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最新幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 14:33:59
最新幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期(匯總8篇)
時(shí)間:2023-04-03 14:33:59     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

開學(xué)初,我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,,針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析,、思考,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求,,并擬訂了具體措施和方法,,制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表,。

1、親情教育,,過渡自然

開學(xué)初有六名新生進(jìn)入我班,,我班大部分教師和孩子們也是初次接觸,為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境,、融入集體,,消除和老師間的生感,我班教師施以親情教育,,多和他們談心,,關(guān)注他們的行為,微笑地幫助,、關(guān)心他們,,無(wú)微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖,。同時(shí)為做好新舊知識(shí)的銜接,,減少新老生之間的知識(shí)差異,特別是英語(yǔ)方面的差異,,我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式,,寓教于樂,讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒,,并學(xué)習(xí)了知識(shí),,一舉兩得,過渡自然,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,悉心教育

本學(xué)期我班配了一名英語(yǔ)專業(yè)教師,、一名幼師,。大家在熟悉教材后,集體討論制訂了各科教學(xué)進(jìn)度,;平時(shí)的教學(xué)中,,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,提前一周備課,,制作了各類教具和多媒體課件,,確保不上無(wú)準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織,,因人施教,,讓幼兒在玩中學(xué),玩中樂,,輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),,熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),,使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?,營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

3,、做好保育工作,培養(yǎng)幼兒自理

本學(xué)期我班二名生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,,精心照顧孩子的飲食起居,,從吃飯、睡覺,、洗漱,、穿衣等環(huán)節(jié)無(wú)微不至;并教幼兒學(xué)會(huì)自理,,進(jìn)行自我服務(wù),,開展了穿衣、疊被被等比賽,,評(píng)選出了文明寢室,。及時(shí)帶生病孩子去醫(yī)療中心就診,按時(shí)喂藥打針等,,精心呵護(hù)他們,。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作,定期給幼兒服用抗病毒沖劑,,做好了毛巾,、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,,杜絕了傳染病的發(fā)生,。

4、合理組織活動(dòng),,豐富幼兒生活

本學(xué)期,,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng),。三月份我們組織幼兒去富樂山春游,,感受了春天的氣息,家鄉(xiāng)的美,,激發(fā)幼兒熱愛大自然,,熱愛美的情感。四月份末的家長(zhǎng)會(huì)上,孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮,,向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演,,贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲?!叭の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“快樂西山游”,使孩子們?cè)谛6冗^了別開生面的“六一”節(jié),。每間隔一周的星期六,,孩子們都會(huì)去麥當(dāng)勞或肯德雞表演節(jié)目,參與社會(huì)交往等活動(dòng),,既開闊了孩子的視野,,又培養(yǎng)了他們的自信。同時(shí)我們還為在校過生日的幼兒開了生日party,,他們唱歌,、跳舞、吃大蛋糕,,讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過生日的快樂,,感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,并學(xué)會(huì)與他人分享快樂,。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福開心,。

4,、面向全體,開設(shè)各類興趣班

本學(xué)期,,我班開設(shè)了體育舞蹈,、繪畫、鋼琴,、計(jì)算機(jī)等興趣班,,做到有計(jì)劃、有方法,,循序漸進(jìn)地開展,,面向全體幼兒,讓幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,,發(fā)展了幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)觀察美,、欣賞美,、表現(xiàn)美以及對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,讓孩子們?cè)诿赖难障陆】党砷L(zhǎng)。

1,、營(yíng)造雙語(yǔ)氛圍

本班配有的一名專業(yè)英語(yǔ)教師,,為開展雙語(yǔ)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手,,讓每面墻,、每一幅畫面都富于英語(yǔ)氣息,;同時(shí)每位教師在組織教學(xué)和活動(dòng)時(shí),,都做到盡量用英語(yǔ);堅(jiān)持不懈地用英語(yǔ)對(duì)話,,發(fā)出指令性要求,,使孩子們不僅能聽懂老師說的英語(yǔ),還學(xué)會(huì)用英語(yǔ)與老師對(duì)話,,提出自己的要求,,發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)。

