人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

語文教研活動主持詞串詞 語文教研活動主持詞在這秋高氣爽篇一

大家好！受學(xué)校安排,，剛剛接手語文教研組長的工作,，一切對于我來說，都是那么陌生,，好在我并不孤單，我們語文組有學(xué)者型校長,、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩，還有風(fēng)華正茂的年輕一代,。在黃校長的親自引領(lǐng)與示范下,，我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學(xué)的路上，從文本細(xì)讀到開課磨課，從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細(xì)節(jié),，一路走來一路歡歌,。

又是一年春來到，柳絮兒滿天飄,。在這個春色滿園的日子里,，我們迎來了涴市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動，本次活動在學(xué)校的精心策劃下,，在老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備下,，內(nèi)容真可謂是豐富多彩：我們在《再見了，親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道,，在昏暗的《燈光》下堅(jiān)持了《一夜的工作》,，把《漁歌子》演繹得詩情畫意，把個人風(fēng)采發(fā)揮得淋漓盡致,。

老師們,，緊張的教學(xué)展示結(jié)束了，俗話說：“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,。下面，讓我們靜下心來,，靜靜聆聽我們松滋市小學(xué)專家,、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點(diǎn)評。

我們的活動即將接近尾聲,，讓我們再一次感謝為我們指點(diǎn)迷津的冉老師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，也非常感謝在座的每一位老師,，正是因?yàn)槟銈兊姆e極配合,，才使我們的語文教研組變得更有凝聚力。

今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束,，今天的研討也暫時畫上了句號,。但是涴市小學(xué)教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)也不會停下前行的腳步。最后祝大家工作順利,，幸福如意,！

語文教研活動主持詞串詞 語文教研活動主持詞在這秋高氣爽篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好,！

今天,，我們在這里歡聚一堂，共同舉行教研活動,，請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎,。

這次教研活動由我主持,，由老師做記錄。

通過———老師的精心準(zhǔn)備,，她很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評課、議課之前,，我提議大家先用掌聲對————老師的付出表示感謝,。

下面，就請老師先說說自己的課,，說說成功的地方與不足的地方,。有請老師發(fā)言。

感謝老師的細(xì)致闡述,、精彩發(fā)言,。俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,，還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多多指正。我們都是一家人,，一家人不說兩家話,。下面先請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。

今天借這個難得的機(jī)會,，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家掌聲歡迎,！下面，有請王校長進(jìn)行發(fā)言,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。因?yàn)闀r間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止,。

相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)水平會更上一個臺階！

今天的教研活動到此結(jié)束,，這次活動開展的很成功,，謝謝大家！

語文教研活動主持詞串詞 語文教研活動主持詞在這秋高氣爽篇三

各位老師下午好!

首先,，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動,。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”,。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn),，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī),。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽,。

今天的活動分為三個板塊,，

第一，我聲飛揚(yáng),，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;

第二,，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評或者提出建議;

第三,，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手,。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事，孩童的語言,，孩童的世界,，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律,、時代的前奏曲、革命的宣言書,，面對大海,、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

語文教研活動主持詞串詞 語文教研活動主持詞在這秋高氣爽篇四

各位老師下午好,！

首先,，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與,、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動,。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里,，朗讀是閱讀的起點(diǎn),，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,，用心靈來聆聽,。今天的活動分為三個板塊，第一,，我聲飛揚(yáng),，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示；第二,，心有靈犀,，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評或者提出建議；第三,，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手,。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

孩童的故事,，孩童的語言,，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰,，請聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲,、革命的宣言書,，面對大海、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味,，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》,。

花開花謝，四季輪回,，聰明的,，請你告訴我，時間怎么就這樣匆匆而過呢,？讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》,。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時間,，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué),，到了這里,，她開始學(xué)做語文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的,，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返,。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華,，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來,，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心，心投入其中,，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然,。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手,，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文、郭春霞,、史亞輝,、馮寧寧不相上下。

結(jié)束語：今天,，我們站在文字里相望,，站在文字里相融,；美文雅韻，曲水流觴,。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺,；做語文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦,，可以誦讀萬千世界的經(jīng)典篇章,。今天，不是一個教研活動的結(jié)束,，而是一個“詩意語文”老師的開始,，我們這樣閱讀著，行走著,，步子就變得優(yōu)雅,、從容起來……

