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校園風(fēng)采的廣播稿100字 校園風(fēng)采的廣播稿400字篇一

a我是初中的。

b：我是初中的,。

a：想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八（1）班的吧！

b：是啊,！下面讓我們來(lái)一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中,，與他們一齊來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧！

a：沿著校門(mén)口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上,，卻包含了多濃的親情,，踩下了多深的足跡……

就在9月25日上午,，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們最后見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子,。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后,，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福,；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿,。我訝異,，想象中的親情,，竟?jié)獾揭?，令人羨慕,。

相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他,，八年級(jí)一班的同學(xué)，因意外摔壞雙腿,，至今靠輪椅行走；她,，一位兒子的母親，每一天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐,，推著兒子上學(xué)放學(xué),。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”,。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光,，并感動(dòng)著大家我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下,。

每一天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)及時(shí)出此刻學(xué)校的門(mén)口,；每一天傍晚,，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨,。而我們這些旁觀者，唯有感恩,，唯有涕淚……

感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞,，我們不得不為這位兒子而感動(dòng),，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角,，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間,。感動(dòng),，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng),，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái),，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅,，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸,。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持,，只為母親如水般的愛(ài),。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖,，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的,。

繁星奪目，月下生輝,，母愛(ài)是河,，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子,，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢,，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬,，在此,，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài),，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴！

在此值得一提的是,，正由于母親的堅(jiān)持,，才有了同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他,，顯得那么精神,、自信,，不能想象,，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今,，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師,、同學(xué)也在受母親的感染下,，時(shí)刻恩顧,、幫忙他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn),，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn),，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難,！你不是只有一人,，還有我們,，還有你母親,，我們會(huì)陪著你走下去,，用信念鋪成以后的路,，讓我們一齊應(yīng)對(duì),。

b：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢你想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧,！

a：對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽，這么些年,，您一向悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活,，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我,！謝謝您！媽媽,！

b：多么感人的一句話啊,！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài),，你可重視過(guò),，不只是的母親如此,，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的,，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零,，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn),，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！

a：這次的稿件來(lái)自七（1）班的同學(xué),，感謝同學(xué)，期望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿,。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧,！

校園風(fēng)采的廣播稿100字 校園風(fēng)采的廣播稿400字篇二

a：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中,，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。

a：我是初中的xxx,。

b：我是初中的xxx,。

a：想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八（1）班的xxx吧,！

b：是??！下面讓我們來(lái)一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一齊來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧,！

a：沿著校門(mén)口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情,，踩下了多深的足跡……

就在9月25日上午,，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午,，我們最后見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子,。他們一個(gè)在前,，一個(gè)在后,，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親,，臉上卻也是自信滿滿。我訝異,，想象中的親情,，竟?jié)獾揭郏钊肆w慕,。

相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他,，八年級(jí)一班的xxx同學(xué)，因意外摔壞雙腿,，至今靠輪椅行走；她,，一位兒子的母親，每一天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐,，推著兒子上學(xué)放學(xué),。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”,。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家我想,，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每一天清晨,，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)及時(shí)出此刻學(xué)校的門(mén)口；每一天傍晚，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家,，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人,，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀者,，唯有感恩,，唯有涕淚……

感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞,，我們不得不為這位兒子而感動(dòng),，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài),，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng),，涌入心間,。感動(dòng)，只為兒子的笑容,，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng),，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái),，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，毫不厭煩地推著沉重的.輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈,，安靜的面容讓人感到安逸,。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持,，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水,，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺(jué),，很溫暖,，他們之間的感情,，是要用心去體會(huì)的。

繁星奪目,，月下生輝,，母愛(ài)是河,，源源長(zhǎng)流,。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢,，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬,，在此,，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您,！您對(duì)您兒子的愛(ài),，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴,！

