演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

傳承經(jīng)典文化演講稿200字 傳承經(jīng)典文化演講稿800字篇一

非常有幸,，今天能在這個(gè)講臺(tái)上和大家一起談?wù)劊倚闹械膰?guó)學(xué),。

所謂國(guó)學(xué),，從字面上理解，指我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化,，包括哲學(xué),，歷史學(xué)，考古學(xué),，文學(xué)等,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)一直是以文學(xué)的形式扎根在心底,，從為萌發(fā)的種子,，到后來(lái)的發(fā)芽，抽枝,，長(zhǎng)葉,，終成了一朵在神州大地上翩躚起舞的文學(xué)奇葩。

其實(shí)從文字在倉(cāng)頡手中誕生的那一刻起,，文學(xué)便注定要以無(wú)限的魅力,，支撐起一個(gè)民族的脊梁,。請(qǐng)留心看看，在斑駁歲月的甲骨上,，在風(fēng)塵歷史的竹片里,，在絢爛千年的錦帛中，處處記錄著文學(xué)的美麗容顏,。

國(guó)學(xué)之根——《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)經(jīng)如彼岸花,，即使無(wú)法摘取，也一直存活于心,。其中,，一句爛熟于耳的“蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方“寫(xiě)愛(ài)情，算是到了某種極致,，至今,，甚少言語(yǔ)能出其右。想想在幾千年前,，便有如此絕妙的語(yǔ)句,，單從這一點(diǎn)看，就可看出,，國(guó)學(xué)一詞背后,，是以深厚的文化為底蘊(yùn)形成的。但詩(shī)經(jīng)并不會(huì)因此而同想象中那般疏遠(yuǎn)而不可親近,，其實(shí)它只是民歌,。只不過(guò)，在我們渡河的時(shí)候,，被無(wú)聲地遺忘在另一個(gè)時(shí)代,，當(dāng)我們想起，返身去尋找時(shí),，它已經(jīng)沒(méi)入歷史的河流之中,。于是現(xiàn)在大家漸漸習(xí)慣于唱“小老鼠，上燈臺(tái),，偷油吃,，下不來(lái)?！岸恕按T鼠碩鼠,，無(wú)食我黍?！?/p>

對(duì)于詩(shī)經(jīng),，我們用詩(shī)的清雅去尋找，用經(jīng)的深邃去看待，它也許是我們前世的前世,，我們心底曾經(jīng)響過(guò)的聲音,。我們?cè)黄鹨髡b的歌謠。

詩(shī)經(jīng)三百,，不過(guò)是前生無(wú)邪的記憶,。

國(guó)學(xué)之莖——唐詩(shī)

漢唐，中國(guó)民族五千年里最輝煌的歲月,，它遺留下的風(fēng)韻灑入我們的血液里,，像金子一樣熠熠生輝唐朝是我國(guó)古典詩(shī)詞發(fā)展的全盛時(shí)期。唐詩(shī)在所有的古代文學(xué)體裁中,，興許是我們最熟悉的,。很小的時(shí)候,，我們的父母或老師就一字一句教予我們“床前明月,，春眠不覺(jué)曉?！暗?dāng)時(shí)也只是學(xué)得囫圇吞棗,，不求甚解。殊不知,，唐詩(shī)也有它的美麗與哀愁,。

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋,。明月松間照,，清泉石上流?！巴蹙S的《山居秋暝》,。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī),。天色已暝,，卻有皓月當(dāng)空;群芳已謝，卻有青松如蓋,。山泉清冽,，淙淙流瀉于山石之上，清幽明凈的自然美,，宛若一縷清風(fēng),，滲入心扉。

“花間一壺酒,，獨(dú)酌無(wú)相親,。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！袄畎椎摹对孪陋?dú)酌》,。月和酒，一直是李白的最?lèi)?ài),，可兩者都蘊(yùn)含孤獨(dú),，不得志，愁?lèi)炛?。前一句“?dú)“,，后一句“孤“，李白在塵世中活得無(wú)可奈何,，唯一可以陪伴左右的,，只是影子，單薄且虛妄,。

不同的詩(shī)人,，會(huì)有不同的人生經(jīng)歷，筆下詩(shī)句的情感也會(huì)迥然不同,。而唐詩(shī),，也正因此變的瑰麗多彩。

國(guó)學(xué)之枝——宋詞

宋詞從唐詩(shī)發(fā)展而來(lái),，汲取了《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的營(yíng)養(yǎng),，一直到現(xiàn)在，仍陶冶著人們的情操,。

