總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

為更好地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作,，學(xué)期初我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，政教處密切配合,，班主任具體工作，形成了完整的管理體系,。每個(gè)班選出兩名熱愛(ài)家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表,，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織,、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展。

為使學(xué)生家長(zhǎng)掌握少年兒童的心理健康標(biāo)準(zhǔn),，更好地利用科學(xué)的方法教育,、影響他們的下一代，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭,，在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注重家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí),，本學(xué)期組織學(xué)生家長(zhǎng)繼續(xù)訂閱《家庭導(dǎo)報(bào)》,、《中華家教》、《好媽媽》等有關(guān)家教方面的刊物,，要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀其主要內(nèi)容,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要,，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要,。

1、家長(zhǎng)答卷,。學(xué)校初訂閱的家教方面的有關(guān)內(nèi)容,，要求家長(zhǎng)不僅要運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),，本學(xué)期組織家長(zhǎng)答卷一次,，從理論上使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。

2,、舉辦家教討論會(huì),。針對(duì)當(dāng)前一些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和模糊認(rèn)識(shí)，我們感到不僅會(huì)給家庭教育帶來(lái)不良影響,，也會(huì)給學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育帶來(lái)阻力,，為了消除這些影響，進(jìn)一步規(guī)范家庭教育,，走出家庭教育的誤區(qū),，10月份我們組織1—6年組部分家長(zhǎng)代表進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《小學(xué)生家庭教育》中的部分內(nèi)容，學(xué)習(xí)后家長(zhǎng)代表開(kāi)展討論,，通過(guò)學(xué)習(xí)大家對(duì)開(kāi)展家庭教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

3、評(píng)選出家教骨干和優(yōu)秀的家長(zhǎng)代表,。為今后更好地開(kāi)展家教工作,，本學(xué)期評(píng)選出6位家教骨干教師，19名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表,。

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。為充分開(kāi)展學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教育體系,，使家長(zhǎng)更了解自己的孩子，我們號(hào)召全體各班級(jí)在本學(xué)期適當(dāng)?shù)臅r(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，這次活動(dòng)的開(kāi)展深受各位家長(zhǎng)的贊同,。

“四化基礎(chǔ)在人才，人才基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭”,，開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任,，我們有決心在今后的工作中，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好,。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

家園共育是新《綱要》的一個(gè)重要內(nèi)容,，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)工作開(kāi)展得好,，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果,。本學(xué)期我們建立。家園共育是新《綱要》的一個(gè)重要內(nèi)容,，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，家長(zhǎng)工作開(kāi)展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果,。

本學(xué)期我們建立了《家園聯(lián)系冊(cè)》,，通過(guò)這個(gè)紙質(zhì)的平臺(tái)與不方便經(jīng)常溝通的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，形成幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，及時(shí)反饋幼兒的在園情況以及家長(zhǎng)在孩子教育等各方面的疑難問(wèn)題,，在家長(zhǎng)與教師中形成良好的氛圍。

利用本班走廊的三塊宣傳墻,，我們開(kāi)辟了形式多樣,、內(nèi)容豐富的“家長(zhǎng)園地”專欄。及時(shí)張貼每周的教育計(jì)劃,，每周二,、五的英語(yǔ)課主要內(nèi)容也展示在專欄中，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的教育活動(dòng)內(nèi)容,，有利于家長(zhǎng)更好的配合幼兒園對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng),。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”來(lái)吸引家長(zhǎng)積極的幫助幼兒參與活動(dòng),，分別以出海報(bào),、開(kāi)設(shè)“讀書(shū)小舞臺(tái)”活動(dòng)以及活動(dòng)紀(jì)實(shí)和互動(dòng)話題等多個(gè)欄目讓家長(zhǎng)們更加深刻的認(rèn)識(shí)到孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的益處。在這些活動(dòng)中,，我們不忘及時(shí)為家長(zhǎng)補(bǔ)充教育技能和教育知識(shí),，通過(guò)便于閱讀的大號(hào)字體用大版面向家長(zhǎng)介紹親子閱讀的一些相關(guān)知識(shí)，得到家長(zhǎng)的好評(píng),。同時(shí),，我們積極開(kāi)設(shè)每月話題欄目，爭(zhēng)取在每個(gè)月都征求家長(zhǎng)關(guān)注的話題進(jìn)行討論,，家長(zhǎng)可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑寫(xiě)出來(lái)張貼在“各抒己見(jiàn)”的小欄目中,，供大家借鑒和商討,。在幼小銜接方面，我們積極培養(yǎng)孩子的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，培養(yǎng)孩子在各方面的堅(jiān)持性,，特別是在書(shū)寫(xiě)方面，我們請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)情況,，并通過(guò)量化的方式將每個(gè)幼兒的作業(yè)完成情況展示出來(lái),，以展覽的形式在“媽媽更愛(ài)進(jìn)步的我”專欄中促進(jìn)家長(zhǎng)在幼兒學(xué)習(xí)時(shí)的督促及糾正作用，幫助幼兒更好的形成正確及良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,。在“家長(zhǎng)園地”的作用下,，我們班的家長(zhǎng)幾乎能做到人人參與，不但調(diào)動(dòng)了育兒積極性,，也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中掌握了一些育兒技巧,，形成了良好的家園共育的局面。

我們除了以上述方式積極與家長(zhǎng)溝通,，還利用電話交談的方式,，細(xì)心了解部分幼兒的情況，與家長(zhǎng)討論培養(yǎng)幼兒各方面能力的最好方法,，既爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的配合,，又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁，讓幼兒通過(guò)這座橋梁,，時(shí)刻接收到恰當(dāng)且適宜的教育,，真正使教育符合幼兒個(gè)體自身的需要。同時(shí)我們利用晨間,、離園前的時(shí)間與個(gè)別家長(zhǎng)交流,，雙向了解幼兒的最新發(fā)展情況，及時(shí)反饋到教育方法與策略中,，以幫助幼兒更好的發(fā)展,，而熱情、周到,、細(xì)致的服務(wù)也進(jìn)一步贏得了家長(zhǎng)的信任,，更加放心的將孩子交給我們，更加熱心的參與到家園共育中來(lái),。

