工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇一

舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長、品行素質(zhì),、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用,。因此，按照本學(xué)期初制定的計劃我做到以下幾點：

一,、主要成績

1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)了良好的形體習(xí)慣,。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂,、感受音樂的美感，激發(fā)了學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望,。

3.培養(yǎng)了學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,，發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好,；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

二,、存在問題

1.家長的對舞蹈的認(rèn)識還不夠深刻。

2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高,。

3. 部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師,，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教育的耐心,。在以后的教學(xué)中,，我會一如既地往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長的學(xué)生,，不放棄有興趣的學(xué)生,。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,！

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇二

從成立朗誦小組以來小組成員的朗誦水平有了長足的進(jìn)步,，基本形成了自己的朗誦風(fēng)格。現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作開展情況小結(jié)如下：

一,、進(jìn)行朗誦知識培訓(xùn)將對學(xué)生的演講朗誦技巧方面增強(qiáng)培訓(xùn),。

1、呼吸

學(xué)會自如地控制自己的呼吸非常重要,，因為這樣發(fā)出來的音堅實有力,，音質(zhì)優(yōu)美，而且傳送得較遠(yuǎn),。有的人在朗讀時呼吸顯得急促,，甚至上氣不接下氣，這是因為他使用的是胸式呼吸,，不能自如地控制自己的呼吸,。朗讀需要有較充足的氣流，一般采用的是胸腹式呼吸法,。它的特點是胸腔,、腹腔都配合著呼吸進(jìn)行收縮或擴(kuò)張,，尤其要注意橫膈膜的運(yùn)動。我們可以進(jìn)行緩慢而均勻的呼吸訓(xùn)練,，從中體會用腹肌控制呼吸的方法,。

2、發(fā)音

發(fā)音的關(guān)鍵是嗓子的運(yùn)用,。朗讀者的嗓音應(yīng)該是柔和,、動聽和富于表現(xiàn)力的。為此,，首先要注意保護(hù)自己的嗓子,，不要長期高聲喊叫，也不要由于飲食高溫或過于辛辣而刺激嗓子,。其次要注意提高自己對嗓音的控制和調(diào)節(jié)能力,。聲音的高低是由聲帶的松緊決定的，音量的大小則由發(fā)音時振動用力的大小來決定的,，朗讀時不要自始至終高聲大叫,。再者，還要注意調(diào)節(jié)共鳴,，這是使音色柔和,、響亮、動聽的重要技巧,。人們發(fā)聲的時候,，氣流通過聲門，振動聲帶發(fā)出音波,，經(jīng)過口腔或鼻腔的共鳴，形成不同的音色,。改變口腔或鼻腔的條件,，音色就會大不相同。例如舌位靠前,，共鳴腔淺,，可使聲音清脆;舌位靠后，共鳴腔深,，可使聲音洪亮剛強(qiáng),。

3、吐字

吐字的技巧不僅關(guān)系到音節(jié)的清晰度,，而且關(guān)系到聲音的圓潤,、飽滿。要吐字清楚,，首先要熟練地掌握常用詞語的標(biāo)準(zhǔn)音,。朗讀時,，要熟悉每個音節(jié)聲母、韻母,、聲調(diào),，按照它們的標(biāo)準(zhǔn)音來發(fā)音。其次,，要力求克服發(fā)音含糊,、吐詞不清的毛病，一是在聲母的成阻階段比較馬虎,，不大注意發(fā)音器官的準(zhǔn)確部位,，二是在韻母階段不大注意口形和舌位，三是發(fā)音吐字速度太快,，沒有足夠的時值,。朗讀跟平時說話不同，要使每個音節(jié)都讓聽眾或考官聽清楚,，發(fā)音就要有一定力度和時值,，每個音素都要到位。平時多練習(xí)繞口令就是為了練好吐字的基本功,。

4,、停頓

朗讀時，有些句子較短,，按書面標(biāo)點停頓就可以,。有些句子較長，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,，句中雖沒有標(biāo)點符號,，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓,。但如果停頓不當(dāng)就會破壞句子的結(jié)構(gòu),，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句,，應(yīng)試者要格外注意,。正確的停頓有以下幾種類型：

