時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇一

1,、優(yōu)點(diǎn)

上學(xué)期我們對(duì)《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合,，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果,。

隨著教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高了教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力,。教研活動(dòng)中老師通過(guò)不斷的探討和研究,，解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題,，如：材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的策略,，大家通過(guò)不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)質(zhì)量,，對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗(yàn),。

2、不足

在對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn),，幼兒能夠自主選擇材料,，但興趣不是很濃,。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中只是簡(jiǎn)單的擺弄一些材料,，不能細(xì)致的觀察。如：科學(xué)區(qū)幼兒知識(shí)簡(jiǎn)單的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程與變化,，不能連續(xù)去觀察，不會(huì)單獨(dú)做觀察記錄,。

教研工作的目的

教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料，更好的提升材料的使用價(jià)值,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

（一）如何根據(jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo),，開(kāi)展適宜的科學(xué)活動(dòng)

學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計(jì)劃,，為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備。

（二）如何根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料,。

1,、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹,，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),。

2,、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)材料投放觀摩活動(dòng),，指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)，并依據(jù)計(jì)劃投放適宜的玩具材料,，有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn),、交流。

（三）如何指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探究,、感受,、體驗(yàn)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

1、深入研究聲,、光、電方面的材料投放,，通過(guò)集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，達(dá)到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標(biāo),。

2、通過(guò)在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計(jì)和觀摩活動(dòng),，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動(dòng)，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

科學(xué)區(qū)角材料的照片及說(shuō)明,。

三月份

1,、3月第二周：各組根據(jù)園教研計(jì)劃制定本組的教研計(jì)劃,。

2,、3月第四周：學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”,，明確科學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值,，研討適合本班的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

四月份

1,、4月第二周：學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動(dòng)開(kāi)展情況和幼兒的需要投放適宜的互動(dòng)材料,。

2、4月第四周：交流本班活動(dòng)開(kāi)展情況和材料投放的好做法,。

五月份

1,、5月第二周：研討在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒探究,、感受,、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

2,、5月第四周：交流在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒探究,、感受,、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn),。

六月份

1、6月第二周：組織相互觀摩對(duì)各班的科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2,、5月第四周：各班交流組織科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，評(píng)出活動(dòng)較好的班,。

七月份

1,、7月第一周：組織全員觀摩,。

2,、7月第二周：教研組進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié),。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇二

依據(jù)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高幼兒園教育質(zhì)量。現(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下：

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯,。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用,，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽,，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。

3、上學(xué)期充分開(kāi)展以各類游戲形式展開(kāi)教育教學(xué),，通過(guò)園內(nèi)觀摩,，家長(zhǎng)開(kāi)放日均得到良好的評(píng)價(jià),，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化,。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,。

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量,。

3,、扎實(shí)開(kāi)展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,，繼續(xù)深入教育游戲化,；對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野,，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

5、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng)。

九月份：

1,、做好迎新生工作。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3、早操的編排和訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5,、根據(jù)教師節(jié),、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6,、制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃。（中旬公開(kāi)課開(kāi)始）

十月份

1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,。（進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng)）

2、幼兒體操比賽（暫定）

3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5,、家長(zhǎng)開(kāi)放日（填寫幼兒、家長(zhǎng)反饋表）

6,、建立兩操、兩欄評(píng)比表,。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）

十一月份：

1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3,、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況,。

4、常規(guī)工作抽查及考核

5,、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

十二月份：

1,、慶元旦活動(dòng)。

2,、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開(kāi)放日）

3、研討：如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ),。

4、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

5、學(xué)期考核

一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1,、加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

1,、教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,。 要進(jìn)一步分解落實(shí),，明確目標(biāo)和任務(wù),，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性,，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2,、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩,、調(diào)研,、研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

3,、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng),。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初,，教師制定專題研究題目，課間認(rèn)真觀察與探索,，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課,、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并進(jìn)行交流。

