隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇一

識字寫字方面：

自己的不足點：回顧兩學(xué)年的識字寫字教學(xué),，覺得有點愧對于學(xué)生。大概是因為自己的性格使然,，總是會很忽略最簡單的知識,，可往往最簡單的也是最基礎(chǔ)的，最需要學(xué)生掌握的,。因此每次的測驗,，學(xué)生都在基礎(chǔ)部分丟失很大的分?jǐn)?shù)，個別學(xué)生還特別“樂”寫錯別字,，無論你怎么糾正?所以要說總結(jié)這方面的經(jīng)驗，我還是臉紅的,，因為我還不會堅持簡單的事情反復(fù)做,。

反思：始終記得崔巒老師的話：“識字寫字是1—2年級的教學(xué)重點，‘重點不重,，后患無窮’就會嚴(yán)重地導(dǎo)致出現(xiàn)寫字質(zhì)量滑坡,，錯別字增多，詞匯量下降,，語言貧乏,，用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意等情況……對識字,、寫字忽視的問題該到高度重視,、綜合治理的時候了。識字,、寫字是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工程,、基本任務(wù)，絕不能馬虎,?！A(chǔ)不牢，地動山搖’,?！?/p>

低年級的識字寫字教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)問題主要集中在三大方面上,，一是面對教材中的識字量之大,，如何提高學(xué)生的識字效率?二是如何更好地解決生字回生的問題?三是如何有效地指導(dǎo)寫字，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量?

問題一：面對教材中的識字量之大,，如何提高學(xué)生的識字效率?

我們來看兩組數(shù)據(jù),，整個小學(xué)階段是六年，在這六年中,，課標(biāo)要求學(xué)生能夠識記生字的數(shù)量是3500個,，而在這3500個字有1600～1800個字的識記是要在兩年時間的低年級語文學(xué)習(xí)中完成的,，也就是六年識字量的一半都要在低年級完成，確實很大,。課程專家們之所以要安排這么大的識字量,，是想為學(xué)生的閱讀打下基礎(chǔ)，是為了讓學(xué)生及早地進(jìn)入閱讀,。既然如此,，對于我們低年級老師來說，首要擺在我們面前的問題就是：

“面對教材中的識字量之大,，如何提高學(xué)生的識字效率?”

我覺得如果能做到以下四點,，也許能解決這個問題

1.識字備課要細(xì)致，識字教學(xué)時間要充足

要談識字教學(xué),，首先要談備課,，老師備課時不可輕視每一課要求認(rèn)識的字，不要只重備課文的理解,、分析,，還要備到課后要求認(rèn)識的每一個字，并且要備細(xì),，像這個字的讀音是什么,，是什么字形結(jié)構(gòu)、偏旁部首是什么,，要記憶它,，可以用到哪些識字方法，學(xué)生容易把它和哪個字混淆,，怎么指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行區(qū)分等等,，還有這一課的這些字中，哪幾個字的字形復(fù)雜,，學(xué)生不好記憶,，是重點指導(dǎo)的，哪個字學(xué)生不常見,，怎么幫助學(xué)生記住它等等這些都要備到,，只有備得細(xì)致了，在教學(xué)時才能心中有數(shù),、才能指導(dǎo)到位!

老師們反映說有些課文課后要求認(rèn)識的字都高達(dá)十幾個,，像這樣的識字量只是三五分鐘的學(xué)習(xí)時間肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，既然識字量大,、識字教學(xué)是重點,，那么在語文課堂教學(xué)中，把充足的教學(xué)時間用在識字教學(xué)指導(dǎo)上還是非常有必要的。

2.歸類識字是提高課堂識字效率的途徑之一

歸類識字是很好的識字方法和指導(dǎo)方法,。在教材中,，一課少則有七八個漢字的識記任務(wù)，多則有十五六個漢字的識記任務(wù),，如果只是帶著學(xué)生一個字一個字地認(rèn)讀,、記憶，說完這個字說下一個字,，確實不便于學(xué)生進(jìn)行記憶,。但是如果能把要認(rèn)的這些字歸歸類、分分組的話,，就會好得多了!比如,，這一課的生字中有幾個字可以用同樣的識字方法進(jìn)行記憶，那么學(xué)生在說出其中一個字的識字方法時老師就可以順勢引導(dǎo)說出同種方法記憶的另幾個字;再比如,，在要認(rèn)的這些生字中有幾個字的結(jié)構(gòu),、偏旁是一樣的，也可以把他們歸為一類指導(dǎo)學(xué)生記憶;另外像一課中同時出現(xiàn)了兩個同音字或形近字,，也可以把他們放在一起，通過讓學(xué)生比較進(jìn)行記憶其實,，隨便翻看教材每一課后面的生字,，都可以找出有幾個字有相同或相似的地方，都可以把它們按歸類的方法進(jìn)行指導(dǎo),，所以,，這樣歸類指導(dǎo)識字也是可以提高課堂識字效率的。

3.識字指導(dǎo)要有輕重之分

除了歸類是好辦法外,，我認(rèn)為識字指導(dǎo)的重點要突出也是非常重要的,。字字都詳教，字字都平均用力,，那是眉毛胡子一把抓,，效果并不佳!學(xué)生對簡單的、常見的字能記住,，但對那些字形復(fù)雜的,、陌生不常用的字就很難深刻記住了。所以,，老師們一定要先在課前心中有數(shù),，這一課中的這些字，哪幾個字是學(xué)生難記的,，哪幾個字是學(xué)生熟悉的,，在教學(xué)時就要重點指導(dǎo)記憶那些難記的字，想出一些更好的、更巧妙的方法幫助記憶它,，而對那些熟悉的字不必花費太長的時間下功夫,。

4.語境識字便于加強鞏固記憶

進(jìn)行歸類、重點指導(dǎo),，這些都只是幫助學(xué)生來記憶生字的形,、生字的樣。字不離詞,，詞不離句,，所以，對認(rèn)識的這些字的學(xué)習(xí),，還要引導(dǎo)學(xué)生用它多來組組詞,、說說話，通過組詞說話加強對字的認(rèn)識和使用,。除此之外,，老師還可以有意地出示一些含有這些字的語句(不僅是課文中的，還要有其他一些內(nèi)容),，指名學(xué)生通過讀語句,，在語境中辨析、鞏固記憶這些字,，也是提高識字效率的途徑,。這是在進(jìn)行常規(guī)課堂識字教學(xué)時可以普遍采用的教學(xué)方法，老師們那種機械地一個字一個字指導(dǎo)真的遠(yuǎn)不如把字歸歸類,、指導(dǎo)時有輕重之分,、不脫離語境這樣效果好。當(dāng)然,，老師要心中有數(shù),，哪些字可以歸在一起進(jìn)行記憶，哪些字需要重點指導(dǎo),，這些都是老師在課前要備到的,，根據(jù)學(xué)習(xí)的這個字或這些字需要設(shè)計的語句，也應(yīng)該是課前準(zhǔn)備好的,，這些其實還是前面所提的備課問題,。

問題二：如何更好地解決生字回生的問題?

其實,，這是一個普遍存在的問題，學(xué)生出現(xiàn)生字回生的現(xiàn)象也是非常正常的。對這個問題的解決辦法沒有捷徑,，只有不斷地鞏固,、不斷地復(fù)現(xiàn),。每天的語文課,，老師不要一上課就急于帶著學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，急于完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，一定要把每節(jié)課的前幾分鐘留出來用在復(fù)習(xí)生字上,。及時把前一天或前幾天剛學(xué)習(xí)過的生字認(rèn)讀認(rèn)讀,，可以是借生字卡片認(rèn)讀字，也可以是出示一些語境,，通過讀詞讀句鞏固含于其中的生字;對于學(xué)生難記的一些字,，連續(xù)幾天都拿出來和學(xué)生見見面，讓學(xué)生認(rèn)讀,，這樣才能不斷地加深記憶;今天學(xué)習(xí)的課文中,，如果有原先學(xué)過的一些字，并且這些字是學(xué)生曾經(jīng)掌握不牢的,，在讀文之前,，就先把這些字拿出來讓學(xué)生認(rèn)讀認(rèn)讀……這些都是在常規(guī)教學(xué)中可以做到的。除了在老師的帶領(lǐng)下不斷地鞏固認(rèn)字外,，還有一個辦法得靠學(xué)生自己,，靠學(xué)生自己在生活中留意發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的生字、在課外閱讀中反復(fù)地遇見曾經(jīng)學(xué)過的生字,，同樣可以削弱“回生”的現(xiàn)象,。

問題三：如何有效地指導(dǎo)寫字，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量?

