計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)綜合組教研工作計(jì)劃篇一

圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

總體目標(biāo)：提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地,，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍,，推動(dòng)四年級(jí)語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實(shí)課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究,，以課題研究為導(dǎo)向,，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、與時(shí)俱進(jìn),，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全組語文教師要樹與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、教育思想、教學(xué)方法,、教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識(shí)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活,、工作的各個(gè)方面中去,。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法,，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽課,，虛心學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。

2,、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),、探討。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動(dòng),，平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng),。備課組長(zhǎng)帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，以準(zhǔn)確理解。

3,、加強(qiáng)教研,，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在四年級(jí)語文教研組推行“每課分包,、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成共案—個(gè)性化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。

教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：

（1）本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）,；

（2）每課習(xí)題商討,；

（3）上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評(píng)課,；

（4）下周導(dǎo)課教師說課,，其他教師提出建議，共同商討,，制定出化的導(dǎo)課教案,。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動(dòng)性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，各單元的課型特點(diǎn),，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展,。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”,。

4,、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,，科學(xué)合理,，份量適當(dāng)，難易適度,。做到“四精”：精選,、精講、精練,、精批,；“四必”：有發(fā)必收、有收必批,、有批有評(píng),、有評(píng)必糾,。批改及時(shí),、準(zhǔn)確、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化,、個(gè)性化，注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量,、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。

5、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語文老師要堅(jiān)持“面向全體,，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個(gè)體差異,。要細(xì)化、實(shí)化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力，方法細(xì)致,，過程扎實(shí),，時(shí)間保障，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實(shí)現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早,、抓小、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”,。

6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織,，參加各級(jí)各類競(jìng)賽,。

本學(xué)期，四年級(jí)語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課,、校外賽課,，積極參加市、區(qū)組織的賽課,、論文,、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī),。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng),，聽課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流,、一課一反思,、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記,。

7,、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查,，努力完善教研組建設(shè),。

不斷完善四年級(jí)語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強(qiáng)教研組管理,，做到落實(shí)重過程，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié),。教案、作業(yè)批改定期檢查,。星期一集體備課有記錄,，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處,。導(dǎo)課教案,、評(píng)課稿裝訂成冊(cè)、活動(dòng)照片,、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔,。

三月份：

1、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求,，領(lǐng)會(huì)四年級(jí)語文組工作計(jì)劃。

2、制定作業(yè)批改種類,，統(tǒng)一批改要求,。

3、研究并上報(bào)本學(xué)期導(dǎo)課教師,、主題,、課題。

4,、每周“周周清”設(shè)計(jì)安排,。

5、每周集體備課主講人,、記錄人安排,。

6、評(píng)選本年級(jí)三月份“閱讀之星”,。

7,、每月教學(xué)檢查。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)綜合組教研工作計(jì)劃篇二

本期,，xx縣教研室將以“加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理,，提高全縣教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)校教學(xué)”為宗旨,，進(jìn)一步發(fā)揮教研室在教科研工作中的的組織,，引領(lǐng)指導(dǎo)作用，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革,，促進(jìn)中小學(xué)信息化建設(shè)全面實(shí)施關(guān)注農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，為我縣教育規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

1,、堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師,、服務(wù)教學(xué)”的理念,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量,。

2,、進(jìn)一步深化教育改革，堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心,，加強(qiáng)深層次教學(xué)視導(dǎo),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)工作指導(dǎo),，促進(jìn)全縣中小學(xué)信息化建設(shè)全面實(shí)施。

4、強(qiáng)化深層次教學(xué)視導(dǎo),，組織形式多樣的教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

5,、堅(jiān)持以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)手段，規(guī)范檢測(cè)行為,，建立科學(xué)合理的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,。

6、鼓勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng),，通過撰寫教科研論文,，參加教學(xué)大賽，提高教科研能力和教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)教材使用的指導(dǎo)力度，教研室將采取形式多樣的培訓(xùn)方式,，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。

①利用暑期時(shí)間開展新課標(biāo)和新教材的全員培訓(xùn)。通過派員參加省組織的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)在線遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩種途徑,，使培訓(xùn)覆蓋全縣義務(wù)教育階段所有學(xué)校的校長(zhǎng),、全體教師和教研員。

