無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教研活動主持詞結束語篇一

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好!

窗外寒風襲面,，室內暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里,，我們相聚在實小,，共同研討小學語文常態(tài)課堂中的有效教學。今天,，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,，園林教育分局的潘局長、胡科長,，市實驗小學的尹校長,，以及各兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來!

"關注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學,，提高教學質量"園林片區(qū)小學語文教研活動正式開始，首先,，請實驗小學尹強校長致歡迎詞,。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

十年課改，轉變的是觀念,，積累的是經(jīng)驗,，沉淀的是思想。當我們從注重形式步入關注內容,、關注實效時,，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質回歸，關注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學已經(jīng)成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標。常態(tài)課堂中如何進行有效教學?在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個專題展開研討,，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升,。本次研討活動分課堂觀摩,、互動評課、輔導講座三個環(huán)節(jié)進行,。

下面進行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩,，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長,，市小語學會會員,，市骨干教師，20xx年,，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學比武一等獎,。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,，大家掌聲歡迎她和她的孩子們,。

現(xiàn)場觀課完畢，請大家稍作休息,，9:20分,，我們再進行后面的活動議程。

老師們,，短暫的休息后,，我們繼續(xù)進行后面的議程，剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝,。下面，請楊老師談談她的教學設計思路及教后反思,。

聽了楊老師精彩的演繹和講說,，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言,。這樣吧，有請市學科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,，談談你對這堂課的看法吧,。

常說"當局者迷，旁觀者清",，今天參加活動的老師都是語文教育教學中的行家里手,，希望各位就自己的觀課談談感受,，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見,。(八校逐一發(fā)言)。

老師們的點評真是仁者見仁,，智者見智,，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落,。今天,，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評,，并為我們做專題輔導講座，大家掌聲歡迎,。

鄧主任是我市中小學語文的掌門人,，您的令旗指向哪邊，我們一線教師就奔向哪方,，您今天的指導發(fā)言,，高屋建瓴，具體生動,，啟示深刻,，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!

接下來,，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結,，掌聲歡迎。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,，潘局長的講話既指出了我們教學中存在的問題,，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示,，會后我們一定深刻反思,，努力推進我校的教學工作向縱深發(fā)展。

"師指一條路,，燭照萬里程",，伴隨著時鐘的滴答聲，我們的活動已近尾聲,，短短3個小時里,，老師們交流思想，分享智慧,，提出很多獨到的見解,，碰撞出不少思維火花,，每位教師都感受到了"常態(tài)課堂"的"別樣風采"，感受到了教與研的快樂,。我們堅信,，有上級部門的正確領導，有兄弟學校的不吝賜教,，有各位教學精英的不懈努力,，有效教學必將根植于常態(tài)課堂，"常態(tài)課堂"之路定會越走越寬,，越走越長!本次教研活動到此結束,，謝謝大家的參與。

教研活動主持詞結束語篇二

主持人在教研活動中起著承上啟下的作用,，選擇適當?shù)闹黝}對于教研活動的順利進行至關重要,。在主持人教研活動心得體會中，我感慨良多,。首先,，主持人需要根據(jù)教研活動的目的和參與者的需求選擇適當?shù)闹黝}，以引起大家的興趣和參與度,。其次,，主題選擇應與教研活動的主要內容緊密相關，避免偏離主題或過于敏感,，以免引起爭議,。最后，主持人在選擇主題時應充分考慮參與者的背景和知識水平,，以確保主題的可理解性和可操作性,。

充分準備是主持人教研活動的關鍵。在主持人教研活動心得體會中,，我發(fā)現(xiàn)只有充分準備,，才能更好地引導教研活動的進程，提高教研的效果,。首先,，主持人需要事先準備好教研活動的內容和材料，確保教學內容的科學性和可操作性,。其次,，主持人還應提前熟悉教研活動的流程和步驟，了解所需的技能和要求,。最后,，主持人還應積極與參與者進行交流，了解他們的需求和疑慮,，并針對性地準備解答方案,，以提高教學效果,。

第三段：善于引導討論與交流。

作為主持人,，引導討論與交流是我們工作中的重要任務,。在主持人教研活動心得體會中，我認識到只有善于引導討論與交流,，才能激發(fā)參與者的積極性,，促進教研活動的深度和廣度。首先,，主持人要善于發(fā)問,，提出問題引導參與者進行思考和討論。其次,，主持人還應注重參與者之間的交流與互動,，鼓勵大家分享自己的經(jīng)驗和觀點，形成良好的學習氛圍,。最后,，主持人需要及時總結和歸納參與者的觀點和成果，以確保教研活動取得實際效果,。

