時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

教研活動工作計劃 未成年活動工作計劃篇一

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表,，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,?！岸Y儀教育”是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育,，它是德育的基礎(chǔ)工程,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

(一) 學(xué)校禮儀

1,、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正,、敬禮(隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸,，動作不慌也不忙;手掌小臂成直線,，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉,，手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴,。)問候,。(聲音響亮)

2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作,，老師進(jìn)課堂宣布上課后,，全班學(xué)生起立、敬禮,，齊聲道“老師好”;學(xué)生遲到進(jìn)教室,，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后,，再進(jìn)入教室;學(xué)生有急事需出教室,，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室;下課時,，起立和老師互道再見,。

3、課間禮儀：課間休息,，不大聲喧嘩,，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動,。

4,、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好,。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時,，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入,。在老師的工作,、生活場所，不能隨便翻動老師的物品,。

5,、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”,、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué),。在需要同學(xué)幫助時，須用“請”,、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時,，應(yīng)先征得同意后再拿,，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝,。對于同學(xué)遭遇的不幸,，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等,，不應(yīng)嘲笑,、冷笑、歧視,，而應(yīng)該給予熱情的幫助,。

6、集會禮儀：學(xué)校集合,，學(xué)生分班整隊入場,，按時到達(dá)指定地點,，做到“快、靜,、齊”,，會議中端坐靜聽。

(1)升國旗,、奏國歌時,，全體同學(xué)肅立、脫帽,、行注目禮,。

(2)開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時,，準(zhǔn)時整隊入,、退場。保持會場肅靜,，不隨意說笑走動,，不做與大會無關(guān)的事。

(3)上臺發(fā)言,、領(lǐng)獎,、表演時，走路穩(wěn)重,，從指定的臺口上臺,，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正,。接受獎品,、獎狀用雙手接，行鞠躬禮,，然后轉(zhuǎn)過身來,，面向臺下,，將獎狀高舉過頭向大家示意后,，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重,，從指定臺口退下,，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序，注意聽講,，適時報以掌聲,，不交頭接耳、隨意談笑,，不起哄,、喊叫,。

7、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔,，不在教室,、樓道、操場亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾,。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫,、亂抹,、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物,、花草樹木,，節(jié)約用水用電。

(二)個人禮儀

1,、言談禮貌：交談時掌握說話分寸,，使用禮貌用語“您好”、“請”,、“謝謝”,、“對不起”、“再見”等,。

2,、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視,、互相傾聽,、不能東張西望。

(2)站姿：站立時做到頭正,，面容平和自然,，雙肩放松，軀干挺直,，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直。(站如松)

(3)坐姿：入座做到輕而穩(wěn),，雙肩平正放松,，上體自然挺直，雙膝自然并攏;離座時,，要自然穩(wěn)當(dāng),，右腳向后收半步,，而后站起。(坐如鐘)

(4)走姿：輕而穩(wěn),，胸要挺,，頭要抬，肩放松,，兩眼平視,，面帶微笑，自然擺臂,。(行如風(fēng))

3,、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣。

(三)社交禮儀

1,、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意后開始,，夾菜文明，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲;餐末,，正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時對他人說一聲“請慢吃”;愛惜糧食,，不亂倒剩飯。

2,、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手,，表示對對方的尊重。

3,、在公共場所遇到師長,、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié),，相互關(guān)照,，鄰居有困難時，能主動幫助,。

教研活動工作計劃 未成年活動工作計劃篇二

1,、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等;

2,、玩泥:提供橡皮泥,、泥工板等;

3、粘貼:廢紙,、色紙、香糊,、濕巾等;

4,、裝飾畫:提供鉤線筆,、油畫棒、圖畫紙等;

5,、吹畫:提供廣告顏料,、墨水、圖畫紙等,。

訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力,。 初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。 初步學(xué)習(xí)吹畫的技能,能選用顏色來進(jìn)行裝飾,。 引導(dǎo)幼兒運用搓,、團(tuán)、壓,、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征,。

1、好玩的磁鐵:磁鐵,、各種含鐵的和不含鐵的物品等;

