總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

開學(xué)初,，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健,、家長工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表,。

1,、親情教育,，過渡自然

開學(xué)初有六名新生進(jìn)入我班，我班大部分教師和孩子們也是初次接觸,，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體,，消除和老師間的生感,，我班教師施以親情教育，多和他們談心,，關(guān)注他們的行為,，微笑地幫助、關(guān)心他們,，無微不至地照顧他們,，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接,，減少新老生之間的知識差異,，特別是英語方面的差異，我們在組織教學(xué)時多以游戲的形式,，寓教于樂,，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒，并學(xué)習(xí)了知識,，一舉兩得,，過渡自然。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，悉心教育

本學(xué)期我班配了一名英語專業(yè)教師、一名幼師,。大家在熟悉教材后,，集體討論制訂了各科教學(xué)進(jìn)度；平時的教學(xué)中,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前一周備課，制作了各類教具和多媒體課件,，確保不上無準(zhǔn)備的課,。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織，因人施教,，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中樂，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng),。教師的悉心教育和精心教學(xué),，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

3、做好保育工作,，培養(yǎng)幼兒自理

本學(xué)期我班二名生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯,、睡覺,、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至,；并教幼兒學(xué)會自理,，進(jìn)行自我服務(wù)，開展了穿衣,、疊被被等比賽,，評選出了文明寢室。及時帶生病孩子去醫(yī)療中心就診,，按時喂藥打針等,，精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作,，定期給幼兒服用抗病毒沖劑,，做好了毛巾、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,，杜絕了傳染病的發(fā)生。

4,、合理組織活動,，豐富幼兒生活

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動,。三月份我們組織幼兒去富樂山春游，感受了春天的氣息,，家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感,。四月份末的家長會上,，孩子們一個個盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演,，贏得了家長的陣陣掌聲,?！叭の哆\(yùn)動會”、“快樂西山游”,，使孩子們在校度過了別開生面的“六一”節(jié),。每間隔一周的星期六，孩子們都會去麥當(dāng)勞或肯德雞表演節(jié)目,，參與社會交往等活動,，既開闊了孩子的視野，又培養(yǎng)了他們的自信,。同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party，他們唱歌,、跳舞,、吃大蛋糕，讓孩子們在學(xué)校也能體驗(yàn)到過生日的快樂,，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會與他人分享快樂。各項(xiàng)活動的開展,，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心。

4,、面向全體,，開設(shè)各類興趣班

本學(xué)期，我班開設(shè)了體育舞蹈,、繪畫,、鋼琴、計(jì)算機(jī)等興趣班,，做到有計(jì)劃,、有方法，循序漸進(jìn)地開展,，面向全體幼兒,，讓幼兒動手、動腦,，發(fā)展了幼兒動作協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會觀察美、欣賞美,、表現(xiàn)美以及對藝術(shù)活動的興趣,，讓孩子們在美的熏陶下健康成長。

1,、營造雙語氛圍

本班配有的一名專業(yè)英語教師,，為開展雙語教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻,、每一幅畫面都富于英語氣息,；同時每位教師在組織教學(xué)和活動時，都做到盡量用英語,；堅(jiān)持不懈地用英語對話,，發(fā)出指令性要求，使孩子們不僅能聽懂老師說的英語,，還學(xué)會用英語與老師對話,，提出自己的要求，發(fā)展了幼兒的英語口語,。

2,、英語活動精彩紛呈

本學(xué)期我班幼兒在家長會、麥當(dāng)勞前等許多場合表演了英語兒歌,、故事,、短劇，雖然表演很稚嫩,、不成熟,，卻激發(fā)了幼兒學(xué)英語、說英語的興趣,。在畢業(yè)典禮上,，他們將有更多的精彩紛呈的節(jié)目。同時在本學(xué)期里我班教師都分別上了雙語展示課,，有音樂,、計(jì)算、美工等,，既提高了雙語教學(xué)質(zhì)量,，也提高了師生口語交際能力，推動了雙語教學(xué)進(jìn)程,。

3,、高薪聘請外教

為結(jié)合雙語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣,，教會孩子純正的英語,，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上兩節(jié)課,，讓幼兒感到能與外國人對話,，向他們學(xué)習(xí)是一件很自豪、很有樂趣的事。

本學(xué)期,，我們首先做好了幼兒情緒安撫工作,，主動打電話與家長溝通交流，贏得了家長信任,；并做好了大周接送前后的工作,；五月底召開的家長會上，我們詳細(xì)地向家長介紹了班級情況,，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進(jìn),，盡量做到讓家長放心，令家長滿意,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事,、聽話,，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班全體老師的心血和汗水，在工作中我們還有許多不足,，孩子們之間的差異較大,，發(fā)展得不夠整齊，常規(guī)教育還需進(jìn)一步加強(qiáng),，雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去,，全體教師還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新,，為促進(jìn)幼兒個個全面發(fā)展做出努力,！

