做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),，以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手，根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，真實(shí)有效的開展課程建設(shè)活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，凸現(xiàn)幼兒園教學(xué),、科研特色,，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二,、主要工作及措施

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)

(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求,，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程,。

(2)為教師帶給外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師參加區(qū),、片的各級(jí)教研活動(dòng),，要求教師認(rèn)真聽課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，了解新的教育策略,、手段、方法,，透過同伴互助,、交流切磋讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到進(jìn)步和成長(zhǎng)。

(3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,，不斷獲得新的教育信息,。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對(duì)工作,，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)的培養(yǎng)計(jì)劃,，結(jié)隊(duì)的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作,，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，帶給展示平臺(tái),，給予亮相的機(jī)會(huì),，透過上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變教育觀念，用心推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升活動(dòng)質(zhì)量,。

(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程,，樹立一日活動(dòng)皆課程的意識(shí)，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計(jì)劃,，每個(gè)主題從目標(biāo)出發(fā)計(jì)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工作,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。

(2)加強(qiáng)課程審議:圍繞滲透式課程,，健全年級(jí)組課程審議和班級(jí)審議,，組織教師對(duì)教材中的疑難問題進(jìn)行探討研究，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享,，提高課程實(shí)施的有效性和針對(duì)性,。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課:在深入一線工作之余，園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)著重對(duì)青年教師進(jìn)行預(yù)約,、推門聽課,，了解班級(jí)各方面的狀況，對(duì)教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋,、交流,，商討可行的改善措施,，完善班級(jí)教育教學(xué)的管理。

3,、加強(qiáng)專業(yè)研究,，為教師成長(zhǎng)帶給舞臺(tái)。

(1)加強(qiáng)教研工作管理,，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，保證教研活動(dòng)時(shí)間，并定期督促,、分析,、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性,，努力提高教研工作的有效性,。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動(dòng)，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑,。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題,，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，進(jìn)行群眾學(xué)習(xí),、研討,。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),。

(3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開展以《指南》為指導(dǎo),，探究科學(xué)實(shí)施幼兒評(píng)價(jià)的一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)教師用心參與活動(dòng),。

(4)開展課程游戲化背景下的群眾教學(xué)活動(dòng)展示,，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園群眾教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與,，各教師針對(duì)課堂中有關(guān)問題一齊研討,，并從中尋求教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思,。

4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣,，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育,，透過多種途徑在一日活動(dòng)中滲透,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。

(2)豐富幼兒戶外活動(dòng),。堅(jiān)持每一天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲資料做到常換常新，幼兒感興趣,，能用心參與,。

(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，帶給豐富的游戲材料,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,。每位老師要充分利用教室、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性,。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),，讓幼兒在快樂的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種潛力的發(fā)展,。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查,。

5、加強(qiáng)課題研究,，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案,。

圍繞我園開展的兩個(gè)課題，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo),。力求做到實(shí)而細(xì)。每一位教師根據(jù)自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究,，鼓勵(lì)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)課題過程管理，根據(jù)課題開展?fàn)顩r,，督促課題組人員做到課題活動(dòng)期初有計(jì)劃,，期末有總結(jié)。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞縣教體局本學(xué)期工作重點(diǎn),，深入課程改革,，優(yōu)化五日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作,；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教科研能力。

1,、通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，使每位教師樹立"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)機(jī)制,。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度，加強(qiáng)園課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。

3,、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

1,、深化改革,，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

在上學(xué)期,，我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在改革教師的案頭工作上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察,、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。在本學(xué)期,，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改我園已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊(cè)和教育教學(xué)計(jì)劃表,，并探索適合我園的課程體系,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)與研討活動(dòng)：與姐妹園結(jié)成課題協(xié)作組,，定期活動(dòng),；到實(shí)驗(yàn)先行園觀摩學(xué)習(xí)……掌握此課程與以前課程的不同、掌握其內(nèi)涵,，在試行中經(jīng)常開展園級(jí)觀摩討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，商議找出相應(yīng)對(duì)策,。我們將積極利用園的優(yōu)勢(shì)資源,，分析了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，在園內(nèi)定出試點(diǎn)班,，明確幼兒在園一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的課程,，不斷擴(kuò)充豐富幼兒園的課程內(nèi)容，使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角,、開放的心態(tài),、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間，讓孩子在生活化的課程中快樂成長(zhǎng),！