2,、好玩的水:水槍、注射器,、有孔瓶子,、小水桶等;

3、顏色變幻:主色顏料水,、玻璃瓶,、棉簽等;

4、溶解現(xiàn)象:鹽,、沙子,、果凍、食用油,、洗發(fā)水等;

5,、虹吸現(xiàn)象:玻璃杯、塑料卡紙等,。

嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性,。 能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。 激發(fā)幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色,。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力,。

1、圖形分類:分類盒,、不同形狀的圖形等;

2,、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干;

3,、圖形排序:排序卡,、圖形粘貼紙等;

4,、圖形拼圖:七巧板等。

學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類,。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對應(yīng)物體的`數(shù)量,。 學(xué)習(xí)有規(guī)律的圖形排序。

1,、看圖講述:提供語言圖書等;

2,、故事拼圖:提供拼圖等;

3、表演講述:提供指偶表演臺,、小指偶等;

4,、雙語認(rèn)讀:字卡、英文字母卡等;

培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護(hù)圖書,。 初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演,并能講出簡單的故事內(nèi)容,。 激發(fā)幼兒對文字、英語的興趣,。

提供自制的大型紙箱積木,、小型積木; 提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料,。

在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征,。 能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動。 培養(yǎng)幼兒的注意力,、觀察力,、作能力以及動手操作能力。 教育幼兒懂得愛護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣,。

提供:錄音機,、音樂磁帶、各種打擊樂器,、節(jié)奏卡,、頭飾、紙制服飾等;

引導(dǎo)幼兒自由選擇樂器,學(xué)習(xí)用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗合作的樂趣,。 培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國,、家鄉(xiāng)的美好情感。

教研活動工作計劃 未成年活動工作計劃篇三

區(qū)域活動,，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動,。它是教師從幼兒的興趣出發(fā),，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域,，開展游戲活動,；它有著相對寬松的活動氣氛,，靈活多樣的活動形式,，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，以游戲為基本活動，保教并重,，關(guān)注個別差異,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，而區(qū)域活動正符合這一要求,。在上一學(xué)年的游戲活動實踐中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重，而且在期末考核時也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高,，因此,，在本學(xué)期開學(xué)前，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細(xì)研究,，制定本學(xué)期游戲

《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)目標(biāo)：

1,、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩,，吸引他們來活動,。

2、提供音帶,、樂器,、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,。

3,、提供各種材料，如：飄帶,、花等,，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力,、表現(xiàn)力,。

4、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

《久隆建筑工地》活動區(qū)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展,。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵他們大膽建筑,。

《動動手》美工區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼,、折等的基本技能。

2,、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,。

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種材料,，讓幼兒在操作,、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力,，提高動腦,、動手的能力。

2,、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒多看、多思,、多想,。

3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識

《超市》活

1,、理解角色的職責(zé),，按角色規(guī)定,、要求進(jìn)行活動。

2,、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),，發(fā)展情節(jié)。

3,、能較安靜游戲,，并懂得愛護(hù)材料。

4,、提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，并能推動游戲的發(fā)展,。

5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度,。

6,、在游戲中提高語言表達(dá)能力。

7,、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：

1、在看書時能較自覺的保持安靜,。

2,、能在教師指導(dǎo)下運用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補。

3,、掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、能講述圖書中的主要內(nèi)容,。

1、教師通過設(shè)計,、提供可供幼兒操作的區(qū)域,，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品,、半成品,，以便順利的開展各種游戲。

2,、在區(qū)域活動中設(shè)置物品,，具有全面性、層次性的特點,，可供不同幼兒操作,。

3,、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣,。

4,、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

5,、教師認(rèn)真有重點的輔導(dǎo)幼兒活動,。

（1） 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域,。

（2） 教師每天都有一項活動作為重點輔導(dǎo),。

（3） 加強個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行

活動,，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性,。

（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高,。,。

（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動,。

（6） 觀察幼兒的游戲情況,，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展

（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄,。

6、重視每一次的角色游戲,，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能,。,。

7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的`文章,，充分認(rèn)識游戲的作用,，把教育滲透在游戲之中，寓教于游,。