柳永,，李清照，晏殊用柔婉的文筆,，細(xì)密的心思,，寫(xiě)盡人性感情中委婉哀愁的一面?！队炅剽彙分械囊痪洹岸嗲樽怨艂x別“在秋風(fēng)蕭瑟時(shí),，柳永將自己的真實(shí)情感用文字表達(dá)得如此凄婉動(dòng)人。而晏殊用“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回“的慨問(wèn)道對(duì)美好景物的留戀,。反之,，蘇軾，辛棄疾的氣魄便如虹,，慷慨的高昂之調(diào)用一句“羽扇綸巾,，談笑間，檣櫓灰飛煙滅,?！氨隳苷鸷匙∪诵?。

宋詞無(wú)疑是古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一枚巨鉆，它是一座芬芳的大花園,，有傲骨佇立的梅,，有嬌艷依人的杜鵑，更不缺大氣豐村的牡丹,，如此千姿百態(tài),，姹紫嫣紅的花兒趕趟兒開(kāi)，怎可能不多彩絢爛呢?

國(guó)學(xué)之葉——元曲

元曲給我的印象一直以來(lái)都是十分獨(dú)特的,，所以它才有資格與唐詩(shī)宋詞鼎足并舉,。

馬致遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的戲曲家之一，也是元代最優(yōu)秀的散曲家,。他的《天凈沙,。秋思》或許許多同學(xué)都熟知。一個(gè)人,，僅用二十八個(gè)字,，就能把秋意那樣清晰地描摹出來(lái)，下筆又是那樣淺淡,。且“不著一字,，盡顯風(fēng)流,?！俺删土艘环N蕭瑟，蒼涼的馬致遠(yuǎn)意境,。當(dāng)夕陽(yáng)西下,，馬致遠(yuǎn)還是那個(gè)遠(yuǎn)在天涯的斷腸人……

從馬致遠(yuǎn)一人，影射出元代作曲家水平之高超,。一方面,，元曲繼承了詩(shī)詞的清麗婉轉(zhuǎn);一方面，元代社會(huì)使讀書(shū)人位于“八娼九儒十丐“的地位,，因而使元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗光彩,，透出反抗的情緒。這些均是元曲用葆其藝術(shù)魅力,。

國(guó)學(xué)之花——文學(xué)

我心中的國(guó)學(xué),，是古代文學(xué)這株攝人心魂的美麗花朵。從清雅的詩(shī)經(jīng),。到瑰麗的唐詩(shī)宋詞,，纏綿的元曲，無(wú)一不詮釋華夏五千年的文明,。大家也許都讀過(guò)中國(guó)的四大名著,，那就更應(yīng)能深體會(huì)到古代文學(xué)的吸引力，且不言水滸紅樓的忠義與酸辛，但是三國(guó)里曲折的情節(jié),，令人驚嘆的韜略,，就是如此引人入勝。何等華麗的辭藻,，也難以形容其藝術(shù)程度之高,。

因此，古代文學(xué)無(wú)疑是中國(guó)國(guó)學(xué)中猶唯突出的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化,。它罩著迷離唯美的光環(huán),，溢出清淡純粹的芬芳，卻又不失歷史沉香的氣息,，即使在世界上,，也占有舉足輕重的地位。

最后,，愿我心中的國(guó)學(xué)能如沖天的火焰,，點(diǎn)燃越來(lái)越多龍之傳人的瞳孔!

謝謝大家。

傳承經(jīng)典文化演講稿200字 傳承經(jīng)典文化演講稿800字篇二

老師們同學(xué)們:

早上好!今天我為大家演講的主題是:傳承文化,，誦讀經(jīng)典,。

同學(xué)們，你們是否從“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),，奔流到海不復(fù)回”感受過(guò)李白的豪放;你門(mén)是否從“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,，此恨綿綿無(wú)絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著;你們又是否從“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似,?！备惺艿綇埲籼搶?duì)人生的探詢。

中華文化博大精深,，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典,，誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文可以加深我們對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典,，在親近中接受中國(guó)文化,，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明。