與此同時(shí),，我們巧妙運(yùn)用“家校通”這個(gè)工具，將一些通知及活動(dòng)要求等詳細(xì)而準(zhǔn)確的傳達(dá)給每一位家長(zhǎng),，既讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園相關(guān)活動(dòng)明了清晰,，又方便了家長(zhǎng)的主動(dòng)參與，一舉兩得,。

幼兒園家長(zhǎng)工作重要而細(xì)致,，我們本著尊重家長(zhǎng),、服務(wù)家長(zhǎng)、依靠家長(zhǎng)的原則,，有效的開(kāi)展了家長(zhǎng)工作，其在幼兒的教育及各方面能力培養(yǎng)上都發(fā)揮了積極作用,。

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀察,，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。

三,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū),。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

四,、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

幼兒園小班第一學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)五

我們平時(shí)都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎,，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情,。因此,，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致,，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

一,、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通,。

1、和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。見(jiàn)到家長(zhǎng),，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭,，打聲招呼,，道聲“再見(jiàn)”并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師,，我覺(jué)得孩子在我班上,，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來(lái)教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng),，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來(lái)配合教育的,。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí),，我特別注意講話的方法和語(yǔ)氣,，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺(jué),，讓家長(zhǎng)感到尷尬,。

2開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，表現(xiàn)的進(jìn)步通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”,。如忽磊在家很嬌慣，說(shuō)話口齒不清,，做事沒(méi)耐心,，上課也坐不住，家長(zhǎng)也很頭疼,。通過(guò)與家長(zhǎng)共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣,，對(duì)此,，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng)，并大大褒獎(jiǎng)一番,。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn),，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫(huà)一幅畫(huà),，這一表現(xiàn),，使得家長(zhǎng)喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn),，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述,，使我們能夠展開(kāi)有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容寫(xiě)在聯(lián)系本上,，使小小本子發(fā)揮大作用,。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作,，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二,、充分利用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。

我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,，因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互合作，幫助孩子接來(lái)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一起分享,。在家長(zhǎng)的配合下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣,，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值,。

三、豐富幼兒各種有趣的活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料,，將家中的廢舊物品清洗干凈,，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),，元宵節(jié),、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵節(jié)的來(lái)歷,，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃,。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,，家長(zhǎng)積極主動(dòng)來(lái)園觀看藝術(shù)匯演,，并得到一致好評(píng)。

總之,，信任是家園合作基礎(chǔ),，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開(kāi)展,。如果家園互相信任,，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件,。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

縱觀20xx年我校家長(zhǎng)學(xué)校的情況,，我們認(rèn)為有三點(diǎn)值得總結(jié)：優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識(shí),，促進(jìn)了家庭教育的科學(xué)化,。主要表現(xiàn)在三方面：

首先,，是提高了家長(zhǎng)自身的素質(zhì)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，許多家長(zhǎng)第一次意識(shí)到,，家庭是教育細(xì)胞。家長(zhǎng)的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女,，父母既是子女的啟蒙老師,，又是終身老師。父母的全面素質(zhì),，尤其是品德如何,，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問(wèn)題。所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,，所謂“上梁不正，下梁歪”,，所謂“入鮑魚(yú)之肆久而自臭,，進(jìn)芝蘭之室久而自芳”等均是這個(gè)道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”,、“有其你必有其子”的含義,。因此許多家長(zhǎng)決心“教子先律已”。咬緊牙關(guān)痛改前非,，除弊自新,，為子女做個(gè)好榜樣。一位牌壇高手的家長(zhǎng),，通過(guò)學(xué)習(xí)后,，下狠心與撲克一刀兩斷,，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中,，終于孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也被評(píng)為了“好家長(zhǎng)”,。一位過(guò)分熱衷于打扮,、閑聊的母親，也愧然自責(zé),，改掉老毛病,，認(rèn)真學(xué)習(xí)家教理論，在孩子心目中還原其“好媽媽”的形象,。

1,、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合育人新路,。

在每次的家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮上,，我們不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例,，更向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規(guī)范教育,。如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“有學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”,、“主動(dòng)承擔(dān)收拾房間……打掃樓道,，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí),，向父母打招呼,，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿”等等,，就要求各家長(zhǎng)開(kāi)展教育,、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教,。諸如此,，在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。

二,、合理選準(zhǔn)家教內(nèi)容,，精心組織教學(xué)。

我校確定的家長(zhǎng)學(xué)期辦學(xué)目標(biāo)是：要讓家長(zhǎng)樹(shù)立新的“教子觀念”,，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì),，培養(yǎng)孩子成人成才。所以在開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校時(shí),，合理選準(zhǔn)家長(zhǎng)學(xué)校的教材,、教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行授課至關(guān)重要,。學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)情況,，先后進(jìn)行了《從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活》、《創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的家庭》《家長(zhǎng)的素質(zhì)》,、《吵架,，孩子成人的必修課》等專題講座。

通過(guò)這樣有目標(biāo),、有計(jì)劃的家教授課,，家長(zhǎng)們基本了解了在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學(xué)生教育的基本方法,。

三,、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教育科學(xué)管理，使家長(zhǎng)學(xué)校所發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)不斷延伸,。

家長(zhǎng)學(xué)校的科學(xué)規(guī)范管理是家長(zhǎng)學(xué)校有條不紊進(jìn)行的有力保證,，在這方面我校集中做了：

1,、抓家長(zhǎng)學(xué)校的到課率

一方面，我校在提高家長(zhǎng)學(xué)校授課質(zhì)量上做文章,。除了盡量把教材的知識(shí)講得深入淺出,，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了電教,、幻燈,、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段,。另一方面,，我校也采取發(fā)邀請(qǐng)書(shū)鼓勵(lì)家長(zhǎng)到校，不無(wú)故缺席,。因?yàn)橹挥刑岣呒议L(zhǎng)的到課率,，才能保證家長(zhǎng)的家教理論素養(yǎng)的提高?？v觀幾年來(lái)我校的家長(zhǎng)學(xué)校的到課率,，總在90%以上，可喜可賀,。

