人講師德,、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍。做孩子喜歡,、家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意的老師。

（二）,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師素質(zhì),。

師德是教師之魂，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，我們幼兒老師必須要轉(zhuǎn)變教育觀念,，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園教育發(fā)展綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深刻理解,，身體力行幼兒教師職業(yè)道德，懂得《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的內(nèi)容。倡導(dǎo)“用真誠(chéng)關(guān)愛幼兒成長(zhǎng),，以美德展示教師風(fēng)采”,，開展“師德、師風(fēng)大討論”,。明確新時(shí)期社會(huì)主義道德的基本要求,，遵守公民的基本行為準(zhǔn)則，結(jié)合自身的實(shí)際,，在愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)方面作出表率,。通過活動(dòng),，增強(qiáng)我們教師自覺教書育人的思想意識(shí)，激起為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,，增強(qiáng)要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái),，把觀念落實(shí)到行為,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。因此我們突出為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。

首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注重從自我做起,，自覺抵制不良思想,；注重

對(duì)教師進(jìn)行前途理想,、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,；引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,；園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,。

其二、倡導(dǎo)熱愛幼兒,，無私奉獻(xiàn),。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀,，尊重孩子,；平等、公正對(duì)待每個(gè)幼兒,；不允許歧視個(gè)別幼兒現(xiàn)象存在,；實(shí)施“親情服務(wù)”，從生活上,、教育上付出細(xì)心,、耐心和愛心。

其三,、在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，以點(diǎn)帶面，組織教師從身邊的先進(jìn)事例學(xué)起,，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，推進(jìn)我園教師師德整體水平的提高。

（一）營(yíng)造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效,。

、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主,，以早期閱讀、英語,、音樂教育為切入口,，推進(jìn)教研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。

、以人為本,，提升教師教研水平,。 幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。 拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn)

3,、注重教學(xué)反思,。 一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者,?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思,，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型

,、研究型的教師。

（二）,、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性

的發(fā)展,。

2,、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日幼兒活動(dòng),。 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

3、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作,，并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù),。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，要求班班創(chuàng)建平安班級(jí)，保證幼兒在園的安全,。

1,、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴(yán)防手足口病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾,、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2,、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條例》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作,，巡視幼兒安全,，確保幼兒在園和接送的安全。

3,、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

（四）樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1,、 新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。

2,、開學(xué)初,，各班要精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎,，突出主題。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)

際情況,，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，十一月份向家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況,。積極采納家長(zhǎng)的好建議,。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),。

3,、開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷,、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

特色是一所學(xué)校的發(fā)展之本，因此我們要加強(qiáng)幼兒園特色的教研和探索,。

1,、我園將根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將開設(shè)電子琴,、折紙,、繪畫,、早期閱讀等特色課程。

2,、 本學(xué)期我園將特色活動(dòng)滲透在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，各班將依據(jù)教材展示，使我園成為班班有特色,，幼兒有特長(zhǎng)的特色園,，不斷豐富幼兒在園的生活。

八月份

1,、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作,，各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。

2,、完成園務(wù)工作計(jì)劃,，班級(jí)工作計(jì)劃及教師個(gè)人工作計(jì)劃。

3,、組織全體教職工學(xué)習(xí)

九月份

1．熱情接待幼兒,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,，教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2．建立幼兒的個(gè)人檔案袋,。

十月份

1．開展“我愛祖國(guó)”主題系列教育活動(dòng)。拉革命歌曲慶國(guó)慶.