第四段：注重學習和成長。

主持人在教研活動中不僅是引導者,，更是學習者和成長者,。在主持人教研活動心得體會中，我意識到只有注重學習和成長,，才能更好地提高教研水平和專業(yè)素養(yǎng),。首先，主持人要積極參加相關的培訓和研討會,，不斷學習和更新自己的知識體系,。其次，主持人還應不斷反思和總結自己的主持經(jīng)驗,，尋找不足和改進的空間,。最后，主持人需要關注教育教學領域的前沿動態(tài),，了解最新的教育理論和實踐,，以推動自己的教研工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

第五段：加強反饋與評估,。

在主持人教研活動心得體會中,，我發(fā)現(xiàn)加強反饋與評估對于提高教研活動的質量和效果至關重要。首先,，主持人要及時收集和總結參與者的意見和建議,，了解教研活動的優(yōu)點和不足,，以便及時調整和改進。其次,，主持人還應與參與者進行有效的溝通和反饋,，及時解決問題和解答疑惑。最后,，主持人還應注重對教研活動的全面評估,，評估教研活動的目標和效果，為今后的教研活動提供參考和借鑒,。

在主持人教研活動心得體會中,，我深刻認識到選擇適當?shù)闹黝}、充分準備教研活動,、善于引導討論與交流,、注重學習和成長以及加強反饋與評估對于主持人的工作至關重要。只有在這些方面做出不斷的努力和改進,，我們才能更好地發(fā)揮主持人的作用,，提高教研活動的質量和效果。

教研活動主持詞結束語篇三

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好,！首先讓我們以熱烈的掌聲對參加我們這次活動的各級領導表示歡迎和感謝！也真誠的希望各級領導能給我們留下寶貴的意見,，以幫助我們不斷改進和提高今后的教研工作,。

老師們，隨著課堂改革的逐漸深入,，特別是在教育局大力推進“高效課堂建設”以來,，本學期我鄉(xiāng)中心教研組積極開展了新課程背景下的嘗試教學研究，并將小組合作探究作為一個主題,，開展校本研修,。上次的教研活動，我們針對個別老師在教學實踐中小組合作方面,，存在的一些困惑,，比如小組建設、合作的有效性以及小組評價等幾個方面進行了充分的研討,，通過選課,、集體備課、確定主講人等環(huán)節(jié),，形成了今天這節(jié)課,。那么今天我們主要是圍繞這節(jié)課再次進行充分的討論和交流，以達成一個基本共識,，并指導我們今后的教學實踐,。

徐老師在多年的小學科學課教學中,，積累了相當多的經(jīng)驗，在教學實踐中也很有自己的想法,，對他執(zhí)教的《怎樣讓小球動起來》這節(jié)課,，相信每個人都會有不少個人的感悟和理解，為了更好的總結這次活動并指導我們今后的工作,，希望老師們都要抱著一種謙虛謹慎,、互相學習的心態(tài)，暢所欲言,，各抒己見,，能夠把自己的所思所悟充分的表達出來。

今天,，這次活動的主要程序安排是：

第一項,，由徐老師針對他這節(jié)課進行反思發(fā)言。

第二項,，教研組所有老師分別發(fā)言,、交流、討論,。

第三項,，請領導做指導講話。

下面活動按程序進行,。

首先請徐老師做反思發(fā)言,。

（徐老師反思發(fā)言）。

剛才,，徐老師已經(jīng)就他這節(jié)課從設計理念、環(huán)節(jié)設計,、課堂效果以及自認為成功和不足之處做出了全面深刻的反思,。接下來，老師們可以就這一節(jié)課結合自己的教學實踐談談你的看法和見解,，也可以僅從一兩個關注角度來談,，發(fā)言要結合課程標準，抓住要領,，簡明扼要,，不要長篇大論。下面請老師們踴躍發(fā)言,。

（教師發(fā)言,、交流、討論）,。

（每位教師發(fā)言后,，可以有與本課教師或主持人的簡短交流互動,，或主持人根據(jù)其發(fā)言情況，給予一個短評）,。

剛才,，老師們積極踴躍的進行了發(fā)言，充分表達出了自己的觀點和見解,，相信在座的各位領導對我們今天的活動還會有更好的'意見和建議,，下面讓我們用掌聲有請上級領導為我們講話。

（領導講話）,。

相信剛才領導的講話,，會在我們今后的教學實踐中起到很好的指導作用。

在剛才研討過程中,，大家就徐立老師這節(jié)課各抒己見,，進行了深入的討論交流，每一點意見都非常寶貴,，通過本次討論,，發(fā)現(xiàn)就小組合作學習探究方面達成了以下共識：一是注意分組要科學，要高度重視組長的選拔和培養(yǎng),；二是要關注小組合作的效率,，教師在小組合作中要善于引導和控制，三是要形成符合學生年齡特點的科學的小組評價方式,。當然我們要解決的問題還很多,，比如小組合作可不可以延伸到課外？組內分工如何做到科學合理,？等等,，有待于我們日后進一步研究！