2,、抓班主任的家訪率

俗話說(shuō)“五個(gè)手指不一般長(zhǎng)”，各個(gè)家庭的家教方式各有不同,，家長(zhǎng)學(xué)校只解決了共同點(diǎn),，對(duì)特殊點(diǎn)就依靠家訪來(lái)解決，我們?cè)谛＜倚Ｂ?lián)系制度上明文規(guī)定：班主任在二年內(nèi)家訪率要達(dá)80％以上,，這是我校家長(zhǎng)學(xué)校教育的延伸與發(fā)展,。

3、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率

我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的德,、智,、體等方面的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要以回執(zhí)的形式,，反饋學(xué)生在家的表現(xiàn),，齊抓共管,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾偏。另外,，我校還把雙休日定為“孝敬日”,，要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況,，為父母做以一件家務(wù)活,。

總之,，我校家長(zhǎng)學(xué)校近年來(lái)在社會(huì)、各家庭的大力支持下,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jī),。但與優(yōu)秀的學(xué)校還不能相比,，今后我們要在提高家長(zhǎng)學(xué)校的效率上多下功夫，努力使我校家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好,。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,，心中只有喜悅,，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,，積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，并認(rèn)真的吸收,，使之真正成為自己的東西，保持一個(gè)向上的心態(tài),。

（1）虛心聽(tīng)課,，外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階,，認(rèn)真聽(tīng)課及反思。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn),，不僅僅是具備知識(shí)，備教材,，更重要的是備孩子,，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新鮮,，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味,。

93及時(shí)反思，蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,，于是,，每天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的情況,，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

我常常提醒自己：＂憑良心做自己的本職工作,，我喜歡幼教工作,，所以，我會(huì)努力工作,，提高自己的能力,，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)開(kāi)心,！

當(dāng)然，工作不能做到完美無(wú)缺,，人無(wú)完人,，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中,，加快腳步,，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師！

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處,，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,，老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多,。通過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,，平時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料,。

一,、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)

1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng),，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會(huì)行為,。

2、辦好宣傳欄,，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,。

二創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況,。

三、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

針對(duì)個(gè)別幼兒情況,，通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日,、表演等同樂(lè)活動(dòng),，加深親子的情感交流。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

本年度在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下,在全體師生的努力下,，各位家長(zhǎng),特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下,學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束,并取得了較好的成績(jī).

1,、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》,，在開(kāi)學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布,，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視,，因而不能按時(shí)到校,。

2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn),，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案,。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),，另一方面,，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性,。

1,、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》,，每月兩次,，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上,。不讓家長(zhǎng)們誤過(guò),。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論,，家長(zhǎng)們受益匪淺,、贊不絕口。

2,、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì),，雖然沒(méi)有書(shū)面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題,，積極發(fā)言,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，收到了預(yù)期的效果,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性,，有待改進(jìn),。2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位,。

3,、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。

總之：在仿后的工作中，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn),，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法,，幫助他們完成他們的心愿,，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿,。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇七

學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地,。自開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念,，以提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，從而以創(chuàng)造良好的，科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo),。

1.充分運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校教材,，引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)家庭教育理論素養(yǎng)

《不輸在家庭教育上》一書(shū)是閔行區(qū)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校教材，我校重視帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》,，要求倡導(dǎo)全校學(xué)生,、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。在具體實(shí)施中,，以年級(jí)組為單位針對(duì)本年級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求,，將相關(guān)案例、以及學(xué)習(xí)建議印發(fā)給家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教材中的現(xiàn)代家庭教育知識(shí),、家庭教育案例，從而提高家長(zhǎng)家庭教育知識(shí),，規(guī)范家庭教育行為,。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)完后，寫(xiě)有家長(zhǎng)體會(huì)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)，有的班級(jí)還布置在教室的宣傳欄內(nèi),，讓家長(zhǎng)的文章不僅得到展示,，也讓家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)以引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育是一種很好的帶動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的形式,。

不同年級(jí)的學(xué)生有不同的問(wèn)題浮現(xiàn)，根據(jù)不同年級(jí)的特征,，選擇每月學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使得學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性與有效性。

2,、注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)的分享,，重視家長(zhǎng)之間的相互學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，家庭教育問(wèn)題的不斷突破中,，家長(zhǎng)總是在問(wèn)題解決中獲得成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn),，同伴之間經(jīng)驗(yàn)的共享有著不可替代的作用。我們?cè)诎嗉?jí),、年級(jí),、校級(jí)集會(huì)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享,，使家庭教育工作通過(guò)樸實(shí)的形式扎實(shí)推進(jìn),。

3、加強(qiáng)制度保障,，充分發(fā)揮家委會(huì)引領(lǐng)作用

在學(xué)期初,、期中、期末等三個(gè)關(guān)鍵階段,，我?；蜓?qǐng)家委會(huì)骨干委員、或邀請(qǐng)各班級(jí)家委主任共聚學(xué)校,，就家長(zhǎng)學(xué)校工作召開(kāi)工作會(huì)議,，請(qǐng)家委代表獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并就學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展展開(kāi)討論,。

1,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與到升旗儀式,、教師節(jié)等學(xué)校重大活動(dòng)中,，在活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng),、學(xué)校的發(fā)展搭建更好的平臺(tái),。

2,、繼續(xù)推進(jìn)愛(ài)心交通志愿者服務(wù)工作，從規(guī)章制度到招募要求以及日志記錄都能夠認(rèn)真組織安排,，每天在學(xué)生上下學(xué)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校門(mén)口的交通秩序的維護(hù),，并將服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋。

3,、每周四開(kāi)展家委會(huì)進(jìn)校園活動(dòng),。通過(guò)參與聽(tīng)課、參加活動(dòng)等對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)及其他工作提出建議和意見(jiàn),，從而改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期家委會(huì)視校工作中，解決了學(xué)生飲水,、用餐等許多與學(xué)生,、學(xué)校工作密切相關(guān)的工作,，取得了良好的成效,。

