做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計劃代課篇一

勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強,，與學(xué)生生活實際,、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程,。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課,，對于貫徹落實國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義,。

三年級的學(xué)生對于紙工的剪,、折、刻,、劃,、貼等一系列技能,，已經(jīng)熟悉，也能夠完全的看懂一些紙工的符號,。本學(xué)期,，在二年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)紙工更深一層次的學(xué)習(xí),。除了紙工知識的學(xué)習(xí),，本學(xué)期，還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學(xué)習(xí),，都是兩個比較新的知識點,，所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教,，用心的學(xué),，相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中，在學(xué)生的動手操作方面,，在學(xué)生的想象力方面,，在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，一定會有提高,。

(1)親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力;

(2)考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

(3)逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力,。養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

(4)激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力。

(5)堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐,。尊重學(xué)生基于自己的需要,、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

(6)以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合,。

(7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式,。

(8)鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,，加強學(xué)校,、家庭,、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系,。

(9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

教師方面

1,、端正教育思想,，更新教育觀念，樹立正確的人才觀,、課程觀,、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

2、有計劃,、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動,，主動與其他任課教師交換意見;

3,、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì),。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律,，探索教育,、教學(xué)改革新方法，新路子,，開拓創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能,。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案,、研究課,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù);

6,、熱愛每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，對學(xué)生循循善誘。

學(xué)生方面

1,、有明確的奮斗目標(biāo),，有強烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

2,、尊敬老師的辛勤勞動,，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù),。

3,、認(rèn)真聽講，積極動腦,，思維準(zhǔn)確,，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教,。

4,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,，課后,，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活,。

5,、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動，培養(yǎng)動手,、動腦,、動口和創(chuàng)造能力;

6、建立學(xué)習(xí)型組織,，師生之間,、同學(xué)之間廣泛交流，加強研究,，相互補充,，形成一種活潑、主動,、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚,。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計劃代課篇二

堅持我校“十二字”教育模式,，全面貫徹和落實學(xué)校工作報告精神,；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué),，和諧幼小銜接，要重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，在深化母語的同時,，強化英語特色，突出教學(xué)中心,，精心打造部門雙語文化品牌,，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮,，英語教師工作計劃,。

1、堅持情商第一,，寓學(xué)于樂,。興趣是最好的教師,。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2、堅持閱讀第一,，快樂高效,。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量,，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

3,、堅持英語第一,，學(xué)用結(jié)合。大量輸入,，交際輸出,；滲透文化，自然習(xí)得,。

進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程,、能力課程、個性課程,、德育綜合主題活動課程,。

一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基,。

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，堅持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑,、先思考,、先表達(dá)；探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué),，在發(fā)現(xiàn)中學(xué),。

二是鞏固校本能力課程，強化技能,。

語文——上好每天十分鐘寫字課,、晨讀誦詩課、閱讀課,、童話創(chuàng)作（演說課）,、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。

英語——上好唱背課,、口語課,、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課,。

數(shù)學(xué)——上好電腦速算課,，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課,，指導(dǎo)教師要選好題,，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量,；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時開課,；教師不隨意扣留學(xué)生,，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動,。校本能力課全部納入課表管理,。

三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能,。

上好科普課,，于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實際的個性課課題,，充分利用課余時間,，注重過程研究，做好過程記錄,，做好答辯展示,，第三周準(zhǔn)時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班,，并納入個性課管理,。培優(yōu)班做到“有賽必參,，有獎必得”，并都要力爭第一,。組織好每周三晚科教電視,，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生,。

四是堅持德育綜合主題活動課程,，學(xué)會做人。

以上就是對于新學(xué)期工作的計劃,。我相信,，在新的一個學(xué)期里,，我將會把工作做得更好,！

小學(xué)教師新學(xué)期工作計劃代課篇三

1、在班級實行班干部責(zé)任制,建立和完善班級管理體系,，明確劃分班級任務(wù),，責(zé)任下發(fā)到具體的人或小組。

2,、開展形式多樣的學(xué)習(xí)或活動競賽,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、開好每周的班會課,，做到班會主題鮮明,，與學(xué)生實際緊密聯(lián)系。

4,、繼續(xù)抓好教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作,，在班級實行衛(wèi)生工作責(zé)任到人，每周一次評比,，個人衛(wèi)生實行互相監(jiān)督制,。

5、安全工作始終是放在所有工作的重中之重,，強化安全教育,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不留后患,。

6,、加強后進(jìn)生的管理。對于后進(jìn)生要從關(guān)心,、愛護(hù)的角度出發(fā),，及時了解學(xué)生的心理變化,，同時進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

7,、及時了解學(xué)生學(xué)情,，精簡課堂，提高課堂效率,，是學(xué)生能在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí),，并能取得優(yōu)異的成績。

8,、經(jīng)常和家長保持聯(lián)系,，促使家校教育的結(jié)合。這個學(xué)期爭取與家長多交流,，多溝通,。

x月份：

1、總結(jié)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，并提出新學(xué)期的要求,，做好新學(xué)期的打算。

