每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

中班《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹氛f(shuō)課稿及反思 黃豆?fàn)敔斦覍殞毥虒W(xué)反思篇一

1活動(dòng)目標(biāo)

2激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和愛(ài)好,。

3引導(dǎo)幼兒初步熟悉黃豆及其制品,，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

4引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆,，區(qū)分豆制品,。

之所以確定這樣的活動(dòng)目標(biāo)，首先是以[幼兒園指導(dǎo)綱要]中健康領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)為依據(jù),，以中班幼兒年齡特征為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),，是基于豆制品對(duì)人體的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值而定的。在目標(biāo)里,，我把培養(yǎng)孩子情感態(tài)度放在第一位,，也就是說(shuō)：在教學(xué)中，力求通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境,。在充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性以及探究求知欲望的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

根據(jù)我對(duì)教材的理解,，我認(rèn)為教材重點(diǎn)是：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富營(yíng)養(yǎng),，有益人體健康。

教材難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官方式辨別黃豆區(qū)分豆制品,。

根據(jù)幼兒熟悉事物的規(guī)律,，這一活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)部分,。

第一部分（開(kāi)始部分）

請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,，導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好,。

第二部分（基本部分）

是這一活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)所在,，也是突破重點(diǎn)難點(diǎn)的要害部分，下面我著重談?wù)勥@一部分的設(shè)計(jì)[],。

1引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),。

2調(diào)動(dòng)起幼兒各種感官,。通過(guò)觀察比較的方法，在眾多豆類(lèi)中,，嘗試性地查找出黃豆,。

3通過(guò)師生共同。

4討論

5引導(dǎo)幼兒講述總結(jié)出黃豆的外形特征,。這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)讓孩子們相互探討學(xué)習(xí)的過(guò)程,。充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體性。

運(yùn)用談話法,，引導(dǎo)幼兒熟悉豆制品,，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。幼兒在寬松和諧平等的氣氛中,，結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)新知識(shí)。（這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)小環(huán)節(jié)）

第一：通過(guò)教師講解,，加深幼兒理解黃豆與豆制品的關(guān)系,。

第二：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出所了解和熟悉的豆制品,。

第三：幫助幼兒了解豆制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，有益于人體健康。

這一環(huán)節(jié),，通過(guò)觀察比較的方法,，以游戲的形式使幼兒在輕松活潑的環(huán)境中將所建構(gòu)的知識(shí)在實(shí)踐中得以運(yùn)用和鞏固，以此來(lái)突破本活動(dòng)的難點(diǎn),。

第三部分（結(jié)束部分）

通過(guò)觀察豆芽,，激發(fā)幼兒探究豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的愛(ài)好。為幼兒有愛(ài)好的進(jìn)行延伸活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

活動(dòng)中,，我運(yùn)用了觀察法比較法嘗試法游戲法討論法等幾種方法相結(jié)合，并注重動(dòng)靜交替,，這一切都是以中班幼兒年齡特點(diǎn)為依據(jù),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使其自由探究發(fā)明生動(dòng)活潑的環(huán)境，讓幼兒在快樂(lè)愉悅的氛圍中掌握知識(shí),，提高能力,。

中班《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹氛f(shuō)課稿及反思 黃豆?fàn)敔斦覍殞毥虒W(xué)反思篇二

導(dǎo)讀：在目標(biāo)里，我把培養(yǎng)孩子情感,、態(tài)度放在第一位,，也就是說(shuō)：在教學(xué)中，力求通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境,。在充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性以及探索求知欲望的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

1,、活動(dòng)目標(biāo)

2,、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

3,、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品,，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

4,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆,，區(qū)分豆制品。

之所以確定這樣的活動(dòng)目標(biāo),，首先是以《幼兒園指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)為依據(jù),，以中班幼兒年齡特征為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),，是基于豆制品對(duì)人體的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值而定的,。在目標(biāo)里，我把培養(yǎng)孩子情感,、態(tài)度放在第一位,，也就是說(shuō)：在教學(xué)中，力求通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、和諧的環(huán)境,。在充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性以及探索求知欲望的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。

根據(jù)我對(duì)教材的理解,，我認(rèn)為教材重點(diǎn)是：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富營(yíng)養(yǎng)，有益人體健康,。

教材難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官,、方式辨別黃豆、區(qū)分豆制品,。

根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，這一活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)部分,。

第一部分（開(kāi)始部分）

請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,，導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

第二部分（基本部分）

是這一活動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)所在，也是突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵部分,，下面我著重談?wù)勥@一部分的設(shè)計(jì),。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),。

2,、調(diào)動(dòng)起幼兒各種感官。通過(guò)觀察比較的方法,，在眾多豆類(lèi)中,，嘗試性地尋找出黃豆。

3,、通過(guò)師生共同,。

4、討論

5,、引導(dǎo)幼兒講述,、總結(jié)出黃豆的外形特征。這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)讓孩子們相互探討,、學(xué)習(xí)的過(guò)程,。充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體性。

