從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇一

從7月6日開始為期9天的培訓中,，我聆聽了各專家的專題講座,，有邢益寶校長的《以讀促寫--鄉(xiāng)村小學作文教學問題診斷與應對》、段娜娜老師的《如何上好一堂小學美術課》,、云穎老師《小學體育課堂教學基本要求》,、劉麗梅老師《如何設計一堂音樂課》、符貽梁老師的《小學漢字書寫規(guī)范及書寫教學指導》、萬力維副校長的《以立德樹人為根本,，深化基礎教育改革》,、吳遙海副校長老師的《綜合、實踐視野下小學語文作業(yè)設計與指導》等等,，以及課后參加了主題沙龍交流活動,。

通過這次認真的培訓和自已的努力學習，現(xiàn)將自已的心得和體會與大家分享,。

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學語文教師,，讓我激動和回味不止的莫過于海口景山學校海甸分校邢校長的講座,。邢校長緊緊圍繞“動筆”、“閉嘴”這兩個關鍵詞為我們詳細地分析兩者的重要,。首先,，“閉嘴”在課堂中，學生要多讀,、多寫,，老師閉嘴，把課堂還給學生,。同時,，孩子聽不懂的話，少講,；孩子記不住的話,，少說，就是“以學定教”,、“因材施教”,。其次，“動筆”1,、寫下水文,。從易到難，看到什么寫什么,、讀到什么寫什么,、我手寫我心。這就需要教師具有寫的能力,。邢校長很幽默,，提議每天發(fā)兩張圖片，每張圖片配50個數(shù)字內(nèi)容的微信,，從二年級學生的水平開始,。一天就寫100個字，一年就寫36500個字，堅持發(fā)一年,，你不想優(yōu)秀都難,。因為有了量變，導致了質(zhì)變,。如質(zhì)不變,，是量不夠大。堅持就會成長,，成長更勝成功,。2、用自己的課堂,，培訓自己,。每節(jié)課有備而來，節(jié)節(jié)課有效,。邢校長教給我們一種最有效的方法,，就是要先給學生營造一個有趣生動的情境，以此激發(fā)學生表達的欲望,；提起學生學習的興趣后,，要展現(xiàn)給學生一各對話的場景，有話題,、有人物圍繞話題展開討論,，話題的選擇要貼近學生的實際。這樣,，通過這種由淺至深,、由少至多的訓練，讓學生逐漸愛上寫作,、寫對習作,。

而在符貽梁老師關于寫字教學的講座中，我明白了,，指導學生寫字,，不能只是一味地向他們講解偏旁部首、結構造型,，也不是機械地重復點,、畫、鉤等寫字技巧,，而是要培養(yǎng)學生寫字的興趣,，在觀察的基礎上去指導書定，使學生真正掌握寫字的方法和規(guī)律,，培養(yǎng)學生對字的審美能力,，讓孩子們愛上寫字。

在萬校長的講座上，她通過一個個典型的課例,，向我們解釋了以立德樹人為根本,，深化基礎教育改革的重要性。強調(diào)立德樹人是重要的是體育,、美育,，從未獲得這樣的重視，獲得這么高的位置,。人才強國目標實現(xiàn)要體育,、美育。

吳遙海副校長在“作業(yè)設計”這一主題中,，舉了很多的實例來闡述了教師在設計作業(yè)時要具有開放性,、創(chuàng)新性、趣味性,、發(fā)展性,、人文性的特點。吳副校長的話語提醒了我,，在平時的教育教學當中，我們不能總是一味地埋怨學生的作業(yè)做得不好,，而是要反思自己在給學生布置作業(yè)的時候有沒有做到關注了他們的興趣,，有沒有讓學生是在心甘情愿地寫作業(yè)。只有讓學生真正做到愿意去寫作業(yè),、喜歡上寫作業(yè)了,，才能體現(xiàn)出作業(yè)布置的目的性，才能讓作業(yè)更好地輔助我們的教學,，強調(diào)作業(yè)的有趣,、有效。

總之,，這次的培訓我學到了很多,，也反思了很多，在以后的教育教學工作中,，我要向提升自身素質(zhì)方法去努力,，不斷學習，博采眾長,，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng),，給自己的教學生涯來點亮麗的色彩。

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇二

我認為,，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,，應當積極適應素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時,，不斷的充實和提高自己的能力,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習,，不斷進步,，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容,。所以校本培訓已成為我們教師每學年的一項必不可少的學習活動,，雖然只是課時量不多，但在每次學習中都使我們老師受益匪淺,。