①標(biāo)點符號停頓。標(biāo)點符號是書面語言的停頓符號,，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據(jù),。標(biāo)點符號的停頓規(guī)律一般是：句號、問號,、感嘆號,、省略號停頓略長于分號、破折號,、連接號;分號,、破折號,、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號;逗號,、號的停頓的時間要比一般的句號時間長些,。以上停頓，也不是絕對的,。有時為表達(dá)感情的需要,，在沒有標(biāo)點的地方也可心停頓，在有標(biāo)點的地方也可以不停頓,。

②語法停頓,。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào),、突出句子中主語,、謂語、賓語,、定語,、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句,，不讀破句,，正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。

③感情停頓,。感情停頓不受書面標(biāo)點和句子語法關(guān)系的制約,，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配,，根據(jù)感情的需要決定停與不停,。它的特點是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連,。

5,、重音

重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用、在朗讀時要加以特別強(qiáng)調(diào)的字,、詞或短語。重音是通過聲音的強(qiáng)調(diào)來突出意義的,，它能給色彩鮮明,、形象生動的詞增加分量。重音有以下幾種情況：

①語法重音,。語法重音是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié),。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時的語言規(guī)律確定的。一般說,，語法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩,。

②強(qiáng)調(diào)重音,。強(qiáng)調(diào)重音不受語法制約，它是根據(jù)語句所要表達(dá)的重點決定的,，在句子中的位置上是不固定的,。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在含義。由于表達(dá)目的不同,，強(qiáng)調(diào)重音就會落在不同的詞語上,，所揭示的含義也就不相同，表達(dá)的效果也不一樣,。

③感情重音,。感情重音可以使朗讀的色彩豐富，充滿生氣,，有較強(qiáng)的感染力,。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈、情緒激動的地方,。

6,、語速

朗讀時，適當(dāng)掌握讀者論壇的快慢,，可以造成作品的情緒和氣氛,，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。作品的內(nèi)容和體裁決定朗讀的速度,，其中內(nèi)容是主要的,。

①根據(jù)內(nèi)容掌握語速。朗讀時的語速須與的情境相適應(yīng),，根據(jù)的思想內(nèi)容,、故事情節(jié)、人物個性,、環(huán)境背景,、感情語氣、語言特色來處理,。當(dāng)然,，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化,。

②根據(jù)體裁掌握語速,。《普通話水平測試大綱》在選編朗讀測試材料時,，為了保證作品難易程度和評分標(biāo)準(zhǔn)的一致性,，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文,。記敘文有記記事,、記言,。一般說，記事要讀得快些,，記言要讀得慢些,。

7、語調(diào)

語調(diào)指句子里聲音高低升降的變化,，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要,，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時,，如能注意語調(diào)的升降變化,，語音就有了動聽的腔調(diào)，聽起來便具有音樂美,，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情,。語調(diào)變化多端，主要有以下幾種：

①高升調(diào),。高升調(diào)多在疑問句,、反詰句、短促的命令句子里使用,，或者是在表示憤怒,、緊張、警告,、號召的句子里使用,。朗讀時，注意前低后高,、語氣上揚(yáng),。

②降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句,、祈使句或表示堅決,、自信、贊揚(yáng),、祝愿等感情的句子里,。表達(dá)沉痛、悲憤的感情,，一般也用這種語調(diào),。朗讀時，注意調(diào)子逐漸由高降低,，末字低而短。

③平直調(diào),。平直調(diào)一般多且在敘述,、說明或表示遲疑,、思索、冷淡,、追憶,、悼念等句子里。朗讀時始終平直舒緩,，沒有顯著的高低變化。

④曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情,，如諷刺,、譏笑、夸張,、強(qiáng)調(diào),、雙關(guān)、特別驚異等句子里,。朗讀時由高而低后高,，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化,。

二,、利用多媒體觀摩朗誦表演

利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生到多媒體去觀摩經(jīng)典作品朗誦表演，同時下載朗誦音頻,，利用播放器給學(xué)生模仿練習(xí),。

三、初步確定每名成員的朗誦風(fēng)格

根據(jù)學(xué)生音質(zhì)氣質(zhì)特點初步確定個人朗誦風(fēng)格,，依個性特點為每名學(xué)生選定朗誦作品,。

四、制作音畫朗誦材料

利用各種媒體,，為小組成員制作音畫朗誦材料,。

五、指導(dǎo)學(xué)生做朗誦訓(xùn)練,，控制朗誦技巧

利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生朗誦訓(xùn)練,，訓(xùn)練中指導(dǎo)朗誦技巧。采用個別指導(dǎo)和集體講授方式,。每周二晚自習(xí)和周一 周五七八節(jié)課為固定小組活動時間,。

