體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇一

下午好!我是五年級(jí)(2)班讀書(shū)人網(wǎng)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法,。

百年大計(jì),，教育為本，孩子從小就必須接受教育,、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書(shū)的目的不是為了考名次,，上重點(diǎn)大學(xué),，而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理，積極的情緒,，有一顆感恩的心,。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子，怕這也做不了,，那也做不了,，這樣是不行的。在家里什么煮飯,、炒菜,、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，如果什么都慣著孩子，反而會(huì)害了她,。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā),。閑暇之余要讓孩子多看課外書(shū),，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓孩子到書(shū)中去找到自己的快樂(lè),，讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情,。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,，就是這個(gè)道理,。

人與人之間的距離是可怕的，尤其是父母與孩子之間,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子,，打孩子,，要把孩子看做是自己的朋友,。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì)，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急,。孩子大了,，就會(huì)有逆反心里，大人越是著急越是起反作用,。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,，但就是做不了，你都做不了,，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽(tīng)話(huà)哦,。這樣一來(lái),，你即使說(shuō)的是對(duì)的，孩子也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去,。放下家長(zhǎng)的架子,，以朋友相處，多談心,，孩子就會(huì)聽(tīng)

你的,。要多理解、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子,，每個(gè)都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力,，希望越大失望就越大,。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要，重要的是你努力沒(méi)有,，學(xué)懂沒(méi)有,，沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢,，不成器;人不學(xué),，不知義。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人,，望子成龍，要有“龍馬精神”,，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍,。

圣人訓(xùn) 首孝弟,，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，連自己的父母都不孝敬的人,，又怎么做人,，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心,，感恩的心,，其他任何事情他都不會(huì)好好去做。

一句話(huà),，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng),。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù)，讓孩子的明天更美好!

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，孩子已經(jīng)從蹣跚學(xué)步長(zhǎng)到與父比肩,，期間充滿(mǎn)了歡愉也充滿(mǎn)了相伴成長(zhǎng)的疑惑。這疑惑隨著孩子的一年年長(zhǎng)大俱增,，也隨著孩子學(xué)業(yè)的加碼俱增,。突然就上高中了，馬上就面臨人生的第一場(chǎng)抉擇,，回想起自己仿佛才剛剛從高考的硝煙中走出來(lái),，頓時(shí)緊張萬(wàn)分，迫切的想做點(diǎn)什么,，為孩子,。

看看孩子，仿佛對(duì)眼前或三年后所面臨的一無(wú)所知,，仿佛對(duì)父母的焦慮視而不見(jiàn),，依然按照自己的節(jié)奏演繹著。嘮叨對(duì)煩躁,、壓迫對(duì)抵抗,、希望對(duì)失望,，家庭的氣氛一天天凝重起來(lái)，在這種氛圍中,，優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、進(jìn)步,、退步,、優(yōu)秀、平庸無(wú)可分辨,，都被情緒抹平,。孩子的成績(jī)甚至不能保持一貫的良好，而是滑到了平庸,。我們的問(wèn)題一直是：如何從良好到達(dá)優(yōu)秀和卓越,。而這一次，高中的第一月,，問(wèn)題變成了從良好到了平庸,。

感謝八十三中的賀老師雪中送炭！在最為迫切的時(shí)候開(kāi)設(shè)了《家長(zhǎng)課堂》,，雖然只參加了五期,，但是，已經(jīng)發(fā)揮了作用,。從期中考試成績(jī)看,，已經(jīng)從平庸的底部脫離，回到了老問(wèn)題,。另一個(gè)進(jìn)步是,，家庭的氣氛變得和氣歡快起來(lái)。

“育兒即育己,。怎么樣的父母,，就有怎么樣的孩子?！边@是五期課下來(lái)最通俗的總結(jié),。我想，這與財(cái)富,、地位,、文化并無(wú)直接的緊密關(guān)系，其核心是父母的精神,、情緒,、示范。身處貧困,，但父母吃苦奮斗的精神,，以一種具體可見(jiàn)的方式時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在孩子眼前,，一部分孩子會(huì)脫穎而出。這可能就是無(wú)為而治,，“無(wú)”是潛在的“有”,，無(wú)財(cái)富無(wú)刻意的教育，有精神有可見(jiàn)的壓力,。

富人子弟我們無(wú)法猜測(cè),，問(wèn)題最大的是看起來(lái)衣食無(wú)憂(yōu)的最大多數(shù)的家庭。沒(méi)有貧家子弟的環(huán)境,，自然沒(méi)有被環(huán)境逼出來(lái)的自強(qiáng)自省，所以,，這樣家庭的父母,，需要反思的更多，需要付出更多,，究竟如何做,？

回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)比孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，是截然不同的,。我從小生長(zhǎng)在農(nóng)村，眼見(jiàn)過(guò)父母在貧困中的堅(jiān)持和努力,，明白的當(dāng)然更早一點(diǎn),，雖不成功，但也還能自食其力,。對(duì)孩子,，總體希望他能有自尊、有自信,，快樂(lè)地過(guò)好一生,，具體到現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，希望他能夠優(yōu)秀甚至卓越,，然而眼前暫時(shí)看起來(lái)為什么不夠呢,？通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到,，優(yōu)秀不能自然生長(zhǎng)出來(lái),，需要人為的環(huán)境和塑造，總結(jié)自己為孩子的作為,，付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，用心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正如老師所講的“沒(méi)有一種能力,，僅僅是天賦使然,。孩子所有的成就,，都是細(xì)心觀察、精心栽培,、用心引導(dǎo)的結(jié)果”,。而我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，“刻意”的做過(guò)什么呢,？?jī)H僅是做了為了生存的努力,，僅僅做了天然的父母該做的，孩子僅僅是耳濡目染的繼承了父母的善良,、正直和一般的努力,，所以孩子只能達(dá)到一般或良好的狀態(tài)。我們期望優(yōu)秀,，卻沒(méi)有具體深入地去做塑造優(yōu)秀品質(zhì)的工作,，沒(méi)有認(rèn)真反思問(wèn)題的根源，沒(méi)有學(xué)習(xí)該下怎樣的細(xì)節(jié)上的功夫,，難怪愿望始終是愿望,。