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期大三班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下,，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工作的順利開展。

（一）班級概況

本學(xué)期本班共有幼兒37名，其中男孩24名,，女孩13名,。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。

回顧這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們大三班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針全面加特色的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動,；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

1.注重區(qū)域活動的指導(dǎo),，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),。

2.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,，我們還將有針對性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。我們將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

1．營造溫馨寬松的氛圍,，在優(yōu)美的背景音樂中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，促使一日活動的有序開展,。

2．以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置，使幼兒真正成為班級的主人,，在幼兒幼小的心靈中,，樹立了主人翁意識,區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成,，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置,。

3.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室。

1,、活動中及時對幼兒進(jìn)行安全教育比如讓幼兒學(xué)會遵守活動規(guī)則,，游戲中不做危險動作,，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,。不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

2.進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項(xiàng)。午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,。

3、生活安全教育：幼兒不動插座,、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷、碰傷,。

4,、接送安全：來園進(jìn)班時，要與老師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份,。不跟陌生人離開或擅自離園,。

1.愿意主動與老師同伴打招呼,，在生活中學(xué)習(xí)禮貌用語，愿意與同伴一起活動并懂得分享,。

2.懂得愛護(hù)玩具和用具,，并在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品,。

3.認(rèn)真聽別人講話,，不隨便插嘴，說話要先舉手

4.在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)約用水,、電等資源

1.在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

在這辭舊迎新之際，回顧一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作,，孩子們無論學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣方面都有了比較大的進(jìn)步,，頗感欣慰,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師阿姨的心血，更離不開家長對我們工作的支持和配合,，正是有了家長們的支持,，我們班在環(huán)境布置、體育競賽等多個活動中獲得第一名的好成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

閱讀是一把為孩子開啟智慧之門的金鑰匙,，對于大班的幼兒來說，讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣更是尤為重要,，因?yàn)殚喿x不但能提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力,，更能幫助孩子掌握豐富的詞匯，拓展幼兒的視野和知識面,，有助于為大班孩子升學(xué)讀書打好基礎(chǔ),。在進(jìn)入大班時，我班就著手開展分享自帶圖書活動,?；顒又形覀兺ㄟ^短信、班級博客,、家園聯(lián)系手冊等平臺向家長宣傳閱讀的重要性,，告知家長我們開展分享自帶圖書活動的目的和意義所在，請家長配合每天讓孩子帶1-3本適合幼兒閱讀的圖書帶回班,，并鼓勵幼兒樂于與同伴分享自己的圖書,。每天的課前餐后等時間，孩子們都會三五成群地在一起看書,，看到不懂的圖片或漢字還能大膽請教老師,。對孩子們肯分享、愛閱讀的行為我們做了高度的肯定和表揚(yáng),，并通過短信的方式向家長反饋幼兒閱讀的情況,，請家長也給于孩子表揚(yáng)和鼓勵。在家園合理的引導(dǎo)和肯定下,，我班幼兒對閱讀的興趣迅速提高,，每天一吃完午點(diǎn)，孩子們說的第一句話就是：老師,，看不看書,？分不分享圖書？孩子們在分享自帶圖書活動中,，不但形成了樂于與人分享的好品質(zhì)，還做到了從看一天的書變成天天都要看書的好習(xí)慣,。

二,、合我園禮儀特色教育,，開展感恩教育活動

學(xué)前期是兒童受熏陶、開始形成良好文明禮儀習(xí)慣的重要時期,。作為幼兒園老師,，一定要把幼兒禮儀文明工作作為幼兒教育的一項(xiàng)持之以恒的工作來開展。我班不但將禮儀教育滲透在日常生活中和教學(xué)中,，還結(jié)合一些節(jié)日開展相關(guān)禮儀活動,，教育幼兒學(xué)會愛、學(xué)會感恩,。11月24日感恩節(jié)這天,，我們大一班的老師組織孩子們開展了感恩教育活動，和孩子們一起親手為家人制作感恩祝福袋,，把孩子們對父母的感恩,、祝福話語裝進(jìn)感恩袋里，表達(dá)了對家長的感謝和祝福之情,。使孩子學(xué)會感謝他人的同時,，也懂得用自己的行動去愛身邊的人。同時,，我們還以短信的方式引導(dǎo)家長收到感恩祝福袋時也向孩子們表示感謝,，使幼兒感受家長的欣慰，為自己能帶給家人快樂而自豪,，從而懂得將愛延伸,，使愛的種子在幼兒身上茁壯成長！

