總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)歷

史與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)歷史的價(jià)值,，增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)

期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注

他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)歷

史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

二十四年教學(xué)路,，風(fēng)雨兼程,。班主任工作了16年，一直奮戰(zhàn)在一線,。反思自己的從教生涯,，捫心自問：一直在潛心教學(xué)，用心育人,。無論是經(jīng)歷坎坷挫折,，還是笑逢陽光雨露,，我都選擇了執(zhí)著做一個(gè)教育的守望者。

謹(jǐn)記前輩“學(xué)高為師,，德高為范”的教導(dǎo),，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，滿懷教育理想,，不忘民族復(fù)興的使命，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，孜孜不倦,，積極進(jìn)取,；始終用愛國主義思想教書育人,，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國,。在育人工作中,，嚴(yán)于律己，以身作則,，率先垂范,，總是以“愛心、耐心,、細(xì)心”感化學(xué)生心靈,，扎實(shí)工作、正直做人,、勇挑重?fù)?dān),、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,，努力做學(xué)生人生路上的良師益友,。這么多年來，對(duì)學(xué)校安排的各種工作,，我都能任勞任怨地積極完成,，力爭不負(fù)眾望，不辱使命,。

反思自己：一直在自覺自愿宣傳國家的教育方針,，自覺為中華民族復(fù)興培養(yǎng)人才，思想從來沒有偏差,。始終用愛國主義思想感召學(xué)生,，并來指導(dǎo)自己教書育人。努力做好自己,，再來塑造學(xué)生,。在這一點(diǎn)上,，我覺得自己無愧于心。

平時(shí)勤學(xué),、多思,、善鉆，博覽群書,，力求做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、智慧型、愛心型,、富有激情的老師,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召堅(jiān)持寫教學(xué)博客，師生用博客搭起教學(xué),、作文交流的平臺(tái),，讓學(xué)生在博客里看作文、看試卷,、看教案、看名著知識(shí),、看綜合性學(xué)習(xí),、看語文總復(fù)習(xí)資料，以補(bǔ)教材和一般資料看不到的文化知識(shí),；還參加了很多文學(xué),、教育博客圈，開闊了視野,，豐富了學(xué)識(shí),，提高了業(yè)務(wù)水平。因?yàn)槲业慕逃虒W(xué)博客是實(shí)名博客,，也很好的宣傳了我們的學(xué)校,，展示了我校師生風(fēng)采。平時(shí)加強(qiáng)校本教研,，編輯校本學(xué)習(xí)資料《優(yōu)秀作文集錦》,、《基礎(chǔ)知識(shí)面面觀》、《文化知識(shí)大觀園》等,；還參加?？督ā贰ⅰ度龒{風(fēng)》及學(xué)校各類語文學(xué)科活動(dòng)的展板編輯,，勇于擔(dān)當(dāng),，樂于奉獻(xiàn)。

平時(shí)能嚴(yán)于律己,，勤奮學(xué)習(xí),，不但充電,，與時(shí)俱進(jìn),。力求用先進(jìn)的教育教學(xué)理念教書育人，除了不斷豐富知識(shí),，提高學(xué)歷,，還積極參加了市教育局、學(xué)校組織的各種教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，在業(yè)余時(shí)間還廣泛涉獵古今中外的教育文化論著,，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一眼泉水”來供給學(xué)生“一碗水”,。如：20xx--20xx年參加北師大課程與教學(xué)論（中文）研究生課程班,；20xx年11月參加宜昌市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn),；20xx年4月12--14 參加“初中語文中考評(píng)價(jià)研討會(huì)”；20xx年7月參加市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),；20xx年6月參加宜昌市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓(xùn),。

反思自己：學(xué)無止境，人外有人,，天外有天，我還需戒驕戒躁,，多向書本取經(jīng),，多向前輩請(qǐng)教,，多向優(yōu)秀學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合能力。爭取能更好地把自己的才干施展在教學(xué)舞臺(tái)上,。

平時(shí)努力做學(xué)生的良師益友，有時(shí)又充當(dāng)他們慈母嚴(yán)師的角色,。課堂上我生動(dòng)活潑,、激情洋溢地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，一起感悟,、啟迪人生的成長,；在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)他們朗誦,、表達(dá),、多思善鉆、閱讀分析,、寫作的能力,；長期堅(jiān)持義務(wù)課余輔導(dǎo)學(xué)生；平時(shí)還用加分,、獎(jiǎng)本,、發(fā)獎(jiǎng)狀的方法鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，有時(shí)還自己出錢給他們買獎(jiǎng)本,、發(fā)小獎(jiǎng)金；有時(shí)學(xué)生比賽表現(xiàn)好,、學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們糖果吃；經(jīng)常會(huì)把自己的學(xué)習(xí)資料和藏書借給他們看,；當(dāng)同學(xué)沒錢時(shí)會(huì)主動(dòng)借錢給他們用,，有時(shí)給困難的學(xué)生付車錢、飯錢,；甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學(xué)生,；平時(shí)能傾聽學(xué)生的心聲，換位思考，與他們交心談心,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，也能站在家長的角度為他們排憂解難，甚至接受家長的委托,，協(xié)調(diào)好孩子的思想教育,；還積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校決定，認(rèn)真地和我的同事們開展“訪萬家”家訪活動(dòng),，真正走進(jìn)學(xué)生家庭,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活背景,，也進(jìn)一步融洽了師生和家長的關(guān)系,。經(jīng)過努力，學(xué)生們,、家長們?cè)敢飧艺勛约旱臒琅c憂愁,。就像有的學(xué)生所說，我把他們當(dāng)做親人一樣對(duì)待,，他們對(duì)我也不見外,。他們理解了老師的嚴(yán)是對(duì)他們負(fù)責(zé)，是對(duì)他們好,，因此他們從心底認(rèn)識(shí),、接受了老師的大愛精神，理解了老師是為民族振興希望同學(xué)們發(fā)憤圖強(qiáng)的良苦用心,。所以我的很多學(xué)生有一顆熱情,、善良、進(jìn)取的心,，無論他們處在什么崗位上,。

