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教師師德師風(fēng)教育心得體會優(yōu)質(zhì)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 12:51:04
教師師德師風(fēng)教育心得體會優(yōu)質(zhì)(3篇)
時間:2023-04-03 12:51:04     小編:zdfb

在平日里,,心中難免會有一些新的想法,,往往會寫一篇心得體會,,從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會,,可是卻無從下手嗎,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,,我們一起來看一看吧,。

教師師德師風(fēng)教育心得體會篇一

一,、整改的任務(wù)目標(biāo)

1,、牢固樹立共產(chǎn)主義夢想信念,提高個人的黨性觀念和師德水平,,努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,,貢獻自我的生命和力量,。

2、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度,,大膽堅持原則,,進取開展批評和自我批評。

3,、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識,進一步提高自我的管理本事和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

二,、下一步的整改措施:

首先,要持之以恒,、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平和管理本事。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針、政策和路線,,提高自我的辦事效率,。

其次,進一步樹立群眾意識,、服務(wù)意識,。今后要在工作過程中,以先進典型人物為榜樣,,學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗,、好做法,以促進自身的全面發(fā)展,。

第三,,要加強政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,改造自我的世界觀,、人生觀,,不斷加強個人的道德修養(yǎng),培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后,,要以高度的職責(zé)感、事業(yè)心,,完成好各項工作,。

經(jīng)過學(xué)習(xí),,今后要嚴(yán)格要求,應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,,享受在后,,克己奉公,多做貢獻,。認(rèn)真做好本職工作,,不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。今后要自覺地置身于活動之中,,努力學(xué)習(xí),,進取整改,認(rèn)真總結(jié),,以學(xué)習(xí)促進工作,,以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。從我做起,,從此刻做起,永葆工作熱情,,努力實踐諾言,,期望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改善行監(jiān)督,以利于我的整改措施能落到實處,。

教師師德師風(fēng)教育心得體會篇二

有人說,,一個學(xué)生就是一首詩,一個心靈就是一個世界,,愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,,愛得深,愛得嚴(yán),。感動著他們的感動,,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,,成功著他們的成功,,在學(xué)生心靈的沃土根植完美和夢想。

(一)用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,,最重要的究竟是什么,,優(yōu)美的語言,廣博的知識,,還是豐富的經(jīng)驗?最終,,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),,但更重要的是有愛心,,是穿越心靈的無私的真愛,。師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,,是師德的教師的體貼,,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,,一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),,這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),,用真心觸動他們的心弦,,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,,它是熊熊的火炬,,能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,這心,就是為師者赤誠的真心,,如春風(fēng)化雨,,點點滴滴滋潤學(xué)子心田。,,師德,,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),,一種不息的師魂!

(二)用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是博大無私,、寬廣無邊的,也是無微不至的,。教師,,能夠感染同事,同心同德,,齊心協(xié)力;能夠感染家長,,樹立威信,真誠溝通;能夠感染學(xué)生,,進取進取,,勤奮努力;我們更能夠感動社會,愛崗敬業(yè),。

(三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)?!翱蒲信d校,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認(rèn)真鉆研,努力實踐,,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,提高課堂實效,

(四)言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!苯逃龑嵺`證明,教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,,乃至一言一行,,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。所以培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,,首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,,有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法,,并且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,,學(xué)生盡收眼底,,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴(yán)以自律,,嚴(yán)格要求,以身作則,,作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一,,情感就是人們對于客觀事物是否貼合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,,它在教育過程中具有巨大的作用。

(五)根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈

此刻的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想必須要突出時代性,,適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要經(jīng)過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài),,采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo),,使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點,明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,,把學(xué)生吸引到正面來,寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育,,增強他們的紀(jì)律法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一齊的,這是人類社會教育過程中所共有的特征,,也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的,,而是根據(jù)必須社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,教師按規(guī)定的教學(xué)資料,,有目的、有計劃地傳授給學(xué)生,,使學(xué)生掌握必須知識,構(gòu)成必須的知識體系,,成為必須社會所需要的人。所以,,教書只是手段,,育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一齊的,,這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂,只顧教書,,不管育人,這不僅僅是淡忘了自我的社會主角,,缺乏職業(yè)道德,并且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責(zé)的褻讀,。每個教師都要遵循教育規(guī)律,不僅僅要做好專業(yè)知識的傳播者,,還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,才不愧為合格的人民教師。

教師師德師風(fēng)教育心得體會篇三

一個周的師德培訓(xùn),,使我對教師的職責(zé),、師德的又加深了一層認(rèn)識,,對教育教學(xué)又有了更深的了解,。

從走出大學(xué)校門到此刻,,一向以為“在其位,謀其政”把自我的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。透過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后,我深深體會到:為為一位教師,,不僅僅僅是在課堂上教好書,給學(xué)生講講道理那么簡單,,而是要從社會,學(xué)校,,班級,甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),,讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,,為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)職責(zé),,有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德,,什么是師德師德,是教師工作的精髓,,“師愛為魂,學(xué)高為師,,身正為范”是其。

第一,、高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛。

熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過,,“疼愛自我的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師,、敬其師”,,從而“信其道”,,從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆,,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原先我的感情還是沒有到位,,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,,一言一行,相信學(xué)生必須會領(lǐng)會到的,,就想扎根海島的那位教師,,正是她那無私的,、不求回報的對學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,,這些是教育的真諦,是我努力的方向,。

第二,、作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過程中,,具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,,進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,去激勵,、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,,在今后的工作中,作為一位青年教師,,必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí),,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三、高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本,,身正為范”要求自我,。

在平時工作中,要提高自我的思想修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自我,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,,以身作則,潔身自好,,以德服人,,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

透過這樣的師德培訓(xùn),,我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,,這樣的認(rèn)識和體會必須會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

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