時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇一

懷著愛心、責任心,、耐心,、寬容心、自信心來開展班主任工作,。用愛的眼光去看待每一位學生,，讓學生感受到老師的溫暖;充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學生人格為基礎(chǔ),，本著以人為本的精神,，堅持以勸說、開導為主,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面。針對職中學生的特點,，用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,，利用其閃光點對其鼓勵，促其發(fā)展,。充分信任每一位學生,，在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學生的實力，放手讓學生去做,，讓學生成為學習和生活中的主人,。不冷落任何一位學生，以真誠換取學生的信任,，要做學生最好的朋友,。

要達到一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家;3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試還可以,，但是實際操作不行，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力;5、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣,，說我有計劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人,，優(yōu)秀的技術(shù)人員,，我說那是理想，愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績及能力很一般;7,、“有效率”：經(jīng)常看到有的學生整天忙碌,，埋頭苦干,，就是看不出進步，原因就在于沒有提高“效率”,。

1,、制定班規(guī)，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約30個崗位,，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人,。可謂“一箭三雕”,。

2,、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ),。

3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

4,、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力,。

5、確定每周的主題,，提高能力：如“高效學習周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。

為了提高學生的學習和能力，我制定了以下措施：

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3,、每天抽出5分鐘時間練。

4,、經(jīng)常開展一些競賽如“技能比賽”,，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率,。

5、加強與各任課老師的聯(lián)系,，抓好各門學科的聯(lián)系工作,。

6、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，開展形式多樣的活動，如知識競賽,、讀書交流會等,。

7,、加強自主作業(yè)時的自主管理。

8,、加強職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育,。

9、組織一些活動,，讓學生把所學知識充分運用到活動中來;讓學生明白知識的重要性,，提高學生學習動機。

10,、擴寬學生知識面，力爭搞一次綜合性知識競賽;啟發(fā)學生對課外知識的需求心理,，培養(yǎng)學生課外閱讀的良好習慣,。

年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇二

十個手指伸出來都有長短，更何況一個班級的幾十名學生呢,？后進生轉(zhuǎn)化一直是教育教學中的重點,。“普九”過后,，農(nóng)村一些兒童在沒有接受很好的學前教育就進入了小學,，這樣就使得學生學習成績良莠不齊，存在著很大的差距,。本期我計劃從以下幾個步驟去實施轉(zhuǎn)化后進生,。

第一步，教師要敢于面對現(xiàn)實,，承認你所教的班級存在著后進生,。 要轉(zhuǎn)化本班后進生首要問題是摸清楚學生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù),，有利于因材施教,。我所任教的班級因為語言的差異，導致學生學習起來有困難,，因而更需要好好引導,。

第二步，讓后進生有充分表現(xiàn)的機會,。

每個人都自尊心,，而學習成績較差的學生就更需要別人對其進步的肯定。課堂上,，教師應(yīng)把問題分幾個檔次,，要運用鼓勵性的語言、手勢,、眼神來讓這些后進生有一塊發(fā)言的天地,，消除他們的恐懼感,、自悲心理；答對了問題或那怕答錯了,，教師都應(yīng)該給予他們一些夸張式的表揚：如全班同學鼓掌,，向全體同學宣布該生有了很大的進步之類的話。課下,，師生之間要擺脫“成績”的陰影,，互相溝通，多多彼此間促膝談心,，做做游戲,，畫畫什么都可以的，這樣的目的是為了消除后進生“獨處”的心理,，這么一來,，把純粹的師生關(guān)系向前推進了一大步，變成了朋友關(guān)系,。從而使這些學生樹立學習的信心,，課后輔導也就會事半功倍。

第三步,，循序漸進,，有計劃地進行補缺補差工作。

首先教師要降低后進生的學習要求,，根據(jù)個人的基礎(chǔ)而定出由

淺入深地學習計劃,。這樣既減輕了教師的教學負擔，又可以增強后進生的學習興趣,；其次,，放慢學習節(jié)奏，以防止求多求快,，讓后進生慢慢地消化吸收所學的知識,。

第四步，與家長取得聯(lián)系,，交換相互間看法,。

一個成功的人士，多一次,，少一次稱贊可能會無所謂的,，而一個弱者，那怕是一次小小的表揚也許會欣喜若狂,，銘記在心的,。所以說，當你班上的后進生有了點滴的進步,，教師除了在班上給以表揚外,，還應(yīng)當及時通報給學生的家長,，與家長相互交換意見。一則讓這些后進生有一種成就感,；同時,，從家長反饋的信息，教師可相應(yīng)地調(diào)整教育教學方法,。學校和家庭相結(jié)合,，立體多方位地培養(yǎng)后進的學習興趣，漸漸地摘掉“后進生”的帽子,，這一點尤為重要,。