雖然通過(guò)這短短的十幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，難以教會(huì)我全部的育兒方略,，但是至少讓我明白了大概的思路和基本的規(guī)律,。想要從良好到優(yōu)秀以至卓越，不但需要孩子的潛心努力,，更需要父母的堅(jiān)持不懈：情緒的撫慰和化解,；信心的補(bǔ)充和激發(fā)；遇到障礙的協(xié)助和清除,；關(guān)鍵時(shí)刻具體的幫助與指導(dǎo),；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的目標(biāo)指向和暗示導(dǎo)引；尊重,、激勵(lì)和理性的約束,。父母的學(xué)習(xí)是如此之重要，父母的付出是如此之必要,。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào),，沒(méi)有百倍的付出就沒(méi)有從優(yōu)秀到卓越的跨越。法無(wú)定法,，一家一法,，無(wú)為無(wú)法，永無(wú)可法,，努力中,，行動(dòng)中，法自現(xiàn)，法自臻,。

我兒生性尚靈,，繼承了父母的善良與正直，然尚且年幼,，未能明白當(dāng)下的擔(dān)當(dāng)與行動(dòng),，暫時(shí)缺乏一種持久的勤奮，這是需要我耐心啟迪和協(xié)助解決的問(wèn)題,。兒子目標(biāo)高遠(yuǎn),，三年內(nèi)的目標(biāo)是復(fù)旦大學(xué)，七年內(nèi)的目標(biāo)是美國(guó)斯坦福大學(xué),。我不覺(jué)得是好高騖遠(yuǎn),，有這樣的明燈指引，即使不能到達(dá),，也會(huì)更遠(yuǎn),。所以，暑假我們?nèi)チ松虾,？戳藦?fù)旦大學(xué)，我們約定：這十年內(nèi)父子倆比賽,，我負(fù)責(zé)掙部分留美的學(xué)費(fèi),，兒子負(fù)責(zé)拿到復(fù)旦大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，拿到通知書(shū),，則先去美國(guó)或歐洲旅游一次,，作為獎(jiǎng)勵(lì)。

長(zhǎng)路漫漫,，與子同行,，共擔(dān)共當(dāng)，直至彼岸,。從此岸到彼岸,，需要我們做父母的相伴相助，更需要老師們的苦心解惑,。選擇了八十三中,，我們看到了希望，也充滿(mǎn)信心,，除了不盡的感激,，還有樂(lè)觀的期待。

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇三

我家小孩剛滿(mǎn)四歲,，回想小孩過(guò)去成長(zhǎng)的四年,，作為家長(zhǎng)的我，確有一肚子的話(huà)，也心感家庭教育占有很重要位置,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭教育是他們的啟蒙教育的第一課堂，父母是他們的第一任老師,，孩子的性格,、愛(ài)好、品德修養(yǎng)等各方面都跟家長(zhǎng)給予孩子的感悟和教育方法息息相關(guān),。那么,，作為父母，我們應(yīng)該怎樣教育孩子呢,？就這個(gè)問(wèn)題,，我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，看過(guò)很多書(shū),，雖然孩子見(jiàn)不得十分拔類(lèi),，但就他成長(zhǎng)中各方面看來(lái)，我總結(jié)出在教育孩子上有幾點(diǎn)是值得我們注意的,。

孩子小的時(shí)候,，可能還不會(huì)分辨好壞，因此,，最簡(jiǎn)易的教導(dǎo)方法就是父母以身作責(zé),。要做到這點(diǎn)，父母就應(yīng)該首先保證自己懂禮儀,，講禮貌,，知道怎樣尊重別人的尊嚴(yán)、榮譽(yù),。父母做出的示范往往是孩子模仿的榜樣,。例如，每天早上起來(lái)給小孩一個(gè)小吻,，在他耳邊說(shuō)句“早上好,。”,，要小孩幫忙拿些什么時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你幫媽媽拿……來(lái)好嗎,？”自己做錯(cuò)事了在孩子面前說(shuō)：“對(duì)不起，我做錯(cuò)了,！”等等這些看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,，但久而久之，孩子會(huì)仿效并知道不同的語(yǔ)句用在何時(shí)?，F(xiàn)在,，那些最基本的禮貌用語(yǔ)用得很到位，其他日常行為習(xí)慣也做得很好，作為家長(zhǎng)自然會(huì)感到很恩慰了,。

沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心,。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽(tīng)者嗎？不要只用一只耳朵聽(tīng),，當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話(huà)時(shí),，盡量停下你手邊正在做的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他講話(huà),。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話(huà),，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話(huà)說(shuō)完,，即使他所說(shuō)的內(nèi)容你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了,。孩子有話(huà)跟我說(shuō)時(shí)，我曾多次沒(méi)理會(huì)他,，甚至他在說(shuō)的同時(shí)我又跟另外的人討論另外的事情,，那時(shí)小孩會(huì)很生氣地跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆嚷?tīng)我說(shuō)啊,！快點(diǎn),！”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，小孩也希望人尊重,，也渴望得到我們大人的注意,，后來(lái)，每次他有話(huà)跟我說(shuō)時(shí),，即使我再忙再累也停下來(lái)專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，并表示理解,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小孩很有滿(mǎn)足感,，很開(kāi)心。我還發(fā)現(xiàn),，陪孩子去上學(xué)途中或孩子上床睡覺(jué)時(shí),，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻。

我們所有人都知道健康的身體是成功人生的根本,，因此鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng),，鍛煉出一個(gè)健康的體魄已經(jīng)迫在眉睫。體育鍛煉在使孩子身體健康,、反應(yīng)敏捷,、動(dòng)作協(xié)調(diào)、聰明樂(lè)觀,、促進(jìn)良好品德和思維方式形成的同時(shí),，還能夠促進(jìn)大腦的發(fā)育。平時(shí)陪孩子玩球、騎自行車(chē),、爬山,、游泳？,？是一種很好的選擇,，既能鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗,，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感,，最重要的是還能通過(guò)這種親子活動(dòng)增加彼此之間的感情！

