總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)歷

史與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)歷史的價(jià)值,，增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到有備而來(lái),，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)

期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者,。這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注

他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)歷

史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

二十四年教學(xué)路，風(fēng)雨兼程,。班主任工作了16年,，一直奮戰(zhàn)在一線。反思自己的從教生涯,，捫心自問(wèn)：一直在潛心教學(xué),，用心育人。無(wú)論是經(jīng)歷坎坷挫折,，還是笑逢陽(yáng)光雨露,，我都選擇了執(zhí)著做一個(gè)教育的守望者。

謹(jǐn)記前輩“學(xué)高為師,，德高為范”的教導(dǎo),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，滿懷教育理想,，不忘民族復(fù)興的使命，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，孜孜不倦,，積極進(jìn)取,；始終用愛(ài)國(guó)主義思想教書(shū)育人,，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó),。在育人工作中,，嚴(yán)于律己,，以身作則，率先垂范,，總是以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”感化學(xué)生心靈,，扎實(shí)工作,、正直做人、勇挑重?fù)?dān),、無(wú)私奉獻(xiàn),、關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力做學(xué)生人生路上的良師益友,。這么多年來(lái),，對(duì)學(xué)校安排的各種工作，我都能任勞任怨地積極完成,，力爭(zhēng)不負(fù)眾望,，不辱使命。

反思自己：一直在自覺(jué)自愿宣傳國(guó)家的教育方針,，自覺(jué)為中華民族復(fù)興培養(yǎng)人才,，思想從來(lái)沒(méi)有偏差。始終用愛(ài)國(guó)主義思想感召學(xué)生,，并來(lái)指導(dǎo)自己教書(shū)育人,。努力做好自己，再來(lái)塑造學(xué)生,。在這一點(diǎn)上,，我覺(jué)得自己無(wú)愧于心。

平時(shí)勤學(xué),、多思,、善鉆，博覽群書(shū),，力求做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、智慧型、愛(ài)心型,、富有激情的老師,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)博客，師生用博客搭起教學(xué),、作文交流的平臺(tái)，讓學(xué)生在博客里看作文,、看試卷,、看教案,、看名著知識(shí)、看綜合性學(xué)習(xí),、看語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料,，以補(bǔ)教材和一般資料看不到的文化知識(shí)；還參加了很多文學(xué),、教育博客圈,，開(kāi)闊了視野，豐富了學(xué)識(shí),，提高了業(yè)務(wù)水平,。因?yàn)槲业慕逃虒W(xué)博客是實(shí)名博客，也很好的宣傳了我們的學(xué)校,，展示了我校師生風(fēng)采,。平時(shí)加強(qiáng)校本教研，編輯校本學(xué)習(xí)資料《優(yōu)秀作文集錦》,、《基礎(chǔ)知識(shí)面面觀》,、《文化知識(shí)大觀園》等；還參加?？督ā?、《三峽風(fēng)》及學(xué)校各類(lèi)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)的展板編輯，勇于擔(dān)當(dāng),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

平時(shí)能?chē)?yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí),，不但充電,，與時(shí)俱進(jìn)。力求用先進(jìn)的教育教學(xué)理念教書(shū)育人,，除了不斷豐富知識(shí),，提高學(xué)歷，還積極參加了市教育局,、學(xué)校組織的各種教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，在業(yè)余時(shí)間還廣泛涉獵古今中外的教育文化論著，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一眼泉水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。如：20xx--20xx年參加北師大課程與教學(xué)論（中文）研究生課程班,；20xx年11月參加宜昌市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)；20xx年4月12--14 參加“初中語(yǔ)文中考評(píng)價(jià)研討會(huì)”,；20xx年7月參加市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),；20xx年6月參加宜昌市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓(xùn)。

反思自己：學(xué)無(wú)止境,，人外有人,，天外有天,，我還需戒驕戒躁，多向書(shū)本取經(jīng),，多向前輩請(qǐng)教,，多向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合能力,。爭(zhēng)取能更好地把自己的才干施展在教學(xué)舞臺(tái)上,。

平時(shí)努力做學(xué)生的良師益友，有時(shí)又充當(dāng)他們慈母嚴(yán)師的角色,。課堂上我生動(dòng)活潑,、激情洋溢地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，一起感悟,、啟迪人生的成長(zhǎng),；在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)他們朗誦,、表達(dá),、多思善鉆、閱讀分析,、寫(xiě)作的能力,；長(zhǎng)期堅(jiān)持義務(wù)課余輔導(dǎo)學(xué)生；平時(shí)還用加分,、獎(jiǎng)本,、發(fā)獎(jiǎng)狀的方法鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，有時(shí)還自己出錢(qián)給他們買(mǎi)獎(jiǎng)本,、發(fā)小獎(jiǎng)金,；有時(shí)學(xué)生比賽表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們糖果吃,；經(jīng)常會(huì)把自己的學(xué)習(xí)資料和藏書(shū)借給他們看；當(dāng)同學(xué)沒(méi)錢(qián)時(shí)會(huì)主動(dòng)借錢(qián)給他們用,，有時(shí)給困難的學(xué)生付車(chē)錢(qián),、飯錢(qián)；甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學(xué)生,；平時(shí)能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，換位思考，與他們交心談心,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，也能站在家長(zhǎng)的角度為他們排憂解難，甚至接受家長(zhǎng)的委托，協(xié)調(diào)好孩子的思想教育,；還積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校決定,，認(rèn)真地和我的同事們開(kāi)展“訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，真正走進(jìn)學(xué)生家庭,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活背景,，也進(jìn)一步融洽了師生和家長(zhǎng)的關(guān)系,。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生們,、家長(zhǎng)們?cè)敢飧艺勛约旱臒琅c憂愁,。就像有的學(xué)生所說(shuō)，我把他們當(dāng)做親人一樣對(duì)待,，他們對(duì)我也不見(jiàn)外,。他們理解了老師的嚴(yán)是對(duì)他們負(fù)責(zé)，是對(duì)他們好,，因此他們從心底認(rèn)識(shí),、接受了老師的大愛(ài)精神，理解了老師是為民族振興希望同學(xué)們發(fā)憤圖強(qiáng)的良苦用心,。所以我的很多學(xué)生有一顆熱情,、善良、進(jìn)取的心,，無(wú)論他們處在什么崗位上,。