在談這個大問題之前,，我想先就“書寫質(zhì)量”這四個字談一下自己的看法：對低年級的寫字教學(xué)來說,，“書寫質(zhì)量”應(yīng)該涵蓋三個方面，第一是字寫得是否正確;第二是字寫得是否規(guī)范(“規(guī)范”指的是字的間架結(jié)構(gòu),、字的筆順,、每一筆的占位等等);第三個方面就是寫字的習(xí)慣怎么樣,。如果讓我們來衡量學(xué)生的書寫質(zhì)量的時候,，就要從這三個方面來衡量。

在近幾年對低年級學(xué)生的語文學(xué)情抽測中發(fā)現(xiàn),，書寫問題依舊是學(xué)生答卷中所暴露出來的嚴(yán)重問題之一,。學(xué)生的寫字姿勢、握筆姿勢不正確,、錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重,、字體書寫不工整、卷面不整潔……

針對低年級語文生字書寫指導(dǎo)這個問題,，我把我下面所談內(nèi)容概括為“三當(dāng)堂一保證”,。

三當(dāng)堂──當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂書寫,、當(dāng)堂反饋

“三當(dāng)堂”即生字書寫指導(dǎo)的整個過程(讀帖觀察──教師范寫──描紅臨帖──交流講評)都要在課堂上完成,。我們經(jīng)常在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的教學(xué)環(huán)節(jié)剛步入到寫字指導(dǎo)時，下課鈴聲就響了,，要么就是學(xué)生沒有來得及動筆書寫,，要么就是老師沒有范寫沒有講解就得被迫下課，只得布置成家庭作業(yè)回家練寫數(shù)遍,，其實這就是造成書寫質(zhì)量不高的原因,。可以試想,，把抄寫生字留作家庭作業(yè)讓學(xué)生回家自行完成,，老師在作業(yè)本上看到的只是這些字寫得對不對，而學(xué)生在寫字的時候習(xí)慣怎么樣,，寫這個字時筆順是否正確,，是否用心……是全然不知的，所以生字的書寫必須得在課堂上完成,，一步一步,，扎扎實實地指導(dǎo)。

一保證──保證在課堂上有充足的書寫指導(dǎo),、書寫時間

要“當(dāng)堂”就得保證在課堂上有充足的指導(dǎo),、書寫時間。教材中每一課要求寫的字有多有少,，多的可以平均分配在兩課時中,，每一課時都用一定時間指導(dǎo)書寫幾個字;少的就可以安排在一課時中，根據(jù)教材情況,，可以有所變化,。在指導(dǎo)生字的書寫時，一年級是書寫的起步階段,，老師要指導(dǎo)的細(xì)致,，像這一筆的筆畫怎么寫，這個字的筆順應(yīng)該先寫什么再寫什么,，每一筆的占在田字格的什么位置……都要強調(diào)指導(dǎo)到位;二年級的寫字指導(dǎo)就不同于一年級,，就可以有輕重之分，和識字教學(xué)一樣,，簡單一些的字可以略放手,，字形復(fù)雜的字可作為重點指導(dǎo)。

自己的優(yōu)勢：忽略了寫字的我,，我總是會很重視閱讀和寫話,，大概是剛從高年級下去教低年級的緣故吧。盡管自己想盡量抽很多時間去教識字寫字,，可總還是很自然地在閱讀寫話上下足了功夫,，因此學(xué)生長久在我的熏陶下,，閱讀寫話能力還是可圈可點的。

低年級閱讀教學(xué)的四個重點：

1.誦讀感受：確保人人都能用普通話正確,、流利地(不錯字,、不添字、不掉字,、不重復(fù),、不破句)朗讀(誦讀)課文;

2.識字寫字：識字寫字是低年級課課都要落實到位的教學(xué)重點;

3.理解應(yīng)用：了解詞句的意思，能讀懂童話,、寓言,、故事，對感興趣的人和事有自己的感受和想法,，樂于與人交流;

4.熟讀背誦：注意詞語,、句式、篇章的背誦,，豐富原始積累;背誦優(yōu)秀詩文50篇;課外閱讀總量不少于5萬字,。

以上目標(biāo)既是教學(xué)的導(dǎo)向，也是教師解讀教材的導(dǎo)向,?；谶@樣一種認(rèn)識，對低年級課文的解讀,，要特別關(guān)注以下三條：

1.注意課文中生字,、多音字和易受方言影響錯讀的字及輕聲的讀法;注意易錯字和易混字寫法;注意標(biāo)點符號的用法，為確保正確流利地朗讀課文,，認(rèn)識,、把握本課的生字詞的落實做好準(zhǔn)備。

2.明確課文中要了解的詞句,。

這類詞句大體有三類：一是新詞或新句式;二是關(guān)乎課文中心意思的詞句;三是擁有引申含義的詞句,。

3.明確課文表達(dá)的思想感情：一是要抓課文內(nèi)容;二是要抓重點詞句。?

低年級寫教學(xué)的注意點：

關(guān)鍵是興趣的激發(fā),。記下自己的所見所聞,。

沒有學(xué)過的,、不會寫的字可以用拼音,、圖畫代替。(學(xué)過的字要會寫!)

基本的要求：語句通順,。語意清楚,。無錯別字。

學(xué)生寫話要求：對寫話有興趣,，寫自己想說的話,，內(nèi)容清楚,，語句通順，書寫不潦草,，容易辨認(rèn),，(可以拼音夾漢字)。愿意把自己想說的話和想象中的事物寫出來,，寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,，學(xué)習(xí)運用四種標(biāo)點符號。

具體做法提示：一年級以說為主,，二年級說寫結(jié)合,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。一年級首先要激發(fā)學(xué)生說話的興趣和欲望,，使學(xué)生愿意并敢于說話,。二年級可以訓(xùn)練說完整的話，例：誰干什么?你早晨怎么來上學(xué)的?力求完整,、通順;其次給孩子一些詞語,，鼓勵學(xué)生用到句子中，使句子變得生動一些;最后,，看圖和結(jié)合實際說話,，這是一個非常重要的訓(xùn)練，指導(dǎo)觀察及觀察有順序,。

(2)訓(xùn)練寫話不重復(fù)羅嗦,。寫完整的話，通順的話,，真實的話,。

(3)通過問答、聽寫培養(yǎng)學(xué)生連貫寫話的能力,。每一個問題,，前后必須有聯(lián)系。

(4)觀察寫話,。

(5)想象寫話,。

(6)教師講評重表揚。評價重點：內(nèi)容具體,，語句通順,，不寫錯別字，能正確使用標(biāo)點,。

感覺自己這個學(xué)期的寫話抓的還是比較到位的,，每周選擇一副畫讓學(xué)生寫外，還結(jié)合了繪本,，繪出話的種子,。

針對每本繪本不同的特點,，我著重從一個角度進(jìn)行寫話訓(xùn)練，不求面面俱到!