在此值得一提的是,，正由于母親的堅(jiān)持，才有了xxx同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng),。此時(shí)的他，顯得那么精神,、自信，不能想象,，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今,，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師,、同學(xué)也在受母親的感染下,，時(shí)刻恩顧、幫忙他,，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿xxx同學(xué),，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵,，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人,，還有我們，還有你母親,，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路,，讓我們一齊應(yīng)對(duì)。

b：聽(tīng)完這則事例,，你是否也感同身受了呢你想聽(tīng)聽(tīng)xxx同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧,！

a：xxx對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽，這么些年,，您一向悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活,，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信,，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我,！謝謝您！媽媽,！

b：多么感人的一句話啊,！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝,，如此的母愛(ài),，你可重視過(guò)，不只是xxx的母親如此,，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的,，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn),，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！

a：這次的稿件來(lái)自七（1）班的xxx同學(xué),，感謝同學(xué)，期望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿,。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧,！

校園風(fēng)采廣播稿2我是今天的播音主持人xx,，今天的話題：春天里的陽(yáng)光,。

不知道你是不否喜歡春天里的陽(yáng)光，喜歡陽(yáng)光的味道,，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道,。燦爛時(shí)，莫若春天的陽(yáng)光,，帶著笑臉,，輕輕地將大地溫潤(rùn)，化云冬天的殘雪,，滋潤(rùn)萌動(dòng)的草根，散發(fā)出春天的味道,。

陽(yáng)光將味道附著于曬干的衣服中,，浸的幽遠(yuǎn),，鼻嗅處，陽(yáng)光的香味帶著芬芳,，優(yōu)雅而又讓人迷戀,，輕淡而又讓人陶醉,。陽(yáng)光下仰起笑臉，灑落的是一臉燦爛的陽(yáng)光,，和熙而又暢美，帶著幸福的溫馨,，帶著遠(yuǎn)行的快樂(lè)，偷偷地蕩滌心跳的塵埃,。陽(yáng)光下，我會(huì)輕裝前行,，云遠(yuǎn)方嗅那陽(yáng)光的芬芳,。

陽(yáng)光將味道附著于田野上,，顏色嫩黃,，優(yōu)雅地舒展，纖細(xì)的腰,，抬起那美麗的臉,，看著太陽(yáng)，年輕的生命,，在陽(yáng)光中重新燃起火紅的希望，笑臉定格,，永恒的幸福。陽(yáng)光的味道在春天的黝黑泥土中,，沉集著殘冬里雪的肥沃，盛滿了春天陽(yáng)光的味道,。每一次俯身，都讓你不忍心再起,，想著忘卻自己,，閉上雙目,，去吮吸那春天泥土的味道,，一瞬間,，你會(huì)感覺(jué)自己化為一棵小草,，也那么昂然,，在春風(fēng)中,，去呼吸著陽(yáng)光的味道,。

陽(yáng)光將味道附著于春風(fēng)中，孩子的紙鳶放飛了春風(fēng),，大人的笑臉在呼吸,，柳梢中的嫩綠，會(huì)是清新的陽(yáng)光的味道,。春風(fēng)蕩漾處，清新如野,，孩子的歡笑如同天上的風(fēng)箏一樣飛高。和熙的陽(yáng)光,，將味道夾在風(fēng)中,，送至每一個(gè)歡樂(lè)的笑臉,，記錄下春天的風(fēng)情,，那是一種嫵媚，一如陽(yáng)光的味道,。味道有點(diǎn)甜，但更多的是清新的芬芳,，淡淡的,，分外優(yōu)雅，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣,，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗅去,，就會(huì)感覺(jué)一種沁人心脾的香氣,。

陽(yáng)光的味道還在幽幽碧水中,，化盡的殘荷，在陽(yáng)光中開(kāi)始了新的生命,，消熔的殘冰，總會(huì)是一塊塊的逝去,，帶走冬的冰冷。低眉處,，鴨鵝拔動(dòng)，紅掌清波,，水暖知否？蕩開(kāi)的是漣漪,，散開(kāi)的是味道，陽(yáng)光的暖暖味道,，溢于水，粘之于柳梢,，清新的干凈的味道。味道宛如笑臉,，一切均為如意,，陽(yáng)光味道會(huì)在春風(fēng)中增長(zhǎng)滋生，揮灑在蕩開(kāi)的漣漪中,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蕩開(kāi)。獨(dú)坐在水邊,，凝眸水中,，看到的是那種帶著涼意的陽(yáng)光味道,。

