人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

第二學期班級工作計劃 小班下學期班級工作計劃篇一

本班女生38人,，男生39人，現(xiàn)有學生77人,。絕大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣,，能自我約束自己,，能主動閱讀，認真完成作業(yè),，嚴格遵守學校和班級的各項規(guī)章制度,。經(jīng)過近一周的觀察，個別自覺性較差的男同學,，新學期精神飽滿,，學習積極性高，自我約束能力有了極大的提高,。本學期針對畢業(yè)班的特點,，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟,、學習目的不是太明確,以及男生活潑難管理的特點，我將繼續(xù)對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，加強學生的自我管理能力，讓全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,，最大限度地營造一個團結(jié)、積極,、上進的班集體,。為小升初做好平穩(wěn)過渡。具體計劃如下：

1,、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求,，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良,。針對上學期末的考試成績,，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問,、多做,、多看，向優(yōu)秀生學習；日常表現(xiàn)差的同學,引導其確立目標,并努力達到要求,。

2,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己,，多參加學校班級的活動,，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動,，把班級氣氛搞得更活躍,。

3、發(fā)掘?qū)W生特長,，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手、動口能力,，為他們不久要進入中學就讀打好基礎,。

4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，做到有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼,；在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜，遵守紀律,。

5,、健全班委會，明確分工,，提高學生的自主管理能力,。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整,，每位班干部都認真寫好工作計劃,，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動,。

6,、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和學習困難的學生,，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,，雙方共同來督促其認真學習,，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。

1,、行為規(guī)范教育：

（1）繼續(xù)加強學生的一日常規(guī)教育和小學生日常行為規(guī)范教育,。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育,。

（2）明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉。

（3）充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四,。

（4）用班會、晨會進行常規(guī)教育,，抓好紀律,、禮貌、勞動,、學習,、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教育，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；⒁?guī)范化,。

（5）創(chuàng)設榜樣之星活動,，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”,，遵守紀律的“紀律之星”,，努力學習的“智慧之星”，熱愛勞動的“小蜜蜂之星”,。

2,、班干部工作：

培養(yǎng)—支守紀、責任感強,、素質(zhì)高的班干部隊伍,。

進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班干部隊伍,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率，當好班主任的好幫手,。

第二學期班級工作計劃 小班下學期班級工作計劃篇二

為了促使學生在德智體美等方面全面發(fā)展,，搞好教育教學工作，積極配合學校落實好工作,，使學生能在和諧的集體中健康成長,，

1,、抓好班級的日常管理，注重學生的養(yǎng)成教育,，要有一個嚴明的班風,、學風。良好的班風是一個班級成功的關(guān)鍵,，因此,，在八年級開學后一定要加強自身養(yǎng)成教育，提高其素質(zhì),，讓他們認識到自己的主人翁地位,，有必要為班級環(huán)境建設貢獻自己的力量，班風維護靠所有學生,。

2,、加強校園文化建設。找尋成功人士的資料,、影片,，聽取他們的成功經(jīng)歷。理解其艱辛,，主要是理解知識對他們?nèi)松膸椭?。讓學生理解外面的世界很精彩，從很多渠道都能發(fā)現(xiàn)外面的世界,，通過對比,，讓學生心中有一種向往，一種憧憬,。

3,、繼續(xù)大力開展“四個一”工作。從生活中,，學習做人,。認識教材，從巧處作文章,。只有讓學生覺得它不難,，有趣，有價值,，學生都有可能去發(fā)掘它,。

4、加強安全教育,、心理咨詢教育,。心理咨詢安全教育是防止學生走上邪路的重要武器，只有讓學生徹底地遠離四廳,，特別是遠離網(wǎng)吧,。只有這樣,，才能保障學生心理咨詢上能向一個新的方向發(fā)展。

5,、加強班級委員會建設,。一個良好的班委，能領導全班學生走上正?；牡缆?，在選用班干部時，一定要選威信高,，品質(zhì)好,，有帶頭作用的人，以免引起副作用,。一定要把班干部培養(yǎng)成班主任的左右手,，千里眼和順風耳，以便對班級有充分的了解,。

6,、建立教師、家長合作式“樹人計劃”,。要與學生家長溝通好,，主要是多聯(lián)系，多反饋,。這樣就要家訪,，談學生前途，了解學生動態(tài),，教師家長、學校家庭,，只有雙管齊下,，才能把握學生的心理咨詢。

7,、做好紀律差生的思想工作,。在控流方面要努力去抓，多與思想有波動的學生談心,，使他們有一個正確對待的求學欲望,。鼓勵學生加中國共產(chǎn)主義青年團，并發(fā)揮其在班級的積極作用,，并通過共青團的學習,。使他們真正懂得生活的價值意義。