反思自己：還要努力提高自身修養(yǎng)，把愛心,、耐心,、細(xì)心堅(jiān)持到底，工作還要更動(dòng)腦,、更扎實(shí),、更到位。潤物細(xì)無聲,，讓大愛之花永開不敗,。

今后我必將嚴(yán)格遵守教育紀(jì)律，遵守國家教育方針,，嚴(yán)于律己,，勤奮鉆研,，虛心求教，力爭做一個(gè)智慧,、博學(xué),、善引的教育者，做學(xué)生心靈的疏導(dǎo)者,，在潛心教學(xué),、用心育人的道路上更進(jìn)一步。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

這學(xué)期,，我負(fù)責(zé)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),。我們班有32名學(xué)生，學(xué)生人數(shù)眾多,，這給代數(shù)教學(xué)帶來了必要的困難,。我不敢忽視教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。立足當(dāng)前,，展望未來,，為了在今后的工作中做出更大的改進(jìn)，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這個(gè)班有32名學(xué)生,。通過師生的共同努力,，他們較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)效果不理想,，平均分為75分,。總的來說,，這學(xué)期的進(jìn)步不大,。他們中的大多數(shù)人都能專心聽講，有進(jìn)取心地思考,，并在課堂上回答老師提出的問題,。課后能按要求完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。然而,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。他們中的一些人在課堂上注意力不集中,，他們的思想經(jīng)常飄忽不定，紀(jì)律性也不強(qiáng),。教師經(jīng)常無法完成作業(yè),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，精心備課，充分利用直觀,、直觀教學(xué),，將難點(diǎn)層層分解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

2.根據(jù)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識(shí)和能力得到了極大的提高

3.本學(xué)期，我注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力

4.讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，注重精讀教學(xué)，多實(shí)踐教學(xué),，注重教具,、教具和電化教學(xué)手段的運(yùn)用。認(rèn)真?zhèn)湔n

5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)和技能,，學(xué)習(xí)有了不同程度的提高

6.通過精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐課，學(xué)生可以掌握知識(shí),，形成技能,，發(fā)展智力。所以我有一個(gè)很好的練習(xí)課,，注重練習(xí)方法,，提高練習(xí)效率

7.重視與家庭教育的協(xié)調(diào)。通過家訪,、家長會(huì)等不同方式,，與家長保持密切聯(lián)系。個(gè)別學(xué)生的教育注重挖掘?qū)W生的非智力因素,，使其得到顯著提高

8.我們注意培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。在這方面，本學(xué)期我們將重點(diǎn)放在學(xué)生身上,，要求學(xué)生耐心,，養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,。上課不認(rèn)真聽講,，作業(yè)質(zhì)量不高

2.部分家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠，主要表現(xiàn)為學(xué)生家庭不合作,，作業(yè)指導(dǎo)薄弱,，孩子學(xué)習(xí)差

3.也有少數(shù)學(xué)生智商低、理解力差,，導(dǎo)致表現(xiàn)和夢(mèng)想差

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)中存在的問題和不足,，我們將在今后的工作中重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材材料，充分運(yùn)用直觀,、直觀的教學(xué)手段,，精心備課，全員授課,，掌握基礎(chǔ)知識(shí),，做好思想教育工作。認(rèn)真講授每堂課,，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和知識(shí)應(yīng)用的靈活性

2.及時(shí)輔導(dǎo)落后學(xué)生,，抓住他們的閃點(diǎn)，鼓勵(lì)他們提高,。注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣

3.及時(shí)家訪,，爭取家長合作，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng),，積極找問題，謙虛請(qǐng)教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平時(shí),，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識(shí)。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、朗讀、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

(四)抓好讀書訓(xùn)練

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。比如,，我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí)，學(xué)完課文后,，讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子?jì)寢?，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子?jì)寢尮膭?lì)小燕子的語言中，體會(huì)仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集體備課的資源,、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級(jí)老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

我班有50個(gè)孩子，50個(gè)孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。特別是班上一個(gè)小男孩，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個(gè)方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。我們班上還有圖書角,，并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。通過學(xué)生們的努力,，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。通過國學(xué)課，請(qǐng)學(xué)生帶讀,，背誦,，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。每天利用晨讀課進(jìn)行課外古詩,、名言,、課外優(yōu)美片段進(jìn)行積累背誦。大大豐富了學(xué)生的語言積累,。