常言道:“經(jīng)書(shū)不厭百回讀,，熟讀深思子自知,。”讀是非常有必要的,，通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文,，積累精美的詩(shī)詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語(yǔ)言,。大家可以充分利用早晚讀的時(shí)間,，本著“用心誦,，慢慢讀，字字清”的原則,，大聲地朗誦經(jīng)典,，讓自己在朗朗書(shū)聲中積累經(jīng)典名言，陶冶情操,。同時(shí),，大家還要做一個(gè)有心人，平時(shí)在閱讀時(shí)遇到的名言經(jīng)典,，可以及時(shí)地記錄在專(zhuān)門(mén)的本子上,，有時(shí)間就可以拿出來(lái)認(rèn)真地誦讀，這樣既可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，也可以為我們寫(xiě)作文提供積累豐厚的素材和深邃的思想源泉,，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢,。

誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智,，培養(yǎng)大家良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣,，并懂得愛(ài)國(guó),、愛(ài)家、愛(ài)父母的人生道理,。經(jīng)過(guò)一階段的誦讀,，雖“滿腹經(jīng)綸”但只能悶在肚里，或“紙上空談”,，誦讀也就沒(méi)有什么意義了,。因此，我們必須要學(xué)以致用,，用經(jīng)典來(lái)指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué),，老何為”的教誨中了解時(shí)間的重要性,，勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價(jià)值……其實(shí)千教萬(wàn)教,，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理,，升華自己的思想,。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友,，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典,，用最昂揚(yáng)的激情書(shū)寫(xiě)青春，用最執(zhí)著的信念成長(zhǎng)為中華文明的傳承者,。

謝謝大家!

傳承經(jīng)典文化演講稿200字 傳承經(jīng)典文化演講稿800字篇三

尊敬的：

大家好,，今天我演講的題目是《經(jīng)典文化傳承》。同學(xué)們,，中華的文化博大精深,，我國(guó)的經(jīng)典浩如煙海。傳承經(jīng)典,，會(huì)讓你更加的多才多藝,，傳承經(jīng)典，會(huì)讓你感悟到生活的藝術(shù),。

原來(lái),，傳承經(jīng)典文化有那么多的好處，有些同學(xué)不禁要問(wèn)了,，什么樣的文化才算的上是經(jīng)典文化呢?經(jīng)典文化是人類(lèi)社會(huì)最有價(jià)值的,，最能經(jīng)過(guò)時(shí)間歷練的，經(jīng)過(guò)世人多次好評(píng)的文化,，就像我們六年級(jí)現(xiàn)在所學(xué)的弟子規(guī),，它就是從古流傳至今，代代教育我們學(xué)習(xí)高尚品德的書(shū),。傳承下來(lái)這種高尚品質(zhì),，從一人影響至一周，從一個(gè)人的小文明,，到社會(huì)的大文明,，其實(shí)也就是那么一個(gè)動(dòng)作，一句話,，就能改變這個(gè)人的態(tài)度,，這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。

那如何去傳承經(jīng)典文化呢?我送大家十六個(gè)字:漢語(yǔ)是關(guān)鍵,，歷史是線索,，心情是動(dòng)力。只有對(duì)國(guó)語(yǔ)的精深,，對(duì)歷史理解的透徹,，再加上一個(gè)堅(jiān)持不懈的心，就能使你好好的把經(jīng)典傳承下去,。

學(xué)習(xí)經(jīng)典,，你就能更快的完善自己,，傳承經(jīng)典，能為弘揚(yáng)中華文化盡一份力,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，學(xué)習(xí)經(jīng)典，傳承文化,，弘揚(yáng)傳統(tǒng),，完善自我。

謝謝大家!

傳承經(jīng)典文化演講稿200字 傳承經(jīng)典文化演講稿800字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好!

文明美德,，你猶如一泓清泉，滋潤(rùn)我幼小的心田,，你猶如陽(yáng)光雨露,，沐浴著我健康向上、茁壯成長(zhǎng),。

從小,，爸爸媽媽就教育我做一個(gè)大寫(xiě)的人。是啊,，“人”字是一撇一捺相互支撐起來(lái)的,，是頂天立地的。它寫(xiě)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻難,。我也常常在思考，我要做一個(gè)怎樣的人呢?答案毋庸置疑：做一個(gè)文明的人!做一個(gè)具有中國(guó)傳統(tǒng)美德的人,。文明是什么?美德是什么?是路上相遇時(shí)的微微一笑,，是他人有難時(shí)伸出的熱情之手，是平時(shí)與人相處時(shí)的真誠(chéng)付出,，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的深情問(wèn)候,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是彎腰將一片片垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明美德是尊重,，是禮讓?zhuān)钦\(chéng)信，是寬容……是一種品質(zhì),，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

