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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前,，我就班上這一個(gè)多月來(lái)的情況談一談,，首先說(shuō)說(shuō)好的一方面，1.孩子在這個(gè)學(xué)期家庭作業(yè)是有很大的改變的,，今天我在家長(zhǎng)會(huì)上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講,，說(shuō)實(shí)話，既感到高興又感到不安,。高興的是,，可能老師認(rèn)為我們的孩子在養(yǎng)成習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯(cuò)，這正是我們非常關(guān)心的,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，我們認(rèn)為這可能比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要一些。不安的是,，其實(shí)在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗(yàn)更多，更需要的是向在座的很多家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。因此,，今天所講的東西，也只是從過(guò)去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個(gè)不成熟的想法,，和大家來(lái)探討,。

在這方面，我們的教訓(xùn)最深刻,?？悼祪芍軞q多，因長(zhǎng)得高,，直接去讀小班,，在26人中數(shù)他最小，各方面發(fā)展相對(duì)還比較滯后,，一年下來(lái),，負(fù)面影響很大，總覺(jué)得自己不行,，做什么事都縮在后面，沒(méi)興趣,，不如別人,，后來(lái)上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師,，其實(shí)對(duì)幼兒教育也不懂,，自己心里急了,，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他,，反而弄得更糟,。第二年，我們改變了一些做法,，重讀小班,，多鼓勵(lì)，看到進(jìn)步就表?yè)P(yáng),，后來(lái)情況明顯好轉(zhuǎn),，到中大班以后，評(píng)上了“好孩子”,，但負(fù)面影響至今還是有的,。因此，培養(yǎng)孩子興趣,，幫他樹(shù)立信心,，近幾年一直在努力。

最近,，看了一些專(zhuān)家的著作,，更加堅(jiān)定了這個(gè)想法。清華大學(xué)教授吳維庫(kù)說(shuō)：“小孩的成長(zhǎng)只需要兩種東西：奶粉,， 贊美,。這里的“奶粉”是指成長(zhǎng)必需的物質(zhì)條件;而“贊美”就是適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng),。

他還講了一個(gè)故事：有位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),。幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了,?！被丶业穆飞虾⒆訂?wèn)老師說(shuō)了什么，她鼻子一酸,，差一點(diǎn)落淚,。“老師表?yè)P(yáng)了你,，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)特別羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,?！蹦翘焱砩希瑑鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?。第二次家長(zhǎng)會(huì),，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué),，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問(wèn)題,，最好帶他到醫(yī)院看一下,。”回家的路上,，她哭了,。回到家里,，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子時(shí),，她振作精神：“老師對(duì)你充滿信心，你并不是一個(gè)笨孩子,，只要你能夠細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌?！闭f(shuō)這些話時(shí),，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué),，兒子比平時(shí)起得都早,。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì),，老師告訴她：“按你兒子的成績(jī),，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼€是告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意,，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué),?！备咧挟厴I(yè)，兒子把清華大學(xué)的通知書(shū)送給了媽媽,。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子,，是您……”這時(shí)，她再也忍不住心中的淚水,。所以,，有時(shí)候我們應(yīng)該換種方式和孩子說(shuō)話，也許會(huì)有意想不到的效果,。千萬(wàn)不要吝嗇你對(duì)孩子的贊美,。

那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的自信心呢?

首先，尊重孩子，多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話,，鼓勵(lì)他說(shuō)話，尊重他的意見(jiàn);不當(dāng)眾指責(zé),、批評(píng)孩子,，這一點(diǎn)我們以前做得很不好。

其次,，信任孩子,，不要小看，相信他,，不要以為他什么都不懂,，當(dāng)他什么都懂，放手讓他去做,，多鍛煉鍛煉,。比如說(shuō)這次老師讓他們編讀書(shū)小報(bào)，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有點(diǎn)難度的,，但我覺(jué)得不能因?yàn)殡y而父母替他包辦,，讓他自己動(dòng)手，找資料,、寫(xiě)字,、畫(huà)插圖，好不好是其次,，重要的是讓他知道這個(gè)過(guò)程,，不要錯(cuò)過(guò)讓他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他見(jiàn)人不會(huì)說(shuō)話,，你就不讓他說(shuō),，那他就永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)話;他辦事辦不好，你就不讓他辦,，你就剝奪了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。父母不要把子女的事情全辦了。如果父母的能力強(qiáng),，把所有的事情都辦了,，孩子的能力就差，這叫大樹(shù)底下不長(zhǎng)草,。 第三,，善于站在孩子的立場(chǎng)想問(wèn)題，孩子失敗了要給他安慰,，成功了要加以鼓勵(lì),，有過(guò)失要及時(shí)指正并及時(shí)肯定，讓他相信如果繼續(xù)努力他會(huì)做得更好。

大家都知道,，對(duì)一個(gè)人的成才,，智力因素(也說(shuō)成智商)很重要，它包括觀察能力,、記憶能力,、思維能力、想象能力等,，但智商高,、腦子好并不一定就能成才。比如我國(guó)宋朝的“神童”方仲永,，5歲就能寫(xiě)詩(shī),，鄉(xiāng)人稱之為“奇才”，其父為此帶他周游四方以牟利,，忽視了對(duì)他的教育,，最后“神童”方仲永和普通人沒(méi)什么兩樣。研究表明,，智商對(duì)人的成功影響大概只有20%,，而80%的因素取決于非智力因素(也即情商)。非智力因素它包括情感,、情緒,、興趣、意志,、性格等,。讓孩子有良好的情緒、健康的心態(tài),、較強(qiáng)的意志力,、以誠(chéng)待人的交往能力等等，可能比一時(shí)的好成績(jī),、高分?jǐn)?shù)重要得多,。培養(yǎng)非智力因素，是一個(gè)復(fù)雜的事,，也有很多途徑,、辦法，我們覺(jué)得最主要的,，或者說(shuō)我們家長(zhǎng)能做到的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。如何培養(yǎng)呢,，關(guān)鍵要注意兩條：

一是從我做起,，就是和孩子一起做,，要孩子做到的，家長(zhǎng)也要做到,。要他少看電視,，自己就不能整天對(duì)著電視機(jī);讓他情緒好，家長(zhǎng)自己要情緒好;要他做事能堅(jiān)持,，自己就要能堅(jiān)持;要他以誠(chéng)待人,，自己就不要虛情假意。培養(yǎng)孩子良好的交往能力,，是大家都很重視很關(guān)心的，最要緊的,，是努力讓孩子心中有他人,。尤其現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)身子女，以自我為中心,。①教育孩子善于站在別人的角度思考問(wèn)題——移情換位,。比如，批評(píng)他不開(kāi)心了,，讓他想想自己是家長(zhǎng)會(huì)怎么做,，和同學(xué)伙伴有沖突了，想想自己是對(duì)方如何做,，這樣會(huì)理解,、會(huì)寬容，慢慢就能很好地與人相處了,。②教育孩子要與人分享,。每次有好東西，我們都任由他和伙伴,、姐妹,、兄弟分享，從中享受快樂(lè),，獲得信任和友誼,。

二是要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)習(xí)慣，生活,、學(xué)習(xí)有規(guī)律,，這是一個(gè)逐步養(yǎng)成的過(guò)程。逐漸讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，不斷改掉不良習(xí)性,，不能操之過(guò)急，也不能放任自流,。比如放學(xué)回家,，一定要先做作業(yè),，再好看的電視也不能讓他先看;自己整理書(shū)包，整理自己東西的習(xí)慣;幫助大人做力所能及的事情的習(xí)慣等等,。家長(zhǎng)要明確要求,，毫不含糊，定下目標(biāo)加以重復(fù)訓(xùn)練,，要有耐心和恒心,。不要錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。

以上僅是我的兩點(diǎn)想法,。在老師的悉心教導(dǎo)下,，一起努力，相信我們一定能把孩子培養(yǎng)成健康,、快樂(lè),、充滿陽(yáng)光的孩子。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的爺爺奶奶,、叔叔阿姨,、老師：

大家好!我叫xxx，是二年級(jí)四班的班長(zhǎng),，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班里的情況。

首先我要高興的告訴各位家長(zhǎng),，我們班現(xiàn)在變化可大了,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛(ài)我們的班級(jí),，大家彼此親如兄弟姐妹,，各方面成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，我們班的紀(jì)律是最好的,，我班的衛(wèi)生也很最棒，我們班的課間操也很整齊的,，而且我班的馬伊娜同學(xué)操做的很標(biāo)準(zhǔn)還是領(lǐng)操員呢,。這巨大的變化，是老 師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的!我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪,。

