時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇一

1,、優(yōu)點

上學(xué)期我們對《怎樣與教育目標相結(jié)合,，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果,。

隨著教研活動的深入開展,，提高了教師指導(dǎo)幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究,，解決了工作中的實際問題,，如：材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平,，保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量,，對活動指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗。

2,、不足

在對幼兒進行活動區(qū)指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn),，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃,?；顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察,。如：科學(xué)區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化,，不能連續(xù)去觀察，不會單獨做觀察記錄,。

教研工作的目的

教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料,，更好的提升材料的使用價值,，促進幼兒發(fā)展。

（一）如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標,，開展適宜的科學(xué)活動

學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識,，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計劃，為落實科學(xué)領(lǐng)域目標作充分的準備,。

（二）如何根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料,。

1、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹,，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意,，更好的落實科學(xué)領(lǐng)域目標。

2,、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動,，指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料,，有效指導(dǎo)幼兒探究,、發(fā)現(xiàn)、交流,。

（三）如何指導(dǎo)幼兒在活動中探究,、感受、體驗獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

1,、深入研究聲、光,、電方面的材料投放,，通過集體研討有效落實科學(xué)領(lǐng)域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標,。

2,、通過在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計和觀摩活動，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動,，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

科學(xué)區(qū)角材料的照片及說明,。

三月份

1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃,。

2,、3月第四周：學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”，明確科學(xué)活動的教育價值,，研討適合本班的科學(xué)活動內(nèi)容,。

四月份

1,、4月第二周：學(xué)習(xí)科學(xué)活動的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料,。

2,、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

五月份

1,、5月第二周：研討在活動中如何指導(dǎo)幼兒探究,、感受、體驗獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

2,、5月第四周：交流在活動中指導(dǎo)幼兒探究、感受,、體驗獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗的體驗,。

六月份

1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學(xué)區(qū)活動進行評價,。

2,、5月第四周：各班交流組織科學(xué)活動的經(jīng)驗，評出活動較好的班,。

七月份

1,、7月第一周：組織全員觀摩。

2,、7月第二周：教研組進行教研活動總結(jié),。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇二

依據(jù)學(xué)前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進教育實踐,，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),，提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本年度教研計劃如下：

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯,。

2,、在隊伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽,，青年教師有所進步,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。

3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩,，家長開放日均得到良好的評價,，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,。

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量,。

3,、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化,；對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，擴大視野，增加科研意識,，提高教師綜合素質(zhì),，促進教師專業(yè)化水平的提高。

5,、有計劃地進行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評比活動。

九月份：

1、做好迎新生工作,。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3、早操的編排和訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5,、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進行尊師教育。

6,、制定教科研工作計劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計劃,。（中旬公開課開始）

十月份

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育,。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

2,、幼兒體操比賽（暫定）

3、區(qū)教師七項技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5,、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）

6,、建立兩操,、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）

十一月份：

1,、繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

3,、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況。

4,、常規(guī)工作抽查及考核

5,、“親子運動會”

十二月份：

1、慶元旦活動,。

2,、學(xué)期匯報課（家長開放日）

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準備

5、學(xué)期考核

一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革,，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究,，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

1,、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

1,、教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實實抓教科研,，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。 要進一步分解落實,，明確目標和任務(wù),，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進行課題實施。

2,、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研,、研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題,。

3,、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野,，抓住到各園的聽課機會,，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初,，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索,，時常對自己的備課,、上課、聽課等教育行為進行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并進行交流。

5,、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。利用每周二下午放學(xué)后一小時,，對幼兒教師進行集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效,，首先,，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研,。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題,。每次教研活動，通研教材,、舞蹈,、音樂、普通話,、風(fēng)琴,、聽音記譜、寫字,、畫畫等業(yè)務(wù)知識,。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次,。

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提,。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì),，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源，開展八個一教學(xué)活動》課題,、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助,，以八個一教育為切入口，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合,，從幼兒的生活實際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要,，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運用主題活動的形式，引導(dǎo)幼兒主動探索,、實踐,、表達、表現(xiàn),，激發(fā)幼兒熱愛,、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展,。

我們繼續(xù)要開展各項活動,，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動,，主題活動后的個人反思與集體評價,，能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短,，運用到教學(xué)實踐中。教學(xué)展示活動實際是對教師的理論,、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。

