人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師隨筆小班 幼兒園教師隨筆中班短篇篇一

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)

本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度,，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每半月召開保育后勤條線例會，及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題,，努力提高保育后勤人員的主人翁意識,。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，個性是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》,、《食品法》以及消防避險知識,，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件、保健老師開辦保育知識講座,，對保育員,、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考試，使保育員,、食堂人員能規(guī)范操作,，總之透過多種形式，幫忙引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想,，融會貫穿于工作中,。

二、時刻抓好安全工作,，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù),，幼兒的安全，牽動著家長的心,。首先我們重申了幼兒園安全制度,，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，召開安全工作會議,，定期對幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改,、完善。對于各種危險隱患,，我們做到及時發(fā)現(xiàn)及時搶修,，并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報(bào)修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個幼兒意外事故發(fā)生時的危險性降到最低程度,。加強(qiáng)了對門衛(wèi)人員工作職責(zé)心的教育,，家長憑接送卡接幼兒，利用游戲和活動教會幼兒安全知識和技能,，保健老師開辦安全知識專題講座等,。我們明白有了安全，才能有良好的教育教學(xué)秩序,。否則,，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對安全工作常抓不懈,，對幼兒的安全負(fù)責(zé),。

三、加大力度抓好保健,，科學(xué)合理安排一日膳食

本學(xué)期按照“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求,，嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實(shí)，把幼兒的衛(wèi)生,、健康,、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān),，做好晨檢的看,、摸、問,、查的各項(xiàng)工作,，保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家,。其次建立了合理的生活制度,，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，建立定期健康檢查制度,，兒童生長發(fā)育監(jiān)測,，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期,，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作,，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度,，確保了幼兒的健康,。我們還根據(jù)不同年齡開展與其相適應(yīng)的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動的時間,，增進(jìn)兒童身心健康及抗病潛力,。另外，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食,，每月做好膳食的營養(yǎng)計(jì)算,，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周根據(jù)幼兒的年齡及生長發(fā)育的需要制訂合理營養(yǎng)膳食,。每日抓好廚房食品來源的登記,、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單,，嚴(yán)把關(guān)口,，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅(jiān)決杜絕三無產(chǎn)品。

四,、食堂管理長效化，伙食品種多樣化

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重,，為了確保幼兒的飲食安全,，我們每兩周組織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識,、食物中毒預(yù)防知識,、餐具消毒知識等等，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,，提高工作效率，提高服務(wù)師生的意識和水平,。本學(xué)期由于多種原因,，食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查,，持證上崗,，及時換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品,，以調(diào)動他們的工作用心性,，使他們安心工作，更好地為師生服務(wù),。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量,，在飲食營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下工夫,，集思廣益不斷增加花色品種,，食品采購由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理采購,，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收,，出入庫手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園,。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo),，不定期的進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時落實(shí)整改,。

五,、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境

本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長為核心,，努力營造一個適應(yīng)幼兒健康,、快樂成長的良好環(huán)境，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位,，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作,，根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。

進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分,，人人參與,、職責(zé)到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,，保育老師每一天按照規(guī)定的要求清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。

本學(xué)期保育后勤工作有了必須的改善,，保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高,，全體教職工能密切配合，在安全方面做了超多的工作,，未發(fā)生重大事故,。成績已經(jīng)過去，下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度,，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度,，保證幼兒的安全，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo),，規(guī)范操作,，立足基本食譜，追求色,、香,、味、形懼全,，購買必要的用具,，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信心,，努力工作,，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會和家長的信任,，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧,！

幼兒園教師隨筆小班 幼兒園教師隨筆中班短篇篇二

在學(xué)校管理中，班主任是一個重要角色,，如果每個班主任都能帶好自己的班級,，整個學(xué)校的發(fā)展才能呈顯良好態(tài)勢,。這一點(diǎn)尤其對職業(yè)學(xué)校的發(fā)展更顯關(guān)鍵。中職學(xué)校的幼師班班主任要明確培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是:首要的是培養(yǎng)有健全人格的學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的技能技巧,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在這種思想指導(dǎo)下,，本人總結(jié)出幾點(diǎn)中職學(xué)校的幼師班班主任管理工作的反思和體會,，提出來與各位同行一起交流:

在目前教育體制下，中職學(xué)校幼師班的班主任工作的成績,，還是主要體現(xiàn)在班級畢業(yè)的學(xué)生是不是一個合格的畢業(yè)生,，是不是一個對社會有用的人,。因此,，中職學(xué)校的幼師班的班主任要努力營造良好的班風(fēng)，使學(xué)生有正氣,、積極向上,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會做人,，讓學(xué)生更主動地去學(xué)習(xí)技能技巧，為將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我覺得這方面班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1.加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