訓(xùn)練角度一：規(guī)范寫話

(一),、利用繪本閱讀,，進(jìn)行詞語、基本句式訓(xùn)練

(二),、利用繪本閱讀,，進(jìn)行拓展句式和比喻句訓(xùn)練等。

(三),、利用繪本閱讀,，進(jìn)行句式、句群訓(xùn)練

訓(xùn)練角度二：以話補畫

(一),、“無字書”或“單純化”繪本,，為其配上想象的文字。

(二),、選擇具現(xiàn)實教育意義的繪本,，寫與文中的角色對話。

(三),、讀中積淀,，寫從故事中尋找生活中相同的體驗。

(四),、有明暗主線的繪本,，讓暗線躍然紙上。

訓(xùn)練角度三：作畫寫話

(一),、單幅圖的創(chuàng)作,。

(二)、多幅圖的創(chuàng)作,。

(詳見我撰寫的論文繪出話的種子—低年級寫話教學(xué)以畫促寫策略)

課題,，課題，一說到這個,，就好像有座大山壓著我一樣,。

既然已經(jīng)開始做了，總不能半途而廢,，就這么心甘情愿地開始了我的課題研究,，最近，心里突然有了一點點成就感哦,。好像做做也不錯,，因為班級因我的課題而變得十分有凝聚力，學(xué)生現(xiàn)在也越來越喜歡看書了,。

這個學(xué)期繼續(xù)上個學(xué)期的古詩任務(wù),，每兩天一首詩,，時間定在語文課上抽五分鐘讀誦,。試過一天背一首古詩，但總感覺效果不佳，很多學(xué)生都不能及時記住,，第一天的還記不住,，第二天又有新詩，學(xué)生很有挫敗感,，有些學(xué)生干脆不背,。至從轉(zhuǎn)為兩天一首詩后,，就好多了,，這樣很好的照顧了一些較懶的學(xué)生，并且能讓學(xué)生把古詩牢牢地記在心里,。到今天為止,，70古詩，我們已經(jīng)積累了64來首了,，很不錯的成績,，為學(xué)生鼓掌!另外有一點真的太棒了，這樣持之以恒的古詩背誦,，學(xué)生的記憶力得到了很大的鍛煉?，F(xiàn)在，一些聰明的學(xué)生,，基本上只用讀幾次古詩,，就會背。

從開學(xué)開始,，我堅持著每天中午的一點到一點二十給學(xué)生讀《小豬唏哩呼?！罚蟾抛x完了上后,，讓學(xué)生自己讀下?，F(xiàn)在大部分學(xué)生都買好了書本，基本上大部分學(xué)生每天回家都有看一會書,。這可是不小的進(jìn)步了,，至少我已經(jīng)讓學(xué)生喜歡上書了。另外學(xué)生在課外閱讀的書籍越來越廣,，如《外公的女朋友》等,。

另外在實施過程中，我不忘總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫了論文《讓信息技術(shù)為繪本教學(xué)揚帆助威》《繪出畫的種子》,。

20xx年論文《打開小學(xué)文言文的窗扉——淺談小學(xué)語文人教版教材中文言文教學(xué)的操作策略》和《開辟新的綠洲——小學(xué)語文分層性、開放作業(yè)的設(shè)計》獲瑞安市教學(xué)論文評比三等獎

20xx年教學(xué)案例《讓文言文教學(xué)“向青草更青處漫溯”》獲瑞安市教學(xué)案例評比二等獎

20xx年課題《開展班級讀書會創(chuàng)建書香校園》獲得瑞安市立項

20xx年教學(xué)設(shè)計《青山處處埋忠骨》入選溫州市農(nóng)村小學(xué)新課程教學(xué)資源叢書之《小學(xué)語文課外實踐活動設(shè)計》,，現(xiàn)已出版

20xx年撰寫論文《農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣的探索與思考》

學(xué)生：

1,、學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,，如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣,。

2,、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

教師：

這個學(xué)期一直都很浮躁地干了太多了的雜事，發(fā)現(xiàn)自己好久沒靜下心來看書了,。每期到的《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)語文》和《讀者》都被我壓底了。下學(xué)期想多點的時間看書,，寫一篇案例另外把課題結(jié)題掉,。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇二

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到

要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

7,、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評價：a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步,。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人,。這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中,，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇三

一期來,，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo);以課程改革，校本培訓(xùn),、校本教研為契機;以狠抓教育教學(xué)管理,、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點;以實施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》《班級目標(biāo)管理責(zé)任制》《小學(xué)生一日常規(guī)》為重點。在上級部門,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在全體教師的通力協(xié)作下,，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細(xì)致的工作,，較圓滿的完成了教導(dǎo)處的工作,，總結(jié)如下。

<一>,、堅定不移的實施《目標(biāo)管理責(zé)任制》,，充分發(fā)揮教師的積極性。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成,，是一項長期的、復(fù)雜的,、系統(tǒng)的工程,。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個大動作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》為基點,，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化,、細(xì)化，并堅定不移的實施,，操作如下：

1,、部門申報：

各部門根據(jù)各自情況，起草相關(guān)的管理補充條例,，然后向?qū)W校進(jìn)行申報,。此舉使我校的目標(biāo)管理細(xì)則更加全面。

2,、教師意見征求：

向全體教師征求意見,，教師對現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性意見，只要是合理的予以考慮,，適當(dāng)采納,。此舉使我校的目標(biāo)管理具備了群眾基礎(chǔ)。

3,、學(xué)校行政會討論,。

綜合部門申報情況和教師反饋意見,，對現(xiàn)行的目標(biāo)管理制度進(jìn)一步完善并形成初稿,。

4,、教師會討論通過。

初稿形成后,，召開全體教師會，學(xué)習(xí)討論通過每一項細(xì)則,，充分發(fā)揮教師的主人翁精神,。讓全體教師都成為規(guī)則的制定者,、監(jiān)督者、實施者,。

5,、構(gòu)建評價機制。

規(guī)則關(guān)鍵要落實到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù),，為此我校實施了系列評比檢查制度,。《教師月工作評比制度》《班級管理周評比制度》《學(xué)生一日常規(guī)檢查制度》,。每天安排四重值日人員：1,、行政值日。2,、教師值日,。3、學(xué)生大隊干部值日,。4,、班級干部值日。堅持做好幾項常規(guī)記錄,。如教師出勤登記,，學(xué)生出勤登記，學(xué)生一日常規(guī)檢查登記,，班級日記,，校務(wù)日記等。通過系列檢查評比,，使學(xué)校各項常規(guī)工作得以順利推進(jìn),。為我校校風(fēng)校紀(jì)的優(yōu)化，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成,，奠定了堅實的基礎(chǔ),。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)生也能較自覺的遵守各項規(guī)章,，深受家長的一致好評,。

<二>、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校發(fā)展的前提。全面,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求,。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地,，向40分針要質(zhì)量,。

2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí),，做好知識的鞏固一環(huán),。

3、抓學(xué)生的培優(yōu)補差,，做好面向全體與因才施教的工作,。

4、分階段及時檢測,，讓教師時刻明了學(xué)生學(xué)情,，有的放矢的做好 復(fù)習(xí)補漏工作。

5,、嚴(yán)格期末檢查評價,，做好階段總結(jié)評價及獎勤罰懶工作。對期

末考試中成績優(yōu)異的科目任課教師實行重獎,，對考試成績差的 科任教師實施重罰,。

6、開展教育教學(xué)先進(jìn)評比表彰活動,。教師的作業(yè),、教案按月評利

比，期末進(jìn)行綜合評比,，評選出優(yōu)秀教案8本,，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)7

科，優(yōu)秀班主任2名,，優(yōu)秀任課教師2名,，優(yōu)秀班集體2個。

<三>,、穩(wěn)步實施校本培訓(xùn)與校本教研,。

1、校本教研,。

(1)分年級組“問題”研討,。

各年級組的教研課要突出“問題”開展有針對性的研究。

高年級組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨立閱讀中的盲點”為主題推 出了2堂專題研究課,。

中年級組以“如何克服學(xué)生計算時粗心的通病”推出了1堂 專題研究課,。

低年級組以“快樂的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會獨立解題”推

出了語文、數(shù)學(xué)專題教研課若干堂,。

(2),、撰寫《我的教學(xué)故事》開展征文評比,。評選出了一,、 二,、三

等獎。劉術(shù)華,、張蕾,、王卉等幾位老師的小故事被評為一等獎并推薦到《岳麓課改通訊》欄目。繼續(xù)開展《教學(xué)反思》征文,，本期共收到教學(xué)反思三十多篇,。從中精選了十來篇送區(qū)評選。