要求老師們把這次活動的總結在11月15日前上傳至科學教研組群共享,，以進一步進行交流,。希望老師們在各自的教學實踐中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題，并不斷思考解決問題的辦法,。

最后,，讓我們再次用熱烈的掌聲對各級領導給予我們的耐心指導表示衷心的感謝！

教研活動主持詞結束語篇四

各位領導,、各位老師：

大家好!

今天,，我們北關小學數(shù)學教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學教研活動。

我是本次教研活動的主持人,，參加本次教研活動的教師代表分別是：我校二年級3班數(shù)學教師楊鳳玲,、三年級一班數(shù)學教師李章芹、四年級2班數(shù)學教師朱文安、五年級4班數(shù)學教師閆永敏,、六年級2班數(shù)學教師馮雪梅,，擔任記錄的是我校四年級1班數(shù)學教師王占勇。

《數(shù)學課程標準》指出,，學生是數(shù)學學習的主體,，教師是數(shù)學學習的組織者與引導者。現(xiàn)在,，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂,，所以我們確定本次教研的主題是：在小學數(shù)學課堂上，如何體現(xiàn)新課堂的特點,，特別是如何更好地體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導地位,。本次教研活動的記錄人，是我校四年級數(shù)學教師王占勇,。剛才,，康占紅老師代表我們北關小學數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，作為我們本次教研的課例,。

首先,，請康占紅老師說課。

接下來,，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節(jié)課的看法,。

請馮雪梅老師發(fā)言;。

請閆永敏老師發(fā)言;,。

請李章芹老師發(fā)言;,。

請楊鳳玲老師發(fā)言;。

請朱文安老師發(fā)言,。

剛才,，各位老師對康老師在整個課堂教學活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設合理,、小組活動有效,，李老師提出的教學目標達成度高，重點得以落實,，難點得以突破,，馮老師提出的教師點撥及時到位,，楊老師提出的時間安排體現(xiàn)了學生的主體地位,，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個亮點，等等;同時呢,，也提出了一些自己的看法和建議,，比如，學生的參與率還可以再提高，教學環(huán)節(jié)之間的銜接,，教師應該使用怎樣的語言會顯得更順暢,、自然，等等,。這些建議值得我們去深入思考,，并在課堂教學實踐中去探索、去改進,。

我們北關小學本次數(shù)學教研活動到此結束,。謝謝大家!

教研活動主持詞結束語篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!首先我代表中營子小學全體教師歡迎各位的到來,！

為了對本次研討活動的主題有更進一步的了解,，下面由我代表數(shù)學組老師作主題發(fā)言。

本次活動,，是我校數(shù)學教研組結合校級課題開展的一次校本研討活動,。本次研討的課題是“

新的課程改革倡導學生在學習中主動參與、勤于動手,、主動探究培養(yǎng)學生的合作交流能力,，小組合作學習正是順應了時代的潮流,，小組合作作為課堂教學的一種重要組織形式,，體現(xiàn)了課堂教學中學生的主體地位,，表明教師從過去關注如何教轉向到如何引導學生學的行為,。小組合作學習作為傳統(tǒng)教學模式的一種突破與補充,，已被教師越來越廣泛的應用于課堂之中,。去年我校數(shù)學組在小組建設的研究上已經(jīng)取得了初步的成果,，為了利用已有的成果,，更好的指導數(shù)學課堂教學,，本學期我校數(shù)學組研討的主題是“在完善小組建設的基礎上如何提升小組合作學習的實效性”,通過半年的研究,，在教師半年的課堂實際教學中，實際探索與不斷積累,，已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗,，今天這次活動，我們再一次結合課堂教學實例對課題進行進一步的交流與研討,。

首先,，感謝兩位老師為大家提供的研討課例。下面有請兩位做課老師談談自己對教材的理解和教后反思,。（作課教師簡單的闡述自己的教學設計和反思)兩位老師將自己對教材的理解,、思考和教后的想法進行了詳盡的闡述。聽了兩位老師的課,，大家肯定會有很多感受,，下面請老師們結合我校的課題，談一談自己聽課后對課的認識,、看法,、見解,、收獲。