所帶教學(xué)班級(jí)在各類教學(xué)競賽,、評(píng)比情況

1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí)。

在多媒體課件的運(yùn)用上不夠熟練,，耽誤教學(xué)時(shí)間,，也要注意課堂秩序的維持。

2,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

3,、教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異,。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

6,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期中考試學(xué)生成績較好，但是班上如粱悅,、許昊天等學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

1,、更加重視書寫端正,、規(guī)范，卷面整潔,。

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查,。

3,、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

4,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高閱讀方法。

5,、重視詞語的積累,，增大閱讀量，提高說話,、寫話的能力,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中,，在幸福中,，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著,。

在本學(xué)期中,，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提升教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提升他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。并在學(xué)生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提升自己的人生價(jià)值。知識(shí)無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

20xx年的春天,，xx突然襲擊了中國,，打破了平靜的寒假。我們不能如期回到美麗的校園,，“停課不停學(xué)”成了我們教育教學(xué)的主題,。作為初二年級(jí)的備課組長，我統(tǒng)籌規(guī)劃,，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)學(xué)校的要求,，提前制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排,，開展線上教育教學(xué)工作,。

我們?cè)诰€上進(jìn)行集體備課。我先給大家分配好任務(wù),，每人把自己需要講的那一課提前做好準(zhǔn)備,。準(zhǔn)備好后我們會(huì)在微信群里，語音或者是視頻電話的方式進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺,。不僅針對(duì)于教學(xué)內(nèi)容,，也針對(duì)于這種新型的教學(xué)方式，做出相應(yīng)的改變,。力求使我們的教學(xué)效果達(dá)到最好,。

我們是采用釘釘直播的方式進(jìn)行授課。由于我們都是第一次采取這種方式進(jìn)行授課,，大家難免都會(huì)有一些緊張和慌亂,。很多未知的因素可能會(huì)影響到我們的正常教學(xué)，包括設(shè)備運(yùn)行,，軟件使用,，操作的熟練程度以及與學(xué)生的溝通等。為了以防萬一,，我們課前都會(huì)提前小范圍的先試播,。同時(shí)，無論哪位教師上課,，其他幾位英語教師也會(huì)守在電腦前,。出現(xiàn)問題，一起想辦法解決,。

我們年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師比較多。我自己備課的時(shí)候也會(huì)利用好這個(gè)資源,，虛心請(qǐng)教,，及時(shí)和他們進(jìn)行溝通，讓他們把我不足的地方給我指正出來,。我們年級(jí)的英語課在每天上午的第3節(jié)課,，采取的是年級(jí)聯(lián)播的方式,。

一開始為了讓老師和同學(xué)們更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我們的進(jìn)度稍微慢一點(diǎn),，一個(gè)話題結(jié)束后,，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生再復(fù)習(xí)一下，上一節(jié)復(fù)習(xí)課,。這個(gè)復(fù)習(xí)課對(duì)我的要求非常的高,，我需要認(rèn)真的去聽每一位英語老師的課,。只有我做到心中有數(shù),，才能更好的把這個(gè)復(fù)習(xí)課上好。所以無論每天是否有我的英語課,，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前,。認(rèn)真的去聽其他幾位英語老師的直播。不僅能夠了解他們所講的內(nèi)容,，也方便我學(xué)習(xí)他們做的好的地方,。

每次課前我都會(huì)提前幾分鐘打開直播，精心篩選與本科內(nèi)容有關(guān)的歌曲,，電影片段或者小視頻進(jìn)行播放,，等待各班學(xué)生的進(jìn)入。這樣不僅可以活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，更能夠讓學(xué)生盡快的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為我們的直播課堂做好鋪墊,。

在直播的過程中,，我會(huì)及時(shí)的通過互動(dòng)面板學(xué)生進(jìn)行溝通，學(xué)生也可以采取連麥的方式跟老師進(jìn)行互動(dòng),。

網(wǎng)絡(luò)授課難免會(huì)遇到卡頓掉線等問題,，所以有的時(shí)候課堂會(huì)受到影響。為了盡可能的使所

有學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度,，每節(jié)課最后我們都會(huì)做好總結(jié),，結(jié)合學(xué)生反饋的信息，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí),，保證課堂內(nèi)容的連貫性和飽滿性,。課后我還會(huì)不定期進(jìn)行在線調(diào)查，以便于更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)效果以及在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問題,，給學(xué)生提供有效的幫助，查漏補(bǔ)缺,。

早讀采取打卡的方式布置早讀任務(wù),。完成好的同學(xué)送給他小紅花，存在問題的地方,，在留言處給他指正出來,。

作業(yè)一般是通過家校本進(jìn)行。針對(duì)語音教學(xué),，讓學(xué)生提交朗讀音頻和課文背誦視頻,。書面作業(yè)采取拍照上傳的方式提交，我再進(jìn)行圈畫批改，指出問題,，表揚(yáng)優(yōu)秀的同學(xué),，同時(shí)選出優(yōu)秀作業(yè)供全班同學(xué)借鑒。