(3),、以賽促研,，舉行學(xué)校課堂教學(xué)比武。

采取自愿申報,，年級組推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生比賽名單,。有12位老師參加了比賽，評出了一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名。積極參加區(qū)說,、授,、評教學(xué)競賽。推出了陶飛老師的體育課參加區(qū)賽,，獲得了二等獎,。另外還有張蕾，周慧芳,，彭波,，雷蕾等幾位老師參加了區(qū)數(shù)學(xué)、英語科學(xué)等學(xué)科的說課比賽,。

(4),、聯(lián)系學(xué)校實際，開發(fā)《安全教育》校本課程,。

為什么把安全教育作為一項開發(fā)課程,，是因為我校處于特殊地理位置。我校學(xué)生比較分散,，部分學(xué)生離學(xué)校比較遠(yuǎn),，為解決學(xué)生上學(xué)難的問題，學(xué)校爭取鎮(zhèn)政府的支持,，租用十五路交通車早晚接送學(xué)生,。為確保安全,，學(xué)校每天安排教師跟車接送學(xué)生。此外仍有大批學(xué)生走讀,，上學(xué),、放學(xué)都要經(jīng)過馬路，存在許多安全隱患,。其二,，現(xiàn)在小學(xué)中學(xué)合并，使學(xué)生在?；顒訄龅馗M窄,，人員也更復(fù)雜，校園安全隱患也時刻存在,。其三,，學(xué)校食堂是僅次于博才學(xué)校的一個大食堂，食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患,。其四,，學(xué)校校門口狹窄，坡陡彎急,，一出校門便是車流密集的狹窄馬路,，安全隱患時刻存在。安全問題一直是我校的一塊心病,，如何確保安全,，我們所能做的就是：教育、教育,、再教育,。每周集中一次的學(xué)校安全課，班主任老師每天一講的安全教育十分鐘,，每期聘請專家來校上安全課,。本學(xué)期，我們更將之上升到課程的高度,，這便是我?！窗踩逃敌１菊n程的來由，這將是我校今后一直要堅持的一項課程,。我們還將進(jìn)一步做好經(jīng)驗總結(jié),，教材編寫的工作。

2,、校本培訓(xùn),。

(1)、全員培訓(xùn),。

堅持每周一次的集中學(xué)習(xí),。分語,、數(shù)、綜合三組進(jìn)行,。要求各組長做好相關(guān)組織工作,，作好學(xué)習(xí)記錄。參加學(xué)習(xí)的教師要作好學(xué)習(xí)筆記,，并在學(xué)習(xí)中發(fā)言討論

,。督促全體教師開展自學(xué)和同伴互助式學(xué)習(xí)，每期要求做三千字的學(xué)習(xí)筆記,，定期寫學(xué)習(xí)心得。購買一定課改刊物和著作供教師學(xué)習(xí),。

(2),、選派教師參加專門培訓(xùn)。

a,、骨干教師培訓(xùn),。

督促幾位在訓(xùn)的骨干教師按時參訓(xùn)，積極承擔(dān)骨干班的教研課,。還要為學(xué)校教師作一場以上的講座,。

b、現(xiàn)代教育技術(shù)教師專職培訓(xùn)與全員培訓(xùn),。

期初選派了蔣婭娟老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。期末我校又將安排17位老師參加因特爾末來教育培訓(xùn)。期中安排了7位老師參加了計算機高級培訓(xùn),。

c,、彭長庚老師參加了區(qū)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

d,、及時派員參加區(qū)市組織的各類教學(xué)競賽課和教學(xué)講座,。安排龍步升老師參加為期一周的全省青年教師課堂教學(xué)競賽觀摩。

總之,，在師訓(xùn)工作方面,，我校是不計代價的進(jìn)行，也確確實實的提升了虹橋?qū)W校教師隊伍的整體素質(zhì),。

<四>,、積極籌備現(xiàn)代校的建設(shè)。

本期我校申報了長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校,，做好了申報資料的準(zhǔn)備工作,。抓住長沙市教師教學(xué)課件制作競賽的機會發(fā)動全體教師都積極參加，要求每位教師都要制作一個課件,，先在學(xué)校進(jìn)行初評,，從中精選了十幾個課件送市參評,。掀起現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的高潮，本期選送了十八位教師參加市因特爾末來教育培訓(xùn),。選送了5位教師參加計算機高級培訓(xùn),，這五位教師全部以優(yōu)異的成績圓滿完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在硬件建設(shè)方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動找上級主管部門爭取資金,。雖然此項工作還只是一個起步，但我深信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下,，加上我校全體老師的努力奮斗，在不久的將來,，這項工作一定能取得成功,，而且我們將再接再勵，向省,、國家級現(xiàn)代校努力,。

<五>、開展系列活動,，彰顯我校特色,。

1、辦好第二屆校園藝術(shù)節(jié),。

開學(xué)初,，我校就對該項工作作出了布置，各班也為之作好充分的準(zhǔn)備,。五月中旬,，校園藝術(shù)節(jié)正式開幕，為期一周的藝術(shù)比賽在學(xué)校有聲有色的進(jìn)行,。學(xué)校評出了獨唱,、獨舞、獨奏,、書法,、繪畫及集體節(jié)目獎項的一、二,、三等獎,。挑選優(yōu)秀節(jié)目在六一慶祝大會上進(jìn)行展示。通過活動的開展,，活躍了校園氣氛,，豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生,，也鍛煉了老師,。

2,、辦好校園體育運動會。

四月底,，我校舉辦了以長跑為主的體育運動會,，賽前，所有的班級都積極的準(zhǔn)備,，積極的訓(xùn)練學(xué)生,。賽中，各班運動員奮力拼搏,，體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌,。通過運動會的開展鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生體質(zhì),，增強了學(xué)生的班集體榮譽感,。

3、一師范實習(xí)學(xué)員輔導(dǎo)及校外輔導(dǎo)員的輔導(dǎo),。

本學(xué)期，我校又主動承擔(dān)了大批一師范實習(xí)生的輔導(dǎo)工作,，在三月份近一個月的時間里,，我校老師對所帶實習(xí)生進(jìn)行手把手的教，為她們的成長作出了一定貢獻(xiàn),，同時也增強了我校教師的輔導(dǎo)能力,。

4、組織學(xué)生參加“涉外杯”創(chuàng)新作文大賽,。

我校先在校內(nèi)三——六年級學(xué)生舉行初賽,，選送了近百名學(xué)生作品參加區(qū)級復(fù)賽，有4 名學(xué)生參加市級決賽,。

5,、參加素質(zhì)教育基地實踐活動。

發(fā)動四,、五,、六年級兩百多名學(xué)生參加了為期兩天的區(qū)素質(zhì)教育基地

實踐活動，學(xué)生在學(xué)校老師的組織及基地老師的帶領(lǐng)下,，積極主動的開展活動,，培養(yǎng)了實踐能力和獨立生活能力，獲得了新知,，增長了見識,，磨練了意志。

綜上所述,，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展,，但也存在許多不足之處,，教育管理，教育科研,，教師培訓(xùn),，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強，改進(jìn),。在今后的工作中一定揚長避短,，在工作中總結(jié)，在實踐中提升,，爭創(chuàng)我校教育的新篇章,。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇四

本年度，我校堅持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo),，以“德育為首,，以人為本，質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)思想,，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，依法治校,，認(rèn)真抓好學(xué)校各項管理工作,，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園,，較好地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、強化師德師風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!