主題活動的開展,，對教師觀念、行為,、智慧,、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性,，活動過程的不確定性,，強調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動,。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇四

經(jīng)過了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌,，作為一所集體辦幼兒園,，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望，社會關(guān)注和家長期待,，讓我們這個組建不久的團隊,，還沒有來得及走穩(wěn)，就不得不快步的跑起來,。因此在今年,，沉下來,，扎扎實實的做好每一項基礎(chǔ)工作，靜下來,，潛心鉆研,，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實基礎(chǔ),，厚積薄發(fā)”的原則,，結(jié)合幼兒園的實際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作計劃,。

幼兒園現(xiàn)有教師35名,，除了幾名骨干教師之外，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù),、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)生,，他們沒有教學(xué)經(jīng)驗，幼兒園整個教師隊伍年輕化,，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí),，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進步，但對于實際的帶班技能和經(jīng)驗卻非常的缺乏,，在面臨蜂擁而至的孩子們時,，他們會手忙腳亂，為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性,。

我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》理論為指導(dǎo),，結(jié)合我園骨干教師和年輕教師的實際水平，今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”,，即：打好三個基礎(chǔ),，提高三個水平，期待一個收獲,。其中三個基礎(chǔ)包括：規(guī)范幼兒園的管理,；優(yōu)化幼兒的一日生活；夯實教學(xué)常規(guī),。三個水平是：提高教師的帶班水平,；提高教師開展教育教研活動的水平，凸顯幼兒園的特色,；開展專業(yè)基本功競賽,，提升教師的專業(yè)水平。一個期待是：尋找幼教專家的指點,，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路,。

1.規(guī)范幼兒園管理，融合教職工思想,，形成具有合力的教職工群體,。

根據(jù)我園情況,，要做到方方面面的融合，教師之間的融合,、教師與環(huán)境的融合,，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度,，在實際工作中完善幼兒園的各項規(guī)范,，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系，在這個過程中,，凝聚老師們的力量,，匯聚思想，形成具有向心力,、戰(zhàn)斗力,、親和力的團隊。

2.優(yōu)化幼兒的一日生活,，促進幼兒的健康發(fā)展,。

在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位,，結(jié)合帶班經(jīng)驗和工作實際,，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進孩子的健康發(fā)展,。

3.夯實教學(xué)常規(guī)，打好工作基礎(chǔ)

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責(zé)任感,，堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。針對我園年輕教師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動從最基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)開始,，通過集體備課,、交流反思、如何更好的制定周計劃,，書寫教育筆記,，個案分析，建立成長檔案等,，扎扎實實的打好基礎(chǔ),。

4.深化教研改革，以人為本,，提高教師的各方面能力,。

（1）以人為本,，充分發(fā)揮教師的主體地位，創(chuàng)新教研方式,，讓老師們主動參與到教研活動中,，真正地實現(xiàn)“我要學(xué)習(xí)、我要提高”,，主要有這幾方面：一是同題開課,，提高教師的活動組織能力，二是分層指導(dǎo),，齊頭并進,，通過給骨干教師壓擔(dān)子，讓骨干教師帶徒弟,，加快骨干教師的成長,；給年輕教師結(jié)合實際的指導(dǎo)，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作,，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高,。三是組織各項競賽評比活動，提升教師的專業(yè)水平,，做一個一專多能的老師,。四是通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。

（2）開展多層次的教學(xué)展示活動，促進教研質(zhì)量的提高,。

青年教師同題開課活動：本學(xué)期將教學(xué)研究的重點放在青年教師教學(xué)基本功的錘煉上,，以同題開課、獨立備課,、師徒研課等主要形式,，鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,，刻苦鉆研,，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己的教學(xué)能力和課堂組織能力,。本學(xué)期,，計劃在11月、12月進行教齡5年以下青年教師的同題開課,，活動采用自主報名的方式,，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學(xué)展示或評優(yōu)課,。

（3）加強隨堂聽課的力度，及時給教師整改意見,，使教師的教學(xué)基本功不斷得到提升,。

（4）加強教研組建設(shè)，促進教研活動常規(guī)化,，增強教研實效,。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點的形式參與教研組的研討活動,，針對專題研究中的問題切實開展教研活動,，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄,。

