為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

拉丁舞教學計劃方案篇一

雙腳并立,，身體盡量伸直,，使頭、肩,、胯三點成一線,，兩眼平視，脖子拉直,，下顎稍微內(nèi)收,，使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內(nèi)關閉,，兩肩下沉同時將身體的中段（胸腰部分）向上撥起,，使身體的中段和兩肩有個互相頂壓的力。臀部稍向內(nèi)收,，小腹向上拉,，但不可過分使身體變形，感覺上身軀干是直的,。兩條大腿要稍內(nèi)收,，雙膝要繃直，不可彎曲,，大腿和小腿的肌肉要收緊,，感覺是向反方向拉緊。

預備步站姿：

左腳在前,，腳尖向前方,，身體重心在左腳，身體盡量伸直,，使頭,、肩、胯三點成一線,。右腳在后打開,，膝蓋繃直，大拇指內(nèi)側(cè)點地,，腳跟向內(nèi)側(cè)下壓,，不要翹起來，腳面繃直,。右胯向后斜45°打開,，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的`形態(tài)和體型。

1.各關節(jié)活動：

(1)頭部活動 (2)手腕活動

(3)踝關節(jié)活動 (4)膝關節(jié)活動

2.上身運動

(1)提肩 (2)雙提肩 (3)肩繞環(huán) (4)振 臂 (5)擴 胸

3.全身運動：

(1)體前屈 (2)體轉(zhuǎn)運動 (3)體前屈涮腰

1.提高班課程：

（1）少兒拉丁倫巴,，恰恰恰基本動作的復習

（2）少兒拉丁倫巴,，恰恰恰基本步法的展開提高講解

（3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習

2.初級班課程：

（1）倫巴基本步

（2）恰恰基本步

（3）適當加入牛仔舞蹈的教學

課程時間：一季度每星期兩節(jié)課

1.少兒基本舞步的提高講解,，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練,，提高及達到良好的的拉丁舞感。

2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學,，針對不同舞步講解不同的動作風格,，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架,。

3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種,，適當加入牛仔，桑巴,，以及斗牛舞蹈的提到教學,。

1.少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰,，搖擺步,，方步，定點轉(zhuǎn),，手對手,，紐約，四分之一轉(zhuǎn),， 以及套路組合,。

2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步,，前進后退,，四分之一，

定點轉(zhuǎn),，紐約步,，高位扭臀，以及銅牌組合,。

1.協(xié)調(diào)性：基礎動作協(xié)調(diào),，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動作協(xié)調(diào) ,。

2.柔韌性：身體柔韌素質(zhì),，拉丁舞感強烈 。

3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn),、培養(yǎng)自信,，舞蹈氣質(zhì) ,。

學期教學目標：

1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術,、基本技法和方法,，以及舞蹈動作難度的把握。

2. 掌握基本的練習方法,，培養(yǎng)音樂感,，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現(xiàn)能力,。

3. 培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

4. 在少兒體質(zhì)不斷增強的情況下,，還將逐漸養(yǎng)成高貴,、典雅的藝術氣質(zhì)

拉丁舞教學計劃方案篇二

1、通過學到使學生形體得到一定改變,，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性,，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2,、通過學到,，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心,。

3,、學到自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演,。

1,、重點對學生進行拉丁舞基本功的練。(手的姿態(tài)的訓練,、體姿訓練,、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)

2,、完整拉丁舞套路的學到等,。

1、每位學生認真做基本功以及新學動作,。

2,、學生不能遲到早退，不無故缺席,，有事要在上課之前向老師請假,。

3、課后結(jié)束學生清潔整理好練功房,，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生,。

1,、教學方法：講解法、示范法,、分解法,、完整法、對比法,、預防預糾正錯誤法,、練等：

2、教學手段：影象教學,、個別指導,、分組教學等

1、通過本學期的學到和訓練,，提高孩子對體育舞蹈的`興趣,，增強體質(zhì)、培養(yǎng)氣質(zhì),。

2,、通過本學期的學到和訓練，提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力,。

3,、學到新舞種恰恰舞。

1,、學到恰恰基本步,，六一節(jié)目編排

2、一級考試

1,、恰恰基本步,、達到動作規(guī)范

2、六一節(jié)目編排

3月：身體恢復訓練,，恰恰原地轉(zhuǎn)胯,，橫追步，前進后退鎖步,，古巴斷步

4月：利用所學步伐編排節(jié)目

5月：糾正動作,，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽

6月：參加六一晚會,，學到一級考級套路

拉丁舞教學計劃方案篇三

面向熱愛拉丁舞的學生,，有組織，有計劃的進行,，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則,，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂,。啟迪學生的智慧,，陶冶學生的情操,，使學生的身心得到健康的發(fā)展。關注學生的個體差異和不同需求,，關注學生在學習過程中的體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長,。

1,、通過學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性,，掌握一定的`拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法,。

2、通過學習,，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的思想,，增強學生的集體榮譽感以及自信心,。

3,、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演,。

1,、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。

2,、完整拉丁舞套路的學習等,。

1、每位學生認真練習基本功以及新學動作,。

2,、學生不能遲到早退，不無故缺席,，有事要在上課之前向老師請假,。

2、課后結(jié)束學生清潔整理好練功房,，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生,。

1、教學方法：講解法,、示范法,、分解法、完整法,、對比法,、預防預糾正錯誤法,、練習法等：

2、教學手段：影象教學,、個別指導,、分組教學等

通過暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調(diào)整,，使之良好發(fā)展,。強健的體魄、完美的身形,、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎,。