反思自己：還要努力提高自身修養(yǎng)，把愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心堅(jiān)持到底，工作還要更動(dòng)腦,、更扎實(shí),、更到位。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，讓大愛(ài)之花永開(kāi)不敗,。

今后我必將嚴(yán)格遵守教育紀(jì)律，遵守國(guó)家教育方針,，嚴(yán)于律己,，勤奮鉆研，虛心求教,，力爭(zhēng)做一個(gè)智慧,、博學(xué)、善引的教育者,，做學(xué)生心靈的疏導(dǎo)者,，在潛心教學(xué),、用心育人的道路上更進(jìn)一步。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

這學(xué)期,，我負(fù)責(zé)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),。我們班有32名學(xué)生，學(xué)生人數(shù)眾多,，這給代數(shù)教學(xué)帶來(lái)了必要的困難,。我不敢忽視教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。立足當(dāng)前,，展望未來(lái),，為了在今后的工作中做出更大的改進(jìn)，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這個(gè)班有32名學(xué)生,。通過(guò)師生的共同努力,，他們較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)效果不理想,，平均分為75分,。總的來(lái)說(shuō),，這學(xué)期的進(jìn)步不大,。他們中的大多數(shù)人都能專(zhuān)心聽(tīng)講，有進(jìn)取心地思考,，并在課堂上回答老師提出的問(wèn)題,。課后能按要求完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。然而,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。他們中的一些人在課堂上注意力不集中,，他們的思想經(jīng)常飄忽不定,，紀(jì)律性也不強(qiáng)。教師經(jīng)常無(wú)法完成作業(yè),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，精心備課，充分利用直觀,、直觀教學(xué),，將難點(diǎn)層層分解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

2.根據(jù)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識(shí)和能力得到了極大的提高

3.本學(xué)期,，我注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力

4.讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，注重精讀教學(xué),，多實(shí)踐教學(xué)，注重教具,、教具和電化教學(xué)手段的運(yùn)用,。認(rèn)真?zhèn)湔n

5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)和技能,，學(xué)習(xí)有了不同程度的提高

6.通過(guò)精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐課，學(xué)生可以掌握知識(shí),，形成技能,，發(fā)展智力。所以我有一個(gè)很好的練習(xí)課,，注重練習(xí)方法,，提高練習(xí)效率

7.重視與家庭教育的協(xié)調(diào)。通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式,，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。個(gè)別學(xué)生的教育注重挖掘?qū)W生的非智力因素,，使其得到顯著提高

8.我們注意培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。在這方面，本學(xué)期我們將重點(diǎn)放在學(xué)生身上,，要求學(xué)生耐心,，養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,。上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)質(zhì)量不高

2.部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠，主要表現(xiàn)為學(xué)生家庭不合作,，作業(yè)指導(dǎo)薄弱,，孩子學(xué)習(xí)差

3.也有少數(shù)學(xué)生智商低、理解力差,，導(dǎo)致表現(xiàn)和夢(mèng)想差

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,，我們將在今后的工作中重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材材料,，充分運(yùn)用直觀,、直觀的教學(xué)手段，精心備課，全員授課,，掌握基礎(chǔ)知識(shí),，做好思想教育工作。認(rèn)真講授每堂課,，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和知識(shí)應(yīng)用的靈活性

2.及時(shí)輔導(dǎo)落后學(xué)生,，抓住他們的閃點(diǎn)，鼓勵(lì)他們提高,。注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣

3.及時(shí)家訪,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng),，積極找問(wèn)題，謙虛請(qǐng)教他人,，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平時(shí),，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識(shí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。課余,，我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng),，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字,、朗讀、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書(shū)的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣,，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

(四)抓好讀書(shū)訓(xùn)練

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。比如,，我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí)，學(xué)完課文后,，讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子?jì)寢專(zhuān)瑥男⊙嘧佑^察得一次比一次深入和燕子?jì)寢尮膭?lì)小燕子的語(yǔ)言中,，體會(huì)仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來(lái)。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,，并通過(guò)朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

20xx/6/20 6:02:20三,、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課

開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我們年級(jí)里認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

我班有50個(gè)孩子,，50個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。特別是班上一個(gè)小男孩,，開(kāi)始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，我和副班主任找來(lái)他的爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)個(gè)方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。我們班上還有圖書(shū)角,，并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書(shū)。通過(guò)學(xué)生們的努力,，我班的圖書(shū)角的圖書(shū)有一定的藏書(shū)量,。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書(shū)，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書(shū)，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。通過(guò)國(guó)學(xué)課，請(qǐng)學(xué)生帶讀,，背誦,，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。每天利用晨讀課進(jìn)行課外古詩(shī),、名言,、課外優(yōu)美片段進(jìn)行積累背誦。大大豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