今天站在這兒,，我要感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁┻@么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂(lè)輕松的去學(xué)習(xí)知識(shí)。感謝我們所有的老師,，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路,，感謝你們讓我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)還讓我們懂得學(xué)會(huì)做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩,。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命,，我還要感謝一直陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們,，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開(kāi)心快樂(lè),。所以,，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的,，是我們共同努力才得來(lái)的,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)老師的教育。我們的班主任張老師,，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,，但同學(xué)們都非常喜歡她，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理,。正因?yàn)樗膰?yán)格要求,，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。

另外,，我們的語(yǔ)文老師催老師,，她年輕漂亮，而且課上得非常生動(dòng),，我們都喜歡她的課,。還有我們的其他任課老師也非常關(guān)心我們。

最后,，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證,，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期要更上一層樓,。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己,，創(chuàng)最好的班級(jí)”!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

尊敬的叔叔、阿姨：

你們好,！

在這陽(yáng)媚,、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),。能作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,，我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué),，向你們表示熱烈歡迎,！

我叫羅嘉鳴，是一個(gè)身高一米五六的小伙子,。我性格沉穩(wěn),，做事一絲不茍,。我的愛(ài)好有許多，比如打球,、下棋等都是我的最?lèi)?ài),。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最?lèi)?ài),。我跟著易中天先生的精彩點(diǎn)評(píng),，仿佛進(jìn)入了三國(guó)世界，對(duì)人物有了更加深刻的了解,。

本學(xué)期身為班長(zhǎng)的我,，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部,，管理好班級(jí)一周各方面的常規(guī),。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次考試都能在90分以上,；九十五分對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是“?？汀薄Ｓ捎谌〉昧诉@一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),，有許多同學(xué)總會(huì)和我開(kāi)玩笑：“你的成績(jī)這么好,，有沒(méi)有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時(shí),，我總會(huì)微微一笑道：“其實(shí)沒(méi)有什么‘秘密’可談,，我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的！”我覺(jué)得,，之所以我的成績(jī)這么好,，主要在于我上課能夠認(rèn)真。雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排,，但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn),，思維能跟著老師走。只要上課能認(rèn)真,，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了,。由于我上課能認(rèn)真，在家里,，作業(yè)多的時(shí)候,，一個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完了；作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了,。剩下的時(shí)間,，我總會(huì)捧起一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀其中的精華,，或者下樓玩一小會(huì)兒,，放松放松身心,。我覺(jué)得，新世紀(jì)的少年要德,、智,、體、美,、勞,、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯(cuò)的,。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色,，在校外，英語(yǔ),、奧數(shù),、象棋、作文等都是我的強(qiáng)項(xiàng),。特別是象棋,，我曾經(jīng)一過(guò)關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績(jī),。

當(dāng)然,，取得了這么多好成績(jī)，我覺(jué)得歸功于三位主科老師以及家長(zhǎng)們,。三位主科老師在學(xué)校里我學(xué)習(xí),，并告訴我人生,；家長(zhǎng)們?cè)诩依镂覍W(xué)習(xí),，督促我養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣,。他們都功不可沒(méi),。我也要十分感謝他們對(duì)我這么多年的培養(yǎng)！

“漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。今后的日子還很漫長(zhǎng)，我一定要加倍努力,，不老師家長(zhǎng)們對(duì)我的期望,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好!

感謝大家能夠在百忙之中抽空來(lái)到我們教室,，與我們一起探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,。剛才，肖老師針對(duì)孩子們的行為習(xí)慣,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見(jiàn),，相信大家一定深有感觸,。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。

語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海,。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快,、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題,。

為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識(shí)、發(fā)展能力,、訓(xùn)練思維,，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)文的特點(diǎn)，結(jié)合許多專(zhuān)家的具體指導(dǎo),，給孩子們確立了兩大任務(wù),，逐項(xiàng)訓(xùn)練，稍有成效,。

俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”,，想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高,，必須要從最基本的開(kāi)始抓起,。因此，我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書(shū)本上的知識(shí)抓實(shí)抓活,，書(shū)本上的詞語(yǔ),、段落必須掌握。

但是中年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),，任務(wù)繁多,，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用,，課堂上根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫(xiě)法,。因此，有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,，字詞抓不住,，閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞,，建議各位家長(zhǎng)每天抽出十分鐘,，專(zhuān)門(mén)用來(lái)默寫(xiě)詞語(yǔ)。漸漸地,，孩子們養(yǎng)成了看到詞語(yǔ)就想辦法記住字詞的習(xí)慣,，真正地把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。一個(gè)階段下來(lái)，每天的默寫(xiě),、每單元一次的集中默寫(xiě)就不像以前一樣錯(cuò)一大堆,。知識(shí)都是聚沙成塔的，只要慢慢積累,，一定會(huì)有所進(jìn)步,。

我們教育每一個(gè)孩子都知道：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定成敗,。因此,，在這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說(shuō)話,、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn),，要求他們專(zhuān)心、安心,、靜心地做作業(yè),，還要求孩子寫(xiě)好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà),，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè),。這一個(gè)工作得到了大部分家長(zhǎng)的積極配合，所以大多數(shù)孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量都有了較大的提高,。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透,，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類(lèi)型的題目展開(kāi)的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對(duì)話,，潛心會(huì)文本,。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯(cuò)，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點(diǎn),，并根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例,，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對(duì)知識(shí)串聯(lián)的能力,，初步學(xué)會(huì)了深入思考與合適表達(dá),。但是仍有一部分同學(xué),，對(duì)于閱讀理解中最最明顯的題目,、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到，究其原因,，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用,。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開(kāi)始“銹痘”，不要說(shuō)去思考題目,，甚至連文章都不看了,，雖然看上去很認(rèn)真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的,，但是他的思想是凝固的,，游離于眼前的文本的,，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外,。所以,，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效,。

本學(xué)期的作文,，我們不再像三年級(jí)一樣，在老師指導(dǎo)后寫(xiě)出幾乎千篇一律的文章,，而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐,，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作，然后給孩子們修改的要點(diǎn),，盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn),。在這里，先跟家長(zhǎng)們打個(gè)招呼,，希望能夠得到家長(zhǎng)朋友們的配合與支持,。

另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫(xiě)出來(lái)的,，而是改出來(lái)的,。今年，我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作,，并在班內(nèi)開(kāi)展互幫互助的活動(dòng),，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫(xiě)不到位的同學(xué)病文，讓習(xí)作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習(xí)作,，其他同學(xué)則互學(xué)互改,。

當(dāng)然，也許有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū),，家里也有很多書(shū),，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的，她是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程。但我們只有做起來(lái),，才能使孩子們有所長(zhǎng)進(jìn),。因此，接下來(lái)，我就重點(diǎn)講一講我們平時(shí)在家里怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣,。”我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”那么,，什么是習(xí)慣呢?習(xí)慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向,。例如，兒童養(yǎng)成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習(xí)慣,，完成這種動(dòng)作已成為他們的需要,。習(xí)慣有好壞之分，它鮮明地體現(xiàn)著一個(gè)人的性格,。閱讀習(xí)慣呢,，指的是不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，也不需要自己警覺(jué)就能自然而然地去進(jìn)行閱讀的種種動(dòng)作,。閱讀習(xí)慣是在閱讀實(shí)踐中養(yǎng)成的,。它對(duì)于閱讀能力的提高，以致人的工作學(xué)習(xí)都會(huì)有直接影響,。良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力,，保證閱讀的質(zhì)量，提高閱讀的效率,，順利達(dá)到閱讀目的有著重要作用,。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可成為個(gè)人的寶貴財(cái)富,，終身使用不盡,。反之，沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣,，如無(wú)計(jì)劃,、無(wú)目的、不求甚解,，將會(huì)嚴(yán)重影響閱讀效果,，以致終生受害,。

然而,，現(xiàn)實(shí)是我們?cè)陂喿x理解上花了很大工夫，卻往往忽視了對(duì)孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。好多孩子在閱讀實(shí)踐中由于沒(méi)有及時(shí)得到指正和指導(dǎo),，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)生活播下了麻煩的種子。

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀,，更有甚者還不會(huì)很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的,，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性,，總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書(shū)本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣,。

因此，小學(xué)生這些閱讀壞習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸,。我們肩負(fù)著培養(yǎng)小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的艱巨任務(wù)，而閱讀教學(xué)在其中占有很大的分量,。只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，并在孩子的閱讀過(guò)程中加以指導(dǎo)并引導(dǎo)，才算得上稱職的良師益友,。

