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最新興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文(精選十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
最新興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文(精選十五篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

工作學習中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓,,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇一

舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長,、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進作用,。因此,,按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點:

一、主要成績

1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,,激發(fā)了學生學習舞蹈的興趣,,培養(yǎng)了良好的形體習慣。

2.引導學生進一步體驗音樂,、感受音樂的美感,,激發(fā)了學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3.培養(yǎng)了學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,,發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

4. 通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好,;學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能,;培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的欣賞能力,、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

二,、存在問題

1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,。

3. 部分學生的基礎(chǔ)很差,,沒有扎實的基本功,對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師,,但是我有一顆對舞蹈教學的熱心,,有一顆對學生教育的耐心。在以后的教學中,,我會一如既地往認真教學,,多培養(yǎng)一些特長的學生,不放棄有興趣的學生,。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來,,讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇二

從成立朗誦小組以來小組成員的朗誦水平有了長足的進步,,基本形成了自己的朗誦風格?,F(xiàn)就一學期以來的工作開展情況小結(jié)如下:

一、進行朗誦知識培訓將對學生的演講朗誦技巧方面增強培訓,。

1,、呼吸

學會自如地控制自己的呼吸非常重要,,因為這樣發(fā)出來的音堅實有力,,音質(zhì)優(yōu)美,而且傳送得較遠,。有的人在朗讀時呼吸顯得急促,,甚至上氣不接下氣,這是因為他使用的是胸式呼吸,,不能自如地控制自己的呼吸,。朗讀需要有較充足的氣流,一般采用的是胸腹式呼吸法,。它的特點是胸腔,、腹腔都配合著呼吸進行收縮或擴張,尤其要注意橫膈膜的運動,。我們可以進行緩慢而均勻的呼吸訓練,,從中體會用腹肌控制呼吸的方法。

2,、發(fā)音

發(fā)音的關(guān)鍵是嗓子的運用,。朗讀者的嗓音應(yīng)該是柔和、動聽和富于表現(xiàn)力的,。為此,,首先要注意保護自己的嗓子,不要長期高聲喊叫,,也不要由于飲食高溫或過于辛辣而刺激嗓子,。其次要注意提高自己對嗓音的控制和調(diào)節(jié)能力。聲音的高低是由聲帶的松緊決定的,,音量的大小則由發(fā)音時振動用力的大小來決定的,,朗讀時不要自始至終高聲大叫,。再者,還要注意調(diào)節(jié)共鳴,,這是使音色柔和,、響亮、動聽的重要技巧,。人們發(fā)聲的時候,,氣流通過聲門,振動聲帶發(fā)出音波,,經(jīng)過口腔或鼻腔的共鳴,,形成不同的音色。改變口腔或鼻腔的條件,,音色就會大不相同,。例如舌位靠前,共鳴腔淺,,可使聲音清脆;舌位靠后,,共鳴腔深,可使聲音洪亮剛強,。

3,、吐字

吐字的技巧不僅關(guān)系到音節(jié)的清晰度,而且關(guān)系到聲音的圓潤,、飽滿,。要吐字清楚,首先要熟練地掌握常用詞語的標準音,。朗讀時,,要熟悉每個音節(jié)聲母、韻母,、聲調(diào),,按照它們的標準音來發(fā)音。其次,,要力求克服發(fā)音含糊,、吐詞不清的毛病,一是在聲母的成阻階段比較馬虎,,不大注意發(fā)音器官的準確部位,,二是在韻母階段不大注意口形和舌位,三是發(fā)音吐字速度太快,,沒有足夠的時值,。朗讀跟平時說話不同,要使每個音節(jié)都讓聽眾或考官聽清楚,發(fā)音就要有一定力度和時值,,每個音素都要到位,。平時多練習繞口令就是為了練好吐字的基本功。

4,、停頓

朗讀時,,有些句子較短,按書面標點停頓就可以,。有些句子較長,,結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,句中雖沒有標點符號,,但為了表達清楚意思,,中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結(jié)構(gòu),,這就叫讀破句,。朗讀測試中忌讀破句,應(yīng)試者要格外注意,。正確的停頓有以下幾種類型:

①標點符號停頓,。標點符號是書面語言的停頓符號,也是朗讀作品時語言停頓的重要依據(jù),。標點符號的停頓規(guī)律一般是:句號,、問號,、感嘆號,、省略號停頓略長于分號、破折號,、連接號;分號,、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號,、冒號;逗號,、號的停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓,,也不是絕對的,。有時為表達感情的需要,在沒有標點的地方也可心停頓,,在有標點的地方也可以不停頓,。

②語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓,。它往往是為了強調(diào),、突出句子中主語、謂語,、賓語,、定語,、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句,,不讀破句,,正確地表達作品的思想內(nèi)容。

③感情停頓,。感情停頓不受書面標點和句子語法關(guān)系的制約,,完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理,它受感情支配,,根據(jù)感情的需要決定停與不停,。它的特點是聲斷而情不斷,也就是聲斷情連,。