5,、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí)，對(duì)幼兒教師進(jìn)行集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效,，首先，要區(qū)分日常性,，一般教研和專題性教研。對(duì)全園幼兒開(kāi)展了“八個(gè)一”活動(dòng)等實(shí)驗(yàn)課題,。每次教研活動(dòng)，通研教材,、舞蹈、音樂(lè),、普通話、風(fēng)琴,、聽(tīng)音記譜、寫字,、畫畫等業(yè)務(wù)知識(shí)。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提,。通過(guò)教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢(shì)資源,，開(kāi)展八個(gè)一教學(xué)活動(dòng)》課題,、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問(wèn)題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助,，以八個(gè)一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合,，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運(yùn)用主題活動(dòng)的形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,、實(shí)踐、表達(dá),、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài),、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。

我們繼續(xù)要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，讓大家都能積極參與活動(dòng)，進(jìn)行教材教研活動(dòng),，主題活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)價(jià)，能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。

主題活動(dòng)的開(kāi)展,，對(duì)教師觀念、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動(dòng)形式的開(kāi)放性，活動(dòng)過(guò)程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，追求活動(dòng)的過(guò)程性,，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、觀察幼兒;教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者,、還是欣賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動(dòng)。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇四

經(jīng)過(guò)了去年一年的努力,，我園的工作終于走上了正軌，作為一所集體辦幼兒園,，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望，社會(huì)關(guān)注和家長(zhǎng)期待,，讓我們這個(gè)組建不久的團(tuán)隊(duì),，還沒(méi)有來(lái)得及走穩(wěn),，就不得不快步的跑起來(lái),。因此在今年,，沉下來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,，靜下來(lái)，潛心鉆研,，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作,。本著“夯實(shí)基礎(chǔ),，厚積薄發(fā)”的原則，結(jié)合幼兒園的實(shí)際和老師們的現(xiàn)有水平,，特制訂了以下教研工作計(jì)劃。

幼兒園現(xiàn)有教師35名,，除了幾名骨干教師之外，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù),、音樂(lè)等非幼師專業(yè)的大學(xué)生,，他們沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，幼兒園整個(gè)教師隊(duì)伍年輕化,，雖然經(jīng)過(guò)去年的潛心學(xué)習(xí),，老師們?cè)诶碚撝R(shí)的掌握上有了很大的進(jìn)步,，但對(duì)于實(shí)際的帶班技能和經(jīng)驗(yàn)卻非常的缺乏,，在面臨蜂擁而至的孩子們時(shí)，他們會(huì)手忙腳亂,，為此今年的教研活動(dòng)要突出實(shí)效性和實(shí)際操作性。

我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》理論為指導(dǎo),，結(jié)合我園骨干教師和年輕教師的實(shí)際水平，今年的教研思路確定為“兩個(gè)三”和“一個(gè)期待”,，即：打好三個(gè)基礎(chǔ)，提高三個(gè)水平,，期待一個(gè)收獲。其中三個(gè)基礎(chǔ)包括：規(guī)范幼兒園的管理,；優(yōu)化幼兒的一日生活；夯實(shí)教學(xué)常規(guī),。三個(gè)水平是：提高教師的帶班水平,；提高教師開(kāi)展教育教研活動(dòng)的水平,，凸顯幼兒園的特色；開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽,，提升教師的專業(yè)水平。一個(gè)期待是：尋找幼教專家的指點(diǎn),，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路,。

1.規(guī)范幼兒園管理，融合教職工思想,，形成具有合力的教職工群體。

根據(jù)我園情況,，要做到方方面面的融合，教師之間的融合、教師與環(huán)境的融合,，教師與幼兒的融合，因此通過(guò)貫徹幼兒園的管理制度,，在實(shí)際工作中完善幼兒園的各項(xiàng)規(guī)范，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系,，在這個(gè)過(guò)程中，凝聚老師們的力量,，匯聚思想，形成具有向心力,、戰(zhàn)斗力,、親和力的團(tuán)隊(duì),。