當(dāng)然,，說(shuō)起來(lái)總比做起來(lái)容易。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo);常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t,，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。這一習(xí)慣最好從一年級(jí)就開(kāi)始做起,，在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行閱讀,，有不認(rèn)識(shí)的字也沒(méi)關(guān)系,，可以家長(zhǎng)念，學(xué)生聽(tīng),，逐漸形成家庭的生活慣例,，從而每天都有一段讀書(shū)時(shí)間，一到時(shí)間,，開(kāi)始閱讀,。如此，孩子就會(huì)自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,?；蛘撸刻炫R睡前留出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào),，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為,，哪一天不讀書(shū),，不讀報(bào)，就寢食難安,。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)人的一生將有極大的幫助。當(dāng)然,，從現(xiàn)在開(kāi)始做也不困難,。

2、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣,。

所謂專(zhuān)心,，就是身心合一，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏纳硇娜菀讍酒鹱⒁狻⒂洃?、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜、空氣清新,、光線適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專(zhuān)心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專(zhuān)心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定,，可以控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度,，而出聲閱讀不僅速度慢,，還會(huì)出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象。

3,、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣,。

徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn),，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。當(dāng)然，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異,，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo),。

4、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程,。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程,。在孩子們閱讀的過(guò)程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索;問(wèn)自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

5,、培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣,。

閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思時(shí)，手頭有本工具書(shū)該會(huì)是多么愜意啊!因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣,。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后,，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書(shū)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心,。

6、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識(shí)為目的,，可以精讀;以欣賞為目的,，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,，可以跳讀等,。

7、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣,。

有序閱讀指閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置,，筆記和筆放在哪里，暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號(hào)等,。教師在課堂上要邊說(shuō)邊示范,，并讓學(xué)生做，逐漸習(xí)慣成自然,。關(guān)鍵一點(diǎn),，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況,，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

最后,，我還想就抓好語(yǔ)文學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)提出以下建議：

1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

2,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

3,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

4,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題,，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

5、要及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。

各位家長(zhǎng),，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭?ài)”,，他們一定會(huì)開(kāi)出最美最亮麗的花,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好！今天十分有幸地請(qǐng)到了大家,，孩子上學(xué)以來(lái),，還是第一次大家一起來(lái)班級(jí)坐坐，交流教育方面遇到的問(wèn)題與困惑,，這樣的機(jī)會(huì)是難得的,。此刻我坐在這兒就感覺(jué)到我們之間的默契，是啊,，工作一年中,，在坐的各位都給了我很多的支持和幫助，做為班主任的我十分感謝,，同時(shí)也有些慚愧,。一年中，我們的孩子長(zhǎng)大了,，我深深地體會(huì)到了做為一名老師的驕傲,。從剛開(kāi)學(xué)時(shí)哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰明的小學(xué)生，他們的變化相信各位家長(zhǎng)也都有很深的感觸,，是什么力量讓我們的孩子們?nèi)绱丝蓯?ài),？這一切都是教育，尤其是我們這樣家校相互配合的教育所創(chuàng)造的奇跡。接下來(lái)我就對(duì)我這一年的工作,，做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié),。

一年中，我對(duì)自己的工作還是比較滿意的,。

目前我們班級(jí)中的大部分孩子都是十分懂事的,，他們知道什么是該做的什么是不該做的。大家可以看到班級(jí)墻上的布置,。前面的是學(xué)生的綜合表現(xiàn),，由老師隨機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，送笑臉,，一個(gè)星期得到笑臉最多的孩子就可以當(dāng)班長(zhǎng),，管理大小事物。依次類(lèi)推,。在這樣的環(huán)境中孩子都十分注重自己的細(xì)節(jié)表現(xiàn),，同時(shí)也十分關(guān)注別人的表現(xiàn)，有很強(qiáng)的是非觀念,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也很強(qiáng),。在此我也希望家長(zhǎng)們能和我一起把這個(gè)活動(dòng)搞好,，形成家校統(tǒng)一,，如將孩子在家里的優(yōu)秀表現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，第二天帶給我,，我就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)笑臉,，那么孩子一定不會(huì)做作業(yè)時(shí)拉也拉不住了，也不會(huì)發(fā)脾氣不好好睡覺(jué)吃飯了,。我們應(yīng)該利用好資源不是嗎,？

有的家長(zhǎng)經(jīng)常遇到了這樣的困惑：“孩子做錯(cuò)了事情，不舍得打但是說(shuō)好話又不改怎么辦,？”接下來(lái)我就怎樣區(qū)分嚴(yán)和愛(ài)這個(gè)問(wèn)題同大家交流交流,。

古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò),，教不嚴(yán),，師之惰?！奔议L(zhǎng)必須給孩子一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，要讓孩子明確責(zé)任，懂得人在這個(gè)社會(huì)上就會(huì)有應(yīng)該有的責(zé)任,，告訴孩子,，大人有大人的責(zé)任，小學(xué)生有小學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任感十分重要,，有了責(zé)任感,，孩子才會(huì)對(duì)自己有所要求。換句話說(shuō)也就會(huì)自覺(jué),。責(zé)任感強(qiáng)的孩子,，干什么都認(rèn)真，做什么都讓人放心,。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢,？首先貴在堅(jiān)持。值日工作是比較繁雜的,，但是每個(gè)學(xué)生都必須做,，這不僅僅是提高孩子的生活能力，也是培養(yǎng)責(zé)任感的一個(gè)途徑,。既然是值日生就應(yīng)該有值日的責(zé)任,，每次都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成，當(dāng)孩子完成之后,，會(huì)體會(huì)到一種成就感,。久而久之認(rèn)真成了習(xí)慣，到時(shí)候家長(zhǎng)也不用這樣操心了,。

相信大家都很希望有這樣的一個(gè)認(rèn)真,，樸實(shí)的孩子，我也殷切地期盼著,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

各位家長(zhǎng),，各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好,。今天我很榮幸可以站在這里,，代表各位家長(zhǎng)發(fā)表講話。

首先,，我不得不感謝我們的學(xué)校,，這里不但學(xué)習(xí)環(huán)境好，師資團(tuán)隊(duì)出色,，同是使這些當(dāng)初懵懂的孩子們茁壯成長(zhǎng),，汲取跟多的知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力,，塑造良好的學(xué)生形象,。忠心的感謝！

我們的孩子在家中大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，而我們家長(zhǎng)大部分沒(méi)有接受過(guò)良好的教育,，對(duì)于如何教育我們的孩子常常是我們心中最大的難題,，但是，我們的老師真的很出色,，他們個(gè)個(gè)關(guān)心我們的孩子,，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，替我們這些家長(zhǎng)分擔(dān)了很多而且,，學(xué)校又對(duì)我們家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo),，從一回又一回的高質(zhì)量的家長(zhǎng)培訓(xùn)中我們可見(jiàn)一斑。那么在這次的家長(zhǎng)會(huì)中,，我希望可以以和諧融洽的方式跟深入的了解我們的孩子,，我們的老師，我們的學(xué)校,。

再次表示由衷的感謝,。

謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

在座的很多家長(zhǎng)都對(duì)我很熟悉了,，因?yàn)槲业呐畠亨嵶予悄銈兒⒆拥耐瑢W(xué),，幼兒園組織活動(dòng)時(shí)我們也經(jīng)常見(jiàn)面。所以我們有更多共同語(yǔ)言,，那么我就說(shuō)說(shuō)目前我最關(guān)心的,，肯定也是大家最關(guān)心的話題，那就是我們的孩子即將進(jìn)入小學(xué),，我們?cè)撛鯓硬拍茏尯⒆颖M快完成由幼兒到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變及適應(yīng)小學(xué)生活呢,？簡(jiǎn)單說(shuō)就是“幼小銜接”問(wèn)題，希望與各位家長(zhǎng)共勉,。

一,、 加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

為了消除幼兒入學(xué)后對(duì)環(huán)境的陌生感,，家長(zhǎng)可以常常帶領(lǐng)孩子到我們學(xué)校的小學(xué)實(shí)地參觀。與孩子一起熟悉學(xué)校的環(huán)境,，教學(xué)大樓,，圖書(shū)室、電腦室,、大操場(chǎng),、網(wǎng)場(chǎng)等，激起幼兒對(duì)學(xué)校的向往,。當(dāng)然,，我們的孩子目前在我們學(xué)校的附屬幼兒園，對(duì)學(xué)?？隙ū绕渌變簣@的孩子更熟悉,，這一步家長(zhǎng)們就相對(duì)可以放松些。