5,、重音

重音是指那些在表情達意上起重要作用、在朗讀時要加以特別強調(diào)的字,、詞或短語,。重音是通過聲音的強調(diào)來突出意義的,它能給色彩鮮明,、形象生動的詞增加分量,。重音有以下幾種情況:

①語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節(jié),。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時的語言規(guī)律確定的,。一般說,語法重音不帶特別強調(diào)的色彩,。

②強調(diào)重音,。強調(diào)重音不受語法制約,它是根據(jù)語句所要表達的重點決定的,,在句子中的位置上是不固定的,。強調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在含義。由于表達目的不同,,強調(diào)重音就會落在不同的詞語上,,所揭示的含義也就不相同,表達的效果也不一樣,。

③感情重音,。感情重音可以使朗讀的色彩豐富,充滿生氣,,有較強的感染力,。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強烈、情緒激動的地方。

6,、語速

朗讀時,,適當掌握讀者論壇的快慢,可以造成作品的情緒和氣氛,,增強語言的表達效果,。作品的內(nèi)容和體裁決定朗讀的速度,其中內(nèi)容是主要的,。

①根據(jù)內(nèi)容掌握語速,。朗讀時的語速須與的情境相適應(yīng),根據(jù)的思想內(nèi)容,、故事情節(jié),、人物個性、環(huán)境背景,、感情語氣,、語言特色來處理。當然,,語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的,,它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。

②根據(jù)體裁掌握語速,?!镀胀ㄔ捤綔y試大綱》在選編朗讀測試材料時,為了保證作品難易程度和評分標準的一致性,,所選的50篇作品,,幾乎都是記敘文。記敘文有記記事,、記言,。一般說,,記事要讀得快些,,記言要讀得慢些。

7,、語調(diào)

語調(diào)指句子里聲音高低升降的變化,,其中以結(jié)尾的升降變化最為重要,一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的,。應(yīng)試者在朗讀時,,如能注意語調(diào)的升降變化,語音就有了動聽的腔調(diào),,聽起來便具有音樂美,,也就能夠更細致地表達不同的思想感情。語調(diào)變化多端,主要有以下幾種:

①高升調(diào),。高升調(diào)多在疑問句,、反詰句、短促的命令句子里使用,,或者是在表示憤怒,、緊張、警告,、號召的句子里使用,。朗讀時,注意前低后高,、語氣上揚,。

②降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句,、祈使句或表示堅決,、自信、贊揚,、祝愿等感情的句子里,。表達沉痛、悲憤的感情,,一般也用這種語調(diào),。朗讀時,注意調(diào)子逐漸由高降低,,末字低而短,。

③平直調(diào)。平直調(diào)一般多且在敘述,、說明或表示遲疑,、思索、冷淡,、追憶,、悼念等句子里。朗讀時始終平直舒緩,,沒有顯著的高低變化,。

④曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情,,如諷刺,、譏笑、夸張,、強調(diào),、雙關(guān),、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低后高,,把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長,,形成一種升降曲折的變化。

二,、利用多媒體觀摩朗誦表演

利用課余時間帶領(lǐng)學生到多媒體去觀摩經(jīng)典作品朗誦表演,,同時下載朗誦音頻,利用播放器給學生模仿練習,。

三,、初步確定每名成員的朗誦風格

根據(jù)學生音質(zhì)氣質(zhì)特點初步確定個人朗誦風格,依個性特點為每名學生選定朗誦作品,。

四,、制作音畫朗誦材料

利用各種媒體,為小組成員制作音畫朗誦材料,。

五,、指導學生做朗誦訓練,控制朗誦技巧

利用課余時間指導學生朗誦訓練,,訓練中指導朗誦技巧,。采用個別指導和集體講授方式。每周二晚自習和周一 周五七八節(jié)課為固定小組活動時間,。

六,、開展班級朗誦表演比賽活動

利用周二晚自習準備在多媒體舉行小組成員朗誦作品表演比賽。

七,、籌備第二期小組成員

第一期小組成員自行準備朗誦作品,,做出個性化朗讀發(fā)展計劃。在學生中選拔第二期成員,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇三

轉(zhuǎn)眼一學期馬上就要過去了,,我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學期,,健美操興趣小組在學校的領(lǐng)導下,,在教務(wù)處領(lǐng)導具體關(guān)心和指導下,全體師生齊心協(xié)力,,從健美操興趣小組實際出發(fā),,通過一學期的努力工作,學生們在健美操技能方面有了進一步的提高,。同時也發(fā)現(xiàn)了不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

這學期的健美操興趣小組,,新增了一些一年級的小學生,,這群可愛的小家伙,,從年齡上、健美操基礎(chǔ)上,、對動作的接受能力上與較大些的學生都相差很多,,但他們每次課都很認真,也很緊張,,他們沒有健美操基礎(chǔ),,有的學生連舞蹈基礎(chǔ)也沒有,學起來相當不容易,,所以在教學上,,我關(guān)注每一名學生,及時給與肯定或指導,,使他們有信心學下去,,并喜歡在這個集體中學習。