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當(dāng)然也不例外,，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格,。對(duì)待孩子要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，但表?yè)P(yáng)應(yīng)針對(duì)事,，而不應(yīng)針對(duì)人,。表?yè)P(yáng)的目的是讓孩子明白哪些行為是好的，以增強(qiáng)孩子的好行為,，所以表?yè)P(yáng)最重要的原則就是：要針對(duì)孩子對(duì)某一件事付出的努力,，取得的效果，而不要針對(duì)孩子的性格和本人,。如在孩子把玩過(guò)的玩具整理好后,，我們?nèi)粽f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，這樣孩子就可能弄不清父母是表?yè)P(yáng)他把玩具收拾得好,，還是贊揚(yáng)他不再玩玩具了,。而父母若說(shuō)：“你把玩具收拾得這么好，我真高興,?！边@樣孩子就會(huì)明白這種行為是好的，以后還要這樣做,，并逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,，在今后的日子里,，我們肯定會(huì)邊學(xué)邊教，不斷探索,，積極配合學(xué)校教育,，共同努力,，讓孩子更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇四

年輕夫妻初為人父人母,，從這一刻起,，就必須承擔(dān)起培養(yǎng)教育子女的責(zé)任。如果說(shuō)沒(méi)有孩子之前是二人世界個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,，那么,，有了孩子之后，我們就必須做到為人師表,，做孩子的楷模,。總結(jié)幾年來(lái)對(duì)自己孩子的培養(yǎng)教育,，我一直以來(lái)奉行的原則是：厚積薄發(fā),，潤(rùn)物無(wú)聲。

孩子是一張白紙,，什么好什么不好,，什么該做什么不該做，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念,。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師,，在教育子女時(shí)，一定要處處以身做則?，F(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事”,，家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),。所以,，我對(duì)學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,，只有根基牢固,，才能厚積薄發(fā)。

今天,，我在這里與各位家長(zhǎng)交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得，就算是拋磚引玉吧,。

孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開(kāi)始形成的,，所以，家長(zhǎng)從孩子初生時(shí)起就應(yīng)該對(duì)孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃,。我對(duì)自己孩子的要求是：真實(shí),、樂(lè)觀、寬容,、自立,、節(jié)儉,。

首先是真實(shí)，即做到襟懷坦蕩,。要讓孩子遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,，做一個(gè)“純粹的人”。我從小就教育孩子,，做人要有優(yōu)良的品德,，拒絕不良行為，如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜),，撒謊(可造成重大錯(cuò)誤),。

在幼兒園小班的時(shí)候，有一天我們接她,，回到家中,，她拿出一個(gè)兩厘米見(jiàn)方的塑料積木片，當(dāng)我問(wèn)她這是哪來(lái)的時(shí)候,，她說(shuō)這是小朋友從幼兒園里拿出來(lái)扔到院子里的,，她撿的。我拉著她的小手,，告訴她這是幼兒園的東西,，不是自己的東西不可以拿，如果拿了不屬于自己的東西,，這種行為是偷,。這件事在很多人眼中是小事，無(wú)所謂的小事,，但我認(rèn)為勿以惡小而為之,，所以這件事我及時(shí)講解給她，讓她幼小心靈中懂得這個(gè)道理,。

第二件事就是瞞報(bào)作業(yè)事件,，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，她在外面上奧課,，每周一次的奧數(shù)課都會(huì)留一張?jiān)嚲?，但她每次只做半張，然后就說(shuō)寫(xiě)完了,，幾個(gè)月以來(lái),，她一直這樣做，而我卻不知道,。有一天,，她的一個(gè)同學(xué)問(wèn)其中一道題，我順手拿起試卷給她講,，我突然發(fā)現(xiàn)她說(shuō)的已經(jīng)寫(xiě)完的試卷,，只寫(xiě)了半張,，余下的半張根本沒(méi)寫(xiě)。我讓她把這些天的試卷都拿出來(lái),，結(jié)果一看,，所有的試卷都這樣。我當(dāng)時(shí)就把她叫到跟前,，給她講了許多,，告訴她撒謊是錯(cuò)誤的，是品德出現(xiàn)偏差,。

第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事,。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦特長(zhǎng)比賽,，她報(bào)了鋼琴和動(dòng)漫,，每項(xiàng)30元，我給她60元,。放學(xué)的時(shí)候,，她告訴我們她兩項(xiàng)都報(bào)完了?？墒峭砩系臅r(shí)候,，她同學(xué)的媽媽打電話(huà)，說(shuō)她的孩子吃了爾雨給買(mǎi)的棒棒糖,，她特地打電話(huà)來(lái)表示感謝,。我就問(wèn)爾雨，是這樣的嗎,，她立刻哭了,，說(shuō)白天只報(bào)了一項(xiàng)比賽，余下的30元錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)小食品了,，花了4元,，并且不打算把這筆錢(qián)給我了，我聽(tīng)后,，雖然心里非常生氣,，但我壓住了火，因?yàn)槲蚁胨苷f(shuō)實(shí)話(huà),，已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯(cuò)誤,，但我必須要懲罰她，于是首先我讓她自己說(shuō)錯(cuò)在哪,，然后我讓她背站著,，站在墻角,，反省,。最后,，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊，是壞品德的一種表現(xiàn),。

其次是樂(lè)觀,，即擁有陽(yáng)光心態(tài)。陽(yáng)光心態(tài)決定孩子在未來(lái)發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn),，更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵,。當(dāng)下，人們常常感嘆生活壓力巨大,，不遠(yuǎn)的將來(lái)孩子走進(jìn)社會(huì)大舞臺(tái)時(shí),，面對(duì)這些重重困擾和阻力，肯定要倍受打擊,，如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),，就很難有所成就。所以,，從小我就讓孩子學(xué)會(huì)幽默,，每天睡前都要給她講陽(yáng)光的故事，而且每天睡覺(jué)前我們從來(lái)不批評(píng)孩子,，即使批評(píng)了,，也要想辦法哄她讓她快樂(lè)起來(lái)，忘掉所有不快,，而且從上幼兒園起,，我就讓她養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，讓她有傾訴的對(duì)象,。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡,。每天早上，我們?nèi)谌似鸫惨?jiàn)面第一句話(huà)就是早上好,，我們會(huì)說(shuō)一些開(kāi)心的話(huà),，讓她又有一份好的心情去上學(xué)。做一個(gè)樂(lè)觀的人,。

