隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

農村小學教師總結報告篇一

一,、改進德育工作方法，提高德育實效

學校堅持德育為先的理念,，積極研究德育內容,，提出學校德育的新思路和新方法，提高德育效率,。

1,、加強師德師風建設，搞好學校德育工作,，離不開一批經驗豐富,、獨具特色的德育工作者。組織老師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。讓教師擁有高尚的職業(yè)道德和良好的模范風范,。熱愛生活教書，努力工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。照顧暫時落后的學生,，杜絕體罰和變相體罰,。構建平等民主的師生關系。

2,、做好班主任管理工作,，及時召開班主任工作會議，與班主任討論學校德育方法，安排每月工作重點和主題教育活動,，及時反饋和處理班級發(fā)現的問題,。并不斷完善班主任工作職責、工作制度,、考核獎勵制度,，做好班主任工作月度調查，加強班主任工作過程管理,，把班主任工作績效作為晉升,、考核、津貼的重要依據,。

3,、要在社會、家庭和學校之間建立一個同步的教育網絡,，德育離不開社會和家庭的合作,。因此，學校積極構建社區(qū),、家庭和學校之間的德育網絡,。《__周報》,，每兩周公布一次,，及時傳達學校中心的工作、重大活動,、教育教學成果,，并指導家庭教育等。為學生和家長提供一個交流平臺,，努力讓家庭教育和學校教育默契配合,。

4、加強后進生管理,，做好品德差學生的幫教工作,。這學期每個班可以結合班級的實際情況，做好對品德不好的學生的幫助和轉化,，建立幫助和教學檔案,，制定具體的幫助和教學措施，記錄幫助和教學的情況,，試著用愛心關心他們,，用耐心影響他們，試著把一些正在出現的問題消滅在萌芽狀態(tài),。德育部門做了大量的工作,，一對一和重點問題學生談話,，把我們學校的后進生和單親家庭的孩子排隊，落實配對幫助老師和措施,，增強教育轉型的責任感,。

二、加強行為規(guī)范的訓練,，改變學生的精神面貌

1,、加強行為規(guī)范教育，從側面開展誠信活動,。培養(yǎng)和教育學生的學習習慣,、規(guī)章制度、文明禮儀習慣和勞動衛(wèi)生習慣,。

2、加強行為準則教育的檢查,、考核和量化措施,，進一步完善和落實本學期行為準則的檢查和考核措施。重新確立評分內容和標準,，重新設計更加合理規(guī)范的考評布局,。對衛(wèi)生、桌椅,、眼保健操,、自行車排放、班級報告評估,、標志佩戴,、食堂就餐和違紀行為的檢查和評估已經到位。每天檢查衛(wèi)生,、桌椅,、眼保健操、自行車排放和食堂就餐,，對穿著進行突擊檢查

3,、充分發(fā)揮周生、班干部和學校110名學生的責任監(jiān)督作用,。一個學期來,，各部門都兢兢業(yè)業(yè)，負責任,，檢查公平正義,，值班工作到位。

4,、繼續(xù)對每個班的行為準則進行檢查對比,，每周選擇移動紅旗,，每月選擇行為準則示范班，會起到一批表揚激勵的作用,?？己丝偡峙c期末班主任量化考核直接掛鉤，有效調動了班主任的工作積極性,。

5,、學校新出臺了在校學生的家庭禮儀和學校禮儀套路，細化了對兩個禮儀套路的評價：家庭禮儀是學生家長的責任;學校禮儀是班主任的責任,。將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績相結合,，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生行為規(guī)范的教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等。通過行為規(guī)范教育的檢查和評價,，形成班級競爭,，提升全校的行為規(guī)范。

三,、加強法制教育

學校指定10月為法制宣傳月,，聘請我市看守所劉中舉同志為我校法制副校長。10月中旬,，學校還組織所有六年級學生參觀市看守所,，觀看犯人表演，接受法制教育,。10月30日,，學校還邀請我校法制副校長為第二站點全體同學做了《做知法懂法守法的好少年》法制講座。收到了良好的教育效果,。

四,、其他任務

1、家庭教育,。這學期全校家長會成功召開,，家長出勤率達到90%。家長會上,，學校領導用具體的例子描述了家庭教育的方法;每個班主任都精心準備,，精心布置教室，主題鮮明,。家長會拉近了家庭和學校的距離,，溝通了家長和老師的感情。

2,、健康和環(huán)境教育,。這學期第二校區(qū)美化了,，同學們更愛我們學校了,。很少有學生踩踏草坪,，也沒有折花折枝的現象,。

農村小學教師總結報告篇二

7月我參加了小學農村教師項目培訓，這次培訓給我們提供了一個再學習,、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習,，取長補短,，共同提高。通過這次培訓,，收獲很多,，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務素質,。在培訓期間,，儋州市教育培訓中心為我們安排了專題講座,，每一場講座都好比一份美味大餐,，拓展我們的視界，提升我們的認識,。培訓中心還為我們提供了實踐機會,，在蘭洋中心學校通過骨干教師授課，課后學員現場研討更讓我們難忘,。學員們多次開展研討,，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見,、真實流露;沒有形式上的大話,、套話，只有深入思考后的針鋒相對?，F場研討,，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺,。認識,，在交流中提升;情感，在交流中深化,。