對于有基礎(chǔ)的學生,,在教學中,,我改變單調(diào)的師帶生學的教學模式。動作帶領(lǐng)幾遍后,,讓先學會的學生帶領(lǐng)練習,,他們自喊節(jié)奏,帶領(lǐng)動作,,辨別方向,,從各個方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象,不但能圓滿的完成任務(wù),,在組織上也井井有條,。集體練習、分組練習或自己練習,,根據(jù)學習情況隨即調(diào)整,,我則把注意力更多的關(guān)注到學生的動作質(zhì)量上和一年級小學生身上。為了保證孩子的興趣,,教學上從簡入難,,從生到熟;課堂氛圍上松中有緊,、緊中有松,。

1、本學期從總體上看,,較好地完成了我們小組的活動任務(wù),,保證了活動質(zhì)量。每次課我都會以幽默的小笑話,、小游戲穿插,,提高了學生的學習興趣,。

2、通過學習健美操,,學生不僅學到了知識,,掌握了技能,鍛煉了身體,,對健美操產(chǎn)生了濃厚的興趣,。任何地方都成了他們的練習場地。

3,、在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,,例如學生練習時動作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠熟練,在今后的活動中尤為注意,。

針對這學期不足之處,,在下學期的工作中改正這些不足,同時對下學期的工作也做出來一定的暢想:

早早進入緊張狀態(tài),,以最快的速度學完整套操,。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素,如:器械(呼啦圈,、啦啦花等),、與其他運動相結(jié)合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育,。利用現(xiàn)代的,、有力量的健美操動作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動作,讓它變得更為豐富,。

以上就是本學期的總結(jié)和對下學期的暢想,,我還會在教學中不斷的摸索進步。我一定會揚長避短,,逐漸完善,,爭取把下學期的健美操活動做得有聲有色。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇四

一個學期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,,在學校的正確指引和全校教師的大力支持下,,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求,以及中國象棋的教學特點,,完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作?,F(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下:

1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學本事及思維本事,。

中國象棋的學習主要以學生自學打譜,、鍛煉思維為主的,各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎(chǔ)的,。正是由于棋類活動的這一特點,。我們首先將中國象棋小組分不一樣層次的小組:這樣更易于學生掌握不一樣層次的知識,,進行不一樣層次的教學,。有基礎(chǔ)的主要教學資料的是象棋布局與布局陷阱,、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主;沒有基礎(chǔ)的主要學習棋子的功能與走法,,勝負和和判定及基本殘局,。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性,比如:在學習棋子的功能與走法時,,我們指定要學的資料,,然后讓學生自我去實踐、去體會,,最終教師與學生共同總結(jié),。經(jīng)過幾個月的學習與活動,發(fā)現(xiàn)學生學習效果十分好,,并且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新本事,,同時也鍛煉了學生的思維。

2,、開展的競賽活動,。

為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情景,我還分別在不一樣階段舉行了象棋種比賽,。這活動的開展不僅僅使象棋興趣小組的學生知識掌握的更扎實,,并且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛煉思維的進取性,。此刻,,大家都以會用象棋來給自我的大腦做體操為榮。

3,、認真做好梯隊建設(shè),。這項工作還需要廣大班主任的支持。

4,、存在的不足:

(1)教師理論水平還要進一步提高和加強,。教育教學的方法也有待提高。

(2)在課堂的指導力度還不夠,。在教學計算步數(shù)較多的棋路時,,總感力不從心。

(3)象棋興趣小組的管理方面還需要加強,。

5,、一步的工作打算:

(1)參加各級業(yè)務(wù)培訓學習,并不斷經(jīng)過自學提高自我的棋力水平,。

(2)繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動,,培養(yǎng)學生的素質(zhì),。

(3)象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些,。

(4)進取備戰(zhàn),,準備參加各種中學學生象棋比賽。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇五

本學期我校認真組織活動,,培養(yǎng)了學生興趣,,發(fā)展了學生能力。現(xiàn)就本學期信息技術(shù)第二課堂活動總結(jié)如下:

根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則,,興趣小組成員由4——6五年級學生組成,,興趣小組在每雙周三下午進行(學校另有全校性活動或教師活動除外)

電腦應(yīng)用分支廣泛,為了充分尊重學生的興趣愛好本興趣小組在本學期進行了繪畫創(chuàng)作,、動畫創(chuàng)作,、word使用的學習,簡單的網(wǎng)頁制作等內(nèi)容,。

1,、按計劃開展活動,做好活動課題資料的收集,、分析工作,。

2、因材施教,,根據(jù)學員的不同狀況采取不同的教育方法,,制定不同的學習目標。

3,、活動以自學為主,,個別指導,鼓勵學員互幫互學,。

4,、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。

5,、創(chuàng)造氣氛,,利用信息技術(shù)直觀、形象,、具體,、能動的特點激發(fā)學生的學習興趣。

6,、與家長緊密聯(lián)系,,為有潛質(zhì)的學生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。