2．各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3．組織大段教師圍繞“園本課程的主題”進(jìn)行討論探索。

4．召開幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

5．隨機(jī)聽取教師教學(xué)活動(dòng)課,。

十一月份

組織大、中,、小班向家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

十二月

1、小班涂色,、 中大班繪畫,、手工比賽。

2． 課題匯報(bào)活動(dòng),。

元月

1,、全園慶“元旦”親子活動(dòng)

2．做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作,。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇二

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

1、開展課程的深入探討,，能針對(duì)本班的實(shí)際情況制定各類計(jì)劃,。

2、提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注幼兒及自己的各方面能力,，在各項(xiàng)活動(dòng)中捕捉教育契機(jī),，有效回應(yīng)幼兒的活動(dòng)反饋與信息等能力。

3,、進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力,，以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為學(xué)習(xí)材料，結(jié)合教師平時(shí)的工作,，注重教師的個(gè)人成長(zhǎng),。

4、開展各種集體評(píng)課,、一課三研等教科研活動(dòng),，提高教育教學(xué)能力。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料為本組教研學(xué)習(xí)材料。

每隔周組織全體組員逐條學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容,，并組織他們進(jìn)行研討,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、積極開展集體備課活動(dòng),，并進(jìn)行課后深刻反思，提高自身業(yè)務(wù)能力,。

實(shí)行每月電腦集體備課,，在集體備課的基礎(chǔ)上由各班老師執(zhí)教，活動(dòng)后教研組共同探討,、反思,、研究,，對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見，并通過自己的深刻反思及學(xué)習(xí)去進(jìn)一步改進(jìn)教育,、教學(xué)中的不足點(diǎn),，從而達(dá)到集體備課的效果。

3,、以“一課多研”的形式,，加強(qiáng)教師間交流、觀摩與分享,。

結(jié)合園內(nèi)公開課科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的“一課三研”活動(dòng),，針對(duì)性地學(xué)習(xí)《綱要》中各科學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，共同設(shè)計(jì)科學(xué)公開活動(dòng)的方案計(jì)劃,。并能在公開課后進(jìn)行多次次研討會(huì)議（每人發(fā)表）,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)小班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，努力做到讓幼兒每次有東西玩,，有目的地玩。

繼續(xù)豐富,、完善小班區(qū)角的.環(huán)境創(chuàng)設(shè),，建立主題與區(qū)角相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)模式，積極創(chuàng)設(shè)開放式的“魚文化”的園本課程特色區(qū)域,，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集有關(guān)區(qū)域的資料,。

1、制定各類計(jì)劃,，如班級(jí)工作,、教育教學(xué)計(jì)劃等等。

2,、年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)共性性問題研討活動(dòng)。

3,、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第十九,、二十、二十一條內(nèi)容,。

4,、集體備課《開心寶寶》《乖寶寶》、《媽媽的節(jié)日》等內(nèi)容,。

1,、開展家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議活動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第22,、23、24條內(nèi)容,。

3,、研討小班區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)內(nèi)容。

4,、集體備課《春天來了》《一起玩》等內(nèi)容,。

5、周末活動(dòng)《化妝舞會(huì)》

1,、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第25,、12、14,、15條內(nèi)容,。

2、幼兒自理能力穿褲子比賽,。

3,、春游活動(dòng)：組織家長(zhǎng)共同商討目的地。

4,、集體備課,；

5、找科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。

6,、開展考核課活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第16,、17,、18、19條內(nèi)容,。

2,、一課三研科學(xué)公開活動(dòng)研討：集體

3、集體備課

1,、六一美食節(jié)活動(dòng)

2,、集體備課

3、美術(shù)特色展示活動(dòng)

期末工作總結(jié),。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇三

我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，立足園本、結(jié)合自身實(shí)際,，致力于園本教研制度的建設(shè),，通過“研”提高“教”的質(zhì)量，通過“教”增進(jìn)“研”的深度和廣度,，幫助教師改進(jìn)和提高自身的教育,、教學(xué)水平,，逐步形成園本教研特色。

（一）,、以“?！睘閷?shí)，加強(qiáng)教研管理,，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的意識(shí),。

（二）、以“人”為本,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力。

（三）,、以“教”為重,，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（四）,、以“研”為導(dǎo)，深化一日活動(dòng)的研究,。

