時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班社會教育教學(xué)計劃 幼兒園中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇一

1、會欣賞,、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象,，感受秋天的美，有一定的想象力,。

2,、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：飄落,、爬,、躺、坐,、游,、藏等。

3,、感知落葉與環(huán)境的關(guān)系,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識

1、到戶外觀察秋季景色,，進(jìn)行拾落葉,、觀察秋蟲等活動。

2,、小貓頭飾每人一個,，小老鼠圖片若干張。

3,、利用教室場景,。

談話：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢,？”（幼兒自由交談后,，教師交代故事名稱）

1、 教師講述故事,，幼兒能認(rèn)真傾聽,，初步理解故事內(nèi)容。

2,、 以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

這是活動的重點(diǎn),，能力強(qiáng)的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡單的問題,。能力弱的幼兒能復(fù)述其他幼兒的答案,。從故事中學(xué)習(xí)動詞也是一個重點(diǎn)。能力強(qiáng)的幼兒能學(xué)以制用,，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義,。

1）秋風(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的,？

2） 樹葉分別落在了什么地方,？發(fā)生了什么事？

3） 學(xué)習(xí)動詞：找出故事里運(yùn)用的動詞,，并通過做動作,、學(xué)說話加以體會和理解。

3,、 啟發(fā)幼兒想象,。

這是活動的難點(diǎn)：教師鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。能力強(qiáng)的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象,。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達(dá)自己的想象,。

1） 樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情,？

2） 小朋友想用樹葉做什么,？

帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象,，組織幼兒拾落葉,，進(jìn)行創(chuàng)編活動 。

幼兒園中班社會教育教學(xué)計劃 幼兒園中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇二

1,、知道有事情可以向朋友傾訴,，保持愉快心情。

2,、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人快樂的方法,。

課件-照片：不合群的孩子

1、幼兒遷移自己的經(jīng)驗(yàn),，為哭泣的幼兒想解決辦法,。

出示圖片：哭泣的孩子

大家看看，這張圖片上有誰,？他怎么了,？

請小朋友想想辦法，怎么才能讓他不哭呢,？”

2,、引導(dǎo)幼兒展開討論,，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。

3,、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn),，知道把不高興的事情 ，

放在心里是很難過的,，而且還容易生病,。

知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的,。

小結(jié)：大家可以把自己高興的,、不高興的、難過的,、愉快的等等很

多很多事情告訴別人,。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶,、好朋友,、老師，告訴你想告訴的一切人,。

這樣大家可以了解你,、幫助你，還可以分享你的快樂或者幫你解決問題,。

1,、現(xiàn)在請小朋友每人找一個朋友，也可以是老師,，互相說一件你想說的事情,。

（讓幼兒兩兩嘗試傾訴，體驗(yàn)與人交流的愉快,。）

2,、現(xiàn)在你有什么感覺呢？說的人有什么感覺,，聽的人有什么感覺呢,？

小結(jié)：大家認(rèn)真地說，認(rèn)真地聽,，與同伴講述自己心中的事情,。

你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說，可以對老師說說,。

幼兒園中班社會教育教學(xué)計劃 幼兒園中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇三

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī),，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往,，我們針對幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計劃,，充分利用各種活動實(shí)現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng),。

1,、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2,、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。

3,、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

4,、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機(jī)構(gòu),、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感,。

5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的'節(jié)日,、感受節(jié)日的快樂,。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時,，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。

幼兒園中班社會教育教學(xué)計劃 幼兒園中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇四

《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,，健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持、和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源,，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實(shí)施中,，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，本著幼兒身理和心理的需求,，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。

給幼兒自由選擇,、討論、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,，鍛煉意志。

愛心教育需要家園合作,、共同完成,，家長要在家庭生活中引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)愛長輩,，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實(shí)踐活動,，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感,。

1、喜歡參加游戲和各種有益的活動,，活動中快樂,、自信。

2,、愿意與人交往,，禮貌、大方,，對人友好,。

3、知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動,。

4、樂于接受任務(wù),，努力做好力所能及的事,。

5、愛父母,、愛老師,、愛同伴、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

具體措施：

（1）鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣,。

（2）在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛,。

（3）采用先試后導(dǎo)的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，接受他們的表現(xiàn)方式,，再引導(dǎo)幼兒相互交流相互欣賞，引導(dǎo)他們在活動中感受到自我表達(dá),、人際交流的樂趣,，獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助。

（4）在日?；顒雍陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事,，感受集體生活的愉快,。

（5）引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義,，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。

（6）尊重、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒,，同時了解幼兒的興趣和愛好,，以此為突破口，與內(nèi)向孤僻的幼兒進(jìn)行交流,，從而引導(dǎo)那些幼兒改變原有的性格,，變得活潑開朗起來。

（7）引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品,，關(guān)注社區(qū)環(huán)境,，愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。

（8）引導(dǎo)幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情,，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族,。

（9）通過多種活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識,。

（10）在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品,、玩具,、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

（11）在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>