總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇一

幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德,，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子,，那就需要有一顆真正的愛心,，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職,。小班幼兒年齡小,，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活,，開始會有一種陌生感,、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,，不怕臟,，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家,。

幼兒天真活潑,，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格,。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心,，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界,，做到尊重孩子,，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看,，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲,。

人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平,，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人,。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊,，遇到好文章,、兒歌、教學經(jīng)驗等都記錄下來,，進行認真的學習,，研究以便提高自己的業(yè)務水平，在工作中我積極探索,、虛心接受領導及有經(jīng)驗老師意見,。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二

時間腳步匆匆,，一眨眼，學期歲末到了,。回顧這學期,，有辛酸,、有成功、有快樂,。下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

新學期開學時,，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡直把老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應,，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學,，生活奠定了有利的基礎,。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末,，這群孩子在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣,，也努力學習午睡前后的自我服務。在集體的教育下,，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,，廢物要扔進垃圾桶等等,。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長,。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心,、同情、喜惡等情感,，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3,、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質,。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，通過走、跑,、跳,、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質,。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇三

本學期我們幼兒園的教科研工作,，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規(guī)管理,、促進保教質量為重點,，全面提高教師的整體素質，取得了必須的成績?，F(xiàn)總結如下：

加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神,，認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領悟教材內涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛質,。我們在園內用心營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后構成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析,、領悟教材內涵，綜合思考教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。除此之外,，我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師務必及時反饋所學經(jīng)驗,，利用說、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識,。

1,、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,，利用每周二下午群眾備課,，鼓勵教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平,，設計不一樣的教學形式。針對不明確的,，有異議的地方,，分析教材,，改變教學策略,。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，用心進行課堂教學改革,，用心創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高,。

3.園長深入教學一線，帶教促教,，發(fā)奮提高課堂教學水平,。本學期，我兼小班音樂,、美術兩節(jié)活動,。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動,。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平,，幫忙教師理清思路，學會聽課評課,，學會歸納總結,。

如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長說,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并期望以后多舉辦類似活動。而且,，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質量,，贏得了家長的贊譽。為開展順利,，教師務必與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者,、支持者、引導者還是欣賞者等等,。

一學期緊張而又忙碌,，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤發(fā)奮,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們必須在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇四

緊張而又忙碌的學期工作結束了,，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機,，銳意進取，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階,，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次,。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法,，通過不懈的努力，在實踐與探索中,，圓滿完成本學期的各項任務,，取得了顯著成效。現(xiàn)將一學期來的工作做以回顧總結：

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作,，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查制度,，通過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課,、日常教學活動的組織戶外活動,、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī)，構成了良好的教育教學秩序,。

本學期,，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面,，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式,，我園進行了環(huán)境評比、早鍛煉評比,、公開課評比,、優(yōu)質課評比、簡筆畫評比,、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動,，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作用心性,，培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學期努力,，各方面均有必須程度的進步,。

其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經(jīng)驗談體會,，切實幫忙教師學習專業(yè)知識,，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學心得,，每周一篇教學反思,。從不同方面總結自己在工作中小經(jīng)驗,，努力尋找理論支持點。通過用心的努力,，取得了較好的成績,，為我園今后教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎。并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能,。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師,，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用,。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動,，提高教師的教學實踐潛力和教學反思潛力。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進行研討活動,，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學實際相結合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領域,，組織教師對健康領域、語言領域,、社會領域,、科學領域、藝術領域的教材資料進行學習,。通過一學期的用心摸索,，教師的適宜引導來設計、組織活動,。

為了豐富幼兒的在園生活,，20xx年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動,，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動,，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎。這些活動的組織與開展,，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工通過籌備、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調潛力,。

1,、為確保幼兒園教育教學質量的提高，做好教學質量監(jiān)控是,。園長,、業(yè)務園長組織教師深入各班進行聽課、看活動,，了解每位教師的教學,，聽課后和教師及時進行反饋本學期聽課率達100%以上,。

2、根據(jù)幼兒園對教師教學工作的評估操作體系,，分層次地的運用檢查評比與記分相結合,，科學、合理,、公正地教師的教學進行評估,。

3、完善班級工作手冊,，以利于加強檢查與管理,，同時有利與資料的整理與收集。

1,、各班開學初,，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化,，聯(lián)絡更暢通,。

2、每月出好一期家園之窗,，欄目不斷豐富,、資料不斷充實，同時通過家訪等形式密切家園聯(lián)系,。

3,、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學活動,，了解幼兒園的教學狀況以及孩子的發(fā)展狀況,。