1、思想上高度重視,。先后多次專題開會學(xué)習(xí)了上級有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件,， 要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省,，做學(xué)生的表率,。

2、開展師德培訓(xùn),，塑造教師為人師表的良好形象,。學(xué)校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈,，和學(xué)生做知心朋友,、和學(xué)生的家長交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長,，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補課,、私自為學(xué)生亂訂資料。

通過開展師德師風(fēng)自查活動,，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。學(xué)生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高,。

二,、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點,，強化本年度的教學(xué)工作。

1,、規(guī)范教學(xué)秩序,、強化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查,、認(rèn)真考核評價,，強化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外,，平時校長和教導(dǎo)處還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查,。

①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo),，將檢查結(jié)果及時反饋給校長和任課教師,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高教學(xué)水平,。

②嚴(yán)抓教學(xué)計劃的制定和落實,，加大了聽課、查課的力度，要求校長每學(xué)期聽課不得少于40節(jié),，其他老師不得少于16節(jié),。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施,。

③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動,，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時記載,，作為學(xué)期結(jié)束，教師績效考核的依據(jù)之一,。同時也要求各位教師平時要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如：作業(yè)分層次,，抓好錯題過關(guān)，作業(yè)布置有針對性,、講究實效,，做到精而少，輔導(dǎo)及時,、針對性強,。特別要重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，為了每一個學(xué)生的宗旨,。

2、抓好教師隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì),。

①繼續(xù)開展幫教活動。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周,，通過聽課,、評課，反饋教學(xué)情況,，使教師比較迅速地成長起來,。

②發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用,，積極參加“聯(lián)片教研活動”,。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加外出聽課,、講課,、評課活動。此外,，學(xué)校還開展了一系列教研活動,，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，一年來有3位教師參加了“國培計劃”培訓(xùn),，一位教師參加了城鄉(xiāng)交流學(xué)習(xí),。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,，向課堂教學(xué)要效益,。學(xué)校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點，提升自己的專長,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用,。同時改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、獨立思考能力,、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。

三,、堅持以德育為首位，全面實施素質(zhì)教育

實施素質(zhì)教育,，既是學(xué)校工作的基本點,，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位,。

1,、開展豐富多彩的活動

(1)、堅持每周一的升旗儀式,。精心準(zhǔn)備升旗儀式，利用國旗下講話 對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌,、行為習(xí)慣等教育,。

(2)、開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動,，如古詩文誦讀比賽,、六一兒童節(jié)慶祝活動,、拔河,、跳繩比賽等，讓學(xué)生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學(xué)到了知識,。

(3),、堅持文明班級評比，繼續(xù)開展了“流動紅旗”評比活動,。給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍,，讓學(xué)生自己管理自己。

(4),、注重常規(guī)教育,，抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾鲆?guī)范生活動。

2,、發(fā)揮“家?；印钡穆毮?/p>

部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望,，但效果未必好,，為了孩子的健康成長。學(xué)校要求各位教師加強與學(xué)生家長進(jìn)行交流;采取家訪,、電話訪談等形式,，了解家長的需求，及時掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。并結(jié)合上級安排開展了“小手拉大手”活動,。

3、根據(jù)區(qū)教育局及學(xué)區(qū)關(guān)于實施學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”工程的要求,，結(jié)合我校工作實際,，開展了學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”活動。

四,、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,，強化安全管理責(zé)任

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定,。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障,，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,。

1、堅持常規(guī)工作不放松,，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行,。

①,、在開學(xué)初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃。

②,、對各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊,，落實固定資產(chǎn)的管理工作。

③,、每月進(jìn)行了安全排查,，平時也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總,，發(fā)現(xiàn)問題及時維修,。對學(xué)生損壞的課桌椅、門,、鎖,、窗、水電也及時進(jìn)行了維修,。

2,、強化安全意識，緊抓安全工作不放松,。

①開學(xué)初,，向每位學(xué)生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字,。學(xué)校也與教職工,、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。

②進(jìn)一步完善了各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案,，加大了安全宣傳力度,，認(rèn)真落實了安全課進(jìn)課堂，每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識競賽和學(xué)生緊急疏散演練,，使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高,。

③對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施,、電路等,，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。

④加強學(xué)校內(nèi)保工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項管理制度,，把教師輪班制度落到實處，認(rèn)真履行職責(zé),，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園,，確保校園安全,。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)年來的工作,，雖取得一些成績,，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們在學(xué)生思想,、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強教育督促;教育觀念,、教學(xué)方式方法、工作能力,、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識,、自我提高。另外,，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣,，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中,，所需要的開支,，學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費不足,，大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量,，學(xué)校也是心有余而力不足。對學(xué)校的廚房設(shè)備改造,、改善教師住宿條件,、功能室配備都迫在眉睫。

在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步加強自身建設(shè),，緊抓機遇，上下一心,，迎難而上,，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度,，加強學(xué)校日常管理,，力爭20xx年的教育教學(xué)各項工作再上新臺階。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇五

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到

要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評價：a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人,。這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中,，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇六

年月,，我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。通過這次培訓(xùn),，收獲很多，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座,，每一場講座都好比一份美味大餐,，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識,。學(xué)院還為我們提供了實踐機會,，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討,，研討中沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話,、套話,，只有深入思考后的針鋒相對。現(xiàn)場研討,，成為思維交鋒,、不同地域多元教研文化交融的平臺。認(rèn)識,，在交流中提升;情感,，在交流中深化。

這近二個月來的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的二個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一,、更新觀念,，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教師觀

隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生,。

教師除了一方面有豐富的知識外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,，教師的言行對學(xué)生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平,、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會里,，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,，欣賞學(xué)生的每一點進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,，

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇七

一學(xué)年很快就過去了,，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多,。一年來,，我在思想上一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案,。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動,，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

1,、思想上有了更深入的認(rèn)識

①一名好教師，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的,。我還深感要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師,，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。

②教師要與時俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、教育教學(xué)工作方面：

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與,、主動探索,、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考,，進(jìn)行自覺檢驗,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃,，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進(jìn)行分析,，找出錯誤的原因,，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，如“袁明尚,、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并及時與家長進(jìn)行聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽課、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會,，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交,。結(jié)合平時教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究,，申報“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項,，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果,。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,，參加教育論文評比，案例評比,，說課比賽,，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎,。

3,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排;團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己書讀得實在太少,，今后，我會花更多的時間去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些新理念,，對學(xué)生有用的東西。我想,，學(xué)得越多,，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇八

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強,。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份春華,，一份秋實，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇九

隨著新課改的推進(jìn),，校本研修應(yīng)運而生,，并且蓬勃發(fā)展!它，是新課程改革的需要,，是一線教師的呼喚,，是保證新課程實驗向縱深發(fā)展的有效途徑，也是教師專業(yè)成長的堅實階梯!以下工作心得體會范文《小學(xué)教師校本研修心得體會范文》由第一范文網(wǎng)工作心得體會頻道為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考,。

以市、區(qū)教育局及進(jìn)修學(xué)校,、學(xué)校的新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),，以“以人為本，狠抓常規(guī),，規(guī)范發(fā)展,，提高質(zhì)量”為工作思路，繼續(xù)堅持“讓每一個學(xué)生都擁有成功的人生起點”的辦學(xué)理念,，本著“實在,、實干、實效,、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則,，以規(guī)范化管理為主線，落實教育教學(xué)中心地位,。狠抓常規(guī)管理,，推進(jìn)課程改革，大力開展好教學(xué)教研工作,，加大教育科研力度,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

一、 教學(xué)工作：

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，重務(wù)實,、重實效。

1,、組織教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,，并及時檢查反饋，對計劃的實施定期檢查,、指導(dǎo),、總結(jié)，反饋,，做好計劃的歸檔工作,。

