光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新改革篇一
課程教材研究所,、音樂(lè)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的精神編寫(xiě)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》,，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^(guò)，從20xx年秋季起,，在全國(guó)部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用,。
四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識(shí),、欣賞,、器樂(lè)、視唱,、聽(tīng)音等,。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一，科學(xué)性和可行性,。教材,、體裁、形式,、風(fēng)格的多樣化,，突出民族藝術(shù)音樂(lè)的地位。
a,、唱歌教學(xué)
1,、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性,、啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力,，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育,。
2,、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法，自然圓潤(rùn)地發(fā)聲,，清晰地咬字,、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí),。
1,、注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確,；輪唱,、二部合唱要求聲音和諧、均衡,。
2,、保護(hù)兒童嗓音，防止喊唱和過(guò)度用嗓,。
b,、欣賞
1、培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,。
2,、欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民歌、說(shuō)唱,、戲曲音樂(lè)唱段,，初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)。
3,、介紹人聲分類(lèi)和聲樂(lè)演唱形式,，常見(jiàn)樂(lè)器和器樂(lè)演奏形式,，及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段。
4,、介紹中外著名音樂(lè)家,。
c、識(shí)譜,、視唱,、聽(tīng)音
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí),。
2,、通過(guò)模唱、聽(tīng)辨,、視唱和節(jié)奏練習(xí),，培養(yǎng)聽(tīng)辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、音樂(lè)短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,，并培養(yǎng)主音樂(lè)感,、調(diào)式感。
1,、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲,、咬字、吐字清楚,、保持正確的口形,，能隨教師要求整齊地開(kāi)始和結(jié)束。
2,、認(rèn)識(shí)課本中各種音樂(lè)記號(hào),，并能夠運(yùn)用。
第一單元：3課時(shí)
第二單元：4課時(shí)
第三單元：4課時(shí)
第四單元：5課時(shí)
第五單元：2課時(shí)
第六單元： 4課時(shí)
第七單元： 3課時(shí)
第八單元 ：2課時(shí)
小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新改革篇二
四年級(jí)共兩個(gè)班,，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),。
1,、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲,。
2,、器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器——豎笛的名稱(chēng)、外型,、特點(diǎn),、演奏姿勢(shì)、音色。
3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂(lè)的基本要素,，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境,。
4,、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí),。
5,、表演方面：能比較正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。
6,、存在問(wèn)題：（1）音準(zhǔn)問(wèn)題比較大,。（2）視唱能力有待加強(qiáng)。
四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材共八課,，包括18首欣賞曲,，16首表演歌曲。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)課本上的十六首歌曲,，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)大自然、愛(ài)生活,。
2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：重音記號(hào)、三八拍子,、波音和上滑音,。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫(xiě)旋律的能力,。
4、上好欣賞課,，通過(guò)欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的.視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí),，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。
教學(xué)重點(diǎn)
1,、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。
2、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
1,、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。
2,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
3,、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。
6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
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全面貫徹黨的教育方針,，使學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,。音樂(lè)課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。
1、學(xué)會(huì)課本上的20首歌曲,，通過(guò)歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)大自然,、愛(ài)生活,。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié),，速度記號(hào),，跨小節(jié)的切分音。
3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律，填寫(xiě)旋律的能力,，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否,。
4、上好欣賞課,、通過(guò)欣賞,、擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,，在上好欣賞課的同時(shí),，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂(lè)柴可夫斯基和黃自的生平事跡,
1,、四年級(jí)下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強(qiáng)練習(xí)。
2,、在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學(xué)都能完成,。
3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞,。
4,、創(chuàng)作旋律對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難題，要對(duì)學(xué)生循循善誘,、多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)、對(duì)學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),、少說(shuō)缺點(diǎn),、更不要批評(píng)、先讓學(xué)生敢想敢寫(xiě),，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,，備學(xué)生,備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,。
2,、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味,、學(xué)而不厭,。
3、積極參加組里的教研活動(dòng),，多聽(tīng)同行老師的課,，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取大面積的豐收。
小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新改革篇四
四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,，每首都有各自的特色及特定的意義。
四年級(jí)1,、2,、3、班學(xué)生,，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。
1,、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲。
2,、器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱(chēng),、外型、特點(diǎn),、演奏姿勢(shì),、音色。
3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂(lè)的基本要素,，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境,。
4,、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí),。
5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。
6,、存在問(wèn)題：
（1）音準(zhǔn)不夠正確。
（2）視唱能力有待加強(qiáng),。
知識(shí)與技能：
音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：
（1）,、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用,。
（2）,、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）
（3）,、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
