作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

中班教案五大領(lǐng)域 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇一

執(zhí)教者：陳均婉 指導(dǎo)教師：何玉瑜 李蔥蔥

一,、設(shè)計(jì)意圖：

經(jīng)過(guò)小班一年的游戲活動(dòng),，我班幼兒已學(xué)會(huì)按意愿選擇游戲主題，有初步的角色意識(shí),，能反映角色的簡(jiǎn)單職責(zé),。但是，游戲中幼兒在商量分配角色的同時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生沖突,。因此,，本階段的角色游戲中，教師著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)商量分配角色，在游戲中進(jìn)行交往,，逐步豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),。

二、游戲目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴商量分配角色,。

三、游戲準(zhǔn)備：

1,、娃娃,、炊具、餐具,、家庭成員標(biāo)志,；各種食品袋、生活用品盒,；取款機(jī),、紙幣玩具、銀行卡,；剪刀,、洗發(fā)水瓶、電吹風(fēng)玩具,、圍脖,；玩具燒烤串、包子,、春卷,、帽子；方向盤(pán),、警察帽,；各主題標(biāo)志等。

2,、師生事先共同布置好各游戲主題的部分場(chǎng)地,。

四、游戲過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分：

1,、談話引入,，鼓勵(lì)幼兒互相交流游戲意愿。

引導(dǎo)語(yǔ)：“今天玩角色游戲,，你想玩什么主題,？”

2,、介紹游戲材料，師生共同討論游戲規(guī)則,。

引導(dǎo)語(yǔ)：①在商量角色時(shí),，如果很多人都想玩娃娃家，怎么辦,？

②顧客去銀行領(lǐng)錢(qián),、到超市買(mǎi)東西時(shí)怎樣有禮貌地和別人交往？

3,、鼓勵(lì)幼兒按意愿分組協(xié)商角色分配,，協(xié)助幼兒進(jìn)行場(chǎng)地布置。

（二）游戲部分：

幼兒按意愿選擇主題進(jìn)行游戲,，教師觀察指導(dǎo),。

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)商量分配角色。

（2）鼓勵(lì)幼兒在交往的過(guò)程中運(yùn)用禮貌用語(yǔ),。

（3）指導(dǎo)玩燒烤店的幼兒明確角色職責(zé),。

（三）結(jié)束部分：

1、組織幼兒共同收拾玩具材料,。

2,、師生共同評(píng)價(jià)游戲情況，重點(diǎn)根據(jù)本次游戲的要求開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng),。

中班結(jié)構(gòu)游戲：《十字路口》

時(shí)間：20xx年11月25日上午 班級(jí)：泉州市機(jī)關(guān)幼兒園 中一班

執(zhí)教者：張麗治 指導(dǎo)教師：何玉瑜 李蔥蔥

中班教案五大領(lǐng)域 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇二

1,、通過(guò)講述故事激發(fā)幼兒樂(lè)于與他人分享的愿望。

2,、引導(dǎo)幼兒理解故事中小動(dòng)物分享了“秘密”減少了猜疑,，大家友好相處。

3,、使幼兒懂得分享是一件很快樂(lè)的事情,，知道生活中的許多事情可以分享。

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

重點(diǎn)是通過(guò)故事讓幼兒知道分享是一件很快樂(lè)的事情,，生活中的許多事情可以分享,。

難點(diǎn)是理解故事情節(jié)，感受分享秘密比秘密本身更有趣,。

1,、森林背景圖,，插入教具（小鴨、青蛙,、狐貍,、松鼠、桃核）,。

2,、故事多媒體課件。

3,、錄音機(jī),、錄音帶。

4,、木偶表演道具：小鴨,、青蛙、狐貍,、松鼠若干,。

一、幼兒隨音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路進(jìn)活動(dòng)室,。

1,、激情導(dǎo)入：

小動(dòng)物是我們的好朋友，我們非常喜歡它們,，今天我們班就來(lái)了一些動(dòng)物朋友,，來(lái)，鼓掌歡迎它們（出示插入教具小鴨,、青蛙,、狐貍、松鼠）,。最近它們之間發(fā)生了一件有趣的事情,，你能猜猜它們之間發(fā)生了什么事情嗎？?。ㄕ?qǐng)幼兒自由討論）,。老師把這件事情編了一個(gè)小故事，聽(tīng)了這個(gè)小故事你就明白它們之間到底發(fā)生了什么有趣的事情,。

二,、出示森林背景圖，利用插入教具,，老師有表情,、有感情片段講述故事。

1,、講述故事第一段,。引導(dǎo)幼兒討論：呱呱的秘密到底是什么,？

2、繼續(xù)講述故事至兩個(gè)伙伴發(fā)起愁來(lái)：“怎么才能知道呱呱的秘密呢,？引導(dǎo)幼兒討論用什么辦法能知道呱呱的秘密,。

3、繼續(xù)講述故事至結(jié)尾,。

幫助幼兒分析故事情節(jié),，體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)“秘密”的感受，引導(dǎo)幼兒討論：