另外，學(xué)前教育主要以游戲,、活動(dòng)為主體,，在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，而小學(xué)生活要以學(xué)習(xí)為主,，而且是規(guī)范的,，40分鐘一節(jié)課。對(duì)孩子來(lái)講,，所有的一切都是新的,，所以，在入學(xué)前幾個(gè)月,，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的學(xué)習(xí),、生活情況。包括學(xué)習(xí)哪些課程，每天上幾節(jié)課，作息制度,，上下課應(yīng)該注意些什么,，老師和同學(xué)們的相互關(guān)系等。使他對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上作好入學(xué)的準(zhǔn)備,。

同時(shí),，家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)親戚朋友或鄰居的已經(jīng)上學(xué)的孩子到家里玩,，請(qǐng)小學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的老師,、同學(xué)、學(xué)校里有趣的事等,，讓孩子對(duì)小學(xué)生活不會(huì)太陌生,。還要注意培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的感情，比如你可以說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的榮譽(yù)呀,，說(shuō)說(shuō)你對(duì)我們學(xué)校的了解呀,，說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的口號(hào)：今天……明天……，北大在哪里,？總之,，你要讓孩子對(duì)學(xué)校有一種向往,，讓他渴望上學(xué)，從上學(xué)開(kāi)始就以校為榮,，并且樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,，這樣孩子就擁有了一個(gè)良好的開(kāi)始,。上學(xué)后一定要注意維護(hù)學(xué)校的形象,，老師的形象，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有好處的,。

二,、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生活和幼兒園生活很不一樣，新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，老師不同,，小朋友不同,，學(xué)習(xí)方式方法不同，課堂要求不同,，行為規(guī)范也不同……孩子來(lái)講,，在學(xué)習(xí)方面也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們又該怎樣幫助孩子度過(guò)這一適應(yīng)期呢,？

首先,，一定要讓孩子知道放學(xué)后要先完成作業(yè)。現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,，一般沒(méi)有書(shū)面作業(yè),，一放學(xué)回家不能讓孩子只知道玩耍，家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生不能讓孩子在心理上形成一個(gè)放學(xué)后不用做作業(yè)的念頭,，因?yàn)檎n前預(yù)習(xí),、認(rèn)真上課、課后復(fù)習(xí),，永遠(yuǎn)是一個(gè)使孩子學(xué)好知識(shí)的捷徑,。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始家長(zhǎng)們就可以布置給孩子說(shuō)一說(shuō),，做一做口頭作業(yè),。孩子回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽出一定的時(shí)間,，（每天10—15分鐘）和孩子說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里發(fā)生的事和當(dāng)天學(xué)到的新知識(shí),，或者剛學(xué)會(huì)的兒歌，自己編的故事,。也可以讓孩子聽(tīng)故事,，然后復(fù)述故事。

現(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn),，多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子,，多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，習(xí)慣好了,，以后家長(zhǎng)就會(huì)很省力,，孩子學(xué)起來(lái)也特別輕松。反之,，如果習(xí)慣不好,，大人要時(shí)時(shí)催促孩子學(xué)習(xí)，非常辛苦,，而孩子也很被動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。

其次，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,，如為孩子配一張獨(dú)立的書(shū)桌,，而且桌上除了鉛筆盒（怎樣的學(xué)習(xí)用品最適合孩子鉛筆、橡皮,、尺子等）,、需看的書(shū)或該完成的作業(yè)外，再?zèng)]其他亂七八糟的東西,，這樣可以培養(yǎng)孩子專(zhuān)心致志完成作業(yè)的習(xí)慣，不受其他物干擾,。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲,，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫(huà),、下跳棋,、折紙、畫(huà)畫(huà)等,。特別是畫(huà)畫(huà),，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，又為今后寫(xiě)字打下基礎(chǔ),。通過(guò)繪畫(huà),，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。同時(shí)，再增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適當(dāng)減少游戲時(shí)間,。例如，讓孩子每天練習(xí)寫(xiě)自己的名字,，學(xué)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字,、中文數(shù)字以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題,。漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)較好的父母,，還可以適當(dāng)教孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。但要防止小學(xué)化,，應(yīng)從興趣出發(fā),，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

平時(shí),，孩子如果在家做作業(yè),，不要要求孩子長(zhǎng)時(shí)間地寫(xiě)幾遍、甚至幾張，你們的任務(wù)就是給孩子安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,、正確的握筆及寫(xiě)字姿勢(shì),，正確的書(shū)寫(xiě)筆順，如有不對(duì),，請(qǐng)及時(shí)幫助糾正,，在班級(jí)寫(xiě)字，老師會(huì)時(shí)刻注意的,，因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成不良習(xí)慣,，改正就不容易了，這將直接影響到孩子的視力與形體,，所以糾正姿勢(shì)越早越好,。

第三，請(qǐng)家長(zhǎng)要記?。汉昧?xí)慣并不是一,、兩天就能形成的，短時(shí)間內(nèi)看不出什么明顯的效果,，它貴在天天堅(jiān)持,。

三、培養(yǎng)孩子的生活能力

孩子的學(xué)習(xí)能力和生活能力是不可分割的,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。每天讓孩子干干凈凈,、清清爽爽,、精神飽滿地來(lái)上學(xué)，穿著整潔（不穿背心）來(lái)上學(xué),，從外表上就保持一種積極向上的斗志,，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著一種無(wú)形的暗示作用。

孩子在生活上自己能做的事讓他（她）自己做,，不要代勞,，諸如盛飯、吃飯,、整理書(shū)包,、收拾書(shū)桌、小房間,、削鉛筆,、背書(shū)包等等，但請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo),，使孩子能最快掌握,。開(kāi)始時(shí),，你可幫忙整理，孩子一定要在場(chǎng),，邊整理邊教他方法,，慢慢再放手讓他自己整理。平時(shí)多讓孩子一起幫忙做做力所能及的家務(wù)事,，這樣孩子才會(huì)更懂事,，更體貼，更懂得關(guān)心長(zhǎng)輩,。上小學(xué)后一定要讓孩子養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣,，每天晚上整理書(shū)包，把該帶的東西都放在一起,，最好是門(mén)口,，第二天早上就不會(huì)忘記，省了家長(zhǎng)往學(xué)校送東西的苦,。而且這種習(xí)慣讓孩子終生受益。

四,、引導(dǎo)孩子多看書(shū),。

我是語(yǔ)文老師，同時(shí)我也是學(xué)校語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),，我們學(xué)校語(yǔ)文組的力量特別強(qiáng),，基本上都是班主任，而且有多位市,、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,，語(yǔ)文教壇新秀、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者等,。就在上個(gè)星期,，我們組的葉燕萍老師又剛剛獲得市語(yǔ)文教學(xué)展示二等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。我們語(yǔ)文組開(kāi)會(huì)時(shí)就經(jīng)常會(huì)提到現(xiàn)在語(yǔ)文是越來(lái)越難教了,。為什么呢,？因?yàn)橹R(shí)面太廣了，真可以用這句話來(lái)形容：知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊,。我現(xiàn)在教四年級(jí),，班里昨天才考了一張?jiān)嚲恚厦嬗幸坏李}：看圖猜成語(yǔ)（一葉知秋,、雪中送炭……）幾乎每一張?jiān)嚲矶加姓n外積累的內(nèi)容,，如名人名言、俗語(yǔ),、諺語(yǔ),、歇后語(yǔ),、古詩(shī)古文……這些知識(shí)課文里都沒(méi)有，都是在課外書(shū)上,。本學(xué)期區(qū)里就要舉行六年級(jí)課外閱讀比賽,，這是一個(gè)導(dǎo)向，說(shuō)明課外閱讀已經(jīng)越來(lái)越被重視,。從這幾年的中考,、高考語(yǔ)文卷來(lái)看，沒(méi)有大量的課外閱讀積累,，學(xué)生難得高分,。所以，家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣及習(xí)慣勢(shì)在必行,，）家長(zhǎng)應(yīng)每天堅(jiān)持指導(dǎo)孩子閱讀,，多讀書(shū)，讀好書(shū),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

各位家長(zhǎng),、大家好：

大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三,、是自由發(fā)言交流,。初一這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)，教育論文《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》,。便是一個(gè)典型的例子,。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn),。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好,！

你們好!首先,，我代表班級(jí)里的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在這里,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,，同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年了,，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為幼兒園的教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng),，我們老師也是感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。下面我們就幾個(gè)方面為各位家長(zhǎng)們講講一些事情,。