六、開展班級朗誦表演比賽活動

利用周二晚自習(xí)準(zhǔn)備在多媒體舉行小組成員朗誦作品表演比賽,。

七,、籌備第二期小組成員

第一期小組成員自行準(zhǔn)備朗誦作品，做出個性化朗讀發(fā)展計劃。在學(xué)生中選拔第二期成員,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇三

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期馬上就要過去了,，我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學(xué)期,，健美操興趣小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)具體關(guān)心和指導(dǎo)下，全體師生齊心協(xié)力,，從健美操興趣小組實際出發(fā),，通過一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們在健美操技能方面有了進(jìn)一步的提高,。同時也發(fā)現(xiàn)了不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期的健美操興趣小組，新增了一些一年級的小學(xué)生,，這群可愛的小家伙,，從年齡上、健美操基礎(chǔ)上,、對動作的接受能力上與較大些的學(xué)生都相差很多,，但他們每次課都很認(rèn)真，也很緊張,，他們沒有健美操基礎(chǔ),，有的學(xué)生連舞蹈基礎(chǔ)也沒有，學(xué)起來相當(dāng)不容易,，所以在教學(xué)上,，我關(guān)注每一名學(xué)生，及時給與肯定或指導(dǎo),，使他們有信心學(xué)下去,，并喜歡在這個集體中學(xué)習(xí)。

對于有基礎(chǔ)的學(xué)生,，在教學(xué)中,，我改變單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動作帶領(lǐng)幾遍后,，讓先學(xué)會的學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí),，他們自喊節(jié)奏，帶領(lǐng)動作,，辨別方向,，從各個方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象，不但能圓滿的完成任務(wù),，在組織上也井井有條,。集體練習(xí),、分組練習(xí)或自己練習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨即調(diào)整,，我則把注意力更多的關(guān)注到學(xué)生的動作質(zhì)量上和一年級小學(xué)生身上,。為了保證孩子的興趣，教學(xué)上從簡入難,，從生到熟；課堂氛圍上松中有緊,、緊中有松,。

1、本學(xué)期從總體上看,，較好地完成了我們小組的活動任務(wù),，保證了活動質(zhì)量。每次課我都會以幽默的小笑話,、小游戲穿插,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、通過學(xué)習(xí)健美操,，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，掌握了技能,，鍛煉了身體,，對健美操產(chǎn)生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習(xí)場地,。

3,、在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，例如學(xué)生練習(xí)時動作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠熟練,，在今后的活動中尤為注意,。

針對這學(xué)期不足之處，在下學(xué)期的工作中改正這些不足,，同時對下學(xué)期的工作也做出來一定的暢想：

早早進(jìn)入緊張狀態(tài),，以最快的速度學(xué)完整套操。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素,，如：器械（呼啦圈,、啦啦花等）、與其他運(yùn)動相結(jié)合等,。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育,。利用現(xiàn)代的、有力量的健美操動作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動作,，讓它變得更為豐富,。

以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對下學(xué)期的暢想，我還會在教學(xué)中不斷的摸索進(jìn)步。我一定會揚(yáng)長避短,，逐漸完善,，爭取把下學(xué)期的健美操活動做得有聲有色。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇四

一個學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結(jié)束,，在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下,，我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求，以及中國象棋的教學(xué)特點,，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事及思維本事,。

中國象棋的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)打譜,、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的,。正是由于棋類活動的這一特點,。我們首先將中國象棋小組分不一樣層次的小組：這樣更易于學(xué)生掌握不一樣層次的知識，進(jìn)行不一樣層次的教學(xué),。有基礎(chǔ)的主要教學(xué)資料的是象棋布局與布局陷阱,、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；沒有基礎(chǔ)的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,，勝負(fù)和和判定及基本殘局,。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時,，我們指定要學(xué)的資料,，然后讓學(xué)生自我去實踐、去體會,，最終教師與學(xué)生共同總結(jié),。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果十分好,，并且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新本事,，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。