對(duì)于作業(yè)不能及時(shí)完成的同學(xué)或者作業(yè)中有個(gè)別問題的同學(xué),，我及時(shí)和家長溝通,，形成家校合力。

作業(yè)群當(dāng)中集中存在的問題會(huì)采取錄制小視頻講解或者微信群,，釘釘群進(jìn)行集中答疑,。

學(xué)習(xí)效果需要進(jìn)行檢測(cè)，怎么檢測(cè)呢,？張冰老師錄制的小視頻：如何利用釘釘在線進(jìn)行測(cè)試給了我啟發(fā),。我采取了釘釘在線出卷的方式進(jìn)行檢測(cè)。

釘釘可以出卷,，但是沒有題庫,，于是我提前篩選出有代表性的100道單選題。在釘釘里在線組卷,。為了追求真實(shí)的測(cè)試效果,，我和幾位老師多次電話溝通，預(yù)想所有可能存在的問題,。

考試的目的是為了讓學(xué)生掌握,。摸底之后，我們把試卷作為作業(yè)又在釘釘里布置了一遍,。設(shè)定及格線,，讓學(xué)生反復(fù)做，直到合格為止,。力求讓學(xué)生弄明白每一道題,。真正掌握好我們所教所學(xué)內(nèi)容。

在線教學(xué)使我得到了更進(jìn)一步的成長,。課前我會(huì)梳理整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，從整體上把握好本單元教學(xué)。精心挑選素材,，準(zhǔn)備課件,。教學(xué)相長，我熟悉了用網(wǎng)絡(luò)備,、講,、批、復(fù),、考的各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)會(huì)了熟練操作各類打卡,，小程序，學(xué)會(huì)了在孩子們最喜歡的嗶哩嗶哩網(wǎng)站搜索學(xué)科相關(guān)信息,。

于老師教會(huì)我,，每節(jié)課前把這一節(jié)課要講內(nèi)容的稿子寫下來課，以求語言精煉準(zhǔn)確,。把握好課堂教學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間,。

郭老師教會(huì)我關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定高度,。

楊老師教會(huì)我教學(xué)也要聯(lián)系生活，我們不是專業(yè)主播,，但我們能用自己的語言魅力吸引住每個(gè)同學(xué)的目光,。

孩子們?cè)诔砷L，我也有了很大的進(jìn)步,。疫情是一場(chǎng)災(zāi)難,，但是這一段時(shí)間為我們提供了一段獨(dú)一無二的時(shí)光，為我在教育路上的成長提供了豐富的可能性,?；畹嚼蠈W(xué)到老，與時(shí)俱進(jìn),。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

不經(jīng)意間,，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)際情況,，考慮到學(xué)校的高要求,，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。現(xiàn)在終于結(jié)束了,，后面還有個(gè)不長不短的暑假,，可以喘一口氣，停下來寫一個(gè)工作小結(jié),。

因?yàn)樽约荷砩系膯栴}很多,，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的,，我們本該經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng),，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì),，卻還是去說去做了,，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂,，什么事情總要搞得很清楚,，其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義,。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)

的進(jìn)步,，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外,，我特別注重自己平時(shí)的言行，不該說的話,，不該說的對(duì)象,，我放在心里面。同時(shí),，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎,，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象,，這是做人的本分,。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難,，遭到什么挫折,，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(huì)(有時(shí)候我會(huì)瞎說,，雖然比以前少了很多,，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒有,，我只想平平安安的過日子,，我從來不追逐名利)，總之,，我挺過來了,，取得了不錯(cuò)的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破,，我雖然只是配角,，但也盡了自己的一份力。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，經(jīng)常補(bǔ)充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題,，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問題的能力,。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握,，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓他們也能學(xué)好政治,，從而使整個(gè)班級(jí)政治成績逐步上升,。

成績只能代表過去,。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景,，我會(huì)效仿玄奘西行,，誓取真經(jīng)而返。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期匆匆結(jié)束,。我有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,，一年級(jí)學(xué)生的文化素養(yǎng)很高,，給我們的教學(xué)帶來了很大的困難。如何讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)是我頭疼的問題,。這就要求我們的教師在教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,，使學(xué)生能夠快樂、愿意思考,、敢于探索,。在課堂上，我創(chuàng)造了豐富多彩的教學(xué)情境,，運(yùn)用各種直觀直觀的教學(xué)手段,，如課件、卡片,、表演等幫助學(xué)生閱讀,。并教學(xué)生多種記憶單詞的方法，如形聲詞記憶,、變偏側(cè)記憶,、諧音詞記憶,、自制童謠記憶等。例如,，在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí),，我們可以結(jié)合情境圖讓學(xué)生談?wù)撁缒镜耐庥^，并結(jié)合理解單詞的知識(shí)教授“田間種草”,。你還可以記住單詞“筆”和“休息”,。通過這種方式，抽象詞與學(xué)生的生活體驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來,。這樣,，如果學(xué)生能在生動(dòng)的生活情境中閱讀，就能事半功倍

1.在學(xué)生掌握了讀寫方法,，愿意閱讀并善于讀寫之后,，我仍然有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中閱讀。例如,，