2,、英語(yǔ)活動(dòng)精彩紛呈

本學(xué)期我班幼兒在家長(zhǎng)會(huì),、麥當(dāng)勞前等許多場(chǎng)合表演了英語(yǔ)兒歌、故事,、短劇,,雖然表演很稚嫩、不成熟,,卻激發(fā)了幼兒學(xué)英語(yǔ),、說英語(yǔ)的興趣。在畢業(yè)典禮上,,他們將有更多的精彩紛呈的節(jié)目,。同時(shí)在本學(xué)期里我班教師都分別上了雙語(yǔ)展示課,有音樂,、計(jì)算,、美工等,既提高了雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,,也提高了師生口語(yǔ)交際能力,,推動(dòng)了雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程。

3,、高薪聘請(qǐng)外教

為結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué),,培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,教會(huì)孩子純正的英語(yǔ),,我校高薪聘請(qǐng)外教,,每周為我班幼兒上兩節(jié)課,讓幼兒感到能與外國(guó)人對(duì)話,向他們學(xué)習(xí)是一件很自豪,、很有樂趣的事,。

本學(xué)期,我們首先做好了幼兒情緒安撫工作,,主動(dòng)打電話與家長(zhǎng)溝通交流,,贏得了家長(zhǎng)信任;并做好了大周接送前后的工作,;五月底召開的家長(zhǎng)會(huì)上,,我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況,對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見和要求針對(duì)性地加以改進(jìn),,盡量做到讓家長(zhǎng)放心,,令家長(zhǎng)滿意。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),,我班幼兒各方面進(jìn)步較快,,孩子們變得懂事、聽話,,養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班全體老師的心血和汗水,,在工作中我們還有許多不足,,孩子們之間的差異較大,發(fā)展得不夠整齊,,常規(guī)教育還需進(jìn)一步加強(qiáng),,雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去,全體教師還需在教育方法,、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新,,為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力!

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

學(xué)期即將結(jié)束,,回顧本學(xué)期大三班孩子,、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓贰⑿腋5某砷L(zhǎng),。本學(xué)期,,在本班教師的配合努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),,以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,,有利于班級(jí)工作的順利開展。

(一)班級(jí)概況

本學(xué)期本班共有幼兒37名,,其中男孩24名,,女孩13名。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,。

回顧這學(xué)期的工作,,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,,在我們大三班的兩位教師的齊心配合下,,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),,結(jié)合本班實(shí)際情況,,采取各種教育形式、方法,、手段,,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,,現(xiàn)將總結(jié)如下:

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針全面加特色的教育工作目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,,樹立了規(guī)則意識(shí),;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,,加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,,讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,,因?yàn)樵谟變簣@,,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,,也是幼兒天性可模仿的,,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),,傾聽其所言,,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

1.注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,,幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),。

2.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,我們還將有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,,幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

做好家長(zhǎng)工作,,提高家園共育的效果,。

1、根據(jù)中班具體情況,,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開好家長(zhǎng)會(huì),,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

1.營(yíng)造溫馨寬松的氛圍,,在優(yōu)美的背景音樂中,,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),促使一日活動(dòng)的有序開展,。

2.以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置,,使幼兒真正成為班級(jí)的主人,在幼兒幼小的心靈中,,樹立了主人翁意識(shí),區(qū)角的裝飾,、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成,用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置,。

3.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室,。

1,、活動(dòng)中及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育比如讓幼兒學(xué)會(huì)遵守活動(dòng)規(guī)則,游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作,,(如:頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),。不擅自離開集體,,同伴間友好相處,互相謙讓,,不擠不撞,,不(打、推,、咬,、抓)人。

2.進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,,以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng),。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等),不蒙頭睡覺,。

3,、生活安全教育:幼兒不動(dòng)插座、電板,,以及觸電,,不將手指放在門、窗處,,以防夾傷,,注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以及撞傷,、碰傷,。

4、接送安全:來園進(jìn)班時(shí),,要與老師相互問好,,不在園內(nèi)其他地方逗留,離園時(shí)必須與老師道別,,并說明來接者的身份,。不跟陌生人離開或擅自離園,。

1.愿意主動(dòng)與老師同伴打招呼,在生活中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),,愿意與同伴一起活動(dòng)并懂得分享,。

2.懂得愛護(hù)玩具和用具,并在老師幫助下,,學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品,。

3.認(rèn)真聽別人講話,不隨便插嘴,,說話要先舉手

4.在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)約用水,、電等資源

1.在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),,但前面的路還很長(zhǎng),,因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,,來發(fā)現(xiàn)問題,,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,,做事情沒有膽識(shí),,在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,,在下學(xué)期,,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,,增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2、思維不開闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,,我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,!