2,、開展的競賽活動,。

為了檢驗學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習(xí)情景，我還分別在不一樣階段舉行了象棋種比賽,。這活動的開展不僅僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識掌握的更扎實,，并且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的進(jìn)取性,。此刻,，大家都以會用象棋來給自我的大腦做體操為榮,。

3、認(rèn)真做好梯隊建設(shè),。這項工作還需要廣大班主任的支持,。

4、存在的不足：

（1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng),。教育教學(xué)的方法也有待提高,。

（2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計算步數(shù)較多的棋路時,，總感力不從心,。

（3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強(qiáng)。

5,、一步的工作打算：

（1）參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷經(jīng)過自學(xué)提高自我的棋力水平,。

（2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

（3）象棋興趣小組的管理要做的再細(xì),、再認(rèn)真一些,。

（4）進(jìn)取備戰(zhàn)，準(zhǔn)備參加各種中學(xué)學(xué)生象棋比賽,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇五

本學(xué)期我校認(rèn)真組織活動,，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生能力?，F(xiàn)就本學(xué)期信息技術(shù)第二課堂活動總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則,，興趣小組成員由4——6五年級學(xué)生組成，興趣小組在每雙周三下午進(jìn)行（學(xué)校另有全校性活動或教師活動除外）

電腦應(yīng)用分支廣泛,，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)行了繪畫創(chuàng)作,、動畫創(chuàng)作、word使用的學(xué)習(xí),，簡單的網(wǎng)頁制作等內(nèi)容,。

1、按計劃開展活動,，做好活動課題資料的收集,、分析工作。

2,、因材施教,，根據(jù)學(xué)員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3,、活動以自學(xué)為主,，個別指導(dǎo)，鼓勵學(xué)員互幫互學(xué),。

4,、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。

5,、創(chuàng)造氣氛,，利用信息技術(shù)直觀、形象,、具體,、能動的特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、與家長緊密聯(lián)系,，為有潛質(zhì)的學(xué)生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。

經(jīng)過一學(xué)期的活動,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)知識的興趣，增長了學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識,，提高了學(xué)生對計算機(jī)的操作水平,。同時，提高了信息技術(shù)教師教學(xué)能力,，掌握了新的教學(xué)方式,，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗。

1,、經(jīng)濟(jì)條件的制約，設(shè)備更新滯后,，電壓不夠穩(wěn)定,，不能充分滿足活動的開展,，學(xué)生的上機(jī)練習(xí)較少,，影響了活動的效果,。

2,、學(xué)生層次不一，致使活動的開展不能同步,，增加了活動的難度,，導(dǎo)致在活動中不同層次的學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效,。

3,、部分家長認(rèn)識不足，不能為有潛質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也影響了活動成效,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇六

合唱興趣小組的成員來自三至六年級，這是本校第一次組建合唱隊,學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱,對合唱的概念還不清晰,因此本學(xué)期主要從合唱的呼吸,、發(fā)聲開始訓(xùn)練,小學(xué)生在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲,。在這個學(xué)期能基本統(tǒng)一學(xué)生的聲音,，提高他們的音色及樂感。

1,、基本功訓(xùn)練

教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法,，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別,。

2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，使其具有感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,，什么音樂是不好的,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展,。

3、擴(kuò)大知識范圍開闊眼界

定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲,，以及名師的講解,，開闊學(xué)生的眼界。

訓(xùn)練為了提高,，提高為了表現(xiàn),；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛,，高而不擠,，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào),，平衡統(tǒng)一,，必須進(jìn)行一些必要的.集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn),、節(jié)奏,，擴(kuò)大音域，咬字,、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1,、聲音的訓(xùn)練

（1）呼吸,。

（2）聲音位置。

（3）直聲訓(xùn)練,。

2,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

（1）音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

（2）多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜,。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施,。

（1）胸音訓(xùn)練

（2）頭音訓(xùn)練

4,、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇七

轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語興趣小組的活動情況,，雖取得了一定的成績,，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長補(bǔ)短,，有所提高。通過英語興趣活動,，向?qū)W生傳授淺顯的英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德,、意志,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造力,。

參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣,，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù),。在本學(xué)期的英語興趣活動中,，我大膽使用課外教材，以新的切入點進(jìn)行英語教育,，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,，例如用英語演情景劇、唱英文歌,、英語小游戲等等,。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及,，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有,，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識,，例如學(xué)唱英語小歌謠等,，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性,，通過小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用,。