2.優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位,，結(jié)合帶班經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際,，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活,，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

3.夯實(shí)教學(xué)常規(guī),，打好工作基礎(chǔ)

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。針對(duì)我園年輕教師較多的現(xiàn)狀,，今年的教研活動(dòng)從最基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)開(kāi)始,，通過(guò)集體備課,、交流反思、如何更好的制定周計(jì)劃,，書寫教育筆記，個(gè)案分析,，建立成長(zhǎng)檔案等,，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)。

4.深化教研改革,，以人為本，提高教師的各方面能力,。

（1）以人為本,，充分發(fā)揮教師的主體地位,，創(chuàng)新教研方式,，讓老師們主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中,，真正地實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)習(xí),、我要提高”,，主要有這幾方面：一是同題開(kāi)課,，提高教師的活動(dòng)組織能力,，二是分層指導(dǎo),，齊頭并進(jìn),，通過(guò)給骨干教師壓擔(dān)子,，讓骨干教師帶徒弟,，加快骨干教師的成長(zhǎng)；給年輕教師結(jié)合實(shí)際的指導(dǎo),，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高,。三是組織各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平,，做一個(gè)一專多能的老師。四是通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,。

（2）開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng),，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

青年教師同題開(kāi)課活動(dòng)：本學(xué)期將教學(xué)研究的重點(diǎn)放在青年教師教學(xué)基本功的錘煉上，以同題開(kāi)課,、獨(dú)立備課、師徒研課等主要形式,，鼓勵(lì)青年教師在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，不斷提高自己的教學(xué)能力和課堂組織能力。本學(xué)期,，計(jì)劃在11月、12月進(jìn)行教齡5年以下青年教師的同題開(kāi)課,，活動(dòng)采用自主報(bào)名的方式，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級(jí)以上的教學(xué)展示或評(píng)優(yōu)課,。

（3）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,，及時(shí)給教師整改意見(jiàn),，使教師的教學(xué)基本功不斷得到提升。

（4）加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效,。各年級(jí)組每周三下午開(kāi)展一次年級(jí)組教研活動(dòng),，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng),，針對(duì)專題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細(xì)的記錄,。

（5）切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng),，以游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專題,，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析,、提出合理化的建議,，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思,、在反思中進(jìn)步,。

（5）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。

（6）加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流,。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，組織教師積極參加經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫,，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。新綱要對(duì)教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),，我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列,，努力開(kāi)創(chuàng)我們幼兒園的新局面,。

5.針對(duì)幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑,，確立教研課題,，開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)。

幼兒園起步?jīng)]多久,，存在的問(wèn)題非常的多，在今年的教研活動(dòng)中,，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑,，將“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題,。我們也期待能找到一位幼教專家,，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展的教研之路。

九月份：

1,、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、新生家訪工作,，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

2,、召開(kāi)教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工作計(jì)劃,。

3、更換早操音樂(lè),，各班調(diào)整編排律動(dòng),、操節(jié)動(dòng)作,。

4,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《來(lái)園、離園活動(dòng)教師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》,，組織開(kāi)展園內(nèi)來(lái)園、離園活動(dòng)調(diào)研,。

5,、各年級(jí)組組織開(kāi)展集體備課,、課程審議、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，規(guī)范備課格式,。

6,、園內(nèi)5年以上青年教師評(píng)優(yōu)課。

7,、園行政隨堂聽(tīng)課,。

8,、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

9、第一次六認(rèn)真檢查,。

十月份：

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《晨鍛活動(dòng)教師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》,，各班晨鍛活動(dòng)調(diào)研。

2,、幼兒晨間韻律操評(píng)比。

3,、同題開(kāi)課暨新教師亮相課,。

4,、積極準(zhǔn)備,，參加昆山市第六屆百節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

5,、各年級(jí)組集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,。

6、開(kāi)展“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動(dòng)研磨

7,、各班自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

8,、第二次六認(rèn)真檢查。

十一月份：

1,、路五片課程組活動(dòng)。

2,、自制體育玩具評(píng)比,。

3,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《自主性游戲教師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》,，各班自主性游戲調(diào)研。