（4）,、學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記,；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
音樂(lè)基本技能：
1,、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。
2,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
3,、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn),。
4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1,、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。
2、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。
3,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒,、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。
4,、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河,、人民、歷史,、文化的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。
5,、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品,，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè),。
過(guò)程與方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象,，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解,。
2、從音樂(lè)基本要素入手,，通過(guò)模仿,，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
3,、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程,。
4,、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。
5,、通過(guò)以音樂(lè)為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解音樂(lè)在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值,。
重點(diǎn)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂(lè)鑒賞能力,。
2,、認(rèn)識(shí)了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。
3,、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂(lè)劇”中規(guī)定的.情景,。
難點(diǎn)：
1,、演唱二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確,，聲音和諧,。
2、感受童聲合唱的聲音效果,。
3,、通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂(lè)劇”中不同場(chǎng)景中的對(duì)話(huà)、表演,，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝,、道具、布景,、化妝等,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界
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四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)都很認(rèn)真,，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)識(shí)到氣息的作用,，演唱時(shí)充滿(mǎn)感情,。兩個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，中等生的人數(shù)占多數(shù),，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,。
本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族,、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。共有八課,，分別是《手挽手》、《跳起來(lái)》,、《家鄉(xiāng)美》,、《水上的歌》、《童年的回憶》,、《風(fēng)景如畫(huà)》,、《校園里》、《理想》,。其中歌曲有《拍手拍手》,、《陽(yáng)光牽著我的手》、《我和提琴》,、《跳吧,，跳吧》、《楊柳青》,、《大雁湖》,、《小螺號(hào)》,、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》,、《紅蜻蜓》,、《小溪流水響丁冬》、《茨黎花》,、《校園多美好》,、《冬夜靜悄悄》、《種太陽(yáng)》,、《小紙船的夢(mèng)》讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲,，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如齊唱,、合唱等,。
欣賞有《祝你快樂(lè)》、《彩橋架到xx島》,、《馬刀舞》,、《新疆舞曲》、《小步舞曲》,、《故鄉(xiāng)是北京》,、《我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉山》,、《東方明珠》,、《劃龍船》、《水上音樂(lè)》,、《船歌》,、《彼得和狼》、《森林的歌聲》,、《蔭中鳥(niǎo)》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,、《打字機(jī)》,、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》,。以審美為核心,，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀(guān)念,、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。
(1)音樂(lè)表現(xiàn)要素
1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
2,、能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽(tīng)辨不同類(lèi)型其音色,。
3、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。
4、能夠感知音樂(lè)主題,、樂(lè)句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。
(2)音樂(lè)情緒與情感
1,、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。
2,、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
(3)音樂(lè)體裁與形式
1,、聆聽(tīng)少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。
2、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),。
3,、能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏,。
4,、能夠初步分辨小型的`音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,，每學(xué)年2-4首,。
(4)音樂(lè)風(fēng)格與流派
1、聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲,、曲藝音樂(lè)等,，了解其不同的風(fēng)格。
2,、聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。
(1)演唱
1,、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng),。
2、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
3,、能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,。
4,、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
5,、每學(xué)年能夠被唱歌曲4-6首,。
(2)演奏
1、樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng),。
2、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法,，參與歌曲,、樂(lè)曲的表現(xiàn)。
3,、能選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒,，對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論,。
4、每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2-3首,。
(3)綜合性藝術(shù)表演
1,、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣,。
2,、在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
3,、能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
(4)識(shí)讀樂(lè)譜
1,、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜,。
2、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符,、休止符及一些常用記號(hào)。
3,、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。
(1)探索音響與音樂(lè)
1、能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器,。
2,、能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。
(2)即興創(chuàng)造
1,、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈，并參與表演,。
2,、能以各種音源不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事,、音樂(lè)游戲參與表演,。
(3)創(chuàng)作實(shí)踐
1、能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏,。
2,、能夠創(chuàng)作2--4小節(jié)的旋律。
(1)音樂(lè)與社會(huì)生活
1,、關(guān)注日常生活中的音樂(lè),。
2、喜歡從廣播、電視,、磁帶,、等傳媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng),。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng),，并能與他人進(jìn)行音樂(lè)交流。
