時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學心理工作計劃 心理工作計劃安排篇一

定期將心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)的成功且具有普遍性的問題和案例,，以匿名的方式,，展示在校園健康櫥窗內(nèi)，同時積極布置心理健康櫥窗,，發(fā)動學生去主動關(guān)注自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮,，大膽走進心理輔導(dǎo)室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，從而有效提高自己的心理健康水平,。

聯(lián)合學生會和校團委,，將心理輔導(dǎo)滲透到學生各項的活動中，以豐富的團體活動課形式,，解決班集體的普遍心理問題，如團結(jié),、合作、榮譽,、自信等,，并接受政教處和校團委老師的指導(dǎo),。

心理輔導(dǎo)室仍將根據(jù)學生的學習時間安排來調(diào)整咨詢接待時間，以學生的學習時間安排來調(diào)整咨詢接待時間,，以學生的需要為出發(fā)點。心理輔導(dǎo)室將本著家校教育協(xié)同合作的理念,，與家長合作,，“想他們之所想,，急他們之所急”，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,，成為家長、學生,、教師溝通的橋梁，與相關(guān)教師配合,，對相關(guān)學生進行疏導(dǎo),，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩(wěn)固,。

某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率，本學期,，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā),，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學們切實解決一些問題，也為心理輔導(dǎo)老師提供更多簡便實用的心理輔導(dǎo)方法,，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài),，以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達到良性循環(huán),。

由于本學期心理輔導(dǎo)室辦公室要獨立設(shè)置，借此機會,，將對辦公室重新布置考慮先完成心理咨詢室的硬件建設(shè)（如電腦配備、信箱設(shè)置等）,，然后重新整理以往的心理咨詢工作檔案,，對相關(guān)材料和書籍進行整理和歸檔,，做到今后有據(jù)可查，保證心理咨詢工作的延續(xù)性,。

安置心理信箱，開辟多條咨詢途徑,，使學生意識到咨詢不僅僅是擺設(shè)，讓學生感受到心理咨詢老師的真誠,，從而敞開心扉，積極咨詢,，最后達到互助自助的效果,。

以上是心理輔導(dǎo)室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃,，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗也不夠充足,，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計劃得到有效的落實 ,。

九月份：

1,、制訂并討論學期心理輔導(dǎo)工作計劃。

2,、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

3,、做好心理咨詢室的布置和建設(shè)。

4,、建立新生心理檔案。

十月份：

1,、 做好日常心理咨詢室的開放工作,，并做好記錄,。

2、 做好班級心護員的培訓工作,。 3 、利用班會課心理健康活動（講座 《網(wǎng)癮問題》）,。

十一月份：

1、 心理健康活動（ 舉辦全校女生青春期心理衛(wèi)生講座）,。

2,、 出好心理健康教育專題黑板報。 ⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢,。 十二月份：

1、 心理健康活動周系列活動（講座,、 游戲,、心理沙龍,、心理影片等）

一月份：

1、 心理健康活動（講座 《考前心理健康輔導(dǎo)》）

2,、 心理輔導(dǎo)室學期總結(jié)工作， 資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作

小學心理工作計劃 心理工作計劃安排篇二

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

心理健康咨詢處于全面展開階段，心理咨詢又不同于其他行業(yè),，它更大程度上受到人的主觀因素制約,。如何改變觀念,，突出行業(yè)的重要性和未來發(fā)展前景是我們當前工作的重點，針對這一特點,，進行宣傳擴大社會影響，勢在必行?，F(xiàn)將對20xx年下半年心理咨詢門診的工作計劃匯報如下：

1、完善心理咨詢門診的各項工作制度并裝訂上墻,。

2、通過門診大廳的板報,、櫥窗等進行心理健康知識宣傳,，普及心理健康知識,。

3、完善心理咨詢室的硬軟件配置,，使心理健康教育工作更具規(guī)范性,、科學性。

4,、完善心理檔案，做好資料收集工作,、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。

5,、開設(shè)心理急救熱線，利用網(wǎng)絡(luò)電話資源優(yōu)勢,，及時引導(dǎo)解決應(yīng)急事件的發(fā)生,。

6,、積極發(fā)揮居委會主渠道作用，每月為市醫(yī)院管轄的社區(qū)進行心理輔導(dǎo)知識講座,。把心理健康教育和實際生活結(jié)合起來，以心理游戲的形式,，在喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康知識宣教,。

7,、營造適合居民身心健康發(fā)展的社區(qū),、結(jié)合家庭，在假期有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座,，并對家庭教育加強指導(dǎo)。

為了營造全民健康的和諧氛圍,，讓心理健康教育走進千家萬戶，使心理健康教育與身體健康形成一體,，進一步提高居民的整體素質(zhì)。懇請院領(lǐng)導(dǎo)對此報告批評指導(dǎo),。

小學心理工作計劃 心理工作計劃安排篇三

本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作,，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計劃,，特制定如下工作計劃：

1、認真上好心理健康教育課

根據(jù)學校的工作要求,，結(jié)合學生實際，安排好本學期教學內(nèi)容,。

針對學生的實際情況，備好每一次課,、上好每一節(jié)課,。

在教學過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣,。

在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、測試,、問卷等教學形式,，吸引學生的注意力，充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性,，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關(guān)系中,、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識,，促進自身心理的健康發(fā)展。

2,、做好學生心理咨詢和學生信件回復(fù)工作。

加強宣傳力度,，讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作，讓學生形成一種主動來訪的意識,。

充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用,，真正為師生的心理健康服務(wù),。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人,，并做好記錄。

認真做好個別咨詢的.個案記錄,，對特殊的學生要進行隨訪。

3,、利用板報,、廣播等平臺宣傳一些心理常識,，營造心理健康教育的有利氛圍。

4,、進行相關(guān)心理測量，完善學生心理檔案,。

學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平,。

加強心理健康教育的理論學習，科學制定心理健康咨詢方案,，關(guān)注學生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題,，采取可行的方式，引導(dǎo)學生形成健康向上,、勇于進取的良好心理品質(zhì)。

把個別學生的心理信息及時反饋給班主任,，與班主任一起輔導(dǎo)學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識,。

，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作,，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展,。