1,、問題設計

小結：這幾位老師結合課例從問題設計談了自己的看法,。說明提升小組合作學習的實效性教師必須把握合作學習的契機,，合作的內容要有一定的挑戰(zhàn)性，有一定的探索和討論的價值，有一定的開放性，通過合作交流學生能了解不同的思維方法,，實現(xiàn)學生間的優(yōu)勢互補,，從而形成互動的學習氛圍。其他方面誰再來談一談,。

2、明確要求

小結：剛才幾位老師從明確要求談了自己的想法。明確要求是有效進行小組合作學習的前提,，活動前老師提出明確的要求,，組長才能進行合理的分工,，組織組員有效的進行討論,、交流、合作才能避免小組合作的盲目性,，才能有效的完成合作的任務,，從而提高小組合作的實效性。

3,、引導評價

小結：剛才幾位老師從引導評價談了自己的看法,。多元的評價和及時的引導對小組合作學習起著重要的作用。小組討論時,，教師深入到小組當中,，參與活動，及時點撥,，適時調控,。匯報展示時教師點評、學生間的互評有利于學生打開思路取他人之長補己之短,。在課堂教學中,，當學生智慧的火花閃現(xiàn)時，教師要給予及時,、充分的肯定,，善于挖掘孩子的閃光點，給予他們充分的鼓勵和肯定,。學生回答錯誤時,，教師一定要慎重評價，對有錯誤但又蘊含點滴創(chuàng)新的思路，在指出不足的同時,，也要給予鼓勵,，保護這一難得的創(chuàng)新火花。另一方面,，評價不能僅僅在學習過程結束后進行,，而必須伴隨于教學過程中。教師要隨時關注學生在課堂上的表現(xiàn)與反應,，及時給予必要的,、適當?shù)墓膭钚浴⒅笇栽u價,。同時還要注意評價的客觀性,，使學生在挫折中吸取教訓，明確努力方向,，只有這樣才能真正地促進學生的學習和發(fā)展,。運用好評價機制,，是提升小組合作實效性的關鍵,。

4、其他策略

小結：剛才老師們從創(chuàng)造氛圍,、傾聽習慣,、語言表述、保證合作的時間等方面談了自己想法,。確實創(chuàng)造合理有效的情景,，能激發(fā)學生的合作內在動機。傾聽習慣語言表達是學生合作的基本技能,，小組展示是短暫的,，傾聽是長時間的，只有學會傾聽才能從中汲取精華,，提升自己,。保證合作的時間，學生才能有充分的思考和交流的時間,，才能完成合作的任務,。

老師們結合課例，從不同的側面對兩節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。今天的教研活動讓我們數(shù)學教師收獲頗豐,，結合老師們的所思所想所談本次活動總結出可以促進小組合作學習的實效性的幾個各方面,。

1、問題設計

2,、明確要求

3,、引導與評價

4,、創(chuàng)造氛圍。

5,、鼓勵學困生,。

6、傾聽習慣和語言表達,。我們會用這些成果更好的指導今后的數(shù)學教學,。今天的活動已接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐,，活動結束后我們將進一步反思,，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。下面請孔校為本次教研活動做指示,。

小結：謝謝中心校各位領導對我們數(shù)學組教研工作的指導,，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思,。

教研活動主持詞結束語篇六

各位領導,、老師們：

今天非常高興也非常榮幸的主持這次體育教研活動，本次活動的主題是“培養(yǎng)學生勇敢頑強拼搏向上的精神,，提高體育興趣”,。

體育是學校教育的重要組成部分，是實施素質教育的重要內容,。少年兒童正在長身體時期,，應全面關心和保護他們的身體，把身體鍛煉,、衛(wèi)生保健,、營養(yǎng)等密切配合起來。目的是增進學生健康,，增強體質促進學生在德智體美等諸方面都得到生動活潑的發(fā)展,。為了提高全民族的素質奠定基礎。通過體育鍛煉,，促進學生個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生組織紀律性和生動活潑、勇敢頑強,、富于創(chuàng)造的精神,，陶冶美的情操和文明行為。

跑是少年兒童游戲,、生活中最基本的活動技能,，也是小學生十分喜愛的體育項目之一，50米加速跑對培養(yǎng)小學生勇敢、頑強,、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調性及奔跑能力都有非常重要的作用,。下面請閆老師來說一說這節(jié)課的設計思路和理念。

聽閆老師講了自己的這節(jié)課的設計思路和理念,，下面請在座的各位老師們結合今天的主題來發(fā)表一下自己的看法和觀點,。希望老師們暢所欲言。今天各位老師的精彩發(fā)言,，發(fā)表了自己的獨到見解,，我受益匪淺，猶如一盞盞指路明燈,，為我們體育教學照亮了前進的道路,。為我們體育課注入了新的活力。通過今天的教研我們達成了幾點共識,。以培養(yǎng)學生為學習的主體,，認識主體、發(fā)展主體,，培養(yǎng)學生的合作意識和集體榮譽感,。從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。接下來請領導為我們做專業(yè)引導,。