3,、樂(lè)于聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀(guān)看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演,。
(2)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)
1、接觸與了解戲劇,、舞蹈等表演形式,，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。
2,、能夠用色彩或線(xiàn)條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同,。
(3)音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
1、能夠選用合適的背景音樂(lè),，為兒歌,、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。
2,、知道一些不同歷史時(shí)期,、不同地域和國(guó)家的代表性?xún)和枨?/p>
1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始,，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂(lè)素養(yǎng),，如：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律,。
2,、在唱歌時(shí)，鞏固呼吸不出聲,、不聳肩,，逐步做到音色統(tǒng)一，獲得自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤(rùn)的童聲,。注意吸氣的方法，口形要正確,，要自然,，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的手勢(shì),，整齊的歌唱,。
3,、在教學(xué)中，通過(guò)各種樂(lè)器讓學(xué)生了解音的高低,、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱;還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小節(jié),、小節(jié)線(xiàn),、終止線(xiàn)和換氣記號(hào)。
4,、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受能力
5,、多給學(xué)生一些視聽(tīng)結(jié)合的機(jī)會(huì)，都給學(xué)生提問(wèn)思考的時(shí)間,，讓學(xué),。
小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新改革篇六
本學(xué)期所帶四年級(jí)音樂(lè)課，本年級(jí)共有3個(gè)教學(xué)班,，各班級(jí)人數(shù)均在五,、六十人左右。大部分學(xué)生,，對(duì)音樂(lè)課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，而且，四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了,，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。
1、用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美,，用音樂(lè)的`節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好,。
2,、在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。
4、陶冶情操，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀(guān)察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂(lè)中適當(dāng)進(jìn)行歌詞,、節(jié)奏,、舞蹈的創(chuàng)編。
序號(hào)
單元內(nèi)容要點(diǎn)
課時(shí)分配
起止時(shí)間
主要措施
第一單元
唱：《四季童趣》
《童心是小鳥(niǎo)》
欣賞：《曉風(fēng)之舞》
《新疆之春》《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》
動(dòng)：采集與分享
我的創(chuàng)造
1——2周
全體學(xué)生自由組合成四人或八人小組,，設(shè)計(jì)出能表達(dá)歌曲情緒的動(dòng)作,，配合歌曲進(jìn)行表演
第二單元唱：《水花花，泥巴巴》
《雨中》
聽(tīng)：《落水天》
《雨中曲》《第六（田園）交響曲第四樂(lè)章》
我的創(chuàng)造：創(chuàng)編旋律短句
了解“踢踏舞”
43——4周
直接讓學(xué)生聆聽(tīng)作品,，在通過(guò)各種渠道找到作品中出現(xiàn)的樂(lè)器的相關(guān)知識(shí)（外形,、音色等）簡(jiǎn)單介紹
第三單元
唱：《小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)》《綠葉》
欣賞：《少先隊(duì)員植樹(shù)歌》《采茶燈》《采茶舞曲》《采茶撲蝶》
動(dòng)：我的創(chuàng)造
45——6周
欣賞歌曲時(shí),，可以讓學(xué)生觀(guān)看江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片,，介紹歌曲的創(chuàng)造背景。
第四單元
唱：《五月的夜晚》《美麗的太陽(yáng)花》
欣賞：《花之圓舞曲》《花兒與少年》
動(dòng)：露一手
4
7——8周
在教學(xué)過(guò)程中,，可有意識(shí)地營(yíng)造出一些情境,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受音樂(lè)的情緒
第五單元
唱：《飛吧，飛吧》《翅膀》
欣賞：《鴿子》《快樂(lè)陽(yáng)光》《飛馳的雄鷹》《云雀》《天鵝》
動(dòng)：通過(guò)綜合性活動(dòng)感受節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律4
9——10周
設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作感受節(jié)拍的特點(diǎn)
鼓勵(lì)學(xué)生靜心聆聽(tīng)音樂(lè)
第六單元
唱：《憶江南》《采菱》
欣賞：《鋼琴四重奏（江南好）》《歡樂(lè)的夜晚》
動(dòng)：露一手
4
11——12周
找一些情緒基調(diào)相似的美術(shù)文學(xué)作品配合樂(lè)曲的欣賞
小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新改革篇七
四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運(yùn)用能力,。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸,，我感覺(jué)到他們有自己的思想,，而且對(duì)歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲,，對(duì)課本上歌曲不感興趣,，甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉?lái)調(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比,。
教學(xué)目標(biāo)
1,、通過(guò)歌唱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育,，教育學(xué)生講文明、講禮貌,，爭(zhēng)做文明少年,。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育,，陶冶情操,，使學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),。
3、讓學(xué)生多唱歌,、唱好歌,，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,。
4,、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),。
5、培養(yǎng)音樂(lè)感受于鑒賞能力,。
6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
7,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。
8、在感受音樂(lè)的過(guò)程中,，培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神,。
基本任務(wù)：
1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
2,、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽(tīng)辨其音色,。
3、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辯旋律的高低、快慢,。
4,、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。
5,、聆聽(tīng)少兒歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱
6,、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)器對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),。
7,、聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的`民歌,、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,，了解其不同的風(fēng)格,。
1、歌唱中旋律的概念,。
2,、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)。
難點(diǎn)：通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓?lè)輕松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí),。不僅可以以真正學(xué)到知識(shí),。避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激
發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識(shí),。
孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增強(qiáng)樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量,，以生動(dòng)活潑的教學(xué)
形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。提升孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣。
1,、寓教于樂(lè),，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂(lè)學(xué),，愿學(xué),，想學(xué)。
2,、教師深挖教材潛力,，備好課，上好課,，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn),。
3,、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂(lè)更喜歡音樂(lè)課。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，更多的時(shí)間交還給孩子們,，在他們樂(lè)于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!