學(xué)期初本班共有20名幼兒，其中9名為女生,、11名為男生,。男女比例呈較不平衡狀態(tài)。每學(xué)期我們班都有新生加入,，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,，但在整體發(fā)展水平上差異不是很大。從開(kāi)學(xué)第一周情況看孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活,；只有個(gè)別幼兒情緒略微波動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的配合教育下他們也能很快適應(yīng),。

又一年孩子們眼看就要畢業(yè)了,為了讓幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上,，行為上做好入學(xué)的.準(zhǔn)備,在思想上克服以前漫無(wú)目的的玩耍思想,開(kāi)始有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.要克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。也就是幼小銜接（指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接,。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征,，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展,，提高教育質(zhì)量都具有重要意義,。）

如何做好幼小銜接，這需要老師和家長(zhǎng)共同努力,。做好幼小銜接需要了解、配合一下幾點(diǎn)：

（一）幼兒園和小學(xué)的差異

1,、 孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化,。

環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化,。升入一年級(jí)以后,，孩子們所處的校園更大了。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了,。比如說(shuō)：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,，而且男女廁所分開(kāi)了。

2,、 個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化,。

幼兒園的教室,，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣,。每天都有2位老師和1位阿姨360度的保護(hù)和陪伴,。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧,、親密的氣氛,。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門(mén)課程都有不同的老師執(zhí)教,，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。

3,、作息時(shí)間發(fā)生了變化,。

幼兒園里一般是8：30早操，如果起床遲了,，家長(zhǎng)們都覺(jué)得遲點(diǎn)就遲點(diǎn),，沒(méi)什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí),，就不能隨便遲到了,。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)45分左右到校，一年級(jí)的老師每天都會(huì)早早地等候在教室,，迎接小朋友們的到來(lái),，并且組織小朋友開(kāi)展內(nèi)容豐富的早讀。

上午,，一般設(shè)有早操,、40分鐘的課4節(jié)，課間休息10分鐘,，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作,、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹ⅰＩ险n的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加,。

4,、教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。

幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛(ài)好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹?，適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后,，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù),、目的，而且以各門(mén)課程的形式出現(xiàn)。目前,，一年級(jí)開(kāi)設(shè)的主要課程有：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè),、美術(shù)、體育,、品德與生活等,。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識(shí),，并且以測(cè)驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn),。

5、孩子對(duì)新校園的向往之情,。

一般說(shuō)來(lái),，孩子到了六、七歲的年齡,，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件,。這一階段，由于環(huán)境,、家庭,、學(xué)校的影響，幼兒開(kāi)始羨慕小學(xué)生的生活,，羨慕新書(shū)本,、新書(shū)包、新鉛筆盒,，羨慕紅領(lǐng)巾等,。幼兒心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望,，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷,。

6、對(duì)孩子的自理能力要求提高,。

我們知道,，孩子在幼兒園里，過(guò)的是一種集體生活,，整天都有老師跟班，生活上遇到困難,，如穿衣服,、系鞋帶等，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助,。進(jìn)入小學(xué)后,，孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,，像系鞋帶，上廁所,，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題,，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢,，能力差,，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。

7,、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備

低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問(wèn)題就是坐不安穩(wěn),、聽(tīng)不專(zhuān)心、凳子左右搖晃,、身體趴在桌上,，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷,，玩橡皮,、玩鉛筆、玩書(shū)角,，和同桌講話……（有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本,，本來(lái)就沒(méi)有知識(shí)積累的人就跟不上了。）確實(shí),，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,，這是相當(dāng)困難的。

8,、孩子在進(jìn)入小學(xué)后需要寫(xiě)更多的字,，所以很多家長(zhǎng)提前教孩子認(rèn)字、寫(xiě)字,，往往忽視了孩子寫(xiě)字的姿勢(shì)?，F(xiàn)在的學(xué)生寫(xiě)字方面最大的問(wèn)題不是寫(xiě)不好字，而是寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，有60％以上的學(xué)生在寫(xiě)字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問(wèn)題,，“先入為主”，壞習(xí)慣形成了,，就很難糾正,。錯(cuò)誤的寫(xiě)字方法，既影響字體美觀,，又影響寫(xiě)字速度,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見(jiàn)的問(wèn)題有：寫(xiě)字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書(shū)本太近,，手腕往里摳,、手指離筆尖太近……

（二）具體做法

1、小學(xué)早晨到中午這一段時(shí)間之間,，是不安排餐點(diǎn)的,。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時(shí)間,，吃飽,、吃好，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要,。

2,、從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到,。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起,。

3、我們將每天每節(jié)課的課時(shí)都做了一些延長(zhǎng),，延長(zhǎng)至35至40分鐘,，并安排課間10分鐘。而且在課程安排上,，我們將以課程表的形式展示給幼兒,，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排。

4,、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情,。（心理準(zhǔn)備）在孩子將要進(jìn)入小學(xué)之際，作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起,，以滿腔熱情來(lái)迎接他們的新生活,。讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感,。且不可說(shuō)某某學(xué)校不好,，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽(tīng)到了心里會(huì)有一定的陰影,。所以,，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)小孩講,，這所學(xué)校是最好的,，這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信,，感覺(jué)到自己能在這樣的學(xué)校讀書(shū)感到驕傲,。

5,、培養(yǎng)孩子的自理能力（能力準(zhǔn)備）首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成，（為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,，數(shù)量由少到多） (有作業(yè)必完成),。其次，做事的時(shí)候要一心一意,，不能邊做邊玩,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不拖拉,；（例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大,，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣）,；再次,，做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人（成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn),。）,，努力把事情做好。（良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)）最后,，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫(xiě)字臺(tái),、書(shū)架,、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

6,、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備（習(xí)慣準(zhǔn)備）（閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),、注意力的培養(yǎng)等）

a注意力和傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)

現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下,。上課其實(shí)是傾聽(tīng)和思考的過(guò)程（聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)講）,，一個(gè)善于傾聽(tīng),，能獨(dú)立思考的孩子，她的上課效率往往更高,，學(xué)的更好,。所以在平時(shí)，培養(yǎng)孩子聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛,。（例：當(dāng)要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí),，提醒孩子要看著家長(zhǎng)的眼睛,；更明確說(shuō)話的要求；了解傾聽(tīng)是對(duì)對(duì)方的尊重,；讓幼兒多聽(tīng)故事,，并復(fù)述）我們每周將用孩子午睡前的時(shí)間和孩子們分享一篇散文（一周內(nèi)分享同一篇散文）請(qǐng)家長(zhǎng)在周五讓孩子把散文復(fù)述出來(lái)，并記錄下來(lái),，于下周一交予老師,。

b閱讀能力的培養(yǎng)

說(shuō)道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字?，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中,，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音,，一邊還要識(shí)字,，是挺累的，其實(shí)很多字,，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了,。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過(guò)各種方法,，潛移默化中來(lái)學(xué)習(xí),。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。（逛街,、超市里的識(shí)字,。中國(guó)銀行）“偏旁歸類(lèi)識(shí)字”（蟲(chóng)字旁和蟲(chóng)子有關(guān)，提手旁和手有關(guān)……）“故事中識(shí)字”（家長(zhǎng)看書(shū)講故事,，看的多了,，有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得）

孩子閱讀的能力是從聽(tīng)故事開(kāi)始培養(yǎng)的。聽(tīng)故事過(guò)程,，很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力,。引導(dǎo)由單純地聽(tīng)過(guò)渡到看書(shū)講故事。由單純地聽(tīng)覺(jué)的沖擊過(guò)渡到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的共同作用,，印象更深,。在此我們建議家長(zhǎng)朋友們可以和孩子每天共讀好書(shū)。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書(shū)時(shí)間”,，以此來(lái)代替讓孩子看電視,，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開(kāi)始的聽(tīng),，到讓孩子聽(tīng)了以后自己來(lái)講一講,，最后慢慢過(guò)度到自己獨(dú)立的看（看他們喜歡的書(shū)）。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮,，找不同,。親子共讀可以選擇一些精美的繪本（繪本可以去圖書(shū)觀借閱）,。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會(huì)使自己的詞匯更豐富,，無(wú)論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確,，對(duì)將來(lái)的寫(xiě)作也會(huì)有很大的幫助。

7,、在幼兒園我們將教會(huì)幼兒正確的握筆姿勢(shì),，希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上糾正，而且不提倡孩子一次寫(xiě)太多的字（講解：正確的握筆姿勢(shì)）,。（另外教的時(shí)候一定要教正確了,，特別是一些筆順，如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了,，那改過(guò)來(lái)就更麻煩,。）而且家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)的鉛筆呢，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆,，且不要將鉛筆兩頭都削掉造成安全隱患,。橡皮呢，一般選用比較軟的,。