4、用心參與社區(qū)組織的各種活動,，在組織好常規(guī)教學的同時,，我園還用心參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅僅促進了家園互動,，也使老師的文藝表演水平有所提高,。

1、教育理念和教師的教學實踐還存在著必須的距離,，教師在活動中幫忙幼兒梳理提升經(jīng)驗的潛力有待提高,。

2,、教研組教研活動的質量還不是很高,，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考,。

3,、區(qū)角活動開展不扎實,、有效。

一學期來,，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高。

教育需要無私奉獻,，管理需要不斷創(chuàng)新,。成績只代表過去，新年新起點,，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年,，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中,，我們會取得更大更優(yōu)異的成績!

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇五

又到了一年即將結束的時候了,。回顧這一年,，著眼大局,，在平平淡淡中，也感悟學習到許多東西,，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁,。

我們延續(xù)著一貫認真學習的作風，積極學習部里下達的學習內容,。在部里號召集中學習“樹組工干部形象”的學習中吸取文章精神,，對照自己，改正不足,。讓自己在政治覺悟上有了不少提高,。看到老師們積極的向黨組織靠攏,，深感自己在這一方面的學習是不夠的,，在今后還要進一步的充實自己，不斷提高自身的政治覺悟,。

1,、不斷吸取知識，從而提升業(yè)務水平,。

今年外出學習的機會很多,，我也陸續(xù)參觀了好幾所幼兒園，吸取別的園好的地方,，把它帶回來,，結合自己加以改進和創(chuàng)新。通過參觀學習，學習到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動,。從而提高了業(yè)務學習能力,。在每周的教研學習中，我們開展了“每周一談”活動,。通過學習一些有價值的文章,，我們大家一起討論分析，積極起到了學習的目的,，達到了深入學習的效果,。無意間提高了自己的自主自學和表達的能力。

2,、不斷充實自己,。

學習新綱要，這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的,，但只有理論沒有實踐,，一味的紙上談兵，是不行的,。所以今年我也著重在聯(lián)系實踐方面大下力度,。年初我們迎來了一級一類的復驗工作。這正是理論聯(lián)系實踐的鍛煉大好機會,。業(yè)務學習中大家一起討論解答每個班遇到的問題,，請專家來指導幫助，漸漸的我感到自己越來越清楚了,，并大膽的嘗試,。在這次的活動中，我們開展了“各行各業(yè)”的主題活動,，活動的開展完全是結合孩子的意愿與需要,。讓孩子走出去，把和有關主題活動的事物請進來,。孩子親身去探索去感受,，這次的活動真正做到了理論結合實踐。,，更貼近社會更貼近生活,。結果告訴我們，是成功的,。孩子是快樂的,。

緊接著我又迎來了一次充分的鍛煉機會，六一兒童節(jié),。兒童節(jié)對孩子來說是一年中很重要的日子,，今年的六一我園開放半日活動,，一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過快樂的一天，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學習和生活,。這樣一個重要的日子,，園長來讓我組織活動,，是對我極大的信任,，我懷著無比激動的心情，積極著手準備活動,，在準備中也有過困惑,，但在大家的鼓勵和幫助下，給了我莫大的信心,。第一次面對那么多家長,，心情是激動而又緊張的。一個人一生將有許多的第一次,，但有些不會記憶深刻,，而這次的這個第一次，我將永遠記住,。這一年里,，我聽從組織的安排，從小班到大班再到中班,，不怨不悔,，隨時聽從領導調派，通過這樣的工作讓我的業(yè)務能力也得到了充分鍛煉,。

一年轉眼即將過去,，在這一年中，感到了自己的成長,，多了些成熟,，少了些稚氣。多了些創(chuàng)新,，少了些守舊,。展望——，又將迎來新的一年,，有將有什么事情等待著我呢,，希望明年再多一些成功的喜悅。我將帶著運動健兒的精神,，向新的一年大步邁進,。

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇六

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱,，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗著快樂?？鞓肥呛⒆拥臋嗬?，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習,、工作進行小結：

終身學習已是形勢所向,，作為一名教師，擔負著神圣的使命,，更應把更多的精力投入于學習,。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領,。在平時工作中，我重視自我學習,，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到,，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質,，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策,，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事,。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神,，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,，幼兒園為我提供了許多學習的機會,，我也牢牢地抓住這些機會，認真地翻閱查找相關的資料,，細致地作好筆記,，并經(jīng)常地反思自己的工作,，從中尋找差距。力求完美,，精益求精,。除此之外，還積極地參加自培活動,，認真聽取專家對貫綱的認識,。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法,，供大家探討,。