拉丁舞教學計劃方案篇四

1、通過本學期的學習和訓練,，提高孩子對體育舞蹈的興趣,，增強體質(zhì)、培養(yǎng)氣質(zhì),。

2,、通過本學期的`學習和訓練，提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力,。

3,、學習新舞種恰恰舞。

1,、學習恰恰基本步,，六一節(jié)目編排

2、一級考試

1,、恰恰基本步,、達到動作規(guī)范

2、六一節(jié)目編排

3月：身體恢復訓練,，恰恰原地轉(zhuǎn)胯,，橫追步，前進后退鎖步,，古巴斷步

4月：利用所學步伐編排節(jié)目

5月：糾正動作,，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽

6月：參加六一晚會,，學習一級考級套路

拉丁舞教學計劃方案篇五

面向熱愛拉丁舞的學生,，有組織，有計劃的進行,，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則,，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂,。啟迪學生的智慧,，陶冶學生的情操,，使學生的身心得到健康的發(fā)展。關注學生的個體差異和不同需求,，關注學生在學習過程中的.體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長,。

1,、學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性,，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法,。

2、學習,，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的思想,，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3,、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽,，以及基本套路參加小型表演。

1,、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習,。（手的姿態(tài)的訓練,、體姿訓練,、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）

2,、完整拉丁舞套路的學習等,。

1每位學生認真練習基本功以及新學動作。

1學生不能遲到早退,，不無故缺席,，有事要在上課之前向老師請假。

2課后結(jié)束學生清潔整理好練功房,，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生,。

1、教學方法：講解法,、示范法,、分解法、完整法,、對比法,、預防預糾正錯誤法,、練習法等：

2、教學手段：影象教學,、個別指導,、分組教學等

暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調(diào)整,，使之良好發(fā)展,。強健的體魄、完美的身形,、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎,。

拉丁舞教學計劃方案篇六

1.少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練,，提高及達到良好的.的拉丁舞感,。

2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格,，使學生動作流暢性更好,，建立剛好的拉丁舞框架。

3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種,，適當加入牛仔,，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學,。

1.少兒拉丁倫巴：基本律動,，庫卡拉恰，搖擺步,，方步,，定點轉(zhuǎn)，手對手,，紐約,，四分之一轉(zhuǎn)，以及套路組合,。

2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一,，定點轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀,，以及銅牌組合,。

1.協(xié)調(diào)性：基礎動作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動作協(xié)調(diào)。

2.柔韌性：身體柔韌素質(zhì),，拉丁舞感強烈,。

3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn),、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì)。

1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法,，以及舞蹈動作難度的把握,。

2.掌握基本的練習方法，培養(yǎng)音樂感,，將舞蹈套路完成的熟練,，有強的表現(xiàn)能力。

3.培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力,。

4.在少兒體質(zhì)不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質(zhì),。

拉丁舞教學計劃方案篇七

為培養(yǎng)學習者具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的,、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊,。初學舞蹈時,，學習者們因為年齡尚小,，往往學了一會就會到厭煩,。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓學習者們易于吸收,，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪、風中的楊柳,、各種人物,、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓練技藝,、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的,、完整的培養(yǎng)了學習者們健全、完美的品格,。家長們一齊為少兒的.未來著想,，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解,、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性、用心性,。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓學習者們熱愛舞蹈，到達心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

1、課程的性質(zhì),、教學目的：

本課程的教學目的：學生透過本課程的學習,，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質(zhì),。

2,、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿,、完整,、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

1,。透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力,。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童群眾活動,。

4。初步理解舞蹈表情,，明白舞蹈與音樂的姐妹關系,。

5。在舞蹈中與他人合作,。

6,。欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應,，掌握舞蹈風格。

1,。動作基本準確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運用,。

2,。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3,。樂于透過舞蹈表達自我情感,。

4。群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學單元

ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習,，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

ⅱ,、教學資料：

一,、理論課

1、掌握舞蹈的概念,、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

2,、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術語,，學會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練、腰的訓練,、,，走跑跳訓練，基本舞步訓練,，組合訓練,。

三、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段,，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段,，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七,、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓學習者學會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)學習者本身的掌握情形而定,。

拉丁舞教學計劃方案篇八

為培養(yǎng)學習者具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,，在教學中我們采用“融合式教學”,，把教學趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一齊。初學舞蹈時，學習者們因為年齡尚小,，往往學了一會就會到厭煩,。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎,，在形式多樣,、資料豐富的教學前提下，讓學習者們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，我們引導少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪,、風中的楊柳、各種人物,、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的,、完整的培養(yǎng)了學習者們健全、完美的品格,。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法,，獨立見解,、個性特點、充分發(fā)揮其主動性,、用心性,。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓學習者們熱愛舞蹈,，到達心與靈,、肢體與神韻的`完美結(jié)合。

1、課程的性質(zhì),、教學目的：

本課程的教學目的：學生透過本課程的學習,，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術素質(zhì)。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長,。

1,、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

2,、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5,、在舞蹈中與他人合作,。

6、欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格,。

1、動作基本準確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位能夠靈活運用。

2,、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格,。

3,、樂于透過舞蹈表達自我情感,。

4,、群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學單元

ⅰ,、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學資料：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關知識,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術語,，學會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練、腰的訓練,、,，走跑跳訓練，基本舞步訓練,，組合訓練,。

三、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段,，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段,，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段,，綜合表演”教學

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓學習者學會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)學習者本身的掌握情形而定。