（1）健康：

喜歡幼兒園集體活動(dòng),。樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度積極,。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力,。初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用,，樂(lè)意接受接種和體檢。逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害,。喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),。會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序得收拾運(yùn)動(dòng)器具。

（2）語(yǔ)言：

能互動(dòng),、禮貌地與人交談,。能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思,。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書(shū)，對(duì)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍有興趣,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

（3）科學(xué)：

好奇、好問(wèn),，能積極參加探索,，操作活動(dòng)。能運(yùn)用多種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探索問(wèn)題。能用語(yǔ)言,、繪畫(huà),、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。親近大自然,，照顧自然角的動(dòng)植物，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境,，了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習(xí)性,，學(xué)習(xí)自己種植簡(jiǎn)單的豆種，并觀察其生長(zhǎng)情況,。對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

（4）社會(huì)：

能感受,、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣,，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),。樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作,，分享快樂(lè),。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則，努力做到不隨便亂扔垃圾,。樂(lè)意作好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛(ài)周?chē)H切的人,，樂(lè)意為集體做事,，熱愛(ài)自己生活的地方,，保持生活環(huán)境的整潔、美觀,。

（5）藝術(shù)：

喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)的美，體驗(yàn)美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情,。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。在美術(shù)方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運(yùn)用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征,；練習(xí)剪的能力,，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整；培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性,；引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂(lè)方面學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)歌曲的前奏,、間奏和尾奏；通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的性格,；注意力集中地傾聽(tīng)或欣賞一些優(yōu)美的樂(lè)曲,。

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,！同時(shí),，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作,！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，為了這一個(gè) 共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強(qiáng)交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1,、 為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園，因?yàn)槲覀?：10開(kāi)始點(diǎn)名,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng),。早上和老師的交談時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

2,、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4,、 及時(shí)與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái),。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。

5,、 有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

6、 孩子的常規(guī),，孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食,、睡眠、盥洗,、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。

1、貝聊的通知和家園欄內(nèi)的信息要及時(shí)閱讀

2,、孩子需要吃藥,，請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中,。不要將藥品放在孩子的口袋或書(shū)包里,，讓孩子自己服用。

3,、嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。（幼兒的接送問(wèn)題，希望家長(zhǎng)有相對(duì)的固定人員接送,，若有陌生人接,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要當(dāng)面囑托或電話、短信囑托,，當(dāng)陌生人接孩子時(shí)要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來(lái)接孩子?。?/p>

4、 曬洗被子 ,，在周五把自己孩子的被子帶回家曬洗,，因?yàn)楹⒆铀缬X(jué)經(jīng)常會(huì)出汗，一周或兩周下來(lái)肯定也不太整潔了,。請(qǐng)家長(zhǎng)每一周或兩周將被子帶回家曬洗一次。

5,、 孩子入園的安全工作,。注意孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具以及危險(xiǎn)物品來(lái)幼兒園,。送孩子入園時(shí)一定要將孩子送到教師的手中,，不要讓孩子自己進(jìn)教室。

6,、 若孩子不能來(lái)園或需要遲來(lái),，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

7、 不要讓孩子無(wú)故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

8、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),。

9,、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策,。在這一學(xué)期的教育教學(xué)中如家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)和建議，請(qǐng)向我們提出來(lái),。如果有什么方面需要我們配合,，我們會(huì)努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望,。在你的鼎力支持下,，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,，再次感謝大家的參加，謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

您們好,！

我叫xx，是我們預(yù)備（6）班的副班,。我任教的科目是語(yǔ)言,、閱讀、

寫(xiě)字和健康這四門(mén)課程,。

語(yǔ)言和閱讀這兩門(mén)科目,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、小散文,、看圖講述和講故事,，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,，養(yǎng)成用手指點(diǎn)讀課文內(nèi)容和認(rèn)真傾聽(tīng)別人講述的好習(xí)慣。

寫(xiě)字：本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,，掌握29個(gè)基本的筆畫(huà),，掌握正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，正確的做好握筆姿勢(shì)和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù),。

健康：本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)我們身體的各個(gè)部位，懂得保護(hù)自己的身體部位，講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，懂得基本的自我保護(hù),。

進(jìn)餐：

①學(xué)校每餐的肉、油,、青菜,、醬料等都是挑最好的買(mǎi)，質(zhì)量放心,。

②學(xué)校實(shí)施?？谑袪I(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)制定的搭配“五個(gè)一”工程后，營(yíng)養(yǎng)均衡充足,，健康放心（每天一盒牛奶,，每天一杯豆?jié){，每天一份水果,，每天一個(gè)雞蛋,，每天一份蔬菜）我們提供的營(yíng)養(yǎng)足以滿足孩子身體發(fā)育的需要。

③還有就是我們學(xué)前班的伙食是單獨(dú)做的（都是在寶貝們進(jìn)餐廳的前十分鐘炒好出鍋然后打餐）早餐（面包,、包子,、油條、花卷,、豆?jié){,、瘦肉粥、八寶粥,、粉湯,、炒粉等）每天早上都是不重樣。午餐都是三菜一湯,。每天也不重樣,。

再就是喝水方面，每節(jié)下課我們都會(huì)及時(shí)提醒每位寶貝喝水及上洗手間,。因?yàn)楹人畬?duì)我們的身體也好,，助排毒,，對(duì)寶貝們的要求是最少上午和下午各喝完一瓶水,。有很多寶貝每天都能夠喝完三瓶，甚至是四瓶水,。

因天氣變化原因,，希望家長(zhǎng)們每天都能夠在寶貝書(shū)包里備好最少一套衣服（一件衣服、一條褲子,、或一件裙子）,，天熱出汗時(shí)也方便我們能及時(shí)提醒寶貝更換。如寶貝有不舒服需在校服用藥的，麻煩家長(zhǎng)們能夠在每種藥上備注（時(shí)間,、用法,、用量）或用一個(gè)小袋子把藥一起裝著，然后用標(biāo)簽或紙標(biāo)注如何服用,。

由于工作原因,，手機(jī)不方便隨身攜帶，有時(shí)家長(zhǎng)打來(lái)的電話不能夠及時(shí)接聽(tīng),，希望家長(zhǎng)有什么事情可發(fā)短信,，我們看到短信會(huì)及時(shí)回復(fù)，也望家長(zhǎng)們理解,。

學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)也一樣,。如果工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,，更感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的理解、支持和信任,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。我也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學(xué)教材,、習(xí)慣養(yǎng)成和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求三方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程,。

一,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于一個(gè)6,、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育,。

首先,，我們要從小勤于動(dòng)腦，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)是思維的體現(xiàn),，只有勤于動(dòng)腦，善于獨(dú)立思考,，才能形成各種數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。比如孩子做作業(yè)時(shí),，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽(tīng)，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出,，有的家長(zhǎng)做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問(wèn)，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，上課難免要開(kāi)小差,，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

第三，要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子練習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍,、精益求精的作業(yè)態(tài)度,。

二、本冊(cè)主要教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)

(課件呈現(xiàn))

三,、家庭作業(yè)要求

我想每位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面),。

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。2,、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

另外,，要多鼓勵(lì)孩子。每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,，今天孩子都算出了,，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好,，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了，今天如果1分鐘做(10)道,，明天快一點(diǎn)你們就要給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心,。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校舉辦的家長(zhǎng)會(huì),。這標(biāo)志著你們對(duì)自己孩子的真心關(guān)愛(ài),，對(duì)我們老師的十分尊重，對(duì)我們學(xué)校教育工作的大力支持,。在此五年級(jí)全體學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是搭建一個(gè)老師與家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái)。讓老師的教育發(fā)揮更大的潛能作用,，讓你們的孩子獲得更多文化知識(shí),，讓家長(zhǎng)朋友知道從哪些方面幫助孩子，如何讓孩子健康成長(zhǎng),。在這里我作為一個(gè)五年級(jí)語(yǔ)文教師講三個(gè)方面的問(wèn)題,。與大家共勉。