8,、保證幼兒每天都有游戲時間。

9,、在游戲過程中,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力,。

《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)

九月份

目標(biāo)：1,、了解游戲玩法,，對該游戲感興趣。

2,、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱,。

準(zhǔn)備：錄音機、磁帶,、麥克風(fēng)

指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo),。

十月份

目標(biāo)：1、學(xué)會看樂譜進(jìn)行演唱,。

2,、能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲（重點是本月的內(nèi)容）。

準(zhǔn)備：增加樂譜本

指導(dǎo)方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法,，游戲時以欣賞者的身份參與,、指導(dǎo)。

十一月份

目標(biāo)：1,、能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱,。

2、提供飄帶,、花等，讓幼兒自由舞蹈,，提高對該活動的興趣,。

準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品

指導(dǎo)方式：提問——這是什么,？這么漂亮,！你們唱歌的時候，可以用它干什么呢,？

十二月份

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)

幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演,、打擊樂伴奏,，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力,。

2,、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：增加打擊樂器

指導(dǎo)方式：教師參與游戲,，擔(dān)任打擊樂隊的指揮。

一月份

目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo),。

準(zhǔn)備：同上月,。

《久隆建筑工地》活動區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1,、能運用積木拼搭自己熟悉的物體。

2,、嘗試正確的進(jìn)行對稱裝飾,。

3、能與同伴共同游戲,，不爭搶游戲材料,。

準(zhǔn)備：插塑玩具、實木玩具,、塑料別墅玩具若干,、地毯1塊。

指導(dǎo)方式：提問——你們在建什么呀,？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢,？

十月份：

目標(biāo)：

1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房,。

2,、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。

3,、能自覺愛護(hù)游戲材料,。

準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐,、方形盒子等,。

指導(dǎo)方法：提問——蓋樓房的時候，這些東西有用嗎,？能干什么用,？

十一月份：

目標(biāo)：

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,，并嘗試在周邊進(jìn)行簡單的裝飾,。

2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工,。

3,、能自覺收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加自制樹,、小汽車等,。

指導(dǎo)方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現(xiàn),？

十二月份：

目標(biāo)：

1,、能綜合運用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。

2,、掌握正確解決糾紛的方法,。

3,、能有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片,。

一月份：

目標(biāo)：

1,、能熟練運用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。

2,、能大膽表達(dá)自己的意見,，正確解決同伴間的糾紛。

3,、能自覺,、有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具,、實木玩具,、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體,、環(huán)境的圖片,，地毯1塊。

指導(dǎo)方式：提問——看看圖里的地方漂亮嗎,？為什么漂亮,？你們能不能設(shè)計出更漂亮的呢？

《動動手》美工區(qū)

九月：（繪畫）

1,、通過有趣味的游戲,，引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。

2、用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征,。

3,、在畫面上能簡單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

4、掌握正確的使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢,，工具、材料擺放有序,。

5,、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能,。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品,。

準(zhǔn)備：工具：水彩筆,、畫紙、各色鋸末等,。

指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢,。提問——你想畫什么？它是

什么形狀的,？怎么樣能讓它更漂亮呢,？

十月：（泥工）

1、按照自己的意愿大膽操作,，逐步塑出簡單的物體形象,。

2、會用橡皮泥做出水果,、花卉的形態(tài),。

3、愛護(hù)泥工材料,，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣,，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去,?！?/p>

4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征,。學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料,、工具。

5,、通過探索與嘗試,，學(xué)習(xí)簡單的泥塑方法，學(xué)會使用簡單工具和輔助材料,。鞏固良好的泥塑習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板,。

材料：樹葉,、麥管、牙簽,、水棍棒,、泥工輔助材料等等。

指導(dǎo)方法：提問——你想做什么,？它是什么形狀的,？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十一月：（折紙）

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀,，并給予命名,。

2、通過自由嘗試,，折出簡單的形象,。

3、能根據(jù)自己的意愿,，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象,。

4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,，并折疊出簡單形象,。

5、能根據(jù)自己的想象對作品進(jìn)行添畫,、組合等,。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水,、抹布,、顏料、畫紙,、彩紙等,。