英語還是一門語言課,，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上,。主要通過學(xué)生跟讀,、師生對話,、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓,，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。

他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活,，開闊了學(xué)生的英語視野,，播下了愛好英語的種子，興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀,。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇八

一學(xué)期來,，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝,，使學(xué)生學(xué)有所長,；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，推動我校校園文化建設(shè),。完成了小組活動的計劃，也達(dá)到了“通過一年的時間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能,；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示,?！钡念A(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)制度管理,，增強(qiáng)學(xué)生信心

在本學(xué)期的第一次活動,，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況，表揚(yáng)了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象,。強(qiáng)調(diào)了小組活動的制度和要求,，如：要求組員務(wù)必守時守紀(jì)、遵守考勤制度,，因故缺席者,，須提前請假；未經(jīng)教師允許,，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室,；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動的順利開展,。

介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容,，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)學(xué)生信心。

2.完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計劃

按照小組活動的學(xué)年計劃,，從校情和學(xué)情出發(fā),，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分a、b兩組實施,，活動目標(biāo)為：

a組：通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏,、靜物素描寫生的一般方法,。

b組：通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動,，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能,。

對于a組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),，再則教具,、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動開展起來相對順利,，目標(biāo)也容易達(dá)成。但對于b組的訓(xùn)練,，難度比預(yù)期的要大得多,。一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上,。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào),，經(jīng)過與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗。

3,、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動

對生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn),，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運(yùn)用知識和技能,，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動,。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注重組織,、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。如：舉辦了“12。9”美術(shù)作品展,，文明禮儀漫畫作品展,，美術(shù)作品展等，參加青少年繪畫大賽,，學(xué)生分獲黔東南州三等獎,，這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化,，開闊了學(xué)生視野,，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇九

20xx至20xx學(xué)年度高一年級地理學(xué)科興趣,、課外活動總結(jié) 地理興趣小組活動總結(jié) 俗話說“興趣是最好的老師”,。地理學(xué)習(xí)也不例外，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素,。本學(xué)年高一年級進(jìn)行的興趣小組活動開展得有聲有色,，圓滿地達(dá)到了開展興趣小組的目的，取得了良好的成績,。

興趣小組是面向全體高一的學(xué)生,，所以選擇的項目比較多。但主要以課本上可行的活動為主,，在指導(dǎo)中常常鼓勵學(xué)生搜集資料,，自己來寫地理研究論文;一個學(xué)地理的學(xué)生應(yīng)具備獨立、熟練的動手能力,，也是良好素質(zhì)的組成之一,。 活動中，放手讓同學(xué)獨立動手做,，指導(dǎo)他們向更快更好努力,。研究中遇到的困難小組想辦法解決，解決不了的再向老師詢問;發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的問題觀點;在實地考察和收集資料的過程中,，每位同學(xué)都積極踴躍,、手腦并用，表現(xiàn)得相當(dāng)活躍,，投入了很大的熱情,。這種活動的方式很受學(xué)生的喜歡。

1,、制作了一些模型;多數(shù)學(xué)生能嚴(yán)格把握操作步驟,，大多數(shù)作品很精美，并有制作心得總結(jié),。

2,、交了幾十份地理研究論文。雖然大多數(shù)學(xué)生是搜集來的材料,，不是自己撰寫的,，但在課余時間搜集來好的論文已經(jīng)是可以的了。

3,、收集社會實踐調(diào)查報告,。

1、培養(yǎng)獨立的動手能力,。培養(yǎng)學(xué)生做模型,、實踐調(diào)查、制作模型,、寫論文等多方面的動手能力,。一個地理研究人員應(yīng)具備獨立、熟練的動手能力,，也是良好素質(zhì)的組成之一,。活動中,，放手讓同學(xué)獨立動手做,，指導(dǎo)他們向更快更好努力。

2,、培養(yǎng)科學(xué)觀點和科學(xué)態(tài)度,。研究活動不僅要給予學(xué)生知識教育和能力培養(yǎng)，且思想政治教育,、科學(xué)觀點教育更為重要,。每門學(xué)科都有自己的科學(xué)觀點是學(xué)科的精髓。讓學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的觀點去分析,、判斷和解決學(xué) 科的問題,，具有重要的理論和實踐意義。