今年的校本培訓,，主要從觀摩永威中學的課堂教學實例、學科經(jīng)驗交流以及學會試卷分析單個板塊進行學習,，我覺得很有意義,。

先談課堂教學實例的校本培訓。且不說永威學校的教師素質(zhì)如何,，起碼授課教師給我們展示的是一節(jié)常態(tài)課,，學生能夠在老師的引導下，對課文進行深入學習,，充分說明在平時的教學中教師是十分重視語文素質(zhì)培養(yǎng)的,。第二節(jié)課是浙江省的俞老師為我們展示的一節(jié)漫畫習作指導課，語言生動,，從教師給予的指導來看,，教師的基本功十分扎實。一節(jié)課下來,，不但學生意猶未盡,，就連我們觀看視頻的老師們也感到回味無窮。不過我也有自己的觀摩見解,，就是覺得俞老師可能在教學時牽引的痕跡過多,，學生按照老師的思路進行習作，沒有創(chuàng)造性,。如果將這兩節(jié)課綜合起來,，放到自己平時的教學活動中來，我想我的課堂一定是既生動有扎實的,，今后我會努力朝著這個方向邁進,。

再談談學科經(jīng)驗交流。這是我們學校的傳統(tǒng)教研活動,，每個學期都會舉行全校性的經(jīng)驗交流,，而且很有收獲,。我能夠從別人的身上吸取經(jīng)驗或教訓，這比自己閉著眼睛找馬要快得多了,，我很喜歡這種方式,，也更希望老師們能夠以教學案例的形式進行匯報，這樣的話會比聽理論要來得有意思多了,。

兩天的校本培訓中,，我印象最深的就是“學會試卷分析”的培訓。這次仇校長要求我們從“試卷題型”,、“學情分析”以及“存在問題和整改方案”三個方面進行分析,。第一次這樣認真地進行總結本班的考試情況，并跟平行班級進行比較,，我發(fā)現(xiàn)自己所教的班級在這次考試中進步明顯,，但與兄弟班級存在的差距依舊很大，主要就是雖然我們班級打破了不及格現(xiàn)象,，但是優(yōu)等生的人數(shù)有限,，這讓我感到僅僅抓學困生是不夠的，培優(yōu)工作要重視,，否則目標也只能停止在合格率上了,。

總的來說能夠這樣靜下心來進行培訓實在難得，我很珍惜這次暑期培訓的機會,。但我更希望校本教研不要僅僅停留在理論的培訓上,，還要注重實際，而且形式得多樣化,，范圍也不要僅在校內(nèi),，要是有條件能夠與兄弟學校一起培訓,，會給我們帶來多大的提高,。

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇三

這種訓練使人感到得不償失，禮儀就是以最適當?shù)姆绞奖磉_對他人的尊敬,；禮了儀的核心和精髓就是律己和敬人,；品格就是一切美德，

同時,，我也了解到2.5-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感時期,，在這段時間里，兒童善于模仿,，禮儀教育非常重要,，并且會感覺到自己的責任。如何以最適當?shù)姆绞皆谌粘＝虒W中向父母和孩子表達尊重,？教師提及的細節(jié)很多,，其中有些是我注意到的,，有些是我沒有注意到的，聽完這堂課后,，我要糾正我以前沒有注意到的地方,，在各個方面做一個有禮貌的人。

兒童從幼年起就需要學習園中禮儀,，園中禮儀包括：上課上床活動,、生活衛(wèi)生習慣、待人接物,、站立,、站立、站立,、走路等,。小孩子要學習，老師更要學習,！在學習中,，我更懂得了做一名幼兒教師的“衣著”和“化妝”的重要性。由于在家時,，我們沒有固定的觀眾,，所以盡量按照自己的喜好來打扮，或者根本不打扮,。但是,，當我們走進幼兒園，當我們走上講臺,，我們就扮演著一種尊長的角色,，“授業(yè)，傳道,，解惑”,。要做孩子們的榜樣。衣著所要表達的信息是尊嚴而非刻板,，是美麗而非妖嬈,，是優(yōu)雅而非富貴，是寬厚而非怪異,。因此,，在“著裝”、“化妝”方面我還需要進一步學習,。我也被這句話深深感動了,，他說：“贊美他人是人際關系中的一件好事?！痹谥袊耖g有句俗語：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”,，說明了好的言辭，也可以理解為贊美之詞在交際中的重要作用,。尤其對我們幼兒園的孩子們來說,，贊揚和激勵總是促使他們前進的最好方式。因此,，讓我們向孩子們多說一些贊美的話吧,！請記住：“好孩子是夸耀出來的”,！有一句話是這樣說的：“微笑”是人際交往的又一個利器,！尤其對于孩子來說，我們更需要發(fā)自內(nèi)心的微笑,，這樣我們才能真正得到孩子的真心,！教師請對我們的孩子們保持微笑，這不僅能保持教師的良好形象,，而且能保證您對他的教育的權威,！