2,、夯實(shí)常規(guī)，努力提高教研工作的失效性,。

（1）規(guī)范園保教工作常規(guī),，加強(qiáng)工作的管理，定期督促,、分析,、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性,，提高教研活動(dòng)的有效性,。

（2）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動(dòng)，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，在小組教研活動(dòng)中討論；針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過大組集體學(xué)習(xí),、研討,。本學(xué)期還將組織教師進(jìn)行主題答辯活動(dòng)，針對(duì)一個(gè)主題理論聯(lián)系實(shí)際,，闡述自己的觀點(diǎn),，內(nèi)容為新綱要的貫徹、"以幼兒發(fā)展為本"的教育新理念,，提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換,、修正和反省的能力及鍛煉教師們的口才與膽量。

（3）有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng),。

3、建設(shè)隊(duì)伍,，不斷提升教師們的專業(yè)素質(zhì),。

加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些技能競(jìng)賽,，提高相應(yīng)的能力,。并要求教師們要具有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思，不斷地提高自己的專業(yè)水平,。要全面,、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀,，適切地把握幼兒發(fā)展進(jìn)程及特點(diǎn),，不斷提高選擇、組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及領(lǐng)導(dǎo)管理的能力,，在活動(dòng)中根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)和自己的教學(xué)能力,，達(dá)到良好的活動(dòng)效果,，努力使自己成為幼兒健康成長(zhǎng)的促進(jìn)者。

二月份：

1,、根據(jù)課程,，制訂各類計(jì)劃。

2,、參加生活化課程課題研討會(huì),，做好課題實(shí)施前的準(zhǔn)備工作。

三月份：

1,、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、積極籌備藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目,。

四月份：

1,、組織教師進(jìn)行主題答辯活動(dòng)。

2,、組織一次生活化課程的講座活動(dòng),。

3、組織教師觀摩示范幼兒園教學(xué)展示活動(dòng),。

五月份：

1,、組織園主題環(huán)境的評(píng)比活動(dòng)。

2,、課題實(shí)施階段交流活動(dòng),。

六月份：

1、做好教師個(gè)人的教科研考核工作

2、教科研工作小結(jié),。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇三

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇四

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革,；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（一）以《指南》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1、教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，結(jié)合我園的閱讀特色,，組織教師認(rèn)真討論區(qū)域活動(dòng)—————如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū),，對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

2、教研方式上，注重開放式,、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫,、說,、評(píng)能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到其他園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問,，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1,、堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,。

2,、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3、實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4,、觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（三）以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1,、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。

4,、以學(xué)習(xí)《指南》為契機(jī),，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課,、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

附：每月工作安排

二月

1、做好新老生的入園接待工作,，穩(wěn)定幼兒的情緒，使教學(xué)工作盡快展開,。

2,、各教師制定教學(xué)、班務(wù),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

3,、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃,。

三月

1,、以班為為單位，積極開展各類教學(xué)活動(dòng),，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步,，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng),。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng),，堅(jiān)持教師之間的互相聽課,，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng),。

3、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。

四月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng),，組織教師評(píng)教,、評(píng)學(xué),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng)，堅(jiān)持教師之間的互相聽課,，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng)。

4,、迎接“六一”活動(dòng)節(jié)目選排。

五月

1,、迎“六一”活動(dòng)排練,。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng),，堅(jiān)持教師之間的互相聽課,，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng),。

六月

1,、慶“六一”活動(dòng)

2、完成各項(xiàng)考核,，總結(jié)學(xué)期工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇五

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重主角，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色,，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展,。

1,、立足實(shí)際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐本事，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果。

