總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇一

一,、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓學生自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，督促學生自覺遵守,，向?qū)W生介紹自我保護行為的簡單常識，請家長共同配合對學生進行自我保護和安全防護的'教育,，特別是對學生即將進入小學生活做好準備,。

二、教育工作：

1,、注重學生素質(zhì)的全面提高

《綱要》中明確提出了數(shù)學教育的四個方面的目標：

（1）教學生掌握一些初淺的數(shù)學知識,；

（2）培養(yǎng)幼 兒初步的邏輯思維能力；

（3）培養(yǎng)學生的學習興趣,；

（4）培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣,。要通過數(shù)學教育激發(fā)學生的興趣和求知欲，發(fā)展學生的邏輯思維能力和空間想象能力,，訓練學生做事認真,、細致，具有主動性、條理性,、堅持性

和創(chuàng)造性,，教育學生勇于克服困難，培養(yǎng)學生學習的毅力

和自信心,，為學生今后 的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。教師在對學生進行數(shù)學教育時，要把這些目標滲透到教學活動中,，多從培養(yǎng)幼兒的邏 輯思維能力,、學習興趣及良好的學習態(tài)度和學習習慣幾方面考慮，既讓學生學到知識,，又促進其整體素質(zhì)的全面提高,。

2、增強學習的趣味性

學生在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等心理特點。學前班學生求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，我采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,，多開展數(shù)學游戲，多采用一些學生喜愛的,、豐富多彩的教學方法,，如游戲法、實物教學法,、比較法等等,。學生從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)的加數(shù),、減數(shù)練習,，學生的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我也讓學生互相檢查作業(yè),，這樣，學生等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近、厚薄等,，重要的是學生學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。

三、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。

在欣喜之余,，我也在反思不足,，如：

1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠,，存在著重復教學,，學前班學習的內(nèi)容在中班和大班都學習過，到一年級又要從頭學起,。這種無深度的反復教學,，不但激發(fā)不了學生的求知欲，反而阻礙了學生的思維發(fā)展,。

2,、因條件有限，我班上的孩子課外知識補充量偏小,，主題活動開展學生參與的機會不夠,，操作材料較單一，在教學中所起作用的認識不夠,；

3,、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小,，有各部分的學生自主性差,，個別學生的惰性強、依賴性強,，不夠大方膽小怕事等,，個別學生進步不是很大,。

總之，一學期的工作,，有收獲,，同時也不足。當然,，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇二

一學期即將結(jié)束,。在本學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在教育方面的要點,。回顧這學期工作的點點滴滴,，收獲不少,。這學期，從班級的實際出發(fā),，鼓勵幼兒在學習活動中,、愉快自主的接新知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工總結(jié)如下,；

在教學中，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當作活動的主體。在學習中,，我和孩子是一個整體,，我以孩子王的身份來引導孩子在玩中學，學中玩,，激發(fā)孩子學習興趣,，并把多學科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學到更好,、更豐富的知識,。經(jīng)過長時間的探索,我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡聽故事.并且對聽過的故事記憶深刻,如果我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來,孩子們一定會興趣大增,于是我進行了大膽的嘗試.結(jié)果,，我和預想的結(jié)果一樣,孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗,興趣大大的增強了。

例如,；我在教孩子們學習6的組成時,我首先讓孩子們認識“6”,讓孩子們想象一下“6像”什么?孩子們想象很豐富,“像勺子”,“像口哨”等,于是我就根據(jù)孩子們說的“像口哨”創(chuàng)編了一個故事:“6媽媽吹著口哨帶領(lǐng)小寶寶們?nèi)ュ憻捝眢w,6媽媽一共有5個孩子,它們是”1“”2“”3“”4“”5“.媽媽要求大寶寶一定要照顧好小寶寶,于是”1“寶寶和”5“寶寶一起拍皮球,”2“寶寶和”4“寶寶在跳繩,最后剩下”3“寶寶一個人,怎么辦?媽媽就變了一個魔術(shù),把”3“寶寶變成了雙胞胎,于是”3“和”3“一起打乒乓球,大家玩的很開心,身體也越來越健康!”通過這個故事,讓孩子們很快就記住了6的組成.為了方便孩子記憶,我還把故事內(nèi)容編成兒歌:1和5拍皮球,2和4跳跳繩,3 和3打乒乓球.為今后的學習加減法打好基礎(chǔ),。