2.使用廣告牌和商標(biāo)閱讀,。

3.通過收集信息讓學(xué)生閱讀。

4.識(shí)別姓名,，在課堂上分發(fā)學(xué)生筆記本,，記住本班學(xué)生的姓名。

5.識(shí)別真實(shí)物體,。例如門,、窗、講臺(tái),、黑板,、電視等。

6.讓學(xué)生在商場(chǎng)和超市購物時(shí)閱讀,。

7.平時(shí),，學(xué)生們制作單詞卡片，供彼此閱讀

給學(xué)生更多展示的機(jī)會(huì),。在教學(xué)中加強(qiáng)欣賞,。這樣，我們就可以在無形中為學(xué)生埋下識(shí)字的種子,，鼓勵(lì)學(xué)生在離開課堂后仍然擁有識(shí)字的主動(dòng)權(quán),。使學(xué)生盡快從“我的”世界步入更廣闊的世界，吸收各種信息,，拓展想象空間

我喜歡有感情地朗讀給學(xué)生聽,，所以我希望我的學(xué)生能在朗讀中有所收獲。當(dāng)這本書讀到這些感受時(shí),，它表明它已經(jīng)抓住了這篇文章,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注重對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo),；首先,，最重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。在課堂上,，我經(jīng)常組織各種閱讀比賽,。小組閱讀、男女閱讀,、姓名閱讀,、教學(xué)閱讀、角色閱讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,；其次,，在閱讀教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，讀出自己的感受,。當(dāng)然,，我們也注意自己的演示。由于對(duì)一年級(jí)學(xué)生的模仿性很強(qiáng),，在教學(xué)生閱讀課文之前,，我應(yīng)該特別注意課文的發(fā)音,、速度,、語調(diào)和語感，以便盡可能地給學(xué)生做一個(gè)好的演示,；

在探索的一年中,，我的工作也存在很多不足，如：教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這也要求我在掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷努力,，注重實(shí)踐,，向其他老師學(xué)習(xí)。參加更多的公開課,，讓自己在鍛煉中成長,。第二，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，以縮小學(xué)生之間的差異,。最后，學(xué)生語言能力的培養(yǎng)不到位,。一年級(jí)學(xué)生的語言應(yīng)該組織完整,。但我對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)不夠重視,。下學(xué)期我會(huì)關(guān)注它

總的來說，本學(xué)期的教學(xué)工作既有收獲也有不足,。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，糾正不足，以便將來做得更好,。我相信,，通過努力和收獲，我會(huì)全力以赴做好教學(xué)工作,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號(hào),，我現(xiàn)將20—年度工作情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。

這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)年的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異,。

我所帶的xx級(jí)x班是我踏上教師,，崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級(jí),、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到,；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。

經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說—級(jí)x班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)年學(xué)習(xí)成績第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二,，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào),。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng),。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

一方面加強(qiáng)集體備課,，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié),。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題；在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材,，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題,，我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教,。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng),、辦事風(fēng)格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的,、出題范圍、測(cè)試時(shí)間,，再分工負(fù)責(zé)：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的、謄寫的,、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準(zhǔn)備,，然后再資源共享,。在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們?cè)谛W(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材,，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從,，理解不了,，甚至有的學(xué)生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂,。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎,，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度,，精心設(shè)計(jì)每一份試題,，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化。對(duì)多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題，做到當(dāng)面輔導(dǎo),，及時(shí)解決,。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題，并制定出改進(jìn)措施,，真正做到每一次周考,，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,，本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高,。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步,。

總之,，在一年的教學(xué)工作中，付出了很多的艱辛,，克服了很多的困難,，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,，精心為他們?cè)O(shè)計(jì),、備好、上好每一節(jié)課,，提高數(shù)學(xué)成績,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。這不短不長的時(shí)間里,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，共同生長,。

9月份剛開學(xué)時(shí)幼兒都是哭哭啼啼的，因?yàn)樗谝淮蝸碛變簣@,。這個(gè)陌生的環(huán)境里,，感到很焦慮，沒有平安感,。針對(duì)幼兒的這種情況,，設(shè)計(jì)了一些游戲和幼兒一起玩。比方《辦家家》,，《好媽媽》,，《猜猜我誰》等游戲,，通過和幼兒玩游戲，并且和他親密接觸,，多去和他說說話,，或是摸摸他頭，或是抱抱他,。幼兒在比教短的時(shí)間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了,，情緒也比教穩(wěn)定了，臉上開始有了開心的笑容,。

幼兒的學(xué)習(xí)和生活離不開環(huán)境,。環(huán)境對(duì)幼兒的生長起到潛移默化的作用。例如,，班的周主題’可愛的小寶寶’,，利用酸奶杯剪成一個(gè)一個(gè)花樣的裝飾物，然后用白乳膠爸它粘上去,，再給它涂上漂亮的顏色,，中間就放著幼兒們照片。孩子們很喜歡站在那里看照片,。有的會(huì)說：老師,，看，鍵鍵的照片很漂亮??！也有的會(huì)說：老師，喜歡你貼的花,，好漂亮啊,！回去也叫媽媽給我做一個(gè),。幼兒在觀察環(huán)境的過程中，也是接納和吸收的過程,。好的環(huán)境不只能促進(jìn)幼兒對(duì)美的欣賞能力,，還可以發(fā)展幼兒的觀察力，想像力,，以及口語表達(dá)能力,。發(fā)明條件的情況下，還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動(dòng)手操作能力,。

幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),，游戲和吃喝拉撒中。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用,。針對(duì)本班的實(shí)際情況,，通過一些常規(guī)的培養(yǎng),，讓幼兒在恬靜，整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣,。例如搬椅子輕拿輕放啊,，上廁所輕輕走路，上下樓梯不推搡呀,，用了東西放回原位等等,。

另外，比如生活慣例的落實(shí),，能夠知道飯前便后要洗手,，口渴了會(huì)去喝水，能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽,，堅(jiān)持桌面的干凈,；愿意主動(dòng)的吃飯，做到不挑食,。會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方,。能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。

教師的引導(dǎo)下,，能稱呼別人,，基本上能做到有禮貌。喜歡聽故事和聽音樂,。初步養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀和傾聽習(xí)慣,。

良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來鞏固和澆灌。幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格生長,，所以,，下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點(diǎn)來抓。特別是德育教育,，禮貌教育,，遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面，需要花更大的力氣和心思來教育,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一學(xué)年很快,，因?yàn)楫?dāng)我正思量著再干點(diǎn)什么工作的時(shí)候，一學(xué)年就快結(jié)束了,。平凡的日子好過,。一學(xué)年卻又很慢，回顧一年來的學(xué)校生活,，我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是在這一年中沒有達(dá)到我想要經(jīng)結(jié)果。思來想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，也深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛清潔,、講衛(wèi)生的教育,。本學(xué)期我班開展了“我是愛清潔、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊(duì)會(huì),，學(xué)生們通過自己的努力,，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練,，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí),。

努力自學(xué),，勇攀高峰。計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系，這就是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)了,。

1,、欠主動(dòng)創(chuàng)新；對(duì)管理工作零碎的思考多,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期我是二年級(jí)的語文老師,。與去年相比，課堂教學(xué)更加有序,。我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期我們班的學(xué)生進(jìn)步很大。以下是我這學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

眼睛是思維的窗口,，“看”是獲得知識(shí)的第一個(gè)必要環(huán)節(jié)。義務(wù)教育小學(xué)語文教材文本中有許多插圖,。它們與學(xué)科體系和操作體系相結(jié)合,，形成了完整的教材體系。在我的課堂教學(xué)中,，我引導(dǎo)學(xué)生觀察主題,，觀察文本中插圖的圖片，體驗(yàn)文章的中心思想,，找出圖片中描述的事件的主題,，描繪人物的性格或描述風(fēng)景的特點(diǎn)。這不僅可以提高學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力,，還可以提高學(xué)生的想象能力和藝術(shù)審美鑒賞能力

語言是思維的載體,，是思維在頭腦中的外在化。堵住學(xué)生的嘴無疑是束縛學(xué)生的思維,。因此,，每個(gè)學(xué)生在教學(xué)中都應(yīng)該有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì),。例如，請(qǐng)互相交談,。請(qǐng)先自言自語,，然后看看誰說得好，等等,。這些都是口語的形式,，而且材料更豐富，可以讓學(xué)生談?wù)摗盀槭裁础?、“如何”,。。,。等等學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了提高，可以讓他們提問和辯論,，這不僅有利于鞏固知識(shí),，也有利于思維的激活和發(fā)展

教學(xué)中最重要的是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)思考。不要搞“滿堂灌”和“海問戰(zhàn)術(shù)”,，尤其要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“靜靜地思考”,。不要把“又熱又吵”作為衡量學(xué)生思維主動(dòng)性的標(biāo)志。真正有效的思維活動(dòng)往往是“無聲”的內(nèi)化過程,。在教學(xué)過程中,，我經(jīng)常要求學(xué)生“倒下思考”和“閉上眼睛思考”，也就是說,，我盡力使學(xué)生養(yǎng)成“安靜思考”和“獨(dú)自思考”的好習(xí)慣,；

動(dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn)，也符合兒童思維發(fā)展的特點(diǎn),。學(xué)生天生活躍,。通過動(dòng)手操作，使學(xué)生的手,、眼,、腦共同發(fā)展。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維也離不開行動(dòng)思維的重要支柱和過渡,。許多問題，經(jīng)過學(xué)生動(dòng)手操作后,，不僅容易理解,，記憶牢固，而且易于使用,。當(dāng)然,，我們應(yīng)該注意學(xué)生動(dòng)手操作的啟發(fā),。我們不能盲目追求動(dòng)手操作，將學(xué)生的思維保持在最低水平

1,、組織學(xué)生進(jìn)行討論,。讓學(xué)生組成一個(gè)大約四人的討論小組。一般來說,，后進(jìn)生應(yīng)該先表達(dá)自己的觀點(diǎn),。在討論過程中,，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該發(fā)表一次富有進(jìn)取心的演講,，老師可以隨時(shí)參加小組討論

2、鼓勵(lì)提問,。在每節(jié)課上,，讓學(xué)生提問,，讓學(xué)生回答，老師補(bǔ)充,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出問題往往比解決問題更重要,。”因?yàn)椤疤釂枴笨梢耘囵B(yǎng)學(xué)生不相信老師,、書籍和書信的創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)生在思考問題時(shí)更加自信