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

在這辭舊迎新之際,,回顧一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作,,孩子們無(wú)論學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣方面都有了比較大的進(jìn)步,頗感欣慰,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師阿姨的心血,,更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,正是有了家長(zhǎng)們的支持,,我們班在環(huán)境布置,、體育競(jìng)賽等多個(gè)活動(dòng)中獲得第一名的好成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

閱讀是一把為孩子開啟智慧之門的金鑰匙,,對(duì)于大班的幼兒來說,,讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣更是尤為重要,因?yàn)殚喿x不但能提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,,更能幫助孩子掌握豐富的詞匯,,拓展幼兒的視野和知識(shí)面,有助于為大班孩子升學(xué)讀書打好基礎(chǔ),。在進(jìn)入大班時(shí),,我班就著手開展分享自帶圖書活動(dòng)?;顒?dòng)中我們通過短信,、班級(jí)博客、家園聯(lián)系手冊(cè)等平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳閱讀的重要性,,告知家長(zhǎng)我們開展分享自帶圖書活動(dòng)的目的和意義所在,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合每天讓孩子帶1-3本適合幼兒閱讀的圖書帶回班,并鼓勵(lì)幼兒樂于與同伴分享自己的圖書,。每天的課前餐后等時(shí)間,,孩子們都會(huì)三五成群地在一起看書,看到不懂的圖片或漢字還能大膽請(qǐng)教老師,。對(duì)孩子們肯分享,、愛閱讀的行為我們做了高度的肯定和表?yè)P(yáng),并通過短信的方式向家長(zhǎng)反饋幼兒閱讀的情況,,請(qǐng)家長(zhǎng)也給于孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。在家園合理的引導(dǎo)和肯定下,我班幼兒對(duì)閱讀的興趣迅速提高,,每天一吃完午點(diǎn),,孩子們說的第一句話就是:老師,看不看書,?分不分享圖書,?孩子們?cè)诜窒碜詭D書活動(dòng)中,不但形成了樂于與人分享的好品質(zhì),還做到了從看一天的書變成天天都要看書的好習(xí)慣,。

二,、合我園禮儀特色教育,開展感恩教育活動(dòng)

學(xué)前期是兒童受熏陶,、開始形成良好文明禮儀習(xí)慣的重要時(shí)期,。作為幼兒園老師,一定要把幼兒禮儀文明工作作為幼兒教育的一項(xiàng)持之以恒的工作來開展,。我班不但將禮儀教育滲透在日常生活中和教學(xué)中,,還結(jié)合一些節(jié)日開展相關(guān)禮儀活動(dòng),教育幼兒學(xué)會(huì)愛,、學(xué)會(huì)感恩,。11月24日感恩節(jié)這天,我們大一班的老師組織孩子們開展了感恩教育活動(dòng),,和孩子們一起親手為家人制作感恩祝福袋,,把孩子們對(duì)父母的感恩、祝福話語(yǔ)裝進(jìn)感恩袋里,,表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)的感謝和祝福之情,。使孩子學(xué)會(huì)感謝他人的同時(shí),也懂得用自己的行動(dòng)去愛身邊的人,。同時(shí),,我們還以短信的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)收到感恩祝福袋時(shí)也向孩子們表示感謝,使幼兒感受家長(zhǎng)的欣慰,,為自己能帶給家人快樂而自豪,,從而懂得將愛延伸,使愛的種子在幼兒身上茁壯成長(zhǎng),!