經(jīng)過一學期的活動,進一步激發(fā)了學生對信息技術(shù)知識的興趣,,增長了學生在信息技術(shù)方面的知識,,提高了學生對計算機的操作水平。同時,,提高了信息技術(shù)教師教學能力,,掌握了新的教學方式,為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗,。

1,、經(jīng)濟條件的制約,,設(shè)備更新滯后,,電壓不夠穩(wěn)定,不能充分滿足活動的開展,,學生的上機練習較少,,影響了活動的效果。

2,、學生層次不一,,致使活動的開展不能同步,增加了活動的難度,,導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一,,在很大程度上影響了活動成效。

3,、部分家長認識不足,,不能為有潛質(zhì)的學生創(chuàng)造更優(yōu)越的學習環(huán)境,也影響了活動成效,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇六

合唱興趣小組的成員來自三至六年級,,這是本校第一次組建合唱隊,學生的基礎(chǔ)相對薄弱,對合唱的概念還不清晰,因此本學期主要從合唱的呼吸、發(fā)聲開始訓練,小學生在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓練起來比較有難度,,這就要求教師要多與學生交流,,制定與學生的審美能力相符的歌曲。在這個學期能基本統(tǒng)一學生的聲音,,提高他們的音色及樂感,。

1、基本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法,,訓練學生聲音的高位置,,讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

2,、學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學習藝術(shù)歌曲,,對學生進行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,,什么音樂是不好的,,培養(yǎng)學生高尚的情操,豐富的情感,,使其身心都得到健康的發(fā)展,。

3、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲,,以及名師的講解,,開闊學生的眼界。

訓練為了提高,,提高為了表現(xiàn),;訓練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,,聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,,為了鞏固中聲區(qū),解決用聲上的響而不噪,,輕而不虛,,高而不擠,低而不壓,,做到合唱聲音上的諧調(diào),,平衡統(tǒng)一,必須進行一些必要的.集體訓練,。然后再逐步過度到音準,、節(jié)奏,擴大音域,,咬字,、吐字,幅度變化等方面的訓練,。

1,、聲音的訓練

(1)呼吸。

(2)聲音位置,。

(3)直聲訓練,。

2、音準訓練

(1)音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),,好的音準來源于基礎(chǔ)訓練,。

(2)多聲部合唱的音準訓練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。

(1)胸音訓練

(2)頭音訓練

4,、節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),節(jié)奏是它的組成部分和主導因素,,沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

5、咬字與吐字的訓練

以字帶聲,,以情帶聲,,字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇七

轉(zhuǎn)眼,,一學期的教學工作即將結(jié)束了,回顧這學期英語興趣小組的活動情況,,雖取得了一定的成績,,也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,,特將本學期來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,,有所提高,。通過英語興趣活動,向?qū)W生傳授淺顯的英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能,;培養(yǎng)學生學習英語的興趣,、愛國主義情感和良好的品德、意志,;培養(yǎng)學生的觀察能力,、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力,。

參加興趣小組的同學,,有一部學生分本身就對英語充滿了興趣,但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的,。因此,,培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學期的英語興趣活動中,,我大膽使用課外教材,,以新的切入點進行英語教育,并運用學生喜歡的方式進行授課,,例如用英語演情景劇,、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事,,從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授,但隨著英語在中國的普及,,很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有,,所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識,,例如學唱英語小歌謠等,,讓學生多接受生活中常用的英語,讓學生更好的理解英語的實用性,,通過小組比賽的方式鞏固所學的知識,,讓學生在玩中學,玩中用,。

英語還是一門語言課,,因此能說會說才是真正的重點,因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上,。主要通過學生跟讀,、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉,,糾正學生的發(fā)音,,使學生真正領(lǐng)悟英語的精髓,而不是單純的學“啞巴英語”,。

他們的生活不在僅限于課堂上,,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了,。英語興趣活動豐富了學生的文化生活,,開闊了學生的英語視野,播下了愛好英語的種子,,興趣組的學生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀,。

當然,我的工作還存在不足,,我期待著我們的工作能夠得到更快的完善,,得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作,,使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇八

一學期來,本小組以《中小學藝術(shù)教育綱要》為指導,,充分利用第二課堂,,培養(yǎng)學生的美術(shù)學習興趣,,發(fā)揮學生的美術(shù)潛能,展示學生的才藝,,使學生學有所長,;豐富學生的課余生活,營造良好的學習氛圍,,推動我校校園文化建設(shè),。完成了小組活動的計劃,也達到了“通過一年的時間對學生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練,,使學生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能,;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示,?!钡念A(yù)期目標。現(xiàn)將一學期的活動開展情況總結(jié)如下:

1.加強制度管理,,增強學生信心

在本學期的第一次活動,,我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學期活動開展的情況,表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,,同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象,。強調(diào)了小組活動的制度和要求,如:要求組員務(wù)必守時守紀,、遵守考勤制度,,因故缺席者,須提前請假,;未經(jīng)教師允許,不得帶領(lǐng)非組員進入畫室,;務(wù)必按輔導教師的要求如期準備好學具,,以保證活動的順利開展。

介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容,,分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位,,向?qū)W生描繪了學習美術(shù)的美好前景,激發(fā)了學生的學習熱情,,增強學生信心,。

2.完成了第二階段的專業(yè)技能培訓計劃

按照小組活動的學年計劃,從校情和學情出發(fā),,我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓分a,、b兩組實施,活動目標為:

a組:通過對學生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練,,使學生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,,初步掌握石膏,、靜物素描寫生的一般方法。

b組:通過激發(fā)學生的美術(shù)興趣,,使學生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動,,指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能,。

對于a組的訓練,,因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),再則教具,、學具也較易準備,,活動開展起來相對順利,,目標也容易達成。但對于b組的訓練,,難度比預(yù)期的要大得多,。一是對題材的選擇,內(nèi)容要健康向上,。二是色彩的運用要協(xié)調(diào),,經(jīng)過與學生共同探索,也摸索出一些經(jīng)驗,。

3,、積極組織學生參加美術(shù)作品展評活動

對生進行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓,不是興趣小組活動的最終目的,,最根本的目的是要運用知識和技能,,行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓的同時,,我注重組織,、輔導學生進行美術(shù)創(chuàng)作。如:舉辦了“12,。9”美術(shù)作品展,,文明禮儀漫畫作品展,美術(shù)作品展等,,參加青少年繪畫大賽,,學生分獲黔東南州三等獎,這些美術(shù)活動的開展,,既豐富了校園文化,,開闊了學生視野,又為學生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇九

20xx至20xx學年度高一年級地理學科興趣,、課外活動總結(jié) 地理興趣小組活動總結(jié) 俗話說“興趣是最好的老師”。地理學習也不例外,,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素,。本學年高一年級進行的興趣小組活動開展得有聲有色,,圓滿地達到了開展興趣小組的目的,取得了良好的成績,。

興趣小組是面向全體高一的學生,,所以選擇的項目比較多。但主要以課本上可行的活動為主,,在指導中常常鼓勵學生搜集資料,,自己來寫地理研究論文;一個學地理的學生應(yīng)具備獨立、熟練的動手能力,,也是良好素質(zhì)的組成之一,。 活動中,放手讓同學獨立動手做,,指導他們向更快更好努力,。研究中遇到的困難小組想辦法解決,解決不了的再向老師詢問;發(fā)現(xiàn)問題,,提出自己的問題觀點;在實地考察和收集資料的過程中,,每位同學都積極踴躍、手腦并用,,表現(xiàn)得相當活躍,,投入了很大的熱情。這種活動的方式很受學生的喜歡,。

1,、制作了一些模型;多數(shù)學生能嚴格把握操作步驟,大多數(shù)作品很精美,,并有制作心得總結(jié),。

2、交了幾十份地理研究論文,。雖然大多數(shù)學生是搜集來的材料,,不是自己撰寫的,但在課余時間搜集來好的論文已經(jīng)是可以的了,。

3、收集社會實踐調(diào)查報告,。

1,、培養(yǎng)獨立的動手能力。培養(yǎng)學生做模型,、實踐調(diào)查,、制作模型、寫論文等多方面的動手能力,。一個地理研究人員應(yīng)具備獨立,、熟練的動手能力,,也是良好素質(zhì)的組成之一?;顒又?,放手讓同學獨立動手做,指導他們向更快更好努力,。

2,、培養(yǎng)科學觀點和科學態(tài)度。研究活動不僅要給予學生知識教育和能力培養(yǎng),,且思想政治教育,、科學觀點教育更為重要。每門學科都有自己的科學觀點是學科的精髓,。讓學生學會用科學的觀點去分析,、判斷和解決學 科的問題,具有重要的理論和實踐意義,。

1,、開展地理興趣小組活動,能進一步消化課堂所學知識,,并擴大知識面和提高深度難度,,所以興趣小組是課堂教學的補充和延續(xù),。

2,、地理興趣小組是補差補缺、因材施教的場所,。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學,。對于好學生,讓他們在活動中得以提高,、鞏固興趣,、發(fā)揮特長。對于學習有困難,,思想品質(zhì)有缺陷的學生,,注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學習品質(zhì),,密切師生關(guān)系,,溝通情感,以減緩課堂教學的壓力,。淡化他們的消極情緒和負面影響,,起到很好的教育效果。

