光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班社會教學(xué)計劃 幼兒中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇一

1,、知道有事情可以向朋友傾訴，保持愉快心情,。

2,、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人快樂的方法。

課件-照片：不合群的孩子

1,、幼兒遷移自己的經(jīng)驗,，為哭泣的幼兒想解決辦法。

出示圖片：哭泣的孩子

大家看看,，這張圖片上有誰？他怎么了,？

請小朋友想想辦法,，怎么才能讓他不哭呢？”

2,、引導(dǎo)幼兒展開討論,，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。

3,、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗,，知道把不高興的事情 ，

放在心里是很難過的,，而且還容易生病,。

知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的,。

小結(jié)：大家可以把自己高興的,、不高興的、難過的,、愉快的等等很

多很多事情告訴別人,。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶,、好朋友,、老師，告訴你想告訴的一切人,。

這樣大家可以了解你,、幫助你，還可以分享你的快樂或者幫你解決問題,。

1,、現(xiàn)在請小朋友每人找一個朋友,，也可以是老師，互相說一件你想說的事情,。

（讓幼兒兩兩嘗試傾訴,，體驗與人交流的愉快。）

2,、現(xiàn)在你有什么感覺呢,？說的人有什么感覺，聽的人有什么感覺呢,？

小結(jié)：大家認(rèn)真地說,，認(rèn)真地聽，與同伴講述自己心中的事情,。

你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說,，可以對老師說說。

幼兒園中班社會教學(xué)計劃 幼兒中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇二

一個健康的幼兒,，既是一個身體健全的幼兒,，也是一個"愉快"、"主動",、"大膽",、"自信"、"樂于交往",、"不怕困難"的幼兒,。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,，健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,，值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合,。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持,、和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源,，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，本著幼兒身理和心理的需求,，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。

給幼兒自由選擇,、討論、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,，鍛煉意志。

愛心教育需要家園合作,、共同完成,，家長要在家庭生活中引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)愛長輩,，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動,，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

1,、喜歡參加游戲和各種有益的活動,，活動中快樂,、 自信。

2,、愿意與人交往,，禮貌、大方,，對人友好,。

3、知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動,。

4、樂于接受任務(wù),，努力做好力所能及的事,。

5、愛父母,、 愛老師,、愛同伴、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

（1）鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣,。

（2）在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒體驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛,。

（3）采用先試后導(dǎo)的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，接受他們的表現(xiàn)方式,，再引導(dǎo)幼兒相互交流相互欣賞，引導(dǎo)他們在活動中感受到自我表達,、人際交流的樂趣,，獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助。

（4）在日?；顒雍陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事,，感受集體生活的`愉快,。

（5）引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。

（6）尊重,、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化,，及時采取措施幫助幼兒，同時了解幼兒的興趣和愛好,，以此為突破口,，與內(nèi)向孤僻的幼兒進行交流，從而引導(dǎo)那些幼兒改變原有的性格,，變得活潑開朗起來,。

（7）引導(dǎo)幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，關(guān)注社區(qū)環(huán)境,，愛護社區(qū)公共設(shè)施,。

（8）引導(dǎo)幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族,。

（9）通過多種活動,，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn),，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識,。

（10）在集體和自由交往活動中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品,、玩具,、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

（11）在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

幼兒園中班社會教學(xué)計劃 幼兒中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇三

一、情況分析

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī),，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握,，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往,，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學(xué)計劃,，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng),。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2,、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。

3,、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

4,、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu),、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感,。,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日,、感受節(jié)日的快樂,。

6,、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時,，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語,。

7,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作,，初步學(xué)會分享和謙讓。

8,、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動,，鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動,、愛惜勞動成果的習(xí)慣,。

9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,，使幼兒初步學(xué)會克服困難,，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

10,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴,，并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點,。

11,、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀(jì)律等良好的品德行為。

12,、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品,。

三、教育措施

1,、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則,，通過現(xiàn)實生活開展教育活動，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育,。從特定的幼兒園實際出發(fā),，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

2,、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透,。尤其是要從幼兒認(rèn)識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性,。

四,、教學(xué)進度

1.我升中班了 2.我也想…

3.快樂時光 4.能干的我

5.我為祖國過生日 6.香香的月餅

7.我的家鄉(xiāng) 8.合作會更好

9.關(guān)心幫助別人 10.同伴生病了

11.誰對誰不對 12.你謙我讓

13.草原來客 14.誠實的孩子

15.有趣的標(biāo)志 16.買菜

17.超市真方便 18.屬相的故事

19.新年真快樂

幼兒園中班社會教學(xué)計劃 幼兒中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇四

1、會欣賞,、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象,，感受秋天的美，有一定的想象力,。

2,、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：飄落,、爬,、躺、坐,、游,、藏等。

3,、感知落葉與環(huán)境的關(guān)系,，增強幼兒環(huán)保意識

1、到戶外觀察秋季景色,，進行拾落葉,、觀察秋蟲等活動,。

2,、小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片若干張,。

3,、利用教室場景。

談話：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢,？”（幼兒自由交談后,，教師交代故事名稱）

1、 教師講述故事,，幼兒能認(rèn)真傾聽,，初步理解故事內(nèi)容。

2,、 以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

這是活動的重點，能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問,。中等的幼兒回答較簡單的問題,。能力弱的幼兒能復(fù)述其他幼兒的答案。從故事中學(xué)習(xí)動詞也是一個重點,。能力強的幼兒能學(xué)以制用,，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義。