我努力了解每個孩子的不同興趣,，挖掘每個孩子的潛能,。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī),，為今后的生活和學習打下結實的基礎。與此同時,，在教育活動中,，能根據(jù)《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性,、主動性,，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人,，引導他們去“發(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”,。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右,。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調查,，從中了解幼兒具體情況,，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持,。我們還開展了家庭問卷,，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機融合,，充分利用了家長這一寶貴的教育資源,，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應,。剛開始時,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動,。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”,。托班幼兒最重要的是護理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況,。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家,。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進法,，收效顯著,，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步,。在他們的潛意識里,，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家,?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”,、“公主”已走出了自己的宮殿,，能夠和同伴互幫互助，和睦相處,。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待,。

教師的職業(yè)是為社會服務,、為家長服務、為孩子服務,?！凹毼⑻幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。我和家長交流的方式通常采用,、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導,。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式，講究溝通,、交流的藝術,。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體,、要保持,；不呆板、不說白,、不間斷,。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得細致,，更加信任教師的工作,；保持即定期有聯(lián)系,，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心、安心,。我們給予家長一份權利,，得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍,，促進他們的身心健康?！凹议L會”,、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三,。八愛媽媽聯(lián)歡會,、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會,、游軍山、游濱江公園,、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤,、沙包,，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的`團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。本年度中,，積極參加園滲透課題研究,，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎,，經(jīng)驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽,。在平時的工作中，除了搞好班級環(huán)境外,，還放棄休息時間,，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力,。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎,，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎,。

在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒,，對戶外活動的組織有時不夠豐富,，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性,。

即將翻開新的一頁,，迎來新學期。在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓,，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學到更多,，獲得更多。

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇七

一學期的時刻又在繁忙中悄然度過了,，這學期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的資料,，認真學習新教材，邊學邊研究實施,，深入開展研討,，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念,，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質量,。

我園師資處于十分薄弱的狀況,，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，個性是思想觀念轉變與實踐,、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結研討,，往往使教學停止不前或前進步子太慢,。本學期，《快樂與發(fā)展》教材的頒布,，使我們找到了前進的方向,。但也存在著許多的不足，因此本學期根據(jù)幼兒園實際存在狀況,，我園加強了教研組建設,，開展豐富多彩的教研學習活動,，重點加大學習新教材和實施新教材力度，改變教研學習方式,，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討,，邊學邊研，從中領會《綱要》精神,，轉變教師的課程理念,。

其次，采用參與試學習形式,，共同明白細讀教材,，共同備課，使教師了解教材的不一樣設計,，展示個人的不一樣風采,。另外我們還通過不一樣的案例進行分析，解剖案例中不一樣的設計方法,，以問題的形式進行展現(xiàn),，然后，大家一齊討論解決,，使方案活動設計更完整,，案例剖析更直觀、更形象,，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境,。

這學期，我們結合校本培訓的資料,，在對新教材進行解讀實施的基礎上,，又邀請了教研室的專家進行講課，使我們更進一步明白新教材,，實施新教材,。通過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念,、自身素質正是主宰著自己的行為障礙,，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,。當然,，通過學習，使教師在實施過程中有了新的認識,，他們能大膽地表達自己看法和見解,，樂意提出各種問題和推薦，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題,，使教師構成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點,，從而不斷的提升新理念,，更好地實踐新教材。

由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性,、選取性,。因此，光靠理論上的學習,，很難使教師們統(tǒng)一的明白和領會,，而目前在實踐新教材中，又有許多困難,。(如：資料的選取編排,，生成資料組織和實施、教師本身的素質等)因此,，一日活動除了給予教師選取教材的權力,，給予教師必須的時刻和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外，加強群眾交流,，班組交流時刻,，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法,、個案分析、隨筆等,，都能夠掛在校園網(wǎng)上進行交流,。

在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神,。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好,，教學活動過程設計能思考孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套”,、“秋天的水果”等,，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲為主，動靜交替,，活動環(huán)節(jié)很自然,，且整合資料很貼切，活動中充分關注孩子的需要,，滿足孩子的要求,，在教師啟發(fā)引導下，孩子探索欲望較高,。雖說問題存在還很多,，但我們堅信，通過不斷地實踐嘗試,，教研的氛圍會越來越濃,。