（1）青蛙呱呱的秘密開(kāi)始告訴大家了嗎,？沒(méi)告訴大家時(shí),，大家都是怎樣做的？

（2）其它小動(dòng)物有秘密嗎,？它們各自有什么秘密？

（3）呱呱最后怎樣把秘密告訴大家,？（幼兒分組討論）

4,、我們?yōu)檫@個(gè)感人的故事起個(gè)什么名字呢？（幼兒為故事起名字）

三,、完整播放動(dòng)畫(huà)課件,。

老師把這個(gè)感人的故事，錄了下來(lái),，讓我們一起來(lái)看看四個(gè)小動(dòng)物在故事里的表現(xiàn),。（幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)課件。）

討論：

（1）在這個(gè)故事里你最喜歡誰(shuí),？為什么,？

（2）分享秘密有什么好處,？

（3）你有秘密嗎,？如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一塊分享嗎,？

四、幼兒兩人一組互相講述秘密,。

小朋友兩人一組互相分享秘密,，各自講述自己的小秘密給小伙伴聽(tīng),。然后請(qǐng)幼兒講述秘密給大家聽(tīng)，讓小伙伴分享自己的秘密,，讓小伙伴分享自己秘密的快樂(lè),。之后請(qǐng)幼兒討論：

（1）分享秘密有什么好處,？

（2）你知道了別人的秘密應(yīng)該怎樣做,？

五、引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂(lè),。

討論：

（1）生活中除了分享秘密我們還可以和小伙伴分享什么,？

引導(dǎo)幼兒討論分享食物、分享玩具,、分享歡樂(lè),、分享成功......

（2）你和你的伙伴、家人一同分享過(guò)什么,？你感覺(jué)如何,？

（3）小朋友之間應(yīng)該怎樣相處？

小結(jié)：分享是一件很愉快的事情,，在我們的生活中有許多事情可以分享,，分享歡樂(lè)、分享食物,、分享成功……當(dāng)你和別人分享了你的快樂(lè),，你將獲得更多的快樂(lè)。

六,、幼兒自選木偶分小組表演,。

你想不想做一次你喜歡的小動(dòng)物來(lái)表演這個(gè)小故事呢？老師為你們準(zhǔn)備了一些木偶,，請(qǐng)四人小組共同協(xié)商分配角色,，隨錄音表演。

七,、去大自然尋找秘密,、分享秘密，活動(dòng)結(jié)束,。

小結(jié)：小動(dòng)物有秘密,，小朋友有秘密，大自然也蘊(yùn)藏著許多秘密,，我們一起去外面找一找大自然里有哪些秘密,，大家一塊來(lái)分享。（幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室）

在活動(dòng)區(qū)設(shè)立分享秘密小屋,，幼兒可來(lái)此分享秘密,，感受分享的快樂(lè)。投放木偶道具若干,，幼兒可在區(qū)域活動(dòng)中自由表演,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,、科技的發(fā)展，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們與人合作,、分享的品質(zhì),。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求，是孩子日后生存,、發(fā)展所需要的品質(zhì),。大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展已初步形成，但在以往的教育中更多的是注重培養(yǎng)幼兒的合作能力,，通過(guò)分享秘密這一活動(dòng)的'進(jìn)行,，幼兒懂得了分享秘密比秘密本身更有趣，感受到與人分享的快樂(lè),，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。多種活動(dòng)方法的整合運(yùn)用,，幫助幼兒很快理解故事情節(jié),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，但幼兒在活動(dòng)中口語(yǔ)表達(dá)能力尚欠缺,，還需要在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練,。

中班教案五大領(lǐng)域 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇三

活動(dòng)背景:

在主題《我在馬路邊》開(kāi)展的時(shí)候，教師帶孩子們?nèi)⒂^了馬路之后,，看到了馬路上形形色色的車(chē)子,。孩子們都對(duì)車(chē)子很感興趣，特別是一些男孩子,，平時(shí)在家里就很喜歡玩車(chē)子,，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多種類(lèi)的車(chē)子，當(dāng)他們看到車(chē)子的時(shí)候,，就開(kāi)始很興奮地說(shuō)："這輛車(chē)子,，媽媽告訴我是消防車(chē)。""我也看到過(guò)的,。"另外一個(gè)孩子馬上接著說(shuō),。就這樣你一言，我一語(yǔ)的討論著,。對(duì)于孩子們的興趣,，教師就開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解馬路上常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)和用途,，嘗試分類(lèi)和歸類(lèi)。

2、在游戲中遵守交通規(guī)則,，爭(zhēng)做文明的小司機(jī),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