1,、開展地理興趣小組活動,，能進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識，并擴(kuò)大知識面和提高深度難度,，所以興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù),。

2、地理興趣小組是補(bǔ)差補(bǔ)缺,、因材施教的場所,。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學(xué)。對于好學(xué)生,，讓他們在活動中得以提高,、鞏固興趣、發(fā)揮特長,。對于學(xué)習(xí)有困難,，思想品質(zhì)有缺陷的學(xué)生，注意發(fā)揮他們一技之長,、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，密切師生關(guān)系，溝通情感,，以減緩課堂教學(xué)的壓力,。淡化他們的消極情緒和負(fù)面影響，起到很好的教育效果,。

3,、促進(jìn)地理學(xué)和其他學(xué)科聯(lián)系,。

絕大多數(shù)學(xué)生對豐富多彩的地理界表現(xiàn)極大的興趣,。調(diào)動和發(fā)展他們的興趣開展科技活動;在這些活動中，他們必須付出勞動,，必須持之以恒，經(jīng)歷過失敗和成功,，培養(yǎng)了責(zé)任心和勞動觀念,，更重要的培養(yǎng)了興趣和意志，形成了好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，并遷移到課堂學(xué)習(xí)中去,，同時密切了師生的感情和同學(xué)之間的感情。提高其積級向上的生活熱情,，不斷探索,，勇于追求。培養(yǎng)學(xué)生的主動探究、主動學(xué)習(xí)的能力,，明白了許多地理知識,，了解了地理科技動態(tài),，探索了許多宇宙的奧秘，也明白了人和環(huán)境和諧發(fā)展的道理,。這次活動,，學(xué)生與人交往的能力，處理問題的能力,，適應(yīng)社會的能力也有不同程度的提高,。地理興趣小組的活動有利地促進(jìn)了課堂學(xué)習(xí)，是被實踐證明了的,、有益的教學(xué)方式,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十

能力的培養(yǎng)多在活動中取得,。課堂教學(xué)只把生動活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官,，讓學(xué)生獲得自由之手,。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識,、提高技能素質(zhì)的最佳形式,，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā),，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。本學(xué)期共開展10次活動,，每次活動都有記錄,，優(yōu)秀的作品保留下來，供同學(xué)學(xué)習(xí),。

在興趣小組活動中,，我們經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造,。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,，小學(xué)生也能成為發(fā)明家,。尤其是讓學(xué)生組裝了8臺體重計，1臺儀器車,，培養(yǎng)了孩子們的動手操作能力,。“紙橋”的制作,，既培養(yǎng)了孩子們的

合作精神,，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。氣象組能堅持不懈觀測氣象,，這既需要恒心更需要意志力,。

很多家長認(rèn)為科學(xué)興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降,，針對這一點,，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學(xué)習(xí),，而且還會促進(jìn)學(xué)習(xí),。因為科技創(chuàng)新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力,，所以特別需要家長的支持和關(guān)心,。科技競賽中的成功,，也促進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛,，進(jìn)而促進(jìn)了對學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的,。

當(dāng)然,，我們清醒地認(rèn)識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力,，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,，我們才會走得更遠(yuǎn),。我們也期盼著我校學(xué)生在今后的青少年科技創(chuàng)新大賽中實現(xiàn)零的突破。

為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中,，真正受到科學(xué)思想,、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶,，為了培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，我校特開展科學(xué)興趣小組活動。通過活動,，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難,，由淺入深,，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生越學(xué)越能體會到科學(xué)的博大精深,，逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力,。

每周一次，定于周二下午第二節(jié)課后 , 科學(xué)活動室

1,、科學(xué)實驗

選取較簡單的實驗,，準(zhǔn)備好實驗材料，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，讓學(xué)生參與其中,，親歷實驗過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程,。

2,、閱讀科技類報刊雜志

圖書室及閱覽室備有的科學(xué)知識讀本及刊物，供學(xué)生瀏覽閱讀,。

3,、科技小制做, 根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,運(yùn)用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

4,、科學(xué)幻想手抄報:根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每人制作一幅手抄報,。

1、科技小制做, 根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,運(yùn)用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件,。

2,、成果展示 .學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實驗室內(nèi)充交流,，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議,，進(jìn)一步完善自己的方案。學(xué)生再將取得的收獲進(jìn)行歸納整理,、總結(jié)提煉,，形成書面材料和口頭報告材料,。