2,、教導(dǎo)處積極深入課堂參與教師的聽評課，并適時反饋指導(dǎo),，使教師教學(xué)水平不斷提升,。

3,、加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)月查制度,。突出教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課––注重考核備課的質(zhì)量與教學(xué)中使用程度;②抓上課––目標(biāo)明確,、重點突出,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,，注重能力的培養(yǎng);③抓作業(yè)––學(xué)生作業(yè)達(dá)到適量,、規(guī)范,、工整,，作業(yè)批改及時、認(rèn)真,、準(zhǔn)確,、規(guī)范，不出差錯;作業(yè)不要流于形式,，做到有批有改,，并進(jìn)行二次批改。將學(xué)生作業(yè)定期在展板上展示;④抓反饋––教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)的反思與總結(jié)工作,，加強教學(xué)質(zhì)量的跟蹤,、檢測、評價,、反饋工作;⑤抓好競賽活動––繼續(xù)組織好師生教學(xué)競賽活動,。開展讀寓言書籍、講寓言故事,、學(xué)科競賽,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、組織在校學(xué)生進(jìn)行考核,，定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績，以便查缺補漏,，按照上級部署,，認(rèn)真、合理安排考務(wù)工作,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，組織年組教師互換流水批卷，學(xué)生成績真實可信，及時上報成績統(tǒng)計,，深入年組科學(xué)實效地做好質(zhì)量分析和抓差經(jīng)驗交流,，能做好下一步的教學(xué)調(diào)整，教學(xué)成績有了顯著提高,。

5,、狠抓六年畢業(yè)生工作，定期出題考試,，五,、六年部前三十名學(xué)生滾動式參加由書記和教學(xué)校長親自輔導(dǎo)的優(yōu)生班，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6,、組織教師成功地召開教學(xué)工作會議，并由教學(xué)校長做以《關(guān)于小學(xué)有效課堂教學(xué)策略》為主題的教學(xué)講座14次,，與教師共同探索新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效教學(xué)策略,。促進(jìn)教師對有效教學(xué)的深入理解;進(jìn)一步促進(jìn)研究小學(xué)課堂的教與學(xué)的方法，探求符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的,、有學(xué)科針對性的有效教學(xué)的策略,，提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)了教師的進(jìn)步,，提高他們的教學(xué),、科研水平。

7,、狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué),，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識重要性的認(rèn)識，做好校本課程的驗收工作,。這些活動的開展,，透析出各年級學(xué)生基礎(chǔ)知識的優(yōu)點和不足，及時提醒教師明確輔導(dǎo)的側(cè)重點,，既調(diào)動了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性,，又加大了中下等生對學(xué)習(xí)的重視程度。

(二)加大教研力度,，提高教師素質(zhì)

1,、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，訂閱報刊,、雜志共計1525元，每人閱讀教育專著兩本以上,，學(xué)校開展大型讀書交流活動3次,，針對學(xué)科教學(xué)工作寫出教學(xué)心得并適時交流，共同提高，匯編成冊,。學(xué)期學(xué)習(xí)筆記人均達(dá)9000字以上,，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、重視集體教研活動,，各年組堅持周二、周四匯課,，做到四定(定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)三統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),，匯課中能夠注重案例研究和學(xué)情分析,，加強對課改認(rèn)識，提高教研實效性,。

3,、積極開展教師基本功演練活動，嚴(yán)格按照區(qū)進(jìn)修下發(fā)的關(guān)于教師備課和上課的基本要求進(jìn)行上課,、備課,，積極開展評優(yōu)課活動，為教師創(chuàng)建展示自我的舞臺,，評出校級優(yōu)秀課并進(jìn)行表獎,，極大地調(diào)動了教師的工作熱情。獲獎教師有：杜麗杰,、陳晶,、郭晶、劉曙燕,、孫鐸鑫,，將考核結(jié)果記錄檔案。教學(xué)指揮系統(tǒng)人員對課堂教學(xué)常抓不懈,，增加深入課堂,，深入學(xué)生的次數(shù)，推門聽課,，結(jié)果記錄到期末教師考核檔案中,。牢牢抓住課堂這個主渠道不放，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，要效益,，樹立“用時少,，質(zhì)量高”的教師典型。抓好課堂調(diào)控,，課后講評工作,。

4、積極開展校本教研活動,，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、個性化,、形式多樣化，重點進(jìn)行備課,、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差,、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動,，教導(dǎo)處對活動將進(jìn)行詳實的記載。所有學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實際,，以研究性學(xué)習(xí)探究活動作為自己的研究課題,。深入研究教材，進(jìn)行備課,，在組內(nèi)進(jìn)行集體交流,，改進(jìn)，達(dá)成共識,，捕捉在教學(xué)中遇到的熱點,，困惑及共性問題，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，研討對策,，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。注重課題運作的規(guī)范性，重視過程性資料的積累,，做好階段總結(jié),，逐步形成具有我校特色的校本教研體系。加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo),，通過業(yè)務(wù)講座,、集中學(xué)、自學(xué)等多種形式使我校的教研活動向縱深程度發(fā)展,。

5,、組織教師將各項活動的材料進(jìn)行整理,，教師上交的材料有：教學(xué)設(shè)計,、評課材料,、說課材料、教后反思等,，作為教師教學(xué)考核的分?jǐn)?shù)之一,，并編輯了“教案”集和“教學(xué)反思”集。

6,、組織教師積極參加教材輔導(dǎo),，為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，李穎,、杜麗杰赴沈陽學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，并做了經(jīng)驗交流,，做好了取經(jīng),、傳經(jīng)工作。

7,、增強教師讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,，以校領(lǐng)導(dǎo)的讀書報告會為引領(lǐng)，大力營造教師讀書氛圍,，讓讀書成為教師的習(xí)慣,，并開展以“感悟經(jīng)典，品評書香”為主題的教師讀書心得交流活動,，使教師適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,。

8、創(chuàng)建以“寓言故事”為主題校園文化,。結(jié)合我校的廳廊文化建設(shè),，以讀寓言、講寓言,、創(chuàng)編寓言小故事等活動為載體,，深入開展“書香伴成長，智慧享一生”校園讀書活動,，開展寓言故事童話大賽,，創(chuàng)建校園文化富有特色的新思路。

9,、組織教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，按時按質(zhì)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。全面提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，并頒發(fā)了教師繼續(xù)教育學(xué)分證書,。

10、繼續(xù)開展好《東洲區(qū)“名師,、骨干教師”成長培養(yǎng)策略及評定方法》的研究課題,。提高骨干教師素質(zhì)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。全力培養(yǎng)名師,，推出名師，大力宣傳校內(nèi)名師,，積極推動名師效應(yīng),，拉動全體教師業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升。對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，實施“教學(xué)新秀––教學(xué)能手––學(xué)科帶頭人––名師”培養(yǎng)工程,。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向,。我校的郭晶,、孫鐸鑫被評為區(qū)優(yōu)秀培養(yǎng)教師，李穎,、陳晶,、牛燕飛被評為區(qū)合格培養(yǎng)教師，馮恩忠被評為區(qū)課題先進(jìn)個人,，馬奎芝被評為區(qū)優(yōu)秀主持人,，學(xué)校被評為區(qū)優(yōu)秀實驗點校。

依據(jù)東洲區(qū)進(jìn)修學(xué)校的文件精神,，我校開展了東洲區(qū)“名師,、骨干教師”的推薦工作，推薦郭晶為區(qū)名師,、李穎,、劉曙燕、王小莉,、孫鐸鑫,、牛燕飛、王巖為骨干教師,，參加區(qū)級評選,。

三、開展好學(xué)生社會實踐及校園生活活動

1,、學(xué)校長年堅持開展二課活動,，組織

四、其它工作：

1,、嚴(yán)肅轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù),。做好學(xué)籍電子化管理,，做好學(xué)籍核查。

2,、下發(fā)教師教材,，教學(xué)用書及各種計劃用表。

3,、定期核實學(xué)生數(shù),。

4,、加大控輟保學(xué)力度,，使輟學(xué)率為0。

5,、認(rèn)真編排課程表,，開全學(xué)科，開足課時,。

6,、認(rèn)真做好“雙高普九”迎檢工作，科學(xué)規(guī)范檔案材料,，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

7、做好六年畢業(yè)生小升初工作,，召開六年畢業(yè)生家長會,，在會上，由張校長對家長做了升學(xué)指導(dǎo)工作,。

8,、做好期末收尾工作和假期工作安排，教師人人有總結(jié),、論文為下一學(xué)期的工作做好鋪墊,。

總之，我校在區(qū)教育局,、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階,。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇十