這近十幾天來的學習,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一,、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

1,、轉變教師觀

隨著知識經濟時代的到來,，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了,，必須具有現代教育觀念,，

并將其運用于教育工作實踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學生成為主角，充分相信學生,，積極評價學生,。

教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德,、情操與人格魅力,，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理,，教師的價值應體現在道德情操與知識水平,、教學能力完善統(tǒng)一上。

2,、轉變學生觀念

在現代社會里,，必須教育民主化，教師與學生是平等的,，教師有尊嚴,、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴,，應受到尊重。教師要發(fā)自內心地愛學生,，努力發(fā)現學生多方面的優(yōu)點,，欣賞學生的每一點進步,，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習,，健康的成長,。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生,，那么必須放下架子,，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習,，教學相長,、共同進步。

3,、轉變教學觀

通過此次培訓,，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教,，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識,，要重在教學生掌握方法,，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,，學生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,，除了學習,，還要注重啟迪學生的智慧,，給學生充分的空間,、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

二,、積極實踐，不斷提升完善

1,、首先要有終身學習的觀點,。當今社會、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學習,，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作,，時代對教師提出了非常高的要求,，教師要學習的東西越來越多元化,，多學科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學,。

2,、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當的學習目標,，指導學生形成良好的學習習慣,，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利,，為學生服務,，建立一個民主、寬容的課堂氣氛,，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,，能夠承認過失和錯誤。

3,、向同行學習,，不斷提升自己。這次培訓,，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神,，他們不怕苦不怕難,，與他們探討、交流,，不僅使自己在業(yè)務上有所得,，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力,。社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈，只有自己不松懈,，堅持學習教育理論,，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務水平,，更有教師具有的道德情操,，才能適應新時代的教學。

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端,，對于培訓給予的清泉,，我要讓它細水長流。今后我會學以致用,，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西,，運用于教育教學過程中去，結合我校的實

際情況,，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強平時的學習、充電,，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,，讓培訓的碩果在工作的發(fā)展中大放光彩。

農村小學教師總結報告篇三

時間過得真快,，我由實驗小學到江平村小學交流的工作悄然已過了一年,。這一年對我來說是個磨練的歷程，學習的歷程,，成長的歷程,。

20--年9月初，我們一行17人正式走進了江平村小學,。江平村小學是一個縣城周邊的學校,，我們來到這所學校的時候，學校剛剛新建教學大樓,。學生沒有活動場地,，全校學生人數大約1200人，有18個班級,，有9個班級在臨時搭建的板房教室里上課,。這里的老師愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，對我們的到來十分熱情,，不管是年老的還是年少的老師,，整個校園洋溢著青春活力。大家在一種和諧,、有序地氛圍中完成著各自的工作,，一切都顯得是那么地“井然有序”。“出色地完成各自的工作”,。

20--年,，我擔任三年級(2)班的班主任以及語文教學工作。我認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認認真真上好每一節(jié)課,。課余，我不忘自己此行的目的,，虛心向同事們學習,。我深深體會到：縣城小學與鄉(xiāng)村小學的教學方式差距很大，但他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡,，學生聽課的專注程度讓人驚訝,，教師的課堂教學藝術讓人佩服。我真誠地向他們請教,，和他們一起討論,。凡是有教研活動，我總認認真真地聆聽,，思考,，學習他們的教學方法。他們的教學方法引起了我極大的興趣,，深深地吸引著我去思考和探究,。因此，我覺得光聽教研課是不夠的,，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學習,。

除了聽校本的教研活動課，我還參加了全區(qū)在桂林舉行的小學習作教學觀摩研討活動,，更多老師的優(yōu)秀的教學方法和教學風格,，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是黃玉芬副校長的三年級習作課,，孩子們在輕松愉快的氛圍中學習,，讓我們看到的是老師深厚的教學基本功，簡直是一種美的享受,。聽課,、學習，再結合自己已有的教學經驗,，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化,，更趨完善，更趨成熟,，我的交流教師展示課也得到了學校領導,、同行們的極高的贊許和認同,，這也讓我工作得更加自信和喜悅。

這一年,，我擔任的三年級(2)班的語文教學成績在原來的基礎上有了很大進步,，學生在各方面的能力也有進一步的提升。這一年,，有一件事我永遠難忘,。那是我剛到江平村小學交流的第一個月，由于自身的原因,，我什么車都不會騎,，只好每天打車去上班或徒步上班，黃校長看到我在校門口等車,，什么也沒有說,，便主動開車把我送回家，這樣的小事我都不記得有多少次了,。這樣的小事,，這樣的關懷，讓我溫暖至今,。