3、科學(xué)幻想手抄報:根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報

1,、在學(xué)期中,、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),。

2,、舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實驗技能展示，表彰優(yōu)秀的學(xué)生,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十一

本學(xué)期合唱興趣小組在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練,，隊員全部是來自三到五年級的同學(xué)，共有學(xué)生50人,，活動27次?，F(xiàn)將活動作以下小結(jié)：

結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗，我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓(xùn)練的重點,，進(jìn)一步加強(qiáng)了識譜和視唱,、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避免學(xué)生對學(xué)習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理,，我在做好基本教學(xué)的同時,，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些合唱歌曲,，看一些合唱表演,，學(xué)習(xí)他們的表演的技巧。

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)音樂教室,，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，學(xué)生也做到了按時到、按時走,，身體不舒服能及時向老師請假,。活動開始前實行點名制,，及時記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況,，本學(xué)期參加活動50名學(xué)生在27次活動中均能出滿勤。

為了便于管理,，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話,，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律,，鼓勵他們的點滴進(jìn)步,，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀,、訓(xùn)練時間不浪費,、訓(xùn)練效果良好,。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練練聲,，回憶回憶發(fā)聲的方法,，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此,，在合唱訓(xùn)練的管理上比較輕松,、有效。

通過幾個多月的訓(xùn)練,，學(xué)生知道了唱歌時“聲音要往眉心送,，口腔、牙關(guān)要打開,，高音用輕聲,，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法,。

上學(xué)期學(xué)生學(xué)會了五首歌曲,，分別是《花非花》、《搖籃曲》,、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮,，你走得這樣靜悄悄》，本學(xué)期我們鞏固了這些歌曲,，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)了合唱《踏雪尋梅》,、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進(jìn)我們的校園》。

存在問題及下學(xué)期打算：

盡管有了一些進(jìn)步,，但合唱組還是存在著一些問題：

（1）學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高,。

（2）高音的演唱氣勢小，聲音虛弱,，有待加強(qiáng),。

（3）聲部的配合。

下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強(qiáng)合唱基本訓(xùn)練的同時,，要精心準(zhǔn)備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲,，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十二

在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時,，本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終,。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則,，使學(xué)生掌握知識技能,，發(fā)展智力，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放,。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明,，孩子們喜歡這種活動方式,，家長們滿意這種教育方法。

本學(xué)期參加的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多,，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加,，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心,、興趣來學(xué),，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距,。為了能做到讓他們學(xué)到知識,，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法,。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受,，在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn),。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理,。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展,，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué)。

具體總結(jié)如下：

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話,、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言,；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨特的見解,。

在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,。既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十三

本學(xué)期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了,。在活動中,，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作,，鼓勵學(xué)生動手,、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)他們的動手本事,，動腦本事和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣,，在活動中他們的進(jìn)取性很高,，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也十分認(rèn)真,，都有很大的收獲,，主要表此刻以下幾個方面：

1、選擇適合學(xué)生本事發(fā)展的教學(xué)資料,。針對學(xué)生的發(fā)展特點,，在選材時，我們盡量做到面廣,、趣味,，盡量讓學(xué)生經(jīng)過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢,，促進(jìn)學(xué)生的本事發(fā)展,。

2、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,，所以對手工的興趣更濃了,。俗語說：興趣是的教師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點,，每次活動,，他們做出的手工都很出乎我們的意料。

3,、學(xué)生的動手本事比以前都有明顯的提高,，他們此刻都能自我動手剪一些簡單的花，自我動手折一些作品等,。

4,、在活動中我還注重對學(xué)生審美本事的培養(yǎng),。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、評價,，他們的審美本事比以前也有很大的提高。

5,、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫忙他們，此刻小組中的學(xué)生都已構(gòu)成互相幫忙的良好品質(zhì),。

6,、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來,。手工制作需要動手，手一動,，就會引起大腦的進(jìn)取思考,，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙,，再自我動手剪一剪,。動手剪時，他們就要思考：如何折疊,，如何畫出合理漂亮的圖案,，怎樣才能剪好，貼好,。一件作品的完成,，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷,。