（5）切實保證兩周一次的大教研活動,，以游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對問題作深入的剖析,、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實踐中反思,、在反思中進步,。

（5）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,、家長學(xué)校授課活動。

（6）加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流,。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，組織教師積極參加經(jīng)驗文章的撰寫,，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面,。

5.針對幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑，確立教研課題,，開展一系列的園本教研活動,。

幼兒園起步?jīng)]多久，存在的問題非常的多,，在今年的教研活動中,，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑,，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家,，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒,，更好的促進幼兒發(fā)展的教研之路。

九月份：

1,、做好開學(xué)的各項準備工作,、新生家訪工作，確保幼兒園各項工作有序開展,。

2,、召開教研會議，傳達教研計劃,，明確學(xué)期任務(wù),，完成各類工作計劃。

3,、更換早操音樂,，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作,。

4,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《來園、離園活動教師操作要領(lǐng)和準備工作》,，組織開展園內(nèi)來園,、離園活動調(diào)研。

5,、各年級組組織開展集體備課,、課程審議、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,，規(guī)范備課格式。

6,、園內(nèi)5年以上青年教師評優(yōu)課,。

7、園行政隨堂聽課,。

8,、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9,、第一次六認真檢查,。

十月份：

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《晨鍛活動教師操作要領(lǐng)和準備工作》，各班晨鍛活動調(diào)研,。

2,、幼兒晨間韻律操評比。

3,、同題開課暨新教師亮相課,。

4、積極準備,，參加昆山市第六屆百節(jié)優(yōu)秀課評比活動,。

5、各年級組集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,。

6,、開展“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動研磨

7、各班自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

8,、第二次六認真檢查,。

十一月份：

1、路五片課程組活動,。

2,、自制體育玩具評比。

3,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《自主性游戲教師的操作要領(lǐng)和準備工作》,，各班自主性游戲調(diào)研。

4,、組織教師參加蘇州市幼教領(lǐng)域中心組活動,。

5、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

6,、各班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

7,、第三次六認真檢查,。

十二月份：

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《半日活動教師的操作要領(lǐng)和準備工作》,，規(guī)范一日活動組織；開展園內(nèi)半日活動調(diào)研。

2,、研討：如何有效組織家長開放半日活動,。

3、各年齡段家長開放半日活動,。

4,、積極準備，組織參加昆山市“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動評比活動

5,、根據(jù)市“優(yōu)秀教研組”評比標準,，積極準備，完成參評資料,。

6,、各年級組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

7,、第四次六認真檢查,。

一月份：

1、優(yōu)秀教育活動設(shè)計評比,。

2,、各年級組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

3,、研討：如何上好期末復(fù)習(xí)課,。

5、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作,，并進行期末測評,。

6、教師綜合素質(zhì)大賽,。

7,、做好學(xué)期末各項工作總結(jié)，并檢查歸檔,。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇五

本學(xué)期我們深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，以《幼兒園工作計劃》為工作方向，結(jié)合剛?cè)雸@幼兒的年齡特點,，立足實際,，扎扎實實的開展好每一項工作,，在工作中勇于創(chuàng)新，多途徑多方法有針對性的提高教師的素質(zhì),，努力促進幼兒的發(fā)展,，讓每個幼兒健康活潑的成長。

1,、利用教研活動的各種學(xué)習(xí)來充電,，提高教師的自身素質(zhì)。

2,、在上學(xué)年基礎(chǔ)上,，加大新教材的研究力度，優(yōu)化教學(xué)活動過程,，探索適合新時期幼兒特點的教育教學(xué)的新途徑,。

3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重中之中,，保證幼兒健康,、活潑、和諧發(fā)展,。

4,、組織開展好各種師幼互動游戲活動，豐富幼兒在園生活,。

（一）,、做好開學(xué)初的各項工作，為幼兒的在園生活做好準備,。

1,、抓好幼兒入園常規(guī)教育。

現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,，是家里的“小太陽”“小皇帝”,，且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,，為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點時間,，討論交流了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括：來園的晨,、午間活動,；教育活動；衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、語言,、及生活自理等內(nèi)容。