（一）,、以“保”為實(shí),，加強(qiáng)教研管理,，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)。

1,、為了確保園本教研活動(dòng)負(fù)責(zé)人的落實(shí),，我鄉(xiāng)將由自上而下成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定園本教研目標(biāo),，兩位副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，骨干教師為成員大力配合，確保園本教研的落實(shí)與實(shí)施 ,。

2,、為了確保每一次的教研活動(dòng)有效地開展，本學(xué)期將加大管理力度,，園領(lǐng)導(dǎo)小組將分別下到各個(gè)教研組參加活動(dòng),。并要求每一次的教研活動(dòng)要有計(jì)劃,、有組織,、有記錄、有總結(jié),、有反思,。

4,、為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極主動(dòng)地參與到各級(jí)教研,、活動(dòng)中,，從而得到學(xué)習(xí)與提高，而且還采取請(qǐng)進(jìn)來,，走出去的辦法,，虛心向示范園學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn),。能夠拓展教研新思路獲取新信息,，教師可以面對(duì)面，暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好地了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,，有針對(duì)性地開展研究。本學(xué)期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動(dòng)反思,。通過每月“資料展示”,、互動(dòng)交流、評(píng)比活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）、以“人”為本,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力。一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,，新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。

1,、本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的精髓,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,。提倡教師經(jīng)常性地到教研室借閱幼教雜志，并在小組內(nèi)以“讀書交流會(huì)”的形式進(jìn)行交流討論自己的讀書心得,，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)技能,，重視對(duì)青年教師進(jìn)行分層管理,，分步培養(yǎng)。各年級(jí)組長(zhǎng)要有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)組內(nèi)青年教師進(jìn)行聽“推門課”活動(dòng),，采取“一幫一”的形式,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教師們的教育教學(xué)反思能力。本學(xué)期,，每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思,，于月底交到教研室檢查與評(píng)比,。

4,、優(yōu)化教職工服務(wù)意識(shí)，做到“笑臉迎家長(zhǎng),、愛心獻(xiàn)幼兒”,，在家長(zhǎng)心目中樹立起“教育園”人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的形象,。

（三）以“教”為重,，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)集體備課。集體備課是提升教育理念,、優(yōu)化教學(xué)方案,、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期繼續(xù)以三個(gè)原有的教研組為單位,，由年級(jí)組長(zhǎng)主持集體備課活動(dòng),。每一位教師在一個(gè)方案的實(shí)施前都需要經(jīng)歷這樣的一個(gè)流程：熟悉課程內(nèi)容——集體備課（討論、修改原活動(dòng)方案）——個(gè)人思考與調(diào)整,。

2,、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

開展班主任老師教學(xué)觀摩活動(dòng),。由于我們的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng),，在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；在活動(dòng)的開展中教研組要做好周密的安排,，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，每位教師必須認(rèn)真觀摩、積極反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。

（四）以“研”為導(dǎo)，深化一日活動(dòng)的研究,。

借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討,、對(duì)話、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行對(duì)《綱要》的領(lǐng)會(huì)、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)教師教育觀念的更新。使得我園教研實(shí)效性的突破力求做到教學(xué)的真實(shí)性,、研究的樸實(shí)性,、以園為本的扎實(shí)性。

1,、加強(qiáng)研究教材,。本學(xué)年，我園繼續(xù)使用原來的教材,。在教學(xué)中,，教師要做到心中有目標(biāo),，眼中有幼兒,，依據(jù)教材，拓展素材,，就地利用環(huán)境資源,，在操作平臺(tái)上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對(duì)兒童實(shí)施人本化的教育,，要“用活”《教參書》和幼兒教材,。真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要，特別是游戲活動(dòng)的需要,，使教育內(nèi)容生活化,、經(jīng)驗(yàn)化、綜合化,，從真正意義上促進(jìn)幼兒身心健康,、全面、和諧發(fā)展。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，挖掘環(huán)境教育價(jià)值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念,，結(jié)合主題教育活動(dòng)、結(jié)合我園實(shí)際探索創(chuàng)設(shè)出適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