②通過研討,、座談等方式全面了解新課程實(shí)施情況,，找出存在問題，研究解決辦法,。

③通過聽課視導(dǎo),、送課下鄉(xiāng)、播放優(yōu)秀教學(xué)錄像,、介紹經(jīng)驗(yàn)等多種方式指導(dǎo)新課程改革深入實(shí)施,。

④組織部分教師外出參加新課改研討會(huì)或到新課改取得豐碩成果的地區(qū)聽課、學(xué)習(xí)和交流,。

⑤開展中學(xué)各學(xué)科的教學(xué)觀摩活動(dòng),。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,，提高學(xué)校校本教研能力,。真正達(dá)到促進(jìn)教師發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。認(rèn)真開展校本教研活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)四個(gè)結(jié)合：即專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合,，自主學(xué)習(xí)和集體研討相結(jié)合；個(gè)性需求與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,；多維解讀與課堂實(shí)踐相結(jié)合,。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),，充分發(fā)揮教研組在校本教研的積極作用,。本期將圍繞鳳臺(tái)四中“有效教學(xué)”校本研修工作，在全縣中小學(xué)進(jìn)行廣泛推廣,。

3,、充分發(fā)揮兼職教研員xx縣中心教研組的作用，加強(qiáng)示范引領(lǐng),，加大城鄉(xiāng)之間,、校際之間的交流與合作，促進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合上下一致,，相互學(xué)習(xí),，達(dá)到共同提高的目的。

4,、開展教學(xué)大賽活動(dòng),，著力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，舉辦中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng),，以檢驗(yàn)老師對(duì)新課標(biāo)和新教材的理解和把握的情況,。

5、加強(qiáng)信息化教學(xué)工作指導(dǎo),，開展信息化教學(xué)大賽和檢查,。

1、認(rèn)真組織好高中各學(xué)科的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

2,、積極開展優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)活動(dòng)（中小學(xué)送課下鄉(xiāng)）。

3,、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)（開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)）,。

4、發(fā)揮教壇新星,、學(xué)科帶頭人的帶頭作用,，引領(lǐng)教學(xué)方向，提升教科研水平,。

5,、教研員深入學(xué)校聽課、評(píng)課,，幫助教師解難答疑（深入開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)）,。

1,、做好義務(wù)教育階段期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的命題工作,，努力使命題體現(xiàn)新課標(biāo)評(píng)價(jià)方向,，擬題嚴(yán)密、精細(xì),、高水平,、高質(zhì)量，力求具有較高的檢測(cè)評(píng)價(jià)功能,，并將檢測(cè)結(jié)果分科,、分校進(jìn)行分析反饋，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)和導(dǎo)向功能,。

2,、要求各中小學(xué)要做好階段目標(biāo)檢測(cè)工作，在每次檢測(cè)中,，要認(rèn)真對(duì)待,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)檢測(cè)結(jié)果要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3,、本期擬對(duì)中小學(xué)各進(jìn)行一次調(diào)研監(jiān)測(cè)。（局領(lǐng)導(dǎo)研究調(diào)研方案）

1,、對(duì)一些薄弱學(xué)校要加大指導(dǎo)力度,。特別要加大對(duì)部分“村小”的教學(xué)指導(dǎo)，采取送課下鄉(xiāng),、開座談會(huì),、交流會(huì)等形式，把先進(jìn)的教育理念,、方法,，優(yōu)質(zhì)的教育資源送到農(nóng)村學(xué)校去。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校音,、體、美教學(xué)工作的指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的要求,，開展陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的文件精神,。

1、加強(qiáng)教研員的思想建設(shè),，牢固樹立為基層服務(wù)意識(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)教研員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，要求教研員深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，準(zhǔn)確理解把握新教材,。

3、加強(qiáng)教研室的內(nèi)部管理,，完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，明確崗位職責(zé)，分工協(xié)作,、共同完成工作任務(wù),。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身理念素質(zhì)和專業(yè)水平，建設(shè)一支適應(yīng)改革需要的高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)綜合組教研工作計(jì)劃篇三

通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),，教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平，又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。戶外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動(dòng)中，師生如何互動(dòng),，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動(dòng),，能自主、自愿的`參加體育鍛煉,，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容,。

不足之處：

1、教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,，總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確,。

2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,，做到主動(dòng)與他人合作,，使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。

3,、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo),。

1,、教研主題：戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究，活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)

2,、教研目的：

（1）通過師幼互動(dòng)方式的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容，從而使

幼兒喜愛體育活動(dòng),，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。

（2）構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,，使幼兒喜愛體育活動(dòng)，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩,，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