總之，教師要敢于面對后進生,，要有恒心搞好轉(zhuǎn)化工作,。

年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇三

本學期我擔任一年級(2)班班主任，從低年級學生年齡小的實際情況出發(fā),，對可能面臨的困難多作準備,，從細節(jié)入手,，全面抓好班級管理工作,，努力提高學生知識水平和道德素質(zhì)，努力使班主任工作做得出色,。

本班有學生51人,，其中男生29人，女生22人,。全班學生入學不久,，活潑好動、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研,、細心”的精神，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段,。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣,，營造良好的班內(nèi)氛圍,，使學生講文明,，懂禮貌，學會寬容,，學會與他人合作,，使他們盡快地適應(yīng)學校環(huán)境，投入到學習當中,，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學生。

1,、培養(yǎng),、形成良好的班風。

2,、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，生活習慣，引導學生從身邊的小事做起,。

3,、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合,，關(guān)心愛護每一位學生,。

4、使學生講文明,，懂禮貌,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物,，遵守紀律,。

1、嚴抓紀律,、衛(wèi)生,，形成一定的班規(guī)。

2,、加強思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生,。

3,、養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法,。

4,、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

1,、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,，小一點，實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

在日常學習的過程中,，讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時點拔、指導,，加強教育,。發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體,。

2,、深入了解學生的思想狀況

(1)與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,，通過開班會和晨會課等方式來了解學生情況,，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。

(2)不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢。

(3)及時與家長聯(lián)系,。通過與小學生父母的對話,，了解小學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合,。

3,、抓好班主任的日常工作。

(1)組織好學生參加升旗和做操,。

組織學生參加每一周的升國旗,，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國和解放軍的情感,，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來,。

(2)檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。學校通過班級的值日工作,，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體,，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義,。

4,、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng),。

(1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風,。

(2)選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。

5,、做好個別學生的教育工作,。

班中有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

總之,，班級管理是一門藝術(shù),。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長,。

年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇四

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃。

我共有學生44人,，其中男生18人,，女生26人，男女人數(shù)失衡,。學生來自周邊各個村寨,，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人,，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面,，本班學生熱愛學校,、班集體，團結(jié)上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。學習方面，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣,。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注,。家長大多是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。班級特點,，本班學生愛學習,、守紀律。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn)；女生文靜,、可愛,，不愛張揚?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3,、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的能力,。

4、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力,。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個性特長，促進身心健康,。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

1、學習方面,，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，制定以下措施：

（2）、建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2,、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）、學生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄,。

（2）,、定期對學生進行道德行為的教育。

（3）,、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識,，起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄。有大問題及時向老師匯報,。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的'育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團結(jié),、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校風標語,。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要“學高為師,，身正是范”，時刻做學生的表率,，身教重于言教,。

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。

3,、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇五

班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點,，特擬定如下的工作：

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，通過展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

對一些表現(xiàn)不太好的同學，經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。

我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，一定會有所進步,，也會有所提高,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇六

以新的教育思想和新課程理念實施，以學生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，認真研究“135”教學模式，力求達到減負增效,。

我校九年級學生整體情況并不是很令人樂觀,，情況較復(fù)雜，缺乏尖子,，基礎(chǔ)較差的學生多,，基礎(chǔ)一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對本屆學生的特點,，教學上采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣,，從而提高他們的學習成績。本學期是關(guān)鍵的一個學期,，時間緊任務(wù)重,，為中考做好準備。因此,，在此學期中,，我們要做到面向全體九年級學生，以課程標準為依據(jù),，以教材為基本素材,，突出重點，夯實基礎(chǔ),。在工作中注意以改進教法,，認真執(zhí)行“135”教學模式，狠抓“雙基”的落實,，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。

工作重點：

加強教研教改的力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率，努力營造開放的,、適合數(shù)學發(fā)展的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學生對數(shù)學有興趣地學習,，全面提升學生的數(shù)學綜合素質(zhì),。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實,，努力提高復(fù)習課的質(zhì)量和效率,，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率,。

工作目標：

1,、認真領(lǐng)會新課程理念，堅決落實“135”教學模式,。倡導自主,、合作、探究的學習方式,，提倡創(chuàng)造性地使用教材,，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍,，指導學生在實踐中學好數(shù)學

2,、抓好九年級數(shù)學各項工作，全面提高九年級數(shù)學的優(yōu)秀率和平均分,。力爭學科成績位列全縣前列,。

具體措施：

1、精心備課,，提高備課質(zhì)量,。例題的選題，習題的配備和要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理。

2,、認真編寫資料,、不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題,、練習題,、作業(yè)題。提高學生學數(shù)學的興趣,，讓他們覺得學數(shù)學的必要性,、重要性，提高學習數(shù)學的自覺性,，養(yǎng)成上課專心聽講,，課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容，解答習題,，變“要我學習”為“我要學習”,，盡力做到低的消耗，高的效益,。

3,、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人）,。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論,，補充完整,，首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點,，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習,，基礎(chǔ)練習要全面，訓練到位,，盡量保證學生牢固掌握,，有必要可以面批作業(yè)，進行適當?shù)难a差,。