3,、繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)的研究。區(qū)域活動(dòng)是一種適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式,。因此我們必須長(zhǎng)期開展區(qū)域活動(dòng)的研究,。本學(xué)年我們將對(duì)以往開展過的與區(qū)域相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間,。合理設(shè)置，主題來源于幼兒的生活實(shí)際,，材料提供有層次性,，教師適時(shí)介入，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段,。

4,、為了促進(jìn)幼兒一日生活的常規(guī)的培養(yǎng)，我們將根據(jù)《綱要》精神,，分年齡組開展幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的專題研究,。中、小班組和大班將針對(duì)各個(gè)生活保教常規(guī)確立專題進(jìn)行研究,，大班組將針對(duì)集體活動(dòng),、游戲活動(dòng)常規(guī)確立專題進(jìn)行研究。要求各年級(jí)組在組內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討,，然后在大教研組活動(dòng)中由班主任老師作為中心發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言,，教研組將對(duì)各班好的做法進(jìn)行總結(jié)與推廣，從而促進(jìn)我園保教工作的開展,。

5,、針對(duì)上學(xué)年開展的“聽課—說課—評(píng)課—議課”的活動(dòng)，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對(duì)活動(dòng)的分析還不夠深入的情況,，本學(xué)期將開展“如何評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)”的研究，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,，有針對(duì)性地提高教師評(píng)課質(zhì)量,。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇四

今年暑假里,，臺(tái)風(fēng)“海葵”,、“布拉萬”,、“天秤”送走酷暑，為幼兒園開學(xué)帶來了一絲絲涼意,。在緊張的值班中整理思緒,，在快樂的旅行中收獲能量，在慵懶的休息中萌生計(jì)劃,。即將開學(xué)，前期準(zhǔn)備是至關(guān)重要的,，通過學(xué)習(xí)思考,、討論、交流逐漸形成了下學(xué)期教研工作的中心思路,。本學(xué)期我們將延續(xù)上學(xué)期的踏實(shí),，在穩(wěn)定中求深入和真實(shí)，讓我們的教研工作之路走得久遠(yuǎn)而有意義,。

認(rèn)真貫徹《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以區(qū)教研計(jì)劃,、開發(fā)區(qū)幼教集團(tuán)及戚家山分園本學(xué)期教研工作重點(diǎn)為指南,，針對(duì)幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，以創(chuàng)建市“現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)?！睘槠鯔C(jī),，在穩(wěn)定常規(guī)工作的基礎(chǔ)上把教研活動(dòng)扎實(shí)化、深入化,，為園本教研的建立和教師成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的平臺(tái),。

1．從人員配備上來說，戚家山分園這學(xué)期迎來了有史以來的巨大變化,，新分配一名在編教師,，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍。新招三名保育員,，實(shí)現(xiàn)了每班兩教一保的心愿,。

2．教科研分開，實(shí)行專人管理,，學(xué)期初需要做好交接和幫扶工作,，教科研工作能相輔相成。

3．教研工作不夠深入,，教研工作沒有很好地深入班級(jí)內(nèi)部以及對(duì)年輕教師的個(gè)人成長(zhǎng)督促力度不夠大,，需要更為清晰,、具體的教研思路。

結(jié)合集團(tuán)教研計(jì)劃中給戚家山分園提出的發(fā)展目標(biāo)為：以規(guī)范教研工作為目標(biāo),，形成良好的教研氛圍,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高幼兒園教育教學(xué)水平,。我們將從以下幾方面做出努力：

重點(diǎn)目標(biāo)1：夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，激發(fā)教師深層潛能