幼兒期是培養(yǎng)幼兒長(zhǎng)身體,,強(qiáng)體質(zhì)的好時(shí)期,為了使幼兒健健康康地度過每一天的幼兒園生活,,我們將發(fā)展幼兒良好體質(zhì)納入了班級(jí)重點(diǎn)工作來開展,。吸收足夠的食物營(yíng)養(yǎng)是幼兒身體健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),每天進(jìn)餐時(shí),,我們都會(huì)引導(dǎo)幼兒了解一下今天所吃食物的營(yíng)養(yǎng)和它對(duì)我們身體的作用(如花菜的營(yíng)養(yǎng)可以把細(xì)菌打敗,,有抗癌的作用等)想方設(shè)法鼓勵(lì)幼兒盡量將飯菜吃完,經(jīng)過努力教育,,我班孩子每天吃飯都沒有剩飯的現(xiàn)象,在園的飲食營(yíng)養(yǎng)得到了均衡發(fā)展,。同時(shí),,我們的保育員阿姨還不斷地加強(qiáng)和完善幼兒午睡、衛(wèi)生等方面的工作。每天都想法設(shè)法引導(dǎo)幼兒安靜入睡,,保證幼兒的睡眠質(zhì)量,。在衛(wèi)生方面保育員不但能做好自身的崗位清潔工作,還善于引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生,,并在保育員技能競(jìng)賽中獲得了教幼兒正確洗手項(xiàng)目第一名的成績(jī),。與此同時(shí),我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們按時(shí)送幼兒回園參加早操鍛煉和堅(jiān)持開展幼兒戶外體育鍛煉,,增加了跳繩二人三足等項(xiàng)目,。對(duì)于幼兒園的孩子們來說跳繩、二人三足等都具有一定的挑戰(zhàn)性和難度,,但經(jīng)過我們老師手把手的教育,、積極的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的配合指導(dǎo),孩子們由一開始的不想鍛煉,、怕辛苦變成了我要加油,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力,孩子們不但收獲了健康,,還在幼兒體育競(jìng)賽中收獲了自信和佳績(jī)(李俊賢小朋友參加跳繩項(xiàng)目以1分鐘154下的成績(jī)獲得第一名,,二人三足團(tuán)體接力賽以1分07秒獲得了第一名,單足立團(tuán)體競(jìng)賽獲得了第一名)

在工作上,,我們本著尊重家長(zhǎng)和為幼兒著想的準(zhǔn)則為出發(fā)點(diǎn),,積極并誠(chéng)懇地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和支持,。本學(xué)期,,我班來了兩名新生,為了讓家長(zhǎng)對(duì)我們老師有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),,消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園的一些擔(dān)憂,,放心將孩子交給我們。我們打電話邀請(qǐng)家長(zhǎng)攜帶孩子一起前來班級(jí)做客,,向家長(zhǎng)了解孩子的一些基本情況并傳達(dá)了我們的教育理念和工作精神,,也誠(chéng)懇地請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們一起教育好孩子。孩子入園后,,我們發(fā)現(xiàn)一名孩子在自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待加強(qiáng),,馬上向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的實(shí)際情況,但家長(zhǎng)對(duì)我們反應(yīng)的情況只是輕描淡寫地說:哎,,這孩子以前都是這樣的,,在家里什么都是我們幫他的。父母是孩子的第一任老師,,父母的教育觀念和做法直接影響著孩子的健康成長(zhǎng),。為了樹立家長(zhǎng)正確的教育觀點(diǎn),我們常常給這位家長(zhǎng)耐心地傳遞一些教育方法和教育理念,并將孩子在園經(jīng)過老師的指導(dǎo)而取得的點(diǎn)滴進(jìn)步與她分享,,看到孩子的進(jìn)步,,家長(zhǎng)肯定了我們的工作,使家園共育的腳步得到了一致,。為了讓家長(zhǎng)們更了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)生活情況,,我們大一班于20xx年12月14日開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng)?;顒?dòng)中,,我們精心地策劃了一節(jié)詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng),孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下情緒愉快,,學(xué)習(xí)積極,,并大膽舉手發(fā)言,課堂中展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采,。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,,老師還帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行了快樂親子運(yùn)球的親子競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)賽中,,孩子們和爸爸媽媽共同努力,,互相配合,既緊張又開心,,笑聲充滿了著整個(gè)課室,。最后,老師還給孩子們分發(fā)了一份小禮物,,將孩子們的情緒推到了最高峰,,整場(chǎng)活動(dòng)在快樂和有序中圓滿結(jié)束。無(wú)論是教師的教學(xué)水平,,還是整場(chǎng)活動(dòng)的組織能力都在家長(zhǎng)意見反饋中得到一致的肯定和贊揚(yáng),!