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一、____屆歷史科高考備考工作總結(jié)

(一)制定學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,，并加以落實(shí)

第一輪復(fù)習(xí)：2____年9月至____年1月,。主要工作是以通史的形式落實(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí),。

第二輪復(fù)習(xí)：____年2月至____年4月10日左右,。進(jìn)行專題式復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是構(gòu)建相關(guān)的知識(shí)體系,，同時(shí)加強(qiáng)綜合型題目的訓(xùn)練,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合知識(shí)的應(yīng)用能力。

第三輪復(fù)習(xí)：____年4月中下旬至____年5月中旬,。配合學(xué)校進(jìn)行套題式訓(xùn)練,，同時(shí)規(guī)范答題方式。

第四輪復(fù)習(xí)：____年5月下旬至6月3日,?；貧w教材，查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)信息題的訓(xùn)練,。

(二)實(shí)施手段

1、以考綱為依據(jù),，下苦功夫形成自己的理解,。

2,、以學(xué)情為考量，要求學(xué)生對(duì)每次統(tǒng)考進(jìn)行必要的總結(jié),，及時(shí)了解學(xué)生的情況,。

3、以雙基為基礎(chǔ),，要求學(xué)生落實(shí)和掌握基本的歷史概念,、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法,。

4,、以落實(shí)為手段，如老師提問,、學(xué)生合作探究,、學(xué)生間相互提問、每節(jié)課前至少給出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生背誦等,。

5,、以訓(xùn)練為主線。我們?cè)谄綍r(shí)選題時(shí),，貫徹以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)： (1)試題的情境性。(2)問題設(shè)置的價(jià)值性,。 (3)題目本身的理念性,。

6、以其它學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為輔,，完善和充實(shí)自身的教學(xué)水平 ,。

7、以合作求進(jìn)取,，發(fā)揮科組同仁的合作精神,，力爭收獲。

二,、____屆歷史科高考備考工作的反思

____年高考,，對(duì)文科班而言，我們固然有很多遺憾,，而更多的是反思,。

我們結(jié)合每次統(tǒng)測(cè)后學(xué)生的總結(jié)和問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生歷史科的癥結(jié)所在,，當(dāng)然,，也發(fā)現(xiàn)我們自身在教學(xué)方面所存在的一些問題。我們一致認(rèn)為其表現(xiàn)如下：

(一)第一方面 ,，“學(xué)”的癥狀

1.孤立地學(xué)習(xí)歷史,，沒有整體史觀的意識(shí),。存在這種問題的學(xué)生大概在50%左右。這是我們不容忽視的問題,。

2.平時(shí)沒有認(rèn)真進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。存在這種問題的學(xué)生大概在25%左右。

3.對(duì)歷史科缺乏學(xué)習(xí)的信心,，有畏懼心理,。存在這種問題的學(xué)生大概在10%左右。

(二)第二方面 ,，“考”的癥狀

1.主觀題綜合能力,、概括能力、分析能力,、比較能力和閱讀能力不高,。存在這種問題的學(xué)生大概在20%左右。

2.回答主觀題的角度不準(zhǔn)確,、不全面,、方向把握得不好、思路不清晰,，審題不仔細(xì),。答題多泛泛而談，內(nèi)容空洞,，沒有做到史論結(jié)合,。存在這種問題的學(xué)生大概在30%左右。

3.答題速度慢,，考試時(shí)間分配不合理,。存在這種問題的學(xué)生大概在8%左右。

4.考試心態(tài)不佳,、心理不穩(wěn)定,。存在這種問題的學(xué)生大概在15%左右。

(三)第三方面 ,，“教”的癥狀

1,、講課速度過快，學(xué)生看書和消化的時(shí)間沒有保障

2,、內(nèi)容分析和講解還不夠細(xì)化,。

3、無法滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求欲望,。

4,、讀題、解題思路,、主觀題答題技巧傳授不夠到位,。

5,、在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方面不夠完善，還有欠缺,。

為吸取以往的教訓(xùn),，也為____屆歷史科高考備考工作的順利進(jìn)行，特提如下建議：即解決學(xué)生在“學(xué)”和“考”方面的問題,，同時(shí)解決教師在“教”方面的問題,。

三、____屆歷史科高考備考工作的建議

(一)解決“學(xué)”的問題

1,、指導(dǎo)學(xué)生在各個(gè)復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生不能孤立地學(xué)習(xí),，必須做到前后章節(jié)融會(huì)貫通，同時(shí)與其它課目緊密聯(lián)系,，從整體上把握各個(gè)階段的歷史階段特征,。

2、強(qiáng)調(diào)用在歷史科的復(fù)習(xí)時(shí)間不能少,，必須對(duì)歷史科乃至整個(gè)文綜有足夠的重視,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生要多一點(diǎn)信心,，少些畏懼心理,，那么，他就會(huì)有意外的收獲,。