在學習加減法的時候,我同樣根據(jù)這個故事情節(jié)讓孩子們輕松的學到知識.如我在教孩子們學到6的加法的時候,我會為幼兒創(chuàng)造出一定的情節(jié):小寶寶們玩餓了,想找媽媽吃東西了,于是小寶寶們手牽著手去找媽媽,小寶寶可別亂牽手啊,必須和它一起玩的小寶寶牽手才能找到媽媽,也就是1寶寶和5寶寶牽手才能找到6媽媽.教孩子們寫出加法算式:1+5=6,加號前后的兩個寶寶,可以相互交換位置,還可以寫出:5+1=6.根據(jù)故事內(nèi)容,孩子們很快寫出:2+4=6,4+2=6 ,3+3=6．學習減法時，我為孩子們創(chuàng)造出媽媽和小寶寶們捉迷藏的情節(jié)：＂有一天,，6媽媽和小寶寶們一起玩捉迷藏的游戲,，6媽媽找到了1寶寶，問：＂1寶寶和幾寶寶在一起,？＂孩子們根據(jù)故事就得知,，1寶寶和5寶寶在一起拍皮球．＂那么6媽媽找到了1寶寶,，誰藏起來了,？＂孩子們很快得知是5寶寶．所以就是6－1＝5，還可以根據(jù)這情節(jié)得知：6－5＝1．用同樣的情節(jié)和故事,，讓孩子們很快掌握：6－2＝4,，6－4＝2和6－3＝3。

在故事的引導下,，孩子們做加減法速度上比以前更快了,，同時也避免了孩子總依賴搬手指的習慣．通過這半年的嘗試，我還發(fā)現(xiàn)孩子們對數(shù)與數(shù)的組成不再混為一團了,，做題的準確率大大提高．孩子們對數(shù)學越來越喜愛,，同樣我的教學也越來越輕松．在我不斷的努力下，我和孩子們終于找到了數(shù)學的樂趣,。 在教學中,，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問,，在老師提供的環(huán)境中,，學會提出一定性有價值的問題。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑,。也就是說不會提問題。在教學過程中,，就更應該關(guān)注他們,，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里,，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,，才能引起幼兒進一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對幼兒來說將會受益終身,。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時,，我都要準備豐富多彩的教具。

特別是極個別差生,，我總不放棄對他們的要求,，總是耐心輔導，手把手的教,，并及時與家長取得聯(lián)系,，教會家長的`輔導方法，在與家長共同努力下,，考試成績都達到了優(yōu)秀,。總之,，在課堂教學中,，教師應在幼兒力所能及的范圍內(nèi)，讓幼兒多動,、多說,、多看、多問,、多表現(xiàn),、多思考。

總結(jié)了這學期的點點滴滴,，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步,，不僅孩子們各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗,，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足,，如創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學實驗的機會不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，個別幼兒懶惰性依賴性強,，有的幼兒不夠大方,，膽小，上課時不能大膽發(fā)言等,。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整,，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西,，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做的更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價,，是每天進步一點點的動力,，取長補短，認識不足,，在以后的工作中希望取得更大的進步,。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇三

轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將過去,?；叵脒@學期以來的教學工作，感覺有點累,，但也伴隨著收獲的快樂,。為了搞好下個學期的教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量,，提高學生德,、智,、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)把本學期數(shù)學教育教學工作總結(jié)如下。

學前班的小朋友對待學習,，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學習的用心性，增強求知欲,，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的'，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學生的影響,。深知“興趣是的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫,，在傳授知識的過程中,，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織搞笑的教學,，使他們易于理解,，感到學有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲,，增長他們的知識技能,。總之,，根據(jù)數(shù)學教學資料特點,，滲透思想教育,，不僅僅開發(fā)了學生的智力，還陶冶學生的情操,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

學生學有所得，才會熱愛學習,，越學越有勁,，家長也支持。為此,，我在班級管理工作中,，把注意力放在提高教學質(zhì)量上，擴大合格率,，鞏固入學率,。總之,，為了提高教學質(zhì)量,，每開學初，我都要認真學習新課標,，明確本學期教學要求,，寫好計劃。在教學過程中盡量采用直觀,、形象的教法,，提高課堂教學效率。