語(yǔ)文課是基礎(chǔ)課,，是工具課,，是學(xué)好其他各門(mén)功課的關(guān)鍵。他不僅關(guān)系到孩子長(zhǎng)大以后與人交往的口頭表達(dá)能力,，更重要的是人生中的文才,，卷寫(xiě)等能力。眾所周知一句得體有力話語(yǔ)能夠辦成一件多么了不起事,。一句欠妥而不得體的話語(yǔ)很可能會(huì)失去人生中的一次機(jī)會(huì)或很多金錢(qián),。因此我是十分重視學(xué)生的語(yǔ)文課教學(xué)的,，表面看我高高興興的和孩子一起討論課本知識(shí)、上課,，其實(shí)我總覺(jué)得肩上的擔(dān)子有千斤重,，孩子是無(wú)辜的，就像一張白紙,，全靠我們老師和家長(zhǎng)來(lái)繪畫(huà),，來(lái)編制他們美麗而有價(jià)值的人生藍(lán)圖。

1,、熟悉教學(xué)目標(biāo),，也就是每節(jié)課達(dá)到什么目的；教材的重點(diǎn),，難點(diǎn),，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)采取教法。如：練習(xí)冊(cè)中有哪些習(xí)題,，單元測(cè)試中有哪些習(xí)題等等,。只要涉及到的就得考慮進(jìn)去。只要學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)老師上課,。作業(yè)一定會(huì)做,。

2、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)好語(yǔ)文課程的關(guān)鍵,，一般我總是采取多鼓勵(lì)少批評(píng)。當(dāng)然也從來(lái)不袒護(hù)學(xué)生錯(cuò)誤,。

3,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，從接受這個(gè)班級(jí)起一直都是這樣,，怎樣好懂就怎樣教,，怎樣好學(xué)就怎樣學(xué)。哪種效果好就運(yùn)用哪種,?？傊墙g盡腦汁讓全班每個(gè)孩子多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多一份學(xué)習(xí)情趣,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)了解學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，盡量做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,，并特別注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，讓優(yōu)生學(xué)得好，中等生跟得上，后進(jìn)生有奔頭,?？偠灾且磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切,。

1,、抽出萬(wàn)忙的時(shí)間了解和掌握孩子的品行和學(xué)習(xí)情況，孩子的成長(zhǎng)比金錢(qián)更重要,。你們是孩子的第一任老師,，孩子在校的一切表現(xiàn)你完全應(yīng)該了如指掌，學(xué)生的家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成,，當(dāng)家長(zhǎng)的也有不可推卸的責(zé)任,。

2,、家長(zhǎng)也要講究教育方法,，不能意味的責(zé)備，這不好那不好,。要幫助孩子找一找學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有起色的原因,，找出解決問(wèn)題的辦法。,，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子看看書(shū),，聽(tīng)聽(tīng)故事，看看電視,。啟發(fā)孩子勤奮向上,。

3、要接近孩子做孩子的貼心人,，不要意味的給孩子足夠的物質(zhì)需要就夠了,。更重要的是教育他如何怎樣做人，如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。當(dāng)好孩子的表率,，鼓勵(lì)孩子做得好的方面，婉轉(zhuǎn)的找出他們的不足,。

總之,，要因人而宜，教育有法教無(wú)定法,。只要我們家校聯(lián)手堅(jiān)持不懈,、持之以恒，你的孩子一定進(jìn)步很快,，我們不是天才但我們可以創(chuàng)造天才,。

愿你們的孩子明天更美好，你們的幸福更永遠(yuǎn)！

不足之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),，現(xiàn)在本班老師基本沒(méi)變，就調(diào)換了一位新來(lái)的曾老師,。（大家認(rèn)識(shí)一下）

我園經(jīng)過(guò)多方努力,，也改善了本園的硬件設(shè)施與軟件設(shè)施（如：門(mén)口店面回收、大廳的擴(kuò)建以及增設(shè)了大型玩具和各種教學(xué)教具等）我園還是本縣唯一一所市級(jí)示范幼兒園,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己,，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步,，下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一,、 教育任務(wù)：

實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美，全面發(fā)展的教育,，促使其身心和諧發(fā)展,。首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,，他們的祖國(guó)的花朵,，社會(huì)的未來(lái)，父母的希望,，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng),，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生,。

1、 每天保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，早鍛煉內(nèi)容豐富,，課后有課間游戲。

2,、 每周一次的戶外活動(dòng)（上梅山）,，上梅子山要看天氣情況，我班為星期三,，在這里我要提醒家長(zhǎng)要為幼兒穿上合腳的鞋子,，以確保活動(dòng)安全,。

3,、 幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn),，二看,，三摸，四查,，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園,。（如：打火機(jī),，小刀,，指甲剪，蛋糕棍子等）每天進(jìn)行五必,。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,，甜咸搭配,，干稀搭配，粗細(xì)搭配,，花色品種多樣,，保證

幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)少買(mǎi)些油炸的食品給幼兒吃,。（解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃酸菜,、榨菜）。我園的點(diǎn)心有哪些呢,，上午的有蘋(píng)果,，牛奶，豆?jié){,，香蕉,，山楂片等）下午主要吃綠豆稀飯、紅棗稀飯、瘦肉稀飯,、三鮮粉絲,，火腿花卷等等。③中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好,，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,，保證桌面、地面,、衣服三干將,，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好,，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必,，我們這里吃中午飯是11：15,，現(xiàn)在是中班了，很多小孩在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步,，如朱怡婷,、王純等人有很大進(jìn)步，現(xiàn)在天氣逐漸變冷,，我園更注重飯菜保暖性與質(zhì)量,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯,，做到隨渴隨喝,，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長(zhǎng)在毛巾上繡上自己孩子的名字,，以防其他小朋友弄錯(cuò),，在開(kāi)學(xué)初我們說(shuō)了多次要求家長(zhǎng)把幼兒照片交上來(lái)，用以貼紅花欄,，到現(xiàn)在還有部分人沒(méi)交上來(lái),。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子,、睡姿是否正確,，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。回家吃飯的幼兒也應(yīng)保證他們有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,，如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)盡量讓他們睡一會(huì)兒，這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神,。⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,，餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，除了消毒工作做好以外,，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,，如在院生生頭病，發(fā)熱,，拉肚子等老給予及時(shí)處理,，

對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院，也會(huì)同時(shí)打電話給你們,，（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話）,。在小班時(shí)有很多小朋友生病，但到了中班隨著年齡的增長(zhǎng),，抵抗能力有所提高,，所以這半年生病的幼兒更少了，但也要提醒家長(zhǎng)在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候要注意流行性感冒

二,、 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

1,、 培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。

2,、 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，，就知道119,、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思。

3,、 培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣,。

4,、 安全工作應(yīng)注意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,，我院把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)老師的責(zé)任心,，同時(shí)要求家長(zhǎng)與保育院共同教育幼兒,，注意防火、防水,、防電,、防摔傷、防刺傷,、防吞異物,，防中毒，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范,。

5、 家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園,。

6、 在安全事故中,，最容易出現(xiàn)的就是撕傷,，但撕傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲,，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。在這里我說(shuō)一下下面的蹦床，它的承受力只有20個(gè)小朋友,，有時(shí)下班時(shí)不開(kāi)放,，就是怕小孩子多不安全，并不是不讓玩,。

三,、 教育工作

1、 培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系）,，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具,、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）,。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查

幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力。

2,、 我院的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉诒Ｓ憾紝W(xué)了哪些課程：

① 語(yǔ)言：語(yǔ)方包括講故事,，學(xué)古詩(shī)兒歌,，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,，增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：伍佳琪,、郭丹、曾廣濤,、郭鴻,、鐘照晴、鐘磊,、康輝,、鐘麗芳等②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,，提高對(duì)計(jì)算興趣,，比較好的有：黃惠琳、繆思斐,、盧惠彬,、高斌城、陳寶莉,、黃坤霖,、鐘啟明、鐘林莉,、邱嶸容,、陳舒怡、鐘日峰等,。③音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,，這方面較好的有：陳紫月,、朱怡婷、邱嘉倪,、溫紫君,、李芷悅④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工,、欣賞的興趣,，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒

能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有：袁成、利柯謹(jǐn),、鐘桂晶,、曾佳文、劉志豪,、劉潤(rùn)輝,、郭政、陳慧,、王純,、黃濤、曹詩(shī)琪,、賴慧敏,、鐘靈、陳德偉等,。⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng),。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,，我班幼兒這方面較好的有：溫文全、黃智陽(yáng),、黃辛穎,、陳鴻權(quán)、張鹿婷,、李成璽,、廖福強(qiáng)、陳志城等,。

3,、 家長(zhǎng)工作：每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康,，品德優(yōu)良，聰明好學(xué),，具有良好的性格和習(xí)慣,，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍,，望女成鳳,。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息,，講求科學(xué)教育方法,，實(shí)現(xiàn)同步教育。