2,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，文明禮儀教育。

3,、組織好講衛(wèi)生的主題班會活動

4,、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣,。

5,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

x月份：

1,、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

2,、加強文明禮儀教育,。

3、食堂用餐禮儀及紀(jì)律,。

4,、植樹節(jié) 進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

5,、進(jìn)行班級書寫比賽,，將寫得好的同學(xué)的作業(yè)在教室展示。

6,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

7,、準(zhǔn)備第一次月考。

x月份：

1,、對學(xué)生進(jìn)行安全教育

2,、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

3,、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)教育

4,、準(zhǔn)備第二次月考

x月份：

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育

2,、進(jìn)行尊敬父母的教育,。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念,。

4,、總結(jié)第二次月考得失，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。

5,、繼續(xù)抓好安全教育

6、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的和審美觀念,。

7,、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

8,、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育,。

第x月

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

2,、教育學(xué)生做個守時的孩子。

3,、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

4,、評選班級文明生,。

5、繼續(xù)鞏固上月的活動內(nèi)容,。

6,、準(zhǔn)備安排六一慶祝活動,。

x月份

1. 制定復(fù)習(xí)計劃,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接考試,。

2. 學(xué)習(xí)三好生的評比條件,，準(zhǔn)備評比,。

3、搞好各類評比,，樹立榜樣,。

4、加強安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作,。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計劃代課篇四

新標(biāo)準(zhǔn)英語是依據(jù)素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想編寫的。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，實現(xiàn)全面發(fā)展,。本教材是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材,，在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時，以素質(zhì)教育為核心,，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力,，引導(dǎo)學(xué)生形成開發(fā)的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念,。國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是本教材的基本依據(jù)。

學(xué)習(xí)語言的根本目的是運用語言,，小學(xué)英語教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力,。五年級的孩子接觸英語的正式學(xué)習(xí)有兩年了，這個階段教學(xué)的目的主要是保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教師要盡可能多的創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機會,，多采用tpr方法，通過聽聽做做,、唱唱玩玩,，讓學(xué)生盡可能地“習(xí)得”英語，具體就是：能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞;能按四會要求掌握所學(xué)句型;能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確;能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。能在完成某個任務(wù)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力。能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。使學(xué)生從不自覺、無意識地“習(xí)得”英語逐步過渡到自覺,、有意識地“學(xué)得”英語,，為學(xué)生創(chuàng)造一個在聽懂與會說之間、在看懂與會讀之間的語言自我發(fā)展過程,。通過教學(xué)使學(xué)生掌握基本的交際語言,，能聽懂、認(rèn)識,，并能用所學(xué)基本句型進(jìn)行簡單的英語日常會話,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

概括來說,，新標(biāo)準(zhǔn)英語教材具有以下幾個特點：

1.注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

5.注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6.注重教材的`靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7.注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8.注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

9.注重內(nèi)容之間的綜合性和融合性,，使學(xué)生的語言知識和相應(yīng)的語言技能得到進(jìn)一步的鞏固與提高。

大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲,，課堂上,，他們舉手積極，氣氛活躍,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè),。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效果差，又因缺乏家長的積極配合,，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。

總的來講，五年級下期大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣減弱。這就要求我們應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,，采取有效措施，防止兩極分化現(xiàn)象的加劇,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，多鼓勵學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生能夠較扎實地掌握所學(xué)知識。

從教材基本內(nèi)容來看涉及教學(xué)內(nèi)容較多,，單詞較多,，學(xué)生要完全真正掌握本期學(xué)習(xí)內(nèi)容是有一定難度的。所以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析,，本期的教學(xué)重難點是提高課堂效率,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣;掌握重點詞匯及句型,，要能夠正確運用句型進(jìn)行日常的簡單對話交流,，做到學(xué)以致用;聽懂并且理解課文和聽力材料，準(zhǔn)確完成每個單元的練習(xí)并能夠做到發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,，書寫工整。

同時,，教學(xué)中還有一個重難點就是激發(fā)和保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生提高聽、說,、讀,、寫的能力，全面提高語言綜合運用能力,。具體就是：能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞;能按四會要求掌握所學(xué)句型;能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確;能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2.融會話教學(xué)與情景表演之中。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3.通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí);開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4.將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。巧用實物,、頭飾、卡片,、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

5.創(chuàng)建英語的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機會,，充分表現(xiàn)自我;在課堂上盡力運用小組競賽法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

6.組建英語小組,，鼓勵學(xué)生互相幫助,，共同學(xué)好英語,。

7.繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采用小老師帶徒弟的辦法,，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)，確保全體學(xué)生共同進(jìn)步,。

8.設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

9.加強家校聯(lián)系,，切實落實學(xué)生的英語聽說讀寫家庭作業(yè)。

10.繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常用語教學(xué),，以不斷擴充學(xué)生的英語信息量,。