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施,，才能進行個別指導,，共同提高。批改概念計算題,，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握狀況,；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不夠透徹,。透過進行講評,，這樣一來，學生不但提高批改興趣,，注意力集中,，而且培養(yǎng)了學生的學習潛力。

總之，一學期來,，我從不計較個人得失,，一心撲在教學工作上，遵紀守法,，關(guān)心愛護學生,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。成績已成為過去,，今后，我還要更加努力工作,，使自己的教育教學水平更上一個臺階,。

由于學前班的小朋友年紀小，還不明白學習的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,。還有一部分小朋友學習成績還很差，個性是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好,。

1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

2,、加強基礎(chǔ)知識的教學強化訓練,。

3,、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,，隨時掌握學生的學習和生活狀況。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇四

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我學前部領(lǐng)導和老師熱心支持和幫助下取得了較好的成績,。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學校里安排的各項工作。在備課中,，我認真研究教材,，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié),，提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況,，并有目的的對每個學生進行輔導,。思想品德方面,，我遵守紀律，團結(jié)同事,，熱愛集體,，服從分配。對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個學生。

我班有共有21人,，男孩12人,，女孩9人，由于這些學生年齡小,，與其它班學生年齡差距大,，又是剛?cè)雽W前班，使得各方面工作開展有一定難度,，因此我本著發(fā)展幼兒的動手,、動口和動腦能力,，積極準備教學資料,。這21個學生都有其優(yōu)秀的一面,，如健康,、活潑,、聰明等,，但也存在著許多不足,，如自私,、嬌氣,、依賴性強,、動手能力差等。在各班老師共同努力下,，極好得培養(yǎng)了學生各方面的能力,。使幼兒通過一學期的學習、生活,，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持。

數(shù)學方面90%的學生能夠完成1100的正數(shù)，20以內(nèi)的倒數(shù),；10以內(nèi)的連加,、連減、混合加減題,；完成比較大小的計算題,、10以內(nèi)的分解題和簡單的應用題等

語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境,，鼓勵幼兒人人開口,，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練,，我們利用課間時間,，讓幼兒欣賞故事、散文,、寓言,、詩歌、謎語,、神話等各類作品,。經(jīng)過長時間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學作品,，有了進一步的了解,。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣,。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看,，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶,。

拼音這學期主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時,，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止,。在認記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活,，不易忘記,。學生通過本學期學習，主要學習了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法,。由于學生沒有一點英語基礎(chǔ),，首先要培養(yǎng)學生對英語的興趣。通過這學期的英語特色學習我們班的學生能主動與老師,、小朋友打招呼,。對學英語有了一定的興趣，也掌握了一些英語單詞,、對話,、兒歌、歌曲等,，但個體差異較明顯,。有的學生能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進行交流，而有的學生似乎還停留于只學不講的階段,。因此,，本學期我們將多組織富有趣味性的英語游戲，以游戲的形式開展英語教學活動,，努力使學生積極主動的學習英語,。平時除了忙于教學工作，還注意學生們的常規(guī)培養(yǎng),，應用不同的方式提醒調(diào)皮的孩子遵守規(guī)則,，提高自律性。由于幼兒年齡小,，生活自理有待提高,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，在抓好教學的同時注重保育工作,，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境,。預防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑,、健康地成長,。一個班的`工作能否得以順利的開展，除了領(lǐng)導和老師的努力合作之外,，更重要的是要得到家長的支持和配合,，特別是年齡小的學生，自理能力很差,，所以家長都比較緊張,，擔心,，自然對來時要求也比較高，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學校的情況,。同時及時向家長了解學生在家的情況,，使我能有針對性的對學生進行教育，更好的促進學生將抗和諧的發(fā)展,。

一個學期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力,、用心去做,。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應如此,。因此在新的學期,，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，肯鉆研,，勇創(chuàng)新的精神,，爭取有更大的進步。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇五

本學期我擔任學前班的數(shù)學,，本班有孩子**人,，女孩 **人，男孩** 人,?；仡欉@學期工作中的點點滴滴，收獲不少,。從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立,、自理，使孩子們在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進孩子們的發(fā)展。先將本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下：

