總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學前班數(shù)學教學工作總結上學期篇一

時光飛逝轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得了較好的成績,。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學校里安排的各項工作,。在備課中，我認真研究教材,，準確把握重難點,，注意強化難點強調重點，并不斷歸納總結,，提高教學水平,。能夠及時了解學生的學習反饋情況，并有目的的對每個學生進行輔導,。思想品德方面,，我遵守紀律，團結同事,，熱愛集體,，服從分配。對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個學生,。

我班有共有21人，男孩12人,，女孩9人,，由于這些學生年齡小，與其它班學生年齡差距大,，又是剛入學前班,，使得各方面工作開展有一定難度，因此我本著發(fā)展幼兒的動手,、動口和動腦能力,，積極準備教學資料。這21個學生都有其優(yōu)秀的一面,，如健康,、活潑、聰明等,，但也存在著許多不足,，如自私、嬌氣,、依賴性強,、動手能力差等。在各班老師共同努力下,，極好得培養(yǎng)了學生各方面的能力,。使幼兒通過一學期的學習、生活,，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持。

語文方面注重的是語言與拼音的練習,。語言創(chuàng)設口語表達環(huán)境,，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練,、聽力訓練和閱讀訓練,，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事,、散文,、寓言、詩歌,、謎語,、神話等各類作品,。經(jīng)過長時間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學作品,，有了進一步的了解,。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣,。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看,，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶,。

拼音這學期主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時,，示范發(fā)音,，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學生記得靈活，不易忘記,。學生通過本學期學習，主要學習了6個單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法,。由于學生沒有一點英語基礎，首先要培養(yǎng)學生對英語的興趣,。通過這學期的英語特色學習我們班的學生能主動與老師,、小朋友打招呼。對學英語有了一定的興趣,，也掌握了一些英語單詞,、對話、兒歌,、歌曲等,，但個體差異較明顯。有的學生能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進行交流,，而有的學生似乎還停留于只學不講的階段,。因此，本學期我們將多組織富有趣味性的英語游戲,，以游戲的形式開展英語教學活動,，努力使學生積極主動的學習英語,。平時除了忙于教學工作，還注意學生們的常規(guī)培養(yǎng),，應用不同的方式提醒調皮的孩子遵守規(guī)則,，提高自律性。由于幼兒年齡小,，生活自理有待提高,，身體素質也不穩(wěn)定，在抓好教學的同時注重保育工作,，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境,。預防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑,、健康地成長,。一個班的工作能否得以順利的開展，除了領導和老師的努力合作之外,，更重要的是要得到家長的支持和配合,，特別是年齡小的學生，自理能力很差,，所以家長都比較緊張,，擔心，自然對來時要求也比較高,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學校的情況,。同時及時向家長了解學生在家的情況，使我能有針對性的對學生進行教育,，更好的促進學生將抗和諧的發(fā)展,。

一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力,、用心去做。一分耕耘一分收獲,。學前教育工作更應如此,。因此在新的學期，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,，肯鉆研,，勇創(chuàng)新的精神,，爭取有更大的進步。

學前班數(shù)學教學工作總結上學期篇二

本人本學期擔任初三(3)(4)兩班數(shù)學課教學,。一學年的工作即將結束,，為了總結經(jīng)驗，尋找不足,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、業(yè)務學習：加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、新課改：通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三,、教學研究：教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對初三年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

四、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

五、今后努力的方向

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

學前班數(shù)學教學工作總結上學期篇三

本學期,，我適應新課程教學工作的要求,，積極參加政治業(yè)務學習，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤,，干滿點,，身先士卒，為人師表,。使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結教訓,，促進教育教學工作更上一層樓。

一,、積極參加每周一的備課組說課活動,。

發(fā)揮集體智慧，彌補自己的不足,，認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創(chuàng)設各種教學情景,，提高課堂教學效率,。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真搜集每課的知識要點考點,，易錯點。

二,、認真創(chuàng)設教學情景,，提高課堂教學效率。

努力上好每一節(jié)課,，課前認真作好組織教學工作,，積極創(chuàng)設教學情景調動學生的積極性，把課堂交給學生,，作為師生合作的學堂,，課堂上教師把解決問題的思路、方法,、切入點,、上堂演板、解決問題的過程都交給學生,，學生能說的教師不說,，學生會做的教師不講。讓學生自主學習,、合作交流,，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點,、、易錯點老師做必要的點播,，講得盡量少,、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，特別要關注學困生的學習要求,，實行班級內(nèi)分層教學。從學習目標,，教學過程,，課堂評價,，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學生都得到提高,。