3,、開拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事,。

(一)立足實(shí)際,，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過程,。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自我的工作，自覺地規(guī)范自我的教育行為,，理性地構(gòu)建自我的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》,、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織,、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新《綱要》精神,、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng)，家長(zhǎng)資源的利用方面,，更多的是要求家長(zhǎng)幫忙供給物化的東西,，不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等,。

在實(shí)施過程中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實(shí)情景變通,、遷移,、再加工，尤其是設(shè)計(jì),，讓自我與課程一齊成長(zhǎng)(一些教師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,，目的性要更強(qiáng)，資料選擇更具可行性,，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對(duì)性,。

擬：采取團(tuán)體攻關(guān)的形式，以年級(jí)組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,，見證幼兒的成長(zhǎng),。

擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

擬：進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性,，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊(cè)。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識(shí)傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會(huì)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,，教育資料的情景化,、活動(dòng)化、過程化,、經(jīng)驗(yàn)化,。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界，經(jīng)過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí),、去探索,、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際本事，制作課件開展教學(xué)的頻率要高,，效果要好,，針對(duì)性要強(qiáng)，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

培養(yǎng)自信,、活潑、大方,、勇敢的個(gè)性是我園一向倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說,、敢說,、會(huì)說、善說則是我園幼兒語(yǔ)言本事的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào)，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告,、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平,。

2,、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)資料，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往本事,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng),，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng),。

3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新,，做實(shí)做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等,。

4,、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演本事,、交往本事,、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇六

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,，提高教師的教育技能。

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

2．根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃,。每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月末上交各類紙質(zhì)計(jì)劃（反思,、安全教育活動(dòng)方案等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

1．研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動(dòng)制度,，，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3．不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1．開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。積極采納家長(zhǎng)的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2．繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3．本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù)。

二月：

1.組織教學(xué)《幼兒園常規(guī)是什么,？》

2.環(huán)創(chuàng)檢查

3.制定學(xué)期計(jì)劃

4.早操評(píng)比

三月：

1.《什么是主題活動(dòng)》

2.《主題墻的布置》

3.《怎樣開展主題活動(dòng)》

四月：

1.規(guī)范教案的書寫

2.《聽課與評(píng)課》

3.藝術(shù)領(lǐng)域怎么樣開展集體教學(xué)活動(dòng)

五月：

1.周琳老師講解語(yǔ)言領(lǐng)域怎么樣開展教學(xué)活動(dòng)

2.副班老師集體活動(dòng)評(píng)課

六月：

1.副班教師講課與評(píng)課

2.怎樣書寫個(gè)案

七月：

整理教學(xué)資料及總結(jié)

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇七

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的準(zhǔn)備,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧,。

2,、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,，有針對(duì)性地開展研究。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過程,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來(lái)展示我們的教育成果,。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯定和稱贊,。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）,。

1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。

2,、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題,，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí),；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3、“聽課－說課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對(duì)具體情況的分析還不夠深入,。

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。

2、以教學(xué)案例為載體,，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍,。

3、以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。

1、提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流,、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

2,、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

4,、認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量,。

5,、為有美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺(tái)，在互動(dòng)中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

1、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開設(shè)專題講座,。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽,。

2、每位教師收集一個(gè)“評(píng)課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流,。

3、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩后評(píng)析,，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時(shí)回應(yīng)”的問題展開討論,。

4、開展自評(píng)活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過程中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行評(píng)析,。

5,、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動(dòng)的環(huán)境”。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇八

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平,，明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，認(rèn)真作好摘錄,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解,、邊應(yīng)用,，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)交流,。

3,、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流,。

我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，本學(xué)期以教師的.培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,，開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃,。

2、落實(shí)每周互相聽課制度,，采用不定期與定期抽查,。

3,、教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討,。

4,、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5,、賽課活動(dòng),，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

6,、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料,。

7、開展家園合作研究,，促進(jìn)家園的更好配合,。

教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系，做好家訪工作,。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作,，共育幼兒。