一,、堅持直觀教學,。我在教孩子們學習數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學,。如我在學習10的組成及加減時,，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個蘋果,，樹下有5個蘋果,，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果，掉了5個,，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的學習興趣,。在教學中，我不僅讓孩子們學會回答老師提出的問題,，過渡到能自己學會提問,，在老師提供的環(huán)境中，學會提出一定性有價值的問題,。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑，也就是說不會提問題,。在教學過程中,，就更應該關(guān)注他們，想他們所想,，探明孩子們好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,，這樣才不會使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的'興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身。所以我在進行每一次數(shù)學活

動時,，我都要準備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學習的興趣,。

三、加強培優(yōu)輔差工作,。特別是極個別差生,，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導,，手把手的教,，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導方法,，在與家長共同努力下,，效果不錯哦,。總之,，在課堂教學中,，教師應在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動,、多說,、多看、多問,、多表現(xiàn),、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,，把提問的權(quán)利還給孩子,！

四、存在問題與不足：由于學前班的小朋友年紀小,，還不知道學習的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。還有個別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好,。

五,、今后努力方向：1.培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

2.與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,，隨時掌握學生的學習和生活情況,。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇六

在孩子們的愉快學習活動中，本學期很快就要結(jié)束了,。本班36個孩子,，其中年齡太小的10人?；叵肫疬@學期的教學實踐,，讓人覺得高興也很充實。孩子們的每一點進步都傾注了老師的辛勤勞動,，同時也離不開家長對我們工作的支持和配合,，更離不開孩子們的天真和努力。本學期,，我承擔了學前班的數(shù)學,、社會、科學和美工四門課的教學工作,。這四門學科的教學擔子雖然不重,，但要讓每個孩子都能愉快地并能學會自主地學習可也不輕松啊。為了讓孩子們更快更好地生動活潑地發(fā)展,，我得從嚴規(guī)范自己的言行,，盡力盡責地搞好教育教學工作,。因為老師的示范對于剛?cè)雽W的孩子們來說至關(guān)重要，潛移默化深刻,。正因為如此,，我的每一句話,、每一個行動,、每一個細節(jié)都很注意正確、規(guī)范,，要在孩子們面前體現(xiàn)出示范效果,。為了讓每一個孩子都能愉快并自主地參與各項學習活動，在學習活動中更快更好地生動活地發(fā)展?，F(xiàn)就我對這一學期的教學工作做如下總結(jié)：

在我看來,，對幼兒進行數(shù)學、社會,、科學和美工四門學科的教學,，并不等同于幼兒常識和單純的文化知識教學，或者說不能僅僅局限于幼兒智育教育的范疇,。針對這一認識,，在學期初，我首先在心里就各門學科制定了教學計劃,，確立了各學科每一課的教學目標,，采用適應小孩子們的教學方法，上好每一節(jié)課,。在實施教育活動時,，特別注重孩子們的學習興趣、動手能力和優(yōu)秀品德的培養(yǎng),，把這三方面當成一個有機統(tǒng)一的整體,，著力促進幼兒德、智,、體,、美各方面全面、和諧的發(fā)展,，在教學活動中堅持進行總結(jié)和反思,，揚長避短，收到了比較令人滿意的效果,。

根據(jù)學前教材的內(nèi)容,，適當進行了一些增補，教學的內(nèi)容深了廣了些,。孩子們學會了百以內(nèi)的數(shù)數(shù)和用啊拉白字寫百以內(nèi)的數(shù),，比較熟練地掌握了30以內(nèi)數(shù)的'加減,，知道了連加連減計算題的方法，會運用符號比較百以內(nèi)數(shù)的大小,，學習了貨幣單位元角分并會變換元角分的關(guān)系,，少部分孩子能看圖編簡單的加減法應用題。孩子們的數(shù)學作業(yè)格式正確,，絕大部分孩子的作業(yè)做得好,。我們用打分的方式來激勵孩子們平時的數(shù)學作業(yè)，每次數(shù)學作業(yè)打百分的人數(shù)超過半數(shù),。在教學活動中,，孩子們對數(shù)學熱情高，能運用數(shù)學知識去解決一些最簡單的問題,。數(shù)學教學自我感覺良好,。