用心感悟,，一切都附著陽(yáng)光的味道，可以傾聽(tīng),，可以觸摸，可以凝眸,，可以呼吸,，每一片陽(yáng)光味道中，都是燦爛的微笑,，感恩著春天的生活，快樂(lè)著春風(fēng)中陽(yáng)光送來(lái)的幽幽芬芳,。

校園風(fēng)采廣播稿3大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》,。

我們,，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春,。青春，讓我們肆無(wú)忌憚,，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由,，感受云那般的自在,，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著,。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣,。因此,，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向,。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,，一個(gè)階段的理想，一年的理想,，一個(gè)月的理想,，甚至一天,、一小時(shí),、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想,？

人生的花季是生命的春天,，它美麗,，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，找到一片屬于自己的天空,。青年是祖國(guó)的希望,，民族的未來(lái),。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路,，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的,，人不僅要有理想,，還要大膽幻想,，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始,，如果不僅遙遙無(wú)期,，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們,，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

前人說(shuō)得好,，“有志之人立長(zhǎng)志,，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”,，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”,，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善,，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了,。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人,，還是常立志之人呢,？

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球,。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛,，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒,；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,，奮勇前進(jìn)！

校園風(fēng)采的廣播稿100字 校園風(fēng)采的廣播稿400字篇三

感恩——給生命中的每一個(gè)人

我們的生活中,，遇到過(guò)許多人：朋友、同學(xué),、師長(zhǎng)，乃至是過(guò)路的陌生人,。在這些形形色色的人中，或許有些我們記得,，有些已忘卻了;或許有些與我們共經(jīng)風(fēng)雨，有些與我們擦肩而過(guò),。但無(wú)論怎樣，我們是確確實(shí)實(shí)相遇過(guò)了,。這些存在于我們生命中的,，與我們相遇過(guò)的人讓我們產(chǎn)生了許多感情,，例如感恩,。遠(yuǎn)在天邊

我們生命中的這些人被我歸為四類，第一類就是“遠(yuǎn)在天邊”,。

遠(yuǎn)在天邊的這些人往往在我們的生活中曾占有過(guò)很重的地位，一個(gè)原因,，各奔東西,。自此后天天思念夜夜想起，于是見(jiàn)面也成了生活最大的動(dòng)力,。

曾相處過(guò)一段時(shí)間的這些人偶爾會(huì)來(lái)個(gè)電話，寥寥數(shù)語(yǔ)便溫暖如昔,。他們似總懂得把握分寸，雪中送炭,，于是便越覺(jué)得貼心,。當(dāng)他們漸漸淡出只留下個(gè)輪廓，卻也覺(jué)得美宛異常,。

該感謝他們的是他們不知從多久以前的那段時(shí)光寄來(lái)的問(wèn)候吧!真正是千里送鵝毛。近在眼前

“近在眼前”的這一類意即是那些天天見(jiàn)面,，又如走馬觀花般的人們。曾自問(wèn)：那些人甚至不曾有過(guò)交集,，感恩些什么?提筆時(shí)，卻幾乎被這問(wèn)題笑翻,。他們所給予的可不曾少過(guò)分毫!