材料：牙簽、水棍棒,、等等,。

指導(dǎo)方式：提問——你想折什么？它是什么形狀的,？先怎么樣折,？在怎么樣折？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢,？

中班上學(xué)期區(qū)域活動游戲計劃>

十二月：（剪紙）

1,、根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具,、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能

2,、在操作活動中,，初步學(xué)會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪,，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,，組成簡單的情節(jié)。

3,、利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

4、學(xué)會剪窗花,、等新年喜慶的物品裝飾教室,。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫紙,、彩紙等,。

材料：樹葉、麥管,、牙簽,、水棍棒、果凍盒,、蛋糕盒等等,。

指導(dǎo)方式：提問——你

想剪什么？它是什么形狀的,？先怎么樣剪,？在怎么樣剪？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢,？

一月：（綜合）

1,、通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣,，大膽使用多種顏色,，逐步做到均勻。

2,、通過主動探索與嘗試,，用紙、繩進(jìn)行簡單的編織,。

3,、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加,、組成有趣的形象,。

準(zhǔn)備：工具：剪刀、膠帶,、棉簽,、橡皮泥、泥工板,、水彩筆,、膠水、抹布、顏料,、畫紙,、鋸末各色等。

材料：樹葉,、麥管,、牙簽、水棍棒,、石頭,、肥皂、果凍盒,、蛋糕盒等等,。

指導(dǎo)方式：提問——你想用哪種材料？做什么,？怎么做,？

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、會按大小,、長短,、高矮等規(guī)律排序。

2,、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義及其關(guān)系,。

3、能自覺愛護(hù)游戲材料,。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字卡1-5若干

2,、排序圖若干、數(shù)卡,、點卡

3,、鉛筆、橡皮,、田字格本

指導(dǎo)方式：提問——這些材料能怎么操作,？

十月份：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字6-7理解實際意義及其關(guān)系,。

2,、認(rèn)識2-9的相鄰數(shù)

，知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)

3,、游戲結(jié)束后能主動收拾游戲。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2,、3,。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-7,，點卡,、數(shù)群1-7各十套

2、操作卡片

指導(dǎo)方式：提問——4的鄰居有幾個,？是誰和誰,？

十一月份：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字8-10,，理解實際意義及其關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)2的組成,，知道2可以分成1和1,，1和1合起來就是2。

3,、能有條理的收拾游戲材料,。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4,。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字1-10，分合號若干,。

2,、點卡、數(shù)群1-7各十套

3,、撲克牌若干,。

指導(dǎo)方式：提問——寫4的時候要注意什么？

十二月份：

目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10,，理解實際意義及其關(guān)系。

2,、認(rèn)識序數(shù),，知道其實際意義,，繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成,，知道3的組成可以有兩種分法,。

3,、能初步講述自己的操作過程與結(jié)果,。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5,、6。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字1-10,，分合號若干。

2,、點卡,、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干,。

指導(dǎo)方式：提問——3的組成方法有幾種,？書寫數(shù)字5、6的時候要注意什么,？

一月份：

目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)認(rèn)識各種圖形，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動,。

2,、學(xué)習(xí)4的組成，知道的組成有三種分法,。

3,、能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果。

4,、能自覺,、有條理的收拾游戲材料。

5,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6,、7。

準(zhǔn)備：

1,、小白紙若干,、三角形、正方形,、圓形,、橢圓形等各種圖形。

2,、數(shù)字1-10,，分合號若干。

3,、點卡,、數(shù)群1-7各十套

4、撲克牌若干,。

指導(dǎo)方式：提問——4的組成方法有幾種,？書寫數(shù)字7,、8的時候要注意什么？

《超市》活動區(qū)