所帶教學(xué)班級(jí)在各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,、評(píng)比情況

1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

在多媒體課件的運(yùn)用上不夠熟練，耽誤教學(xué)時(shí)間,，也要注意課堂秩序的維持,。

2,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

3,、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),。

6,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期中考試學(xué)生成績(jī)較好,，但是班上如粱悅,、許昊天等學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

1,、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范,，卷面整潔,。

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題,、仔細(xì)檢查。

3,、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),。

4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法,。

5,、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量,，提高說(shuō)話,、寫(xiě)話的能力。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,，在繁忙中,，在幸福中，不斷的進(jìn)步著,，不斷的努力著,。

在本學(xué)期中，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認(rèn)真的鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能,，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提升他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考,。并在學(xué)生中,，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè),，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提升自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無(wú)止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

20xx年的春天,，xx突然襲擊了中國(guó),，打破了平靜的寒假。我們不能如期回到美麗的校園,，“停課不停學(xué)”成了我們教育教學(xué)的主題,。作為初二年級(jí)的備課組長(zhǎng),，我統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)學(xué)校的要求,，提前制定教學(xué)計(jì)劃,，合理安排，開(kāi)展線上教育教學(xué)工作,。

我們?cè)诰€上進(jìn)行集體備課,。我先給大家分配好任務(wù)，每人把自己需要講的那一課提前做好準(zhǔn)備,。準(zhǔn)備好后我們會(huì)在微信群里,，語(yǔ)音或者是視頻電話的方式進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺,。不僅針對(duì)于教學(xué)內(nèi)容,，也針對(duì)于這種新型的教學(xué)方式，做出相應(yīng)的改變,。力求使我們的教學(xué)效果達(dá)到最好,。

我們是采用釘釘直播的方式進(jìn)行授課,。由于我們都是第一次采取這種方式進(jìn)行授課，大家難免都會(huì)有一些緊張和慌亂,。很多未知的因素可能會(huì)影響到我們的正常教學(xué),，包括設(shè)備運(yùn)行，軟件使用,，操作的熟練程度以及與學(xué)生的溝通等,。為了以防萬(wàn)一，我們課前都會(huì)提前小范圍的先試播,。同時(shí),，無(wú)論哪位教師上課，其他幾位英語(yǔ)教師也會(huì)守在電腦前,。出現(xiàn)問(wèn)題,，一起想辦法解決。

我們年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師比較多,。我自己備課的時(shí)候也會(huì)利用好這個(gè)資源,，虛心請(qǐng)教，及時(shí)和他們進(jìn)行溝通,，讓他們把我不足的地方給我指正出來(lái),。我們年級(jí)的英語(yǔ)課在每天上午的第3節(jié)課，采取的是年級(jí)聯(lián)播的方式,。

一開(kāi)始為了讓老師和同學(xué)們更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我們的進(jìn)度稍微慢一點(diǎn)，一個(gè)話題結(jié)束后,，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生再?gòu)?fù)習(xí)一下,，上一節(jié)復(fù)習(xí)課。這個(gè)復(fù)習(xí)課對(duì)我的要求非常的高,，我需要認(rèn)真的去聽(tīng)每一位英語(yǔ)老師的課,。只有我做到心中有數(shù)，才能更好的把這個(gè)復(fù)習(xí)課上好,。所以無(wú)論每天是否有我的英語(yǔ)課,，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前。認(rèn)真的去聽(tīng)其他幾位英語(yǔ)老師的直播,。不僅能夠了解他們所講的內(nèi)容,，也方便我學(xué)習(xí)他們做的好的地方。

每次課前我都會(huì)提前幾分鐘打開(kāi)直播,，精心篩選與本科內(nèi)容有關(guān)的歌曲,，電影片段或者小視頻進(jìn)行播放，等待各班學(xué)生的進(jìn)入,。這樣不僅可以活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，更能夠讓學(xué)生盡快的進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為我們的直播課堂做好鋪墊,。

在直播的過(guò)程中,，我會(huì)及時(shí)的通過(guò)互動(dòng)面板學(xué)生進(jìn)行溝通，學(xué)生也可以采取連麥的方式跟老師進(jìn)行互動(dòng),。

網(wǎng)絡(luò)授課難免會(huì)遇到卡頓掉線等問(wèn)題,，所以有的時(shí)候課堂會(huì)受到影響。為了盡可能的使所

有學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度,，每節(jié)課最后我們都會(huì)做好總結(jié),，結(jié)合學(xué)生反饋的信息，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí),，保證課堂內(nèi)容的連貫性和飽滿性,。課后我還會(huì)不定期進(jìn)行在線調(diào)查,，以便于更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)效果以及在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題，給學(xué)生提供有效的幫助,，查漏補(bǔ)缺,。

早讀采取打卡的方式布置早讀任務(wù)。完成好的同學(xué)送給他小紅花,，存在問(wèn)題的地方,，在留言處給他指正出來(lái)。

作業(yè)一般是通過(guò)家校本進(jìn)行,。針對(duì)語(yǔ)音教學(xué),，讓學(xué)生提交朗讀音頻和課文背誦視頻。書(shū)面作業(yè)采取拍照上傳的方式提交,，我再進(jìn)行圈畫(huà)批改,，指出問(wèn)題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué),，同時(shí)選出優(yōu)秀作業(yè)供全班同學(xué)借鑒,。

對(duì)于作業(yè)不能及時(shí)完成的同學(xué)或者作業(yè)中有個(gè)別問(wèn)題的同學(xué)，我及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，形成家校合力,。