2,、方法：

（1）教師要做到經(jīng)常交流互相取長補短。

（2）根據(jù)幼兒的特點有針對性的進行各種系列活動如愛的教育系列活動（愛幼兒園,、愛爸爸媽媽,、愛老師愛小朋友等），自理能力培養(yǎng)系列活動（穿衣,、疊被,、系鞋帶，整理書包等）,，及安全合作交往,、合理消費等方面主題活動。

（二）,、本學(xué)期主要目標：

1,、教育活動：有興趣積極主動參加集體活動；上課積極舉手發(fā)言,，大膽回答問題,，敢在集體面前講話；認真聽老師講話,；學(xué)會正確的坐,、立、看書,、握筆等姿勢,。

2、學(xué)習(xí),、語言：愛動腦筋,，遇事喜歡問為什么，有自己獨特見解,；準確使用普通話,，使用文明用語，同伴之間懂得謙讓,。

3,、生活習(xí)慣：不挑食、不偏食,；衣著干凈,、大方；做到早睡早起,，自己的事情自己做等,。

4,、做好各種計劃。

（三）,、加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，努力提高教師自身素質(zhì)。

1,、明確目標,，強化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（1）,、普通話：作為一名幼兒教師普通話尤為重要,，借著學(xué)校普通話考察的挈機，我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學(xué)習(xí)普通話的力度,。

（2）,、計算機技能?？梢哉f計算機是我們最的薄弱的方面,，為此我們會鼓勵教師在努力自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師集體學(xué),、互相學(xué),，力求使教師的計算機操作水平有一個質(zhì)的飛躍。

2,、依托學(xué)校采取的有效策略,，加強理論學(xué)習(xí)，促進教師自主學(xué)習(xí)的熱情,。

主要方法：

（1）不斷交流,，共同提高。做到認真學(xué)習(xí),、認真記錄,，在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師集體交流,、討論,，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個相互交流、相互評價的機會,。

（2）,、要求教師利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，認真學(xué)好筆記,，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料,，以便在教研活動時相互交流，互相學(xué)習(xí),。

（四）,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，促進教育教學(xué)的深入發(fā)展。

（五）,、家園互動,、共育幼兒。

（1）,、教師根據(jù)每個幼兒的表象情況,，及時寫在“家園聯(lián)系卡“上，讓家長及時了解孩子在園情況,。

（2）、利用家長接送孩子時間,，對于孩子的情況及時與家長面談,，或電話聯(lián)系交流，以便更好的合作,，形成教育合力,。

（3）、做好筆記,，教研活動時進行交流,，對于好的做法及時推廣。

（六）,、每月工作安排

九月份

1,、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。

2,、完成各類計劃的制訂工作,。

3、啟動周四教研日和每聽必評的兩項制度,。

4,、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動。

5,、完成各年齡班幼兒早操的新授工作,。

6、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動,。

7,、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”,、“教師職業(yè)道德”,。

十月份

1、嚴格執(zhí)行作息時間,，強化常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、慶祝國慶，開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育活動,。

3、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查,。

4,、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。

5,、組織參加市各項教學(xué)研訓(xùn)活動,。

6、園級幼兒講故事比賽,。

十一月份

1,、組織教師開展論文評選比賽。

2,、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動,。

3、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

4,、對幼兒進行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、組織參加晉江市示范園開放活動,。

6、幼兒經(jīng)典誦讀比賽,。

7,、結(jié)合11。9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動,。

8,、組織參加泉州市“教壇新秀”評選活動。

十二月份

1,、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日開放研討活動,。

2、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查,。

一月份

1,、開展慶元旦活動。

2,、舉行親子活動,、家長開放活動。

3、寫好各類總結(jié)和幼兒評語,，評選好孩子等工作,。

4、歸整檔案資料,，檢查園舍財產(chǎn)安全,。

5、總結(jié)20xx年秋季工作,，制定20xx年春季工作意見,。

6、教師業(yè)務(wù)考核,。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇六

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅持“以人為本，以德立園”的理念,，以“學(xué),、訓(xùn),、研”一體的模式開展教育研究工作,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

（一）加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì),。

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我們將在加強師德教育,、提高教師隊伍素質(zhì)上多努力。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團結(jié)進取,，才能與園俱進，與時俱進,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步,，我們將采取多渠道,、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教研業(yè)務(wù),。以年級組為中心，依托骨干教師,，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動、聽課評課,、以老帶新,、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教研水平,。積極開展教研評比活動,，為新教師成長搭建舞臺。