二月份：

1,、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

3,、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻,、備課筆記,、家長(zhǎng)園地等）

三月份：

1、結(jié)合＂三八婦女節(jié)＂開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)

2,、專題研討：有效的教學(xué)提問

3,、各班環(huán)境布置評(píng)比

四月份：

1、主題墻評(píng)比

2,、幼兒戶外春游

五月份：

1,、幼兒手工比賽（中、大班）

2、教師活動(dòng)案例評(píng)比

3,、慶＂六一＂活動(dòng)

六月份：

1,、課題組活動(dòng)

2、備課筆記,、教養(yǎng)筆記,、自我反思評(píng)比

3、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試

4,、各班評(píng)選＂好寶寶＂

5,、學(xué)期結(jié)束資料整理

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,，提高教師的教育技能。

1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2.積極推閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

4.利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》,，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評(píng)比活動(dòng),，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

5.深入學(xué)習(xí)省編教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材,。創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

6.堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),，每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會(huì),，為每位教師提供分享經(jīng)驗(yàn)和讀書的平臺(tái)，努力豐富教師內(nèi)涵,，并讓教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到共享和傳承,。

1.以年級(jí)組為單位，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流,。

2.為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合,，我園以區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性，在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí),，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換,、隨機(jī)檢查,，為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,。

3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)版塊，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性、均衡性

4.以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。

附：本學(xué)期園區(qū)教研工作安排表

日期內(nèi)容主講人

第1周：期初布置工作楊琳琳

第2周：教研活動(dòng)計(jì)劃的制定顏燕語(yǔ)

第3周：中班區(qū)域活動(dòng)陳若琳

第4周：大班區(qū)域活動(dòng)張霜婷

第5周：大班區(qū)域活動(dòng)林清霞

第6周：大班領(lǐng)域活動(dòng)俞丹紅

第7周：大班領(lǐng)域活動(dòng)顏宣宣

第8周：中班領(lǐng)域活動(dòng)黃雅思

第9周：中班領(lǐng)域活動(dòng)吳祥萍

第10周：中班領(lǐng)域活動(dòng)林慧婷

第11周：小班領(lǐng)域活動(dòng)肖阿娜

第12周：小班領(lǐng)域活動(dòng)顏燕語(yǔ)

第13周：小班領(lǐng)域活動(dòng)蘇黎娟

第14周：小班領(lǐng)域活動(dòng)蔡依爾

第15周：小班領(lǐng)域活動(dòng)湯雒

第16周：大班領(lǐng)域活動(dòng)黃麗紅

第17周：大班領(lǐng)域活動(dòng)陳寶蓮

第18周：大班領(lǐng)域活動(dòng)陳慧萍

第19周：大班領(lǐng)域活動(dòng)蘇桂鳳

第20周：中班領(lǐng)域活動(dòng)吳雯雯

第21周：中班領(lǐng)域活動(dòng)季依琪

第22周：期末總結(jié)顏燕語(yǔ)

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇九

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí),、研討,。以各年級(jí)組的形式，解決當(dāng)前的問題,，繼續(xù)開展主題活動(dòng),，不斷的更新觀念，提升課改理念,，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展,。

本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整,，上學(xué)期我們?cè)陂_展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),，通過了一系列實(shí)踐的研討,、反饋、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),。

2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀,、英語(yǔ),、音樂教育為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。學(xué)海無(wú)邊,，只有學(xué)習(xí)才干不時(shí)進(jìn)步,，將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不時(shí)充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會(huì),、信息交流發(fā)布會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

（1）積極利用幼兒園小廣播,、黑板報(bào)、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí),。

周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè),，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題,。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來(lái)說：

1,、孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,，敢于表達(dá),。

2、但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題。

3,、孩子探索行為較弱,，雖然去觀察，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣,。

1,、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課,、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評(píng)比活動(dòng),，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng),，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展專題研究

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1,、重組教研組,，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流,。

2,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。

3、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。

1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。

1,、開展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),。

做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大,、中,、小型玩具，消除不安全因素,，對(duì)幼兒園的門窗,、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修,。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合,，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展,。