在課堂上，老師還會講授一些基本的禮儀,，比如老師的體態(tài),，社交場合等等，讓我們學到很多知識,，對我們的教學工作,，對我們的人際交往都有幫助。

新紀元是飛翔的時代,，我要與所有老師們一起,，與我們的孩子——未來的主人們一起，以高貴的氣質(zhì),，良好的儀態(tài),，優(yōu)雅的語言，規(guī)范的禮節(jié),，面對未來開放的世界,，開放的社會,！

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇四

在前一段時間,，由墨江縣教育局和教育研究培訓中心組織了為期五天的新教師崗前培訓，我作為一名新教師參加了本次培訓,。

簡單的講,，這次教師培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括班主任工作、新時期師德修養(yǎng),、素質(zhì)教育與教育教學管理,、教育教學與教育評價,、教育科研、教育政策與法規(guī),，教育發(fā)展綱要解讀,、教學觀摩等諸多方面的系統(tǒng)學習。

雖然培訓學習的時間很短,，但是我的感觸卻是很多的,，可以說是我們投入到工作中的第一次學習，也是一次難忘的學習交流,。使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各位領導和老師的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，是可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生的人民園丁,，對我日后的教育工作有很大的意義,。

新時期師德修養(yǎng)課，談到職業(yè)道德,，就要說到著八條：依法執(zhí)教,，以德育人;愛崗敬業(yè)，盡心竭力;熱愛學生,，誨人不倦;嚴謹致學,，精業(yè)勤業(yè);團結協(xié)作，攜手共進;尊重家長,，共同育人;廉潔從教,，以身做責;為人師表，明德為馨,。

不管是什么職業(yè),，都是要有職業(yè)道德的。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展,，教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

作為培養(yǎng)造就勞動者的教師，只有具備良好的職業(yè)道德,，才能順利完成教育教學任務,，要造就千千萬萬有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人。

老師,，要有愛,，沒有愛就沒有教育。當我們在教育別人子女的時候,，我們自己的子女正在(已,、將)被別人教育?？蓱z天下父母心!如果我們每一位教師都像對待自己的子女一樣去愛我們的學生,，那么學生美好人生的開始就掌握在我們教師手中。

要做好的老師,，需要懂得教學,。在新的時代，要時刻跟上時代的步伐,，要樹立新的理念,，做現(xiàn)代型、有思想的教師;要加強專業(yè)學習,，做專業(yè)型,、有學養(yǎng)的教師;要投身教育科研，做研究型,、有靈氣的老師;要重塑師生關系,，做民主型、有魅力的教師,。愛,，要愛我們的事業(yè)、愛我們的學校,、愛我們的學生,。做一名幸福、快樂有成就的老師,。

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇五

隨著時代的發(fā)展,，渴望求知的人是越來越多,，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自我,。為更貼近自我的工作，時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間的小學教師崗位素質(zhì)本事提升培訓就要過去了,。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多,，以下是我的一些學習心得體會：

一,、拓寬了知識面，有了危機感

網(wǎng)絡培訓中每個模塊設置了很多的學習資料,，每個學習資料有相關的視頻,、圖片、文本等等相關素材,，我都認真學習,。經(jīng)過學習，即拓寬了我的知識面,，又開發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡信息知識更新迅速,，教師不僅僅是教育者還應是一名終身學習者,，僅有不斷學習才能與進俱進，使自我的知識儲備永遠鮮活,。而網(wǎng)絡培訓為教師的終身學習供給了新的渠道,。

二、更新了我的教學觀念

網(wǎng)絡培訓是一門全新的方式,，里面包含的都是最新的教學資料,、方式、理念,。經(jīng)過學習,，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識資料。培訓中教學方法和本學科中的教學資料的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓資料,，感到學完后受益匪淺,。

三、重視交流與溝通

除了自我學習之外,，盡可能地與同學,、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題,。當遇到自我難以解決的困難和問題時,，多與同學交流學習心得和體會，并從網(wǎng)絡上尋找相應的解決方法。

四,、這次培訓的實用性,，也是最重要的

讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中,。

以上是我在本次網(wǎng)絡培訓的一些心得,，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中,，以收獲更多的成果,。

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇六

20xx年7月25日，我有幸參加市級小學數(shù)學骨干教師培訓,。為期十天的培訓雖然很短暫,，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師,，能聽到他們不同風格的講座,，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊,。他們先進的教育理念,、獨到的教學思想、全新的管理體制,，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。具體體會匯報如下：

