演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇一

大家好!

《論語》，傳達的是一種態(tài)度,，一種簡單而溫暖的生活態(tài)度,。孔子的這種態(tài)度也影響了他的學生,。

顏回,，他最喜歡的學生之一，孔子曾經稱贊他說:“賢哉,，回也!一簞食,，一瓢飲，在陋巷,。人不堪其憂,，回也不改其樂。賢哉,，回也“。

即使一個社會物質文明十分繁榮,，享受這種文明成果的現(xiàn)代人仍然有復雜的精神困惑,。只有真正的圣人，才能不厭倦物質生活,，始終保持那種寧靜平和的心境,。

孔子的學習態(tài)度值得我們學習和借鑒?！叭诵?，必有我?guī)熝伞啊?敏而好學，不恥下問"這兩句話在《論語》中給我印象最為深刻,。第一個說是的幾個人一起走,，其中一定有可以當老師的人;后者告訴我們要努力學習，不要羞于請教那些不如我們的人,。

雖然這兩句話是孔子在兩千多年前說的,，但它們仍然是真理，具有重要的意義,?！叭诵校赜形?guī)熝伞边@句話包含了一個廣泛的真理:能者為師,，在我們的日常生活中,，每天都要接觸很多人，每個人都有一定的優(yōu)點，這是值得學習的,，也可以成為我們的導師,。

我們要多向身邊這些平凡的人學習，就像綠葉下的幼苗吸收豐富的`營養(yǎng),。山是如此雄偉和漫長;海是如此壯麗和遼闊,。山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石頭;海之所以遼闊,，是因為它積極地收集每一滴水,。這就是所謂的海納百川。如果我們想要有山的情懷和海的淵博,，我們必須汲取凡人身上的優(yōu)點,。

《論語》有太多取之不盡、用之不竭的人生智慧,。我慶幸書香味浸潤著我,。讓我感受到經典文化的熏陶。我知道學習任何經典,，先人的真諦都只有一個,就是讓我們生活在這些智慧的照明下,能夠有仁愛之心,，建立一個有價值的人生。

我的演講到此結束,，謝謝大家!

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇二

親愛的老師同學：

大家好,！我演講的題目是《傳承中華美德弘揚孝道文化》。中華文化源遠流長,，博大精深,，歷經五千多年的滄桑時光和歷史演變，造就了一個擁有燦爛文化的中國,。如今的中國帶著豐富多彩的文化元素屹立在世界的東方,。

中華民族自古以來都是講究高尚美德的一個民族，中國有“禮儀之邦”,、“文明之邦”的美稱,。從孔融讓梨，到諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”,，再到越王勾踐“臥薪嘗膽”,，以及文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”,，這一連串膾炙人口的美德故事,，都無一不體現(xiàn)出了擁有高尚的.傳統(tǒng)美德對一個人來說是多么的重要。

國學中有一部《弟子規(guī)》,，它這樣講：“弟子規(guī)圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文,?！边@一段話的意思是在日常的生活中，首先要做到孝順父母,，友愛兄弟姐妹,，言語行為中要小心謹慎，要講信用,，和他人相處時要平等博愛,，并且向有仁德的人學習，在做了這些事情以后,，如果還有時間,，就應該好好的學習有益的學問。它告訴我們,，做人,，最重要是孝?！鞍偕菩橄?，孝為德之本”說的就是這個道理。

在我們的身邊也發(fā)生過扣人心弦的感動故事,。有那么一個人,，被稱為“最美的女孩”，并不是她長得有多么的美麗漂亮,，而是她任勞任怨照顧自己的養(yǎng)母十幾年,，這個女孩叫做孟佩杰。孟佩杰生長在農村,，在她五歲時父親因車禍去世,，母親因為生活艱難,，不得已將她送給了別人,。1998年，養(yǎng)母患上了疾病,，只能癱瘓在床,，養(yǎng)父無法忍受生活困境悄然離家出走。從那時起,，年僅8歲的孟佩杰便開始承擔起照顧癱瘓養(yǎng)母的重擔,，用孝心和毅力支撐起了這個風雨飄搖的家。孟佩杰初中畢業(yè)時,，為了照顧養(yǎng)母,，孟佩杰主動選擇就近的學院學習。在學院學習過后,，學校安排孟佩杰到外地讀書,，孟佩杰毅然決定帶養(yǎng)母去上學，依舊不離不棄悉心照顧養(yǎng)母。孟佩杰十幾年來,，4000多個日日夜夜,，知孝感恩、無怨無悔照顧養(yǎng)母的事跡感動了無數(shù)人,。

俗話說：“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義?！泵吓褰芘c養(yǎng)母并沒有血緣關系,，

她還能這么悉心孝敬養(yǎng)母，同學們,，我們對待自己的父母呢,？雙休日，父母下班回來,，能遞上一杯熱水沒有,？能掃地，整理房間沒有,？在學校,，能認真學習，用進步的成績回報父母沒有,？自己做事情不好或做錯了,，父母指責，恭敬聆聽沒有,？,？？同學們,，孝順父母,，不難做到。只要我們有感恩的心,，聽父母師長的教誨,，從小事做起，我們也可以成為孝子,，報答父母之恩,。