運(yùn)用談話法,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆制品,，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。幼兒在寬松,、和諧,、平等的`氣氛中，結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)新知識(shí),。（這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)小環(huán)節(jié)）

第一：通過(guò)教師講解，加深幼兒理解黃豆與豆制品的關(guān)系,。

第二：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出所了解和認(rèn)識(shí)的豆制品。

第三：幫助幼兒了解豆制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，有益于人體健康,。

這一環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察,、比較的方法,，以游戲的形式使幼兒在輕松、活潑的環(huán)境中將所建構(gòu)的知識(shí)在實(shí)踐中得以運(yùn)用和鞏固,，以此來(lái)突破本活動(dòng)的難點(diǎn),。

第三部分（結(jié)束部分）

通過(guò)觀察豆芽,，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的興趣。為幼兒有興趣的進(jìn)行延伸活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

活動(dòng)方法的選用

活動(dòng)中,，我運(yùn)用了觀察法、比較法,、嘗試法,、游戲法、討論法等幾種方法相結(jié)合,，并注重動(dòng)靜交替,，這一切都是以中班幼兒年齡特點(diǎn)為依據(jù)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使其自由探索,、發(fā)現(xiàn),、生動(dòng)活潑的環(huán)境，讓幼兒在快樂(lè)愉悅的氛圍中掌握知識(shí),，提高能力,。

中班《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹氛f(shuō)課稿及反思 黃豆?fàn)敔斦覍殞毥虒W(xué)反思篇三

導(dǎo)讀：在目標(biāo)里，我把培養(yǎng)孩子情感,、態(tài)度放在第一位,，也就是說(shuō)：在教學(xué)中，力求通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、和諧的環(huán)境,。在充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性以及探索求知欲望的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。

1、活動(dòng)目標(biāo)

2,、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣,。

3、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品,，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆,，區(qū)分豆制品,。

之所以確定這樣的活動(dòng)目標(biāo)，首先是以《幼兒園指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)為依據(jù),，以中班幼兒年齡特征為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),，是基于豆制品對(duì)人體的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值而定的。在目標(biāo)里,，我把培養(yǎng)孩子情感,、態(tài)度放在第一位，也就是說(shuō)：在教學(xué)中，力求通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、和諧的環(huán)境,。在充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性以及探索求知欲望的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。

根據(jù)我對(duì)教材的理解,，我認(rèn)為教材重點(diǎn)是：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富營(yíng)養(yǎng)，有益人體健康,。

教材難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官,、方式辨別黃豆、區(qū)分豆制品,。

根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，這一活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)部分,。

第一部分（開(kāi)始部分）

請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,，導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

第二部分（基本部分）

是這一活動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)所在，也是突破重點(diǎn),、難點(diǎn)的關(guān)鍵部分,，下面我著重談?wù)勥@一部分的設(shè)計(jì)。

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),。

2、調(diào)動(dòng)起幼兒各種感官,。通過(guò)觀察比較的方法,，在眾多豆類(lèi)中，嘗試性地尋找出黃豆,。

3,、通過(guò)師生共同。

4,、討論

5,、引導(dǎo)幼兒講述、總結(jié)出黃豆的外形特征,。這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)讓孩子們相互探討,、學(xué)習(xí)的過(guò)程。充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體性,。

運(yùn)用談話法,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆制品,，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。幼兒在寬松,、和諧,、平等的`氣氛中，結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)新知識(shí),。（這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)小環(huán)節(jié)）

第一：通過(guò)教師講解，加深幼兒理解黃豆與豆制品的關(guān)系,。

第二：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出所了解和認(rèn)識(shí)的豆制品。

第三：幫助幼兒了解豆制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，有益于人體健康,。

這一環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察,、比較的方法,，以游戲的形式使幼兒在輕松、活潑的環(huán)境中將所建構(gòu)的知識(shí)在實(shí)踐中得以運(yùn)用和鞏固,，以此來(lái)突破本活動(dòng)的難點(diǎn),。

第三部分（結(jié)束部分）

通過(guò)觀察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的興趣,。為幼兒有興趣的進(jìn)行延伸活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

活動(dòng)方法的選用

活動(dòng)中，我運(yùn)用了觀察法,、比較法,、嘗試法、游戲法,、討論法等幾種方法相結(jié)合,，并注重動(dòng)靜交替,，這一切都是以中班幼兒年齡特點(diǎn)為依據(jù),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使其自由探索、發(fā)現(xiàn),、生動(dòng)活潑的環(huán)境,，讓幼兒在快樂(lè)愉悅的氛圍中掌握知識(shí)，提高能力,。