常規(guī)工作是幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，扎實(shí)的常規(guī)工作將成為一個(gè)幼兒園進(jìn)一步提升的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。另外基礎(chǔ)的常規(guī)工作一定是瑣碎繁雜的,，這個(gè)特點(diǎn)需要我們更多的關(guān)注和重視，常規(guī)工作的細(xì)致到位是我們迫切要做到的,。

（一）細(xì)致工作做在前,，順利開學(xué)隨其后

新學(xué)期即將開始，因?yàn)楦鞣N原因可能存在教師的變動(dòng),、教室的變換以及新生的充入,，每個(gè)班級(jí)或多或少都存在變動(dòng)，這就需要教師在開學(xué)前細(xì)致地做好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作,，以保證新學(xué)期工作有條不紊地開展,。

1．交接工作的完成

有新教師加入、變換班主任現(xiàn)象的班級(jí)老師要做好充分的交接工作,，如班級(jí)情況,、幼兒花名冊(cè)、新老生情況等,，有必要向家長(zhǎng)做好妥善的解釋工作,。

2．家長(zhǎng)工作的深入

一學(xué)期一次的家訪工作要保質(zhì)保量地完成，在家訪中了解幼兒的情況,，特別是新生班級(jí)更要細(xì)致入微,，做好家園合作的初步接軌，為新學(xué)期的家長(zhǎng)工作做好鋪墊,。

3．保教工作的融合

本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了兩教一保,，三人需要共同商量協(xié)調(diào)，共同制定班級(jí)計(jì)劃,，為班級(jí)幼兒的健康快樂成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍,。

（二）教育教學(xué)巧用功，教研氛圍顯凝聚

教育教學(xué)工作是幼兒園工作的重中之重,，對(duì)于我們分園來說,，踏實(shí)規(guī)范做好教育教學(xué)工作是非常需要的，凝聚教師們的力量,，營(yíng)造主動(dòng)積極的教研氛圍也迫在眉睫,。

1．日常教學(xué)的規(guī)范

日常教學(xué)做到提前一周備課,，組織活動(dòng)做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備必要的教學(xué)具,。教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)隨即抽查備課情況,，并采用多種形式進(jìn)班調(diào)研，促進(jìn)教師們?nèi)粘＝虒W(xué)工作質(zhì)量,，從中發(fā)現(xiàn)一線教學(xué)中的問題,，及時(shí)干預(yù)，確保日常教學(xué)工作的科學(xué)與規(guī)范,。

2．教研活動(dòng)的優(yōu)化

定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，結(jié)合外出學(xué)習(xí)和自我充實(shí)的精華進(jìn)行有機(jī)的整合,，策劃出適合分園教師需求的教研活動(dòng),，活動(dòng)中激勵(lì)老師們積極參與互動(dòng)，活動(dòng)做到有后續(xù)在日常工作中的實(shí)施和反饋,。

3．業(yè)務(wù)展示的豐富

除了期中開課的展示平臺(tái)外,，結(jié)合本學(xué)期的教研重點(diǎn)音樂學(xué)科的研究和區(qū)域活動(dòng)的規(guī)范,，給老師們搭建更多展示自我的平臺(tái),，如音樂學(xué)科活動(dòng)的競(jìng)技、區(qū)域活動(dòng)有效開展的研討等,。

4．特色班級(jí)的建設(shè)

抓好環(huán)境研究試點(diǎn)班的工作,。大一、中二,、小二為第一批的試點(diǎn)班,，關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程并呈現(xiàn)于環(huán)境中，使環(huán)境與幼兒互動(dòng)得到提升,。

重點(diǎn)目標(biāo)2：踏實(shí)教學(xué)研究工作,，鞭策教師優(yōu)化成長(zhǎng)

（一）搭建平臺(tái)，助推教師隊(duì)伍建設(shè)