同學們，讓我們常懷孝子之心,，行動起來,，孝順父母，弘揚中華燦爛的文化吧,！

我的演講到此結束,。

謝謝大家,！

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇三

中華五千年文化博大精深。且不說那完備深刻的道德倫理,，且不說那浩如煙海的文化典籍,，就說那獨具一格的語言文字，那精彩紛呈的文學藝術,，就讓我們由衷地產生深深的自豪,。

那獨具一格的語言文字，是中華的瑰寶,?？矗莻}頡早的漢字神奇奇特,。端正的楷書規(guī)范又漂亮,，飄逸的草書龍飛鳳舞。這些無不展現(xiàn)了文字獨特的藝術魅力,。平平仄仄平平仄,，獨特的拼音和有趣的繞口令，都讓漢語變得妙趣橫生,。

“君不見黃河之水天上來”……當我們吟誦品味這些精美的文學藝術作品時,，我們更是為之魂牽夢縈。唐詩,、宋詞,、元曲，都是中華的藝術結晶,。富有深情的每首詩每首詞都有美麗的故事,，讓我們一邊讀一邊似乎身臨其境，浮想聯(lián)翩,。優(yōu)美動聽的元曲,，或熱烈，或深沉,，或凄涼,。每個音符,，每個曲調,，都在向我們傾訴著曲中人的心情。

《國學啟蒙》踏著輕盈的步伐悄悄地來了,，它安靜地躺在我的書桌上,，那淡淡的棕灰色外皮透著濃郁的古典風，開啟了我的好心情,。就這樣'我便不知不覺地拿起了《國學啟蒙》有興致地讀了起來,。

國學,，故名思議，一國所有的學術,。我認為國學蘊藏著中華五千年歷史智慧的精髓,，也正是因為有了如此深厚的國學文化做支柱，才有了我們中國成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家,，所以我們應該對國學有進一步的了解才對!

我在《國學啟蒙》中讓我懂得了許多做人做事的道理,。比如說：在《論語?述而》中有一句：志于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝。它正是出自偉大教育家孔子所說,。意思是說：做為一位學生,，首先要使自己得有遠大的理想，具備優(yōu)良的道德品質,，再用"仁"的`方式處理好各種人際關系,，最后才落實到在各方面的才藝上。告訴我們應把思想道德放在首位,，這樣才更好?，F(xiàn)在，誰不注重出自己的技能?有多少人能夠把道德品質放在第一位?所以我想要成才,，得先成人,。

"人誰無過?過而能改，善莫大焉,。"哪個人沒有過錯?有了過錯能夠改正,，就沒有比這更好的事了。這句話教育了我們：做人犯錯是一件很正常的事,，我們應該知道錯誤而及時改正,，而不斷強化自己，從另一個角度來看就是一件好事了,。

"時上則上,，時行則行;動靜不失其時，其道光明,。"這句話的意思是：其時應當停止就該停止,，應當行動就得行動;不論是動或靜，都要把握好時機,，這樣前途便才是光明的,。同時它也告訴我們：要善于觀察，相機而行,。不論做任何事情都先要了解條件是否合適,，如果一味地堅持是固執(zhí),，盲目地行動是莽撞，凡事要三思而后行,。

當然,，里面還包括了有：詩詞、歌,、賦等,，一首首優(yōu)美的詩詞，透露出作者豐富的情感和想象力,，也無不顯現(xiàn)出祖國傳統(tǒng)文化的巨大魅力!

讀了《國學啟蒙》這本書,，讓我走進了經典之中，感受中華文化的博大精深,，感嘆華夏文化之璀璨,，歷代先賢之智慧偉大!《國學啟蒙》到底是一本怎樣的書?在這里我看到了中華民具有五千年的悠久歷史在這漫長的歷史進程中，積淀了眾多具有民族特色的傳統(tǒng)文化經典,，涌現(xiàn)出了難以計數(shù)的為民族文化的傳統(tǒng)和發(fā)展做出巨大貢獻的優(yōu)秀人物!讓我們走進經典吧!多讀經典故事,，你就能為弘揚中華民族文化盡一份力。行動起來吧,，讀國學經典,，弘揚民族文化!