理念是行動的靈魂，有什么樣的理念,，就有什么樣的行動,。新課程是以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言,，首要任務就是建夠新課程有效教學理念,。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學不足,；灌輸有余,，啟發(fā)不足；復制有余,，創(chuàng)新不足”觀念,。通過培訓，我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情,。我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學教育,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學教育就是不僅懂得了知識,，還懂得了基本思想,，在學習過程中得到磨練。在教學上要由關注“教”向關注學生“學”轉(zhuǎn)變,。尊重學生的主體性,，學生是學習的主人,，教學不是看教師“教得怎么樣”,，而是要看學生“學得怎么樣”。

教師在教學中要大膽“放手”,，讓學生學會“做中學”,，在實踐中學習，在活動中學習,，在交往中學習,。要關注個體主動探究和情感體驗,。在行動上教師要賦予學生真實的“愛”,，這種愛是一種對全體學生的關注，是一種對每位學生的信任,，是一種平等的尊重,，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納,，是一種精神的激勵,。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導者,，學生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結合。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神,，是時代賦予我們的艱巨任務,，所以在教學過程中，認真研究學生,，學生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學生更多的時間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。

課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程,，在單位時間內(nèi)高效率,、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展,。課堂教學是師生的雙邊活動,，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程,。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高,，有超常進步,。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。注重課堂實踐和資源整合,，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內(nèi)容,，推動教育教學的行為變化,。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來,，努力探索新的教育教學方法,。

在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應教學的需要,，通過總結經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標努力,。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。今后教學，我要努力實施新課程改革,，把培訓學習到的新的理念,、新的教學方法、新的教學評價方式用于教學過程的始終,，不斷加強新課程理論的學習,，課堂上設計利于學生能力發(fā)展的活動，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習主動性,，變學生被動為主動,，使課堂氛圍活躍，提高教學效率,，使每一個學生都得到發(fā)展,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

無論日常生活,，還是教學過程，教師自身素質(zhì)作用不可低估,。這就要求教師努力學習,，積極進取，不斷提高自己的自身素質(zhì),。市師訓辦組織的小學數(shù)學骨干教師培訓,，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著,。閱讀“培訓”的學習材料,，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示,。譬如,，教學目標的實現(xiàn)，教學設計流程的精心設計,，多媒體教學的使用,，授課方式的選擇，各門學科知識的學習和融匯貫通,，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般,。猶在教學過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課,，課堂上的教學流程,，還是課后的作業(yè)檢查與教學反思，一系列流程均將得到進一步提升,。

聆聽專家講座,，如沐春風,，通體舒暢，讓我學會了如何對學生進行數(shù)學思維的評價,；如何激發(fā)每一位學生的自我潛能,；如何提高課堂教學的有效性。拜讀同行創(chuàng)意,，參加班級討論,，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”,，“三人行,，必有我?guī)煛敝小Ｔ谙嗷デ写?，交流和討論中,，日常教學中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正,。班級日常事務處理的能力,，也將會有明顯的改善和提高。

總之,，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學經(jīng)驗為我們做指導,，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學習,，交流,、研討、評論等對這次骨干教師培訓有了全新的認識,，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案,。通過這次培訓我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務水平,，而且,，今后將會使我的教學世界更豐富多彩，讓我在教學修養(yǎng)上也得到提升,。

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇七

今天暑期的時候,，我認真參與了教育局組織的新課改培訓，教育技術培訓,，素質(zhì)教育討論活動,，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領,，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認為應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想,，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關心學生,，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

2、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

3,、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學生,，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去，自己必須勤奮好學,，廣學博覽,，精益求精。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的`發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作,？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐,！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇八

20xx年5月30日-31日,，我作為xx縣初中數(shù)學一線教師非常有幸的參加了xx市初中數(shù)學骨干教師教學技能培訓及優(yōu)秀課展示觀摩活動，本次活動得到了xxx縣教研室及xxx初中的大力支持,，切實提升了全市初中數(shù)學教師教學技能和教學質(zhì)量,，來自全市各縣區(qū)60多位數(shù)學骨干教師參與了培訓。

本次活動分為三個環(huán)節(jié),，一是分組磨課,，首先對20名教師分成a、b兩個組對20節(jié)微課進行打磨,，張運林老師負責a組,，王能舉主任負責b組，我也就位于王主任所負責的b組,，30日8;00-12：00在多媒體教室無學生的情況下進行第一次打磨,，要求不得超過七分鐘，情境誘導,、自學(探究,，練習)指導、展示歸納,、變式練習及小結等環(huán)節(jié)齊全,，在第一輪的磨課環(huán)節(jié)中，大都出現(xiàn)超時現(xiàn)象,，磨課后王主任對我們組的課進行了評價,，我的課例中指出了我在自學探究練習指導這個環(huán)節(jié)存在的問題,，并且我通過自查發(fā)現(xiàn)，在板書和準確表達方面存在很大的問題,。會后對本節(jié)課進行了修改,，下午13：00-18：00在錄播室進行第二輪磨課，課后本組的老師對我的課進行了指導,，在練習題的出示上難度應該逐步遞進,，并且題型應該更全面。會后我又對該節(jié)課的練習題進行修改,，并且逐字逐句打磨課堂上表述的語言,。二是優(yōu)秀課展示，31日8：00開始,，參加磨課的20名教師依據(jù)課例順序依次進行課堂展示并全程錄像,，后將20節(jié)優(yōu)秀課例上傳到網(wǎng)上供老師借鑒學習。三是培訓講座,，邀請到陜西省中學數(shù)學創(chuàng)新聯(lián)盟培訓部部長,、xx市五大名校創(chuàng)新教育特邀指導專家張磊為參會教師做了題為《教學創(chuàng)新應用與初中數(shù)學實驗課怎么上》專題培訓。