感謝領導的專業(yè)引導,，感謝領導為我們搭建了一個學習交流的平臺,，再次感謝老師們的精彩發(fā)言,，我們將進一步反思，不停的去探索創(chuàng)新,。今天的教研到此結束,，謝謝大家。

教研活動主持詞結束語篇七

尊敬的各位領導,、老師：

下午好,！今天是個高興的日子，我們相聚在大井小學開展南沙區(qū)片教研活動,，在這兒請允許我代表學校對各位領導,、老師的到來表示熱烈的歡迎。

參加這次活動的領導有今天,，我們片教研的主題是“語言文字運用如何在課堂上落實”,。語言文字運用是我們語文教學的重點，我們的帶領下,，一直致力于這方面的教學研究,，今天就借此機會，讓我們進行更深入的探討，希望我們能共同進步,、共同提高,。

這次的教研活動，分五個環(huán)節(jié)進行：

一,、由陳老師進行課前說課,。

二、教師授課,。

請各聽課的老師帶著以下問題觀課,，課后我們進行討論。

教研活動主持詞結束語篇八

尊敬的各位領導,、各位專家,，在坐的各位老師們，大家好,！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們中學進行指導,。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階,！

今天,，參加會議的有，xxx,。

首先,，請黃娜老師談談自己的看法。

教研活動主持詞結束語篇九

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好,！

（活動目的）很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里，共同研討如何進行板書的設計,，相信有大家的參與,，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷，讓語文教學春意盎然,，更上一個新的臺階,！

板書設計一直是小學語文教學的重要環(huán)節(jié)。如何才能使我們的板書設計合理,、準確,。今天就讓我們借此機會，暢所欲言,，共同研究,、共同進步、共同提高,。

這次的研討活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、按從低到高的順序每個年級選一名代表上臺發(fā)言。

二,、發(fā)言結束后有宋校長進行概括總結,。

三、正常開展集體備課活動,。

總結：在今天的活動中,，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲,。怎樣設計好板書，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池。相信,，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領導、各位同仁,，對本次研討活動精心的準備和大力的支持,！謝謝大家！今天的研討活動到此結束,。

教研活動主持詞結束語篇十

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好！

在這“水痕收,，山骨瘦,，秋色連波,，波上寒煙翠”的季節(jié)里,，我們興仁小學在此進行了本年度第一次的“54”高效課堂聯(lián)片教研實驗研討課活動。

首先,，請允許我代表興仁小學全體師生對各位領導和各位老師蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領導及嘉賓有：（逐一介紹）

歡迎各位的到來！

幾年來,，為了加快我縣教改的步伐,，加強全縣教師專業(yè)水平的整體提升，實現(xiàn)整體教學水平的均衡發(fā)展,，明水縣教育局一直積極組織和指導各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,。我們非常感謝局領導為我們城鄉(xiāng)兄弟學校創(chuàng)造這樣互相學習的機會，下面,，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內心的感動送給他們,。（鼓掌）

同時，在以城鄉(xiāng)手拉手的聯(lián)片教研活動中,，我們興仁小學衷心地感謝兄弟學校樹人小學,、永久小學、明水縣第二小學在活動開展的過程中給予我們的支持與幫助,！

尤其是明水縣第二小學,，在教學的研究與創(chuàng)新中，在共同的學習與交流中,，充分發(fā)揮他們的教育教學智慧,，展示他們多年來課改的經(jīng)驗和做法以及對小學課改的真知灼見，為我校教學改革的進一步深化樹立了航標,，為此,，我代表興仁小學全體教師為他們的到來再次表示感謝！

本次活動共有四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：由于時間關系,，我們進行分散聽課,，語文和數(shù)學的教學分別在年班和年班兩個教室；英語教學在二樓西側會議室,。本次活動參加人員按照活動安排表進行分散聽課,。

各位領導與嘉賓進入現(xiàn)場后，首先由我校上課的三位老師（執(zhí)教數(shù)學的趙艷麗老師,；執(zhí)教語文的姜秀云老師和執(zhí)教英語的荊敏老師）說一說個人的備課思路,，時間不超過5分鐘，所以要精簡,。

課后,，我們再集中回到，由三位執(zhí)教老師談談課后的感悟或反思,。然后,，由我校的語文教研員吳翠蓮老師、教導主任陳萬峰老師,、英語教研員王兆良老師分別對三位老師的課進行精彩的點評,。