1．音樂學(xué)科來深入

本學(xué)期我們以音樂學(xué)科為主要實(shí)踐點(diǎn),，以理論學(xué)習(xí),、技能過關(guān)、集體備課,、開課,、評(píng)課、優(yōu)化課程的步驟進(jìn)行具體領(lǐng)域教學(xué)上的深入學(xué)習(xí),，讓每個(gè)人都掌握音樂教學(xué)的技能技巧,，熟知各個(gè)年齡階段的音樂教育中需要關(guān)注的內(nèi)容，并能舉一反三,、靈活運(yùn)用,。爭(zhēng)取讓每位教師參與其中,，人人有開課的機(jī)會(huì)。

2．培訓(xùn)學(xué)習(xí)來加強(qiáng)

無論是培訓(xùn)班還是外出學(xué)習(xí)都要求老師們認(rèn)真參加,，不斷汲取養(yǎng)分,，成就自我。外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)總歸是屬于積極要求上進(jìn)的老師,，外出學(xué)習(xí)做到有記錄,，回來做分享，將學(xué)習(xí)的效應(yīng)最大限度輻射,。

3．師德修養(yǎng)來滋潤(rùn)

組織學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問題,，落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。

（二）分層培訓(xùn),，督促教師個(gè)性成長(zhǎng)

基于教師隊(duì)伍的個(gè)體成長(zhǎng)需求不同以及個(gè)體差異,，教師成長(zhǎng)需要個(gè)性化的策略，讓每個(gè)人得到最大限度的有效成長(zhǎng),。

1．年級(jí)組長(zhǎng)的成長(zhǎng)

本學(xué)期我們班級(jí)分布均勻,，小班年級(jí)組三個(gè)班級(jí)、中大班三個(gè)班級(jí),，年級(jí)組學(xué)習(xí)可以進(jìn)行年齡分段,。本學(xué)期要求年級(jí)組長(zhǎng)嚴(yán)把關(guān)，跟進(jìn)各項(xiàng)工作,，如資料及時(shí)收集規(guī)整,、各種活動(dòng)實(shí)施中的監(jiān)管等。為了保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)內(nèi)容的策劃案提前交由教研組長(zhǎng)和園長(zhǎng)進(jìn)行審核,、補(bǔ)充，對(duì)于學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果教研組會(huì)有相應(yīng)的指導(dǎo),。

2．上進(jìn)成員的成長(zhǎng)

我們分園年輕教師較多,，面臨考編、評(píng)定職稱的老師也不少,，只要這些老師有上進(jìn)心,、有需要我們的幫助，我們會(huì)予以不斷的幫助,，如理論知識(shí)的補(bǔ)充,、考編經(jīng)驗(yàn)的分享、職稱評(píng)定的資料準(zhǔn)備等,。希望老師們堅(jiān)持上進(jìn),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，收獲碩果。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)：

1.以“互動(dòng)游戲”為研究載體對(duì)教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供,，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng)，孩子間主動(dòng)交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思,、同伴互助,、交流展示的平臺(tái),，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,，促各層面教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手,，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng),，完善優(yōu)化園本活動(dòng)。

三,、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2,、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn)，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì),，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2,、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力,。

3,、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),。

4,、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動(dòng),，促使游戲研究更深化,。

措施：

1、建立資料庫(kù),，開展游戲研究情況調(diào)查,。

2、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng),。

3,、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動(dòng)中,。

(四)日常研究：

以“教”為重，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),，對(duì)幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2,、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié),，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。

3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng),，如“慶國(guó)慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力,。

4,、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地,，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇六

根據(jù)《xx一幼20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。

一,、文化環(huán)境,。

目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

措施：

1,。公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園。

2,。工作室環(huán)境,。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實(shí)際困難,，開辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

二,、課題研究。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí),、有效的課題研究,，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。

措施：

1。子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng),，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

2,。子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。

3,。子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣,。

三、特色建設(shè),。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動(dòng)中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作,，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1,。剪紙版畫工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中,、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級(jí)各類比賽,。

2,。班級(jí)特色。各班開展好班級(jí)特色活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn),。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),。