幼兒期是培養(yǎng)幼兒長身體,，強(qiáng)體質(zhì)的好時期,，為了使幼兒健健康康地度過每一天的幼兒園生活，我們將發(fā)展幼兒良好體質(zhì)納入了班級重點(diǎn)工作來開展,。吸收足夠的食物營養(yǎng)是幼兒身體健康成長的基礎(chǔ),，每天進(jìn)餐時，我們都會引導(dǎo)幼兒了解一下今天所吃食物的營養(yǎng)和它對我們身體的作用（如花菜的營養(yǎng)可以把細(xì)菌打敗,，有抗癌的作用等）想方設(shè)法鼓勵幼兒盡量將飯菜吃完,，經(jīng)過努力教育，我班孩子每天吃飯都沒有剩飯的現(xiàn)象,，在園的飲食營養(yǎng)得到了均衡發(fā)展,。同時，我們的保育員阿姨還不斷地加強(qiáng)和完善幼兒午睡,、衛(wèi)生等方面的工作,。每天都想法設(shè)法引導(dǎo)幼兒安靜入睡，保證幼兒的睡眠質(zhì)量,。在衛(wèi)生方面保育員不但能做好自身的崗位清潔工作,，還善于引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生,，并在保育員技能競賽中獲得了教幼兒正確洗手項(xiàng)目第一名的成績。與此同時,，我們還鼓勵家長們按時送幼兒回園參加早操鍛煉和堅(jiān)持開展幼兒戶外體育鍛煉,，增加了跳繩二人三足等項(xiàng)目。對于幼兒園的孩子們來說跳繩,、二人三足等都具有一定的挑戰(zhàn)性和難度,，但經(jīng)過我們老師手把手的教育、積極的鼓勵和家長的配合指導(dǎo),，孩子們由一開始的不想鍛煉,、怕辛苦變成了我要加油。經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力,，孩子們不但收獲了健康,，還在幼兒體育競賽中收獲了自信和佳績（李俊賢小朋友參加跳繩項(xiàng)目以1分鐘154下的成績獲得第一名，二人三足團(tuán)體接力賽以1分07秒獲得了第一名,，單足立團(tuán)體競賽獲得了第一名）

在工作上,，我們本著尊重家長和為幼兒著想的準(zhǔn)則為出發(fā)點(diǎn)，積極并誠懇地與家長進(jìn)行溝通和交流,，爭取得到家長的理解和支持,。本學(xué)期，我班來了兩名新生,，為了讓家長對我們老師有個初步的認(rèn)識,，消除家長對幼兒入園的一些擔(dān)憂，放心將孩子交給我們,。我們打電話邀請家長攜帶孩子一起前來班級做客,，向家長了解孩子的一些基本情況并傳達(dá)了我們的教育理念和工作精神，也誠懇地請家長配合我們一起教育好孩子,。孩子入園后,，我們發(fā)現(xiàn)一名孩子在自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待加強(qiáng)，馬上向家長反應(yīng)孩子的實(shí)際情況,，但家長對我們反應(yīng)的情況只是輕描淡寫地說：哎,，這孩子以前都是這樣的，在家里什么都是我們幫他的,。父母是孩子的第一任老師,，父母的教育觀念和做法直接影響著孩子的健康成長。為了樹立家長正確的教育觀點(diǎn),，我們常常給這位家長耐心地傳遞一些教育方法和教育理念,，并將孩子在園經(jīng)過老師的指導(dǎo)而取得的點(diǎn)滴進(jìn)步與她分享，看到孩子的進(jìn)步，家長肯定了我們的工作,，使家園共育的腳步得到了一致,。為了讓家長們更了解孩子們在園的學(xué)習(xí)生活情況，我們大一班于20xx年12月14日開展了家長開放活動,。活動中,，我們精心地策劃了一節(jié)詩歌教學(xué)活動,，孩子們在老師的引導(dǎo)下情緒愉快，學(xué)習(xí)積極,，并大膽舉手發(fā)言,，課堂中展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。教學(xué)活動結(jié)束后,，老師還帶領(lǐng)幼兒和家長進(jìn)行了快樂親子運(yùn)球的親子競賽活動,，在競賽中，孩子們和爸爸媽媽共同努力,，互相配合,，既緊張又開心，笑聲充滿了著整個課室,。最后,，老師還給孩子們分發(fā)了一份小禮物，將孩子們的情緒推到了最高峰,，整場活動在快樂和有序中圓滿結(jié)束,。無論是教師的教學(xué)水平，還是整場活動的組織能力都在家長意見反饋中得到一致的肯定和贊揚(yáng),！