（3）項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程,。

1、教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問題發(fā)言、討論,，提高研討的質(zhì)量,。

2、在活動(dòng)中做到處處互動(dòng),。

（1）情感互動(dòng),，讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”。

（2）個(gè)性互動(dòng),，幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

（3）項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程,。

3,、借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，追隨幼兒,，依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值，給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助,、引?dǎo)，從預(yù)成到生成,，讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,，編排體育游戲,，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4,、師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→撰寫論文→經(jīng)驗(yàn)交流,。

5、鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,，要求教師能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合，并能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

（一）三月：

1、總結(jié)上學(xué)期教研工作,，確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2、制定教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃

（二）四月：

1,、《北京市教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》,、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉?dú)W的項(xiàng)目活動(dòng)》——“項(xiàng)目活動(dòng)的課程與教學(xué)特色”,、“彈性課程與合作研究式教學(xué)”

問題：

（1）師生互動(dòng)是什么？它包括什么,？

（2）觀察的方法是什么,？每種觀察方式對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的作用如何？

（3）根據(jù)幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)你是如何調(diào)整,、更新游戲活動(dòng)材料的,？

2、確定個(gè)班體育游戲內(nèi)容及方案,，觀摩各班體育活動(dòng)并進(jìn)行研討評(píng)價(jià),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高,。

3、通過學(xué)習(xí),、討論案例,，說出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。

4,、擬定題目,，制定體育游戲案例,，共同討論。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)綜合組教研工作計(jì)劃篇四

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn),，特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科工作計(jì)劃。該計(jì)劃的指導(dǎo)思想是：以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時(shí),，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí),，豐富教師的頭腦。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，樹立高考意識(shí),。

3.在新學(xué)期中，組織教師寫幾篇論文,，培養(yǎng)教師的寫作能力,。

4.開展幾個(gè)課型的探究

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

(1)、以初中新教材為“切入點(diǎn)”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2,、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作,。

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),，樹教研氛圍,。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2,、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3,、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施,、有內(nèi)容,，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué),。

4,、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師每周聽課不少于4節(jié),，青年教師不少于6節(jié),，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，勤溝通，勤研究,，重探索,，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)綜合組教研工作計(jì)劃篇五

為了提高全鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素質(zhì)，在英語教學(xué)上取得突破,，我們教研組把提高教師專業(yè)素質(zhì)當(dāng)作‘長(zhǎng)期的戰(zhàn)略’來抓,，我們堅(jiān)信，高素質(zhì)的教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們通過各種活動(dòng)來提高自己

1.集體備課講究實(shí)效,，認(rèn)真 挖掘教材明確每課的教學(xué)目標(biāo),，對(duì)于教材的如何使用和重難點(diǎn)的把握，利用集體備課互相研討,。

2.抓教師的基本功提高教師的教學(xué)能力 如：課堂教學(xué)競(jìng)賽等,。

3學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行英語課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試,。

4積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng),，向名師學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫出自己的感受與收獲。

9月份：網(wǎng)上教研,，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”并進(jìn)行測(cè)試,。

10月份：全縣分片教研

11月份：全鎮(zhèn)教研

12月份：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)綜合組教研工作計(jì)劃篇六

圍繞學(xué)院總體工作要點(diǎn),，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點(diǎn),，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路,，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動(dòng)力,。抓好教研組的工作職能，抓實(shí)教研室的常規(guī)管理,，積極開展課堂教學(xué)的改革,；共同學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改變課堂模式,；搭建教師總結(jié)反思的平臺(tái),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè),。

1.教研組教研活動(dòng)實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制,。進(jìn)一步落實(shí)教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研,、教師管理等方面的實(shí)體地位,，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革,、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地,，制定好本本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)力求人人參與,，各展所長(zhǎng),，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

2.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實(shí)際教學(xué),、研究能力。教研組的計(jì)劃要有周期性和連續(xù)性,，每月至少開展一次教研活動(dòng),，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫,、帶”作用,，注重培養(yǎng)青年教師。

以教研組,、備課組為組織形式,，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為主體,，讓務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)形成影響,，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時(shí)力爭(zhēng)在制度管理上取得經(jīng)驗(yàn),，在課改研究上有所突破,，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推