4、充分利用期中期末家長(zhǎng)會(huì),，將家庭教育工作提到日程,。

在期中期末家長(zhǎng)會(huì)上，各班先進(jìn)行班級(jí)家庭教育工作交流,，普及家教知識(shí),，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)的分享與共識(shí)的達(dá)成,。注重班級(jí),、年級(jí)、學(xué)校與家庭的良性互動(dòng),。

1,、以本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作區(qū)級(jí)展示活動(dòng)為契機(jī)，一方面展示我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的成效與舉措,，另一方面也在區(qū)域?qū)用姘l(fā)揮我校的引領(lǐng)示范作用,，不斷激勵(lì)我校在家庭教育工作上努力探索。

2,、本學(xué)期我校與湖南張家界龍?zhí)吨袑W(xué)結(jié)對(duì),，是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作上的一個(gè)突破。龍?zhí)吨袑W(xué)在家庭教育方面存在著中西部地區(qū)的共性問(wèn)題,，通過(guò)我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作建立的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)學(xué)校資源幫助該校進(jìn)行困難的克服,。

3、依托家長(zhǎng)學(xué)校工作,，積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心促和諧活動(dòng),。

本學(xué)期,，在家委會(huì)的組織下，我校先后組織了赴復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),、平陽(yáng)敬老院活動(dòng),、捐助內(nèi)蒙古寶龍山中學(xué)、湖南龍?zhí)吨袑W(xué)愛(ài)心物資的活動(dòng)等,，在一系列活動(dòng)的開(kāi)展中,，促進(jìn)了家校溝通交流，發(fā)揮了正能量,，加強(qiáng)了我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的輻射作用,。

4、注重學(xué)期總結(jié),，達(dá)成家校共識(shí)

在期末階段,，我校及時(shí)召開(kāi)家庭教育工作總結(jié)會(huì)，在會(huì)上,，學(xué)校邀請(qǐng)各班家委代表參與到學(xué)?？偨Y(jié)工作中來(lái),，并對(duì)在家長(zhǎng)學(xué)校工作中表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)學(xué)校家長(zhǎng)工作的良性開(kāi)展。

回顧整個(gè)學(xué)期,，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)有效,，在抓常規(guī)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的輻射作用,，進(jìn)一步探索辦好家長(zhǎng)學(xué)校的新模式、新途徑,、新方法,，辦出自己的特色，用堅(jiān)實(shí)的腳印,，為新形勢(shì)下的家長(zhǎng)學(xué)校教育工作留下一串串不同尋常的足跡……

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇八

小三班下學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了,。本學(xué)期,，我班幼兒無(wú)論在行為習(xí)慣上還是身體素質(zhì)上都有了很大進(jìn)步，這一切,，與我班家長(zhǎng)的密切配合是分不開(kāi)的?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)工作情況總結(jié)一下。

我們利用早晨幼兒入園的時(shí)間和晚上放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,、溝通,，和家長(zhǎng)了解幼兒在家的一些情況，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的一些情況,，以便家長(zhǎng)更好的了解到幼兒的最近動(dòng)向,。

我們向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育計(jì)劃,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)改革的支持和指導(dǎo)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),。向家長(zhǎng)介紹我班的學(xué)期工作計(jì)劃及園內(nèi)要求,，使家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行，使我們的教育更能落到實(shí)處,。例如：上學(xué)期,，我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙，這學(xué)期我們平時(shí)向家長(zhǎng)溝通幼兒情況時(shí)便向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿,、脫外衣,、外褲。在家長(zhǎng)們的支持理解下,，加上天氣暖和了,，凡是等待老師不動(dòng)手自己去做的幼兒，我們不再幫他們,，站在一旁用語(yǔ)言提示看著他們自己去做,，就這樣以前幾個(gè)從不肯動(dòng)手的幼兒，現(xiàn)在不會(huì)再等待老師了,，到學(xué)期結(jié)束,，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿,、脫衣服,、褲子了。

本學(xué)期,，由于安全問(wèn)題,，家長(zhǎng)不能入園接送孩子，于是,，班上兩位老師做好保育工作,，讓家長(zhǎng)放心，如果遇到需要向家長(zhǎng)交代的事情,，通過(guò)家校通或者給幼兒發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)的形式和家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)也能配合好我們的工作，按時(shí)送孩子來(lái)園,，督促孩子在家寫(xiě)作業(yè)等等,。家長(zhǎng)是支持我們的工作的，在家長(zhǎng)們和我們教師通力配合下,，家園共育達(dá)到了很好的效果,。

此外，我們還利用每月的《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)工作的重心和內(nèi)容,，以獲得家長(zhǎng)們更多的配合,。

一年已經(jīng)過(guò)去了,，我們還要和家長(zhǎng)們相處兩年。我相信,，在我們的相互理解,、相互支持下，我班的家長(zhǎng)工作會(huì)越做越好,，我們也會(huì)和家長(zhǎng)成為朋友,。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇九

= 本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來(lái)了一些不利因素,，如何指導(dǎo)新教師有效開(kāi)展工作,，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，一方面通過(guò)班級(jí)結(jié)對(duì)帶教,，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長(zhǎng)；另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以及小,、中,、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，樹(shù)立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園網(wǎng)站有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率,，有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境,。通過(guò)幼兒園網(wǎng)站,，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞,、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng),，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師,、幼兒園溝通的橋梁,。

本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)和一個(gè)月后家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式,，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞,；中班舉行的家長(zhǎng)座談會(huì),，不少家長(zhǎng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備,，就孩子升入中班后學(xué)習(xí),、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹,。這種溝通與碰撞,，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系,。大班組舉行的“稻草變變變,，創(chuàng)意無(wú)極限”親子創(chuàng)意活動(dòng)，200多名家長(zhǎng)和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實(shí)用,、環(huán)保的材料，制作了草籃,、稻草人、草屋等各種簡(jiǎn)單有趣的玩具和草貼畫(huà),，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手,、家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂(lè),。冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過(guò)難忘、快樂(lè)的時(shí)光,，另外還利用各種節(jié)日開(kāi)展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng),，如親子廈門(mén)一日游活動(dòng)、“冬至到了”……這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了,。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谟變簣@很放心，我們對(duì)老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心,。