在下學(xué)期的工作中,，我們將會把幼小銜接作為重點(diǎn)工作來開展，為幼兒順利升讀小學(xué)做好準(zhǔn)備,。新的一年就要來臨了,，相信在我們園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷帶領(lǐng)下，在我們?nèi)唤搪毠さ牟粩嗯ο?，在我們家長朋友的共同合作下,，我們大一班的工作會越做越好，孩子們也會越來越出色,！

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一個學(xué)期的時光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學(xué)期相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出,。另外，幼兒作為獨(dú)立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時,，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng),。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,，生機(jī)盎然了,。

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌 ,。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語，有喜有憂,，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們在一起的時光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

幼兒園大班班主任工作總結(jié)在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,，我們知道,，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí),！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學(xué),，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展,，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如薛添成小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時地表揚(yáng)他，上課肯動腦筋,，思維活躍,。所以一學(xué)期來，他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

本學(xué)期,，區(qū)域活動中,，我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū),、閱讀區(qū),、探索區(qū)、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū),、電腦區(qū)等。

在區(qū)域活動中,，材料的投放是相當(dāng)重要的,，直接關(guān)系著活動的開展,。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步,，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料,。如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋,、拼圖等,。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來,，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。再如一些紙制品,，象喜糖盒,、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,，由于我班的特色是紙藝,，幼兒通過折、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。我們還設(shè)計(jì)了記錄表，讓幼兒在活動的時候能有條不紊,，井井有序,。

本學(xué)期，我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)——迎接省示范驗(yàn)收,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，也是教師,、幼兒、家長共同的責(zé)任,。在環(huán)境的布置上,，我們花了大量的精力，找資料,，到姐妹園參觀,，請姐妹園來園指導(dǎo)，每天老師們查閱資料,，加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境,，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過這次的驗(yàn)收,，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上,，關(guān)注了“墻壁會說話”,，實(shí)踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，其次要體現(xiàn)整體性。

本學(xué)期，我們開展了各種各樣的活動,，使幼兒在各方面都得到了鍛煉,，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績,，在十二月份的跳繩比賽中,，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。在十月份的合宿活動中,，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,，孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做,，并體驗(yàn)到了合宿的愉快,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對性,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。

2、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,，發(fā)放成長冊,，為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。

3,、班級中有什么需要家長幫忙的地方,，家長們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。

4,、召開家長會,。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論,。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的,?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,，我們心中蕩漾著說不出的喜悅,。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思,、探索,、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代,，更好地再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

時光如流水，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了,，在這個學(xué)期里我們圍繞幼兒園教育的五大領(lǐng)域有健康,、藝術(shù)、語言,、會,、科學(xué)等為教學(xué)基點(diǎn)。我們兩位老師從本班幼兒實(shí)際出發(fā),，抓住幼兒年齡發(fā)展的特點(diǎn),，以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力和知識還有技能能方面的發(fā)展,，通過各種活動提高幼兒整體素質(zhì),，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,，依賴感。

1,、健康

開學(xué)初進(jìn)行認(rèn)真的家訪,，了解幼兒在家的情況，對新生做深入的了解,，對其愛好,、習(xí)慣、性格等都作好記錄,。并幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境,。我們注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。我們每天都對幼兒進(jìn)行晨檢和午檢,，教給幼兒必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，

平常組織和多鼓勵幼兒參與戶外活動,，鍛煉身體,，兩位老師每天都給予充分的戶外活動時間，增加活動的趣味性,，使幼兒喜歡運(yùn)動,，我們還開展了一些健康活動，如愛護(hù)牙齒在活動中我們教會了幼兒如何使用正式的方式刷牙,，并告訴幼兒要愛護(hù)好和保護(hù)好自己的牙齒,，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉。

2,、科學(xué)

本學(xué)期幼兒對探索活動明顯有了進(jìn)一步的了解,，有時會有更多的觀察和疑問。認(rèn)真對待科學(xué)活動,，使幼兒有更多的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)和探索,，在園里我們也有植物角，開啟了孩子們的好奇之門,，剛?cè)肭飼r我們組織了一次秋游活動,，讓幼兒到戶外去觀察秋天的特征，在平常生活中我們尊重孩子的感覺,，認(rèn)真對待每位孩子提出的每個問題,。

3、藝術(shù)