進(jìn)，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真完成學(xué)院道橋工程分院布置給道路教研室的課程，特別是有關(guān)公路的《公路設(shè)計(jì)技術(shù)》,、《公路施工技術(shù)》,、《工程地質(zhì)與土質(zhì)》、《公路電算》,、《公路工程監(jiān)理》等課程的授課任務(wù),；

2、組織教研室的教師們進(jìn)行對(duì)課程的教學(xué)教法的研究,，并針對(duì)具體課程結(jié)合教師教學(xué)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，以及學(xué)生的具體情況，探討切實(shí)可

行的教學(xué)方法,。同時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃,、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和教學(xué)方法的探討；

3,、配合道橋分院做好11、12級(jí)路橋?qū)I(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和測(cè)量實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)工作,。協(xié)助工程實(shí)訓(xùn)中心完成公路工程實(shí)驗(yàn)工和公路工程測(cè)量工的培訓(xùn)工作；

4,、鼓勵(lì)和幫助道路教研室的教師進(jìn)行各項(xiàng)增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)活動(dòng),，例如實(shí)驗(yàn)工程師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師等的培訓(xùn),；

5,、道路教研室的教師本學(xué)期積極組織一次公路設(shè)計(jì)與施工知識(shí)競(jìng)賽大賽，并作好組織宣傳和評(píng)獎(jiǎng)工作,；

6,、為更好完成教學(xué)科研工作，道路教研室的教師積極參加各項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐,，到施工的第一線去參觀,、學(xué)習(xí)，有條件的甚至參加實(shí)際的橋梁,、涵洞等構(gòu)造物的施工,；

7、積極組織教學(xué)科研活動(dòng),，針對(duì)不同時(shí)期不同情況,，計(jì)劃每周舉行

一次，并且不能走形式,，要出結(jié)果出成績(jī),，并進(jìn)行詳實(shí)的記錄。為了提高道路教研室的教師的教學(xué)科研水平,，督促教師們利用課余時(shí)間撰寫有關(guān)科研,、教學(xué)方法工作等的論文；

8,、為了完成我院骨干院建設(shè),積極主動(dòng)承擔(dān)本教研室力所能及的各項(xiàng)工作,；

9、做好新教師的培養(yǎng)工作,，使新教師在更短的時(shí)間里熟悉業(yè)務(wù),，成為優(yōu)秀合格的教師

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)綜合組教研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù),，以我區(qū)各高中校,、各高中年級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅(jiān)持工作重心下移,，創(chuàng)新,、求實(shí)、服務(wù),、發(fā)展的工作思想來開展工作,，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思,。要學(xué)會(huì)反思,，善于反思,，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者,、理念的傳播者,、實(shí)踐的探索者、不倦的思考者,。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展,，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，推動(dòng)區(qū)域教研的發(fā)展,，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí),。在學(xué)習(xí)中，要向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，向一線老師學(xué)習(xí),，先做師之生,，再做師之友，后做師之師,。

2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系,。在平時(shí)工作中，要樹立服務(wù)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，面向基層，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上,。要走進(jìn)一線教師，傾聽問題,，解決困惑,，積極鼓勵(lì)，共同研討,，共同協(xié)商,，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校,、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體,。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合,。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來,。同時(shí),，把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來，做到理論先行,，實(shí)踐跟進(jìn),，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗(yàn)證理論,。

4.共性問題集中研究與個(gè)性問題分散研究相結(jié)合,。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究，集思廣益,，達(dá)成共識(shí),。對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題,，要針對(duì)性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異,，因情而異,。

5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用,，以達(dá)到示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步的目的,。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式,、方法,、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合,。在教學(xué)中,，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為,，做到合理揚(yáng)棄,，繼承創(chuàng)新。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合,。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識(shí),。讓高一、高二年級(jí)教師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向,。

8.市,、區(qū),、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)。以區(qū)教研為主陣地,，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動(dòng),，同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研,，使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行,。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能。充分利用站,、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思,、交流等教研活動(dòng)。

（一）共性工作要點(diǎn)

1.做好市,、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作,。

2.做好學(xué)情調(diào)查、反思,、總結(jié),。主要是了解掌握學(xué)情、教情,，特別是高一,、高二新課程教學(xué)中的問題，從教師隊(duì)伍,、課堂,、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律,、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解,、論證，并及時(shí)上報(bào)市教研室,。