小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新改革篇八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī),，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一下以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。
一、基本情況概述：
堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。六年級(jí)的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。
2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”
3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講
解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三,、采取的方法和措施
1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
3、給他們的環(huán)境較為寬松,。
4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。
四、不足及今后努力的方向:
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。
小學(xué)級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新改革篇九
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低,、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康,、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲,，感受了音樂(lè)的美,，具備了一定的編創(chuàng)能力,，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí),，加深對(duì)音樂(lè)的了解,。
四年級(jí)第八冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：手挽手、跳起來(lái),、家鄉(xiāng)美,、水上的歌、童年的回憶,、風(fēng)景如畫(huà),、校園里、理想,。這八個(gè)單元包括了人文,、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容,，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí),。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結(jié)合欣賞,、樂(lè)理知識(shí),。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。
1,、要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲,，《跳吧跳吧》、《大雁湖》,、《小螺號(hào)》,、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》,、《小溪流水響叮咚》,、《校園多美好》、《種太陽(yáng)》,，通過(guò)歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)大自然,、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì)如下樂(lè)理知識(shí)：重音記號(hào),、反復(fù)條約記號(hào),、拍號(hào)、上波音,、下滑音等,。
3、上好欣賞課,，通過(guò)欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。
1,、 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。
2,、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率,。
3,、 充分作好課前準(zhǔn)備。
4,、 認(rèn)真按照教案教案上課,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的.機(jī)會(huì)。
5,、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
6、 根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。
7,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取大面積的豐收,。
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1、學(xué)會(huì)正確地唱歌資勢(shì),，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自然呼吸，做到不聳肩,，不出聲,。
2、學(xué)會(huì)常用基本符號(hào),。
3,、有感情地唱，能隨教師的要求整齊地的開(kāi)始和結(jié)束,。
1,、本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì),，陶冶學(xué)生的`道德情操,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展本冊(cè)教材共課時(shí),，適合我國(guó)的實(shí)際情況，教材編排難易適度,，思想性強(qiáng),，題材廣，兒童易接受既能開(kāi)拓學(xué)生的視野,，又能豐富學(xué)生的知識(shí),。
1、學(xué)會(huì)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容,，能獨(dú)立唱完所學(xué)的每一首歌,。
2、掌握本冊(cè)中的音樂(lè)知識(shí),。
周次時(shí)間內(nèi)容安排
12．11-2．13第一課《拍手拍手》
22．16-2．20第一課《2陽(yáng)光牽著我的手》
32．23-2．27第二課1《我的小提琴》
43．2-3．62跳吧跳吧
53．9-3．13第三課1《楊柳青》
63．16-3．202《大雁湖》
73．23-3．27第四課1《小螺號(hào)》
83．30-4．32《讓我們蕩起雙漿》
94．6-4．10第五課1《白樺林好地方》
104．13-4．172《紅蜻蜒》
114．20-4．24第六課1《小溪流水響叮咚》
124．27-5．112《次藜花》
135．4-5．8第七課1《校園多美好》
145．11-5．152《冬夜靜悄悄》
155．18-5．22第八課1《種太陽(yáng)》
165．25-6．5放麥假
176．8-6．12第八課2《小紙船的夢(mèng)》
186．15-6．19第九課1《小秧歌》
196．22-6．262《姐是一枝花》
206．29-7．3機(jī)動(dòng)
217．6-7．10