本次培訓,，我非常有幸參與了課例打磨及課例展示環(huán)節(jié),，在整個磨課環(huán)節(jié)中，在xx縣同行前輩的幫助與指導下,，我對四環(huán)五課型的教學環(huán)節(jié)有了更深入的理解,，對我展示的課例《5.2.2平行線的判定方法一》環(huán)節(jié)中的情境引入、探究指導的問題設立,，學生展示環(huán)節(jié)提問的有效性,，小結環(huán)節(jié)的果斷不拖泥帶水有了更深入的認識，現(xiàn)將我所理解的關于“四環(huán)五課型”模式中的二類概念課的實施過程總結如下：

(1)情境誘導中激起學生的學習興趣,。

(2)探究指導中實現(xiàn)學生自主探究,。用好行為動詞，讓學生有事可做;規(guī)范學生行為,，讓學生自主學習;讓學生發(fā)生明顯的變化,，充分體現(xiàn)以學生為主體，以教師為主導,。

(3)展示歸納中充分展示學生的個性,。有序進行展示,，給學生展示的機會;尊重學生,，還學生自主，把說話的權利還給學生,，把點評的權利還給學生,，把提問的權利還給學生,，歸納梳理知識點,，使知識升華,，老師針對學生易出錯的地方進行重點強調(diào),。

(4)變式練習中感知運用新知。變式練習是深化理解概念的重要環(huán)節(jié)，既要體現(xiàn)“練習”更要體現(xiàn)“變式”,，并且變式練習的設計要遵循的原則是“直接運用定理——逐步增加或變換條件簡單運用定理——創(chuàng)設情境綜合運用定理”。

(5)小結環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，并對知識進行升華，對數(shù)學學習思維方式進行滲透,。

培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記,，翻一翻自己隨手記下的批注,，內(nèi)心感到十分的高興和充實,。我深深地知道外在的知識要內(nèi)化為自己的教學能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視,、吸收,、創(chuàng)新。本次培訓老師們的“點化”和“引領”，就像教師成長道路上的那盞明燈,，使本人豁然開朗,。作為骨干教師培訓對象,，在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師,，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生,。

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇九

作為一名教師，難得有這樣一次機會真正靜下心來與其他八十位同仁一起學習、聆聽、研討與反思,，讓我們打破固有的思維模式,，去拓寬視野、溝通交流,。這五天的提高培訓,，使我在教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”,，整個培訓課程讓人受益匪淺,。

就培訓邀請的專家來說,，既有來自一線的名師,，也有專門研究中學教育的教研員，還有來自大學的教授們。從培訓內(nèi)容來說，幾乎涵蓋了教學的方方面面,。因此,，此次培訓不僅補充了我們的理論知識,，幫助我們學習先進的教學理念,，而且提升了我們自身各方面的素質(zhì)。此次培訓活動的一大特色是理論聯(lián)系實際,，不僅有專家們的講座報告還有名師的示范課堂,，使我們每位老師都有機會零距離接觸名師風采,。下面我就談談此次培訓的幾點體會：

1.新時代的中學教師不能僅僅是一名教書匠,，還應該成為一個研究型的教師,。通過聆聽陸國君教授的“高中英語教學中的行動研究”和季萍老師的“高中英語教師專業(yè)發(fā)展策略”，我意識我們教師在教育學生要樹立人生目標的同時也要有自己的職業(yè)規(guī)劃，五年的十年的，只有這樣我們才會進一步探尋我們的職業(yè)需求，進而思考學生的需求,，我們才會積極主動地拓展我們的視野,，切實提高自己的教科研能力,，以更好的服務于我們的教學，從專業(yè)新手轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚徒處煛?/p>

2.繆庭老師的“英語高考復習策略”和張淳老師的“從20xx江蘇高考英語閱讀理解題看高中英語閱讀教學”提醒我們必須要研究高考,，研究高考命題的方向和趨勢,。通過兩位老師的講座，我意識到在未來相當長的一段時間內(nèi)閱讀教學應該成為教學中的重中之重。閱讀教學要堅持“技能中心”原則,，注意語言知識的積累和提升,，適當進行語法、修辭的分析,，處理好精讀與泛讀的關系并且要盡可能用英語進行閱讀教學,。