作為一名新時(shí)代的少年兒童,，我必須處處嚴(yán)格要求自己。在家庭里,，我孝順長(zhǎng)輩,，關(guān)愛(ài)兄弟姐妹,，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，不讓爸爸媽媽操心;在學(xué)校里,，我文明禮儀,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí),，當(dāng)好老師最滿意的小助手,，做同學(xué)最好的朋友;在社會(huì)上，我尊紀(jì)守法,，愛(ài)護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境，遵守公共秩序,，做一個(gè)文明的小公民,。正是這些良好的美德，所以我經(jīng)常得到人們的信任,、夸獎(jiǎng)和喜愛(ài),。

我用我真誠(chéng)的心，溫暖著身邊的每一個(gè)人,。記得去年冬天,，快放寒假時(shí)，六二班的楊椿楓同學(xué)家里不幸著了火災(zāi),，看著他傷心的樣子我真的好難過(guò),。我和同學(xué)們一樣，把自己積攢了一年多的零花錢(qián),，全部捐給了他們家,，還把自己的衣物、學(xué)習(xí)用品送給了他,。當(dāng)我看楊椿楓同學(xué)的媽媽?zhuān)弥蠹t紙書(shū)寫(xiě)的感謝信來(lái)到學(xué)校時(shí),，我覺(jué)得心里暖烘烘的!張超同學(xué)是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到我們班來(lái)的，由于他家境貧窮,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好,，他總是顯得有些恐懼與不安。我要主動(dòng)地向他伸出溫暖之手,，讓他感受到集體的溫暖!我向班主任要求和他同桌,，和他一起學(xué)習(xí)，下課和他聊天,，幫他熟悉學(xué)校環(huán)境,，邀請(qǐng)他參加同學(xué)們的活動(dòng)，我還發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐給他許多課外書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品,，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!漸漸的,，他的臉上的笑容增多了,，成績(jī)也有了飛速的進(jìn)步!重陽(yáng)節(jié)，我和班里的幾位同學(xué),，買(mǎi)上幾個(gè)大的西瓜,，到敬老院去看望老人們，為老人們唱歌,、跳舞,，陪老人們開(kāi)心地玩了一整天。像這樣的小事,，我總是在默默地做著,。送人玫瑰，手有余香,。文明美德之花,，裝扮了我心靈的春天，讓我感到無(wú)比快樂(lè),。

大家一定聽(tīng)過(guò)《讓地三尺》這個(gè)具有中國(guó)傳統(tǒng)美德的故事,。清代禮部尚書(shū)張英在京在官，他的家人修治府第,，因地界的問(wèn)題與鄰居發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),，兩家誰(shuí)也不讓誰(shuí)。張英知道此事后,，給家人寫(xiě)了一封書(shū)信,，內(nèi)容是一首詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨,。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！彼麆窠饧胰?，對(duì)人要寬容，主動(dòng)謙讓,。張英的家人接到信后依照他的意思,，在原地界上讓出了三尺土地，以示不再相爭(zhēng),。鄰居看到張家這樣心胸寬廣,，非常感動(dòng)，也朝里讓了三尺,，過(guò)道多了六尺,，為此陡然開(kāi)闊，行人不再感到狹窄,，一時(shí)間,，兩家處理問(wèn)題的做法傳為佳話。

尊重,、寬容和謙讓?zhuān)且环N美德,，令人間平添許多溫情!古人尚且如此，那么作為現(xiàn)代社會(huì)的我們,，更應(yīng)該學(xué)習(xí),。星期一的那天，我特別高興,，因?yàn)槲掖┲脣審纳虾＝o我寄來(lái)的漂亮的群子去上學(xué),。可是意想不到地事發(fā)生了,，當(dāng)我蹦蹦跳跳地去學(xué)校食堂吃早餐時(shí),，突然與端著一碗粉只顧埋頭走路的張明宇同學(xué)撞了個(gè)滿懷。明宇一個(gè)趔趄,，將一碗粉全潑在了我的身上,。突如其來(lái)的意外，讓所有的人都楞住了,，似乎等待著一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”暴風(fēng)雨的來(lái)臨,。明宇也嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)不起……對(duì)不起……”我微微一笑,，關(guān)切地問(wèn)“你沒(méi)燙發(fā)著吧?”瞬間,，矛盾在微笑中變得云淡風(fēng)清。是啊!忍一時(shí),，風(fēng)平浪靜;退一步,，海闊天空。

其實(shí),，文明美德,，離我們不遠(yuǎn)，就在我們身邊,，我們所做的一切,，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德嗎?讓我們從小播下文明美德的美好種子，用自己的實(shí)際行動(dòng),，感染身邊的每一個(gè)人,，爭(zhēng)做一位名副其實(shí)的文明美德好少年!