《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”,、“溫馨一束”,、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享,，家教知識(shí)也開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看,，使《家長(zhǎng)園地》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。

我們對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，將家長(zhǎng)在教育中感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,，對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作,、家長(zhǎng),、幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評(píng)價(jià),。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通,。由此,，幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑的有效途徑。我們?cè)诰W(wǎng)站上新增了家長(zhǎng)論壇,，針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑,，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問(wèn)題，也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,。

家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園開(kāi)展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,，如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑,，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十

教師和家長(zhǎng)是好朋友,，家園之間是親鄰，在這充滿友誼和溫暖的世界里,，家園相互團(tuán)結(jié),，相互支持，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)帶給雙重保障,，這是家園之間溝通的境界,，也是我們所追求的工作目標(biāo)。今后,，我們將繼續(xù)發(fā)奮,，共同探索出更快、更好的家園共育方法,。

1,、和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見(jiàn)到家長(zhǎng),，我總讓他們看到我的笑臉,，每一天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼,，道聲“再見(jiàn)”并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師,，我覺(jué)得孩子在我班上,，犯了錯(cuò)，首先就應(yīng)由我來(lái)教育引導(dǎo)，不好太多地把職責(zé)推向家長(zhǎng),，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來(lái)配合教育的,。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí),，我個(gè)性注意講話的方法和語(yǔ)氣,，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生正因孩子犯了錯(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺(jué),，讓家長(zhǎng)感到尷尬,。

2、開(kāi)展各種家園合作活動(dòng),。我們針對(duì)幼兒發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，表現(xiàn)的進(jìn)步透過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,，說(shuō)話口齒不清,，做事沒(méi)耐心，上課也坐不住,，家長(zhǎng)也很頭疼,。透過(guò)與家長(zhǎng)共同合作，大大改變了忽磊的.一些不良習(xí)慣,，對(duì)此,，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng)，并大大褒獎(jiǎng)一番,。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn),，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫(huà)一幅畫(huà),，這一表現(xiàn),，使得家長(zhǎng)喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn),，家長(zhǎng)也透過(guò)聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述,，使我們能夠展開(kāi)有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)配合的資料寫(xiě)在聯(lián)系本上,，使小小本子發(fā)揮大作用,。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作,，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然構(gòu)成講禮貌的好習(xí)慣。

我們結(jié)合主題活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的用心性,。正因孩子的學(xué)習(xí)務(wù)必建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互合作，幫忙孩子接來(lái)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一齊分享,。在家長(zhǎng)的配合下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣,，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值,。

本學(xué)期，我們班級(jí)的家長(zhǎng)用心配合班級(jí)各種,，在主題活動(dòng)中收集資料,，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了主角游戲的材料,。我們利用各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),，元宵節(jié)、端午節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷,，與孩子一齊品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性,。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,，家長(zhǎng)用心主動(dòng)來(lái)園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評(píng),。

總之,，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵,，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開(kāi)展,。如果家園互堅(jiān)信任，就能相互體諒,，就能為孩子更好的發(fā)展帶給良好和必要的條件,。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長(zhǎng)的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

“溝通無(wú)限”是進(jìn)行家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑，我們堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q“溝通無(wú)限”的內(nèi)容,，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在上面,，讓家長(zhǎng)在每天接孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況,，同時(shí)我們還有目的的選登了一些優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)對(duì)照著進(jìn)行教育活動(dòng),。幼兒園還定期發(fā)放“家園通訊”小報(bào),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園地活動(dòng)有更進(jìn)一步的了解。

平時(shí)我們還通過(guò)電話,、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，和家長(zhǎng)溝通交流，了解孩子在家的情況,，并及時(shí)反饋孩子在園的行為,，和家長(zhǎng)共商育兒的對(duì)策，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

在本學(xué)期中,，我們班級(jí)開(kāi)展了多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，3月份,，是植樹(shù)節(jié),，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加植樹(shù)活動(dòng),，孩子們和爸爸,、媽媽一起動(dòng)手制作了環(huán)保標(biāo)牌，并讓孩子親手掛在了幼兒園內(nèi)的花草樹(shù)木上,，體驗(yàn)愛(ài)護(hù)植物,、保護(hù)環(huán)境的快樂(lè)。4月,，我園開(kāi)展了科技周活動(dòng),，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們和爸爸,、媽媽一起去動(dòng)手玩了許多的小實(shí)驗(yàn),，在家長(zhǎng)的幫助下使孩子體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。5月,，我們開(kāi)展了科技環(huán)保制作活動(dòng),，孩子們與爸爸媽媽一起制作了各種各樣的船，既提高了動(dòng)手能力,，又對(duì)科技產(chǎn)生了濃厚的探索興趣,。另外，我們還以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),，提高家長(zhǎng)育兒水平,，家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育?？傊?通過(guò)多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),進(jìn)一步提高了幼兒園工作的透明度,加深了家長(zhǎng)的參與度,家園關(guān)系更為密切,家園間在合作教育孩子方面配合更為默契,。

當(dāng)前，家長(zhǎng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育,，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征,，是幼兒園有效教育資源的重要部分,。

本學(xué)期由于教學(xué)需要，我們通過(guò)通知和朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，收集有關(guān)教學(xué)資源，如：記錄調(diào)查表,、收集圖片,、制作玩具、收集廢舊材料等等,。通過(guò)這些活動(dòng),，促使家長(zhǎng)也較積極的投入到孩子的活動(dòng)中。更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,。還有當(dāng)春季到來(lái)的時(shí)候,，家長(zhǎng)與幼兒一起收集了許多種子與植物放置自然角。另外我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)去精心購(gòu)買(mǎi)了金魚(yú),，烏龜,，龍蝦，螃蟹等小動(dòng)物,，在自然角中進(jìn)行飼養(yǎng),，發(fā)展幼兒的觀察能力和愛(ài)心。