3.曹力城老師的“高中英語高效課堂教法探究”通過案例告訴我們研究高效課堂的意義。一節(jié)課有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,，而是指學生有沒有學到什么或有沒有形成什么能力。在教學實踐中我們要追求高效,，避免低效,，著眼有效，杜絕無效,。

4.培訓中令我印象最深刻的當屬左飚教授的“語言遷移與英語教學”,。左教授首先通過實例，講解了漢語對英語學習的負遷移,，然后講授了對比法英語教學,，最后給我們提供了關于英語學習的寶貴建議，這從理論層面讓我們明白了學生在學習過程中存在的一些問題,。作為一名一線教師,，我要不間斷的學習，不斷地更新自己的理論知識,，才會明白該教什么,，怎么教。

5. 此次培訓活動的最大特色就是理論聯(lián)系實際,。我們不僅聆聽了專家的講座,，而且在班主任的帶領下，去如東高級中學參觀了情景英語教學基地,，并近距離觀摩了顧小京校長的示范課《m1u2 project: writing a report on growing pains》,。顧校長在教學中以學生為中心，創(chuàng)設情境,，培養(yǎng)學生的聽說和讀寫能力,，既重視學生的自主學習，也不忽視小組合作學習,，并且在講授語言知識的同時,，注意語言意義的積累。顧校長扎實的基本功和駕馭課堂的能力也使我們學員深深折服,。

通過這次培訓,，我既學習到了前沿的教育教學理論,、科研方式和先進的教學方法，也重新審視了自己,，看到了自身存在的不足與缺陷,。培訓只是一個開始，關鍵是在今后的教學實踐中,，我們應運用所學的理念與理論,，不斷學習與進步，使自己的教學更上一個新臺階,。只有我們自身的知識儲備足夠豐富,，我們才能成為勇于探索、敢于創(chuàng)新的好教師,。

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇十

老師是知識的化身,，是智慧的靈泉，道德的典范,，人格的典范,，是引導學生生活的可靠引路人。換句話說,，老師就是塑造學生美好心靈的人,。所以我時刻提醒自己用“德高望重，身體力行”這八個字做榜樣,。無我,，以德立教，以身作則,，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈,。

樹立事業(yè)心，增強責任感,，熱愛教育事業(yè),。

教學為手段，育人為目的,。所以，我們教師永遠不能忘記,，自己不僅僅是一名教書的“教師”,，更應該是一名教育者、一名人類靈魂的工程師,。

"以情育人,，愛學生"；"言傳身教,，誨人不倦",；"以情感人,，誠摯關懷"；"以身作則,，尊重信任",。尊師重教，是一種理性化的高尚情操,，對學生來說,，管教不死，嚴而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心靈與心靈的共鳴,。老師只有熱愛學生,，才能教育好學生，才能讓教育發(fā)揮到極致,?？梢哉f，愛學生是教師的基本職業(yè)道德,。冷淡,，缺乏熱情，絕不是一位具有良好師德的好老師,。嚴與慈體現(xiàn)了教師對學生的關愛,。俗話說：“君子以師為尊?！?/p>

也說：“嚴是愛,，寬是害?！睕]有嚴格的要求,，沒有嚴格的訓練，就很難培養(yǎng)出可靠的跨世紀接班人和合格的建設者,。"古往今來,，英雄豪杰多，從來不紈绔子弟",。因此,，不能對學生不嚴。的確,，嚴格是有嚴格標準的,，嚴格是有限度的。慈悲,，就是對學生關心,，愛護,，寬容，尊敬,。全面培養(yǎng)學生的自尊心和自信心,，關注學生的學習與成長，促進學生全面發(fā)展,。老師應該和學生平等,，尊重學生，信任學生,，愛護學生,，保護學生。熱愛學生,，是教師敬業(yè)精神的核心,，也是教師高尚品德的自我體現(xiàn)，既是育人的目的,，也是教師教書這一職業(yè)的具體體現(xiàn),。

以無窮無盡的師愛，打開每一個學生的心扉,。

“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子”,，高爾基說,，“教師的德行和天職是教師。無窮無盡的師愛,，能打開每一個學生的心,。所以，在教學工作中,，我將信任與期待的目光灑向每一位學生,，聆聽學生的聲音與呼聲，與學生產(chǎn)生思想與情感的共鳴,，讓每一位學生都能感受到師愛的溫暖,。