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇四

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神,。于是,，千百年中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍,，浩瀚的廣宇群星燦然,，炎黃挺起五岳的脊梁！“會當凌絕頂,，一覽眾山小,。”是杜甫吟唱的盛唐清韻,；“了卻君王天下事,，贏得生前身后名?！笔切翖壖矃群暗膬伤伪?；“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖,?！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽！

《論語》,，它告訴我們做人要守住內心的寧靜,。淡泊明志，寧靜致遠,，保持內心世界的寧靜,，是一種修養(yǎng)，一種智慧,，一種境界,，也是成就事業(yè)獲得幸福快樂的必要條件,。只有一個內心寧靜的人,，才能在紛繁復雜的世界面前看得深,，看得遠,，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更透徹,、更完整,。

曾經，有這樣一個故事：有一天,，一個工人在倉庫搬運貨物,，一不小心把手表弄丟了,，到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列,，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無所獲,，只好沮喪地回去吃午飯,。這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫里,，沒費多少力氣和時間，很快就把手表找到了,。人們詫異地問他是怎么找到的小男孩回答道：“我只是躺在地板上,，保持安靜,，馬上就聽見手表的滴答聲了?！辟即蟮囊粋€倉庫,，要找一只小小的手表確實不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個人辦到了,，大人辦不到的事小孩子卻辦到了,。

從這個故事中我們可以得到啟示：人生在世，理想,、志氣,、勇氣固然重要，但是,，如果沒有一點靜氣,，整天慌慌張張，浮躁不安,，也是成不了什么大事的,。

《論語》傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的`,、溫暖的生活態(tài)度,。孔子的這種態(tài)度同時也影響著他的學生,，他最喜歡的一個學生顏回,，他曾經夸獎這個學生說：“賢哉，回也,！一簞食,，一瓢飲，在陋巷,。人不堪其憂,，回也不改其樂。賢哉,，回也,。”即使一個社會物質文明極大的繁榮,，享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復雜的心靈困惑,。只有真正的賢者，才能不被物質生活所累,，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境,。

神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學,？是司馬遷熟悉華夏文明,，留下了傳承民族魂魄的《史記》？是李時珍涉足千山萬水,，遍嘗百草,，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》,？還是紀曉嵐精通經、史,、子,、集整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學,？不就是經那得起時間洗煉而沉淀下來的,，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富,、文化積淀嗎？

國學經典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神！它是炎黃子孫奮斗不息,，富國強兵的力量源泉,！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女,！

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠的絕響！

國學經典,，華夏輝煌,，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛,。國學文化,，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典,，傳承中華文化,，肩起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方,！

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇五

老師們同學們：

早上好,！今天我為大家演講的主題是：傳承文化，誦讀經典,。

同學們,，你們是否從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”感受過李白的豪放,；你門是否從“天長地久有時盡,，此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著；你們又是否從“江畔何人初見月,？江月何年初照人,？人生代代無窮已，江月年年望相似,?！备惺艿綇埲籼搶θ松奶皆儭?/p>

中華文化博大精深,，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典,，誦讀中華經典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經典,，在親近中接受中國文化,，在熱愛中弘揚中華文明。

常言道：“經書不厭百回讀,，熟讀深思子自知,。”讀是非常有必要的,，通過誦讀經典詩文,，積累精美的.詩詞句段，進而內化為自己的語言,。大家可以充分利用早晚讀的時間,，本著“用心誦，慢慢讀,，字字清”的原則,，大聲地朗誦經典，讓自己在朗朗書聲中積累經典名言,，陶冶情操,。同時,，大家還要做一個有心人，平時在閱讀時遇到的名言經典,，可以及時地記錄在專門的本子上,，有時間就可以拿出來認真地誦讀，這樣既可以提高自己的文學素養(yǎng),，也可以為我們寫作文提供積累豐厚的素材和深邃的思想源泉,，一舉兩得，何樂而不為呢,。

誦讀經典的目的在于啟迪同學們心智,，培養(yǎng)大家良好的思想品質，形成良好的生活習慣,，并懂得愛國,、愛家,、愛父母的人生道理,。經過一階段的誦讀，雖“滿腹經綸”但只能悶在肚里,，或“紙上空談”,，誦讀也就沒有什么意義了。因此,，我們必須要學以致用,，用經典來指導自己的言行，從“幼不學,，老何為”的教誨中了解時間的重要性,，勤學需趁早；在“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值……其實千教萬教,，教人求真；千學萬學,，學做真人,。我們要能在經典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想,。

“最是書香能致遠,，腹有詩書氣自華?！蓖瑢W們,，讓我們與經典同行，與圣賢為友,，用最高亢的聲音誦讀經典,，用最昂揚的激情書寫青春,，用最執(zhí)著的信念成長為中華文明的傳承者。

謝謝大家,！

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇六

敬愛的老師,，親愛的同學們:

大家早上好!