3,、促進地理學和其他學科聯(lián)系,。

絕大多數(shù)學生對豐富多彩的地理界表現(xiàn)極大的興趣,。調(diào)動和發(fā)展他們的興趣開展科技活動;在這些活動中,他們必須付出勞動,,必須持之以恒,,經(jīng)歷過失敗和成功,培養(yǎng)了責任心和勞動觀念,,更重要的培養(yǎng)了興趣和意志,,形成了好的學習品質(zhì),并遷移到課堂學習中去,,同時密切了師生的感情和同學之間的感情,。提高其積級向上的生活熱情,不斷探索,,勇于追求,。培養(yǎng)學生的主動探究、主動學習的能力,,明白了許多地理知識,,了解了地理科技動態(tài),探索了許多宇宙的奧秘,,也明白了人和環(huán)境和諧發(fā)展的道理,。這次活動,學生與人交往的能力,,處理問題的能力,,適應(yīng)社會的能力也有不同程度的提高。地理興趣小組的活動有利地促進了課堂學習,,是被實踐證明了的,、有益的教學方式。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十

能力的培養(yǎng)多在活動中取得,。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的,,還應(yīng)當把時間還給學生,解放學生的感官,,讓學生獲得自由之手,。教師帶領(lǐng)學生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動,,其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識,、提高技能素質(zhì)的最佳形式,手的運用促進腦的開發(fā),,從而使未知世界變成已知世界,這就是發(fā)明和創(chuàng)造,。本學期共開展10次活動,,每次活動都有記錄,,優(yōu)秀的作品保留下來,供同學學習,。

在興趣小組活動中,,我們經(jīng)常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗,開拓學生的視野,,同時讓學生也勤于動手,,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,,并找到解決問題的獨特辦法,,這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事情,,小學生也能成為發(fā)明家,。尤其是讓學生組裝了8臺體重計,1臺儀器車,,培養(yǎng)了孩子們的動手操作能力,。“紙橋”的制作,,既培養(yǎng)了孩子們的

合作精神,,又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。氣象組能堅持不懈觀測氣象,,這既需要恒心更需要意志力,。

很多家長認為科學興趣占用了孩子的時間,可能會造成孩子學習成績的下降,,針對這一點,,我們注意和家長之間的溝通了解,讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習,,而且還會促進學習,。因為科技創(chuàng)新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力,所以特別需要家長的支持和關(guān)心,??萍几傎愔械某晒Γ泊龠M了學生對科學學科的熱愛,,進而促進了對學習的熱愛,,是有百益而無一害的。

當然,,我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭,,我們還需共同努力,在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,我們才會走得更遠,。我們也期盼著我校學生在今后的青少年科技創(chuàng)新大賽中實現(xiàn)零的突破,。

為了使學生在科學課程的學習中,真正受到科學思想,、方法,、情感態(tài)度與價值觀的熏陶,為了培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng),,我校特開展科學興趣小組活動,。通過活動,能激發(fā)更多學生學習科學的興趣,。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu),,從易到難,由淺入深,,逐步推進,,讓學生越學越能體會到科學的博大精深,逐步挖掘?qū)W生們的科學探究能力,。

每周一次,,定于周二下午第二節(jié)課后 , 科學活動室

1、科學實驗

選取較簡單的實驗,,準備好實驗材料,,創(chuàng)造機會讓學生動手做實驗,讓學生參與其中,,親歷實驗過程,,真正經(jīng)歷科學學習過程。

2,、閱讀科技類報刊雜志

圖書室及閱覽室備有的科學知識讀本及刊物,,供學生瀏覽閱讀。

3,、科技小制做, 根據(jù)學習科學課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件,。

4、科學幻想手抄報:根據(jù)學習科學課本的知識,充分發(fā)揮學生的想象力,學生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每人制作一幅手抄報,。

1,、科技小制做, 根據(jù)學習科學課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

2,、成果展示 .學生將通過收集資料,、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實驗室內(nèi)充交流,并認真聽取他人的意見和建議,,進一步完善自己的方案,。學生再將取得的收獲進行歸納整理,、總結(jié)提煉,形成書面材料和口頭報告材料,。

3,、科學幻想手抄報:根據(jù)學習科學課本的知識,充分發(fā)揮學生的想象力,學生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報

1、在學期中,、結(jié)束時,對表現(xiàn)積極的學生進行表揚,。

2,、舉行科學創(chuàng)新作品制作和實驗技能展示,表彰優(yōu)秀的學生,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十一

本學期合唱興趣小組在原有基礎(chǔ)上進行訓練,,隊員全部是來自三到五年級的同學,共有學生50人,,活動27次?,F(xiàn)將活動作以下小結(jié):

結(jié)合以前訓練的經(jīng)驗,我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點,,進一步加強了識譜和視唱,、節(jié)奏學習,為避免學生對學習合唱產(chǎn)生倦怠心理,,我在做好基本教學的同時,,還適當?shù)慕虒W生一些優(yōu)美的歌曲,在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲,,看一些合唱表演,,學習他們的表演的技巧。

作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室,,做好本節(jié)課的準備工作,,學生也做到了按時到、按時走,,身體不舒服能及時向老師請假,。活動開始前實行點名制,,及時記錄每次學生訓練的出勤情況,,本學期參加活動50名學生在27次活動中均能出滿勤。