(二)“考”的策略

為解決主觀題的綜合能力,必須加強(qiáng)主觀題的訓(xùn)練,要求學(xué)生學(xué)會(huì)反思;再者要學(xué)會(huì)舉一反三,，融會(huì)貫通;第三要認(rèn)真地回憶、整理高三各復(fù)習(xí)階段老師曾經(jīng)講過的各類題型的解題方法;第四,，把有關(guān)分析大事件的知識(shí)結(jié)構(gòu)角度、各種知識(shí)點(diǎn)所包含的(特別是背景,、過程,、結(jié)果及原因、特點(diǎn),、影響,、意義)分析角度當(dāng)作一般的規(guī)律性來認(rèn)識(shí)，盡量做到熟悉課本,，記住歷史大事,，融于腦海;第五，考生做題應(yīng)本著“一慢一快”的原則,，即審題要慢,，做題要快，該出手時(shí)就出手,，爭取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)又快又好地完成答題任務(wù),，同時(shí)遵循先易后難的原則做題,。

(三))“教”的策略

1、深研考綱,，按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué),，把握好教學(xué)進(jìn)度和速度。

2,、重視學(xué)情,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并作出適當(dāng)調(diào)整,。

3,、利用教學(xué)案，通過教學(xué)案落實(shí)基本的歷史概念,、歷史現(xiàn)象,、歷史事件和歷史方法。

4,、繼續(xù)以落實(shí)為手段,，堅(jiān)持課前5分鐘朗誦或背誦。

5,、結(jié)合近年材料型題目居多的特點(diǎn),，加強(qiáng)材料式題目的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)科組成員的團(tuán)隊(duì)合作精神,，分工合作，互助互愛,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、 在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。 一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來,，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看,，通過全體教師的共同努力，通過扎實(shí)細(xì)致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。回顧過去的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要,。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開展工作的過程中,，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高,，我們結(jié)合自身的實(shí)際,，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求,。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解,、尊重、信任和包容學(xué)生,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對(duì)學(xué)生尊重,、平等、民主,、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率,。

2,、開學(xué)初學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展工作,。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的`開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途理想,、人生價(jià)值觀、心理健康等教育,。同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4,、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,。以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠信,、文明和諧,、安全的校園。在這方面做得比較好的有三,、五,、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致,、卓有成效,。

5、抓好班級(jí)工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助,、親力親為的局面,。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6,、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡,，通過召開家長會(huì)，溝通了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康,、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會(huì),、家訪等多種形式,，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

7,、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個(gè)主旋律,，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。使愛國主義,、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,，愛英雄,，良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說,，通過三熱愛教育,、學(xué)校國旗下演講、法紀(jì)教育,、安全教育和國防知識(shí)教育,，并開展了朗誦會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

8、從日常小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本學(xué)期，學(xué)校開展了講文明,，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士和伸手彎腰撿廢紙活動(dòng),，各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從日常小事做起，從今天做起,，文明守紀(jì),、積極進(jìn)取，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生,。一學(xué)期來,，語言文明、禮貌待人的多了,，罵人,、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。這學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。我們集中學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文獻(xiàn),、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力。

2,、嚴(yán)于律己,，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識(shí);責(zé)任,、形象,、能力,、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào),、凝聚的意識(shí),。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。

3,、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力,。9,、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動(dòng)，優(yōu)秀教師何愛惠,、張?zhí)?、楊臘奎,、郭秋香積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動(dòng),。通過全體老師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,，使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃,、有記錄,、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。各教研組對(duì)開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,，做到了每組不少于3個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),，不斷研究總結(jié),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學(xué),，千方百計(jì)提成績,。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施,。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因,。

2、合理分配課程,，力求人人發(fā)揮最大能量,。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對(duì)綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配,，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,，這種做法是對(duì)的。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、布置批改作業(yè),、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

4,、堅(jiān)持校本教研,，提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師在公開課過程中，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課老師開誠布公,，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力,。

5,、扎實(shí)抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

由于種種原因,，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在學(xué)困生較多,、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是,，我們教師堅(jiān)持只講主觀,，不談客觀的原則，樹立沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作,，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績,。我校老師吉曉英,、解良芳、郭秋香,、侯春平,、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,，也是最重要的管理單位,。我們以紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生教育為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理,。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握教學(xué)、安全,、衛(wèi)生這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校,、課間,、就餐、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生,、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人,，學(xué)校的小主人。

2,、從點(diǎn)滴入手,，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家,，管好自己的手,，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰,，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí),，各班在早上上課前和下午活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次,，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外,，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,。

3、踏實(shí)開展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則,，與老師簽訂責(zé)任書,，明確職責(zé)。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識(shí)宣傳教育,、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4,、以預(yù)防為主,，加強(qiáng)安全管理。

我校成立了以校長為組長,，政教主任為副組長,，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及安全巡查,。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,，進(jìn)一步提高安全意識(shí)。其次,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí),，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度,，確保各個(gè)方面的安全。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：

1,、結(jié)合慶元旦和其他重要時(shí)日,，因地制宜地開展慶祝或教育活動(dòng),。

2,、寫規(guī)范字比賽,。

為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣，我校嚴(yán)格要求,，精心指導(dǎo),，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的辦學(xué)理念,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干,，克難制勝,，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路,，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平,，努力向積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理,、打造名校品牌,、培育一流人才的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!