根據(jù)本園的實際狀況，本學期采取小組式研討,，使研討活動更靈活性,、操作性。正因,，根據(jù)孩子年齡特點,、身心發(fā)展的需要，編制教材資料有所不一樣,，因此,，不一樣的年齡有著不一樣的教材，在研討中,，每人根據(jù)自己的教材資料進行學習反思,，從反思中尋找問題切入口?；顒舆^程中,，不斷地通過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想,，又從研討中總結經(jīng)驗,，列出問題，然后通過大家一齊商討問題存在狀況,，尋找資料解決問題,。比如：主題活動中，各部分資料整合,、生存的整合,、活動中運用手段形式的整合、學科之間的整合,、一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等,。通過這些問題,，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會,，每次小組活動互相交流分享,，交流之余，又不斷地反思學習,，總結提煉,。改變以往單純指導為對話研討。另外,，有通過本學期對孩子的個案記錄,，尋找個性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄潛質,，又為整合全面性帶給幫忙,。

反思性學習，給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗,，個性是專題研究,，更需要去反思、總結,。本學期為深化專題研究,，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自己園情,，在實踐專題研究的基礎上,，每班都進行研究的實踐活動，全體教師都用心參活動方案設計,，使專題研究深化完善,，從而更推動教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領,，關注孩子習慣的養(yǎng)成發(fā)展,，中班以美工區(qū)為引領，關注孩子動手動腦的發(fā)展,，大班以藝術教育為引領,，關注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結的形式進行了交流,，使整合的思想通領教改的發(fā)展,。

本學期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養(yǎng)，同時,，我們也要充分發(fā)揮家長的作用,，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展,，積累生活經(jīng)驗,。如：開展主題活動《小兔子衣服》、《搞笑的蘿卜》時,，我們利用家長資源,，搜集農村自然資源，一些有代表性的豆類,、谷類,、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂,。大大的豐富了孩子的操作材料,。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時刻和空間,，拓寬了研究的渠道,，有效地促進孩子的發(fā)展。

總而言之,，面臨幼兒教育的重大轉折,，每個人都需要加強學習，加強反思,，學會反思,，只有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn),。

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇八

本學期我班美術繼續(xù)以線描畫為特色,，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動,，并取得了可喜成績,。

這個學期我們主要是通過美術欣賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗,，提高幼兒畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍,。

經(jīng)過一個學期的努力,，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、會畫了。

孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎,，這個學期畫起來顯得輕車熟路,，我引導他們想象各種各樣的點,、線、面,，鼓勵他們自己動手畫,，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習,，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高,。

二、大膽畫了,。

我努力為孩子們創(chuàng)設自由,、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點,、線,、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價,，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細膩了,。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂,。在全園的美術觀摩活動中,，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三,、孩子們畫線描畫的技能提高了,，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的基礎,，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時,，他們會給他們穿上各種圖案的衣服,；畫房子、汽車,、輪船,、大樹、動物時也有了漂亮的圖案,，作品的質量越來越高了,。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容,，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進步,，但還存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,。

二、幼兒的評價能力有待加強,。

希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶，走上藝術的人生,。

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇九

反思一個學期的工作,，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學會了許多,、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

1、禮貌,。

先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習慣,。

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十

“一種特色”指的是小熒星五年來努力創(chuàng)設和業(yè)已形成的藝術教育特色,，長期以來，我園開設了以“藝術教育滲透一日活動”為特色的課題研究,，制定了“以審美藝術活動為中心創(chuàng)設藝術氛圍的教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的審美情趣”的藝術課程目標。我們要求每個教師用音樂來進行幼兒一日活動各環(huán)節(jié)組織,，利用喝牛奶,、進餐、起床,、離園的時間讓孩子聆聽各類世界名曲和中國古典音樂,。并開設了電子琴、古箏,、彩筆畫,、剪紙、手工,、鋼琴,、形體、芭蕾舞,、手風琴等藝術課程,。我們還擁有自己的合唱團、小樂隊,、剪紙組,、舞蹈隊,，每年兩次向家長進行成果匯報。幾年來,，我園近200多名幼兒參加省音協(xié)舉辦的電子琴,、鋼琴考核，成績優(yōu)異,，大大激發(fā)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，藝術表現(xiàn)能力明顯提高,，并體驗到了關于藝術活動的樂趣,。

幾年來，獲市級以上比賽金獎11人,，銀獎16人,，優(yōu)秀園丁獎3人，舞蹈《同在藍天下》獲杭州市幼兒舞蹈比賽一等獎,，并參加了西博會的演出,。舞蹈《拜年》參加了xx年浙江衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會的演出，xx年杭州市家庭童話劇比賽獲一等獎,，二等獎,。并獲桐廬縣剪紙實驗基地、浙江省特色辦學優(yōu)秀示范園等榮譽稱號,。