感謝他們,，在每個(gè)趕早上學(xué)的早晨,，讓我們感到人流也急匆匆地向前奔著;感謝他們,，在每個(gè)晚歸的半夜，讓我們感到其他的忙碌;感謝他們,，在每次行走于街道時(shí)讓我們忘卻了孤單;感謝他們，在我們每次走進(jìn)小店時(shí),，帶來(lái)沁心的溫暖,。

該感恩的是他們永遠(yuǎn)奉隨左右的給予，每朝每夕,，從不間斷。陪你共苦后面的兩類人都是身邊的好友,，其一就是“陪你共苦”,。

這類的人往往是我們認(rèn)為最知心的人。他們是極好的傾聽(tīng)者,，也是理解力超強(qiáng)的天才。

每每心里有些什么煩惱苦悶不吐不快時(shí),，便第一時(shí)間想到他們。當(dāng)你左一個(gè)郁悶右一個(gè)無(wú)奈的抱怨甚至是在哭訴的時(shí)候,，抬頭總是能看到他們遞來(lái)的“了解”甚至是“我有同感”的眼神，剎時(shí)便得到安慰了,。那種心有靈犀的感覺(jué)，遠(yuǎn)勝過(guò)一切語(yǔ)言,。

對(duì)于他們，沒(méi)有什么需要保留,，可以將心比心,。是難解的苦惱,，無(wú)奈的苦悶,，還是煩心的悲苦,，盡可倒豆子般吐出來(lái)，心上頓時(shí)少了塊石頭般,，舒暢了。而最大功勞者,，此刻正寧?kù)o的看著你，一如往昔,。

他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著你，擔(dān)心你,、關(guān)懷你，深怕你有什么閃失,。得到安心的回復(fù)后,，又沒(méi)事人似的扯開(kāi)話題。如此年復(fù)一年日復(fù)一日,。

該感恩他們,，為你默然的付出,，幾乎無(wú)法察覺(jué)而又細(xì)微似網(wǎng)的忙碌，只為了讓你開(kāi)開(kāi)心心的,。感謝他們,，幫著你陪著你走過(guò)每一條苦難的溝與壑,。與你同甘共苦,。

這一類人是我認(rèn)為最應(yīng)被感激的,，卻常常被忘記感激的一類人,。

他們喜歡大笑,。他們似乎隨時(shí)都在笑，渾身輕松地散發(fā)著陽(yáng)光般明媚,、溫暖、歡快的氣氛,，也都如陽(yáng)光般彌散，讓整個(gè)環(huán)境也變得開(kāi)朗起來(lái),。

他們的快樂(lè)似是個(gè)源泉，取之不盡,，用之不竭。他們似是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都在笑啊笑啊,，拼命把這些笑聲灌滿我們的耳朵，讓我們也只記得那嘻嘻哈哈的代表快樂(lè)的聲音,。

也許有人說(shuō),，他們只是些缺心眼兒的樂(lè)天派,。不管別人怎么看,，我倒是覺(jué)得他們是付出最多的，也是我們虧欠最多的,。從他們這個(gè)源頭流出的泉水成為支持生命的必須，每個(gè)人也每日的汲取以維持自己,。而回報(bào)呢?誰(shuí)給過(guò)這個(gè)源頭些什么?誰(shuí)又能給他們些什么?

那個(gè)掩藏在堅(jiān)硬的石層中的源頭，用石頭來(lái)修補(bǔ)自己的傷口,，用藤蔓來(lái)?yè)踝郏缓笞约禾幚砗脗?，在讓那快?lè)源源不斷地流瀉出來(lái)，關(guān)懷溫暖著每一個(gè)人,。而誰(shuí)看見(jiàn)石層深處的傷痕累累?誰(shuí)又會(huì)為他心痛呢?