第三是要學(xué)會(huì)寬容,，做一個(gè)善解人意的孩子。獨(dú)生子女時(shí)代的悲哀就是在這些“小太陽(yáng)”的身上多多少少總會(huì)有些任性,、自私的成分,，這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”,，大海只所以能納百川，根本原因就是包容,。所以,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子健全人格時(shí),，在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫。這項(xiàng)培養(yǎng)應(yīng)該說(shuō)是從孩子初生那一刻就開(kāi)始了,，要想防止孩子大些之后的任性,，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。

女兒3歲的時(shí)候,，有一次我?guī)鋈ネ?，走累了，她就蹲那,，哭著要抱,，我們就象沒(méi)看到一樣，一無(wú)反顧的向前走,，她可能在想,，我就是不起，看你們回不回頭,，結(jié)果我們真的沒(méi)回頭,，走出了很遠(yuǎn)的距離，她一看真的沒(méi)戲了,，就站起來(lái)向我們跑來(lái),，從那以后，她再也不耍賴(lài)了,。

第二件事就是我們堅(jiān)決不許老人溺愛(ài)孩子,，因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т螅棠碳以谕獾?，和奶奶一年只能?jiàn)上有數(shù)的幾面,，但每次在奶奶家，當(dāng)老人嬌慣她的時(shí)候,，我們都及時(shí)制止,。

第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉，我們沒(méi)有象其他的家長(zhǎng)那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長(zhǎng),，我領(lǐng)她到醫(yī)院簡(jiǎn)單地處理了一下傷口,，當(dāng)對(duì)方家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)趕來(lái)時(shí)，我告訴對(duì)方?jīng)]事了,，過(guò)兩天就好了,，不用過(guò)來(lái)了。女兒不解的看著我,，覺(jué)得非屈,，我告訴她，其實(shí)同學(xué)也不是有意的，男孩子都很淘氣,，他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚,，所以不要責(zé)怪他了。況且傷得也不重,，他的家長(zhǎng)正在上班，就不用麻煩他們來(lái)了,。我這樣說(shuō)的目的是讓孩子學(xué)會(huì)“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外,，我教育女兒與人相處一定要換位思考，多站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，要首先找自己的不足，不要先去找客觀原因,，去責(zé)怪別人,。

第四是學(xué)會(huì)自立，形成獨(dú)立的人格,，不要干擾孩子的獨(dú)立思考,，即使是錯(cuò)的，也要“縱容”些,，在確定不會(huì)有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯(cuò)誤的發(fā)生,，然后用反面的例證教育孩子。但需注意不可過(guò)度,，防止傷害其自信心和自尊,。

女兒從小就喜歡娃娃，我只給她買(mǎi)幾個(gè)娃娃,，但在不同時(shí)期卻買(mǎi)了許多的服飾和家居擺設(shè),，她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合，女兒也喜歡遙控車(chē),，但她經(jīng)常把車(chē)拆開(kāi),，然后再裝，有時(shí)裝不上,，我們就幫她,。我經(jīng)常告訴她，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立,，獨(dú)立去做自己能做的事,。女兒從小就自己?jiǎn)嗡覐?歲起,，我就已經(jīng)教會(huì)她每天睡前把脫下來(lái)的衣服疊好放在枕頭邊,，早起自己穿衣。晚上起夜，自己上衛(wèi)生間,，不用大人領(lǐng),。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立洗襪子，現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服,，使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯,。從上幼兒園開(kāi)始，每天自己收拾書(shū)包,，準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用,，自從上學(xué)至今，我從未替她收拾過(guò)一次書(shū)包,，從未替她交過(guò)一次學(xué)習(xí)費(fèi)用,，都是她自己用紙包好錢(qián)，寫(xiě)上年級(jí)和名字親自交給老師,。

第五是學(xué)會(huì)節(jié)儉,，即《朱子家訓(xùn)》中所言：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,，恒念物力維艱”,，從儉處著手，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的良好品格。

孩子有的時(shí)候會(huì)丟三落四,，有時(shí)順手丟了東西也不在意,，我的原則就是你用完的東西一定要放好，然后再拿下一個(gè),。比如玩具,，玩完這個(gè)了，一定要放好,，再玩那個(gè),。方法就是有一天，她有個(gè)很喜歡的機(jī)器人玩具,，玩夠了就丟在那了,，又去玩別的去了，我當(dāng)她的面把這個(gè)機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中,，并嚴(yán)厲的告訴她,，以后若還這樣，那么我就見(jiàn)一個(gè)扔一個(gè),，從那以后,，她再也沒(méi)有丟三落四的壞習(xí)慣了,。很多家長(zhǎng)說(shuō)，從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在,，不知買(mǎi)了多少支筆,，多少塊橡皮。我的女兒剛上小學(xué)時(shí),，有一天回來(lái)要我買(mǎi)橡皮,，因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ恕Ｎ覜](méi)有給她買(mǎi),，而是告訴她明天到學(xué)校去找,，找書(shū)桌堂里，找老師桌上的丟失物品盒子里,，會(huì)找到的。第二天放學(xué),，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了,。從這件小事上，我告訴女兒,，自己的東西用完一定放在該放的地方,，一但發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了，要找到它,，文具是你的小伙伴,，小伙伴丟了你若不找，它有多傷心啊,。等她稍大了點(diǎn)后,，我就告訴她生活一定要節(jié)儉，當(dāng)花則花,，不當(dāng)花則省,。所以一直到現(xiàn)在，她也不亂買(mǎi)東西,，包括服裝,、文具。

設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀,。我們每周給女兒兩元錢(qián),，平時(shí)做家務(wù)時(shí)我們鼓勵(lì)她和我們一起做，并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

我常常思考：優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此,，我也多次與一些教育界前輩請(qǐng)教，并結(jié)合曾經(jīng)采訪過(guò)的一些成功人士,，得出以下心得：即“適應(yīng)力”,、“專(zhuān)注力”、“辨析力”和“創(chuàng)造力”。