在下學(xué)期的工作中,我們將會(huì)把幼小銜接作為重點(diǎn)工作來開展,,為幼兒順利升讀小學(xué)做好準(zhǔn)備,。新的一年就要來臨了,相信在我們園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷帶領(lǐng)下,,在我們?nèi)唤搪毠さ牟粩嗯ο?,在我們家長(zhǎng)朋友的共同合作下,我們大一班的工作會(huì)越做越好,,孩子們也會(huì)越來越出色,!

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,,縱然如此,,依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,,他們的成長(zhǎng),也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,?;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,,也有令人深思的事情,,下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

我們班幼兒大多活潑開朗,,和大班上學(xué)期相比,,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出,。另外,,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,,這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,,同一種理念,,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開學(xué)初,,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),,要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),,安靜地吃完自己的一份飯菜,,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,,幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,,來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧,,生機(jī)盎然了。

在日常生活中,,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,,自己能做到視情況而洗手,。吃飯時(shí),我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子,,供幼兒放骨頭等?,F(xiàn)在,,幼兒能做到不挑食,,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,,別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,,擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正,。同時(shí),,我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),,促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,,但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,,保持了較高的出勤率。

另外,,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),,讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 ,。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此,耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,,會(huì)追著你問個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,,使他們了解,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,,使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,,有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小銜接中,,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),,聽小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫字,,還開展了一系列的配套活動(dòng),,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,,心里確實(shí)也舍不得他們離開,,回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),歡聲笑語(yǔ),,有喜有憂,,愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),,真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,能天天快樂,,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

幼兒園大班班主任工作總結(jié)在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了,?;仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,,其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué),,還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),,現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),,在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,,最明顯的感覺就是,,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,,活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,,這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題,。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽,幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,,都想當(dāng)上小組長(zhǎng),,在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中,,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如薛添成小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,,愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍,。所以一學(xué)期來,,他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),,不再故意影響他人了,,而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,,我們開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、探索區(qū),、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū),、電腦區(qū)等,。

在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,,直接關(guān)系著活動(dòng)的開展,。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里,,小朋友從家中帶來了各種各樣的棋,、拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋,,這一來,,既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。再如一些紙制品,,象喜糖盒、牛奶盒,、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,,由于我班的特色是紙藝,幼兒通過折,、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設(shè)計(jì)了記錄表,,讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊,,井井有序。

本學(xué)期,,我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)——迎接省示范驗(yàn)收,,環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,,也是教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,,找資料,到姐妹園參觀,,請(qǐng)姐妹園來園指導(dǎo),,每天老師們查閱資料,加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境,,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。通過這次的驗(yàn)收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了“墻壁會(huì)說話”,,實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng),、幼兒的“對(duì)話”,體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,其次要體現(xiàn)整體性,。

本學(xué)期,,我們開展了各種各樣的活動(dòng),使幼兒在各方面都得到了鍛煉,,在早操比賽中,,我班幼兒獲得了大班組二等獎(jiǎng)的好成績(jī),在十二月份的跳繩比賽中,,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色,。在十月份的合宿活動(dòng)中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò),,孩子們的自理能力都比較強(qiáng),,能自己的事情自己做,并體驗(yàn)到了合宿的愉快,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,,我們做了以下工作:

1,、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。平時(shí),,熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。

2,、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,,發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè),為彼此更容易交流,,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),,以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),,更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

3,、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方,,家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助,。

4,、召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),,使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),,并針對(duì)一些問題開展討論。以上這些的努力付出,,也換來了家長(zhǎng)的信任,,我相信在今后的日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),,每一名教師就是一片綠葉,,孕育著祖國(guó)的花朵??粗⒆觽兛鞓返爻砷L(zhǎng)和獲得的成功,,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,,只有通過不斷反思,、探索、創(chuàng)新,,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