作業(yè)群當(dāng)中集中存在的問(wèn)題會(huì)采取錄制小視頻講解或者微信群，釘釘群進(jìn)行集中答疑,。

學(xué)習(xí)效果需要進(jìn)行檢測(cè),，怎么檢測(cè)呢？張冰老師錄制的小視頻：如何利用釘釘在線進(jìn)行測(cè)試給了我啟發(fā),。我采取了釘釘在線出卷的方式進(jìn)行檢測(cè),。

釘釘可以出卷,，但是沒(méi)有題庫(kù)，于是我提前篩選出有代表性的100道單選題,。在釘釘里在線組卷,。為了追求真實(shí)的測(cè)試效果，我和幾位老師多次電話溝通,，預(yù)想所有可能存在的問(wèn)題,。

考試的目的是為了讓學(xué)生掌握。摸底之后,，我們把試卷作為作業(yè)又在釘釘里布置了一遍,。設(shè)定及格線，讓學(xué)生反復(fù)做,，直到合格為止,。力求讓學(xué)生弄明白每一道題。真正掌握好我們所教所學(xué)內(nèi)容,。

在線教學(xué)使我得到了更進(jìn)一步的成長(zhǎng),。課前我會(huì)梳理整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，從整體上把握好本單元教學(xué),。精心挑選素材,，準(zhǔn)備課件。教學(xué)相長(zhǎng),，我熟悉了用網(wǎng)絡(luò)備,、講、批,、復(fù),、考的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)會(huì)了熟練操作各類(lèi)打卡,，小程序,，學(xué)會(huì)了在孩子們最喜歡的嗶哩嗶哩網(wǎng)站搜索學(xué)科相關(guān)信息。

于老師教會(huì)我,，每節(jié)課前把這一節(jié)課要講內(nèi)容的稿子寫(xiě)下來(lái)課,，以求語(yǔ)言精煉準(zhǔn)確。把握好課堂教學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間,。

郭老師教會(huì)我關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定高度。

楊老師教會(huì)我教學(xué)也要聯(lián)系生活,，我們不是專(zhuān)業(yè)主播,，但我們能用自己的語(yǔ)言魅力吸引住每個(gè)同學(xué)的目光。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我也有了很大的進(jìn)步,。疫情是一場(chǎng)災(zāi)難,，但是這一段時(shí)間為我們提供了一段獨(dú)一無(wú)二的時(shí)光，為我在教育路上的成長(zhǎng)提供了豐富的可能性,?；畹嚼蠈W(xué)到老，與時(shí)俱進(jìn),。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

不經(jīng)意間,，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)際情況,，考慮到學(xué)校的高要求,，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。現(xiàn)在終于結(jié)束了,，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假,，可以喘一口氣，停下來(lái)寫(xiě)一個(gè)工作小結(jié),。

因?yàn)樽约荷砩系膯?wèn)題很多,，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的,，我們本該經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng),，這樣人才能進(jìn)步,。我先指出我自己最大的問(wèn)題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì),，卻還是去說(shuō)去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績(jī)的人之間最大的區(qū)別吧,。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂,，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義,。

當(dāng)然,，我在各方面也有相當(dāng)

的進(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外,，我特別注重自己平時(shí)的言行,，不該說(shuō)的話，不該說(shuō)的對(duì)象,，我放在心里面,。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎,，我嚴(yán)格無(wú)條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，這一年沒(méi)有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分,。教書(shū)育人是我作為一名人民教師的中心工作,，無(wú)論遇到什么困難,，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷,，還有周?chē)镜恼`會(huì)(有時(shí)候我會(huì)瞎說(shuō),，雖然比以前少了很多，但還是有,，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒(méi)有,，我只想平平安安的過(guò)日子，我從來(lái)不追逐名利),，總之,，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯(cuò)的成績(jī),，初三政治中考成績(jī)獲得歷史性突破,，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力,。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，經(jīng)常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件,，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問(wèn)題的能力,。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成績(jī)逐步上升,。

成績(jī)只能代表過(guò)去,。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景,，我會(huì)效仿玄奘西行,，誓取真經(jīng)而返。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期匆匆結(jié)束,。我有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,，一年級(jí)學(xué)生的文化素養(yǎng)很高,，給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。如何讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)是我頭疼的問(wèn)題,。這就要求我們的教師在教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,，使學(xué)生能夠快樂(lè)、愿意思考,、敢于探索,。在課堂上，我創(chuàng)造了豐富多彩的教學(xué)情境,，運(yùn)用各種直觀直觀的教學(xué)手段,，如課件、卡片,、表演等幫助學(xué)生閱讀,。并教學(xué)生多種記憶單詞的方法，如形聲詞記憶,、變偏側(cè)記憶,、諧音詞記憶、自制童謠記憶等,。例如，在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí),，我們可以結(jié)合情境圖讓學(xué)生談?wù)撁缒镜耐庥^,，并結(jié)合理解單詞的知識(shí)教授“田間種草”。你還可以記住單詞“筆”和“休息”,。通過(guò)這種方式,，抽象詞與學(xué)生的生活體驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來(lái)。這樣,，如果學(xué)生能在生動(dòng)的生活情境中閱讀,，就能事半功倍

1.在學(xué)生掌握了讀寫(xiě)方法，愿意閱讀并善于讀寫(xiě)之后，我仍然有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中閱讀,。例如,，