第1至3周：安排學生的值日,，以及入學教育,。

第4至7周：階段性的總結(jié),，將學習好的同學進行表彰，同時樹立榜樣,。

第8至10周：及時做好期中考試的安排,，讓學生全身心的考出理想的成績。

第11至15周：及時做好后進生的查漏補缺工作,。

第16至20周：準備期末考試,，及時做好總復習。

在積極響應學校的整體規(guī)劃的前提之下,，七年二班的班級活動緊張而有序的開展,，在做好以上工作的同時，工作仍然存在著許多的不足之處,，所以在新的學期我要努力的進一步完善,。尤其是，要將班主任工作的落實,，從小處著手,，關(guān)愛學生要面向每一個孩子。

第二學期班級工作計劃 小班下學期班級工作計劃篇三

新學期又開學了,，為了更好的進行本學期個人工作,，特制定計劃如下：

認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習,，汲取新思想、新做法,。認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄,，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛護幼兒,，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學的能力,。

無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。

首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、小伙伴主動問好等）。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。鍛煉寶寶的自理能力,。養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣,。學會友好的與別人相處、幫助別人,。不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情,，學會遵守公共秩序,。

本學期,，我們會做好晨間接待工作,、環(huán)境衛(wèi)生的打掃。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作,，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

我對工作一定會盡心盡力,，爭取完美,，但難免有不足之處，愿在以后的工作中,，積累更多的經(jīng)驗,，使自己的工作不斷趨于完美。

第二學期班級工作計劃 小班下學期班級工作計劃篇四

班級概況:升入大班,，我們班有了很大的`變動,，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入,。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應階段,。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務的意識,，喜歡做值日生工作，如：整理玩具,、管理自然角等,。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學理念很難接受并達成共識,。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取的信息，體驗學習的快樂,。

(3)幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

第二學期班級工作計劃 小班下學期班級工作計劃篇五

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服,；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域課程有機結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

1,、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；學習坐,、站、走的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護,；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4,、知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

1、學習注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達自己的感受。

3,、學說普通話,，學習完整地表達自己的要求。

4,、在語言活動中學會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。

1,、在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

1,、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術(shù)活動,，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、用正確、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì),。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3,、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思,。

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關(guān)心成人。

2,、 逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2,、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。

3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。

4,、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。

2,、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

3,、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱,。

4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心,。

2,、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人,。

3、充分利用家庭,、幼兒園,，帶領幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣,。

1,、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識。

3,、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、本學期向家長開放一次半日活動,，安排教學活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為。

第二學期班級工作計劃 小班下學期班級工作計劃篇六

對初來幼兒園的中班幼兒來說，剛來上學會有一定的困難,。但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

我班是有一半的新生幼兒,，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題，如：哭鬧,、不愿來幼兒園,、不習慣集體生活、不會自己吃飯,、不會入廁,、不合群，任性,；有的說話不清楚,？為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護,，足夠的愛,，使每位幼兒都能愉快的生活

嚴格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作，更好的預防各種傳染病的發(fā)生,。護理好有病的幼兒,，做到按時服藥，結(jié)合冬季天氣的變化,，戶外活動及時給孩子添加衣服,，同時加強戶外體育鍛煉，增強幼兒的體制,。

穩(wěn)定幼兒情緒,，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應集體生活,。孩子首次跨出家門,，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要,，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師,、

同伴,，消除陌生感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境,，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感,，學習控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，學習調(diào)節(jié)自己的行為,，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一起學習游戲,，教師平等對待每個孩子,，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的情緒反應,，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學習使用標記,，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯、毛巾,，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī)，學會簡單的生活

自理能力,，如：獨立進餐,、入廁、洗手,、喝水,，穿衣服，逐步學會穿鞋系鞋帶等,，養(yǎng)成午睡習慣,，便后、飯前洗手的良好習慣,，糾正不正確的坐姿,。

1、生活常規(guī)

新生入園是進入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點,，是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期,，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置,。我們要誠懇、和藹,、有耐心,、循序漸進,，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，如：洗手,、吃飯、如廁等,、要多給他們時間,，反復練習，多給表揚鼓勵,，使他們逐漸形成良好的生活習慣,。

具體做到：

（1）能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好,，離園時會說再見等禮貌用語,，

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便,，學會獨立如廁,。

（3）學會使用小勺，獨立進餐,，不挑食,，能主動表示要喝水等要求。

（4）會取放小椅子,，玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置,。

（5）在成人的指導下能安靜入睡，并逐步學會獨立穿衣服,、鞋子等,。

2、教育教學

我們使用的是建構(gòu)式教材,，主題與各科教學相結(jié)合,，從不同的領域開發(fā)幼兒的智力，教學內(nèi)容貼近幼兒的生活,。運用游戲形式開展活動,，讓幼兒在教師的指導下，主動探究學習,，使幼兒樂意參與集體活動,。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步、游戲,，玩大型玩具,，知道不到危險地方去。

（2）愿意參加集體活動,，能在集體面前大聲表達自己的意愿,，上課能跟老師的思路去聽講,，在老師的幫助下完成作業(yè)。

（3）樂意和小朋友一起游戲,，有困難不哭,，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

（5）開展家長開放日活動,，請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。