7,、本學(xué)期，我們還在摸索著,，在選材時,，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點,，高發(fā)揮,，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快,，理解本事強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。鼓勵學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計盡情發(fā)揮,。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)的平臺,，又為尖子學(xué)生打造展示舞臺。同時，每單元新的學(xué)習(xí)資料結(jié)束后,，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課,，引導(dǎo)學(xué)生及時將所學(xué)的資料鞏固、消化,、運(yùn)用,。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,，把一些碎紙,、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好,；還有的學(xué)生做手工比較低粗心,，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中,，我們會更加努力爭取把工作做得更好,。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十四

不知不覺中，一學(xué)期又過去了,，在棋類興趣小組活動過程中,，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感,、性格,、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類,、學(xué)習(xí)棋類,、享受由此帶來的歡樂奠定良好的基礎(chǔ)。

要讓孩子們學(xué)會下棋,，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課,，就向孩子們介紹了圍棋,、象棋、跳棋,、軍棋等棋類,，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自我是中國人而感到自豪,，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣,。

在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識,，而是根據(jù)學(xué)生的實際情景,，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識,，而用更多的時間去下棋,，這樣，他們能夠邊學(xué)理論邊實踐,，這對于增長孩子們的棋藝,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造本事很有好處。另外,，在課堂上,，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,，比如一些錯誤的走發(fā),，及時給于講解、指導(dǎo),。

培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人,，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)當(dāng)及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,，在剛開始的幾節(jié)課中,，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣,，針對這種情景，我們及時教育,，讓學(xué)生明白了其中的道理,，為之后的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外,，為了讓孩子們構(gòu)成良好的意志品質(zhì),，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析,、深思量,，做到知己知彼，出棋不悔,，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

興趣小組建立之后,，我及時了解孩子們下棋的情景，有的孩子還不會下棋,，有的剛剛學(xué)會走棋,，有的……針對這種情景，我及時給他們分組,，讓他們同種情景的分為一組,，使其能棋逢對手，這樣便于不一樣層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí),、提高,，使他們樂于其中。

興趣小組活動總結(jié)會 興趣小組活動總結(jié)語文篇十五

本學(xué)期四年級閱讀興趣小組活動的內(nèi)容,，是承上學(xué)期教學(xué)工作的優(yōu)點,。在開展過程中，老師針對上學(xué)期存在的不足,，結(jié)合本學(xué)期的實際作出相應(yīng)調(diào)整,。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本,，閱有所思,，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，從中獲得廣博的知識,，并使學(xué)生掌握閱讀的技巧，提高學(xué)生的閱讀水平,。

興趣是最好的老師,，如果沒有興趣，何來成果而言,。為了確保學(xué)生的活動興趣,，我采取了一系列行之有效的措施。比如在閱讀方面指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，掌握閱讀的技巧,，讓學(xué)生初步領(lǐng)悟短文的內(nèi)容，讀出不同的語氣,，表達(dá)不同的情感,。

1、老師通過佳作欣賞等指導(dǎo)吸引學(xué)生,，通過出示書中的好詞好句,、精彩片段等，有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

2,、在閱讀中大膽嘗試,，放手讓學(xué)生去自讀，深入感受文章內(nèi)容,，同時鼓勵學(xué)生提出了對文中內(nèi)容的獨特見解,。

3、在閱讀中運(yùn)用各種有效的方法,，引導(dǎo)他們對文章進(jìn)行理解,，準(zhǔn)確地領(lǐng)悟出文章的思想感情。

授之以漁,，指導(dǎo)閱讀,。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,，他們對書的好壞還不能很好把握,，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別,。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣,，有些學(xué)生

則對圖畫十分喜愛。因此,，在活動中,，我們要始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。

筆記,，是每一位閱讀者的必備品,。本次活動要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記,。通過展示，同學(xué)們互取所需,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成,。

在開展興趣小組活動中，我們也總結(jié)了一些比較可取的活動措施,，來活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生的積極性，進(jìn)而使他們的閱讀能力有較大的進(jìn)步,。

總之,，這學(xué)期閱讀與寫作教學(xué)活動已落下帷幕。倒推而及,，思其細(xì)節(jié),，不免有些許遺憾,。在今后的工作中，我將以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,，爭取顧及每位學(xué)生。同時,，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣,。此外，開展專門的交流座談,，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑,。相信，只要繼續(xù)努力,，我 們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,，也為書香校園的形成盡些微力量。