2.使用廣告牌和商標(biāo)閱讀。

3.通過(guò)收集信息讓學(xué)生閱讀,。

4.識(shí)別姓名,，在課堂上分發(fā)學(xué)生筆記本，記住本班學(xué)生的姓名,。

5.識(shí)別真實(shí)物體,。例如門(mén)、窗,、講臺(tái),、黑板、電視等,。

6.讓學(xué)生在商場(chǎng)和超市購(gòu)物時(shí)閱讀,。

7.平時(shí)，學(xué)生們制作單詞卡片,，供彼此閱讀

給學(xué)生更多展示的機(jī)會(huì),。在教學(xué)中加強(qiáng)欣賞。這樣,，我們就可以在無(wú)形中為學(xué)生埋下識(shí)字的種子,，鼓勵(lì)學(xué)生在離開(kāi)課堂后仍然擁有識(shí)字的主動(dòng)權(quán)。使學(xué)生盡快從“我的”世界步入更廣闊的世界,，吸收各種信息,，拓展想象空間

我喜歡有感情地朗讀給學(xué)生聽(tīng)，所以我希望我的學(xué)生能在朗讀中有所收獲,。當(dāng)這本書(shū)讀到這些感受時(shí),，它表明它已經(jīng)抓住了這篇文章。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我特別注重對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)；首先,，最重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,。在課堂上，我經(jīng)常組織各種閱讀比賽,。小組閱讀,、男女閱讀、姓名閱讀,、教學(xué)閱讀,、角色閱讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣；其次，在閱讀教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受,。當(dāng)然，我們也注意自己的演示,。由于對(duì)一年級(jí)學(xué)生的模仿性很強(qiáng),，在教學(xué)生閱讀課文之前，我應(yīng)該特別注意課文的發(fā)音,、速度,、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感，以便盡可能地給學(xué)生做一個(gè)好的演示,；

在探索的一年中,，我的工作也存在很多不足，如：教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這也要求我在掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷努力,，注重實(shí)踐,，向其他老師學(xué)習(xí)。參加更多的公開(kāi)課,，讓自己在鍛煉中成長(zhǎng),。第二，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，以縮小學(xué)生之間的差異,。最后，學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)不到位,。一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)該組織完整,。但我對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)不夠重視。下學(xué)期我會(huì)關(guān)注它

總的來(lái)說(shuō),，本學(xué)期的教學(xué)工作既有收獲也有不足,。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足,，以便將來(lái)做得更好,。我相信，通過(guò)努力和收獲,，我會(huì)全力以赴做好教學(xué)工作。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年,。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的“人民教師”,，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20—年度工作情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

虛心求教,，強(qiáng)化自我,。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。

這一年來(lái),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)年的工夫沒(méi)有白費(fèi),，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,。

我所帶的xx級(jí)x班是我踏上教師，崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí),、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到；反對(duì)學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做,。

經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,，取得大量成績(jī),。不謙虛的說(shuō)—級(jí)x班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評(píng)比第二,，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三,，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái),。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng),。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才,。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過(guò)去,，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

一方面加強(qiáng)集體備課,，一方面開(kāi)拓校外交流。抓好集體備課,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題,；在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問(wèn)題，我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教,。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng),、辦事風(fēng)格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的,、出題范圍,、測(cè)試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的,、畫(huà)圖的、謄寫(xiě)的,、打印的各司其責(zé),，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準(zhǔn)備,，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，而且由于他們?cè)谛W(xué)沒(méi)有接觸過(guò)新課標(biāo)的教材,，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無(wú)所適從,，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類(lèi)計(jì)算題的題目都讀不懂,。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn),。怎樣縮小差距,，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為,，沒(méi)有跨不過(guò)的坎,，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),、不斷反思,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤,，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲,。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”,、 “堂堂清”制度，精心設(shè)計(jì)每一份試題,，當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天消化,。對(duì)多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，做到當(dāng)面輔導(dǎo),，及時(shí)解決,。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題，并制定出改進(jìn)措施,，真正做到每一次周考,，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,，本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高,。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。

總之,，在一年的教學(xué)工作中,，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難,，取得了一些成績(jī),。但還存在一定的不足之處，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力,，用更多的耐心和愛(ài)心去關(guān)心教育每一位學(xué)生，精心為他們?cè)O(shè)計(jì),、備好,、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。這不短不長(zhǎng)的時(shí)間里,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，共同生長(zhǎng),。

9月份剛開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒都是哭哭啼啼的，因?yàn)樗谝淮蝸?lái)幼兒園,。這個(gè)陌生的環(huán)境里,，感到很焦慮，沒(méi)有平安感,。針對(duì)幼兒的這種情況,，設(shè)計(jì)了一些游戲和幼兒一起玩。比方《辦家家》,，《好媽媽》,，《猜猜我誰(shuí)》等游戲，通過(guò)和幼兒玩游戲,，并且和他親密接觸,，多去和他說(shuō)說(shuō)話，或是摸摸他頭,，或是抱抱他,。幼兒在比教短的時(shí)間就開(kāi)始慢慢的喜歡上幼兒園了，情緒也比教穩(wěn)定了,，臉上開(kāi)始有了開(kāi)心的笑容,。