我是高二六班的 x，今天我演講的目題是：傳承文化,，誦讀經典,。

經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神紐帶,，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉,！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女,！

大家是否還記得精忠報國的岳飛，他力抗金兵,，保家衛(wèi)國,，即使皇帝昏庸，奸臣當?shù)?，卻依然誦出三十功名塵與土,，八千里路云和月的民族氣概！是否還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石,，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱 &qut 老驥伏櫪,，志在千里。烈士暮年,，壯心不已,。的壯懷好歌！是否還記得亂世漂泊的李清照,，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風,，瘦比黃花,，仍舊吟出生當做人杰，死亦為鬼雄,。至今思項羽,，不肯過江東”的豪言壯語！

中華文化博大精深,，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典,，誦讀中華經典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,，在誦讀中親近中華經典，在親近中接受中國文化,，在熱愛中弘揚中華文明,。

誦讀經典的目的在于啟迪同學們心智，培養(yǎng)大家良好的思想品質,，形成良好的生活習慣,，并懂得愛國、愛家,、愛父母的人生道理,。經過一階段的誦讀，雖“滿腹經綸”但只能悶在肚里,，或“紙上空談”,，誦讀也就沒有什么意義了。因此,，我們必須要學以致用,，用經典來指導自己的言行，從 “幼不學,，老何為”的教誨中了解時間的重要性,，勤學需趁早,；在“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值……其實千教萬教，教人求真,；千學萬學,，學做真人。我們要能在經典誦讀中真正理解為人處事的道理,，升華自己的思想,。

國學的`經典，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛。國學文化,，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典,，傳承中華文化,，肩起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方,！

“最是書香能致遠,，腹有詩書氣自華,。”同學們,，讓我們與經典同行,，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經典,，用最昂揚的激情書寫青春,，用最執(zhí)著的信念成長為中華文明的傳承者。

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇七

各位老師,，同學大家下午好,！

非常有幸，今天能在這個講臺上和大家一起談談,，我心中的國學,。

所謂國學，從字面上理解,，指我國傳統(tǒng)的學術文化,，包括哲學，歷史學,，考古學,，文學等。對于我來說,，國學一直是以文學的形式扎根在心底,，從為萌發(fā)的種子，到后來的發(fā)芽,，抽枝,，長葉，終成了一朵在神州大地上翩躚起舞的文學奇葩,。

其實從文字在倉頡手中誕生的那一刻起,，文學便注定要以無限的魅力，支撐起一個民族的脊梁,。請留心看看,，在斑駁歲月的甲骨上，在風塵歷史的竹片里,，在絢爛千年的錦帛中,，處處記錄著文學的美麗容顏。

國學之根——《詩經》詩經如彼岸花,，即使無法摘取,，也一直存活于心。其中,，一句爛熟于耳的"蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方"寫愛情,，算是到了某種極致,，至今，甚少言語能出其右,。想想在幾千年前,，便有如此絕妙的語句，單從這一點看,，就可看出,，國學一詞背后，是以深厚的文化為底蘊形成的,。但詩經并不會因此而同想象中那般疏遠而不可親近,，其實它只是民歌。只不過,，在我們渡河的時候,，被無聲地遺忘在另一個時代，當我們想起,，返身去尋找時,，它已經沒入歷史的河流之中。于是現(xiàn)在大家漸漸習慣于唱"小老鼠,，上燈臺,，偷油吃，下不來,。"而但忘了"碩鼠碩鼠,，無食我黍。"

對于詩經,，我們用詩的清雅去尋找,，用經的深邃去看待，它也許是我們前世的前世,，我們心底曾經響過的聲音。我們曾一起吟誦的歌謠,。

詩經三百,，不過是前生無邪的記憶。

國學之莖——唐詩

漢唐,，中國民族五千年里最輝煌的歲月,，它遺留下的風韻灑入我們的血液里，像金子一樣熠熠生輝唐朝是我國古典詩詞發(fā)展的全盛時期,。唐詩在所有的古代文學體裁中,，興許是我們最熟悉的。很小的時候,，我們的父母或老師就一字一句教予我們"床前明月,，春眠不覺曉,。"但當時也只是學得囫圇吞棗，不求甚解,。殊不知,，唐詩也有它的美麗與哀愁。

"空山新雨后,，天氣晚來秋,。明月松間照，清泉石上流,。"王維的《山居秋暝》,。詩中有畫，畫中有詩,。天色已暝,，卻有皓月當空；群芳已謝,，卻有青松如蓋,。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上,，清幽明凈的自然美,，宛若一縷清風，滲入心扉,。

"花間一壺酒,，獨酌無相親。舉杯邀明月,，對影成三人,。"李白的《月下獨酌》。月和酒,，一直是李白的最愛,，可兩者都蘊含孤獨，不得志,，愁悶之意,。前一句"獨",，后一句"孤"，李白在塵世中活得無可奈何，唯一可以陪伴左右的，只是影子，單薄且虛妄,。

不同的詩人,，會有不同的人生經歷,，筆下詩句的情感也會迥然不同。而唐詩,，也正因此變的瑰麗多彩,。

國學之枝——宋詞

宋詞從唐詩發(fā)展而來，汲取了《詩經》《楚辭》的營養(yǎng),，一直到現(xiàn)在,，仍陶冶著人們的情操,。

柳永,，李清照,，晏殊用柔婉的.文筆,，細密的心思,，寫盡人性感情中委婉哀愁的一面?！队炅剽彙分械囊痪?多情自古傷離別"在秋風蕭瑟時,，柳永將自己的真實情感用文字表達得如此凄婉動人。而晏殊用"夕陽西下幾時回"的慨問道對美好景物的留戀,。反之,，蘇軾，辛棄疾的氣魄便如虹,，慷慨的高昂之調用一句"羽扇綸巾,，談笑間，檣櫓灰飛煙滅,。"便能震撼住人心,。