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。

今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的.全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時,，平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。多年來,，時時以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動,。這個學(xué)期,，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師,，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃,，認(rèn)真開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會,、班會、黑板報,、墻報等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。

使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運用電話,、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇十一

本年度,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

作為一名教師，我很清楚為人師表的重要性,，教師是人類靈魂的工程師,，要育好人絕非簡單的事情，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)生的好朋友,，做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長,，從不體罰或變相體罰學(xué)生,，不侮辱學(xué)生人格是我一貫堅持的原則。

在這個原則下,，我感覺到我也收獲了學(xué)生們的尊重等,，課堂上，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí),。

在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,。

作為輔導(dǎo)員,，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，并且創(chuàng)造性的開展工作,，根據(jù)學(xué)校實際，學(xué)生特點,，結(jié)合時代要求,，設(shè)計，組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動,。組織全校師生積極參加各級組織的各項活動,，取得了很多優(yōu)異成績。我校學(xué)生參加區(qū)局組織的乒乓球比賽,，足球賽,，校園集體舞大賽均獲得了大獎，受到了社會各界的一致好評,，我被評委商州區(qū)師德先進(jìn)個人，優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

我熱愛自己的事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)地、按時,、按質(zhì)地完成每一項工作,。并且盡量爭取多聽課，多參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù),。使我在工作上得到了長足的改進(jìn)，也大大地提高了自己的工作效率,。平時還注意不斷地給自己充電,，不斷地反思提高，積極參加各類技能大賽,，我撰寫的多篇論文獲獎,，發(fā)表，多個課件,，教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)反思獲得各級獎勵。

我熱愛自己的學(xué)生,，熱愛自己所從事的教育事業(yè),，這份熱愛，促使我在德,，能,，勤方面不斷地努力想辦法提高自己，也使我從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并能運用有效的工作時間做好自己的份內(nèi)之事,。

俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學(xué)方面還有很多的不足,，這也鞭策我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)，多動手,，多思考,，多總結(jié)，多反思,，以期自己能得到更大的提高,。不管怎樣，希望自己能在今后的教學(xué)工作中,，逐步完善教育教學(xué)方法,，爭取更大的進(jìn)步。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇十二

20xx年在市教育局,、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，鎮(zhèn)中心校積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一,、堅持科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展1、按照鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實施意見,，在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下,，暑假期間中心校深入康莊、梁村,、道湛三個行政村,，走訪群眾，兩次召開三個村村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會,，暑假開學(xué)將道湛,、梁村、康莊三個初中教學(xué)點順利并入一中,，初中布點工作全部到位,，教育資源得到優(yōu)化整合。

2,、加強薄弱學(xué)校建設(shè),，努力辦好每一所學(xué)校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際,，建立完善灘區(qū)學(xué)校對口支援山區(qū)學(xué)校的支教制度,。每年暑假在灘區(qū)8所學(xué)校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學(xué)校對口支教，緩解山區(qū)教師緊張,、工作壓力大等問題,，給山區(qū)教育注入生機和活力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

二,、加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍

1,、校長隊伍建設(shè),。校長是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一是尊重信任校長,，給他們授權(quán)壓擔(dān)子,。鼓勵支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作;二是開展學(xué)習(xí)活動,，提高校長的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學(xué)校長認(rèn)真學(xué)習(xí)了,、中國教育報刊登的名校長治校經(jīng)驗文章及等系列篇章,。學(xué)習(xí)xx縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等,，校長每人記錄學(xué)習(xí)筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇,。通過學(xué)習(xí)交流,，中小學(xué)校長的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平不斷提高;三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓(xùn)，適時組織校長到市直中學(xué),、xx區(qū)實驗小學(xué)等學(xué)校實地考察學(xué)習(xí),，借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理,，用來指導(dǎo)自身的工作實踐,，提高校長的學(xué)校管理水平;四是實施崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步完善校長考評機制,。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標(biāo)責(zé)任書,，加強過程管理，每學(xué)期對校長各項工作進(jìn)行綜合考評,，考核結(jié)果與校長的任職,、評先晉級掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學(xué)校長善于學(xué)習(xí),，勤于思考,，率先垂范、廉潔自律,，逐漸向?qū)W者型,、創(chuàng)新型校長發(fā)展。2,、教師隊伍建設(shè),。教育大計、教師為本,，教師大計,、師德為首。一年來,，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了牢記去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點希望,，一是爭做人民滿意的教師系列師德師風(fēng)教育實踐活動，組織教師專題學(xué)習(xí)了汶川地震中教師群體的先進(jìn)事跡,，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,，通過學(xué)習(xí)、討論,，撰寫心得體會,，大力弘揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞,、愛生如子,、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神,，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份,，對涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn),、市級師德標(biāo)兵進(jìn)行了表彰，組織了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會,。教師節(jié)對宋紅偉等鎮(zhèn)級十佳優(yōu)秀教師,、150名教育教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵;二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強校際交流培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。利用寒暑假、開學(xué)前,、雙休日在諸葛一中,、諸葛小學(xué)兩個教師培訓(xùn)基地組織教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。平時加強本鎮(zhèn)學(xué)區(qū)間集中教研活動,，中心校結(jié)合調(diào)研情況,，確定研討主題，每月進(jìn)行一次集中教研活動,，學(xué)校校長,、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學(xué)中的困惑和疑難問題,，教學(xué)教研能力不斷提高;

三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用,，加大名師培養(yǎng)力度,。為教師成才搭建平臺,。一年來選派教學(xué)骨干教師到鄭州、洛陽,、偃師等地參加聽課研討,、觀摩學(xué)習(xí)276人次，占教師總數(shù)的64%,，解決培訓(xùn)經(jīng)費近3萬元,。扎實開展骨干教師一幫一活動，省,、市級骨干教師每學(xué)期必須指導(dǎo)幫帶一名青年教師,，期初有計劃，期末有評查,、有效果,。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名，省市級骨干教師34名,，xx市業(yè)務(wù)標(biāo)兵3名,，xx省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求,、專業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成,。三,、加強教學(xué)過程管理，突出以教學(xué)為中心

1,、認(rèn)真落實教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制,，各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門主科,，抓一個學(xué)科,，每周堅持深入課堂聽課、評課,、指導(dǎo)教學(xué),。中心校每學(xué)期對校長的任課、聽課,、評課情況檢查兩次,，檢查結(jié)果進(jìn)行通報，每學(xué)期對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專項考核,，考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核,。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用,，大力弘揚教學(xué)工作求真務(wù)實的風(fēng)氣,。2、圍繞創(chuàng)新做文章,，全力推進(jìn)新課程改革實驗,。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中,、諸葛小學(xué),、道湛小學(xué)等10所學(xué)校158名教師到緱氏二中、石硤小學(xué)現(xiàn)場觀摩,、學(xué)習(xí),，借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué),。兩次召開新課程改革研討會,，結(jié)合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內(nèi)容,、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求，中小學(xué)業(yè)務(wù)專干和學(xué)校校長蹲點包班,，現(xiàn)場聽課,、評課、指導(dǎo),。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,，課改實驗取得了實質(zhì)性進(jìn)展。3,、圍繞教學(xué)開展活動,，抓出實效促進(jìn)教學(xué)。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課賽講活動為載體,，全面落實新課程理念,。各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評選校級優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講,。中心校抽調(diào)評委認(rèn)真組織,，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手。本學(xué)期共評選校級優(yōu)質(zhì)課162節(jié),，鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課60節(jié),，教學(xué)能手24名，分別進(jìn)行了表彰獎勵,。12月2日在諸葛一中,、諸葛小學(xué)由課改教學(xué)能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學(xué)教師上觀摩課,。通過點評研討,，推廣成功的教學(xué)模式;二是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，在每次期中教學(xué)質(zhì)量測查,、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后,，中心校認(rèn)真組織教師研討交流，分析教情,、學(xué)情,，及時查漏補缺，如本學(xué)期期中考試后,，中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時,，深入各學(xué)校和教師、學(xué)生座談,。