幼兒的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)環(huán)境。環(huán)境對(duì)幼兒的生長(zhǎng)起到潛移默化的作用。例如,，班的周主題’可愛(ài)的小寶寶’,，利用酸奶杯剪成一個(gè)一個(gè)花樣的裝飾物，然后用白乳膠爸它粘上去,，再給它涂上漂亮的顏色,，中間就放著幼兒們照片。孩子們很喜歡站在那里看照片,。有的會(huì)說(shuō)：老師,，看，鍵鍵的照片很漂亮??！也有的會(huì)說(shuō)：老師，喜歡你貼的花,，好漂亮?。』厝ヒ步袐寢尳o我做一個(gè),。幼兒在觀察環(huán)境的過(guò)程中,，也是接納和吸收的過(guò)程。好的環(huán)境不只能促進(jìn)幼兒對(duì)美的欣賞能力,，還可以發(fā)展幼兒的觀察力,，想像力，以及口語(yǔ)表達(dá)能力,。發(fā)明條件的情況下,，還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動(dòng)手操作能力。

幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),，游戲和吃喝拉撒中,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。針對(duì)本班的實(shí)際情況,，通過(guò)一些常規(guī)的培養(yǎng),，讓幼兒在恬靜，整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣,。例如搬椅子輕拿輕放啊,，上廁所輕輕走路，上下樓梯不推搡呀,，用了東西放回原位等等,。

另外，比如生活慣例的落實(shí),，能夠知道飯前便后要洗手,，口渴了會(huì)去喝水,，能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，堅(jiān)持桌面的干凈,；愿意主動(dòng)的吃飯,，做到不挑食。會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方,。能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴,。

教師的引導(dǎo)下，能稱呼別人,，基本上能做到有禮貌,。喜歡聽(tīng)故事和聽(tīng)音樂(lè)。初步養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀和傾聽(tīng)習(xí)慣,。

良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌,。幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格生長(zhǎng)，所以,，下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點(diǎn)來(lái)抓,。特別是德育教育，禮貌教育,，遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，需要花更大的力氣和心思來(lái)教育。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一學(xué)年很快,，因?yàn)楫?dāng)我正思量著再干點(diǎn)什么工作的時(shí)候,，一學(xué)年就快結(jié)束了。平凡的日子好過(guò),。一學(xué)年卻又很慢，回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是在這一年中沒(méi)有達(dá)到我想要經(jīng)結(jié)果。思來(lái)想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，也深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生,。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育,。本學(xué)期我班開(kāi)展了“我是愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。

努力自學(xué),，勇攀高峰,。計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系,，這就是學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)了,。

1、欠主動(dòng)創(chuàng)新,；對(duì)管理工作零碎的思考多,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期我是二年級(jí)的語(yǔ)文老師,。與去年相比，課堂教學(xué)更加有序,。我在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期我們班的學(xué)生進(jìn)步很大。以下是我這學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

眼睛是思維的窗口,，“看”是獲得知識(shí)的第一個(gè)必要環(huán)節(jié)。義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教材文本中有許多插圖,。它們與學(xué)科體系和操作體系相結(jié)合,，形成了完整的教材體系。在我的課堂教學(xué)中,，我引導(dǎo)學(xué)生觀察主題,，觀察文本中插圖的圖片，體驗(yàn)文章的中心思想,，找出圖片中描述的事件的主題,，描繪人物的性格或描述風(fēng)景的特點(diǎn)。這不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力,，還可以提高學(xué)生的想象能力和藝術(shù)審美鑒賞能力

語(yǔ)言是思維的載體,，是思維在頭腦中的外在化。堵住學(xué)生的嘴無(wú)疑是束縛學(xué)生的思維,。因此,，每個(gè)學(xué)生在教學(xué)中都應(yīng)該有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)。例如,，請(qǐng)互相交談,。請(qǐng)先自言自語(yǔ)，然后看看誰(shuí)說(shuō)得好,，等等,。這些都是口語(yǔ)的形式,，而且材料更豐富，可以讓學(xué)生談?wù)摗盀槭裁础?、“如何”,。。,。等等學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高,，可以讓他們提問(wèn)和辯論，這不僅有利于鞏固知識(shí),，也有利于思維的激活和發(fā)展

教學(xué)中最重要的是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)思考,。不要搞“滿堂灌”和“海問(wèn)戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“靜靜地思考”,。不要把“又熱又吵”作為衡量學(xué)生思維主動(dòng)性的標(biāo)志,。真正有效的思維活動(dòng)往往是“無(wú)聲”的內(nèi)化過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,，我經(jīng)常要求學(xué)生“倒下思考”和“閉上眼睛思考”,，也就是說(shuō)，我盡力使學(xué)生養(yǎng)成“安靜思考”和“獨(dú)自思考”的好習(xí)慣,；

動(dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn),，也符合兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)。學(xué)生天生活躍,。通過(guò)動(dòng)手操作,，使學(xué)生的手、眼,、腦共同發(fā)展,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維也離不開(kāi)行動(dòng)思維的重要支柱和過(guò)渡,。許多問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作后，不僅容易理解,，記憶牢固,，而且易于使用。當(dāng)然,，我們應(yīng)該注意學(xué)生動(dòng)手操作的啟發(fā),。我們不能盲目追求動(dòng)手操作，將學(xué)生的思維保持在最低水平

1,、組織學(xué)生進(jìn)行討論。讓學(xué)生組成一個(gè)大約四人的討論小組,。一般來(lái)說(shuō),，后進(jìn)生應(yīng)該先表達(dá)自己的觀點(diǎn),。在討論過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該發(fā)表一次富有進(jìn)取心的演講,，老師可以隨時(shí)參加小組討論

2,、鼓勵(lì)提問(wèn)。在每節(jié)課上,，讓學(xué)生提問(wèn),，讓學(xué)生回答，老師補(bǔ)充,。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要,。”因?yàn)椤疤釂?wèn)”可以培養(yǎng)學(xué)生不相信老師,、書(shū)籍和書(shū)信的創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)更加自信