時(shí)光如流水,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里我們圍繞幼兒園教育的五大領(lǐng)域有健康,、藝術(shù),、語(yǔ)言、會(huì),、科學(xué)等為教學(xué)基點(diǎn),。我們兩位老師從本班幼兒實(shí)際出發(fā),抓住幼兒年齡發(fā)展的特點(diǎn),以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度,、能力和知識(shí)還有技能能方面的發(fā)展,通過各種活動(dòng)提高幼兒整體素質(zhì),,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,形成安全感,,依賴感,。

1、健康

開學(xué)初進(jìn)行認(rèn)真的家訪,,了解幼兒在家的情況,,對(duì)新生做深入的了解,對(duì)其愛好,、習(xí)慣,、性格等都作好記錄。并幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境,。我們注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。我們每天都對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢和午檢,教給幼兒必要的安全保健知識(shí),,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,,

平常組織和多鼓勵(lì)幼兒參與戶外活動(dòng),鍛煉身體,,兩位老師每天都給予充分的戶外活動(dòng)時(shí)間,,增加活動(dòng)的趣味性,使幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),,我們還開展了一些健康活動(dòng),,如愛護(hù)牙齒在活動(dòng)中我們教會(huì)了幼兒如何使用正式的方式刷牙,并告訴幼兒要愛護(hù)好和保護(hù)好自己的牙齒,,不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉,。

2、科學(xué)

本學(xué)期幼兒對(duì)探索活動(dòng)明顯有了進(jìn)一步的了解,,有時(shí)會(huì)有更多的觀察和疑問,。認(rèn)真對(duì)待科學(xué)活動(dòng),使幼兒有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和探索,,在園里我們也有植物角,,開啟了孩子們的好奇之門,剛?cè)肭飼r(shí)我們組織了一次秋游活動(dòng),,讓幼兒到戶外去觀察秋天的特征,,在平常生活中我們尊重孩子的感覺,,認(rèn)真對(duì)待每位孩子提出的每個(gè)問題。

3,、藝術(shù)

我們常常直接面對(duì)面地對(duì)幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱,,并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱,以及富有感染力的情感表達(dá),,給幼兒做出正確的唱歌榜樣,,同時(shí)我們還展開了畫畫、律動(dòng),、泥工等活動(dòng)來陶治幼兒的情操,,幼兒比較喜歡畫畫,在這方面他們有著自己的見解,,也會(huì)使用適當(dāng)?shù)念伾珌砩仙?,在音樂響起時(shí)幼兒會(huì)跟著音樂不自覺的做動(dòng)作,并學(xué)著電視里的里面的動(dòng)作做還會(huì)和同伴相互比較等,,泥工活動(dòng)給幼兒一個(gè)自由創(chuàng)造的空間,,他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動(dòng)物,在做完后,,大家都會(huì)拿出來放在一起欣賞,,加入廢物利用。

我們每周會(huì)把周二和周三定為家園聯(lián)系日,,讓老師和家長(zhǎng)有更好的接觸,,可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習(xí)性,也可以讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各方面情況,。使幼兒可以有更好的發(fā)展,,在過去的工作中我們有著許多的不足,但是在下個(gè)學(xué)期中我們會(huì)更加努力的,。

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

在忙忙碌碌的生活中,,這一學(xué)期又這樣結(jié)束了,在我們?nèi)w師生的共同努力下,,今年上學(xué)期工作計(jì)劃取得了圓滿的勝利,。在新的一學(xué)期來臨之前,為了更好的讓我們從事下學(xué)期的工作,,就有必要簡(jiǎn)回顧過去一學(xué)期的工作不足之處,。以期待能更好的提高工作效率:

首先,對(duì)常規(guī)管理常抓不懈,,體現(xiàn)班級(jí)特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長(zhǎng)大了,,嗓門大了,,活動(dòng)的勁頭更足了,,如何保持良好的常規(guī)。對(duì)這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,,他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng),,小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo)。于是,,他們針對(duì)這一點(diǎn)開始讓幼兒輪流做,,接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,,對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法,,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長(zhǎng),在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽講,,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說:“假如我是小班長(zhǎng),,我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?;?,還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件,?!?/p>