本學(xué)期通過(guò)“精心呵護(hù)”,、“電話家訪”,、“班級(jí)通知”、“家園聯(lián)系紙條”,、“家園聯(lián)系欄”“朝陽(yáng)網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)?！钡刃问?，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。另外針對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒及時(shí)在放學(xué)接孩子時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解情況,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)訪問(wèn),，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽野嗟募医讨笇?dǎo)工作還存在著許多不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年,，在全體領(lǐng)導(dǎo),、老師的共同努力下，在家長(zhǎng)積極配合下,，家長(zhǎng)委員會(huì)工作取得一定的成績(jī),，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高,，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育,。

具體工作情況和主要做法如下：

1、開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)家委會(huì),，并專門(mén)召開(kāi)了全體音樂(lè),、美術(shù)生家長(zhǎng)大會(huì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的目標(biāo)，并向家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期所取得的成績(jī),，確定了本期高三補(bǔ)課事宜,，同時(shí)也確定了專業(yè)生長(zhǎng)沙培訓(xùn)的事情。本學(xué)期還結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)昌樂(lè)271教學(xué)模式,，“打造高效課堂”實(shí)際和需要,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)深入課堂，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系,。通過(guò)面對(duì)面交談,，使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的呼聲，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育,、教學(xué)工作的意見(jiàn),、建議和要求，也使家長(zhǎng)及時(shí)掌握教育子女的有效方法,，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系,。

2、各班班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)交流溝通,，特別是對(duì)新課程的研究,、新高考的變化趨勢(shì)等，我們都共同探討,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的見(jiàn)解,，了解家長(zhǎng)的想法，并吸收家長(zhǎng)們提出的寶貴意見(jiàn),。特別是對(duì)于如何抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子順利渡過(guò)高三,，對(duì)高三學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)如何做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)等問(wèn)題,，我們都通過(guò)會(huì)議形式或者會(huì)后的溝通一起探討。

3,、協(xié)助高三年級(jí)做專業(yè)特長(zhǎng)生的工作,，確保專業(yè)生有序地開(kāi)始了長(zhǎng)沙專業(yè)培訓(xùn)。

存在問(wèn)題和今后努力方向

回顧一年來(lái)的工作實(shí)踐,，我們看到了所取得的成績(jī),，但也存在不足之處：

1、有些家委長(zhǎng)委員會(huì)的成員參與熱情有待進(jìn)一步提高,。

2,、家委會(huì)成員的管理水平也還有待進(jìn)一步行提高。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三

雙溝小學(xué)位于江都北城區(qū),，創(chuàng)辦于1949年,，1996年易地重建,。有18個(gè)教學(xué)班級(jí)，725名學(xué)生,，53名教職員工,，其中，有xx市,、xx市級(jí)以上骨干教師9人,，中學(xué)高級(jí)教師2名。學(xué)校占地面積16000平方米,，綠化面積2600平方米,，是一所視野開(kāi)闊，布局合理的校園,；是一所設(shè)備齊全,，功能完善，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)覆蓋教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的校園,；是一所以文化統(tǒng)領(lǐng)綠色學(xué)校環(huán)境，以特色豐富校園文化,，課堂內(nèi)外處處洋溢著青春活力的校園,；是一所綠樹(shù)成蔭、注重學(xué)生全面發(fā)展的校園,。學(xué)校先后獲“xx市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皒x市現(xiàn)代化示范學(xué)?！?、“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”稱號(hào)。

在這所處處為學(xué)生發(fā)展作想,、處處綠草如茵,，充滿現(xiàn)代和人文氣息的校園里，時(shí)刻能讓人感受到“奮斗今天,，成就明天”的精神,，體會(huì)到“尚德創(chuàng)造，博學(xué)求真”的教育理念,，更能領(lǐng)悟到雙溝小學(xué)人與人,、人與自然、人與自身和諧發(fā)展的文化品位,。

家長(zhǎng)學(xué)?？沙掷m(xù)教育與發(fā)展，一直是我校上下高度重視的工作,。根據(jù)家庭教育具有早期性,、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn),。家庭教育對(duì)于促進(jìn)少年兒童行為、習(xí)慣,、品格,、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起著至關(guān)重要的作用,。家庭教育的環(huán)境,、質(zhì)量和效果與家長(zhǎng)的素質(zhì)密切相關(guān)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，就是幫助家長(zhǎng)了解更多的教育信息,，掌握科學(xué)的教育方法，在日常生活中,，為實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)施教,。父母是孩子的第一任老師，我們歷年來(lái),，緊緊圍繞家長(zhǎng)學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)了家教水平的逐年提高，我們做了以下工作,。

１,、成立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

我校有完善的家長(zhǎng)學(xué)校教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校一把手校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),，支部書(shū)記,，副校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，責(zé)任到人,，力求做到工作有計(jì)劃、有目標(biāo),、有任務(wù),、有舉措、有成效,。

學(xué)校還有校級(jí),、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)年定時(shí),，定點(diǎn),，定內(nèi)容地召開(kāi)有關(guān)家庭教育的工作會(huì)議，將家庭教育列入學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃,。多年來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、家長(zhǎng)委員會(huì)、和社會(huì)互相配合,、互相滲透,，全方位保證了家庭教育活動(dòng)高效地開(kāi)展，收到了明顯的效果,，促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì),、與家庭的聯(lián)系，形成了齊抓共管的良好氛圍,。

２,、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

為了讓家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循,，落到實(shí)處,，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，有《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度》、《教師上課制度》,、《教師值日制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估制度》等等,。在制度的執(zhí)行中,，更是做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo),、有計(jì)劃、有教材,、有活動(dòng),、有輔導(dǎo)教師。同時(shí),，將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作,。