為了便于管理,,我在每次上課時都能和學生平等對話,,讓他們自覺遵守課堂紀律,鼓勵他們的點滴進步,,增強他們的自信心,。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀,、訓練時間不浪費、訓練效果良好,。除了課堂上做到這些,,課外我還要求學生每天堅持練練聲,回憶回憶發(fā)聲的方法,,大多數(shù)學生都能按老師的要求去做,。因此,在合唱訓練的管理上比較輕松,、有效,。

通過幾個多月的訓練,學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送,,口腔,、牙關(guān)要打開,高音用輕聲,,咬字吐字要清晰,,唱歌要用心有感情”等方法。

上學期學生學會了五首歌曲,,分別是《花非花》,、《搖籃曲》、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮,,你走得這樣靜悄悄》,,本學期我們鞏固了這些歌曲,同時繼續(xù)學習了合唱《踏雪尋梅》,、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進我們的校園》,。

存在問題及下學期打算:

盡管有了一些進步,但合唱組還是存在著一些問題:

(1)學生的視唱及音準有待于進一步提高,。

(2)高音的演唱氣勢小,,聲音虛弱,有待加強,。

(3)聲部的配合,。

下學期我的打算:在進一步加強合唱基本訓練的同時,要精心準備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲,,盡自己最大的努力提高合唱水平和效果,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十二

在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時,本學年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終,。本著貫徹國家教育方針,,實施素質(zhì)教育的原則,使學生掌握知識技能,,發(fā)展智力,,形成個性品德的目的,,使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育,,培養(yǎng)學生健康,、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,,成為全面發(fā)展的社會人才,。為了這目標的實現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì),,即培養(yǎng)他們感受美,、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明,,孩子們喜歡這種活動方式,,家長們滿意這種教育方法。

本學期參加的人數(shù)與上學期相比有了明顯的增多,,很多學生是本學期剛剛報名參加,,在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓練,只是憑著好奇心,、興趣來學,,其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術(shù)班學生相比有著一定的差距,。為了能做到讓他們學到知識,,又要滿足其他學生,本學期我采用了蠟筆教學法,。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受,,在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現(xiàn),。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學生克服了的畏懼心理,。當然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,,而且另一部分有基礎(chǔ)的學生也得不到進一步的發(fā)展,,所以本小組在進行蠟筆基礎(chǔ)教學的同時也加入了蠟筆技法教學。

具體總結(jié)如下:

重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。本學期積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,,通過思考、討論,、對話,、等活動,,引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,;鼓勵學生在欣賞活動中,,開展探究性的學習,發(fā)展自己獨特的見解,。

在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng),。在教學中遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,,引導學生展開想象,,進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,,通過比較,、討論等方法,引導學生體驗,、思考,、鑒別,、判斷,,努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能,、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面,。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,,使學生通過美術(shù)學習,,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神,。

加強教學中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,,也重視學生的學,,確立學生的主體地位,改變教師是課堂教學中唯一主角的現(xiàn)象,,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。本學期將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學生學習方法的研究,,引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,,進行自主學習與合作交流。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十三

本學期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了,。在活動中,,我們主要讓學生學習剪紙,折紙等手工制作,,鼓勵學生動手,、動腦,讓他們進行合作學習,,注重培養(yǎng)他們的動手本事,動腦本事和創(chuàng)造精神,。學生對這項活動很感興趣,,在活動中他們的進取性很高,都能參與到活動中來,。他們學得也十分認真,,都有很大的收獲,主要表此刻以下幾個方面:

1,、選擇適合學生本事發(fā)展的教學資料,。針對學生的發(fā)展特點,在選材時,,我們盡量做到面廣,、趣味,盡量讓學生經(jīng)過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種,,充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢,,促進學生的本事發(fā)展。

2,、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,,所以對手工的興趣更濃了。俗語說:興趣是的教師,。在教學中我切身體會到了這一點,,每次活動,,他們做出的手工都很出乎我們的意料。

3,、學生的動手本事比以前都有明顯的提高,,他們此刻都能自我動手剪一些簡單的花,自我動手折一些作品等,。

4,、在活動中我還注重對學生審美本事的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會,,引導學生進行比較,、評價,他們的審美本事比以前也有很大的提高,。

5,、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫忙他們,,此刻小組中的學生都已構(gòu)成互相幫忙的良好品質(zhì),。

6、一學期手工制作課的學習,,使小學生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來,。手工制作需要動手,手一動,,就會引起大腦的進取思考,,如手工制作的剪紙藝術(shù),小學生先欣賞漂亮的剪紙,,再自我動手剪一剪,。動手剪時,他們就要思考:如何折疊,,如何畫出合理漂亮的圖案,,怎樣才能剪好,貼好,。一件作品的完成,,使他們的小手變得更靈巧,腦的思考變得更敏捷,。