九月份

目標(biāo)：1,、了解游戲的基本玩法,。

2、能較安靜游戲,，并懂得愛護(hù)材料

準(zhǔn)備：貨架三個、收銀臺,、銀行卡若干,、標(biāo)志牌若干（工作人員2個、顧客5個）

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法,。

十月份

目標(biāo)：1,、能較自主進(jìn)行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則,。

2,、嘗試按類擺放物品，并自己制作,、標(biāo)貼價格（1元,、2元）

準(zhǔn)備：增加價格標(biāo)簽

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價格。

十一月份

目標(biāo)：1,、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品,、推銷商品的情節(jié)。

2,、繼續(xù)嘗試擺放物品,，并自己制作、標(biāo)貼價格（3元,、4元）

3,、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

準(zhǔn)備：增加促銷臺臺

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品,、標(biāo)貼價格,、促銷商品（提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢？）注意使用禮貌用語,。

十二月份

目標(biāo)：1,、能友好的進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則,。

2,、豐富購物抽獎的情節(jié)。

3,、能按類擺放物品,，并自己制作,、標(biāo)貼價格（5元、6元）

準(zhǔn)備：增加抽獎箱,、自制小獎品

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品,、標(biāo)貼價格，告之工作人員有關(guān)購物抽獎的細(xì)節(jié),。

一月份

目標(biāo)：1,、能較自然的進(jìn)行游戲，自覺遵守游戲規(guī)則,。

2,、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

3,、能按類擺放物品,，并自

己制作、標(biāo)貼價格（7元,、8元）

準(zhǔn)備：所有游戲物品

指導(dǎo)方式：同上

《新華書店》閱讀區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1,、能保持安靜的看圖書。

2,、知道看圖書時要一頁一頁的翻看,。

3、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

書架一個,、圖書若干本，標(biāo)志牌6個,。

指導(dǎo)方式：提問——怎樣看書才能每一頁都看到呢,？圖書是小朋友喜愛的物品，我們應(yīng)該怎么樣,？怎樣愛惜呢,？

十月份：

目標(biāo)：

1、在借書時會使用簡單的禮貌用語,。

2,、能遵守秩序，排隊借書,。

3,、通過借書還書，提高人際交往能力,。

準(zhǔn)備：

書架一個,、配合主題，有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本,，標(biāo)志牌6個,。

指導(dǎo)方式：提問——有禮貌的孩子在借書時應(yīng)該怎樣做,？

十一月份：

目標(biāo)：

1、愿意自己選擇角色,，邊看圖書邊進(jìn)行講述（輕聲）,。

2、初步學(xué)習(xí)運用廢舊材料修補圖書,。

3,、在提高口語表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

書架一個,、配合主題,，準(zhǔn)備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本,，廢舊報紙、剪刀,、糨糊,、標(biāo)志牌6個。

指導(dǎo)方式：提問——有的小圖書受傷了,，你們愿意幫助他們嗎,？怎樣幫助呢？

十二月份：

目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)運用廢舊材料修補圖書,。

2、知道在看圖書時,，眼睛與書要保持一定的距離,。

3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

書架一個,、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種郵遞員,、信件,、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本，廢舊報紙,、剪刀,、糨糊、標(biāo)志牌6個,。

指導(dǎo)方式：提問——眼睛有什么用,？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？看書的時候呢,？

一月份：

目標(biāo)：

1,、在看書時知道要輕聲進(jìn)行講述,，不影響其他人。

2,、能主動運用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補,。

3、知道看書時要保持一定距離,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

書架一個、配合主題,，準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過新年相關(guān)資料的圖書若干本,，廢舊報紙、剪刀,、糨糊,、標(biāo)志牌6個。

指導(dǎo)方式：提問——你們?nèi)ミ^新華書店嗎,？那里吵不吵,？我們應(yīng)該怎樣做？眼睛有什么用,？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它,？看書的時候呢？

教研活動工作計劃 未成年活動工作計劃篇四

為進(jìn)一步開展好我校工會文體活動,，促進(jìn)全校教職工身體素質(zhì)的提高,，豐富教職工業(yè)余生活，更好地為我校的兩個文明建設(shè)服務(wù),。經(jīng)工會研究,，上半年工會文體活動安排如下：四月份：保齡球賽五月份：（牌）200分賽（即80分）六月份：水上腳踏船賽保齡球賽規(guī)程：