以規(guī)范的言行凈化每一位學生的心靈。

沒有德行的老師,，才是真正優(yōu)秀的老師,。他必須以身作則，率先垂范,。他對祖國、對學生,、對事業(yè),、對未來的熱愛,，體現(xiàn)在對自己高標準要求的貫徹落實上?！跋葘W”是對學生真正負責,，是對學生進行潛夠教育，具有深遠的影響,。身為小學教師,，我們肩負著教育下一代、鞏固祖國未來的重任,。它要求我們自身具有一定的人格魅力,，并以教師應有的敬業(yè)精神、健康的價值觀和高尚的道德情操來體現(xiàn)出來,。

以全心全意為人民服務的精神,，塑造每一個學生。

要做一個好教師,，沒有無私奉獻和愛崗敬業(yè)的精神,，是不可能的，是不可能為人民的教育事業(yè)做出貢獻和貢獻的,。老師是園丁,，學生是花，只有通過園丁們的辛勤無私的澆灌,，才能使花開得茂盛,，芬芳天下。也有人把老師比作燭光,，燃燒自己,，照亮他人，默默地犧牲自己,，卻為人類帶來光明,，所以老師應該無私。

作為一名教師,，我們不能將教書育人降到只教知識的地步,。我們有責任也有義務從現(xiàn)在做起，從自己做起,，通過學習,，不斷豐富自己的思想、政治和文化生活,，努力提高自己的從教素質(zhì),。用無私奉獻的精神感染學生，用博大的學識培養(yǎng)學生,，用科學的方法引導學生,，用真情溫暖學生,，用高尚的師德感染學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代代學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教書育人是教師的責任,，教師是知識的傳授者,，更是學生成長的引路人。除了父母,，老師可以說是對學生成長影響最大的人,。尤其是大學學生，遠離父母家庭,，在學校把老師視為最親近,、最信任、最敬重的人,，因此,，教師的品德、人品的表現(xiàn),，對學生的影響,，甚至是一生的影響。因此,，教師師德不僅僅是個人的問題,，同時，教師只有具有良好的師德,，才能認真對待教學工作,，才能取得良好的教學效果，才能獲得學生的認同,。師德是教師的立身之本,。而且，良好的師德師風,，是學校的立身之本,。

教師職業(yè)道德的表現(xiàn)是多方面的，教師常常與學生相處,，教師對工作的態(tài)度,，對學生的態(tài)度，對社會的看法,，甚至他們的行為方式,，都會對學生產(chǎn)生影響。因此，我們應該時刻規(guī)范我們的行為,，為人們做表率,。比如上課時要衣著整潔，精神飽滿,，不要把個人一絲一毫的不良情緒帶到教室。不要在課堂上抱怨,、抱怨學校,，或者貶損其他教師。反之,，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響,，還會影響到自己在學生心中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以在后天彌補，而一個人的道德世界觀一旦形成,，就很難再改變。因此,，教師的職責并不是簡單地講幾堂課,。

道德操守也是認真對待工作的前提,，沒有道德操守,，就沒有對事業(yè)的責任感,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。唯有把教書育人作為神圣的職責,，把學生當作自己的孩子,，才能有端正的工作態(tài)度，滿腔熱情,，勤奮刻苦的工作精神。當我修改學生的作業(yè)時,，即使是200多人的大班,，也要對每個作業(yè)認真批改。如此雖雖難,，但能準確了解每個學生的學習情況,，也能全面了解全體學生對所學知識的掌握情況以及教學是否有什么問題,，再有針對性地進行改進,。同學們看到老師這么認真,，自然也就會認真學習，而不是隨便糊弄,，從而激發(fā)他們的學習熱情,，取得良好的教學效果。

老師總是把學生放在心上,，盡心盡力。公司的口號是“向八小時要效益”,，而我們的一堂課只有45分鐘，對學生來說非常寶貴,，因此我的教學原則是“向45分鐘要效益”，努力讓課堂學習效果最大化,。這當然需要課前認真準備,，尤其是對于專業(yè)課,，還要多和學生進行課外交流,，了解學生的背景知識,。比如我在給一個專升本的學生講課,，他們都是來自于不同的專業(yè)學校,，對于同一專業(yè)課程,，有些學生在讀?？频臅r候?qū)W了,，有些還沒學，有些就是學了一點,，但掌握程度差別很大,。對此，首先要提前了解學生的情況,，然后再對沒學過或掌握不好的學生進行課外輔導,，使他們盡快趕上本科水平，絕不能一味地灌輸,。就像一位老教師說的,，“工作到了，教學效果自然就有了”,。

老師是要傳道，解惑,，對學生和同事不能有絲毫的學術保留,。教學過程中,，對自己編寫的教材，所收集的材料等等,，將毫無保留地提供給學生和同事,，幫助學生更好地學習，也將贏得學生的尊重,。與此同時,，他人的進步也是自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說：“教育是一個逐漸發(fā)現(xiàn)自己無知的過程,?！?/p>