主要是根據(jù)教材內(nèi)容教學，增補的內(nèi)容不多,，主要在于培養(yǎng)孩子們的動手能力和簡單的觀察思考分析能力以及各種優(yōu)良品德,，讓孩子們感受生活的幸福和社會的美好。

在各科教學活動中,，自制教具,、課件是空白，教學創(chuàng)新不夠,，讓孩子們在玩中學,、學中樂有欠缺。

經(jīng)過一學期的教學,，雖然有一些成績,，但似乎仍是微不足道，要作為一名合格的幼兒教師,，我深知自己在業(yè)務素養(yǎng)及實踐教學還需進一步努力提高,，在今后的教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教,、咨詢,，進行自我總結(jié)和積累，不斷完善自己,。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇七

光陰似箭,，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,，在家長們的積極配合下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務,，使學前班像一個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長！現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結(jié)如下：

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手,。首先在學習、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系,。

面對剛剛走出幼兒園的'學生,，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。在教學中,，我們教師注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。生活中我們隨時關(guān)注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔,；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,。

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活,。明亮的窗，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時,，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每天都要堅持“三擦”“三掃”“三拖”,，雖然如此,，我們所有的老師都沒有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎,。

我們利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求,，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作,，取得家長的理解,，支持與幫助！讓他們放心,！除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜,，為他們的成長一起努力,。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇八

本班有學生43個，女生26個,，男生17人,。本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下：

我在教幼兒學習數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學,。如我在學習5的組成及加減時,，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有4個蘋果,，樹下有1個蘋果,，一共有幾個蘋果？還有的孩子問：樹上原來有5個蘋果,，掉了1個,，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學習的最好幫手,。

在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,，過度到能自己學會提問,，在老師提供的環(huán)境中，學會提出一定性有價值的問題,。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題,。在教學過程中,，就更應該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里,，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身,。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時，我都要準備豐富多彩的.教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的興趣,。

特別是極個別差生,，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導,，手把手的教,，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導方法,，在與家長共同努力下，成績都達到了良好,。

總之,，在課堂教學中，教師應在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩子多動,、多說、多看,、多問,、多表現(xiàn)、多思考,，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,，把提問的權(quán)利還給孩子！學前班數(shù)學成績有很大進步,。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇九

本學期為了在傳授教養(yǎng)進程中提高學生喜好音樂的興趣,，我主要進行音樂知識和唱歌、律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、節(jié)奏等方面的傳授教養(yǎng)。培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣,，陶冶了情操,，發(fā)展了孩子的音樂感想感染能力、想象力,、記憶力,、表現(xiàn)力等。現(xiàn)對本學期音樂傳授教養(yǎng)工作總結(jié)如下：

本學期學唱了《小紅花》,、《小烏鴉愛媽媽》,、《數(shù)鴨子》、《火車開了》,、《新年好》,、《好媽媽》等歌曲。同時穿插了音樂律動,、音樂游戲,、歌曲表演、節(jié)奏等內(nèi)容的傳授教養(yǎng),。

1,、對于學前班的孩子，他們對唱歌年夜多數(shù)很感興趣,，但在傳授教養(yǎng)中也有厭惡的時候,，由于孩子的五音不全、中氣不足,，也有不喜歡唱歌的時候,，我就采取了多種形式用不同的有效方法進行誘導，完成了本學期的傳授教養(yǎng)任務,。

2,、為了加年夜唱歌量，我就從感知音樂入手,，教孩子拍手,、跺腳、拍肩,、拍腿等有節(jié)奏的動作,，讓他們參與到音樂傳授教贍養(yǎng)動中，收到了良好的傳授教養(yǎng)效果,。

3,、在傳授教養(yǎng)中，我不追求動作的外在形式,，而是注重動作的.韻律感,。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動,，積極參與活動我就鼓勵他們。

本學期,，經(jīng)由進程傳授教養(yǎng)我培養(yǎng)了他們年夜膽,、堅強、自年夜,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、愉快的態(tài)度,，用他們感興趣的體式格式發(fā)展基本功動作,，提高了他們動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西,，豐富了他們的感性體驗和審美情趣,，激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，引導他們互訂交流,，共同提高。