其次,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,,如:坐姿,,握筆姿勢(shì),看書姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,,在做手工活動(dòng)中,需要用到的東西,,只要提前告訴幼兒,,幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣,,不僅減少了老師的的時(shí)間,,對(duì)幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條,,我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。

再次,,在常規(guī)管理中,,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,,徐曉雯比較調(diào)皮,,行動(dòng)比較自由,,愛和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日?;顒?dòng)特別留意他,,對(duì)他們嚴(yán)格要求,在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,,尤其在上課時(shí)間,不再故意影響他人,,而能積極舉手發(fā)言了,。

第四,品德教育,,在幼兒的日常生活中,,要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,幼兒在一日常生活中,,吃飯,,入廁,洗手,,睡覺等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī),,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時(shí),,不在過道里大聲喧嘩,,跑鬧等,可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等,?!?/p>

最后,在本學(xué)期中,,幼兒園開展了區(qū)域活動(dòng),,我們班級(jí)開設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域:三味書屋,樂悠城,,創(chuàng)意閣,,穿越,各個(gè)不同區(qū)域,,各有各的不同,,孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí)。

我們班還有幾個(gè)特殊的孩子,,一個(gè)是朝朋松,,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時(shí)特別不放心,,所以我們?cè)谌粘9ぷ髦凶龅郊?xì)心周到,,并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里,。

希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去,。

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時(shí)光飛逝,,日月如梭。不知不覺中,,一個(gè)學(xué)期很快就過去了,,在這段時(shí)間里,我們的工作取得了一定的成就,,這得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事的關(guān)系照顧,。但是,也存在許多不知之處,。為了更好的從事幼兒園教學(xué)工作,,便將本學(xué)期的.工作總結(jié)如下:

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女,家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),,所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨(dú)占、不愛惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣,。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,每天安排幼兒輪流值日,,幼兒抹玩具柜,,整理玩具,餐后收拾桌子,,搬椅子等,,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,,每逢論到自己,,總是早早來到幼兒園,積極地為大家服務(wù),。一學(xué)期下來,,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高,幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過游戲“驚奇一線”,、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”快樂abc”,、“can i help you?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作,,共同配合,。利用“教師節(jié)”,組織幼兒大帶小活動(dòng),,請(qǐng)幼兒教弟弟妹妹做手工作品,,送給幼兒園的每一位老師,既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,,又對(duì)幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育,,真是一舉兩得。

從小班開始,,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)使幼兒終身受益,。在活動(dòng)時(shí),,我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開動(dòng)腦筋,,堅(jiān)持講普通話;繪畫,、寫字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì),。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。本學(xué)期,我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面,,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好,,書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì),使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,,幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步,。另外,我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng),。如:繪畫比賽等,,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉,。

在日常生活中,,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,,自己能做到視情況而洗手,。吃飯時(shí),我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子,,供幼兒放骨頭等?,F(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,,保持餐桌的干凈,,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,,幼兒能將衣服疊好,,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,,得到糾正。同時(shí),,我們還配合保健老師,,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。

我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況,。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng),。如開學(xué)處互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng);對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng);除此之外,,我們還通過家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,,共同教育好幼兒,。

本班的兩位老師,積極配合,,協(xié)調(diào)工作,,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,,本班獲得晨間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒的動(dòng)手能力,、思維能力,、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高,。我們還組織幼兒走出幼兒園,,走向社會(huì),國(guó)慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場(chǎng)”及“同一首歌”現(xiàn)場(chǎng);秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ),,向游人宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí);秋天來臨之際,,我們把幼兒帶到農(nóng)村,在漫漫的田野上,,幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜,,體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷,交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通,,小朋友們自發(fā)地用零花錢購(gòu)買了鮮花和手套,,還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外,,我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”,、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng),使幼兒各方面能力都有了提高,。

“捧者一顆心來,,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力,,幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,,不斷提高班級(jí)管理水平,,為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,做出自己的貢獻(xiàn),。

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