我的演講完畢，謝謝大家!

傳承經(jīng)典文化演講稿200字 傳承經(jīng)典文化演講稿800字篇五

同學(xué)們是否知道世界上收錄漢字最多的詞典是什么?它不是中國(guó)的《漢語(yǔ)大詞典》,，而是韓國(guó)編纂的《韓漢大辭典》,，它里面所收的詞條和詞匯量均比《漢語(yǔ)大詞典》多。這不禁讓我想起了幾年前的那場(chǎng)官司——中國(guó)和韓國(guó)因端午節(jié)的文化產(chǎn)權(quán)而產(chǎn)生的爭(zhēng)執(zhí)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種令人費(fèi)解的事情呢?歸根到底,，這是一種對(duì)民族傳統(tǒng)文化的態(tài)度,。

中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,，積淀了眾多的具有民族特色的傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，涌現(xiàn)出了難以計(jì)數(shù)的為民族文化的傳承和發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。走進(jìn)經(jīng)典之中,，我們會(huì)感受中華文化的博大精深,。咀嚼《論語(yǔ)》，我們懂得了“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)之道和“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的教學(xué)態(tài)度;我們學(xué)會(huì)了“知之為知之不知為不知”的真智慧;我們知道了“逝者如斯夫不舍晝夜”的惜時(shí)如金，我們還理解了“知其不可為而為之”的勇敢與執(zhí)著,。

走進(jìn)《史記》,，我們看到了中華民族自黃帝到漢武帝3000多年的成長(zhǎng)畫(huà)卷，我們更感受到了司馬遷身殘志堅(jiān)終成巨著的頑強(qiáng)與不屈,。

吟詠李白,，我們驚嘆“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的奇特想象,，佩服他“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁情懷,。誦讀杜甫，我們感動(dòng)于他身處貧困卻思索著“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟,。

泛舟赤壁,，我們不僅領(lǐng)略到“白露橫江，水光接天”的壯美景觀,，更感受到蘇子身處逆境卻豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度,。

欣賞《竇娥冤》，我們不僅了解了封建社會(huì)下層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn),，而且感受到了作者關(guān)漢卿揭露黑暗的勇敢與犀利,。

閱讀《三國(guó)》《水滸》，我們感受著戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈和忠義的價(jià)值,。賞析《紅樓》,，我們?cè)隗@嘆賈家的奢華糜爛的同時(shí)有流連于作者高超的寫(xiě)作技巧和敏銳的洞察力。

同學(xué)們,，中華的文化博大精深,，我國(guó)的經(jīng)典著作浩如煙海。走進(jìn)其中,，你能找到道德的榜樣,，清楚什么是正確,，什么是錯(cuò)誤;走進(jìn)其中，你能領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，明白什么是忘我,，什么是充實(shí)。在經(jīng)典中,，你能感悟到做人的道理,，生活的藝術(shù)，文學(xué)的境界,。

同學(xué)們，想想你自己,，面對(duì)愈來(lái)愈那學(xué)的學(xué)業(yè)知識(shí),，你是否想到了孔子的執(zhí)著?面對(duì)與同學(xué)的摩擦，你是否選擇了楚莊王的寬容?面對(duì)人生的不幸,，你是否想到了司馬遷的頑強(qiáng)?在個(gè)人愛(ài)憎和集體利益發(fā)生沖突時(shí),，你是否明白了蘇武不因家亡而投降匈奴?

走進(jìn)經(jīng)典吧!走進(jìn)經(jīng)典，你就能更快的完善你自己,，走進(jìn)經(jīng)典,，你就能為弘揚(yáng)中華文化盡一份力。讓我們行動(dòng)起來(lái),，走進(jìn)經(jīng)典,，傳承文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng),，完善自我,。