作為一名中職幼師學(xué)生,，到幼兒園當(dāng)老師是目標(biāo)，這不需要班主任再做工作了,，這是家長,、社會、學(xué)生之間形成的共識,。班主任工作是鼓勵學(xué)生做一個怎樣的幼兒園老師及怎樣奮斗的問題,。“怎樣的幼兒園老師”要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況讓她們覺得有希望成為一個優(yōu)秀的幼師,，“怎樣奮斗”關(guān)鍵是要讓學(xué)生對自己有信心,，告訴她們學(xué)習(xí)的方法，讓她們懂得通過學(xué)習(xí),，自己不懂的,，不會的技能技巧都能學(xué)會，學(xué)好,。

2.關(guān)心學(xué)生的生活,，拉近與學(xué)生的距離

家長把學(xué)生交給學(xué)校，從某種意義上講我們班主任就是“家長”,，那么我們就必須關(guān)心,、愛護(hù)這一家庭中每一個成員,，而且處處要讓學(xué)生感到教師在時刻關(guān)心著他，那么本人認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個方面:

(1)因?yàn)橛讕熒旧鲜桥?，所以女老師?yīng)多去學(xué)生的寢室,，與學(xué)生交談學(xué)習(xí)以外的事，在寢室里能看到,、聽到學(xué)生與平日完全不同的表現(xiàn),，而且她們會問教師許多私人問題，教師完全可以如實(shí)回答她們,，這樣能迅速拉近與學(xué)生的距離感,，加深師生間的感情交流，從而獲得學(xué)生的理解與幫助,，這對做好班級管理工作會起到意想不到的效果,。

(2)學(xué)生生病一定要關(guān)心，我們班主任工作一定要細(xì),，有時學(xué)生生病,，由于身邊沒有親人，很需要有人去關(guān)心,，如果我們班主任不細(xì)心,，沒有察覺到，這會讓學(xué)生很傷心,，如果能把握住這種機(jī)會表示出對她的關(guān)心,，那么學(xué)生可能會對此終生感激。還有學(xué)生生日也要注意,，現(xiàn)在的學(xué)生都是90后,，她們對自己的生日很在乎，如果班主任在這一天能帶領(lǐng)全班同學(xué)唱一首生日祝福歌,，那學(xué)生就會體會到老師的關(guān)心,，感受到班級的溫暖，也順勢提倡了過生日不必要去外面吃吃喝喝的良好行為,。

(3)與學(xué)生一起參加課外活動,，如野炊、春游等,，在活動過程中與學(xué)生交流,、溝通，拉近師生之間的距離,。

班干部是班集體的火車頭,，班主任要帶好一個班，離不開班干部的參與與幫助,。因此,，物色培養(yǎng)和管理好班干部并使之稱為得力助手是班主任的一項(xiàng)重要工作,，更是管理好整個班級的關(guān)鍵。我覺得這方面班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1.加強(qiáng)班級的組織紀(jì)律教育

在選舉班干部之前,，班主任應(yīng)該加強(qiáng)班級的組織紀(jì)律教育,，讓學(xué)生明確集體利益高于個人利益，個人必須服從組織安排,。這樣做的目的是給即將成為班干部的同學(xué)打下一個堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。同時，也要鼓勵學(xué)生積極參加班干部競選活動,，讓她們認(rèn)識到不一定是成績好的或者是能力突出的人才能擔(dān)任班干部,，沒有任何特長的同學(xué)也可以。

2.明確職責(zé)與分工

選好班干部后,，班主任應(yīng)該及時明確其職責(zé)與分工,。一般的班級是這樣分工的:班長協(xié)助班主任搞好班里的全部工作，包括抓好班級紀(jì)律,、做好上傳下達(dá)工作,、協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課教師之間,、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系,，她的角色相當(dāng)于“班主任助理”;學(xué)習(xí)委員主要是考勤、督促各課代表收好各科作業(yè),，及時反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題;財(cái)管委員主要是負(fù)責(zé)收發(fā)班里的信件,，協(xié)助班主任做好班級開支;勞動委員負(fù)責(zé)安排教室值日，抓好班級和公共區(qū)的清潔衛(wèi)生;宣傳委員負(fù)責(zé)班級宣傳任務(wù);文娛委員負(fù)責(zé)班級文藝活動的組織與策劃;宿管委員負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生,，考勤等等,。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)作用

明確職責(zé)后，班主任既要大膽放手讓班干部開展活動,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，平時還要加強(qiáng)指導(dǎo)，盡可能使他們避免工作的盲目性,，啟發(fā)她們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷改進(jìn)各自的工作方式及方法。