小熒星的藝術教育特色成為小熒星教育的亮點,，每一次縣里的大型晚會上都有小熒星小朋友的演出，每一次的演出和藝術匯報活動都給家長留下了深刻的印象,，無形中提高了幼兒園在父老鄉(xiāng)親心目中的地位,，我們也嘗到了特色辦園的甜頭。

當然,，一張面孔,，一只隊伍，一種特色的建設全部離不開一位核心人物,，那就是幼兒園的園長,。我堅信，一位優(yōu)秀的園長必定帶出一批優(yōu)秀的教師,，一批優(yōu)秀的教師才會帶出一批優(yōu)秀的孩子,，一批優(yōu)秀的孩子將會給孩子帶來無窮的生命力。一位優(yōu)秀的園長首先考慮的是為幼兒園制定發(fā)展的方向,，制定合理三年目標,、五年規(guī)劃和全年管理計劃，并在計劃中滲透園長的先進性教育理念，督促和指導教師制定周

計劃,、月計劃甚至課時計劃,。其次，園長必須用自己的人格魅力吸引教師,、影響教師,。尊重每一位員工，感謝您的教師配合您的工作,，感謝您的下屬和您同甘共苦,，感謝他們的幫助讓你實現(xiàn)自己的夢想。

園長還必須不斷學習,，提高自己的業(yè)務水平,，不斷親臨第一線聽課上課，用自己的專業(yè)水平指導教師成長,。另外,，園長必須具備現(xiàn)代化的管理能力，制定合理的管理制度并付諸實施,，發(fā)現(xiàn)和幫助教師渡過職業(yè)倦怠期,，不斷為教師提供學習的機會和發(fā)展的空間。

最后園長要為提高教師的待遇改變教師的福利不斷努力,，我園所有收入的67%都反饋給教職員工，職工均按《勞動法》規(guī)定簽定勞動合同,，并辦理了養(yǎng)老,、大病、公積金,、失業(yè)和生育保險,。生育和哺乳期間都給予特殊照顧，并保證員工每年一次的免費旅游,，員工的工資按一定比例遞增,。后勤的積極保障，才能讓教師全身心的投入工作,，安心于現(xiàn)有的工作環(huán)境,。使我園的教師流動率低于3%。

當一所幼兒園具備了一張美麗的面孔,，一支專業(yè)化的駕駛隊伍,，一種藝術教育特色，并具有一位優(yōu)秀的園長,，那么幼兒園的品牌也就慢慢樹立起來了,。但現(xiàn)在已不是“酒好不怕巷子深”的年代，現(xiàn)在是“酒好也要會吆喝”的年代，為了讓小熒星的品牌深入人心,，溫暖與媒體成了組好的朋友,，不斷地通過電臺、電視,、廣播,、報紙宣傳幼兒園的教育理念及教學成果，我們還多次開辦家長學校,，組織家長學習,，建立了園、班家委會,，創(chuàng)辦了自己的園報,、建立了自己的網(wǎng)站。最終,，小熒星成功地作為幼兒園教育的品牌獲得桐廬父老鄉(xiāng)親的認可,。

xx年我園獲得了“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎”，并在人民大會堂接受教育部領導的接見,。通過浙江省省級示范性幼兒園的驗收,，先后被評為“杭州市三八紅旗集體”、“浙江省創(chuàng)教育強鎮(zhèn)”,、“桐廬縣優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ巴]縣特級幼兒園”,、“北大幼教教學指導示范園”等榮譽稱號,。

小熒星的“五個一”工程成功地打造了幼兒園核心競爭力，幫助幼兒園在激烈的市場競爭中立足于不敗之地,。面對成績,，我們不會驕傲，我們更希望桐廬縣其他的姐妹園能和我們一起進步,，思想?yún)R報專題我們將發(fā)揮省級示范性幼兒園的示范作用,，歡迎各位同行隨時來我園參觀指導，我們將毫無保留地給大家一起分享我們的辦園成果,，共同探討幼兒園的發(fā)展之路,，從而使桐廬的幼教事業(yè)走向更燦爛的明天。

幼兒教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十一

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

堅決擁護黨的領導,，堅持黨的教育方針。俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。在抗“非典”時期,，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作,。

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)78名同學,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎,、發(fā)表。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

總之，在本學年的教學工作,，在學校領導的正確領導下,，取得了一些成績，也存在一些問題,，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績