汽車(chē)圖書(shū)、停車(chē)場(chǎng),、小車(chē)子,、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)提示：

一,、大圖書(shū)--各種各樣的車(chē)子（價(jià)值分析：通過(guò)出示大圖書(shū)，在情境中使幼兒猜猜各種各樣的車(chē)子,，并且以游戲的形式,，待幼兒全部猜出后，把大圖書(shū)送給他們,。）

1,、出示一本大圖書(shū)：師這里有一本有關(guān)汽車(chē)的書(shū)，想送給大家,。但是必須回答我的問(wèn)題才能贏得大圖書(shū),。

2、創(chuàng)設(shè)情景,，請(qǐng)孩子們根據(jù)情景說(shuō)說(shuō)什么車(chē)子來(lái)了,，答對(duì)了，教師就向前跨一步,，直至走到小椅子,。

（1）卡車(chē)：秋天到，秋天到,，果園果子成熟了,，什么車(chē)子來(lái)幫忙？（1）消防車(chē)：這輛車(chē)子不普通,，紅紅身體發(fā)亮光,，火光最大他不怕，救人滅火工作忙,。

（2）大巴士：秋天到了,，小朋友們打算去世紀(jì)公園秋游，到底乘什么車(chē)子去公園呢,？請(qǐng)選擇：1,、大巴士；2,、小轎車(chē),；3、卡車(chē)（3）出租車(chē)：先觀看車(chē)子的局部，這是什么車(chē)子,？我們什么時(shí)候需要它,？

（4）特殊車(chē)輛：在十字路口，小明看到了紅燈停下來(lái),，可是,，這時(shí)候一輛車(chē)子沒(méi)有停下來(lái)，穿過(guò)紅燈向前開(kāi)了,？這是為什么,？

3、幼兒答對(duì)了,，教師將大圖書(shū)送給小朋友,，把它放在教室的資料區(qū)，大家一起來(lái)收集車(chē)子的資料,。

二,、停車(chē)場(chǎng)（價(jià)值分析：創(chuàng)設(shè)停車(chē)場(chǎng)的情境，結(jié)合統(tǒng)計(jì),，請(qǐng)幼兒對(duì)停車(chē)場(chǎng)上的車(chē)子進(jìn)行分類(lèi)和歸類(lèi),。）1、這是什么地方,？（引導(dǎo)幼兒觀察停車(chē)場(chǎng)的標(biāo)志p）2,、介紹停車(chē)場(chǎng)：在停車(chē)場(chǎng)里有許多車(chē)子，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),，一共有幾輛車(chē)子,？

3、停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)子有什么不一樣,？請(qǐng)孩子們交流自己的發(fā)現(xiàn),，如：停車(chē)場(chǎng)里有3輛大巴士；停車(chē)場(chǎng)里有2輛藍(lán)色的車(chē)子……,。

4,、老師根據(jù)孩子們的發(fā)現(xiàn)來(lái)填統(tǒng)計(jì)表。

小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里有各式各樣的車(chē)子,，有消防車(chē),、警車(chē)、救護(hù)車(chē),、出租車(chē),、大巴士、卡車(chē)等等,，它們都是有用的車(chē)子,，幫助我們做各種事情,。

三、我是小司機(jī)（價(jià)值分析：以音樂(lè)游戲的形式,，請(qǐng)幼兒來(lái)做小司機(jī),，在游戲中體驗(yàn)遵守交通規(guī)則，做文明小司機(jī)的樂(lè)趣,，在最后按照車(chē)牌來(lái)停車(chē),。）

1、小朋友做小司機(jī),，每個(gè)小朋友選擇一輛車(chē)子,，聽(tīng)著音樂(lè)在馬路上行駛，教師扮演交通警察,。

2,、提醒幼兒根據(jù)信號(hào)遵守交通規(guī)則，文明開(kāi)車(chē),。

3,、問(wèn)題討論：當(dāng)紅燈時(shí),，發(fā)現(xiàn)有幾輛車(chē)子沒(méi)有停下來(lái),，這是怎么回事？

（消防車(chē),、警車(chē),、救護(hù)車(chē)等它們有特殊的任務(wù)，看到紅燈可以不用停,。）

4,、時(shí)間不早了，小司機(jī)要下班了,，大家看看車(chē)子后面的牌照,，按照自己的車(chē)牌號(hào)碼來(lái)停車(chē)，在椅子背上尋找相應(yīng)的號(hào)碼把車(chē)子停在停車(chē)場(chǎng),。

小結(jié)：小司機(jī)們辛苦了,，大家都是文明的小司機(jī)。

活動(dòng)建議：

游戲中,，可讓幼兒根據(jù)不同的方式將車(chē)子開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng),，并讓其說(shuō)出自己的理由。