1,、樂(lè)觀,、寬容讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候，我們周日帶她去公園玩,，公園中只有一副秋千,，很多家長(zhǎng)都替自己的孩子排隊(duì)，有的家長(zhǎng)看到自己的孩子哭鬧,，就和正在玩秋千的`孩子家長(zhǎng)商量,，能否讓自己的孩子先玩會(huì)。爾雨也很想玩,，但我告訴她你去排隊(duì)吧,，我不能帶你去，她就自己站在秋千旁邊等啊等,，可是其它家長(zhǎng)一看我女兒是自己來(lái)的,，就搶在爾雨之前把秋千搶過(guò)來(lái)讓自己的孩子坐上，面對(duì)這種情況,，女兒并沒(méi)有因此哭著找我,，她則在旁邊一心一意的耐心的等，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長(zhǎng)帶孩子下來(lái)了,，后一個(gè)家長(zhǎng)也要挾塞越過(guò)自己的時(shí)候,，她以最快的速度搶到了秋千，立刻就把秋千蕩起,，使得那位挾塞的家長(zhǎng)只能排隊(duì)了,。可是正當(dāng)女兒玩得高興的時(shí)候,，有個(gè)比自己小的小朋友因來(lái)等不及而哭了起來(lái),，女兒看到這種情況，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把秋千讓給了這位小朋友,。

第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件,。我們因搬家，女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校,。曾聽(tīng)人說(shuō)孩子小學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是非常不利的,，因?yàn)槊媾R新環(huán)境，很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒,，但沒(méi)想到女兒只用了一周時(shí)間,，便成了老師的小助手，同學(xué)們的好朋友,。我問(wèn)她如何做到這一點(diǎn)的,，她笑笑說(shuō),，當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級(jí)，需要一名解說(shuō),，她主動(dòng)舉手,，脫稿介紹新班級(jí)情況，講得有聲有色,，贏得了老師的信任,。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們交流，主動(dòng)介紹自己,，取得同學(xué)們的信任,，與大家一起做課間游戲。

2,、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì)專(zhuān)注

利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì)“坐功”,。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴，雖然這是她自己的選擇,，但真正練起琴來(lái),，這是一件苦差事，因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r(shí),，她開(kāi)始的時(shí)候能做到,，可是對(duì)于這么小的年齡,，到后來(lái)就有些堅(jiān)持不住,。我們想了個(gè)好主意，那就是給親戚朋友打電話(huà),，讓女兒給他們分別表演一次,。小孩子象小皮球，一聽(tīng)有聽(tīng)眾,，便有了興趣,，這樣她就無(wú)意中多練了許多遍。繪畫(huà)也是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng),，一輻畫(huà)下一來(lái),，至少兩個(gè)多小時(shí)，為了防止她感到厭煩,，每幅作品,，我們都給她做上標(biāo)記，貼到墻上,，并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去,。就這樣，她熱愛(ài)上了繪畫(huà)和鋼琴,，而且水平已很高了,。六歲的時(shí)候,，學(xué)校組織滑冰隊(duì)，我們給她報(bào)了名,，每次練習(xí),，一滑就兩個(gè)小時(shí)，中間不休息,，她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子,，別的孩子一會(huì)喝水一會(huì)上廁所，但她卻堅(jiān)持直至下課,，她說(shuō)上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時(shí)間,。每堂課回家，別的孩子都有私家車(chē),，我們卻擠公交回家,，對(duì)于一個(gè)六歲小孩來(lái)說(shuō)，練習(xí)滑冰真的很辛苦,，但她從未打退堂鼓,。孩子的專(zhuān)注和堅(jiān)持的品格對(duì)于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用。

3,、廣泛交流,，鍛煉孩子的思辨力

家長(zhǎng)“哄小孩子”是一種不良形為。要對(duì)孩子講真話(huà),，與孩子平等交流,，從孩子問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么開(kāi)始，每個(gè)階段,，她都會(huì)問(wèn)許多不解的問(wèn)題,，特別在今年，面臨即將到來(lái)的青春,，生理問(wèn)題,、心理問(wèn)題，多得如同星星,，我們就從科學(xué)的角度,，毫不隱瞞地給她一一講解。讓她懂得生命來(lái)之不易,，更珍惜生命,。前幾天，女兒發(fā)現(xiàn)在學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生里偶而有些舉止言行過(guò)于成熟的現(xiàn)象,，當(dāng)她問(wèn)我這是為什么時(shí),，我首先讓她自己先分析哪種行為是好的，哪種是不可取的,，她很理智地分析所看到的問(wèn)題,，分辨出好與不好,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成要從小做起，在女兒小時(shí)候遇到不解的事情的時(shí)候,，我們就盡量通過(guò)優(yōu)秀的童話(huà),、寓言故事向她講述生活中的道理，而不是單純的說(shuō)教,。平時(shí)生活中,，我們每天接她放學(xué)后，都會(huì)彼此講述在工作,、學(xué)習(xí)中遇到的事情,，快樂(lè)的一起分享，不愉快的一起分析,，不把她看成是孩子,，當(dāng)成是朋友，分享彼此的心得;每到周六周日,，我們陪孩子一起看電視,，玩電腦游戲、戶(hù)外輪滑放風(fēng)箏;

4,、有個(gè)性的孩子才能有創(chuàng)造力

孩子可以善解人意,，但我們不能鼓勵(lì)孩子做“乖寶寶”，要獨(dú)立思考,，有自己的主見(jiàn),。在女兒的房間里，墻壁上畫(huà)著她即興的圖畫(huà),，平時(shí)在生活中,，她經(jīng)常會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子,，有時(shí)我們出去辦事,，她也會(huì)幫助我們提合理化建議，統(tǒng)疇安排?，F(xiàn)在的孩子膽子小,，加上家長(zhǎng)的嬌慣，小女孩更是嬌氣,，我們對(duì)女兒卻不是這么教的,，當(dāng)她看到蟲(chóng)子的時(shí)候，鼓歷她勇敢的捉住它,，當(dāng)我們有急事要出去的時(shí)候,，我們鼓勵(lì)她獨(dú)自在家。上山游玩的的時(shí)候,，我們帶她爬樹(shù),、登高,，練習(xí)膽量等。

如果說(shuō),，上述兩部分是教育孩子的思路,，這一部分就是教育方法的根本所在，那就是與孩子平等相處,，身體力行,，用身教促言教,。

1、家庭和睦是基礎(chǔ)，夫妻和睦,、孝敬老人，讓孩子體會(huì)愛(ài)20xx年,，我把岳父岳母接過(guò)來(lái)養(yǎng)老,，當(dāng)時(shí)岳母癱患臥床，我和妻子精心伺候著老人,，女兒受到了感染,，她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話(huà)、換尿布,、擦臉,。一晃女兒十多數(shù)了，她非常孝順長(zhǎng)輩,，對(duì)親友對(duì)鄰居,，甚至走在路上對(duì)陌生的老人，她都謙讓有加,。在家里,，我和妻子彼此互敬互愛(ài)，相互體貼,，舉止言行彼此尊重,，家務(wù)活共同承擔(dān)，從未有打吵架動(dòng)手的行為,。女兒經(jīng)常自豪的說(shuō),，我們的家是最和諧的，誰(shuí)家也沒(méi)有我們家好,。