作為一名班主任,，要隨時記住多表揚(yáng)學(xué)生多鼓勵學(xué)生,，盡量少在公開場合點(diǎn)名批評學(xué)生。一旦學(xué)生取得了進(jìn)步,，班主任要給他們適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澝?，?yīng)把握時機(jī)對她們說:“你做得很好，相信你下次一定會做得更好,?！睂W(xué)生經(jīng)過教師的一番鼓舞,，會對自己的行為充滿成就感，以期望下次的進(jìn)步,。如此一來,，不僅達(dá)到了教育學(xué)生的目的，而且也讓學(xué)生有了更大的進(jìn)步空間,。同時,，班主任還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處，看到他們的閃光點(diǎn),，尤其是差生,，當(dāng)她們有了進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),，教師都應(yīng)該及時給予表揚(yáng)和肯定,，幫她們樹立自信心，從而促使學(xué)生向良好的發(fā)展軌道邁進(jìn),。

總結(jié)反思日常班主任工作,，很有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價值。如學(xué)生遲到如何處理?這個是職校學(xué)生的老大難問題,，學(xué)生校門遲到影響班級評分,，課堂遲到影響老師教學(xué)。以往我對待遲到學(xué)生處理的方法是一律批評,、罰掃幾天教室或工地,、扣操行分等等，只要學(xué)生遲到就跟學(xué)生犯急,。后來發(fā)現(xiàn)這種方式處理遲到的弊端:一.無意遲到的學(xué)生與之犯急有損學(xué)生與班主任之間感情;二.經(jīng)常性遲到學(xué)生只是被迫接受你的批評,，時間一長還會再犯。后來我反思了一下,，應(yīng)改變自己的對待學(xué)生遲到情況的策略,，先了解其遲到的真實(shí)原因，如果確實(shí)是無心而導(dǎo)致的'遲到,，簡單提醒一句“下次請注意”便可.而對于經(jīng)常性無時間觀念而出現(xiàn)的遲到,我讓其遲到學(xué)生在班會課講解一下“如何養(yǎng)成良好的時間觀念”或是寫一篇關(guān)于 “怎么與家長和諧相處”的作文,，這樣既不傷害學(xué)生的心靈與班主任之間的感情，又能啟發(fā)學(xué)生對自己未來規(guī)劃和正面引導(dǎo)學(xué)生處理與家長的關(guān)系, 結(jié)果取得了不錯的效果.

班主任除了外出學(xué)習(xí)增長自身的教育技能,，更應(yīng)該利用業(yè)余時間在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)一些小技巧.,。如傾聽技巧，與學(xué)生和家長交流時傾聽的基本技巧是:1,、傾聽時要注視對方,、點(diǎn)頭、微笑,、主動,、記筆記;2:站在學(xué)生與家長的立場,，從對方的心理出發(fā)去傾聽;3、要把握情緒,，集中精力表示興趣與專注,，及時回應(yīng)對方等。班主任應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)提高自己,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是個體生存的必要手段,，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)一個人的成熟。所以班主任要不斷的總結(jié)與學(xué)習(xí)使自己的教育工作完成的更具有藝術(shù)性,。

總之,，中職學(xué)校幼師班的班主任工作是很重要的，因?yàn)榫腿说囊簧鷣碚f,，初中畢業(yè)后學(xué)生沒有進(jìn)入高中,，而是進(jìn)入了中職學(xué)校學(xué)習(xí)，那么這一階段是她們的世界觀,、人生觀,、價值觀初步形成的時候，而班主任在這階段是對學(xué)生最有影響力的,?！奥毿０嘀魅喂ぷ魇瞧椒捕爆嵉墓ぷ鳎屛覀冊趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。以上是我的一點(diǎn)粗淺見解,，有不妥之處,，請老師們多提寶貴意見。

幼兒園教師隨筆小班 幼兒園教師隨筆中班短篇篇三

繪畫是一種智力活動,，是一個完整的創(chuàng)造過程,，既有思維，又有表達(dá),。強(qiáng)調(diào)先教幼兒會想再會畫,，是因?yàn)樗季S在先，表達(dá)在后,，“意在筆先”,，兩者不能偏廢。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)活動,，是照著老師的范畫進(jìn)行模仿,，往往是老師怎么畫，孩子就怎么畫,，最后呈現(xiàn)的作品也是基本一樣的,。如何打破傳統(tǒng),，用新的教學(xué)方式來激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，樂意參加美術(shù)活動,，也是我們本次一課三演活動的目的所在,。