花開花落,，一年的交流已經接近尾聲，回想一年來點點滴滴的成長與進步,，我的思緒難以平復,。作為交流教師，我們是辛苦的,。交流之初,，不僅要面對新的學校，新的工作環(huán)境,，陌生的同事,，陌生的家長和學生，還要面對“不好管理的老師才派出去交流,，教學工作整不好,，領導不喜歡人才派出去交流”的流言，有時候,，真的覺得有些茫然,，有些不知所措。但這一切都得很快地適應過來,。每天穿梭在奔波的車流中,，從家到學校，再從學校到家,，再加上緊張而繁忙的教學工作,，其中的辛苦是可想而知的,。但這些都不是事,，最難忘的是：大熱天,，師生們在板房教室里上課的情景，每天在低矮,、陰暗,、酷熱的板房里上課，汗流浹背,，頭頂一片熱氣,，跟汗蒸沒什么兩樣，更要緊的就是一節(jié)課下來,，盡管師生們辛辛苦苦卻效果不明顯,，因為板房教室房頂都是連通的，毫無隔音可言,，大大地影響了教學效率,。然而我們更是幸福的。因為我們特殊的身份,，使我們同時得到兩個學校的關心和培養(yǎng),。

雖然我只是眾多交流教師中的一員，但是,，正是因為有了像我這樣的交流教師,，我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。一年很長,，因為每天都是那樣的奔波,，忙碌和辛苦;一年很短，悠悠歲月,，一年不過是彈指一揮間,，而我們相信：一年的交流經歷將是我們一生的財富!在未來的歲月里，讓我們帶著我們的責任,，我們的愛,，我們的堅持，繼續(xù)努力工作,。

為了加強農村學校教研工作,，提升農村學校教師的教學能力，提高農村學校教育教學質量,，自治區(qū)教研室于20--年在大水坑鎮(zhèn)建立了農村學校教研工作聯系基地,。我校有幸成為“基地”學校的一員，兩年多來,，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領導多次指導和幫助,，使我校在教研活動的內容,、形式、方法等方面都取得了一些進步,，現就我校近年來的校本教研工作和大家進行交流,。

一、專家指導,，“同課異構”教研活動受歡迎,。以區(qū)教研基地建設為契機，積極配合上級教研組織開展工作,。20--年3月22日至3月23日區(qū)教研室在大水坑一小舉行“同課異構”教研活動,，我校非常重視這次活動，把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機,，選派15名學校各科教學骨干教師參與活動,。畢竟“同課異構”教研活動是一個新生事物，是我們第一次接觸“同課異構”教研活動,。因此參加“同課異構”活動的語文教師余學琴老師,，科學課教師王國璽老師，信息課教師李曉婷老師,，備課時非常認真,，為上好交流課他們在課前反復磨課，請同學科教師和學校領導聽課,、評課,，提出建議。他們反復修改教學設計,，爭取為這次活動呈現一節(jié)優(yōu)質高效的好課,，參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準備,。此次“同課異構”活動的課程內容是三年級語文《檢閱》,、三年級科學《我們的磁針》、四年級信息課《設置ie瀏覽器默認主頁》,。區(qū)教研馬蘭老師一行各位專家親臨現場對活動進行指導,，在會上金惠老師進一步強調了科學課的教育理念和教學方法，提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手,、動腦,，對三位老師的做課進行了指導并給予肯定。

楊宏軒老師對信息課也進行了指導與點評,。在會上馬蘭老師針對“同課異構”教研活動的意義和形式談了自己的看法,，同時對三節(jié)語文課做了精彩點評，還對農村學校校本教研活動工作安排提出了寶貴的建議,，為農村學校開展校本教研活動指明了方向,。使我校全體教師對“同課異構”教研活動的認識更加全面和透徹,，也為我校教師參加“同課異構”校本教研活動提供了理論依據。據此我校每年每學期開展六次各科教師參加的大形教研活動(其中一次是“同課異構”聯片教研活動),，一改過去我校制定教研計劃周周搞集體教研活動多而繁雜的做法,。過去教研活動安排得多教師疲于應付，活動次數適當減少教師有了準備的時間,，活動的質量提高了,，老師參加活動的積極性反而更高了,，學校每次活動都能落到實處,，提高了活動的實效性。這次區(qū)教研室農村教研基地開展的教研活動,，對后來我校開展“同課異構”的活動影響極其深遠,，“同課異構”成為學校校本教研活動的一種特定形式。從此“同課異構”在學校各種形式的活動中得到運用,，比如為迎接縣城學校送教下鄉(xiāng)活,，學校都安排一節(jié)相同的課程進行“同課異構”活動。俗話說：不怕不識貨就怕貨比貨,，通過和縣城學校的對比,，我們看到了差距，找到了不足,。通過傳經送寶,，使我校教師學到了名師的精神和先進的教學方法，輻射效果顯著,。在學校的常規(guī)教研活動中,，同年級同學科都安排“同課異構”活動，學校優(yōu)質課決賽也是以“同課異構”的形式進行的,。學校對特崗教師的培養(yǎng)和教育非常重視,，安排老教師一幫一結對幫教，以老帶新,，幫助年輕教師盡快成長,，老教師和特崗教師的示范課和交流課也是以“同課異構”的形式開展的，幫教效果很好,。因此可以說“同課異構”活動很受歡迎,，已經深入人心，得到老師廣泛認可,。

建立區(qū)教研基地兩年多以來,，在上級教研部門的幫助下，學校領導和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了,，充分了解了“校本教研是什么”,，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題,。從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學研究,。我校教研工作初見成效,，不過“同課異構”還處在探索階段，以后還需要做更多的具體工作,，使我?！巴n異構”教研活動更加成熟。