4,、 接下來(lái)我說(shuō)下我園的作息時(shí)間表：每天入園時(shí)間（7：30—8：40）,，中午離園時(shí)間（11：15—11：30），下午來(lái)園時(shí)間為（2：20—2：50）,，下午離園

時(shí)間為（4：50—5：30）,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。

5,、 家園聯(lián)系表每月發(fā)放一次,，此表是家庭與保育院攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用,，家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活,、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱，要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表,。還有我在這里說(shuō)一下伙食費(fèi)的問(wèn)題，每月1—5日是交伙食費(fèi)的時(shí)間,，因?yàn)槲覀冊(cè)碌滓鰩ぁ?/p>

6,、 家長(zhǎng)討論問(wèn)題：

①當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)（打架、被欺負(fù)）,，家長(zhǎng)是否要介入,。②對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理。③對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)（是多還是少）,。④對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒家長(zhǎng)持是何態(tài)度,，當(dāng)然教師也不會(huì)亂批評(píng)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四

下面我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況,，咱們班共有學(xué)生４4人,，其中男生26名，女生１8名,，這樣班小,，便與精細(xì)化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步提高,。團(tuán)員３５人，也就是說(shuō)團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上,，這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺(jué)悟是比較高的,，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地,，其中魯陽(yáng)鎮(zhèn)14人,，張店鄉(xiāng)5人，背孜鄉(xiāng)2人,，張良鎮(zhèn)3人,，倉(cāng)頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)1人,，趙村鄉(xiāng)2人,，磙子營(yíng)鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)1人,，梁洼鎮(zhèn)3人,，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營(yíng)4個(gè),，庫(kù)區(qū)1人,，土門(mén)鄉(xiāng)1人。班級(jí)這種情況,，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流能力,、合作能力和自己獨(dú)立生活的能力，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來(lái)大學(xué)的生活,。為了同學(xué)們更好更快的提高成績(jī),，下面我就介紹一下我的治班方略。

召開(kāi)主題班會(huì),，體現(xiàn)班級(jí)溫暖,。讓學(xué)生懂得：雖然我們來(lái)自不同的地方，但是今天相聚在一起,，這既是一種緣份,，又是學(xué)習(xí)的需要．我們要學(xué)會(huì)珍惜！要懂得同學(xué)之間相互關(guān)愛(ài),，相互學(xué)習(xí),，相進(jìn)，學(xué)會(huì)怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習(xí),、生活中,，學(xué)生能夠牢牢地把握住這一點(diǎn)，讓自己真正融入到整個(gè)班級(jí)中,，真正做到“班榮我榮,，班恥我恥”。

一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有特色,，就會(huì)失去她固有的吸引力,。所以，這段時(shí)間,，我主要抓了如下幾個(gè)方面：

我認(rèn)為,，成人比成材更重要， 要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康

的身體和心理,。所以，我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“做一個(gè)有責(zé)任心的人”活動(dòng)：讓他們把忠心給祖國(guó),；愛(ài)心給社會(huì),；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母,；信心給自己,。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛(ài)國(guó)愛(ài)集體,，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律等等。通過(guò)這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。

1．規(guī)范早讀，午自習(xí),，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來(lái)之前,，大聲朗讀英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詩(shī)詞，每天一課,。

午自習(xí)：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫(xiě)作業(yè),，

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話,，串位,，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)肅,，等到學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日班干部管理了,。

2.在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，并且口號(hào)要響亮，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),，要和其他班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我 們都力爭(zhēng)做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

3,、舉辦各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。這段時(shí)間,，我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：主題班會(huì)，演講比賽,，籃球比賽等等,，這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力,，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，增強(qiáng)了他們的集體主義感，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè),。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，因?yàn)椋覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo),，那就是將我的學(xué)生----家長(zhǎng)們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人才,。所以，在每次與各位家長(zhǎng)談話或打電話時(shí),，我們聊得最多的是學(xué)生,，我會(huì)在第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)朋友，孩子 在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，有什么進(jìn)步,，還有哪些需要改進(jìn)的地方,，誠(chéng)然，每位家長(zhǎng)都有望子成龍,，望女成鳳的夙愿,但是,，我在跟每位家長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候，只有著一個(gè)原則-----那就是實(shí)事求是,。孩子好就是好,，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了,，我想每名家長(zhǎng)想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況,。作為班主任，如果充當(dāng)老好人,，孩子好也說(shuō)好,，不好也說(shuō)好，我想,，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的,。在座的每一名家長(zhǎng)也不愿這樣做！

這是我們工作的重中之重,。 說(shuō)句實(shí)在話,， 每一位家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習(xí),，其次是生活,。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取,。對(duì)此,，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭,，不敢有絲毫的懈?。榱颂岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，這段時(shí)間,，我主要做了如下的努力：（一）、從點(diǎn)滴抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．學(xué)生學(xué)習(xí),，最大的問(wèn)題莫過(guò)于不會(huì)聽(tīng)講或不好好聽(tīng)講。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上,，要求學(xué)生認(rèn)真思考，積極發(fā)言,。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，對(duì)每名同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分,。（二）、抓好培優(yōu)輔弱工作,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色,，也是我提高教學(xué)質(zhì)量,、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法。為此,，在這段時(shí)間里,，我通過(guò)不斷得小測(cè)試和兩次大的考試，摸清了每個(gè)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上的優(yōu)差,，在此基礎(chǔ)上,， 利用輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。由于任課老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。本學(xué)期期中考試,，我班語(yǔ)、英語(yǔ),、歷史,，政治四科成績(jī)很優(yōu)秀。其中陳甸甸,，郝二帥.韓曉輝,，常俊峰,，,，王冠浩，高炳燦,，張真真,，徐朋飛，雷軍令,，王超鵬,，張曉同，馬愷旭,，王豪星,，齊士雅，張珊珊等同學(xué)學(xué)習(xí)努力,，成績(jī)始終名列前茅,！另外,，許多學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力、刻苦勤奮,，也取得了可喜的進(jìn)步,。就象上面所列舉的那些！還有許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力,，但是由于考場(chǎng)緊張沒(méi)有發(fā)揮好而考的不是很理想,，我想他們的努力是不會(huì)白費(fèi)的，在今后的考試中他們一定能夠趕上來(lái)的,。

再者我是名英語(yǔ)教師,，很多學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)這科感到苦惱，感到不好學(xué),，那么我向大家匯報(bào)一下我班英語(yǔ)的教學(xué)情況,。英語(yǔ)作為高考的必考科目，在高中學(xué)習(xí)中占有很重要的地位,。由于學(xué)生原有基礎(chǔ)的懸殊差異,，班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的英語(yǔ) 成績(jī)差別還是很大。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)持緊抓課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì),。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)走神時(shí)，我總會(huì)及時(shí)地用眼神來(lái)提醒他,。我經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)英語(yǔ)成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué),，讓他們也享受成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的興趣,。通過(guò)一段時(shí)間的努力,，一些原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)不理想的同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，在市調(diào)研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績(jī),。當(dāng)然,，由于英語(yǔ)學(xué)科本身的特點(diǎn)，這些同學(xué)還需要長(zhǎng)期不懈地努力,。

在今后的日子里,我們將加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)

方法的教育與培養(yǎng),讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法.為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ),。同時(shí),我們將加大對(duì)學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好,積極幫助孩子參加學(xué)校特長(zhǎng)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子在課余時(shí)間學(xué)到一種特長(zhǎng)和技能。同時(shí),也不能放松對(duì)孩子思想品德的教育與培養(yǎng).對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚(yáng),讓他們體會(huì)到成功的喜悅,對(duì)于他們身上的缺點(diǎn),我們也不會(huì)遷就,將會(huì)盡心勸導(dǎo),說(shuō)服教育,讓孩子們無(wú)論從心理上,性格上,人生觀,，世界觀上都能良好的發(fā)展,讓他們知道怎樣做,做什么. 各位家長(zhǎng)朋友們,，雖然我們?cè)诠ぷ髦幸踩〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但難免會(huì)有許多的不足之處,。在此,，敬請(qǐng)家長(zhǎng)給以諒解和批評(píng)指正！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！”在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子，共同管理好教育好我們的學(xué)生,，給孩子們以更大的發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都成才，讓每一個(gè)家庭都幸福,。這即是我作為一名教師的心愿,！

最后，我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校,、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康,！工作順利,！家庭滿美！萬(wàn)事如意,！謝謝,！

我的講話完了，謝謝大家,！