三、學習與指導相結合,，共同提高業(yè)務素質,。

提高課堂教學藝術，是一件無止境的事情,，為共同提高數(shù)學組的教學質量,，本學期七年級數(shù)學組每兩周舉行一次組內(nèi)研討課，每周一個主題,，周一說課時圍繞主題進行研討,，共同備課，講課時全體教師共同聽課,，課后全體教師認真進行評課,，看是否達到本周的主題，本期研討的主題有：課堂教學中學生如何自主學習合作探究;課堂教學中如何惜時增效;如何當堂解決問題;課堂教學中如何實施分層教學;通過本期的10余節(jié)研討課,，既對年輕教師的課堂教學進行了指導,，也從中學到許多好的教學方法。同時,，抽出課余時間走出校門虛心向校外同行學習,，對自己的課堂教學促進很大。

四,、加強批改作業(yè),，認真進行糾錯。

布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性,。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真,，步驟完整,，答案準確。尤其強調書寫的規(guī)范,，書寫干凈,，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績,。對作業(yè)全批全改,，及時批改，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。還在同學中間開展作業(yè)“全星獎”活動，每周五次作業(yè)全對的同學即被評為“全星獎”比一比每學期誰獲得的“全星獎”最多,，對學生養(yǎng)成好的作業(yè)習慣有很大的促進作用,。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本,，對平時作業(yè),，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因,，認真補錯,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，沒有知識將來到社會上就無法生存,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自己的需要。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。為了把學困難生轉化進一步搞好落實，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動,，班級前30名同學幫助對應的后30名同學,，比一比通過半學期的努力，誰和自己幫助的同學進步幅度大,。還教育優(yōu)秀同學,，不要認為幫助后進生影響自己的學習，其實可以進一步促進和鞏固自己的學習,，使自己學的更深刻理解得更透徹,，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚,，少批評”的原則,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信,，產(chǎn)生前進的動力,，逐漸擺脫后進，進入學優(yōu)生的行列,。

六,、積極推進周清實驗和周練，搞好知識落實,。

本期在總結上期周清的基礎上繼續(xù)開展周清實驗,，首先任課教師統(tǒng)一了認識，達成了共識,。周清是幫助每位教師落實知識的有效手段,，每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學,，及時進行調整和補充。以達到落實知識的目的,。其次,，確定周清的命題原則是瞄準中下等學生，以學生必須掌握的基礎知識,、基本技能,，和基本方法。每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師,，周五下午由教務處進行組織考試,。全體教師犧牲周五晚上休息時間，認真批改周清試卷,，經(jīng)常忙到10點多,，毫無怨言。第二天進行試卷講評和補錯,，特別是對于出現(xiàn)錯誤的題,，一定不能放過，改在補錯本上,，寫清出錯的原因,，以備期末復習。

七,、狠抓思想教育和學法執(zhí)導,，為學習提供持久的動力。

本期以來,，經(jīng)常利用課前及課余,、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負,，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力,。因此數(shù)學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。對少數(shù)學習困難的學生,，給予特別的關注,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。另外,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。學習成績進步較大。

八,、一份耕耘,，一份收獲，本期的教育取得了較好的成績,。

存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整，個別差生成績?nèi)匀唤滩?，學生學習知識學得有點死,。在下期的教育教學工作中,，一定要認真總結經(jīng)驗，克服存在的不足,，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步,。

學前班數(shù)學教學工作總結上學期篇四

在本學期即將結束之際，回顧本學期工作,，我數(shù)學教研組在校領導的帶領下,，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，有目的、有計劃,、有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻,。

一、領悟新課標精神,，教學觀念有轉變,。

新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力,，它指出了教育教學的發(fā)展方向,，充分強調學生的學習地位,。本學期我們教研組繼續(xù)把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,，組織教師學習了數(shù)學課程標準，給老師們帶來了深深的反思,，充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段,，是很難適應教育的新形勢,。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動,，完善和改進教學方法和手段,。

二、扎實開展教學工作,，教學質量有保證,。

本組教師都能扎扎實實開展教學工作，做到認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真批改作業(yè)，認真輔導差生,。平時在教學工作中,，教師關系融洽，碰到難題能互相討論協(xié)商,，老教師能關心青年教師,，青年教師勤奮好學，尊重老教師,。本組教師能進步轉變觀念,，繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學生學習方式，重視變革教學過中,，師生的互動方式使學生在學習過程中"知識與能力",、"過程與方法"、"情感與價值觀"都能得到發(fā)展,。

三,、教研組織健全,，活動扎實有成效,。

我教研組的實踐活動也搞的有聲有色。首先,，本學期初步進行了教研活動的改革,，采取分散與集中相結合的原則。上半階段,，由每個年級各派一位教師上教研組實踐課,，這樣使得大家精力比較集中，不像以往全面鋪開(每人都上),，避免了大家精力有限,，敷衍了事，為完成任務而不求質量,。課后,，能進行認真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融,。下半階段,，每位數(shù)學教師積極參加學校舉辦的人人聽課磨課研討，教學內(nèi)容也非常豐富:幾何教學,、概念教學,、計算教學。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領悟和演繹,，展示了我們教師對課堂教學的把握和教學機智,。