1,、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)

2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計(jì)劃

3、交流班級(jí)計(jì)劃,、專題計(jì)劃

4,、家園聯(lián)系欄布置檢查

1、相關(guān)理論學(xué)習(xí),，解讀《綱要》,。

2、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施教材,？

3、案例分析,、剖析相關(guān)問題

4,、開展小班組教研活動(dòng)（親子游戲活動(dòng)）

1、開展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)

2,、外出學(xué)習(xí)

3,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

1,、準(zhǔn)備新年活動(dòng)

2、中班教研主題活動(dòng)

3,、教師的記錄,、備課檢查

1、迎新年活動(dòng)

2,、各類總結(jié)交流

3,、各項(xiàng)評(píng)比檢查

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇十

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革,；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1．教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

2．教研方式上，注重開放式,、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫,、說,、評(píng)能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，“多問，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

1．堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

2．規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3．實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

5．開展班級(jí)交流活動(dòng)

結(jié)合營(yíng)造文明向上的書香校計(jì)劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

1．用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。

2．鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3．加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4．學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課,、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1．聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)兩次,；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；通過“家長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),；各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到及時(shí)更換更新,，以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2．通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具,，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

2月13日：研討早操編排

各段長(zhǎng)

2月20日：1．研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容

2．讀書交流：《《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》

許秋貞

2月27日：1．本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù)。2．園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座

許秋貞

3月6日：1．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng),。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國(guó)教育之旅》

許秋貞

3月13日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國(guó)教育之旅》,。3．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)

許秋貞

3月20日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》,。3．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)

許秋貞

3月27日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月3日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國(guó)教育之旅》,。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月10日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

許秋貞

4月17日：1．教師互聽課,。2．班級(jí)主題交流會(huì),。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動(dòng)

許秋貞

5月8日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

5月15日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

5月22日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

5月29日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月5日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月12日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月19日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇十一

本學(xué)期我們深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以《幼兒園工作計(jì)劃》為工作方向,，結(jié)合剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn),，立足實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一項(xiàng)工作，在工作中勇于創(chuàng)新,，多途徑多方法有針對(duì)性的提高教師的素質(zhì),，努力促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓每個(gè)幼兒健康活潑的成長(zhǎng),。

1,、利用教研活動(dòng)的各種學(xué)習(xí)來(lái)充電，提高教師的自身素質(zhì),。

2,、在上學(xué)年基礎(chǔ)上，加大新教材的研究力度,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)過程,，探索適合新時(shí)期幼兒特點(diǎn)的教育教學(xué)的新途徑。

3,、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重中之中,，保證幼兒健康、活潑,、和諧發(fā)展,。

4、組織開展好各種師幼互動(dòng)游戲活動(dòng),，豐富幼兒在園生活,。

（一）、做好開學(xué)初的各項(xiàng)工作,，為幼兒的在園生活做好準(zhǔn)備,。

1、抓好幼兒入園常規(guī)教育,。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，是家里的“小太陽(yáng)”“小皇帝”，且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園,，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,，為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點(diǎn)時(shí)間，討論交流了常規(guī)教育的措施和方法,。主要包括：來(lái)園的晨,、午間活動(dòng)；教育活動(dòng),；衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、語(yǔ)言、及生活自理等內(nèi)容,。

2,、方法：

（1）教師要做到經(jīng)常交流互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）根據(jù)幼兒的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行各種系列活動(dòng)如愛的教育系列活動(dòng)（愛幼兒園,、愛爸爸媽媽,、愛老師愛小朋友等），自理能力培養(yǎng)系列活動(dòng)（穿衣,、疊被,、系鞋帶，整理書包等）,，及安全合作交往,、合理消費(fèi)等方面主題活動(dòng)。

（二）,、本學(xué)期主要目標(biāo)：

1,、教育活動(dòng)：有興趣積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)；上課積極舉手發(fā)言,，大膽回答問題,，敢在集體面前講話；認(rèn)真聽老師講話,；學(xué)會(huì)正確的坐,、立、看書,、握筆等姿勢(shì),。