4,、組織教師參加蘇州市幼教領(lǐng)域中心組活動(dòng)。

5,、各年級(jí)組組織開(kāi)展集體備課,、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

6,、各班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

7,、第三次六認(rèn)真檢查。

十二月份：

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《半日活動(dòng)教師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，規(guī)范一日活動(dòng)組織,；開(kāi)展園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研。

2,、研討：如何有效組織家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3,、各年齡段家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

4,、積極準(zhǔn)備，組織參加昆山市“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)

5,、根據(jù)市“優(yōu)秀教研組”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，積極準(zhǔn)備,，完成參評(píng)資料,。

6,、各年級(jí)組組織開(kāi)展集體備課,、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

7,、第四次六認(rèn)真檢查,。

一月份：

1,、優(yōu)秀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比,。

2,、各年級(jí)組組織開(kāi)展集體備課,、課程審議、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

3,、研討：如何上好期末復(fù)習(xí)課。

5,、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作,，并進(jìn)行期末測(cè)評(píng)。

6,、教師綜合素質(zhì)大賽。

7,、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)，并檢查歸檔,。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇五

本學(xué)期我們深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以《幼兒園工作計(jì)劃》為工作方向,，結(jié)合剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn)，立足實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好每一項(xiàng)工作，在工作中勇于創(chuàng)新,，多途徑多方法有針對(duì)性的提高教師的素質(zhì)，努力促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，讓每個(gè)幼兒健康活潑的成長(zhǎng)。

1,、利用教研活動(dòng)的各種學(xué)習(xí)來(lái)充電，提高教師的自身素質(zhì),。

2,、在上學(xué)年基礎(chǔ)上,，加大新教材的研究力度，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)過(guò)程,，探索適合新時(shí)期幼兒特點(diǎn)的教育教學(xué)的新途徑。

3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重中之中,，保證幼兒健康、活潑,、和諧發(fā)展,。

4、組織開(kāi)展好各種師幼互動(dòng)游戲活動(dòng),，豐富幼兒在園生活。

（一）,、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)工作，為幼兒的在園生活做好準(zhǔn)備,。

1、抓好幼兒入園常規(guī)教育,。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，是家里的“小太陽(yáng)”“小皇帝”，且有許多孩子由于種種原因沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。我們教師充分利用了幼兒還沒(méi)入園的一點(diǎn)時(shí)間，討論交流了常規(guī)教育的措施和方法,。主要包括：來(lái)園的晨、午間活動(dòng),；教育活動(dòng),；衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、語(yǔ)言,、及生活自理等內(nèi)容,。

2,、方法：

（1）教師要做到經(jīng)常交流互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（2）根據(jù)幼兒的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行各種系列活動(dòng)如愛(ài)的教育系列活動(dòng)（愛(ài)幼兒園,、愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)老師愛(ài)小朋友等）,，自理能力培養(yǎng)系列活動(dòng)（穿衣、疊被,、系鞋帶，整理書包等）,，及安全合作交往、合理消費(fèi)等方面主題活動(dòng),。

（二）、本學(xué)期主要目標(biāo)：

1,、教育活動(dòng)：有興趣積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)；上課積極舉手發(fā)言,，大膽回答問(wèn)題,，敢在集體面前講話,；認(rèn)真聽(tīng)老師講話,；學(xué)會(huì)正確的坐,、立,、看書,、握筆等姿勢(shì)。

2,、學(xué)習(xí),、語(yǔ)言：愛(ài)動(dòng)腦筋,，遇事喜歡問(wèn)為什么,，有自己獨(dú)特見(jiàn)解,；準(zhǔn)確使用普通話，使用文明用語(yǔ),，同伴之間懂得謙讓。