二,、聯片教研,，校際交流集團學校謀發(fā)展。開展校際交流是推動校本教研和學校發(fā)展的需要,，是全面提高我校教育教學質量的需要,，是提高我校教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要,。通過校際交流,，可以搭建兩地教師互相交流的平臺，促進我校不斷深化教育教學管理工作,，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，更新教育觀念，自我完善,，不斷發(fā)展,。有了這樣的認識以后，我校利用各種形式加強校際教研活動,。20--年我校與縣城五小,、麻黃山中心小學結為集團學校，開展以三校聯片教研為主要活動形式的校際教研工作交流活動,。自成立以來集團學校每學期都要舉行一次三校聯片教研活動,。20--年5月19日我校與集團基地學校(鹽池五小、麻黃山中心小學)舉行“同課異構研實效,、研讀教材共齊飛”為主題的聯片教研活動,，活動中開展了以知識樹說教材比賽和同課異構活動，我校許倡珍老師和鹽池縣五小的徐新梅老師參加了題為《數學廣角》的“同課異構”活動,?；顒拥囊饬x是顯而易見的，使我校的校本教研水平和教師的參與意識都得到了提高,。20__年12月7日在大水坑二小舉行了“同課異構研實效,、研讀教材促質量”為主題的.片教研活動，共同探討“如何提高課堂教學的有效性?！蔽倚,？軙詡ダ蠋熀望}池縣五小麻黃山中心小學兩位老師參了按知識樹說教材活動。我校張彩玲和鹽池五小惠彥姣麻黃山中心小學倪彩燕老師參加了“同課異構”活動,，做課內容是《清澈的湖水》,，課后集團學校舉行了“同課異構”、“研讀教材”互動評課與教學研討交流活動,。20__年4月26日在麻黃山中心小學舉行了“集團學?！n異構’聯片教研經驗交流暨創(chuàng)建文明校園演講比賽活動”。我校教師龔玉張,，鹽池五小趙詠梅老師和麻黃山白銀江老師在集團學?！巴n異構”聯片教研經驗交流會上介紹了個自的經驗。集團學?！巴n異構”聯片教研活動開辟了三校聯片教研的新思路,，通過活動積累了經驗總結了方法,，為集團學校聯片教研的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎,。

三、集體備課,，集思廣益人人參與搞教研,。學校在做好“同課異構”工作的同時也在思考，我們搞“同課異構”活動時對教師做課是下了功夫了,，也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學設計,，那么做課就成了無本之木，無源之水,。因此學校要求每一位教師要沉下心來,，把精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成,，高質量的備課才能生成高效率的課堂,，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰(zhàn),，才能提高教學質量,。學校強化備課質量觀念，要求教師備課要做到內容完整,，格式規(guī)范,，操作性強。學校以集體備課為抓手,，探索集體備課的方法,。學校廣泛收集信息，廣泛交流,，大膽實踐和探索,。搞過小組討論共同備寫式的集體備課,，也搞過主題專項承擔式的集體備課活動。

經過幾番折騰,，把老師搞累了,，把老師搞煩了，也把我校的集體備課活動搞搞砸了,。那么集體備課的出路在哪里呢?又經過廣泛收集信息,，廣泛交流，最后還是把目光定位在了“同課異構”的“同”和“異”上,，要在這對反意詞上作文章,。經過和各科教研組長討論確立了“三案同課”集體備課模式。所為“三案同課”指的就是“同課異案”,、“同課同案”和“同課個案”,，同時備寫一個課時的教案?！叭竿n”集體備課模式的具體操作過程是先由學校制定“三案同課”集體備課表,，然后下發(fā)給每個備課小組，集體備課時備課組長要求同年級同學科教師每人完成一份“同課異案”表,，提交備課小組,，經過討論，議論,、爭論“去其糟粕”,、“汲取精華”后由主備人整理完善后形成“同課同案”，最后將“同課同案”交給備課小組每個成員,，經過合結本班,、本人的情況完成個性化修改后形成“同課個案”，以備上課使用,，課后進行集體反思交流,，至此集體備課完成。這種形式的集體備課活動的好處是占用時間不多,，教師參與機會平等,，教師意思表達充分，集思廣益,，實用性強,，形式新穎教師易于接受。學校要求嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程,，形成電子版教案供年級組同學科教師使用,。再說形成的“同課個案”也是集體智慧的結晶，優(yōu)于“同課異案”、“同課同案”,，是一次備課的升華過程,，對以老帶新、以優(yōu)帶差提供了有效的幫帶手段,。也是對“同課異構”活動的一次拓展和提高,，是一種有效的校本教研活動。

農村小學教師總結報告篇四

人生總有許多的第一次,，而初為人師,，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰(zhàn),，又頗富誘惑的事情,。金秋十月，我們實習隊共10人,，來到南海大瀝大鎮(zhèn)中學,，開始了為期兩個月左右的教育實習，實習的點點滴滴折射出我們隊員的無限努力和太陽底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛,。

經過不到三個禮拜的體育教育實習工作,，使我對小學體育教學有了一定的了解，對學生也有所了解,，知道自己已有的知識是滿足不了學生的需求,。學生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課,。