2、學(xué)習(xí),、語(yǔ)言：愛動(dòng)腦筋,，遇事喜歡問為什么，有自己獨(dú)特見解,；準(zhǔn)確使用普通話,，使用文明用語(yǔ)，同伴之間懂得謙讓,。

3,、生活習(xí)慣：不挑食、不偏食,；衣著干凈、大方,；做到早睡早起,，自己的事情自己做等,。

4、做好各種計(jì)劃,。

（三）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高教師自身素質(zhì),。

1,、明確目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

（1）,、普通話：作為一名幼兒教師普通話尤為重要，借著學(xué)校普通話考察的挈機(jī),，我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學(xué)習(xí)普通話的力度,。

（2）、計(jì)算機(jī)技能,?？梢哉f計(jì)算機(jī)是我們最的薄弱的方面，為此我們會(huì)鼓勵(lì)教師在努力自學(xué)的基礎(chǔ)上,，教師集體學(xué),、互相學(xué)，力求使教師的計(jì)算機(jī)操作水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

2,、依托學(xué)校采取的有效策略，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)的熱情,。

主要方法：

（1）不斷交流，共同提高,。做到認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真記錄，在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上,，教師集體交流,、討論，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互交流,、相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),。

（2）、要求教師利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)好筆記,，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料，以便在教研活動(dòng)時(shí)相互交流，互相學(xué)習(xí),。

（四）,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)的深入發(fā)展,。

（五）,、家園互動(dòng)、共育幼兒,。

（1）,、教師根據(jù)每個(gè)幼兒的表象情況，及時(shí)寫在“家園聯(lián)系卡“上,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,。

（2）、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,，對(duì)于孩子的情況及時(shí)與家長(zhǎng)面談,，或電話聯(lián)系交流，以便更好的合作,，形成教育合力,。

（3）、做好筆記,，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流,，對(duì)于好的做法及時(shí)推廣。

（六）,、每月工作安排

九月份

1,、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。

2,、完成各類計(jì)劃的制訂工作,。

3、啟動(dòng)周四教研日和每聽必評(píng)的兩項(xiàng)制度,。

4,、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動(dòng)。

5,、完成各年齡班幼兒早操的新授工作,。

6、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng),。

7,、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”,、“教師職業(yè)道德”,。

十月份

1、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、慶祝國(guó)慶，開展愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)教育活動(dòng)。

3,、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查,。

4、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì),。

5,、組織參加市各項(xiàng)教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。

6,、園級(jí)幼兒講故事比賽,。

十一月份

1、組織教師開展論文評(píng)選比賽,。

2,、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)開放研討活動(dòng)。

3,、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、組織參加晉江市示范園開放活動(dòng)。

6,、幼兒經(jīng)典誦讀比賽,。

7、結(jié)合11,。9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動(dòng),。

8、組織參加泉州市“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng),。

十二月份

1,、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日開放研討活動(dòng)。

2,、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查,。

一月份

1、開展慶元旦活動(dòng),。

2,、舉行親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

3,、寫好各類總結(jié)和幼兒評(píng)語(yǔ),，評(píng)選好孩子等工作。

4,、歸整檔案資料,，檢查園舍財(cái)產(chǎn)安全。

5,、總結(jié)20xx年秋季工作,，制定20xx年春季工作意見。

6,、教師業(yè)務(wù)考核,。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇十二

深入貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐,，提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

以課題為抓手,，繼續(xù)課題研究工作。以點(diǎn)帶面,，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開展教育科研,，凸顯我園特色,。

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系

建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起床,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅(jiān)持每天檢查,，嚴(yán)格操作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》,，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，每月更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容，并做好記錄,。與此同時(shí),，還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，力求形成家園教育合力,。

（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育,。

立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

豐富幼兒戶外活動(dòng),。豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,，幼兒感興趣,，能積極參與。