7,、本學期,我們還在摸索著,,在選材時,,盡量控制好作品的難易程度,做到:低起點,高發(fā)揮,,既照顧到一般層面的學生學習的水平,,又盡量照顧到那些掌握新技能快,理解本事強的學生的學習水平,。鼓勵學生做到:基本技能全員掌握,,創(chuàng)意設(shè)計盡情發(fā)揮。既為一般學生打造學習的平臺,,又為尖子學生打造展示舞臺,。同時,每單元新的學習資料結(jié)束后,,一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課,,引導學生及時將所學的資料鞏固、消化,、運用,。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲,也有很多的不足:如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生,,把一些碎紙,、廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好,;還有的學生做手工比較低粗心,,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中,,我們會更加努力爭取把工作做得更好,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十四

不知不覺中,一學期又過去了,,在棋類興趣小組活動過程中,我們嘗試讓學生用自主,、合作,、探究的學習方式進行學習,以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣,、情感,、性格、意志等)相結(jié)合為原則,,以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),,為學生終身喜愛棋類,、學習棋類、享受由此帶來的歡樂奠定良好的基礎(chǔ),。

要讓孩子們學會下棋,,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,,本學期,我們運用第一節(jié)興趣小組課,,就向孩子們介紹了圍棋,、象棋、跳棋,、軍棋等棋類,,重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,讓學生了解了棋類的淵源歷史,,他們深深為自我是中國人而感到自豪,,極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。

在教學中,,我們不是一味的講解棋藝的理論知識,,而是根據(jù)學生的實際情景,少講多練,,讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識,,而用更多的時間去下棋,,這樣,,他們能夠邊學理論邊實踐,這對于增長孩子們的棋藝,,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造本事很有好處。另外,在課堂上,,我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,,比如一些錯誤的走發(fā),,及時給于講解、指導,。

培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì),在孩子們學棋之初就應(yīng)當及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣,,在剛開始的幾節(jié)課中,,有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時指手畫腳等不良習慣,,針對這種情景,我們及時教育,,讓學生明白了其中的道理,為之后的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍,。另外,為了讓孩子們構(gòu)成良好的意志品質(zhì),,我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,,對局勢多分析,、深思量,,做到知己知彼,,出棋不悔,過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

興趣小組建立之后,,我及時了解孩子們下棋的情景,有的孩子還不會下棋,,有的剛剛學會走棋,,有的……針對這種情景,我及時給他們分組,讓他們同種情景的分為一組,,使其能棋逢對手,,這樣便于不一樣層次的學生都能得到學習、提高,使他們樂于其中,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十五

本學期四年級閱讀興趣小組活動的內(nèi)容,,是承上學期教學工作的優(yōu)點。在開展過程中,,老師針對上學期存在的不足,,結(jié)合本學期的實際作出相應(yīng)調(diào)整,。著力讓學生親近書本,,喜愛書本,,閱有所思,,閱有所得,。讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,從中獲得廣博的知識,并使學生掌握閱讀的技巧,提高學生的閱讀水平,。

興趣是最好的老師,,如果沒有興趣,,何來成果而言,。為了確保學生的活動興趣,我采取了一系列行之有效的措施,。比如在閱讀方面指導學生閱讀,,掌握閱讀的技巧,,讓學生初步領(lǐng)悟短文的內(nèi)容,,讀出不同的語氣,表達不同的情感,。

1、老師通過佳作欣賞等指導吸引學生,,通過出示書中的好詞好句,、精彩片段等,,有效的激發(fā)學生的閱讀興趣。

2,、在閱讀中大膽嘗試,,放手讓學生去自讀,深入感受文章內(nèi)容,,同時鼓勵學生提出了對文中內(nèi)容的獨特見解。

3,、在閱讀中運用各種有效的方法,,引導他們對文章進行理解,準確地領(lǐng)悟出文章的思想感情,。

授之以漁,,指導閱讀。小學中年級學生的分析能力,、比較能力仍比較薄弱,,他們對書的好壞還不能很好把握,對好詞好句好不能很好辨別,,甚至疏于辨別,。有些學生對文字類的經(jīng)典不感興趣,有些學生

則對圖畫十分喜愛,。因此,,在活動中,我們要始終關(guān)注學生的閱讀動態(tài),。

筆記,,是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣,,并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記,。通過展示,同學們互取所需,,學到了更多讀書知識和方法,,加深了愛書、用書的思想認識,,同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成,。

在開展興趣小組活動中,我們也總結(jié)了一些比較可取的活動措施,,來活躍課堂氣氛,,提高學生的積極性,進而使他們的閱讀能力有較大的進步,。

總之,,這學期閱讀與寫作教學活動已落下帷幕,。倒推而及,思其細節(jié),,不免有些許遺憾,。在今后的工作中,我將以學生為本,,關(guān)注學生的思想及其閱讀所需,,爭取顧及每位學生。同時,,嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣,。此外,開展專門的交流座談,,尋找閱讀與寫作有機結(jié)合的最佳途徑,。相信,只要繼續(xù)努力,,我 們一定能讓學生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習慣,,也為書香校園的形成盡些微力量。

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