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一、____屆歷史科高考備考工作總結(jié)

(一)制定學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,，并加以落實(shí)

第一輪復(fù)習(xí)：2____年9月至____年1月,。主要工作是以通史的形式落實(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí),。

第二輪復(fù)習(xí)：____年2月至____年4月10日左右,。進(jìn)行專(zhuān)題式復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是構(gòu)建相關(guān)的知識(shí)體系,，同時(shí)加強(qiáng)綜合型題目的訓(xùn)練,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合知識(shí)的應(yīng)用能力。

第三輪復(fù)習(xí)：____年4月中下旬至____年5月中旬,。配合學(xué)校進(jìn)行套題式訓(xùn)練,，同時(shí)規(guī)范答題方式。

第四輪復(fù)習(xí)：____年5月下旬至6月3日,?；貧w教材，查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)信息題的訓(xùn)練,。

(二)實(shí)施手段

1、以考綱為依據(jù),，下苦功夫形成自己的理解,。

2、以學(xué)情為考量,，要求學(xué)生對(duì)每次統(tǒng)考進(jìn)行必要的總結(jié),，及時(shí)了解學(xué)生的情況。

3,、以雙基為基礎(chǔ),，要求學(xué)生落實(shí)和掌握基本的歷史概念,、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法,。

4,、以落實(shí)為手段，如老師提問(wèn),、學(xué)生合作探究,、學(xué)生間相互提問(wèn)、每節(jié)課前至少給出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生背誦等,。

5,、以訓(xùn)練為主線。我們?cè)谄綍r(shí)選題時(shí),，貫徹以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)： (1)試題的情境性,。(2)問(wèn)題設(shè)置的價(jià)值性。 (3)題目本身的理念性,。

6,、以其它學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為輔，完善和充實(shí)自身的教學(xué)水平 ,。

7,、以合作求進(jìn)取，發(fā)揮科組同仁的合作精神,，力爭(zhēng)收獲,。

二、____屆歷史科高考備考工作的反思

____年高考,，對(duì)文科班而言,，我們固然有很多遺憾，而更多的是反思,。

我們結(jié)合每次統(tǒng)測(cè)后學(xué)生的總結(jié)和問(wèn)卷調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生歷史科的癥結(jié)所在，當(dāng)然,，也發(fā)現(xiàn)我們自身在教學(xué)方面所存在的一些問(wèn)題,。我們一致認(rèn)為其表現(xiàn)如下：

(一)第一方面 ，“學(xué)”的癥狀

1.孤立地學(xué)習(xí)歷史,，沒(méi)有整體史觀的意識(shí),。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在50%左右。這是我們不容忽視的問(wèn)題,。

2.平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在25%左右。

3.對(duì)歷史科缺乏學(xué)習(xí)的信心，有畏懼心理,。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在10%左右,。

(二)第二方面 ，“考”的癥狀

1.主觀題綜合能力,、概括能力、分析能力,、比較能力和閱讀能力不高,。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在20%左右。

2.回答主觀題的角度不準(zhǔn)確,、不全面,、方向把握得不好、思路不清晰,，審題不仔細(xì),。答題多泛泛而談，內(nèi)容空洞,，沒(méi)有做到史論結(jié)合,。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在30%左右。

3.答題速度慢,，考試時(shí)間分配不合理,。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在8%左右。

4.考試心態(tài)不佳,、心理不穩(wěn)定,。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在15%左右。

(三)第三方面 ,，“教”的癥狀

1、講課速度過(guò)快，學(xué)生看書(shū)和消化的時(shí)間沒(méi)有保障

2,、內(nèi)容分析和講解還不夠細(xì)化,。

3、無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求欲望,。

4,、讀題、解題思路,、主觀題答題技巧傳授不夠到位,。

5、在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方面不夠完善,，還有欠缺,。

為吸取以往的教訓(xùn)，也為_(kāi)___屆歷史科高考備考工作的順利進(jìn)行，特提如下建議：即解決學(xué)生在“學(xué)”和“考”方面的問(wèn)題,，同時(shí)解決教師在“教”方面的問(wèn)題,。

三、____屆歷史科高考備考工作的建議

(一)解決“學(xué)”的問(wèn)題

1,、指導(dǎo)學(xué)生在各個(gè)復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生不能孤立地學(xué)習(xí),，必須做到前后章節(jié)融會(huì)貫通，同時(shí)與其它課目緊密聯(lián)系,，從整體上把握各個(gè)階段的歷史階段特征,。

2、強(qiáng)調(diào)用在歷史科的復(fù)習(xí)時(shí)間不能少,，必須對(duì)歷史科乃至整個(gè)文綜有足夠的重視,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生要多一點(diǎn)信心,，少些畏懼心理,，那么，他就會(huì)有意外的收獲,。

(二)“考”的策略

為解決主觀題的綜合能力,必須加強(qiáng)主觀題的訓(xùn)練,要求學(xué)生學(xué)會(huì)反思;再者要學(xué)會(huì)舉一反三,，融會(huì)貫通;第三要認(rèn)真地回憶、整理高三各復(fù)習(xí)階段老師曾經(jīng)講過(guò)的各類(lèi)題型的解題方法;第四,，把有關(guān)分析大事件的知識(shí)結(jié)構(gòu)角度,、各種知識(shí)點(diǎn)所包含的(特別是背景、過(guò)程,、結(jié)果及原因,、特點(diǎn)、影響,、意義)分析角度當(dāng)作一般的規(guī)律性來(lái)認(rèn)識(shí),，盡量做到熟悉課本，記住歷史大事,，融于腦海;第五,，考生做題應(yīng)本著“一慢一快”的原則，即審題要慢,，做題要快,，該出手時(shí)就出手，爭(zhēng)取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)又快又好地完成答題任務(wù),，同時(shí)遵循先易后難的原則做題,。