由于學生年齡小,，吐字不清,，節(jié)奏感不強，唱歌時總是走調(diào),；在進行音樂活動時,，部分孩子膽子小，不敢參與到其中,；另外,，一些孩子總是記不住歌詞。這些環(huán)境的存在,，主要是由于我的引導和鼓勵不夠，在今后的傳授教養(yǎng)中,，還需要不斷地改進,，以爭取在音樂這方面取得好的成績。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期即將過去,。回想這學期以來的教學工作,，感覺有點累,，但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作,，提高教育教學質(zhì)量,，提高學生德,、智、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)把本學期數(shù)學教育教學工作總結(jié)如下,。

學前班的小朋友對待學習，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學習的積極性,，增強求知欲望，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中,，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,，組織有趣的教學，使他們易于接受,，感到學有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能,?？傊鶕?jù)數(shù)學教學內(nèi)容特點滲透思想教育,，不僅開發(fā)了學生的`智力,，還陶冶學生的情操。

為此,，我在班級管理工作中,，把注意力放在提高教學質(zhì)量上，擴大合格率,，鞏固入學率,。總之,，為了提高教學質(zhì)量,，每開學初，我都要認真學習,。

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進行知識的補漏措施,，才能進行個別指導,，共同提高。批改概念計算題,，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況,；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不夠透徹,。通過進行講評,，這樣一來，學生不但

提高批改興趣,，注意力集中,，而且培養(yǎng)了學生的學習能力?？傊?，一學期來，我從不計較個人得失,，一心撲在教學工作上,，遵紀守法，關(guān)心愛護學生,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。成績已成為過去,，今后,，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水

平更上一個臺階,。

由于學前班的小朋友年紀小,，還不知道學習的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,。還有一部分小朋友學習成績還很差,，特別是十

以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。

1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

2,、加強基礎(chǔ)知識的教學強化訓練,。

3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,，隨時掌握學生的學習和生活情況,。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇十一

一個學期的工作在匆忙中即將結(jié)束了,，我們教研組的工作在學校的工作指引下也井井有條的進行著，在高效課堂的指引下扎根課堂主陣地,近年來,，我校實行了高效課堂教學模式,，我們的教師已經(jīng)將追求課堂教學的高效率成為不斷追求的目標，這一模式我們的老師也摸索出了很多寶貴的經(jīng)驗,，數(shù)學計算課研究教學工作總結(jié),。本學期我們組在學校高效課堂的倡導下，對計算課類型進行了研究,，全組教師積極教研,，形成統(tǒng)一的授課模式和具體的教學細節(jié)。現(xiàn)簡單的總結(jié)如下：

新課程要求在活動加深學生對算理的理解與感悟,。具體情境有助于學生對算理的理解,，同時也有助于讓學生體驗到計算與實際生活的密切聯(lián)系。但使用不當常常使我們的教學陷入尷尬的境地：單是在組織提出問題和解決問題的環(huán)節(jié)花去了不少時間,，導致后面的'練習沒有時間進行,。所以我們現(xiàn)在倡導的模式都是都是直接導入新課，揭示目標讓學生知道我們本節(jié)課要學習的內(nèi)容,，以便讓學生能有更多的時間加以練習,。

我們在以往的教學中只注意我們老師的講解是不是清晰，對關(guān)注學生的掌握程度不夠,，為了讓學生對所學知識更牢固,，我們?nèi)思哟罅嗽谡n堂中的學生復述環(huán)節(jié)，復述老師的問題,，復述其他同學的解題思路,，復述別人的問題，這樣大大提高了學生的主要力,，使學生的思維一直處于緊張的注意狀態(tài),，提高課堂的有效性，另外在學生自學中給予適當?shù)淖詫W指導使學生有目的的學習,，緊跟著自學完就檢測考察,，這樣學生就會對所學的內(nèi)容很用心，工作總結(jié)《數(shù)學計算課研究教學工作總結(jié)》,。