宋詞無疑是古代文學皇冠上光輝奪目的一枚巨鉆，它是一座芬芳的大花園,，有傲骨佇立的梅,，有嬌艷依人的杜鵑，更不缺大氣豐村的牡丹,，如此千姿百態(tài),，姹紫嫣紅的花兒趕趟兒開，怎可能不多彩絢爛呢,？

國學之葉——元曲

元曲給我的印象一直以來都是十分獨特的,，所以它才有資格與唐詩宋詞鼎足并舉。

馬致遠是我最愛的戲曲家之一,，也是元代最優(yōu)秀的散曲家,。他的《天凈沙。秋思》或許許多同學都熟知,。一個人,，僅用二十八個字，就能把秋意那樣清晰地描摹出來,，下筆又是那樣淺淡,。且"不著一字，盡顯風流,。"成就了一種蕭瑟,，蒼涼的馬致遠意境,。當夕陽西下，馬致遠還是那個遠在天涯的斷腸人……

從馬致遠一人,，影射出元代作曲家水平之高超,。一方面，元曲繼承了詩詞的清麗婉轉,；一方面,，元代社會使讀書人位于"八娼九儒十丐"的地位，因而使元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗光彩,，透出反抗的情緒。這些均是元曲用葆其藝術魅力,。

國學之花——文學

我心中的國學,，是古代文學這株攝人心魂的美麗花朵。從清雅的詩經,。到瑰麗的唐詩宋詞,，纏綿的元曲，無一不詮釋華夏五千年的文明,。大家也許都讀過中國的四大名著,，那就更應能深體會到古代文學的吸引力，且不言水滸紅樓的忠義與酸辛,，但是三國里曲折的情節(jié),，令人驚嘆的韜略，就是如此引人入勝,。何等華麗的辭藻,，也難以形容其藝術程度之高。

因此,，古代文學無疑是中國國學中猶唯突出的傳統(tǒng)學術文化,。它罩著迷離唯美的光環(huán)，溢出清淡純粹的芬芳,，卻又不失歷史沉香的氣息,，即使在世界上，也占有舉足輕重的地位,。

最后,，愿我心中的國學能如沖天的火焰，點燃越來越多龍之傳人的瞳孔,！

謝謝大家,。

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇八

同學們是否知道世界上收錄漢字最多的詞典是什么?它不是中國的《漢語大詞典》，而是韓國編纂的《韓漢大辭典》,，它里面所收的詞條和詞匯量均比《漢語大詞典》多,。這不禁讓我想起了幾年前的那場官司——中國和韓國因端午節(jié)的文化產權而產生的爭執(zhí),。為什么會出現(xiàn)這種令人費解的事情呢?歸根到底，這是一種對民族傳統(tǒng)文化的態(tài)度,。

中華民族具有五千年的悠久歷史,，在這漫長的歷史進程中，積淀了眾多的具有民族特色的'傳統(tǒng)文化經典,，涌現(xiàn)出了難以計數(shù)的為民族文化的傳承和發(fā)展做出巨大貢獻的優(yōu)秀人物,。走進經典之中，我們會感受中華文化的博大精深,。咀嚼《論語》,，我們懂得了“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習之道和“學而不厭,，誨人不倦”的教學態(tài)度;我們學會了“知之為知之不知為不知”的真智慧;我們知道了“逝者如斯夫不舍晝夜”的惜時如金,，我們還理解了“知其不可為而為之”的勇敢與執(zhí)著。

走進《史記》,，我們看到了中華民族自黃帝到漢武帝3000多年的成長畫卷,，我們更感受到了司馬遷身殘志堅終成巨著的頑強與不屈。

吟詠李白,，我們驚嘆“捫參歷井仰脅息,，以手撫膺坐長嘆”的奇特想象，佩服他“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁情懷,。誦讀杜甫,，我們感動于他身處貧困卻思索著“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟。

泛舟赤壁,，我們不僅領略到“白露橫江,，水光接天”的壯美景觀，更感受到蘇子身處逆境卻豁達樂觀的人生態(tài)度,。

欣賞《竇娥冤》,，我們不僅了解了封建社會下層勞動人民的悲慘命運，而且感受到了作者關漢卿揭露黑暗的勇敢與犀利,。

閱讀《三國》《水滸》,，我們感受著戰(zhàn)爭的慘烈和忠義的價值。賞析《紅樓》,，我們在驚嘆賈家的奢華糜爛的同時有流連于作者高超的寫作技巧和敏銳的洞察力,。

同學們，中華的文化博大精深,，我國的經典著作浩如煙海,。走進其中，你能找到道德的榜樣,，清楚什么是正確,，什么是錯誤;走進其中,，你能領略學習的樂趣，明白什么是忘我,，什么是充實,。在經典中，你能感悟到做人的道理,，生活的藝術,，文學的境界。

同學們,，想想你自己,，面對愈來愈那學的學業(yè)知識，你是否想到了孔子的執(zhí)著?面對與同學的摩擦,，你是否選擇了楚莊王的寬容?面對人生的不幸,，你是否想到了司馬遷的頑強?在個人愛憎和集體利益發(fā)生沖突時，你是否明白了蘇武不因家亡而投降匈奴?