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本學(xué)期,，還是原來(lái)自己的教學(xué)班級(jí)，共五個(gè)平行班,。為此,，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生由于心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)及自己的熟悉程度，教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)要個(gè)別對(duì)待,。進(jìn)一步提高學(xué)生在聲樂(lè)方面,、器樂(lè)方面、欣賞視唱,、節(jié)奏練習(xí),、表演等方面學(xué)生的素質(zhì)能力，盡力幫助學(xué)生改掉以往上課的壞習(xí)慣,，使音樂(lè)教學(xué)更加和諧,、高效地完成。
本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì),、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,，把音樂(lè)置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材。共有八課,，分別是《歌唱祖國(guó)》,、《家鄉(xiāng)美》、《快樂(lè)的校園》,、《甜夢(mèng)》,、《童心》、《水上的歌》,、《祝你快樂(lè)》,、《龍里格龍》讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥(niǎo)》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊(cè)教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學(xué)內(nèi)容,，如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》,。另外傳統(tǒng)的中國(guó)京劇劇種內(nèi)容在本冊(cè)教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫(xiě)春秋》《夜深沉》,。國(guó)外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊(cè)教材,，可謂內(nèi)容豐富多彩。
另外教材的編創(chuàng)與活動(dòng),，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí),，在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。知識(shí)與技能、發(fā)聲練習(xí)相比以前內(nèi)容增多,，注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),，如：附點(diǎn)音符、拍號(hào),、連線(xiàn)等,，均為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)做下伏筆，打下基礎(chǔ),。
第1課《歌唱祖國(guó)》表演《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《采一束鮮花》,，欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《歌唱祖國(guó)》，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,。
第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》,，欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》，感受我國(guó)各地極富特色的音樂(lè)文化,，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和民族民間音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)之情,。
第3課《快樂(lè)的校園》表演《哦，十分鐘》《大家來(lái)唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機(jī)》,，感受音樂(lè)表現(xiàn)的課間,、課余生活的放松、快樂(lè)和有趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好情趣和品質(zhì)。
第4課《甜夢(mèng)》表演《愉快的夢(mèng)》《月亮月光光》,，欣賞《小夜曲》《夢(mèng)幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》,，在音樂(lè)中體驗(yàn)月夜帶給人們夢(mèng)幻般的美好意境，激發(fā)音樂(lè)想象力,，并學(xué)會(huì)用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景,。
第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥(niǎo)》，欣賞《節(jié)日舞》《山童》,。感受音樂(lè)所表現(xiàn)的快樂(lè)有趣的童心世界,，表達(dá)對(duì)童年生活的.熱愛(ài)之情。
第6課《水上的歌》表演《小螺號(hào)》《讓我們蕩起雙槳》,，欣賞《劃龍船》《水上音樂(lè)》,，感受音樂(lè)對(duì)《水上的歌》主題的表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂(lè)與生活,、自然地交融關(guān)系,。
第7課《祝你快樂(lè)》表演《幸福拍手歌》《陽(yáng)光牽著我的手》，欣賞《生日快樂(lè)變奏曲》《祝你快樂(lè)》,，感受音樂(lè)傳遞友情,，表達(dá)祝福的主題和情緒,，在音樂(lè)的感染下學(xué)會(huì)珍視友情，團(tuán)結(jié)友愛(ài),。
第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽(yáng)光牽著我的手》,，欣賞《干灑熱血寫(xiě)春秋》《夜深沉》，感受體驗(yàn)我國(guó)民族藝術(shù)中的“國(guó)粹”——京劇的音樂(lè)風(fēng)格和韻味,，培養(yǎng)對(duì)民族民間音樂(lè)的興趣,。
重點(diǎn)：
1、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,，積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng),。
難點(diǎn)：
1、學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)
2,、樂(lè)理常識(shí)：附點(diǎn)音符,、連線(xiàn)分類(lèi)等教會(huì)學(xué)生領(lǐng)會(huì)、認(rèn)識(shí),、掌握,。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運(yùn)用等,。
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。
2、培養(yǎng)音樂(lè)感受與欣賞的能力,，逐步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣,。
3、能自信,、有表情的演唱,，培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
4,、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),，培養(yǎng)合作能力和樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度。
1,、能夠聽(tīng)辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,，體驗(yàn)并簡(jiǎn)要描述音樂(lè)情緒的變化,。