感謝他們，感謝他們?nèi)諒?fù)一日的創(chuàng)造著快樂(lè)卻藏好自己的悲傷;感謝他們,，感謝他們用自己照亮我們而又努力著成為無(wú)法熄滅的光輝,。感謝他們無(wú)私無(wú)悔的付出。該感恩所有認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人,，見(jiàn)過(guò)與沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，愛(ài)著或恨著的人,，快樂(lè)或悲傷的人。感恩他們一切的付出一切的給予,，也請(qǐng)用同一種方式回報(bào)他們，所有應(yīng)被感恩的人。(后記：南開(kāi)大學(xué)八十五周年的校慶,，在那里長(zhǎng)到7歲的我,，與父母共赴,。周六的晚上，一個(gè)曾經(jīng)的同學(xué)找了一群人出來(lái)聚會(huì),。來(lái)了很多人，我的同班同學(xué),，小時(shí)玩伴，鄰班的好友,，一起上學(xué)的鄰居，很熱鬧,，也很感動(dòng)。我在南大附小總共上了一年半的學(xué),，可是我曾與如此多的人有過(guò)來(lái)往，有點(diǎn)感嘆人生的遇合,。離開(kāi)六年后再回到這里,，我們開(kāi)心雀躍一如往昔。有個(gè)從小一起長(zhǎng)大的好友最近動(dòng)了手術(shù)住院,，家里也發(fā)生變故，狂歡前打電話給愛(ài)湊熱鬧的樂(lè)天派他一個(gè)問(wèn)候,。免提的喇叭里是他虛弱疲憊的聲音，低沉傷感卻又強(qiáng)打精神想一如既往地做帶給我們明媚陽(yáng)光的太陽(yáng),。數(shù)十人的包間里一片沉寂。回家之后,，我記了這篇文,。他總是把他的所有難過(guò)都掩藏起來(lái)而最大限度的給予我們快樂(lè)的泉水?？晌覀儾皇怯廾恋娘嬎耍覀儼l(fā)現(xiàn)他的傷并為他心痛,，也很想跟他說(shuō)一句“別逞強(qiáng)”幫他分擔(dān)些。也許他又會(huì)假裝一臉無(wú)所謂的說(shuō)些什么“沒(méi)事”“我是誰(shuí)呀”之類的話吧,。寫(xiě)完這些，我在午夜寧?kù)o而微弱的燈光下笑著,，滿臉淚水的笑著……)

校園風(fēng)采的廣播稿100字 校園風(fēng)采的廣播稿400字篇四

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師

教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明,，教師是橋;科教興國(guó),，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;

下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;

放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩;

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,，今朝灑下愛(ài)心與汗水,，明日迎來(lái)桃李滿天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂(lè)”

校園風(fēng)采的廣播稿100字 校園風(fēng)采的廣播稿400字篇五

開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：林志穎《17歲的雨季》

女：青春是首悠揚(yáng)的歌,，歌手是你和我；

男：青春是只揚(yáng)帆的船,，舵手是你和我；

女：青春是陣路過(guò)的風(fēng),，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，誰(shuí)不曾淚朦朦,。

男：青春的我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在憧憬中快樂(lè)生活,；

女：青春的我們乘著理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行,；

男：各位老師、各位同學(xué)

合：大家好

女：這是快樂(lè)的一天,，青春校園廣播站又與大家見(jiàn)面了，歡迎收聽(tīng)寧晉六中"青春校園"廣播,。希望我們的節(jié)目能給您帶來(lái)輕松和快樂(lè),！

我是xx班的播音員xxx

男：我是xxx,，以下時(shí)間將由我們和大家一起共度這美好的時(shí)光

女：今天的廣播內(nèi)容是校園新聞,、心靈驛站、快樂(lè)大巴,，生活百寶箱

一、校園新聞

11月14日下午,，寧晉六中召開(kāi)了音體美信教學(xué)工作會(huì),。會(huì)上，副校先長(zhǎng)陳興彬>總結(jié)了近階段的教學(xué)工作,，重申了寧晉六中課堂教學(xué)具體要求，就教學(xué)設(shè)備管理,、教學(xué)測(cè)試,、大型活動(dòng)組織等方面進(jìn)行了具體安排。