第二環(huán)節(jié)：由我校王校長對本次教研活動進行簡要的總結。

第三環(huán)節(jié)：有請各位局領導及嘉賓對我校本次研討活動提出寶貴意見,。

第四環(huán)節(jié)：有請局領導對本次活動進行重要講話,。

下面，進入第一環(huán)節(jié),，進行課堂教學展示,，請各位領導及嘉賓,，按照活動安排表進入研討現(xiàn)場，進行聽課,。各位,、請！

歡迎大家回到本現(xiàn)場,。下面,，首先由執(zhí)教語文的姜秀云老師談談課后的感悟或反思。

請吳翠蓮老師對本節(jié)課做點評,。

接下來,，由執(zhí)教數(shù)學的趙艷麗老師談一談課后感悟。

請陳萬峰主任對本節(jié)課做點評,。

最后,，由執(zhí)教英語的荊敏老師談一談課后感悟或反思。

請王兆良老師對本節(jié)課做出點評,。

經(jīng)過生動的課,，深刻的思，精彩的評,，下面就由我校的王校長對本次研討活動進行總結,。

大家的辛苦你不說，我知道,，一定很累,，但由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足,。相信在座的各位一定會有不同看法和見解,，不同的認識和收獲，期盼各位領導老師暢所欲言,，把你們的看法,、見解等說出來，以便于我們共同提高,，共同進步,。接下來懇請各位領導、同仁對我校本次的研討活動提提寶貴意見,。

（可謂此處無聲勝有聲……呵呵）

謝謝各校領導和老師對我們提出中肯的評價和合理的建議,，我們將謹記于心，并落實在今后的教學實踐中,，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎局領導做重要講話。

感謝局領導對我們本次教研活動的肯定與指定,。為我們今后的工作指明了方向,。本次活動之后,，我們將謹記各位領導及兄弟學校的各位同仁對我們提出的中肯評價與合理的建議。今后,，我校各位老師也將博采眾長,，多一份智慧，少一份平庸,，多一份創(chuàng)新,，少一些形式，力爭使我校的活動課堂變得更加絢麗多彩,！以回報各位領導與兄弟學校對我校研討活動的幫助與支持,。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導與全體同仁的光臨,！

現(xiàn)在有請到,，同時祝其他老師回程愉快。

教研活動主持詞結束語篇十一

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

期末就要到了,，在這一學期里，我們努力尋求課堂教學的新方法新模式,，大家在各自的崗位上都在默默地耕耘著,，終于到了收獲成果的時候了。因此,，今天我們如期地在這里舉辦課堂教學成果展示暨教研總結表彰活動,。

這次活動，我們依然榮幸地邀請到了市進修學校的各位領導和專家光臨我們這次活動,，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內心的感動送給他們,。

大家都知道，打造具有官小特色的課堂教學模式是我們李校長積極主張和倡導的,，一年來,，他引領著我們一步步走來，使我們由懵懂走向明晰,，由幼稚走向成熟,，才有了今天這樣的成果展示。下面請李校長為本次活動致辭,。

大地是植物的土壤,，學校是教師的土壤，課堂是學生的土壤,，在官小這片肥沃的土地上,，我們不遺余力地播撒知識的種子，誠然,，在收獲的時候,，不一定顆顆果實都是飽滿的,，但是，只要你辛勤勞作了,，即使有那么幾顆不怎么成熟的果實,，你也豐收了。

接下來的幾節(jié)課上,，也許會出現(xiàn)與我們預設的效果有偏差的地方,，課堂教學模式可能還會有模糊不清的現(xiàn)象，誠摯地希望與會的領導和專家給予真誠的指教,，并希望我們的老師們在聽課的過程中,，認真聽記，對比自己平時的教學多多加以反思,，在日后的教學中,，加以實踐，加以創(chuàng)新,，努力走出官小人獨特的教學之路,。

教研活動主持詞結束語篇十二

各位領導、各位老師：

大家好,！首先我代表正村中學全體師生感謝各位領導能在百忙之中來到我們學校進行指導,。今天的活動安排是：在多媒體教室聽兩位教師的課；師生特長展示,；在會議室參加語文組主題教研活動,。首先由我校的教學骨干xx老師上課。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學中小組合作的有效性”這一主題進行的探索,。

在上一次的教研活動中我們重點探討了“文言文教學中小組合作有效性”,，今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學中小組合作的有效性”對兩位老師的課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行教研活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

1,、首先，請楊老師進行反思。

2,、下面,，請各位老師各抒己見,，談談自己的評價,。

3、今天借這個機會,，我們請在座的領導,，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導,。

教研活動主持詞結束語篇十三

尊敬的各位領導,、各位專家，在位的老師們：

大家好,！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導,。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階,！