作為第一線的教師，我們深知學習習慣對學生學習的重要性,，所以在本學期中,，組織每位教師學習《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣》，開展討論,，從而制定我校學生學習數(shù)學習慣條例,。使教師在傳授知識的同時，在培養(yǎng)學生學習的習慣上下功夫,，既可提高學生的學習水平,，也可提高自己的教學水平，達到雙贏的效果,。并從深挖教材中的數(shù)學思想和方法用于教學;讓學生會用數(shù)學的語言表達思想,、方法;讓學生能在日常生活中運用數(shù)學;引導學生用數(shù)學的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

四,、教研氛圍濃

在數(shù)學教研組活動的開展中,，盡可能發(fā)揮每位教師的特長，挖掘每位教師的潛力,，帶動數(shù)學組成員進行教研,、教改工作，并把數(shù)學組工作開展得有聲有色,，效果顯著,。每位數(shù)學教師能依照教研組計劃，教法靈活地向課堂要質量,，在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期,，我們還要提高對實踐本身(實踐過程)的深入反思,，使“研”更有深度。

“教育的承諾在于教學的質量,，學生的成長賴于良師的敬業(yè),?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,，力爭打造團隊的品質,，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。

學前班數(shù)學教學工作總結上學期篇五

我在教孩子們學習數(shù)的組成及加減的時候,，我使用了大量的教具幫助我教學,。如我在學習10的組成及加減時，我設計的主題是果園,，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個蘋果,，樹下有5個蘋果，一共有幾個蘋果,？還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果,，掉了5個，樹上還剩幾個蘋果,？可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

在教學中,，我不僅讓孩子們學會回答老師提出的問題,，過渡到能自己學會提問，在老師提供的環(huán)境中,，學會提出一定性有價值的問題,。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑,，也就是說不會提問題,。在教學過程中，就更應該關注他們,，想他們所想,，探明孩子們好奇在哪里，疑惑在哪里,，然后引導孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達出來,，把好奇心轉化為一個個問題,，這樣才不會使孩子們的好奇心稍縱即逝,，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身,。所以我在進行每一次數(shù)學活動時，我都要準備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學習的興趣。

特別是極個別差生,，我總不放棄對他們的要求,，總是耐心輔導，手把手的教,，并及時與家長取得聯(lián)系,，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下,，效果不錯哦,。總之,，在課堂教學中,，教師應在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動,、多說,、多看、多問,、多表現(xiàn),、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,，把提問的權利還給孩子,！

由于學前班的小朋友年紀小，還不知道學習的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,。還有個別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。

1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,。

2、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,，隨時掌握學生的學習和生活情況,。

學前班數(shù)學教學工作總結上學期篇六

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織同學們開展豐富的活動來拓展，整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學知識,，培養(yǎng)小同學們對數(shù)學的興趣和初步運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學打好必要的基礎,。

通過數(shù)學活動,，培養(yǎng)小同學們的認識能力,，通過提供充分的條件,，為同學們設計多種活動引導他們運用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,、解決問題的能力,。學前班數(shù)學教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解,、排序和對應等數(shù)學基礎知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4內(nèi)的加減,，（20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合,，由于對同學們而言,，有一定的難度，老師建議重點講解暫時不將新課）有關的幾何形體和事物的時間（如認識鐘表）,、空間關系的粗淺知識以及簡單的測量活動等。

1,、在教學過程中,，小同學們在老師的引導下能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確地進行加減運算,。

2,、在活動中培養(yǎng)學生的多種能力：觀察力、想象力,、思維力以及語言表達能力,。

由于來園學習時間及入園前的基礎存在差異,，孟凡越和常心怡兩位小同學的數(shù)學基礎與張零予相比要強些,，所以老師準備對張零予同學在教學進度上稍微放慢一點,，以便其能跟上前兩位小同學,，總之老師因材施教帶領同學們認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都來原來的基礎上有所進步,。

學前班數(shù)學學習是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,，同時展開聯(lián)想,、想象、比較,、分析等內(nèi)在的思維活動,，所以數(shù)學教學活動中老師準備讓數(shù)學知識與同學們的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)同學們對數(shù)學的學習興趣,，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運用所掌握的數(shù)學知識,，將其轉化為認識事物的能力。

幫助并引導同學們自己動手制作三角形,、橢圓形,、梯形等。

學前班數(shù)學教學工作總結上學期篇七

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手,。首先在學習、生活中滲透安教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系,。

培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。在教學中,，我們教師注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔,；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,。

在教學中,，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問提供的環(huán)境中,，學會提出一定性有價值的問題,。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑,。也就是說不會提問題,。在教學過程中，就更應該關注他們,，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里,，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,，把好奇心轉化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,，才能引起孩子進一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身,。所以我在上每一個數(shù)學課時,，我都要準備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學習的興趣,。

我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求,，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進工作,，取得家長的理解，支持與幫助,！讓他們放心,！除此之外我們更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一起欣喜,，為他們的成長一起努力,。

總之,，在課堂教學中，應在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩子多動、多說,、多看,、多問、多表現(xiàn),、多思考,，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權利還給孩子學前班數(shù)學成績有很大進步,。