會(huì)議重點(diǎn)圍繞興趣小組的有效組織進(jìn)行了深入討論,。與會(huì)教師暢所欲言，積極提出了對(duì)學(xué)科教學(xué)和興趣小組輔導(dǎo)的想法,，最后形成并通過(guò)了《寧晉六中興趣小組管理辦法》,。李校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，他首先強(qiáng)調(diào)了體音美教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，在學(xué)生素質(zhì)全面提升中具有無(wú)法替代的作用。接著,，李校長(zhǎng)針對(duì)體音美的學(xué)科教學(xué)和興趣班輔導(dǎo)提出指導(dǎo)性建議,。在學(xué)科教學(xué)中，要求體音美老師提高認(rèn)識(shí),，重視課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂管理,，尤其要在講課和備課上下功夫,，讓學(xué)生參與其中，提高課堂實(shí)效性,。在興趣小組輔導(dǎo)中,，李校長(zhǎng)要求教師要處理好質(zhì)與量的關(guān)系，在數(shù)量方面,，興趣班要有基本的人數(shù)保證,，要有發(fā)現(xiàn)苗子,，儲(chǔ)備人才，形成梯隊(duì)的眼光和意識(shí),；在質(zhì)量方面,，再次強(qiáng)

調(diào)教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，每節(jié)輔導(dǎo)課目標(biāo)明確,，訓(xùn)練內(nèi)容要循序漸進(jìn)，逐一落實(shí),。

二,、心靈驛站

三、快樂(lè)大巴

圣誕節(jié)的禮物

很快就要過(guò)圣誕節(jié)了,，老師問(wèn)同學(xué)，希望圣誕節(jié)得到什么樣的禮物,。

小明說(shuō)："希望圣誕老公公能在圣誕夜,，把各科期末考試答案塞到自己床頭的襪子里"

結(jié)果全班同學(xué)都笑了，連一向很?chē)?yán)肅的老師也笑了

四,、生活百寶箱

現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上發(fā)現(xiàn)的維生素主要有： 脂溶性維生素維生素a。維持正常視力,，預(yù)防夜盲癥,；維持上皮細(xì)胞組織健康；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,；增加對(duì)傳染病的抵抗力；預(yù)防和治療干眼病,。

維生素d,。調(diào)節(jié)人體內(nèi)鈣和磷的代謝，促進(jìn)吸收利用,，促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)。

維生素e。維持正常的生殖能力和肌肉正常代謝,；維持中樞神經(jīng)和血管系統(tǒng)的完整,。

維生素k,。止血。它不但是凝血酶原的主要成分,，而且還能促使肝臟制造凝血酶原,。小兒維生素k缺乏癥 水溶性維生素維生素b1,。保持循環(huán),、消化,、神經(jīng)和肌內(nèi)正常功能；調(diào)整胃腸道的功能,；構(gòu)成脫羧酶的輔酶,，參加糖的代謝；能預(yù)防腳氣病,。

維生素b2。又叫核黃素,。核典素是體內(nèi)許多重要輔酶類的組成成分,，這些酶能在體內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程中傳遞氫，它還是蛋白質(zhì),、糖、脂肪酸代謝和能量利用與組成所必需的物質(zhì),。能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,，保護(hù)眼睛、皮膚的健康,。

結(jié)束語(yǔ)：

女：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái),，一路歡歌,，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待

男：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采,，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷,。

女：走進(jìn)春天,，走進(jìn)蓬勃的希望,，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽的色彩

男：走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶,，世界在我們眼前燦爛地展開(kāi)來(lái) 今天廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了,各位老師,、同學(xué)、再見(jiàn),。

校園風(fēng)采的廣播稿100字 校園風(fēng)采的廣播稿400字篇六

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,，不能不懂和諧校園的需求,。

創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系,。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià),。一日為師，終生為父,。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí),。因此,，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師,，使師生關(guān)系和諧融洽,。

創(chuàng)建和諧校園,，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步,，與人行;滋味濃的減三分,，讓人嗜。嚴(yán)于律己,，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響,。

創(chuàng)建和諧校園,，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷,。

和諧是歌，高亢而激昂,，但需要你的欣賞;和諧是花,，美麗而芬芳,，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放,，但需要你的徜徉,。

和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),，它要求我們廣大師生從小事做起,，從身邊做起,，使學(xué)校最終成為我們生活的家園,，精神的樂(lè)園，成才的搖籃,。老師,，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