1,、重視教材學(xué)習(xí)

我校家長(zhǎng)學(xué)校教材有省編教材、自編教材兩套教材體系,，在家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中,，我們緊緊抓住教材，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng),，提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效,。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)小組都要召開(kāi)專題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制訂相應(yīng)的教學(xué)安排和計(jì)劃,，確保每次授課都有內(nèi)容,、有方法、有效果,。

在教學(xué)中,，我們還要求教師不拘離教材，而需要結(jié)合學(xué)員特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際和社會(huì)動(dòng)態(tài)等相關(guān)因素,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的授課方式,，提高教學(xué)效果,。

2.開(kāi)辦講座引領(lǐng)。

每學(xué)期學(xué)校都要邀請(qǐng)有關(guān)專家或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座,。我們舉行了《家庭教育藝術(shù)》的講座,，目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教,，掌握科學(xué)的教育方法,；我們舉辦了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座,，通過(guò)學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們更加明確了自己的教育方法，找到了正確的家庭教育方向,；《教育孩子要從細(xì)節(jié)抓起》專題講座更是讓學(xué)困生家長(zhǎng)看到了希望,。諸如此類有針對(duì)性的講座，目的明確,，措施到位,，收到了事半功倍的效果。

3,、利用媒體宣傳

為了更好地提高家長(zhǎng)的家教素養(yǎng),，學(xué)校充分利用學(xué)校網(wǎng)站、“家校易通”以及“谷風(fēng)”?？?、“谷風(fēng)”校園電視臺(tái)、“谷風(fēng)”校園廣播臺(tái)等宣傳平臺(tái),，刊登家教心得,，討論熱點(diǎn)話題，探討成功家教,，來(lái)幫助家長(zhǎng)提高家庭教育的能力和水平,。

4,、加強(qiáng)安全共管

多年來(lái)我校對(duì)學(xué)生的教育得到了廣大家長(zhǎng)的支持，為了將安全工作抓到位,，學(xué)校和每一位家長(zhǎng)簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》,，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)手,，采取有力措施,，落實(shí)安全責(zé)任,，確保學(xué)生的交通安全,、活動(dòng)安全,、食品安全,、衛(wèi)生安全,。

多年來(lái),，我校開(kāi)展了一系列豐富多彩的家庭教育活動(dòng),，既溝通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，更有效地形成了家校教育的合力。

1,、教師家訪活動(dòng),。

由于現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)與暢通，很多老師常常以電話聯(lián)系代替家訪,，但電話始終不能代替面對(duì)面的交流與溝通,，尤其是我校學(xué)生中，父母外出打工,，兒童留守在家的占多數(shù),，這樣的聯(lián)系方式對(duì)孩子的教育弊多于利。因此,，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪率要達(dá)百分九十以上,。如：我校四年級(jí)一位學(xué)生，父母離異,，父親在上海打工,，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經(jīng)常不來(lái)上課,，爺爺奶奶因?yàn)樘蹛?ài)，很少管教,。經(jīng)過(guò)老師多次上門(mén),，并進(jìn)行細(xì)心地講解、勸導(dǎo),，才終于得到爺爺奶奶的支持,，堅(jiān)持接送孫子上學(xué)。我校還要求教師家訪,，語(yǔ)氣要和藹,、有禮貌，家訪后填寫(xiě)家訪登記表，搜集學(xué)生案例,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，努力將家訪工作課題化。

2,、家長(zhǎng)評(píng)?；顒?dòng)

學(xué)校每學(xué)年都邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表來(lái)學(xué)校參加評(píng)校活動(dòng),，安排家長(zhǎng)聽(tīng)公開(kāi)課,，開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,。如：每年的教師節(jié),，科技文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)等,，都邀請(qǐng)家長(zhǎng)全程參加,。多年來(lái)，我校堅(jiān)持多開(kāi)放,，常開(kāi)放,，收到了非常明顯的效果。

3,、家校聯(lián)系活動(dòng)

多年來(lái),，全校各班都設(shè)立了家校聯(lián)系本制度，每班在注冊(cè)的第一周就把家長(zhǎng)的各種資料建立檔案,，如電話號(hào)碼,、工作單位、住址,、職位,、家屬情況、家長(zhǎng)常到的地方等,。同時(shí)要求每位班主任老師將個(gè)人,、校長(zhǎng)電話號(hào)碼公布給家長(zhǎng)，并在校園和學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置了校長(zhǎng)信箱,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,，隨時(shí)解決發(fā)生的問(wèn)題。一次放學(xué)后,，有位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子遲遲未回家,，便給班主任打來(lái)電話，責(zé)怪學(xué)校安全教育工作不到位,。學(xué)校知道此事后,，立即派人外出尋找,，終于在晚上七點(diǎn)鐘將孩子送回家。望著領(lǐng)導(dǎo),、老師疲憊的身影,，家長(zhǎng)很是愧疚，第二天便給學(xué)校送來(lái)了表?yè)P(yáng)信,。

五年級(jí)一位學(xué)生,，因患有先天性疾病，中午在校突然發(fā)作,。領(lǐng)導(dǎo)和值日教師急忙施救,，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)感動(dòng)得流下了眼淚,。

幾年來(lái),，我校還收到家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議近百條,，學(xué)校都一一地進(jìn)行了耐心的解釋,，對(duì)存在的問(wèn)題則迅速地進(jìn)行整改。

４,、表彰優(yōu)秀活動(dòng),。

學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，評(píng)課活動(dòng)中,，他們認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)課,；家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)們積極探討，認(rèn)真總結(jié)家教經(jīng)驗(yàn),；座談會(huì)上,，家長(zhǎng)們充分肯定學(xué)校的各項(xiàng)工作和成績(jī)，并對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展寄予希望,。

為了鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理,，提高家庭教育的水平，我校每學(xué)年都要舉行優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選,、表彰活動(dòng),。