今天,，參加會議的有，研訓中心教研員：xxx,；毓秀中學校長張校長,，毓秀中學政史地教研組全體教師。

下面我們請授課教師xxx老師談談自己這節(jié)課課前預設,、課上生成和課后效果,，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解,。

黃老師談了自己的構想和實踐,，并做了自評，聽了黃老師這節(jié)課,，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

下面我們進行，聽課教師評課,。

首先,，請xx老師談談自己的看法。

教研活動主持詞結束語篇十四

大家好！

歡迎大家參加此次的教研活動,，在此我代表中心校全體師生對各位領導和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！

一、各校簽到（沒簽到的學?；顒咏Y束后可到我這兒補簽）,。

二、授課三節(jié)（語文,、數(shù)學,、英語）。

三,、研討,。(先有授課教師進行說課，然后各位老師進行評課,、議課),。

四、由萬主任進行總結,。

前兩個流程已經(jīng)進行完了,，下面就進行研討環(huán)節(jié)，先請兩位老師進行說課,，大家掌聲歡迎,，聽了兩位老師的說課，相信大家對這兩節(jié)課的教學一定有了更深的認識,，下面我們就進行評課,、議課，大家可以暢所欲言,，把自己聽課的看法,、見解，說一下,，多提寶貴意見,。

剛才老師們的發(fā)言充分表達了自己的看法和觀點，相信對我們今后的教學會有很大的促進和提升,，下面我對今天這兩節(jié)課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點,，熱情似火，主要說11點）,。

1,、教師基本功出色。（教態(tài)自然,、面帶笑容,、富有親和力，語調溫和、營造了和諧,、輕松,、愉悅的學習氛圍，板書規(guī)范,、公正,。）,。

2,、教學理念新穎,，思路清晰,、環(huán)節(jié)流暢,，目標達成率高,、重點突出,。

3,、教師各個環(huán)節(jié)過度,、銜接的語言自然，富有激勵性,，對學生的鼓勵及時,、適時，即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力,，也很高興,，同時也把掌聲帶進了課堂。

4,、學生各個學習活動要求明確,。（個人、同桌,、小組）都是帶著問題去活動,。（不勾畫、不默讀,；不動筆墨不讀書）,。

5、朗讀形式的多樣化,，注重了默讀,、齊讀。

6,、注重學生思維的拓展,，發(fā)揮學生想象力，并進行關鍵句式的練習（有的——有的——）,，還有寫作方法的指導,。

7、用視頻、動作和角色扮演來加深學生對詞句的積累,、理解和朗讀,，形象、生動,，學生學習興趣濃濃厚,。

8、面向全體學生,。

9,、課堂評價很精彩。

10,、駕馭課堂能力較強,。

11、板書設計合理,，條理分明,、中心突出。

課無完課,，提兩點建議：

1.關于中心句的點撥要加強一些,，有的在段首，有的在段尾,，有的在段中,。

2.個別活動要求要詳細明確。

這是我對付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,，下面我再結合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解：（先說一下優(yōu)點,，沉靜如水）。

1.教學思路明朗,、層次分明,、條理清晰，環(huán)環(huán)相扣,，過度自然,，銜接順暢。

2.導課較好,，談話導入新課,，身邊的樹和種樹的好處，導課的切入點很好,，與本課息息相關,。

3.注重了知識的拓展（榆樹錢、樹葉疏密之分）,。

4.課件制作精細,，貼近生活實際,。

5.注重學生分組活動，培養(yǎng)了學生交流合作能力,，小科教學也要注重小組合作學習,。

6.學生實踐活動用音樂背景，舒緩情緒,，放松心情,，會提高繪畫的質量。

7.掌聲進課堂,，鼓勵和評價到位,。

提三點不足：

1.板書要及時。

2.課件操作要恰當,，不要提前給出答案,。

3.活動要求要提前明確。

下面我再對此次教研活動進行一下總結：（主要說三點）,。

1,、今天的教研活動各校參與度較高，按要求只是相關年級的任課教師參與,，但部分學校都全員參與了，而且聽課認真,，研討積極發(fā)言,，也可以看出各校領導和老師都非常重視此次的教研活動，也很珍惜這次學習和交流的機會,，挺好的,，希望咱們下次的教研活動大家繼續(xù)保持這種熱情。

2,、開設科目較全,。

雖節(jié)數(shù)不多，但主副科,、小科都有,，美術課我上班以來這是第二次聽，注重學生核心素養(yǎng)（健康身心,、必備品格,、關鍵能力），學生將來學習成績不理想,，還可以從其他方面挖掘,，有特長的不要埋沒，未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,，所以今后的小科教學我們要和主副科一樣,，齊頭并進,。