3.開展送課下?；顒?dòng)。由四十七中老師送課到青光中學(xué),。

4.做好各年級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作,。

5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程” 系列活動(dòng)：包括寫教學(xué)反思、論文評(píng)比活動(dòng)（配合市教研室進(jìn)行）,、聽評(píng)課活動(dòng),、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等,。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,，進(jìn)行南倉中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注重高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫,、站充實(shí),、維護(hù)工作。

（二）基礎(chǔ)年級(jí)教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級(jí)教研,、校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng)。

1.國(guó)家級(jí)課題研究,，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例整理,。

2. 歷史必修2第二、第三,、第四單元教材分析,。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，主講人：高榮慶,；進(jìn)行評(píng)課,、交流。

4..歷史選修3第三,、四,、五單元教材分析。主講：張秀芝,、尹曉婕,、張華冕

5.選修2第四單元教材分析。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課,，主講人：李明（進(jìn)行錄像）,；評(píng)課、研討,。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱,。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱。

9.送課下校：青光中學(xué),。由47中鄭輝老師主講,。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課；課后研討

10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié),。

11.高二選修4第三,、第四、第五單元教材分析,，主講：張華冕,、肖建英、趙增軍,。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課,，主講人：尹曉婕,；評(píng)課、研討,。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測(cè)試復(fù)習(xí)研討,。

14.課題階段性成果總結(jié)。

15.個(gè)人期末總結(jié),。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流,。

17. 進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng)。

18. 組織參加高三專題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng),，使高二教師及早進(jìn)入高三角色,。

（三）高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開中學(xué)）,，主講人：鄭 韜。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，主講人：蘭 鵬,，地點(diǎn)：（第二南開中學(xué)）。

3.20xx年高考分析及備考建議,，主講人：周秀茹,，地點(diǎn)：第二南開中學(xué)。

4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局,。主講人：南開大學(xué)馬士力教授,。地點(diǎn)：第二南開中學(xué)禮堂。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí),。主講人：趙 湜,。地點(diǎn)：第二南開中學(xué)報(bào)告廳。

6.考試大綱,、說明解讀活動(dòng),。

7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析,。

8.二輪資料運(yùn)用研討,。

9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會(huì),，地點(diǎn)：47中,，主講人：張華冕、宋春影,、李森,。

10.命制高三模擬試卷。

11.復(fù)習(xí)研究課研討。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

總之,，本期時(shí)間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作,。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)綜合組教研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，參加我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班，一個(gè)小班,、三個(gè)中班,、兩個(gè)大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展,，隨著《綱要》的頒布,，音樂教研更進(jìn)一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手,，以情動(dòng)人。以《在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題,，采取多種音樂表現(xiàn)形式,。小班以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣為主，多采用音樂游戲,；中班采用了唱歌和韻律活動(dòng)的形式,；大班則繼續(xù)堅(jiān)持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力,，同時(shí)還進(jìn)行了欣賞與打擊樂的嘗試,。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實(shí)踐中,，教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位,，關(guān)注到幼兒的差異，積極探索多種形式的教學(xué)活動(dòng),，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機(jī)會(huì),，效果顯著。孩子們更愛音樂了,，他們積極要求表演,，快樂大方的參與音樂活動(dòng)，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴,。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了,，個(gè)性得到了很好的發(fā)展，創(chuàng)造力也得到了提高,。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索”，教師與幼兒共同成長(zhǎng)的過程。

同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題,，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,，豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面向全體,、關(guān)注個(gè)體,，使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求,。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入,。

在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感

1、藝術(shù)是情感啟迪,、情感交流,、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具,?！毒V要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。

2,、《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

1,、將研究繼續(xù)深入，有更多理論的思考與探討,。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2,、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，充分發(fā)揮其中介作用，促進(jìn)教育整體化,、綜合化的要求,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn),，更多的關(guān)注平凡,、能力差的孩子，提供展示的平臺(tái)和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)

4,、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏,、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通,、協(xié)調(diào)、合作能力,。

5,、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境,。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好“師幼互動(dòng)”的形成,。

1、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,，積累形式豐富的音樂教研材料,，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源,。

2,、為幼兒提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。營(yíng)造音樂氛圍,，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境,。提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),，大方自信地表現(xiàn)音樂,。

3、將音樂滲透到一日生活中去,，發(fā)揮音樂教育的中介作用,，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互

滲透共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。

4,、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。開拓思路,，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。