（二）切實落實教研常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量,。

1,、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教研計劃,，設(shè)計教研活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教研資源為教研內(nèi)容服務(wù),，在教研過程中盡量采用多種教研方法,，，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則,，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論,，使教師對教研內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量,。

3,、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動,，加強對班級常規(guī),、教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃,、有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致,，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

（三）營造教科研氛圍,，提高教科研實效。

1,、隨著教育研究的進一步深入,，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評課活動，共同合作研究,。定期開展全園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園,、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,，認真開展好各項教研工作,。

2、以人為本,，提升教師教研水平,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教研研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓(xùn),。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法,。請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課,；讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4,、注重教研反思。為了切實提高教師的實際教研能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時,，要加強對自我教研實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究、解決問題的能力,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教研活動反思，及各項活動總結(jié),，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師,。

5,、充分發(fā)揮中心園的輻射功能，帶領(lǐng)其他幼兒園保教水平不斷提高,。開展送課活動,，組織本園骨干教師到其他兄弟園開展活動，帶去新的理念,，新的方法,。開展區(qū)域活動,、環(huán)境布置的展示,，請其他園的領(lǐng)導(dǎo)教師來園參觀指導(dǎo)工作。

（四）堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1,、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好角色游戲的同時,，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際,，安排充足的時間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思,。

2,、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語,；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力,；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達的習(xí)慣與能力等。

4,、做好《幼兒成長記錄》,。

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長檔案內(nèi)容,，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣,，圖文并茂,，從學(xué)習(xí)，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴,。

（五）積極開展家園互動，增強家園合力,。

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日等多種途徑和方法,，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

（六）做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準備。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實,、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認真參加活動。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢,。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,。按時完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇七

《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施,，關(guān)鍵在于教師和家長。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅持“以人為本，以德立園”的理念,，以“學(xué),、訓(xùn),、研、一體”的模式開展教育研究工作,，促進幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。主要工作和具體措施如下：

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實際情況,，制定有針對性的,、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進,，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì),、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會其教育理念并認真貫徹其精神,，深入實施素質(zhì)教育，科學(xué)實施教育教學(xué)工作,。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用,，鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進修,、充電,、進取。

3.自覺讀書：組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書,，做好師德建設(shè),，并做好讀書筆記。鼓勵教師進行自學(xué)《幼兒博覽》,、《早期教育》等教育雜志,，提高教學(xué)能力。

4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力,。

5.相互交流：每月師、徒互聽對方的教學(xué)活動1～2節(jié),，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,，進一步討論、反思,、提升,，認真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié),。

6.集體研討：每周四開展“每聽必評”的園研討活動,，進行看課、評課、研課,，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

領(lǐng)會課程理念,，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1.區(qū)域活動：開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動,，針對區(qū)域活動教學(xué)中的問題和困惑，對一些共同點,、難點問題,，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2.磨課活動：采取開展一課多上,、一課多研的“磨課活動”方式,，在園內(nèi)由一個或多個教師對同一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略,、教學(xué)方法,、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，讓教師們在“教學(xué)實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長,。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊伍,，促進教師在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高。

實踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果,。

實踐中反思,，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略,。

實踐后反思,，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄,，提出改進意見,。通過教研組交流。

學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記,。

1.年段教研組：繼續(xù)以年級組為單位，成立大中小三個教研組,，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級年齡段確定三個教研組：大班組,、中班組,、小班組。

2.加強集體備課的指導(dǎo),，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益,。以年級組為單位定期開展好集體備課活動，認真抓好備課,、上課與課后反思三個環(huán)節(jié),，在教學(xué)過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學(xué),，強化教研教改的意識,。

集體備課必須堅持“四定”、“五備”,，鉆透“五點”,，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定發(fā)言人,。五備：備目標,、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備互動；五點：重點、難點,、知識點,、能力點、教育點,；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）,。

集體備課時要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性,、創(chuàng)造性：組長要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人,。參加集體備課的教師要認真聽中心發(fā)言人的發(fā)言,，并積極發(fā)表自己的見解,，保證集體備課的質(zhì)量,。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇八

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革;分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

(一)以新《指南》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內(nèi)容上，注重實際性,，實用性

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí),、研討，實踐,，以求實的精神,、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