2,、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”

學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇，興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫,。女兒愛(ài)好很多,，學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè),、繪畫(huà),、陶藝等,，這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，正因?yàn)槭撬x的,，所以她學(xué)起來(lái)興趣十足,，也小有建樹(shù)，經(jīng)常在國(guó)家省市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng),。證書(shū)裝滿(mǎn)了一書(shū)柜,。我們和孩子在一起是好朋友，經(jīng)常交流心情,，探討問(wèn)題,，有時(shí)一起玩電腦游戲，一同娛樂(lè),，因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂(lè),，所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂(lè)器合奏、重聲合唱,，錄制歌曲等等,。

2、耐心回答孩子問(wèn)題,，不回避,，不撒謊

我們是怎么來(lái)的?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，幾乎是所有小朋友都要問(wèn)到的問(wèn)題,，我們從正面給她講解這個(gè)問(wèn)題,，而且從科學(xué)的角度上解答復(fù)，從生理上解釋,。遇到難解的數(shù)學(xué)題,、英語(yǔ)題，當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí),，我們從沒(méi)隱瞞,，立刻打電話(huà)咨詢(xún)相關(guān)的朋友，讓他們幫忙解答,，并和孩子一起把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,。

總之,，教育是一門(mén)綜合科學(xué),。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣，年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后,，在孩子面前在處處留意，我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格,，給孩子打個(gè)“樣兒”,，讓孩子在良好的環(huán)境里,，通過(guò)耳儒目染，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)“水漲船高”,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在學(xué)校，與她朝夕相處的是同學(xué)和老師,，給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,，所以面對(duì)學(xué)校，做為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該如何做呢,。

1、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校,，學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力，各項(xiàng)文體活動(dòng)搞得有聲有色,，每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),，學(xué)校如何要求的，我們都與孩子商量如何配合,，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果,。

2、積極配合班主任老師,，支持孩子班級(jí)管理工作

孩子入學(xué)后,，學(xué)校和班級(jí)給了很多的榮謄，特別是在團(tuán)委和班組織中,，她都受老師委托,，擔(dān)任重要職務(wù)。升入初中后,，每天都有晨讀,，這樣的教學(xué)方法對(duì)孩子的語(yǔ)文水平提高起了非常重要的作用，女兒說(shuō)同學(xué)們都喜歡晨讀,，而且她還是領(lǐng)讀,，因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫?，晨讀課一節(jié)都不落,。

對(duì)孩子的教育絕不是一蹴而就的，是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程,，需要家長(zhǎng)有愛(ài)心,、耐心和恒心，要有水滴石穿的精神。因此,，如果要我說(shuō)培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么,，我的總結(jié)就是：厚積薄發(fā)，潤(rùn)物無(wú)聲,。

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇五

星期天上午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)老師和專(zhuān)家課堂的知識(shí)，讓有深受啟發(fā),。分享孩子的培養(yǎng)教育心得,，說(shuō)到心得，我想每位家長(zhǎng)都會(huì)有所體會(huì),，培養(yǎng)教育孩子心得體會(huì),。只是有的善于表達(dá)出來(lái)，有的只在心里不善言表,。但每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切關(guān)愛(ài)都是一樣的,，付出的努力也是共同的，這次家長(zhǎng)會(huì),，給了我有五點(diǎn)主要啟發(fā)：

對(duì)一個(gè)剛從幼兒園過(guò)渡至小學(xué)一年級(jí)的孩子,，還不適應(yīng)一時(shí)的變化，適應(yīng)與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尤其重要,。知識(shí)的學(xué)習(xí)積累不急,，成績(jī)的高低都是暫時(shí)的，只要讓孩子不斷地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣,，今后孩子一定會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)生,。如果老師和家長(zhǎng)的語(yǔ)言及要求讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不好玩，甚至學(xué)習(xí)是件苦事,，老師和家長(zhǎng)就是失敗的!這并不是說(shuō)老師和家長(zhǎng)不提要求,，而是給教師和家長(zhǎng)提出了更高要求。如何把學(xué)習(xí)的要求通過(guò)趣味的活動(dòng),、游戲潛移,、優(yōu)默化的傳遞給學(xué)生。比如：結(jié)合孩子抽象思維差好動(dòng)特點(diǎn),，盡量同孩子互動(dòng),，以游戲、表演,、道具等多種活動(dòng)方式,，把要學(xué)的“字”形象化的展示給學(xué)生。引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的好奇,，讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種好奇,，你可設(shè)計(jì)出無(wú)數(shù)奇妙活動(dòng)游戲來(lái),，如學(xué)“貓”字,，可一起扮貓叫,，畫(huà)貓圖，寫(xiě)帶“貓”字頭盔等等,，但千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)和游戲,、學(xué)習(xí)和看電視對(duì)立起來(lái)。要讓孩子找到學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立人的思想和個(gè)性的差異,。優(yōu)秀的老師和家長(zhǎng)不會(huì)強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè),，不會(huì)強(qiáng)迫孩子糾正不良習(xí)慣。這同樣給老師家長(zhǎng)提出更高要求,，如寫(xiě)字：有的孩子手協(xié)調(diào)能力強(qiáng)學(xué)寫(xiě)字能力強(qiáng)些,，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量,，有的寫(xiě)一行,，有的就寫(xiě)幾個(gè)，最好還是先摹寫(xiě),。作為家長(zhǎng)遇到老師布置很多寫(xiě)字作業(yè),，孩子很不情愿，你就主動(dòng)同孩子商量：你幫他寫(xiě)幾個(gè),，讓他寫(xiě)剩下幾個(gè),，甚至讓他只摹寫(xiě)幾個(gè)，但提出要求能否寫(xiě)好一些?相信孩子一定非常高興,，而且字也會(huì)寫(xiě)得認(rèn)真多了,，“認(rèn)真”這是最重要的。這時(shí)候,，你要堅(jiān)信你的孩子是“人”,，只要認(rèn)真地這樣寫(xiě)下去，一定會(huì)認(rèn)得這個(gè)字而且寫(xiě)得很好,，何況一年級(jí)學(xué)生就應(yīng)該以多讀多說(shuō)為主!他還是孩子嘛,，保持認(rèn)真，大一點(diǎn)字一定能寫(xiě)好!如果孩子能很喜歡看各種圖書(shū),，你就做最崇拜孩子的聽(tīng)眾,，鼓勵(lì)她不斷復(fù)述，你的孩子語(yǔ)文以后決不會(huì)差,。