在本次一課三演活動中首先確定了貼近孩子生活的一種糧食——玉米作為本次美術(shù)活動的對象，孩子們見過玉米也吃過玉米,，他們比較了解玉米的特點(diǎn),。我們同時結(jié)合了我班本學(xué)期重點(diǎn)研究的美術(shù)形式——線描畫，通過一只記號筆兩邊的粗細(xì)便可變幻出各式各樣的玉米,。那么問題來了：如何將線描畫玉米這樣一節(jié)美術(shù)活動包裝的具有新意呢,？經(jīng)過我與李老師的商量，認(rèn)為可以制作玉米書簽從而吸引幼兒的興趣,。旨在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒主觀能動性,，積極探索,，大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力,。

我根據(jù)幼兒當(dāng)前的繪畫發(fā)展水平結(jié)合《指南》要求,，制定了以下三點(diǎn)活動目標(biāo)：1、了解玉米的基本特征,，嘗試用線條畫出玉米粒,。2、嘗試用點(diǎn),、線以及圖形的方式裝飾玉米粒,，并制作成書簽，3,、喜歡美術(shù)創(chuàng)作,，感受線描畫的美。其中將用橫線及豎線畫出玉米粒設(shè)定為本次活動的難點(diǎn),；將用線描畫的形式裝飾玉米粒作為本次活動的重點(diǎn),。

在活動導(dǎo)入中，我營造了講故事的情境,，從而引出書簽,。但是從當(dāng)天的氛圍來看，我所表現(xiàn)的還是太過拘謹(jǐn),，其實(shí)完全可以放輕輕松緩緩走近幼兒,，找故事的狀態(tài)更逼真一些，將幼兒更加帶入情境。其次活動開始的部分有些出乎我意料,，也許是我第一個出示的書簽是畫好橫線和豎線的玉米,，讓孩子們一下子就認(rèn)出這是玉米，而非我所期望的此處是引出書簽,，讓孩子們認(rèn)識書簽,，了解其作用，所以我反思到,，如果第一個出示的是完全空白的玉米輪廓,，帶他們認(rèn)識書簽，接著我告訴孩子這是一個玉米書簽,，這時讓孩子們回憶自己吃過的玉米上有什么呢,？玉米粒！那怎么樣可以將玉米粒畫出來呢,？還可以請一位幼兒上前示范,，既能避免教師示范的枯燥，又達(dá)到了生生互動學(xué)習(xí),。在幼兒示范時教師的指導(dǎo)用語也是非常關(guān)鍵的,，由于畫出玉米粒是本次教學(xué)活動的難點(diǎn)，此處教師應(yīng)該提出要求：橫線應(yīng)該從左畫到右,，豎線應(yīng)該從上畫到下,，撐滿整個玉米書簽。由于這里教師沒有強(qiáng)調(diào)所以孩子在作品中的橫線和豎線有些都沒撐滿,，大小各異,。

在幼兒的操作過程中，顯然能看出孩子們是非常喜歡這個活動的,，這體現(xiàn)在本次教學(xué)活動的重點(diǎn)——用線描畫裝飾玉米粒,，孩子都完成的非常不錯的。孩子們的線描畫基礎(chǔ)還是比較扎實(shí)的,，有的幼兒造型能力強(qiáng),，能畫出不同的圖案搭配；有的幼兒色彩感強(qiáng),，可以運(yùn)用明暗對比；有的幼兒動作大膽潑辣,，大刀闊斧,；有的動作精細(xì)、優(yōu)美,、流暢,。我也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自主的美術(shù)活動的環(huán)境，允許幼兒有自主選擇自己偏愛的表現(xiàn)方法的機(jī)會,，鼓勵幼兒展現(xiàn)自己眼中的世界,，體現(xiàn)自身的價值。

當(dāng)然,，還是存在了一些問題,。如有的幼兒在用線描畫裝飾時內(nèi)容畫的比較稀疏，太空了,，影響了效果,，而畫得精細(xì)的孩子時間根本來不及，來得及的都是那些線條畫得較少,、較稀疏的幼兒,。有些幼兒在畫玉米粒時將玉米粒畫的格外之小，當(dāng)時我也有所擔(dān)心他是否來得及完成,，效果會不會不好,，想加以阻止，但是想到《綱要》中指出,，要提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,，要尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式。我就多給孩子們創(chuàng)作的空間,，最后密密麻麻的玉米粒效果意外的不錯,。最后在作品的交流環(huán)節(jié)中，孩子們相互交流太少,，《指南》中提出還要引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,。

可讓他們說多多說自己的作品,，也可以對別人的作品作出評價，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn),，從而受到啟迪,。教師點(diǎn)評的重點(diǎn)也不夠明確，完全可以結(jié)合本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)來點(diǎn)評,，比如玉米粒繪畫情況和線描畫裝飾部分的情況,，教師顯得有些急促了。希望在以后的教育教學(xué)中,，取長補(bǔ)短,，讓幼兒的繪畫水平更上一層樓。