1）秋風(fēng)起了,，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的,？

2） 樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事,？

3） 學(xué)習(xí)動詞：找出故事里運用的動詞,，并通過做動作、學(xué)說話加以體會和理解,。

3,、 啟發(fā)幼兒想象。

這是活動的難點：教師鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗大膽想象,。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象,。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象。

1） 樹葉還會落在什么地方,？會發(fā)生什么事情,？

2） 小朋友想用樹葉做什么？

帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象,，組織幼兒拾落葉,，進行創(chuàng)編活動 。

幼兒園中班社會教學(xué)計劃 幼兒中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇五

陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的,?！蹦侵邪嗟暮⒆釉诤媚７碌耐瑫r，又缺乏辨別是非的能力,，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行,，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會辨別是非的能力,。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會,；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強,，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

1,、知道自己是獨一無二的,，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相,。

2,、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好,、需要以及情感,。

3、能感受,、了解周圍環(huán)境的變化,，并能很快適應(yīng)。

4,、對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動,。

5,、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀,。

6,、喜歡和同伴共同游戲。

7,、知道要保護我們的環(huán)境,，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙,。

8,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談,、說話,，不隨意插嘴。

9,、認(rèn)識并尊重國旗,，參加學(xué)校的升國旗活動。

10,、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛,，能用繪畫、制作等表達自己的感受,。

11,、認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征,。

12,、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值,，不亂扔垃圾,。

1、教育中可以以隨機教育為主,，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié),，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事,。

2,、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗,，判斷對錯,，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

3,、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處,，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展示的可能,。

4,、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒,，了解各種情緒產(chǎn)生的原因,，從而學(xué)習(xí)“移情”。

5,、通過情境性的練習(xí),，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性,。

6,、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開,。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認(rèn)識,。

7,、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。

8,、用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式,，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性,。

9,、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會,，或模仿別人互動的機會,，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系,。

10,、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦,，用廢舊物品裝飾我們的活動室,。

11、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會交往,，同時教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

12,、每月開展一次“大幫小”的活動,，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂,。

13,、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作,、相互謙讓,。

14、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感,。

15、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片,、資料等,，通過社會實踐,、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園中班社會教學(xué)計劃 幼兒中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇六

一,、情況分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師，愛護同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動參與各項活動,，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強,，不能相互謙讓,，相互分享，本學(xué)期將重點加強培養(yǎng),。

二,、目標(biāo)

1、了解自己和他人的異同,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,。

2、了解周圍的的環(huán)境,，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。

3,、了解周圍成人的勞動,，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動,、愛勞動成果的習(xí)慣,。

4、大膽表達自己想法,，學(xué)會克服困難;初步學(xué)會評價自己與同伴,，懂得與他人合作，學(xué)會分享和謙讓,。

5,、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運知識,，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情,。

三、具體措施

1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會交往,，同時教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

2,、每月開展一次“大幫小”的活動,，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂,。

3,、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作,、相互謙讓,。

4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感,。

5、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片,、資料等,，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識,。

幼兒園中班社會教學(xué)計劃 幼兒中班社會教學(xué)計劃下學(xué)期篇七

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師，愛惜同伴,，能理解并遵守平常生活中基本規(guī)則,，大部份孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨生子女,，合作意識不強，不能相互忍讓,，相互分享,，本學(xué)期將重點加強培養(yǎng)。

1,、了解自己和他人的異同,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。

2,、了解四周的的環(huán)境,，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,，引發(fā)幼兒最初步酷愛故鄉(xiāng)的感情。

3,、了解四周成人的勞動,，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動,、愛勞動成果的習(xí)慣,。

4、大膽表達自己想法,，學(xué)會克服困難;初步學(xué)會評價自己與同伴,，知道與他人合作，學(xué)會分享和忍讓,。

5,、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,，初步了解奧運知識,，初步培養(yǎng)對祖國的酷愛之情。

1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們知道解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,，學(xué)會交往,，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會練習(xí)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,。

2,、每月展開一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒,，體驗幫助他人的得到的快樂,。

3、以講故事,、看圖片等情勢引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作,、相互忍讓。

4,、以輪番當(dāng)小小升旗手的情勢,，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，先容簡單的奧運知識,，幫助幼兒尊重國旗,，和培養(yǎng)幼兒愛國情感。

5,、搜集有關(guān)環(huán)境保護的圖片,、資料等,，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識,。