3.活動教學準備充分。（曉寰的書案,、劉哲請假備課）,。

最后，再次感謝各校領導和老師參加此次的校本教研活動,，相信趁著此次活動的東風,，我們的課堂教學一定會更上一個新的臺階。

今天的.教研活動到此結束,，謝謝大家,！祝大家返程平安！散會,！

教研活動主持詞結束語篇十五

各位領導,、各位老師，大家好,！首先感謝x老師,，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中，這天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我期望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

一,、先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思。

二,、評課：x老師對自己的課說出了自己的認識,，下面老師各抒己見，談談自己的評價,。

三,、這天借這個難得的機會,，我們請在座的領導，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導,。大家歡迎！

四,、總結發(fā)言,。

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一向是我校教師們的困惑,。這天感謝領導們給了我們很好的引領,，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點推薦,。

1,、精心研讀教材，挖掘教材,，切實找準每節(jié)資料的重點,、難點。

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么,？我想讓學生經(jīng)歷什么,？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標,？怎樣設計教學比較合理？學生出現(xiàn)某種狀況可怎樣回應,？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2,、要處理好資料與形式的關系。

一堂好課就應是資料與形式的完美結合,。充實的資料能使學生獲得更多的知識,，并能提高潛力、發(fā)展智力,，而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,，使課堂教學收到事半功倍的效果。但是,，當資料和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要資料,，不要花架子。

3,、要精心設計每個問題,，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值,。要讓學生在讀書中感悟文本。

4,、努力提高自身素質,。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志,，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法,。個性是謝宇老師，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍,，必須要加強自身的基本功練習，內提素質,，外塑形象,，爭取在較短的時間內把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效，學生又樂意理解,？這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數(shù)學,，完完全全為學生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求必須能達成。為了學生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

最后,，再一次感謝各位領導及我校數(shù)學組的全體老師,！謝謝大家！

教研活動主持詞結束語篇十六

各位領導,、老師：

大家好,！

首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導教研工作,，并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見,。

上次,，我們教研組活動，在聽課研討中,，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語的課堂教學,，還存在著許多值得我們研究的問題，如：學生的學習興趣不是很高,、小組的合作還不協(xié)調,，學生參與課堂的程度還需提高，教學環(huán)節(jié)的設計不能更好的為教學服務等等,。針對這些問題,，我們進一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討,，確定了本次教研活動的主題為：教學環(huán)節(jié)設計的有效性,。根據(jù)這一主題，大家共同推薦了張老師作課?，F(xiàn)在就請張老師談一談自己的教學反思和心得體會,。

我們研究課堂教學是為了改進課堂，提高課堂效率,?？戳苏n例，又聽了張老師的教學反思,，相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流,。下面，請老師們根據(jù)這次研討的主題,，并結合課例談談在教學中需要改進的地方和有哪些策略,。

教研活動主持詞結束語篇十七

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好,！

很高興在這金色的'十月我們相聚在雙語園,，在這兒請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動的有 ，還有我們教研室的語文專家王麗主任,。今天,，我們連片教研的主題是 “習作教學的策略研究”。習作一直以來是語文教學的重點,、難點,，我們學校在校長的領導下，經(jīng)教研室各級領導專家的指導,，在我們馮主任的帶領下,，一直致力于習作教學的研究,，逐漸探索出一種習作講評課的教學模式。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言，共同研究,、共同進步,、共同提高。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們學校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習作講評課。

二,、授課老師談自己的習作教學,。

三、大家對授課教師進行評課,、議課,。

四、懇請教研室領導對我們進行指導,。

第一環(huán)節(jié)：首先請劉愛堂老師進行課堂展示,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。

劉愛堂老師是我校的教學骨干,，對習作教學的研究付出許多心血,。我們請她談一談自己習作教學的設計。（大家歡迎）

劉愛堂發(fā)言,。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進行評課,、議課。（或采用ldc形式,，有評課的,，有研討習作策略的）

感謝劉老師的介紹。我們的習作教學研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足,，還請各位領導、老師多指正,。下面,，咱們分組進行交流討論，5分鐘,。各組選出一個代表發(fā)言,，其他進行補充。（也可采用ldc形式研討匯報）

感謝各位老師的精彩點評或匯報。

四,、懇請教研室領導對我們進行指導,。（鼓掌）

下面，請王主任進行指導,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領導對我們工作的指導,。

今天我們分享了大家在習作教學中的一些探討，也討論研究了習作策略,。相信,，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩,！

最后，再一次感謝各位領導,、感謝各位同仁,，謝謝大家！今天的活動到此結束,。