指導(dǎo)學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動,，深入進(jìn)行教學(xué)反思,，并積極組織中小學(xué)教師全員參加市局組織的教學(xué)質(zhì)量分析會，動員教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，凝聚力量,，全身心投入到教育教學(xué)工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學(xué)活動,，每次活動有目的,、有計劃、有落實,、有總結(jié),，如本學(xué)期中心校組織舉行了初中生理、化實驗?zāi)芰Ω傎?，中小學(xué)生1小時作文大賽、小學(xué)數(shù)學(xué)口算估算大賽,、讀名著,、講故事大賽等活動?；顒舆_(dá)到預(yù)期的效果,。有力地推動了教學(xué)工作。

4,、實行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度,，強化教學(xué)過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽課,、評課,，落實教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課改實驗,。一年來中小學(xué)業(yè)務(wù)專干深入課堂聽課,、評課226節(jié)，通過聽課,、評課,、查教案作業(yè)、和教師,、學(xué)生座談等不同形式,，把握教學(xué)工作狀況，及時幫助學(xué)校,、教師解決教學(xué)工作中存在的實際問題,。視導(dǎo)結(jié)果做為一項計入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前,，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍,，教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展,。

四、大力實施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1,、堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面積極實施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價,，以科學(xué),、全程、全面的評價機制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件,。重視學(xué)生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展,，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學(xué)生才藝大賽，評選鎮(zhèn)級特長生,。各學(xué)校以學(xué)科類,、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動為載體,，選專業(yè)教師定時間,、定地點、定內(nèi)容,，進(jìn)行輔導(dǎo),，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動,，各中小學(xué)校堅持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動,，給學(xué)生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘?qū)W生潛能,，張揚學(xué)生個性,。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名。

2,、切實加強學(xué)生的思想道德教育,。依照上級文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了,，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導(dǎo),，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育,、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育,。以貼近自然、貼近生活為原則,，開展內(nèi)容豐富,、效果顯著的自我教育,、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式,。今年 5.12汶川地震發(fā)生后,，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心,，共捐款74000余元,，以實際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風(fēng)貌。7月3日中心校組織中小學(xué)生開展了“愛我家園,，清理治理小廣告”夏令營活動,，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅,，凈化了鎮(zhèn)容村貌,，受到了社會各界的一致好評。

五,、多方籌措資金,，積極改善辦學(xué)條件

諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學(xué)生餐廳建成后,，今年暑假開學(xué)后投入使用。一中爭取60萬元新建教學(xué)樓一棟,，現(xiàn)正在建二層;楊堂小學(xué)投入70萬元建教學(xué)樓一棟,，現(xiàn)正在建一層;方樓小學(xué)教學(xué)樓加固工程順利完工，學(xué)生暑假開學(xué)已投入使用;西吉小學(xué)閑置舊教學(xué)樓拆除,，校門校墻建設(shè)工程也即將竣工,。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)，改善了辦學(xué)條件,，優(yōu)化了育人環(huán)境,。

六、認(rèn)真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作,，營造安定和諧的教育環(huán)境安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,，我們始終堅持教育在先、預(yù)防為主的方針,，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實,。扎實落實安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時期安全工作的新問題,，新方法,，特別是對中小學(xué)生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期中心校召開安全專題會議8次,，進(jìn)行全面的安全隱患排查5次,，各中小學(xué)校開展各類安全疏散演練125場次,，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次,，更換老化線路800多米,，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震,，我們這里也有震感,，我鎮(zhèn)中小學(xué)校的校長、教師都在最短時間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行了緊急疏散,，各學(xué)校震后對校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì),，學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境,。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇十三

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神,，認(rèn)真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強我校教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展,，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,，結(jié)合我校實際情況,，我校扎實穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié),。

一,、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

1、切實做好教師全員培訓(xùn)

本學(xué)年繼續(xù)組織教師參加繼續(xù)教育,，全面落實骨干教師的培訓(xùn),。我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動,。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機會,，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高,，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師,，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。

2,、積極鼓勵教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度,，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性,。

3,、繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)

深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，滿足教學(xué)的實際需要,。完善專項培訓(xùn)的管理,，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

4,、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作,，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,，按照不同教師的要求,，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求,，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行,。

(1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)區(qū)局的要求,，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo),，并提供政策支持和條件保障,，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作,。

(2)完善管理制度

我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃,，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵,、支持教師按照規(guī)==定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為教師考核,、晉級,、聘任、獎勵的依據(jù)之一,。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。

(3)保證經(jīng)費投入

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機制,，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費,，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,，切實予以保障，并加強經(jīng)費管理,，提高經(jīng)費使用效益,。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇十四

姓名：國籍：中國

目前所在地：廣州民族：漢族

戶口所在地：湖南身材：158cm50kg

婚姻狀況：未婚年齡：23歲

培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：小學(xué)英語教師

工作年限：1職稱：無職稱

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：1000——1500希望工作地區(qū)：廣州

個人工作經(jīng)歷：公司名稱：長沙游熙信息服務(wù)有限公司起止年月：20__-07～20__-03

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：英語客服

工作描述：負(fù)責(zé)公司外貿(mào)訂單的接洽

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校：湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院

學(xué)歷：本科畢業(yè)日期：20__-07-01

所學(xué)專業(yè)一：外貿(mào)英語所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號

20__-092006-07長沙中山外國語學(xué)院外貿(mào)英語大專

20__-092008-07湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院外貿(mào)英語本科

語言能力

外語：英語良好

國語水平：良好粵語水平：一般

工作能力及其他專長

1、掌握了良好的`專業(yè)基礎(chǔ)知識,，具有良好的英語聽,、說、讀,、寫各項能力,。

2、參加教師了資格培訓(xùn),，取得普通話二乙證書,。

3、有強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,，適應(yīng)能力強,，吃苦耐勞，踏實務(wù)實,。

4,、口頭表達(dá)能力、語言溝通技巧熟練掌握,，能夠與他人在短時間里建立良好的關(guān)系,。

詳細(xì)個人自傳

本人在工作期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、努力勤奮,、勇于創(chuàng)新，具有良好的團隊合作精神,，綜合能力強,，性格活潑開朗，樂于助人,，與同事相處融洽,。

農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)報告篇十五

xx年工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé),、對專業(yè)負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德,。在湖小,，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告,，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

三年級的孩子,，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法,。所以,，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待,。意思是我把他們看成是一個人,，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們,。有一次,，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾,，始終記著孩子的這句話,。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德,。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外,，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二,、能

本學(xué)期,，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作,。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師,。因為有了師父和其他老教師的幫助,，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),，前半學(xué)期,，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程,。經(jīng)過這樣的努力,，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時,，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點,。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué),?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,，也可以通過舉例子來體會詞語,，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三,、勤

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好,，做好班級的各項工作,。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會抬頭巧干,。

四,、績

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初,，我對三年級的教學(xué)無從下手,。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué),。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課,。為此,，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始,，我堅持聽一課,，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材,，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改,，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位,。

聽了別的老師上過課之后,，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進(jìn)行課堂教學(xué),。當(dāng)然,，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果,。在聽課的過程中,，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。第一課時主要是進(jìn)行生字的教學(xué),，第二課時則是體會文章的中心,。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道,。當(dāng)然,，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,，例如課堂的容量要大,。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目,，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

同時,，網(wǎng),、教育在線、教育博客是我進(jìn)步的搖籃,，特別是網(wǎng)讓我學(xué)會要把教材讀厚,。當(dāng)然，我還喜歡上了閱讀,。

(二)班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的,，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上,，我拼命學(xué)習(xí)著,、嘗試著。之前,，我總覺得班主任工作方面,，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了,，忽略了很多細(xì)節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊,、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮。如今,，通過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié),。作為班主任不能有任何忽略,。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法,，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做,。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念,，我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。

同時,，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題,。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微,。

五,、廉

我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé),。對于學(xué)困生的課后補習(xí),，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話,。我總是告訴他們,，這是我應(yīng)該做的。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的,。所以面對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步,，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié),。這一學(xué)期,，我成長了，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向。