首先，

我實習的是六年級,，面對水平三的學生就自身而言,，就需要有一點點的膽量，學生已經不是那么容易象哄低年級的學生一樣去哄他們了,。他們有自己的思想,，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你,。因此自己在上課前就要有一定的心理準備,。再說，因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心,，所以上課的紀律就不是那么好管了,，對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的,。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮,，但是缺乏穿透力。

其次，

在學生方面,，學生的差異性在水平三的學生面前表現的非常的突出,，身體素質差異非常的明顯。有時一種練習真的要分層教學,，否則無法進行有利的教學,。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習，也會使他們反感,，從而導致課堂氣氛冷淡,。水平三學生已經不是那么好動了，尤其是女生,，所以要上好一堂體育課就得抓住學生的心,。

雖說我們實習已接近尾聲，但我們對教學的追求和努力將一如既往,，永不停息,，我們對學生的關愛也將永不褪色。正如蔡校長所說“生命不息,，奮斗不止”,，我們這些準老師將在今后的學習、工作,、生活中不斷努力,，不斷前進，不斷成長,。

總的來說：實習還算圓滿的成功了,，自我感覺是上課的應變能力和語言能力有所進步，但理論與實際的結合還不夠完善,。

在實習這段時間里,，我知道了“不簡單，要上好課很難”,。

農村小學教師總結報告篇五

本學期的工作做總結如下：

本學期,，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作,，但也有許多值得改進和反思的地方,。

一、加強自身學習,，不斷提高思想業(yè)務素質

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。做為一名教師,，我們不能再僅僅持著給學生一杯水,，自己就得有一桶水的觀念自以為是,，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水,，不斷充電,，才能維持教學的青春活力。所以,，本學期以來我都能堅持積極學習,。

本學期，結合自身教學經驗不足的實際,，主動向書本學習,，向同事學習，向優(yōu)秀的老師請教,。認真參加學校組織的各種培訓活動及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、認真學習了美術新課程標準,、新課程標準，以及相關的書籍并做好讀書筆記,。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著知識的更新,，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新,，也催促著我不斷學習。通過集體培訓,、聽課學習,、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，并根據學校工作安排時時補充教學內容，立足用活新老教材,，實踐新理念,。力求讓我的美術教學更具特色,，形成自己的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高美術教學質量,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平,。另外，授課后根據得失及時寫些教后感,、教學反思,，以積累教學經驗。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作

積極配合我校開展集體活動，涉及到的美術宣傳工作和學校布置下來的每一項任務,，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質高效,。在__區(qū)舉辦的校園文化藝術節(jié)以及學校的六一節(jié)活動中,，我都能以最大的熱忱輔導學生作品并參加展覽，均取得了優(yōu)異的成績,，受到師生的一致好評,，同時在活動中我的繪畫作品也獲得了一等獎。

四,、個人取得的成績

這學期除了參加我校舉行的學校公開課,，我還參加了__區(qū)優(yōu)質課評選以及__市優(yōu)質課賽講，均取得了一等獎的好成績,。從備課到試課,，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的最大的努力,。每一次講課都是對自己的一次洗禮,，一次挑戰(zhàn),。享受課前積極準備，全身心投入的激情,，享受課上精心設計的教學過程,，享受講完課后如釋重負的感覺。慢慢的,，我面對這些不在驚慌失措,，開始有條不紊的進行自己的課堂。

五,、加強反思,，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;3、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒,，取人之長,，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點,，以不斷提高個人的教學能力,。

農村小學教師總結報告篇六

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務,，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,，提升學生學習生活及生命的質量呢? 在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。 重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。

為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生,。體現在學習、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想,，學生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結,、嚴格,、活潑、奮進"的班集體,。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱",。

在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調,，往往能夠取得意想不到的效果,。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體,、關心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展,。

通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理,、自制能力。同時，做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人、領路人,，把好方向關,，帶領學生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。

同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。

的確,，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機,。

四、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質,，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高。

五,、積極主動地和各科教師聯系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六,、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主。一方面利用周會,、隊會,、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。

農村小學教師總結報告篇七

緊張忙碌的一學期又結束了，回想本學期的工作,，盡管繁瑣，但我也能有條不紊地完成,。我從以下幾方面進行總結：

思想表現：

一學期來，我能在師德上嚴格要求自己做一名合格的人民教師,。認真學習和領會上級各種文件精神，與時俱進,，開拓進取,?！皭蹗従礃I(yè)，為人師表,，熱愛學生”是我工作上的座右銘，所以我力爭在工作上做到盡善盡美,。我能服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內校外的各項工作,。我認真進行政治、業(yè)務學習,，積極參加各種提高業(yè)務水平的培訓及各種教研活動，還通過外出聽課,、學習等使自己在教育教學方面不斷進步。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，力求使自己的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高教育教學質量。