單純的計算相對來說是比較枯燥的,，如果只是進行機械重復的訓練，往往會使學生產(chǎn)生乏味感,，容易疲勞和厭倦,，激發(fā)不起學生的興趣，致使教學效率較低,。所以我們組的教師針對兒童的特點,，注意計算形式的多樣性,、靈活性，改變口算的單調(diào)性,、乏味性,，以激發(fā)學生興趣，調(diào)動他們的積極性良好的計算習慣是學生計算正確無誤的可靠保證,。在教學中發(fā)現(xiàn)許多學生在計算時出現(xiàn)錯誤,，與沒有一個良好的計算習慣關(guān)系密切。為此,，在計算教學中培養(yǎng)學生良好的計算習慣尤為重要,。我們注重了學生的書寫規(guī)范的習慣。小學生,，特別是低年級的學生,，計算出現(xiàn)錯誤很重要的一個原因是書寫不規(guī)范，他們在計算時,，有的字寫得模糊不清,，如：6和0、1和7,、3和8;有的寫得過淡,，或擦擦寫寫，寫寫擦擦;有的字跡潦草不堪,，甚至將數(shù)據(jù)連為一體;有的豎式書寫不規(guī)范,，數(shù)位不對齊等等，都可能使計算出現(xiàn)錯誤,。因此,，在數(shù)學教學中要求按格式書寫，字跡端正,，不潦草,，不涂改、不粘貼,，保持作業(yè)的整潔美觀,。在課堂中對上黑板的同學進行了書寫評價，長此以往,，具有了良好書寫習慣的學生,，計算中的錯誤會降低很多。

我們加大教研的力度,，每個單元都要求一位老師來講單元示范課,，并且及時教研尋找不足和問題，做的及時彌補。本學期我們組在一起精選練習,，有針對性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習起到最大的效果,。并且全年級都統(tǒng)一習題，對學生的每一次作業(yè)要求所有的老師都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復習計劃和期末復習計劃,，做到有的放矢。

總而言之,，培養(yǎng)學生的計算能力是提高數(shù)學成績的一個重要的環(huán)節(jié),，我們在以后的計算教學中要以“先學后教，當堂訓練”為主的高效課堂教學模式下必須為學生打下扎實的計算基礎(chǔ),，課堂中要運用多種手段提高教學質(zhì)量,。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)上學期篇十二

一期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，努力完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長,！為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作從中吸取教訓，為今后的教學工作提供依,，現(xiàn)就本學期學前班數(shù)學工作總結(jié)如下：

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手。首先在學習,、生活中滲透安教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險,。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等,，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系,。

培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作,。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,。在生活中我們隨時關(guān)注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮,；課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等,。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,。

在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,，過度到能自己學會提問提供的環(huán)境中,，學會提出一定性有價值的問題。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的.疑惑,。也就是說不會提問題。在教學過程中,，就更應該關(guān)注他們,，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里,，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身,。所以我在上每一個數(shù)學課時，我都要準備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的興趣,。

我們利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求,，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進工作，取得家長的理解,，支持與幫助,！讓他們放心！除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對孩子學習生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力,。

總之，在課堂教學中,，應在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩子多動、多說,、多看,、多問、多表現(xiàn),、多思考,，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子學前班數(shù)學成績有很大進步,。

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)

本班有學生43個,，女生26個，男生17人,。本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下： 一﹑堅持直觀教學,。

我在教幼兒學習數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學,。如我在學習5的組成及加減時,，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有4個蘋果,，樹下有1個蘋果,，一共有幾個蘋果？還有的孩子問：樹上原來有5個蘋果,，掉了1個,，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學習的最好幫手,。二﹑重視培養(yǎng)孩子的學習興趣。

在教學中,，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,，過度到能自己學會提問，在老師提供的環(huán)境中，學會提出一定性有價值的問題,。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題,。在教學過程中,，就更應該關(guān)注他們，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時,，我都要準備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學習的興趣,。三﹑加強培優(yōu)輔差工作。

特別是極個別差生,，我總不放棄對他們的要求,，總是耐心輔導，手把手的教,，并及時與家長取得聯(lián)系,，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下,，成績都達到了良好,。

總之，在課堂教學中,，教師應在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩子多動、多說,、多看,、多問、多表現(xiàn),、多思考,，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,，把提問的權(quán)利還給孩子！學前班數(shù)學成績有很大進步,。