3,、生活習(xí)慣：不挑食、不偏食,；衣著干凈、大方；做到早睡早起,，自己的事情自己做等,。

4、做好各種計(jì)劃,。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，努力提高教師自身素質(zhì)。

1,、明確目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

（1）,、普通話：作為一名幼兒教師普通話尤為重要,，借著學(xué)校普通話考察的挈機(jī)，我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學(xué)習(xí)普通話的力度,。

（2）,、計(jì)算機(jī)技能,。可以說(shuō)計(jì)算機(jī)是我們最的薄弱的方面,，為此我們會(huì)鼓勵(lì)教師在努力自學(xué)的基礎(chǔ)上,，教師集體學(xué),、互相學(xué)，力求使教師的計(jì)算機(jī)操作水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

2、依托學(xué)校采取的有效策略,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)的熱情。

主要方法：

（1）不斷交流,，共同提高。做到認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真記錄，在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上,，教師集體交流,、討論,，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互交流、相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),。

（2）、要求教師利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)好筆記，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料,，以便在教研活動(dòng)時(shí)相互交流，互相學(xué)習(xí),。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)教育教學(xué)的深入發(fā)展,。

（五）,、家園互動(dòng)、共育幼兒,。

（1）、教師根據(jù)每個(gè)幼兒的表象情況,，及時(shí)寫在“家園聯(lián)系卡“上，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,。

（2）,、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，對(duì)于孩子的情況及時(shí)與家長(zhǎng)面談,，或電話聯(lián)系交流，以便更好的合作,，形成教育合力。

（3）,、做好筆記,，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流,，對(duì)于好的做法及時(shí)推廣。

（六）,、每月工作安排

九月份

1、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查,。

2,、完成各類計(jì)劃的制訂工作,。

3、啟動(dòng)周四教研日和每聽(tīng)必評(píng)的兩項(xiàng)制度,。

4,、結(jié)合“教師節(jié)”開(kāi)展“我愛(ài)教師“系列活動(dòng),。

5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作,。

6、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng),。

7、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”,、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”,。

十月份

1,、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、慶祝國(guó)慶,，開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育活動(dòng),。

3,、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查,。

4、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì),。

5、組織參加市各項(xiàng)教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng),。

6,、園級(jí)幼兒講故事比賽。

十一月份

1,、組織教師開(kāi)展論文評(píng)選比賽。

2,、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)開(kāi)放研討活動(dòng)。

3,、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、組織參加晉江市示范園開(kāi)放活動(dòng)。

6,、幼兒經(jīng)典誦讀比賽。

7、結(jié)合11,。9消防日開(kāi)展應(yīng)急疏散演練活動(dòng),。

8,、組織參加泉州市“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。

十二月份

1,、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日開(kāi)放研討活動(dòng)。

2,、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查,。

一月份

1,、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。

2,、舉行親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。

3、寫好各類總結(jié)和幼兒評(píng)語(yǔ),，評(píng)選好孩子等工作。

4,、歸整檔案資料，檢查園舍財(cái)產(chǎn)安全,。

5,、總結(jié)20xx年秋季工作,，制定20xx年春季工作意見(jiàn)。

6,、教師業(yè)務(wù)考核。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇六

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅(jiān)持“以人為本,，以德立園”的理念,，以“學(xué)、訓(xùn),、研”一體的模式開(kāi)展教育研究工作，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在加強(qiáng)師德教育,、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教研業(yè)務(wù),。以年級(jí)組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng),、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新,、師徒結(jié)對(duì)等形式,，不斷提高新教師的教育教研水平。積極開(kāi)展教研評(píng)比活動(dòng),，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

（二）切實(shí)落實(shí)教研常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量,。

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教研計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教研資源為教研內(nèi)容服務(wù),，在教研過(guò)程中盡量采用多種教研方法,，，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開(kāi)展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論,，使教師對(duì)教研內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量,。

3,、抓好班級(jí)常規(guī),，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī),、教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