走進經典吧!走進經典,，你就能更快的完善你自己，走進經典,，你就能為弘揚中華文化盡一份力,。讓我們行動起來，走進經典,，傳承文化,，弘揚傳統(tǒng)，完善自我,。

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇九

中華民族的文化精神源遠流長,。中華民族五千年來，講究的是：仁,、義,、禮、智,、信,。僅僅五個字，就表達出了中華民族對文化精神的觀念,。

仁即仁義,，義即道義，禮即禮節(jié),，智即智慧,，信即誠信，簡單易懂的五個字大家知道,，卻在思想意識里越來越淡薄,，大人的行為習慣越來越不能給我們做出標榜,，闖紅燈，不走斑馬線等不良行為侵襲著我們的視線,，但幸運的是國家現(xiàn)在非常重視經典文化,，大街小巷都張貼著孝、勤,、禮等傳統(tǒng)美德,，公交車上也有24孝的經典小故事，越來越多的優(yōu)良傳統(tǒng),，不時的.映入我們的眼簾,。

并且現(xiàn)在從小學生開始學習國學，傳統(tǒng)文化,，孔孟思想等,，讓中華的文化精神再次得到頌揚并發(fā)揚光大，從古代我們的先賢孔子就不時的警戒后人要懂仁義,、理智信,。作為一名當代小學生我因該積極學習科學文化知識，傳承民族文化,，說好每一句話,，做好每一件事，以仁,、義,、禮、智,、信五字為原則嚴格要求自己,，做好自己能做好的每一個細節(jié)。

我相信通過我們不斷的努力學習,，應用到實踐,，我們的中國大家庭會重拾傳統(tǒng)美德，在科技發(fā)達現(xiàn)代化的基礎上,，更好的傳承我們的民族文化,，我們的家園會越來越美好越來越強大的。

讓我們一起傳承經典文化,，共筑精神家園吧,！

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇十

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化,， 而華夏源遠流長的經典詩文,，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。它猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香,；又如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩。它記載了中國五千年來的悲與苦,，蘊含了五千年來中國人民的喜與樂,。

經典是文化的精粹，是人類文明的積淀,，“腹有詩書氣自華”,，祖國優(yōu)秀的文學經典，是寶貴的精神財富,，我們在讀經誦典中培養(yǎng)德行,，學會做人，它不僅豐富了我們的知識,，更重要的是教會我們怎樣做人,，它像雨一樣無聲地滋潤著我們的'心靈，使我們自然形成良好的行為習慣和優(yōu)秀的道德育品質,，同時了增強民族自信心和自豪感,。誦讀經典就像喝上一杯好茶，需要我們入情入心,，細細品嘗,，才能在樂中學會享受，憂中學會思考,。

以詩詞歌賦觀人文精神，在歷史縱橫中尋千年文化,。中華經典將我們帶入了一場真實的穿越,。在這里，我們可以和智者進行穿越時空的心靈對話：渾然天成的陳子昂,；清朗雄健的王之渙,；恬淡嫻靜的孟浩然。他們從散發(fā)著油墨清香的古詩詞,，沿著字里行間的陣陣豪情向我們走來,。上下五千年，縱橫九萬里,，巍巍大中華,，浩浩民族風。那鏗鏘有力的吟唱,，那憂心天下的胸襟,，那回眸一笑間的柔情，怎能不讓我們?yōu)橹鄯?/p>

幾聲蟬鳴，幾縷殘風,，嘈雜難訴心腸,，一輪孤月，一雙棹槳,，淅瀝雨絲之后,，卻無奈對離傷，千鐘風情縱難言,，“今宵酒醒何處,？楊柳岸，曉風殘月,?！鼻Ю餆煵ǎe之情已余,，千種風情,，相期之愿又賒。

不學詩,，無以言,，我們需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈家園,。

為了不讓這些隔世經年的藝術就這樣在它們誕生的地方,，黯然地消亡，每一個中國人,，尤其是我們這些正值青春的少年,，在面對幾千年經典文化時，都應是渺小而謙遜的,。這一條路,，從淺嘗到深愛，從了解到發(fā)揚,，是我們一輩子的職責,。讓我們去學習，去珍愛,。我們會發(fā)現(xiàn)生活里靜靜的美好,，看見血脈里的東西，無比鮮亮,。

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇十一

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好！時間的長河奔騰不息,，在歷史的沖刷下,，秦漢的輝煌淡褪了，唐宋的壁影斑駁了，明清的宮墻頹圮了……而中國五千年文化,，三千年詩韻,，卻在歷史長河中愈加鮮艷亮眼，值得我們去傳承,，去傳播,。