教學工作：

教育教學是我們教師工作的首要任務,。我沒有豐富的教學經驗，“對學生負責”的信念要求我發(fā)展自己,。在日常教學中，我盡量做到課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，采用不同的批改方法，使學生對學習更有興趣,，同時提高學生的知識水平。課后我及時進行反思,，及時總結經驗,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗,。通過自己不懈地努力，不斷豐富了知識和見識,，大大提高了教學水平。在提高自我的同時,，我還積極參與學校的教師指導工作，本學期,，我指導俊金老師的《生活中的推理》一課參加十三校聯動教研活動，取得良好的效果,。在培優(yōu)補差方面,，我能做到有的放矢,。在上學期的基礎上繼續(xù)堅持進行每周一次的“思維訓練”，讓學有余力的學生提高自己的思維水平,。課堂教學中，鼓勵優(yōu)等學生自主探索,、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強,。

我擔任數學學科的教研組長,，在每周的教研時間里,，我都能組織好教師深入學習理念知識或進行網上教研，解決在實際教學中碰到的疑難問題,，探討交流，達到取長補短,，共同提高的效果,。在每月的教師月工作量檢查時,，我都認真做好記錄，并及時反饋給每一位老師,。期中、期末做好質量分析工作。

輔導員工作：

在輔導員工作方面,，我積極響應學校大隊部的號召，開展各項活動：培養(yǎng)隊干部,、對隊員進行思想品德教育、開展豐富多彩的少先隊主題活動,、開展雛鷹爭章活動等，在活動中提高隊員的創(chuàng)新能力,。本學期我中隊在學校舉行的感恩教育活動手語操比賽中，榮獲特等獎,。

成績代表過去，我將一如既往地做好下學期的各項工作,，以最飽滿的工作狀態(tài)、最熱情的工作態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn),。

農村小學教師總結報告篇八

時間飛逝，轉眼一年的時光過去了,，過去一學年，我擔任的是二年級數學教學工作,，回想一年來的工作，既充實,，又忙碌，現將一年來的思想工作總結如下：

一,、思想方面

在這一年來，我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關心學生,、廉潔從教。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

二,、教學方面

首先做到提前備課，備課時認真鉆研教材,，學習好大綱，虛心向同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點、難點,。其次認真學習“主動教育”模式，積極參加學校組織的聽課,、培訓,、教學交流，上好考核課,。平時課堂上運用模式努力，實現自主,、合作,、探究的學習模式,，讓學生快樂學習，并運用多種教學方法,，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣,。再次我熱愛每一個學生，尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖,，用愛改變他們，理解尊重信任他們,。作為低年級老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

三、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、利用各種方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學生,，用我的情去感染我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

農村小學教師總結報告篇九

在平平淡淡,，忙忙碌碌中度過了20xx年,，今年我擔任小學六年級的數學教師,，經過幾年的相處，感覺和孩子們距離更近了,，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰?，F把今年的工作做以下總結：

一、愛心,、耐心是我工作的前提

在教育實踐中，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了,，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望,，沒有能變成學生主動學習的強大動力,，沒有能內化到學生的身心結構中去,，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系,，提高教育教學的效果，我認為建立一種師生關系,、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字,。

有人說,，教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件,。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生,，用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動,。這種愛,，不僅體現在對學生學習的幫助,，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導,，更體現在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排,，教學模式的選擇、具體問題的提出,，新知識的導入等等。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教師個人品德的具體體現,，更是維護每個學生的自尊心、自信心,，保護學生基本人權的根本保證,。當然,，在實際工作中，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好，做到問心無愧,。

二、細心,、虛心是我工作的方法

現代社會，日新月異,，知識的更新周期在縮短，要加強學習,，充實自己，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念，也才能去發(fā)現問題,，進而去研究問題，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助,。

這一學期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔任六年級的教學,，難免會有壓力，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課,，認真研讀教材和教學參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學習;把握好每一節(jié)課的重點,、難點，讓孩子們盡可能的享受數學學習的快樂!讓孩子們做的練習題,，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖,，并在講解過程中有所側重的進行分析，盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”,，讓潛能生“吃好”。

對于在教學中出現的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現的好的教學思路和方法及時的互相交流,，促使我們的教學更加有序,，教學進行的更加順利,，教學效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性，在教學過程,， 時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現問題及時解決,，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在今后的教育教學中，我將一如既往地勤勉,，務實,，把自己的責任心充分體現在工作的方方面面，再接再厲,，把工作做得更好。

農村小學教師總結報告篇十

“十年樹木,，百年樹人,。”三年來,，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己。

近兩個月的實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,。近兩個月的實習,，現在回想起來,，短短的實習生活,，感覺可以說不錯，真的很不錯,。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。

近兩個月的實習,，令我感慨頗多,。我實習的班級是二年級201班,，一大群八,、九歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動，又調皮,。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當然,，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課,，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他同學和老師學習,，多多向人請教，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至使學生產生厭學的心理,。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,，是學生們的良師益友,。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,，還積極舉手回答問題。

八,、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學效果。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的,。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習,。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主,，老師為輔的教學方式,，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,，然后讓學生充當小老師的角色講評,，我再加以補充、糾正,。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性,，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己,，于是我根據他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”、“還不錯”等等,。他們得到老師的贊揚，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,，而且，同學回答問題很好的,，我就叫所有的同學用“棒、棒,、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣,，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿,，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性,，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止,。對于個別情況的學生，我會輔導他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來,。

農村小學教師總結報告篇十一

一、加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現在：

二,、發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),，在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

三,、調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經常與任課教師取得聯系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經常與家長保持聯系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