（三）營(yíng)造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效,。

1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,，許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題,，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開(kāi)展備課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討,、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問(wèn)題,，汲取他園、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)教研工作,。

2、以人為本,，提升教師教研水平。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教研研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn),。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,。請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課,；讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4,、注重教研反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教研實(shí)踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問(wèn)題的能力,，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教研活動(dòng)反思,，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié),，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師,。

5、充分發(fā)揮中心園的輻射功能,，帶領(lǐng)其他幼兒園保教水平不斷提高,。開(kāi)展送課活動(dòng)，組織本園骨干教師到其他兄弟園開(kāi)展活動(dòng),，帶去新的理念,，新的方法。開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境布置的展示,，請(qǐng)其他園的領(lǐng)導(dǎo)教師來(lái)園參觀指導(dǎo)工作。

（四）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1,、積極開(kāi)展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計(jì)劃開(kāi)展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動(dòng)室,、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地,，指導(dǎo)幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

在開(kāi)展好角色游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際,，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思,。

2,、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié),、五一勞動(dòng),、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽,、愛(ài)老師,、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的教育,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作,、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑,、開(kāi)朗的良好個(gè)性,。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力,；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4,、做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》,。

定期開(kāi)展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長(zhǎng)檔案內(nèi)容,，使幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富，形式多樣,，圖文并茂,，從學(xué)習(xí)，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

（五）積極開(kāi)展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力,。

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放半日等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

1,、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊(duì)做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí),、不說(shuō)謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢(shì),。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話、響亮話,。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛(ài)護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇七

《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué),、訓(xùn),、研、一體”的模式開(kāi)展教育研究工作,，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。主要工作和具體措施如下：

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況,，制定有針對(duì)性的,、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn),，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì),、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神,，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作,。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用,，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修,、充電,、進(jìn)取。

3.自覺(jué)讀書：組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書,，做好師德建設(shè),，并做好讀書筆記。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》,、《早期教育》等教育雜志,，提高教學(xué)能力。

4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力,。

5.相互交流：每月師、徒互聽(tīng)對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié),，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步討論、反思,、提升,，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié),。

6.集體研討：每周四開(kāi)展“每聽(tīng)必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課,、評(píng)課,、研課,，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂(lè)于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1.區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng),，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討,。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2.磨課活動(dòng)：采取開(kāi)展一課多上,、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式,，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略,、教學(xué)方法,、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響,，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中專業(yè)得到成長(zhǎng),。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高。

實(shí)踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果,。

實(shí)踐中反思,，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略,。

實(shí)踐后反思,，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄,，提出改進(jìn)意見(jiàn),。通過(guò)教研組交流。

學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記,。

1.年段教研組：繼續(xù)以年級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組,，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組,、中班組,、小班組。

2.加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo),，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益,。以年級(jí)組為單位定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課,、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié),，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),。

集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”,，鉆透“五點(diǎn)”,，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定發(fā)言人,。五備：備目標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備互動(dòng),；五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。

集體備課時(shí)要體現(xiàn)課程理念,，突出科學(xué)性,、創(chuàng)造性：組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工,，確定各主題的中心發(fā)言人,。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,，保證集體備課的質(zhì)量,。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇八

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

(一)以新《指南》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專題《開(kāi)展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2.教研方式上,，注重開(kāi)放式,、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略,、解決問(wèn)題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫,、說(shuō)、評(píng)能力,，鍛煉教師們的`口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn),，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1.堅(jiān)持理論引領(lǐng),。在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。本學(xué)期,，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3.實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽(tīng)課”的制度,，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo),。

4.觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

5.開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng),，結(jié)合營(yíng)造文明向上的書香校計(jì)劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。

2.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3.加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4.學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課,、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

(四)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作,。

1.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;通過(guò)“家長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到及時(shí)更換更新，以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2.通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的快樂(lè)并能豐富體育區(qū),，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

2月13日：研討早操編排

2月20日：1.研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》

2月27日：1.本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù),。2.園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座