（三）深化課程,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

落實(shí)《綱要》和《指南》精神，實(shí)踐新課改,，針對(duì)教材的使用,，開展公開教學(xué)看、聽,、議,、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域,。通過活動(dòng)的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念,，改善行為,。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，將教育過程的知識(shí)性,、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。努力做到四要,、四多、四少,。四要即：（1）師幼關(guān)系要融洽（2）活動(dòng)氣氛要活躍（3）教育目標(biāo)要明確（4）教育方法要靈活,；四多即：多啟發(fā)、多討論,、多肯定,、多表?yè)P(yáng)；四少即：少灌輸,、少講授,、少否定,、少批評(píng)。

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,。每位老師（1）、要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。（2）,、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,。(3),、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4),、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展,。

開展以民間剪紙為特色的幼兒美勞系列活動(dòng)并準(zhǔn)備推廣,。

（四）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》,、《指南》接軌,。

在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例,，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題,，鼓勵(lì)教師暢所欲言,，發(fā)表自己的見解，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),，相互提高的目標(biāo),。

聆聽窗外聲音

我們將繼續(xù)通過各種形式來(lái)開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流,、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力,。

注重教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。

立足課題研究

本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手,，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程,。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽,，積極向各類報(bào)刊投稿,，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度,。

抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

a,、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué),、活動(dòng)計(jì)劃,，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備,。b,、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，多聽隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、逐月工作安排

八月份：

制定幼兒園教學(xué),、科研工作計(jì)劃

各教師制定教學(xué)、班級(jí)計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃

開學(xué)初的準(zhǔn)備工作（環(huán)境布置,、律動(dòng)操的編排等）

組織新生家長(zhǎng)會(huì)

九月份：

做好幼兒一日常規(guī)教育

召開教研組會(huì)議、課題組專題會(huì)議

各班召開家長(zhǎng)會(huì)

隨堂聽課

推動(dòng)教研日活動(dòng)開展

十月份：

市級(jí)課題研究實(shí)施活動(dòng)全面開展

教研組織檢查本年級(jí)段園本課題實(shí)施

“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

“九九重陽(yáng)愛老人”

十一月份：

課題組會(huì)議,。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放,。

全園性教研活動(dòng)。

隨堂聽課,。

“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

十二月份：

冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備,。

送教下鄉(xiāng)、對(duì)外開放等共建活動(dòng)

元月份：

慶“元旦”活動(dòng),。

做好幼兒園綜合評(píng)估工作,；

撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。

完成各類總結(jié),；

各課題組進(jìn)行工作小結(jié)；

做好各項(xiàng)資料的整理歸類

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研工作計(jì)劃春季篇十三

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為導(dǎo)向,，圍繞本學(xué)期市級(jí)教研室工作重點(diǎn),，深化課程改革，優(yōu)化兒童日?；顒?dòng),，做好園林教育教學(xué)工作；以課題研究為載體,，立足園區(qū)特色,，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，盡快形成幼兒園辦學(xué)特色,；提高組織活動(dòng)和教學(xué)科研的能力,。

1、每位教師都應(yīng)該樹立“以兒童發(fā)展為基礎(chǔ)”的教育理念,，建立有利于兒童發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)機(jī)制,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)和科研，搞好實(shí)踐和研究,。對(duì)課程設(shè)置的合理性和有效性進(jìn)行有效的探索,。

3、在園區(qū)內(nèi)培訓(xùn)不同層次的教師,，加強(qiáng)全園區(qū)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高,，不斷提高專業(yè)水平。

4,、組織各種比賽和競(jìng)賽,，積極爭(zhēng)取參加市級(jí)各種比賽。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子,，用自己的一言一行,，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣,，用關(guān)心和尊重與孩子交流,，投身于學(xué)前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造，給自己充電,。建議老師經(jīng)?？础对缙诮逃贰ⅰ队變航逃?、《幼教博覽》等兒童雜志,。加強(qiáng)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng),，不斷吸收新的信息,。