1、比賽項目：男,、女個人賽

2,、比賽地點：大上海國際花園保齡球館

3、比賽辦法：分年齡,，老,、中、青三個組青年組年齡規(guī)定（女）25—35（男）25—35中年組年齡規(guī)定（女）36—45（男）36—50老年組年齡規(guī)定（女）46—55（男）51—60

4,、報名辦法：每工會小組分年齡組報名,，人數(shù)不限6、獎勵辦法：錄取老,、中,、青三個組前六名給予獎勵，所有參賽者給予鼓勵獎（牌）200分大賽：

1、比賽項目：復(fù)式四人制團(tuán)體賽

2,、比賽地點：學(xué)校教工之家

3,、比賽時間：另行通知

4、比賽辦法：比賽采用單淘汰制,，每一場打四副牌6,、獎勵辦法：錄取前六名的隊給予獎勵，所有參賽隊均給予鼓勵獎水上腳踏船賽規(guī)程：

1,、比賽項目：男雙,、女雙、混雙

2,、比賽地點：區(qū)體育公園

3,、比賽時間：另行通知

4、參賽辦法：每工會小組限報男雙4人,，女雙6人,，混雙4人

5、比賽辦法：計時賽

6,、獎勵辦法：以成績錄取前六名給予獎勵備注：請要參加比賽的教職工向工會小組長報名,。

教研活動工作計劃 未成年活動工作計劃篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)懷下，在各部的努力工作與配合下,，大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)管理委員會在去年的工作中取得了豐碩成果，為全校各公寓開通校園網(wǎng)打下了堅實的基礎(chǔ),，使我校校園網(wǎng)的工作更加順利,，并順利的度過了校園網(wǎng)絡(luò)管理委員會的輝煌的第一年。一個強大的組織,，離不開有好的規(guī)劃,因此,，為完成本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)，活動策劃部本學(xué)期有以下的計劃：

1） 在20ｘｘ年的 10月30日到ｘｘ月27日為校園網(wǎng)頁設(shè)計大賽,，由于這是校園網(wǎng)絡(luò)管理會舉辦的第一屆全校級的活動,，有很多領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會參與進(jìn)來，所以一定要認(rèn)真細(xì)致的做好這項工作,。

2） 策劃書已經(jīng)基本完成,，我們會在今后的幾天認(rèn)真細(xì)致的修改每一處細(xì)節(jié)，并虛心吸取其他人的意見,。

3） 會按照策劃書上的方案,，積極協(xié)調(diào)其他部門的工作。

4） 做好我部的本職工作并積極配合其他各部工作,，完成本次的校園網(wǎng)頁設(shè)計大賽,。

1） 根據(jù)部內(nèi)委員的不同特長和愛好，將其分成兩個小組。

2） 一個小組主要負(fù)責(zé)策劃,，另一個小組主要負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)其他部門的工作,，當(dāng)然，兩個小組也會相互幫助,。

3）小組之間也可以進(jìn)行競賽,，輸?shù)靡唤M將會給贏得一組一些小小的獎勵，通過這個計劃,，會在我建立起一種互相學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)完美活策的氛圍。

可以舉辦一個組織內(nèi)部的競賽,， 各部委員積極參加,，增強各部之間的聯(lián)系。

1） 組織內(nèi)部的成員應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,，不要出現(xiàn)不和諧的因素,。

2） 當(dāng)委員之間出現(xiàn)不和諧的因素，應(yīng)積極的和各部的部長聯(lián)系,，若部長之間出現(xiàn)矛盾,，要大事化小，小事化無,，實在不行,，與主任老師聯(lián)系。

3） 當(dāng)委員犯一些錯誤時,，不要先急著責(zé)備,，問清具體情況，在做下一步的解決方法,，部長應(yīng)積極幫助委員改正錯誤,。

1）在其他部門工作缺少人手時，我們應(yīng)主動去幫助他們更快的完成工作任務(wù),。

2）積極配合各部的工作,，在閑暇時可以幫助其他部門完成任務(wù)，有條不紊的讓我們的工作更加順利,，更加有組織性,，有紀(jì)律性。