暢游詩詞的海洋,，從中汲取九萬里風鵬正舉的力量,。

詩詞是千年的時光構建的.家園，收藏著一代代中國人的喜怒哀樂,。得意時一日看盡長安花,，艱難時潦倒新停濁酒杯,。但生命的跋涉不能回頭，哪怕是畏途巉巖不可攀,，也要會當凌絕頂;哪怕無人會登臨意,，也要猛志固常在。這里有蕩胸生層云的曠達,，也有瀟瀟雨歇的悵然;有長太息以掩涕兮的悲憫,，也有悠悠我心的真情。時光總像林花謝了春紅,，腳步太匆匆,，在尋夢的路上，何妨吟嘯且徐行,，從典籍中歷練,，也無風雨也無情的豁然，待到重陽日,，我們還來就菊花,。

傾聽圣賢的心聲，從中學習如太陽般耀眼的人格,。

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事,，事事關心,。”學習范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的襟懷擔當,，學習誡子書“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的自我追求,，學習曹操“窮且益堅,，不墜青云之志”的老驥伏櫪。靠近光,，成為光,，發(fā)散光，為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學，為萬世開太平,。從經典中傳承先賢智慧,，如朝日普照四方。

傳承文化經典,，講好中國故事,，于創(chuàng)新發(fā)展中展現(xiàn)大美中國。

古典中國源遠流長,。時間可以是淘沙大浪,，也是距離的制造者，《朗讀者》《中國詩詞大會》《經典詠流傳》等文化節(jié)目,，以創(chuàng)新的方式講古典文化,，將之推向全國乃至世界。讓我們乘著典籍的翅膀,，穿越千古江山,，百年悲歡，相遇生命中美好的時刻,，品味命運跌宕釀造出的情感,，讓中國文化展現(xiàn)永久魅力，讓文化經典唱響時代的殿堂,。

大風泱泱,，大潮滂滂，與天地共存,，與日月同光,，傳承經典，讓經典永流傳,。

我的演講完畢,，謝謝！

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇十二

傳承中華文化,，共筑精神家園,。讓我們攜起手來，眾志成城,，把中華文化傳承好,、發(fā)展好,，共同筑牢中華民族的精神家園，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量,。傳遞力量的微笑,。

微笑是一種堅強、無畏,、自豪,、力量等很多美好情感的傳遞；微笑可以壓住邪惡,，弘揚正氣,。微笑能夠讓人讀懂自尊、自信和自豪,。然而,，面對而堅強地與之抗爭，用不屑一顧的微笑迎接勝利更能讓人感動,，因為堅強讓人振奮,，微笑傳遞力量。

我曾經讀過《傳承中華文化共筑精神家園》一書中關于金晶用微笑傳遞奧運火炬的故事,。它講的是：2008年北京奧運會火炬境外傳遞途中,，金晶接第三棒。那天金晶早早地坐在輪椅上,，拿著火炬,，靜靜地等候在火炬交接點。就在那一刻,，意外發(fā)生了：一個“”分子沖破重重阻攔來到金晶面前,，企圖從她手上將火炬搶走。

金晶從來沒有見過這種場面,，但她的第一反應是將火炬藏入懷中,。一位在場的中國留學生后來這樣描述：“那位姑娘把后背給了，打她,，拉她的`手,，但她就是把火炬死死保護住?！弊罱K,，被警察制伏并帶走，金晶的下巴卻被抓破了,，但她堅強地抬起頭，舉起了手中的火炬,。

微笑著面對歡送的人群,！她的事跡迅速在國內外各大門戶網(wǎng)站和論壇上流傳,，數(shù)以萬計的網(wǎng)民在第一時間留言，抵制“”分子的干擾,，用殘疾的身軀捍衛(wèi)奧運精神,，被譽為“守護‘祥云’的天使“最美最堅強的火炬手”。不少人直言看的時候留下了眼淚,，他們說：“姑娘,，你很堅強，我們?yōu)槟泸湴?！”談起這次奧運火炬的傳遞,，金晶感慨頗多：“這些人明顯是別有用心，這些無恥的行為是對奧運精神的褻瀆,?！苯鹁дf這些話的時候有些氣憤，更表現(xiàn)著一種堅強,。金晶說,，無論發(fā)生什么情況，都要微笑地面對眾人,，向全世界展現(xiàn)中國人地精神風貌,。

事實上，金晶和她的伙伴們做到了,?！拔蚁耄蠹业匮劬κ茄┝恋?，我們對奧運會的真誠,，大家都看在眼里，任何人都破壞不了,?！苯鹁дf，“在那一刻,，我感到祖國就在我的身后支持者我,，我們的奧運會一定會圓滿成功?！本褪悄亲屓苏鸷车囊豢?，金晶以柔弱的身軀擋住殘暴，她用美麗的微笑傳遞力量,，她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人地驕傲和中國人的自豪,！