對(duì)成人社會(huì)而言表?yè)P(yáng)的對(duì)象往往是競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者,，而老師和家長(zhǎng)千萬(wàn)牢記,，對(duì)孩子而言表?yè)P(yáng)(評(píng)分)僅僅就是就是一個(gè)手段——激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和欲望的手段，培養(yǎng)孩子的自信的手段,，成績(jī)好要表?yè)P(yáng)成績(jī)差更要表?yè)P(yáng),，優(yōu)秀的教師會(huì)給每個(gè)孩子打高分。比如：一年級(jí)學(xué)寫(xiě)字造句,，哪怕寫(xiě)得再差,，你也要象當(dāng)初教他說(shuō)話(huà)時(shí)一樣，無(wú)比熱情的贊賞表?yè)P(yáng),，不要和別人比,，哪怕是是他自己無(wú)意中寫(xiě)出的相對(duì)好一點(diǎn)的字句，毫不吝嗇的`給他擁抱的贊賞,，一次次強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn),，他的缺點(diǎn)即使不說(shuō)也會(huì)一次次減少，(比如你不斷地說(shuō)他作文開(kāi)頭寫(xiě)得真好,，他以后就會(huì)愈加想把開(kāi)頭寫(xiě)好,。你驚嘆于他的錯(cuò)別字比以前少了許多，他就會(huì)努力追求盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字!)跟老師搞好關(guān)系多溝通,，要求老師在學(xué)校大大表?yè)P(yáng)你的孩子(即使很“差”),。

這條一直是我遵循的家教方法。在生活上,，與孩子相處要像朋友一樣,，說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩鬧鬧,。不能有家長(zhǎng)作風(fēng),。在我的家里，孩子有時(shí)可以直接稱(chēng)呼我們的名字,，我不覺(jué)得這有什么不尊重,，這是朋友間的對(duì)等交流，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感,，在孩子逐步成長(zhǎng)的過(guò)程里,，將來(lái)孩子會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話(huà)越來(lái)越少,，居高臨下的姿態(tài)面對(duì)孩子,，這樣我們會(huì)無(wú)奈失去孩子的信任，所以,，我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待他,。我覺(jué)得作為父母，“以身作則,、以理服人”是至關(guān)重要的,。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤,，俯下身來(lái)跟孩子平等對(duì)話(huà)，像朋友一樣,。我覺(jué)得只要我們誠(chéng)懇的對(duì)待孩子,，孩子會(huì)感覺(jué)很溫暖，會(huì)不由自主的變“乖”,，繼而配合家長(zhǎng)的教育,。作為家長(zhǎng)在孩子面前也要謙虛,，不能不懂裝懂,，誤導(dǎo)孩子，我的孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題,，隨著他的年齡增加對(duì)知識(shí)的拓展相應(yīng)有難度,，偶爾我也會(huì)被他問(wèn)住，但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他,。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求,，不能有絲毫懈怠。豈不聞,，學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退矣。

在當(dāng)今社會(huì),，安全是第一,，讓孩子學(xué)會(huì)一些安全知識(shí)是必要的，比如過(guò)公路時(shí),，自己要做表帥,，紅燈停，綠燈走,，每過(guò)一次公路,，都要給孩子說(shuō)一遍，加深孩子印象,，講一些小故事,，來(lái)說(shuō)服孩子。還要讓孩子記住必要的電話(huà),，比如什么情況下打110,、119、120,、父母的電話(huà)等,。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西,；要讓孩子做一個(gè)誠(chéng)信的孩子,，不要比吃穿等,。總之,，要用故事和生活中她能看到的真實(shí)事例,，讓孩子樹(shù)立從小做立正確的人生觀、世界觀,。

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇六

“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！狈叛凼澜?，縱觀天下，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀,，都渴望自己的孩子能夠成為出類(lèi)拔萃的佼佼者,。當(dāng)然，對(duì)于平凡的我來(lái)說(shuō),，也不例外,，總是希望自己的孩子在各方面都能表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。因此,，我時(shí)時(shí)以自己的思維方式來(lái)嚴(yán)格的要求孩子,、鞭策孩子，致使孩子也非常反感我們,，稍有不如意的時(shí)候,，就對(duì)我們說(shuō)：“討厭的爸爸或者討厭的媽媽?！甭?tīng)到這些話(huà)語(yǔ),，開(kāi)始并未引起我的注意，但自從讀了《優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的》,、《做男孩的父母的路很長(zhǎng)》等怎樣教育好孩子的一些文章后,，我感觸頗深，督促自己改變了教育方式,，同時(shí)也明顯地感受到了孩子的變化,。在此，我將簡(jiǎn)單的講述一下自己在教育孩子方面的一些心得體會(huì),，與大家一起共同學(xué)習(xí)與探討,。

俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”,。在過(guò)去,，每當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)，我總會(huì)擺出我是家長(zhǎng)的樣子來(lái)嚴(yán)厲的教育他,、批評(píng)他,、甚至打罵他,，但有一次，我在打罵他的時(shí)候,，無(wú)意中看見(jiàn)他緊握拳頭,、橫眉冷對(duì)、倔起小嘴在無(wú)聲的嘀咕,，看到他這個(gè)樣子,，突然間，我腦子有那么幾十秒鐘的短路,，這一刻,，我發(fā)現(xiàn)我孩子的這種表情其實(shí)是學(xué)習(xí)得大人的，孩子的一舉一動(dòng)其實(shí)就是大人的一次次翻版,，回顧過(guò)去的教育方式,，身感已為人母的自己是多么的不夠資格,，反復(fù)的批評(píng)著自己,，要加強(qiáng)與孩子的交流與溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,，合理滿(mǎn)足孩子的需求,，充分給予孩子的自由空間，擺正和孩子做朋友的位臵,，多站在孩子的角度思考與看待問(wèn)題?，F(xiàn)如今，在孩子做錯(cuò)了事情時(shí),，當(dāng)嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)溜到嘴邊,、高高抬起的手掌即將落下時(shí)，