2.教研方式上,，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫,、說、評能力,，鍛煉教師們的`口才與膽量,。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

(二)以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

1.堅持理論引領(lǐng),。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。本學(xué)期,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。

3.實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導(dǎo),。

4.觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

5.開展班級交流活動，結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進而提升全園的保教工作水平。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。

2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3.加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練,，，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4.學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機,，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《指南》思想時,，要求教師對自己的備課,、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法,。

(四)以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

1.聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

2月13日：研討早操編排

2月20日：1.研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》

2月27日：1.本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù),。2.園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座

3月06日：1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》

3月13日：1.教師互聽課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動

3月20日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》,。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動

3月27日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月03日：1.教師互聽課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月10日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月17日：1.教師互聽課,。2.班級主題交流會。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動

5月08日：教師互聽課活動

5月15日：教師互聽課活動

5月22日：教師互聽課活動

5月29日：教師互聽課活動

6月05日：教師互聽課活動

6月12日：教師互聽課活動

6月19日：教師互聽課活動

6月26日：進行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點,。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出,，“教育活動的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性,、活動性,，寓教育與生活、游戲之中,?！薄坝變簣@的空間、設(shè)施,、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動,，有利于幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用?！眳^(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動,，有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式,。是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育,，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成,、發(fā)展和提高,。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛,，而且對于培養(yǎng)幼兒的主動性,、獨立性、創(chuàng)造性,、促進幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義,。

在多年的實踐過程中，我們都能感受到區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的重要性,，知道在區(qū)域活動中材料是引發(fā)幼兒主動建構(gòu)對周圍世界認識的中介和橋梁,；對教師來說，材料是教育目標和教育內(nèi)容的物化,，教師可以通過準備好的材料,，對幼兒實施間接的、隱形的指導(dǎo),。然而在組織實施中,，在區(qū)域材料的投放和教師的指導(dǎo)評價上研究還不夠深入，還存在不少問題,。針對存在的問題和困惑,，本學(xué)期將“區(qū)域活動材料的投放和教師的指導(dǎo)評價”作為教研內(nèi)容，探索在區(qū)域活動中提供什么樣的材料才能更好地促進幼兒的發(fā)展,？教師又應(yīng)如何指導(dǎo)與評價,？

1、能對區(qū)域活動材料的功能,、性質(zhì),、特征、結(jié)構(gòu)有全面的認識,，在了解不同材料的基礎(chǔ)上,，有針對性地投放材料,。

2、探究區(qū)域活動材料投放的原則和策略,，合理投放材料,，促進幼兒主動參與區(qū)域活動，滿足不同幼兒發(fā)展需要,。

3,、注重在區(qū)域活動中對幼兒的觀察，適時進行靈活的指導(dǎo),，師幼共同評價區(qū)域活動,，有效幼兒各方面能力的發(fā)展。

1,、加強理論學(xué)習(xí)與反思,。采用自學(xué)、集體學(xué)習(xí)等方式,，加強相關(guān)理論知識學(xué)習(xí),，重點學(xué)習(xí)區(qū)域活動材料的的功能、性質(zhì),、特征,、結(jié)構(gòu)等；區(qū)域活動的組織和指導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容,，對一些教育理念進行理解,、內(nèi)化，并用于指導(dǎo)實踐,。

2,、各年級組在交流研討的基礎(chǔ)上，確定研究的具體內(nèi)容,，明確目標,，組織學(xué)習(xí)、觀摩,、研討活動,，共同進行研討和實踐。

3,、以實踐求實效，讓教師在實踐中提升對區(qū)域活動材料的投放和指導(dǎo)評價重要型的認識程度,。采用觀察指導(dǎo),、案例分析、現(xiàn)場研討等方法提升在主題背景下開展區(qū)域活動的能力,。通過教師對區(qū)域活動設(shè)置,、材料投放,、指導(dǎo)評價、幼兒發(fā)展等方面來進行研討,，闡述自己的想法,，通過開展各種層次與方式的展示和研討活動，提高教師互動的實效,，促使教師在展示交流中收獲成功并學(xué)會如何反思,。

4、將日常工作中收集的文獻資料,、教育隨筆,、研討的記錄、實施的結(jié)果等進行總結(jié),，開展教研匯報交流活動,。