我們常常直接面對面地對幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱,，并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱,，以及富有感染力的情感表達(dá)，給幼兒做出正確的唱歌榜樣,，同時我們還展開了畫畫,、律動、泥工等活動來陶治幼兒的情操,，幼兒比較喜歡畫畫,，在這方面他們有著自己的見解，也會使用適當(dāng)?shù)念伾珌砩仙?，在音樂響起時幼兒會跟著音樂不自覺的做動作,，并學(xué)著電視里的里面的動作做還會和同伴相互比較等，泥工活動給幼兒一個自由創(chuàng)造的空間,，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動物,，在做完后，大家都會拿出來放在一起欣賞,，加入廢物利用,。

我們每周會把周二和周三定為家園聯(lián)系日，讓老師和家長有更好的接觸,，可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習(xí)性,，也可以讓家長了解幼兒在園的各方面情況。使幼兒可以有更好的發(fā)展,，在過去的工作中我們有著許多的不足,，但是在下個學(xué)期中我們會更加努力的。

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

在忙忙碌碌的生活中,，這一學(xué)期又這樣結(jié)束了,，在我們?nèi)w師生的共同努力下，今年上學(xué)期工作計(jì)劃取得了圓滿的勝利,。在新的一學(xué)期來臨之前,，為了更好的讓我們從事下學(xué)期的工作，就有必要簡回顧過去一學(xué)期的工作不足之處,。以期待能更好的提高工作效率：

首先,，對常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色,，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,，嗓門大了，活動的勁頭更足了,，如何保持良好的常規(guī),。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標(biāo),。于是,，他們針對這一點(diǎn)開始讓幼兒輪流做，接著是請小朋友自己推選合適的人,，再舉手決定,，對推選的幼兒要表達(dá)自己的想法，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長,，在課堂上我會認(rèn)真聽講,，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長，我會幫老師打掃衛(wèi)生等,，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；€鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件,。”

其次,，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,，如：坐姿，握筆姿勢,，看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正,，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動中,，需要用到的東西,，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準(zhǔn)備好,。這樣,，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會及時表揚(yáng)，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí),。

再次,，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,，如：“宗桐祤,，徐曉雯比較調(diào)皮，行動比較自由,，愛和別的小朋友唱反調(diào),，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴(yán)格要求,，在另一方面也要及時地表揚(yáng)他,。所以這一學(xué)期他們幾個的進(jìn)步很快，尤其在上課時間,，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了,。

第四,，品德教育，在幼兒的日常生活中,，要隨時關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,，幼兒在一日常生活中，吃飯,，入廁,，洗手，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機(jī),，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,，如：“上廁所時，不在過道里大聲喧嘩,，跑鬧等,，可讓小組長監(jiān)督等?！?/p>

最后,，在本學(xué)期中，幼兒園開展了區(qū)域活動,，我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域：三味書屋,，樂悠城，創(chuàng)意閣,，穿越,，各個不同區(qū)域，各有各的不同,，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí),。

我們班還有幾個特殊的孩子，一個是朝朋松,，體制方面特別弱,，很容易感冒，送孩子時特別不放心,，所以我們在日常工作中做到細(xì)心周到,，并及時和家長溝通,，讓家長放心把孩子交到我們手里。

希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去,。

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思 幼兒大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時光飛逝，日月如梭,。不知不覺中,，一個學(xué)期很快就過去了，在這段時間里,，我們的工作取得了一定的成就,，這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事的關(guān)系照顧。但是,，也存在許多不知之處,。為了更好的從事幼兒園教學(xué)工作,，便將本學(xué)期的.工作總結(jié)如下：

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨(dú)占,、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣,。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日,，幼兒抹玩具柜,，整理玩具，餐后收拾桌子,，搬椅子等,，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極,，每逢論到自己,，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù),。一學(xué)期下來,，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過游戲“驚奇一線”,、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”快樂abc”,、“can i help you?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作,，共同配合。利用“教師節(jié)”,，組織幼兒大帶小活動,，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,，又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育,，真是一舉兩得。

從小班開始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋,，堅(jiān)持講普通話;繪畫,、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。本學(xué)期,，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面,，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動,。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉,。

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動,。如開學(xué)處互動式的家長會活動;對家長的半日開放活動;除此之外,，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,，共同教育好幼兒,。

本班的兩位老師，積極配合,，協(xié)調(diào)工作,，形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,，本班獲得晨間活動評比一等獎,、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容,，使幼兒的動手能力,、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高,。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場;秋游活動中和幼兒一起制作了保護(hù)動物的標(biāo)語,，向游人宣傳保護(hù)動物的知識;秋天來臨之際,，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上,，幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜,，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通,，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套,，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外,，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”,、“英語故事大賽”等活動，使幼兒各方面能力都有了提高,。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進(jìn)步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻(xiàn),。