讀完這個故事，我感悟到：面對逆境不屈服的人讓人敬慕,！面對災難仍然用微笑泰然處之更能讓人感染,！

傳承經典文化演講稿400字 傳承經典文化演講稿篇十三

尊敬的各位領導,、各位評委：

大家好！

文明美德,，你猶如一泓清泉,，滋潤我幼小的心田，你猶如陽光雨露,，沐浴著我健康向上,、茁壯成長。

從小,，爸爸媽媽就教育我做一個大寫的人,。是啊，“人”字是一撇一捺相互支撐起來的,，是頂天立地的,。它寫起來容易，做起來卻難,。我也常常在思考,，我要做一個怎樣的人呢？答案毋庸置疑：做一個文明的人,！做一個具有中國傳統(tǒng)美德的人,。文明是什么？美德是什么,？是路上相遇時的微微一笑,，是他人有難時伸出的熱情之手，是平時與人相處時的真誠付出,，是見到師長時的深情問候,，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是彎腰將一片片垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明美德是尊重,，是禮讓，是誠信,，是寬容……是一種品質,，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

作為一名新時代的少年兒童,，我必須處處嚴格要求自己。在家庭里,，我孝順長輩,，關愛兄弟姐妹，主動幫助父母親分擔家務,，不讓爸爸媽媽操心,；在學校里,，我文明禮儀，團結友愛,，勤奮學習，當好老師最滿意的小助手,，做同學最好的朋友,；在社會上，我遵紀守法,，愛護公物,，保護環(huán)境，遵守公共秩序,，做一個文明的小公民,。正是這些良好的美德，所以我經常得到人們的信任,、夸獎和喜愛,。

我用我真誠的心，溫暖著身邊的每一個人,。記得去年冬天,，快放寒假時，六二班的楊椿楓同學家里不幸著了火災,，看著他傷心的樣子我真的好難過,。我和同學們一樣，把自己積攢了一年多的零花錢,，全部捐給了他們家,，還把自己的衣物、學習用品送給了他,。當我看楊椿楓同學的媽媽,，拿著大紅紙書寫的感謝信來到學校時，我覺得心里暖烘烘的,！張超同學是從鄉(xiāng)下轉學到我們班來的,，由于他家境貧窮，學習成績也不太好,，他總是顯得有些恐懼與不安,。我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他感受到集體的溫暖,！我向班主任要求和他同桌,，和他一起學習，下課和他聊天,，幫他熟悉學校環(huán)境,，邀請他參加同學們的活動,，我還發(fā)動同學們捐給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的`困難,！漸漸的,，他的臉上的笑容增多了，成績也有了飛速的進步,！重陽節(jié),，我和班里的幾位同學，買上幾個大的西瓜,，到敬老院去看望老人們,，為老人們唱歌、跳舞,，陪老人們開心地玩了一整天,。像這樣的小事，我總是在默默地做著,。送人玫瑰,，手有余香。文明美德之花,，裝扮了我心靈的春天,，讓我感到無比快樂。

大家一定聽過《讓地三尺》這個具有中國傳統(tǒng)美德的故事,。清代禮部尚書張英在京在官,，他的家人修治府第，因地界的問題與鄰居發(fā)生了爭執(zhí),，兩家誰也不讓誰,。張英知道此事后，給家人寫了一封書信,，內容是一首詩：“千里修書只為墻,，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,，不見當年秦始皇,。”他勸解家人,，對人要寬容,，主動謙讓。張英的家人接到信后依照他的意思,，在原地界上讓出了三尺土地,，以示不再相爭。鄰居看到張家這樣心胸寬廣，非常感動,，也朝里讓了三尺,，過道多了六尺，為此陡然開闊,，行人不再感到狹窄,，一時間，兩家處理問題的做法傳為佳話,。

尊重,、寬容和謙讓，是一種美德,，令人間平添許多溫情！古人尚且如此,，那么作為現(xiàn)代社會的我們,，更應該學習。星期一的那天,，我特別高興,，因為我穿著姑媽從上海給我寄來的漂亮的群子去上學?？墒且庀氩坏降厥掳l(fā)生了,，當我蹦蹦跳跳地去學校食堂吃早餐時，突然與端著一碗粉只顧埋頭走路的張明宇同學撞了個滿懷,。明宇一個趔趄,，將一碗粉全潑在了我的身上。突如其來的意外,，讓所有的人都楞住了,，似乎等待著一場“唇槍舌戰(zhàn)”暴風雨的來臨。明宇也嚇呆了,，結結巴巴地說：“對不起……對不起……”我微微一笑,，關切地問“你沒燙發(fā)著吧？”瞬間,，矛盾在微笑中變得云淡風清,。是啊,！忍一時,，風平浪靜；退一步,，海闊天空,。

其實，文明美德，離我們不遠,，就在我們身邊,，我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德嗎,？讓我們從小播下文明美德的美好種子,，用自己的實際行動，感染身邊的每一個人,，爭做一位名副其實的文明美德好少年,！

我的演講完畢，謝謝大家,！