農村小學教師總結報告篇十二

一：思想方面——愛國愛黨，積極上進

作為教師,，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的具體體現,。當然個人的能力也非常重要,。但沒有本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關心學生,。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較個人得失,，具有較高的事業(yè)心和責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作,。努力使自己成為一個新世紀學生喜歡的教師。做學生的思想政治教育工作,，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場,，形成良好的品德,，班主任除了幫助學生提高思想品德素質以外，還要提高科學文化素質,，有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育,，

二;教育教學上—————塌實教學嚴謹治學

堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。堅持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

努力增強自己的上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

為此,，我在教學工作中還積極推進素質教育,，并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了，姚瑞雷就是實例,。他由過去不喜歡上語文到愛上語文，由過去的字跡很大很亂到現在的比較整齊,，由過去的字誰都不認識到現在的都能看得清楚…就是一個質的飛躍,?？傊谶@一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三;班主任工作——心細致。

都能協(xié)助有關部門做好學生的安全教育,，培養(yǎng)學生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生,。但也有沒及時發(fā)現學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地,、正確對待、及時處理好,，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上,，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次發(fā)生的事也過,。班主任組織學生開展課余活動和義務勞動,，如：安全知識問答,、衛(wèi)生競賽,、跳繩比賽…,。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增強,。還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容。不但如此我還經常的檢查督促學生搞好教室,、寢室個人及公共場所衛(wèi)生,，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習,，生活情況,，并教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護公物,。與家長及時取得聯系,，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。將學生的在學校情況反饋到家長,，和家長交流,，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現,，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。經常關心學生的日常生活,，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長,，使學生感到家庭的溫暖,。

四;同事關系——和諧融洽

與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我,，無論是難與否，我都積極相助,，誰身體出現狀況，我都主動將他或她的課承擔過來,，從不提報酬，一年中我?guī)н^不少的課,，一沒有向領導提過二沒有向同事說過。不光是年紀大的就是年齡小的,，我一樣看待她們,，從不有歧視看不起他們的意思,，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關心著她們,，與她們談天說地氣氛十分的和諧,，關系極其的融洽。

一學年來,，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績,，但由于學校里的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃,。比如幾次的節(jié)目排練————節(jié)目訓練————節(jié)目演出都給自己的教學帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上,。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙,，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔,。對于今后的路,，我會用自己的努力盡可能地把工作做細,、做實、做活,，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流,、溝通。因為我不是什么能人,，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出,，我想這是對我工作的支持和幫助。況且學校是我們大家的,，也需要大家的關心和愛護。

農村小學教師總結報告篇十三

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點滴工作,，想說的真是太多太多,。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就本學期的各項工作進行總結和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務,，向德藝雙馨的教師邁進。

一,、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面

一年來,，我端正工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己,，重視政治學習,，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識,，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，并服從工作安排,。

二,、刻苦鉆研業(yè)務,，努力提高教學效果

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己第一范文網不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重抓好后進生轉化工作,。

三、努力做好工會工作喝安全工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動,，四,、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活,。

同時協(xié)助學校搞好安全工作,，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生,，經常與班主任溝通,，杜絕學?？赡馨l(fā)生的安全隱患,，與校醫(yī)配合,，共同做好學校的疾病預防工作,。

總之,，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但我知道,，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力,，我將不斷追求，用似火的青春,，赤誠的心靈，辛勤地耕耘,，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生,，讓他們健康快樂地成長,。

農村小學教師總結報告篇十四

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，現將一學年的工作總結如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我,。今年又是新課程改革,，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二,、 在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名數學教師,，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此,，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法,，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時,，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習,、共同進步。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責。多年來,，時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。這個學期，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學年擔任6(5)班數學老師,，根據學校德少工作計劃,，認真開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活,，特別關注后進生，予以他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起,，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量,，促使學生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣,。通過晨會、班會,、黑板報,、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯系,，運用電話,、家訪,、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來,，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作。

總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力。

20xx學年小學教師個人年度工作總結

理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重,，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解,、尊重、愛護學生的情感基礎上,，為他們創(chuàng)設一個信任、接納,、理解,、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自己的認識,。我認為：

一、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生,，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚,，教師自己首先應該是一個品德高尚的人,。”教師是學生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己，言行一致,，表里如一，成為學生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從?！?/p>

任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的,，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果,。今天的學生需要有一個安靜、和諧,、健康的學習環(huán)境,。這也是江在《關于教育問題的談話》中不斷強調的,。在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動,，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”,。熱愛學生是建立民主,、平等、和諧的師生關系的基礎,。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下,，教師在課堂教學中也應該努力營造“民主,、和諧”的課堂教學氛圍,，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一,，因材施教與面向全體相結合。從某種意義上來說,，這種師生關系是教師正確的學生觀和良好素質的反映。

二,、教書育人是師德的關鍵

在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

三、熱愛學生是師德教育的核心,。

教師的職業(yè)道德品質是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關注,，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂,。

老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,。在教育中,，我們對學生的愛應該是正直,、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權勢而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛只會敗壞社會風氣,，污染學生純潔的心靈,。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應當真誠地對待他。