學(xué)校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的檔案工作，指定專人負(fù)責(zé)管理,。將領(lǐng)導(dǎo)分工情況、組織教學(xué)情況,、常規(guī)管理情況,、辦學(xué)效果等方面的內(nèi)容,，及時(shí)分類歸檔，保證能夠客觀,、全面地反映和記錄我校家校工作所取得的成績(jī),。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)們了解到了許多培養(yǎng)教育孩子的知識(shí)與方法,，了解了學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的重大意義,。廣大家長(zhǎng)給予學(xué)校很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)校提出了許多寶貴的意見(jiàn),，并伸出熱情的雙手,，為建設(shè)學(xué)校出謀劃策，提高了我校的辦學(xué)水平,。多年來(lái)我校家長(zhǎng)學(xué)校工作取得了很好的成績(jī),，在社會(huì)和家長(zhǎng)心目中贏得了良好的聲譽(yù)。

1,、由于基層學(xué)?；顒?dòng)過(guò)多，有時(shí)沖淡了家長(zhǎng)學(xué)校的工作,。我們將克服困難,，一如既往地抓家長(zhǎng)學(xué)校工作，普及家教知識(shí),，提升家教檔次,。

2、由于個(gè)別家長(zhǎng)自身素質(zhì)的影響,，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作缺少配合,，給教師的工作帶來(lái)難度。

3,、在今后的工作中,，我們需要加強(qiáng)對(duì)極少數(shù)家長(zhǎng)（特別是外來(lái)務(wù)工子女家長(zhǎng)）的輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力,，提高他們對(duì)家教的重視,，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持。

我們相信,，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,，有我們自身堅(jiān)持不懈的努力，有廣大家長(zhǎng)的積極參與,，我們的家長(zhǎng)學(xué)校工作一定會(huì)越來(lái)越規(guī)范,，也必將能夠更上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)期末家長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四

重視家庭教育,，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé),，做好家長(zhǎng)工作最終目標(biāo),，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展。只有家園配合一致,，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育,。

一,、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通。

1,、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑,。開(kāi)學(xué)前,，我們兩位老師利用自己的休息時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪，和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,，同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷老師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中,，老師,、孩子、家長(zhǎng)的情感進(jìn)一步融洽,。如徐磊小朋友經(jīng)常以厭食,、哭鬧等行為來(lái)拒絕上幼兒園，奚梓允小朋友體質(zhì)差,，在幼兒園膽小內(nèi)向,，我們老師買(mǎi)上水果去看望他們，通過(guò)家訪,，表?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助孩子克服膽小,、樹(shù)立自信心,。

2、開(kāi)展各種家園合作活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與教育工作家園合作,，我們應(yīng)該本著尊重、平等,、合作的原則,，積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，讓家長(zhǎng)主動(dòng)地參與教育活動(dòng),。召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育教學(xué)要求，同時(shí),，班級(jí)教師定期出櫥窗宣傳、經(jīng)常與家長(zhǎng)電話,、家?；?dòng)平臺(tái)聯(lián)系，互相了解孩子最近發(fā)展情況,，為下一階段教育制定目標(biāo),，更好地合作做準(zhǔn)備。

3,、做好家長(zhǎng)工作,，放松家長(zhǎng)的心理，使孩子能順利渡過(guò)入園適應(yīng)期,。我們還把老師的電話在園地中公布,，在網(wǎng)上建立了qq群，創(chuàng)造家長(zhǎng)們和教師溝通的條件,，許多家長(zhǎng)

會(huì)及時(shí)和老師交流孩子在家的信息,。

二、充分利用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng),。

1、家長(zhǎng)配合主題活動(dòng),。

我們結(jié)合主題活動(dòng),，充分挖掘外出學(xué)習(xí)的資源，也充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,，于是，我們經(jīng)常和家長(zhǎng)互相合作,，需要家長(zhǎng)配合,，幫助孩子積累相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如,，在主題活動(dòng)“馬路上的車”中,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車,，觀察各種車的特征等,，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長(zhǎng)做記錄,?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見(jiàn)所聞,。又如在“家里的聲音”，我們下發(fā)調(diào)查表,，讓家長(zhǎng)幫助孩子尋找家里的聲音,，將找到的聲音記錄下來(lái)，激發(fā)了孩子們對(duì)身邊事物探索的興趣,。在家長(zhǎng)的配合下,，才使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值，使孩子們學(xué)習(xí)得更快樂(lè),。

2,、幼兒成長(zhǎng)檔案的使用。

為了促進(jìn)家園相互溝通,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€(gè)人成長(zhǎng)檔案。每個(gè)月將是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求和家長(zhǎng)交流,，并要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在主題活動(dòng)中的一些表現(xiàn),，小班的孩子在生活能力尚有許多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們將各種生活的兒歌打印下來(lái),，讓孩子們?cè)诩抑羞吥顑焊柽厡W(xué)習(xí)穿衣,、穿鞋、洗手等自我服務(wù)的內(nèi)容,。教師對(duì)幼兒本月的情況進(jìn)行評(píng)估,，作詳細(xì)記錄。這樣做可以使教師和家長(zhǎng)及時(shí)跟蹤,、觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)軌跡,，對(duì)幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確、科學(xué),、客觀地評(píng)價(jià),，有利于家園協(xié)調(diào)一致、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行下一步地指導(dǎo)和教育,。老師也會(huì)在每個(gè)月底將幼兒成長(zhǎng)檔案發(fā)下去,，讓家長(zhǎng)回顧孩子們?cè)谟變簣@的一系列活動(dòng)，看到孩子們進(jìn)步的喜悅,。

三,、豐富多彩的親子活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作,，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲中的材料,。在多彩的親子游戲中,，家長(zhǎng)們積極參與，體現(xiàn)了孩子們勇敢的精神,。體現(xiàn)了家長(zhǎng)在我們工作中的支持,。我們也感覺(jué)到，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,，進(jìn)一步促進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)的情感,，也使我們幼兒園的工作順利開(kāi)展。家長(zhǎng)也意識(shí)到不再是一名旁觀者,，而是參與者，組織者,，實(shí)施者,，是幼兒園的合作伙伴！