3,。共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展,，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4,。實(shí)施評(píng)價(jià)管理,。根據(jù)小、中,、大的剪紙技能目標(biāo),，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比,，頒發(fā)證書。

四,、電教宣傳

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力,。

措施：

1。服務(wù)工作,。服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

2,。宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像,、信息采集等工作,，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口,。

3,。課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng),，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師,，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4,。班級(jí)博客,。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口，也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介,，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客,，及時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比,，注重過程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查、匯總,，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客,。

5。作品發(fā)表計(jì)劃,。

2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；

3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；

4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?/p>

5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；

6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿,。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇七

成績(jī)：

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯,。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊(duì)伍初步形成,；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。

3、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,。

4、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的班級(jí)思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的班級(jí)內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的班級(jí)雖然作了很多工作,，但由于總結(jié),、提升的能力較弱，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣,。

存在的問題：

上學(xué)期的教研活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，但是隨著我園新教師的增多，專業(yè)能力不足的問題顯現(xiàn)出來,。尤其是半日活動(dòng)的組織出現(xiàn)了很多的問題,，表現(xiàn)為各環(huán)節(jié)之間銜接不緊湊、教學(xué)活動(dòng)目的性不強(qiáng),、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)的把握不準(zhǔn)確等,。

因此，本學(xué)期我們的教研重點(diǎn)將定位在是提高教師半日活動(dòng)的組織能力方面,，讓老師們?cè)诿鞔_本年齡幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，使半日活動(dòng)的組織與指導(dǎo)能夠更上一個(gè)臺(tái)階。

1,、梳理各年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)以及發(fā)展目標(biāo),。

研究的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》等進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。

2．幫助教師梳理制定半日活動(dòng)計(jì)劃的思路,。

研究的重點(diǎn)是：通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例,、嘗試自己制定計(jì)劃，并進(jìn)行交流研討,，

從而理清思路,。

3、能夠依計(jì)劃靈活的開展半日活動(dòng),。

研究的重點(diǎn)是：

（1）關(guān)注孩子的表現(xiàn)及問題,。

（2）要把握好指導(dǎo)時(shí)機(jī)。

1,、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和《綱要》,、《指南》的理念,，豐富教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，為半日活動(dòng)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。

2,、交流,、評(píng)析各班半日活動(dòng)計(jì)劃。

3,、觀摩,、研討各班的半日活動(dòng)。

3,、通過1+x捆綁,，進(jìn)行教研組活動(dòng)。

4,、期末進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

時(shí)間

目的

內(nèi)容

形式

調(diào)整

9月

根據(jù)全園、保教計(jì)劃研究實(shí)施的內(nèi)容,、方式和措施,。

組內(nèi)計(jì)劃研究

研討交流

9月

學(xué)習(xí)半日活動(dòng)計(jì)劃制定的策略。

如何制定半日活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)習(xí)

10月

開闊思路,，進(jìn)行借鑒優(yōu)秀案例,。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀半日活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行交流研討,。

學(xué)習(xí),、研討

10月

針對(duì)各班的半日活動(dòng)計(jì)劃，積極思考,，提出問題,。

各班交流半日活動(dòng)計(jì)劃

研討、交流

11月

相互學(xué)習(xí),，提出建議及改進(jìn)措施,。

觀摩大（一）班半日活動(dòng),。

觀摩、研討

相互學(xué)習(xí),，提出建議及改進(jìn)措施,。

觀摩中班半日活動(dòng)。

觀摩,、研討

12月

相互學(xué)習(xí),，提出建議及改進(jìn)措施。

觀摩小班半日活動(dòng),。

觀摩,、研討

相互學(xué)習(xí)，提出建議及改進(jìn)措施,。

觀摩大（二）班半日活動(dòng),。

觀摩、研討

1月

吸取優(yōu)秀班級(jí)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行學(xué)習(xí),。

優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行半日活動(dòng)展示，并介紹經(jīng)驗(yàn),。