在我的課堂教學上,，我?guī)Ыo我的學生是一種愉快輕松的學習，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感,，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯系,，重學法指導，重語言運用,，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流,。在新課標下,，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內趨力,，引導學生主動探求語言知識;指導學生學習語文的方法,，使學生由“學會”到“會學”,，變“被動學習”為“自主學習”,。我堅信,，興趣是學習任何知識最好的老師。正因為如此,，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對語文學習感興趣,。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán),。同時,，在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素,，消除學習緊張感和焦慮感,，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心,、求知欲,，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學生學習語文的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學生,，影響學生,，關心他們的成長,。我們應該用先進的理念,、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能,，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國靈魂,、適應現代社會的有用之才。教學,，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩,，因開拓而閃亮,，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗,。

農村小學教師總結報告篇十五

新一學期教育教學工作圓滿的結束了,，本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.回顧這段時間的工作狀況特作如下總結,，以利今后的完善和提高,。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。

小學的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作,、說話，

下課就往外跑不打鈴不回班,，經常被正教扣分,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座,，并同其家長聯系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現在鄧子千同學學習成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液,。

社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

6,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

總之,，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。 一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往

用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

農村小學教師總結報告篇十六

時光流逝,，歲月如梭,，彈指一揮間,，日子在無為的忙碌中一天天的劃過,，不知不覺一個學期又將過去了,。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學，把新教育理念滲透到日常教育教學中,，嘗試生本的課堂，新思想,、新理論和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的教學效果。現對本學期教學工作做出如下總結：

一,、求新思變，積極探索、改革教學

怎樣教好數學,一直以來不斷地在摸索,，將新教育理念滲透到日常教育教學中，并試著嘗試生本的課堂,。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式,、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進則退,，作為一名數學教師，我深知此道理,，不能及時的轉變思想,、改變自己的教學方法、方式,，很快將會被時代淘汰,。與時俱進,，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展,。本學期以來,，本人在完成工作之余,，多看書,，用博客的形式記錄自己的成長足跡,。新教育理念,，升本的課堂,，有效地把數學新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標，內容標準與自己的實踐教學相結合,。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段,。

二,、認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，并做好課后總結,。

1. 上課就如行軍打仗，勝利與否,，準備工作至關重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學落到實處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備(一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學內容、教學目標,、教學難點,、重點。備課不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。

2. 上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能，提高教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生自主學習,，孩子們學得輕松,，過得愉快。使學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現,，學中有樂趣，學中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量,。

3. 合理控制教學節(jié)奏，提高教學的有效性,。如果說教學形式和教學方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學過程的主要步驟，那么合理控制教學節(jié)奏,，是教學效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間,，而是如何利用很少時間,?！币虼?，在課堂40分鐘的教學中，應注意選擇教學的最優(yōu)速度,，充分利用學生有意注意和無意注意,，向主攻目標進取;有意注意和無意注意相互配合,、相互轉換的規(guī)律,，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏。

4.作好小結,、條理存貯,、系統(tǒng)知識,。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數學學科因其嚴謹性，每個知識點,、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結,，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯系,。在本期的教學中,，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納,、小結,，以完善學生的知識結構,。

三,、以人為本、尊重差異,、激發(fā)興趣

學生因其先天與后天因素及成長經歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質也各盡不同,。為此，在教學中,，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力,、理解能力做到心中有數。再次,，針對不同層次的學生采用不同的方法,，因材施教,。基礎好的學生,，鼓勵他們自學,，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求,，注重思維能力的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求,，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng),。

四、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性,。為了做到這點,我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,有時候上網去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果,。對于后進生布置符合他們實際水平的題,作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。

五,、積極推進素質教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作,。

本學期教學工作中,，教學完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、狠抓學風,、新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我所教的這個班,，我雖然不是班主任，但大部分同學對數學課很感興趣,，學習勁頭也濃,，后進生基礎太差，我了解原因,，有些是不感興趣,，連平時做作業(yè)都是找其他同學來抄的。開展誠信教育,，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立,、認真、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。我給他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成 。經過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。

七、家,、校聯系

學生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學期我比以前更重家訪,我會經常利用周末的時間去看他們家,從家長那了解他們在家的學習、生活狀況,對于出現的問題及時給予糾正,學校和家庭共同來教育學生,。家長在家督促,，通過一段時間,有的學生已經徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認真檢查的好習慣,。

當然,，本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學進度的把握還需加強,，課堂調控能力也有待提高,，學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中,，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

本次畢業(yè)考試數學成績不盡理想,，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足之處,，如基礎知識掌握不夠牢固,，理解題意一知半解，計算能力有待提高等,。吃一塹長一智,，今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學生特點的教學方法,，提高孩子們的整體水平,。

農村小學教師總結報告篇十七

本學期以來，我一直嚴格要求自己,，刻苦學習,，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務，做到了一個優(yōu)秀教師應有的職責。

一,、思想方面

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。認真學習黨的路線,、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師,、身正為范,，熱愛學生，真誠對待學生,。積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,，并做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考核,，在培訓和考核中學到了很多,。

二,、教育工作方面

在教學工作方面為了把自己的教學水平提高，我堅持經?？唇逃龝?，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師,。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛收集學習各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

三、個人學習

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文,。

四,、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

我深深地懂得教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。