3月06日：1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》

3月13日：1.教師互聽(tīng)課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)

3月20日：1.教師互聽(tīng)課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國(guó)教育之旅》,。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)

3月27日：1.教師互聽(tīng)課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月03日：1.教師互聽(tīng)課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國(guó)教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月10日：1.教師互聽(tīng)課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月17日：1.教師互聽(tīng)課。2.班級(jí)主題交流會(huì),。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動(dòng)

5月08日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

5月15日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

5月22日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

5月29日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

6月05日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

6月12日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

6月19日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出,，“教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育與生活、游戲之中,?！薄坝變簣@的空間、設(shè)施,、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),，有利于幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用?！眳^(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng),，有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式,。是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,、發(fā)展和提高,。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛(ài),，而且對(duì)于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

在多年的實(shí)踐過(guò)程中，我們都能感受到區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,，知道在區(qū)域活動(dòng)中材料是引發(fā)幼兒主動(dòng)建構(gòu)對(duì)周圍世界認(rèn)識(shí)的中介和橋梁,；對(duì)教師來(lái)說(shuō)，材料是教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的物化,，教師可以通過(guò)準(zhǔn)備好的材料,，對(duì)幼兒實(shí)施間接的、隱形的指導(dǎo),。然而在組織實(shí)施中,，在區(qū)域材料的投放和教師的指導(dǎo)評(píng)價(jià)上研究還不夠深入，還存在不少問(wèn)題,。針對(duì)存在的問(wèn)題和困惑,，本學(xué)期將“區(qū)域活動(dòng)材料的投放和教師的指導(dǎo)評(píng)價(jià)”作為教研內(nèi)容，探索在區(qū)域活動(dòng)中提供什么樣的材料才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,？教師又應(yīng)如何指導(dǎo)與評(píng)價(jià),？

1、能對(duì)區(qū)域活動(dòng)材料的功能,、性質(zhì),、特征、結(jié)構(gòu)有全面的認(rèn)識(shí)，在了解不同材料的基礎(chǔ)上,，有針對(duì)性地投放材料,。

2、探究區(qū)域活動(dòng)材料投放的原則和策略,，合理投放材料,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)，滿足不同幼兒發(fā)展需要,。

3,、注重在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察，適時(shí)進(jìn)行靈活的指導(dǎo),，師幼共同評(píng)價(jià)區(qū)域活動(dòng),，有效幼兒各方面能力的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與反思,。采用自學(xué)、集體學(xué)習(xí)等方式,，加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)材料的的功能、性質(zhì),、特征,、結(jié)構(gòu)等；區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容,，對(duì)一些教育理念進(jìn)行理解,、內(nèi)化，并用于指導(dǎo)實(shí)踐,。

2、各年級(jí)組在交流研討的基礎(chǔ)上,，確定研究的具體內(nèi)容,，明確目標(biāo)，組織學(xué)習(xí),、觀摩,、研討活動(dòng)，共同進(jìn)行研討和實(shí)踐,。

3,、以實(shí)踐求實(shí)效，讓教師在實(shí)踐中提升對(duì)區(qū)域活動(dòng)材料的投放和指導(dǎo)評(píng)價(jià)重要型的認(rèn)識(shí)程度,。采用觀察指導(dǎo),、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研討等方法提升在主題背景下開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的能力。通過(guò)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)設(shè)置,、材料投放,、指導(dǎo)評(píng)價(jià)、幼兒發(fā)展等方面來(lái)進(jìn)行研討,，闡述自己的想法,，通過(guò)開(kāi)展各種層次與方式的展示和研討活動(dòng)，提高教師互動(dòng)的實(shí)效,，促使教師在展示交流中收獲成功并學(xué)會(huì)如何反思,。

4、將日常工作中收集的文獻(xiàn)資料,、教育隨筆,、研討的記錄、實(shí)施的結(jié)果等進(jìn)行總結(jié),，開(kāi)展教研匯報(bào)交流活動(dòng),。