觀摩,、經(jīng)驗(yàn)交流

總結(jié)提升過程

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇八

一、 幼兒現(xiàn)狀分析：

我班共有36名幼兒,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫,，有一定的審美能力和欣賞能力的形成,，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏,，個(gè)性化作品較少,，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視,。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng),，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、 指導(dǎo)思想：

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中,，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),、個(gè)性及興趣等特征,，在《綱要》、《規(guī)程》,、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾,。

三,、 教研課題：《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》

四、 教研目標(biāo)：

1,、 開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué),。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn),，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練,。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿,。在這個(gè)時(shí)期,，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小,、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放,、粘貼,，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿,、提高美術(shù)興趣,。

2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí),，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo),。

在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿,，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

3、 應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位,。

從教育的角度講,，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的,，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng),。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上,，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇九

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹《指南》精神，積極開展教改實(shí)踐,，以游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手,；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念,。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動(dòng)，提煉經(jīng)驗(yàn),，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以專家講座,、診斷式指導(dǎo)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的研究需求來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討,。教研活動(dòng)中教師認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量,。

4.鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,，不斷充電、進(jìn)取,。

（二）改善教學(xué)管理,，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，保教管理人員通過聽“隨堂課”,、“自薦課”、觀察選擇性活動(dòng)組織情況,，隨查教師備課,、教學(xué)反思、聽課筆記,、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況，做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展,，盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間,，提高教師工作的主動(dòng)性,，以及對(duì)教師的信任度。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力,。

4.加強(qiáng)班級(jí)的管理，并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查,、互評(píng)。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，將游戲貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,，合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。

1.要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。提供豐富,、充足的游戲材料，并及時(shí)更新,。

2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。

3.要注重游戲活動(dòng)的趣味性,。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。

4.要注重游戲活動(dòng)的綜合性,。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的觀察、記錄,、指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。

5.要注重游戲活動(dòng)的自主性,。讓區(qū)域活動(dòng)賦予幼兒極大的自由度,，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行游戲活動(dòng),，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件,。

（四）推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究,。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目,，有計(jì)劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄,。

2.以班級(jí)或小組的形式進(jìn)行項(xiàng)目的分課題研究,，在分頭實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，每?jī)芍芙M織一次觀摩推進(jìn)，將研究成果有效推廣,。

3.建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的游戲活動(dòng)課程,，有計(jì)劃地開展各類游戲。

4.以“幼兒園生活活動(dòng)游戲化”和“區(qū)域活動(dòng)的游戲化”為研究重點(diǎn),，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究,。

5.嘗試生成游戲課程，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

6.鼓勵(lì)教師根據(jù)研究經(jīng)驗(yàn)成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿,。

二,、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn)。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，布置區(qū)角,，為幼兒營(yíng)造良好環(huán)境。

3.年級(jí)組制定教研組工作計(jì)劃,，組織教師集體備課,。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒。

5.各班制定區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃,。

6.制定班級(jí),、個(gè)人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃,。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽,。

8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

9.各年級(jí)創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境,。

10.召開教研片會(huì)議,。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”,。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”,。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討,。

6.檢查各年級(jí)公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,。

7.開展推門聽課,、預(yù)約課活動(dòng)。

8.舉行全園家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

五月份：

1.組織新教師上匯報(bào)課,。

2.專家講座“幼兒園進(jìn)餐、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

3.專題研討“幼兒園進(jìn)餐、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討,。

5.繼續(xù)開展推門聽課,、預(yù)約課活動(dòng)。

6.對(duì)各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測(cè)評(píng),。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng),。

8.班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)比賽。

六月份,、七月份：

1.開展教研片活動(dòng)--幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示,。

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動(dòng)中幼兒的自主性”。

3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍,，開展教師讀書沙龍交流活動(dòng),。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。

5.年級(jí)組回顧,、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃,，修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作,。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng),。