建立一支優(yōu)秀的教師隊伍,，需要每一位教師的努力，必須從自己做起,。但愿借此東風,，“立師德、正師風,、強師能”,，讓自己的德行更高一層，把我們的學校辦得更好,。

教師培訓心得體會1500字 教師培訓心得體會篇十一

為準確把握統(tǒng)編教材的編寫思路與結構特點,，根據(jù)市教育局的安排,，20xx年_月29日至31日，我們參加了20xx年晉城市鄉(xiāng)村學校教師能力提升培訓,。此次培訓讓我這個剛剛從事小學語文教育工作的年輕教師受益匪淺,，倍感震撼。原來想要做一名優(yōu)秀的語文教師真的是“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”

首先是浙江省長興縣教育研究中心的沈校長給我們就統(tǒng)編教材進行了深入的分析,，一共分為四場,。

《尋找適合兒童的字詞教學》的講座將統(tǒng)編教材字詞教學重點做了解析并給出了一系列教學建議。這個講座分析到現(xiàn)在教學中教師一味抱怨新編教材學生識字量大,，教不完，學生學不會,，沒興趣學,。殊不知是教師沒吃透教材，不注重課堂的情趣性,，導致學生機械化識字。新教材吸收了傳統(tǒng)蒙學教育的思想,，我們新時代的教師也得轉(zhuǎn)變教學思路,，才能適應新教材。

《統(tǒng)編小學語文閱讀策略》這個講座讓我明白了閱讀策略與閱讀方法的本質(zhì)區(qū)別,。并且分析了統(tǒng)編教材常用的閱讀策略,，低段注重復述，中段注重預測和提問,，而高段注重快速有目的地閱讀,。并就每一種閱讀策略進行了深入的講解和課例分析。讓我在短時間里就對統(tǒng)編教材的閱讀因素有了框架性的理解,。

《基于深度學習的深度教學》首先我對深度教學有了一個大致了解,，而且知道了要想實施深度教學就得注重研學，語用,，審辯和評價,。并就每一個方面都進行了仔細地講解。深度教學著重于讓學生對知識信息進行加工,，概念的理解與運用有更深刻的理解,，主動構建個人知識體系,，用以解決生活中所遇到的復雜問題,。這讓我明白了深度教學在小學階段的重要性,。

《指向語文核心素養(yǎng)的學本課堂》這堂課指出了國民的核心素養(yǎng)影響著國家的國際核心競爭力,。提高國民素質(zhì)的教育就顯得尤為重要。為培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，各個學科的核心素養(yǎng)都需得到提升,，尤其是語文學科，承載者傳承文化,，影響核心價值觀的使命。我們語文教師責無旁貸,。

沈校長最后總結到我們教師的理想就是：“尋找適合兒童的語用教學,，為兒童的未來發(fā)展奠基,。讓學生享受幸福的語文教育，不僅是享受幸福的人文環(huán)境,，還得有幸福的語文學習過程,，使其學有所樂，學有所得,，學有所長,。”這句話也將鞭策我們新一代的年輕教師,，在語文教壇努力奮進,，不忘初心。

國家特級教師莫老師,，她的講座如同春雨,，綿密細膩，沁人心脾,。人文素養(yǎng)極深的她讓我見識了原來語文教師可以這樣溫文爾雅又不失風趣幽默,。

她的《踏上快樂表達之旅》就統(tǒng)編教材的寫話和習作教學結合課例進行了深入剖析。我了解了低年級寫話教學要把準目標,，激發(fā)興趣,。注重鼓勵,，提倡積累。關注生活實際,，就如葉圣陶老先生所說：“把眼睛里看到的光景記錄下來當然也成了文章,。”更多細節(jié)的作文教學莫晶老師都做了闡述,，我還需繼續(xù)回顧學習,，繼續(xù)提高。幫助學生提升寫作的興趣,。

第二場《于對比中了解,，在得法中深入》的講座例談了統(tǒng)編教材小學語文古詩文教學。統(tǒng)編教材的變化就在于古詩文篇目的明顯增加占所有選篇的百分之三十,，增幅達百分之八十,。這一改變無疑對古詩文教學提出了挑戰(zhàn)，莫老師講到教好古詩詞的辦法就是反復誦讀,。朗讀是基本要求但那也要有梯度否則誦讀就會變成一種形式,。我們語文教師也要打破古詩教學的傳統(tǒng)，積極探索新的教學方法,，讓學生在古詩文中感受中華文化的無窮魅力,。

三天的培訓短暫而精彩，特別欣賞兩位老師的深入而精彩的講授,，我猶如醍醐灌頂,，萬分感激。這次講座為我們今后的教學指明了方向,，我將秉承使命，砥礪前行,。