3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求,，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)上課聽課,，互相評(píng)價(jià)。開始時(shí)老師制定專題研究課題,，期間認(rèn)真觀察探索,，期末寫一篇質(zhì)量專題總結(jié)，互相交流,。并盡可能為教師提供外出觀察,、聽課、借課等機(jī)會(huì),。豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。

（二）在新《綱要》精神指導(dǎo)下,，通過實(shí)施“多元智能課程”,，改變教學(xué)和科研方式。

1,、在指導(dǎo)策略上,，要利用好形勢(shì)。

為了使整個(gè)幼兒園的教師更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，原來(lái)的水平已經(jīng)提高到這樣

在學(xué)期開始時(shí),，根據(jù)《綱要》的要求，為了將教育環(huán)境與孩子的發(fā)展結(jié)合起來(lái),，我園確定在實(shí)施每一項(xiàng)主題活動(dòng)時(shí),，環(huán)境營(yíng)造的內(nèi)容都要與主題教育相結(jié)合，定期更換,，隨機(jī)抽查,。為了充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)利用,，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,。

（3）深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)

2,、我校將定期對(duì)教學(xué)和保護(hù)工作的常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督和分析,，加強(qiáng)教學(xué)和保護(hù)工作的秩序，提高教學(xué)和研究活動(dòng)的有效性,。

（1）合理選課,，注重課程的生成。

這學(xué)期，我們修改了我們園區(qū)的教育教學(xué)計(jì)劃,，探索了適合我們園區(qū)的課程體系,。在課程的實(shí)施和組織上，多元智能課程仍然是主要的,。預(yù)成型活動(dòng)的組織時(shí)間是十六周,，剩下的兩周留給老師自己，把生成活動(dòng)的空間留給老師,。這學(xué)期每個(gè)年齡段產(chǎn)生一個(gè)主題活動(dòng),，組織時(shí)間兩周。

（2）開展教學(xué)活動(dòng)研究,。

綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個(gè)學(xué)期,。經(jīng)過所有老師的努力，可以找到一種方法,，但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問題,。為了讓老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們園區(qū)開展了集體備課,、聽對(duì)方講課,、專題討論等活動(dòng)，讓老師的教學(xué)水平在這些活動(dòng)中不斷提高,。這學(xué)期會(huì)有計(jì)劃地開展教學(xué)觀察,、討論、評(píng)價(jià)活動(dòng),，比如上課聽課,，互相幫助；優(yōu)質(zhì)課程評(píng)價(jià)和案例評(píng)價(jià)活動(dòng),；教育隨筆評(píng)價(jià)等,。形成大家積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

3,、重視園林基礎(chǔ)課程建設(shè)

（1）堅(jiān)持理論指導(dǎo)

幼兒園課程的根本目的是有效促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展,。課程改革的理念歸結(jié)為一點(diǎn)：一切為了孩子的發(fā)展。在構(gòu)建園本課程的過程中,，必須重視幼兒園課程及相關(guān)理論,，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，逐步建立以我園“基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)的課程體系。

（2）適當(dāng)下放課程決策權(quán)

幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍,。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者,，也是課程的設(shè)計(jì)者、決策者和研究者。因此,，就幼兒園課程決策而言,，教師不應(yīng)完全專注于領(lǐng)導(dǎo)，而應(yīng)給予一定的自主發(fā)展空間,。

（4）樹立全心全意為父母服務(wù)的意識(shí),，做好父母工作

1、開學(xué)時(shí),，每個(gè)班都精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)花園的布局,，使之美觀新穎，科目繁多,。

2,、繼續(xù)將主題活動(dòng)的組織與課題的實(shí)踐研究相結(jié)合，營(yíng)造適合兒童的環(huán)境,，讓兒童在一個(gè)關(guān)心,、接納、關(guān)心,、支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,；

3、通過各種形式的家庭合作和聯(lián)系,，交流家庭的教育信息,，從而達(dá)到家庭協(xié)同的教育效果。這學(xué)期結(jié)束,，我們會(huì)繼續(xù)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,，找出我們工作中的不足和優(yōu)點(diǎn)，更好的為孩子服務(wù),。