(三))“教”的策略

1、深研考綱,，按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué),，把握好教學(xué)進(jìn)度和速度,。

2、重視學(xué)情,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并作出適當(dāng)調(diào)整。

3,、利用教學(xué)案,，通過(guò)教學(xué)案落實(shí)基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象,、歷史事件和歷史方法,。

4、繼續(xù)以落實(shí)為手段,，堅(jiān)持課前5分鐘朗誦或背誦。

5,、結(jié)合近年材料型題目居多的特點(diǎn),，加強(qiáng)材料式題目的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)科組成員的團(tuán)隊(duì)合作精神,，分工合作，互助互愛(ài),。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 高校教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到有備而來(lái),，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4、 在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作,。 一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái),，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看,，通過(guò)全體教師的共同努力,，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開(kāi)展德育教育是十分重要,。因此,，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,，我們不斷進(jìn)行自我完善,，自我提高，我們結(jié)合自身的實(shí)際,，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進(jìn)一步規(guī)范要求。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解,、尊重,、信任和包容學(xué)生。在以人為本,，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重,、平等、民主,、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率,。

2,、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作,。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的`開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì),、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途理想,、人生價(jià)值觀、心理健康等教育,。同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4,、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,。以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠(chéng)信,、文明和諧,、安全的校園。在這方面做得比較好的有三,、五,、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致,、卓有成效,。

5、抓好班級(jí)工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助,、親力親為的局面,。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡,，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，溝通了學(xué)校、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等多種形式,，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理,。

7、繼續(xù)抓好愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)主旋律,，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛(ài)國(guó)主義,、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果,、贊英雄，愛(ài)英雄,，良好的行為習(xí)慣深入人心,。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)三熱愛(ài)教育,、學(xué)校國(guó)旗下演講,、法紀(jì)教育、安全教育和國(guó)防知識(shí)教育,，并開(kāi)展了朗誦會(huì),、演講會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

8,、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了講文明,，講禮貌,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士和伸手彎腰撿廢紙活動(dòng)，各班利用班會(huì),、晨會(huì)等形式,，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起,，從今天做起,，文明守紀(jì),、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生,。一學(xué)期來(lái),，語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,，罵人,、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。這學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。我們集中學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文獻(xiàn),、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力。

2,、嚴(yán)于律己,，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識(shí);責(zé)任,、形象,、能力、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào),、凝聚的意識(shí)。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。

3,、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力,。9,、10月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)，優(yōu)秀教師何愛(ài)惠,、張?zhí)?、楊臘奎、郭秋香積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng),。通過(guò)全體老師的相互交流,，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究,。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,，使每次活動(dòng)有目的,、有計(jì)劃、有記錄,、有實(shí)效,，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對(duì)開(kāi)學(xué)初確定的專(zhuān)題進(jìn)行了研討,，做到了每組不少于3個(gè)專(zhuān)題,。每個(gè)專(zhuān)題有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，不斷研究總結(jié),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們老師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計(jì)提成績(jī),。本學(xué)期,，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施,。

1,、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因,。

2、合理分配課程,，力求人人發(fā)揮最大能量,。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對(duì)綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配,，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看,，這種做法是對(duì)的。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過(guò)程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、布置批改作業(yè),、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

4,、堅(jiān)持校本教研,，提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師在公開(kāi)課過(guò)程中，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽(tīng)課老師開(kāi)誠(chéng)布公,，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力,。

5,、扎實(shí)抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

由于種種原因,，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在學(xué)困生較多,、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅(jiān)持只講主觀，不談客觀的原則,，樹(shù)立沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作,，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。我校老師吉曉英,、解良芳、郭秋香,、侯春平,、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,，也是最重要的管理單位,。我們以紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生教育為抓手,，強(qiáng)化班級(jí)管理。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握教學(xué),、安全、衛(wèi)生這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

班主任從進(jìn)校、課間,、就餐,、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生,、班級(jí)檢查,、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人,，學(xué)校的小主人。

2,、從點(diǎn)滴入手,，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家,，管好自己的手,，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰,，不吃來(lái)歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí),，各班在早上上課前和下午活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次,，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外,，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,。

3、踏實(shí)開(kāi)展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則,，與老師簽訂責(zé)任書(shū)，明確職責(zé),。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識(shí)宣傳教育,、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。

4,、以預(yù)防為主,，加強(qiáng)安全管理。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，政教主任為副組長(zhǎng),，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及安全巡查,。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,，進(jìn)一步提高安全意識(shí)。其次,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí),，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度,，確保各個(gè)方面的安全。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1,、結(jié)合慶元旦和其他重要時(shí)日,，因地制宜地開(kāi)展慶祝或教育活動(dòng),。

2,、寫(xiě)規(guī)范字比賽。

為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，我校嚴(yán)格要求，精心指導(dǎo),，使學(xué)生初步形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的辦學(xué)理念,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，埋頭苦干，克難制勝,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校、科研興校之路,，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平,，努力向積淀文化底蘊(yùn),、注重精細(xì)管理、打造名校品牌,、培育一流人才的目標(biāo)邁進(jìn),，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!