2,、能夠用正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法唱歌，有表情的獨(dú)唱或參與齊唱,、輪唱、合唱,，并能對(duì)指揮動(dòng)作作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
3、能自信,、有表情的參與演唱,，主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
4,、能利用教材提供的材料,，獨(dú)立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動(dòng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),，更好地感受,、體驗(yàn)音樂(lè)的美。本學(xué)期我將正確處理教與學(xué)的關(guān)系,，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)：
1,、采取對(duì)比聆聽(tīng)、反復(fù)聆聽(tīng)的方式,，讓學(xué)生感知音樂(lè)要素的變化所帶來(lái)的不同體驗(yàn),，從而更好地表現(xiàn)音樂(lè)。
2,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，在安靜的氛圍中感受樂(lè)曲所表達(dá)的情感。
3,、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和演唱技巧,，引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音演唱，避免喊唱,。
4,、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，視聽(tīng)結(jié)合,、聲像一體,、資源豐富的優(yōu)點(diǎn)，為教學(xué)服務(wù),。
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音樂(lè)教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分,，它能夠陶冶學(xué)生情操、讓健康,、優(yōu)美,、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和熱愛(ài)生活的感情。通過(guò)音樂(lè)教育,，使學(xué)生懂得什么是美,、什么是丑、什么是高尚,、什么是低級(jí)等,。在幼小的心靈中，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀(guān),，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情,、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂(lè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。豐富情感體驗(yàn),、培養(yǎng)審美情操,、啟迪智慧,、和合作意識(shí)樂(lè)觀(guān)向上的生活意識(shí),。
2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求： 唱歌,、唱游,、欣賞 、器樂(lè),、識(shí)譜,、等,。
（1）本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法 ,，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。
（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱,、獨(dú)唱,、小組唱等。
3,、唱游：
（1） 根據(jù)每課時(shí)的要求讓學(xué)生結(jié)合歌曲適當(dāng)?shù)淖鲂┞蓜?dòng)游戲,、音樂(lè)表演、歌舞表演,、卡片傳遞,、集體舞等。不斷地培養(yǎng)學(xué)生韻律感,、節(jié)奏感,、和從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體生活習(xí)慣。
（2） 提高音樂(lè)素質(zhì)教學(xué),，在動(dòng)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)要素,，如；音的長(zhǎng)短,，音的高低,、音的強(qiáng)弱、音色,、節(jié)奏,、節(jié)拍、速度等的感知能力和對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言的理解能力,，掌握一些淺顯的音樂(lè)知識(shí)和初步的音樂(lè)表現(xiàn)技能,。
（3）采取課堂學(xué)唱歌曲，編排歌表演,、音樂(lè)游戲,，結(jié)合讀譜知識(shí)的學(xué)習(xí)安排相關(guān)的唱游活動(dòng)，反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)感受,，這樣有利于加深對(duì)歌曲的理解和感受，鞏固課堂所學(xué)的知識(shí),，收到更好的教學(xué)效果,。
4,、欣賞：
（1）不斷的.給學(xué)生接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)來(lái)擴(kuò)大音樂(lè)視野,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,。重視學(xué)習(xí)我國(guó)的民間音樂(lè)。把描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象,、聯(lián)想,、分析樂(lè)曲的藝術(shù)處理等。
（2）了解人聲分類(lèi)和演唱形式,，常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手法,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。
5,、器樂(lè)：
（1）根據(jù)一些歌曲,，利用打擊樂(lè)器進(jìn)入課堂教學(xué)。并注意引導(dǎo),，傳授演奏姿勢(shì)與方法,。每學(xué)期要求學(xué)生積累兩首短樂(lè)曲。
（2）注意同唱歌,、欣賞,、識(shí)譜有機(jī)結(jié)合。
（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的齊奏,、合奏,、獨(dú)奏和伴奏能力。
5,、識(shí)譜：
（1）要求學(xué)生必須掌握教師所教的的樂(lè)理知識(shí)如：中,、低、高音階排列的順序,，掌握的音符,、附點(diǎn)、休止符,、及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏,、旋律、感受并認(rèn)識(shí)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律,，力度記號(hào)及不同的要求唱法,，并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫(xiě)、練習(xí)聽(tīng)音記譜等,。
<一> 《國(guó)歌》 3課時(shí)
<二> 《迎紅軍》 3課時(shí)
<三> 《山谷》 3課時(shí)
<四> 《多快樂(lè)》 3課時(shí)
<五> 《我們的田野》 3課時(shí)
<六> 《蕩秋千》 3課時(shí)
<七> 《摘草莓》 3課時(shí)
<八> 《美麗的朝霞 》 3課時(shí)