語文教研活動主持詞串詞 語文教研活動主持詞在這秋高氣爽篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行說課,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公地說出來,。

一、先請史開凌老師說課,。

二,、評課：剛才，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師們各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。

三,、今天借這次難得的機(jī)會,，我們請?zhí)K校長為我們指點(diǎn)迷津，給大家作指導(dǎo)。大家歡迎,！

四,、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜,，那聽了各位教師的點(diǎn)評就是讓我嚼出了其中的味，并幫助我去粗取精,，吸取了其中的精華,。因?yàn)闀r間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止。

語文教研活動主持詞串詞 語文教研活動主持詞在這秋高氣爽篇六

各位來賓,、老師們：

上午好,！

在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里,，我們再一次迎來了我們的校教研活動,。

有人說，語文世界是超越了實(shí)用價值觀念的,、自由的心靈世界,，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中,，課前的期待,，課中的滿足，課后的留戀,，連同我們自己會變得簡單而深刻,，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂,。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意,，讓我們流連忘返。

老師們,，我們一路欣賞,，一路采擷，當(dāng)我們收獲了累累碩果,，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦,！

接下來有請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點(diǎn)評！

上午的活動到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂,！下午相約1點(diǎn)20分,。請老師們準(zhǔn)時到場。謝謝,！

老師們,，此次活動雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,，享受更有意義的教育幸福,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，感謝所有積極參與本次活動的老師們,！大家辛苦了,！謝謝大家！

語文教研活動主持詞串詞 語文教研活動主持詞在這秋高氣爽篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！很高興在這個特別的四月里，我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué),。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

1,、老師互動認(rèn)識,。

今天，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動,。本次主題是“教研同行”,。那么，在我們實(shí)際的教學(xué)過程中,，我們的語文老師是如何對進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢,？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝,。

2,、每次的小組教研活動，我們同時又以下幾個議程：讀書分享,、教材解讀,、小問題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動第一項(xiàng)：老師為大家進(jìn)行讀書分享,。

3,，接下來有請老師進(jìn)行第五單元教材解讀,。

4，程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》,。

5,、下面就由兩校上課的'三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思。

首先有請

6,、評課互動：聽了三位老師的說課和主題發(fā)言,，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進(jìn)行評議,。

7,、的點(diǎn)評總讓我們獲得很多啟示，由于時間關(guān)系,，我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流,。我們二年級語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識字課堂，開啟語文之門》,，在全體老師的共同努力下,，我們的課題于今年4月正式結(jié)題，現(xiàn)在請老師做小課題結(jié)題報(bào)告,。

8,、今天的教研活動也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們請主任對本次教研探討活動進(jìn)行簡單小結(jié),。大家歡迎,！

最后,，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo),、小學(xué)二年級語文教研組的全體老師們！謝謝大家,！今天的教研探討活動到此結(jié)束,。

語文教研活動主持詞串詞 語文教研活動主持詞在這秋高氣爽篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！很高興在這個特別的四月里,，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué),。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎,。

老師互動認(rèn)識。

今天,，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動,。本次主題是“教研同行”。那么,，在我們實(shí)際的教學(xué)過程中,，我們的語文老師是如何對進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝,。

每次的'小組教研活動,，我們同時又以下幾個議程：讀書分享、教材解讀,、小問題研究或課題研究,。老師為大家進(jìn)行讀書分享。

接下來有請老師進(jìn)行第五單元教材解讀,。

程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》,。

下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思。

語文教研活動主持詞串詞 語文教研活動主持詞在這秋高氣爽篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

（活動目的）很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里，共同研討如何進(jìn)行板書的設(shè)計(jì),，相信有大家的參與,，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷，讓語文教學(xué)春意盎然,，更上一個新的臺階,！

板書設(shè)計(jì)一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如何才能使我們的板書設(shè)計(jì)合理,、準(zhǔn)確,。今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。

這次的研討活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、按從低到高的順序每個年級選一名代表上臺發(fā)言,。

二,、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進(jìn)行概括總結(jié)。

三,、正常開展集體備課活動,。

總結(jié)：在今天的活動中，有老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲。怎樣設(shè)計(jì)好板書,，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，對本次研討活動精心的準(zhǔn)備和大力的支持,！謝謝大家！今天的研討活動到此結(jié)束,。