我會(huì)努力克制自己,，詢(xún)問(wèn)孩子這樣做的原因,，或者跟孩子說(shuō)：“今天你這樣做，是不是覺(jué)得很好奇,？是不是很有意思等等,。”通過(guò)與他交流溝通,，慢慢地跟他講解相關(guān)的道理,，告訴他犯錯(cuò)就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的后果，就會(huì)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,，并聯(lián)系他身邊或新聞中的事例與他一起討論,，一些什么樣的錯(cuò)誤犯了以后，可以及時(shí)改正,，改正之后仍然還是個(gè)好孩子,，并告訴他,，下次在犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，想想當(dāng)時(shí)我們?cè)谝黄鹗窃趺粗v的,。同時(shí)還告訴他一些什么樣的錯(cuò)誤是我們不允許犯的,，一旦犯下了，就會(huì)導(dǎo)致自己成為一個(gè)壞人,，或者讓自己受傷,，甚至死亡。并且還告訴他,，大人與小孩也是一樣的,，大人沒(méi)有什么特殊的，讓他明白在犯錯(cuò)這件事情上,，大人與小孩同樣是要承擔(dān)后果與責(zé)任的,。其次就是擺正自己的位臵，在孩子面前,，不把自己當(dāng)成是孩子的長(zhǎng)輩,，把自己當(dāng)做是孩子的朋友，有時(shí)孩子需要我?guī)椭?，或者跟他一起玩耍時(shí),，他都會(huì)直呼我的姓名，叫我來(lái)幫他的忙或者一起做游戲,。

好習(xí)慣的養(yǎng)成是潛移默化的,，重在平時(shí)多注意培養(yǎng)。自從孩子會(huì)走路以來(lái),，每次大人帶他出去玩?；丶液螅谝患虑榫褪且词?。自上幼兒園以來(lái)至今,，回家后，我們對(duì)他的要求都是：第一件事是洗手,，第二件事是吃水果或零食,，第三件事是做作業(yè)，第四件事就是他自己可以自由地安排自己的活動(dòng),。如果有時(shí)他忘記了,，我們就會(huì)及時(shí)的提醒他。平時(shí)在家里,，我們打掃衛(wèi)生時(shí),，我們采取分工比賽的方式，邀請(qǐng)他一起參與到打掃衛(wèi)生的行動(dòng)中來(lái)。還常常告訴他,，自己動(dòng)手,，豐衣足食，自己能做的事情一定要自己做,。有時(shí)周末在家,，我們指導(dǎo)他自己打蛋、炒飯,，指導(dǎo)他精選蔬菜,，學(xué)習(xí)使用家用電器等等，并且每次對(duì)他做出的成績(jī)給予肯定的表?yè)P(yáng),，夸他是最棒的,、最聰明的孩子等等，及時(shí)培養(yǎng)他對(duì)生活的樂(lè)趣,。同時(shí)也對(duì)他在生活中遇到的一些困難給予積極的支持,，譬如，前幾天,，帶他在佳寧娜活動(dòng)廣場(chǎng)玩攀登時(shí),，

因?yàn)樗堑谝淮瓮嫠＃援?dāng)攀到一半時(shí),，就停下來(lái)了,，直對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)液ε聲?huì)摔下來(lái)，我不攀了,，我要下來(lái)?！边@時(shí),，我就對(duì)他說(shuō)：“不要怕，**（孩子小名）,，你是最勇敢的,、最棒的，你一定會(huì)攀到最上面,，加油,，加油?！蓖瑫r(shí),，我也在旁邊耐心地指導(dǎo)他攀登的方法，不一會(huì)兒,，他就攀到了頂峰,。有了一次的成功，接下來(lái),，他的`興趣就越來(lái)越高,，反反復(fù)復(fù)的攀登了好多次,，臨走時(shí)，還直對(duì)我說(shuō),，今天玩得非常開(kāi)心,，真爽。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子,，為了不讓他養(yǎng)成以自我為中心,、為我獨(dú)尊的個(gè)性，不管是在家里,，還是在外面,，我們都是要求他，有吃的要大家共同分享,，要先送給長(zhǎng)輩或者小朋友,；有好玩的，也要與小朋友一起玩耍,。

當(dāng)我們要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我們自己其實(shí)也應(yīng)該跟著一起學(xué)習(xí)。從這學(xué)期開(kāi)始,，我不管工作有多忙,，每當(dāng)孩子跟我說(shuō)這課書(shū)有點(diǎn)難，背不得,，怎么辦,？我就會(huì)放下手中的工作，把書(shū)本看一遍后,，用動(dòng)作或者表情的方式叫孩子跟著我一起學(xué)習(xí)與背誦,，或者采取兩人比賽的方式，一起學(xué)習(xí)與背誦,，誰(shuí)先贏誰(shuí)就可以提出一個(gè)小小的心愿,，由輸家來(lái)負(fù)責(zé)滿(mǎn)足贏家的心愿。

為了鍛煉孩子的口算習(xí)慣,，凡是孩子自己想要采購(gòu)的物質(zhì),，我是要孩子自己負(fù)責(zé)去購(gòu)買(mǎi)，并將購(gòu)買(mǎi)的結(jié)果講解給我聽(tīng),。記得有一次,，孩子看中了一個(gè)玩具，非常喜歡,，我要他過(guò)去問(wèn)了價(jià)錢(qián)后再給錢(qián)給他自己去購(gòu)買(mǎi),，但他不愿意，哭著一定要我去買(mǎi)，我非常堅(jiān)持地對(duì)他說(shuō)：“給你兩條路,，在五分鐘內(nèi)你自己選擇,，一是自己去購(gòu)買(mǎi)，二是這個(gè)玩具不買(mǎi)了,，我們直接回家,。”不管孩子怎么吵鬧,，我就堅(jiān)持我的原則,，最后，孩子沒(méi)辦法了,，還是自己去買(mǎi)的,，我記得，那一次就是他第一次自己?jiǎn)为?dú)拿錢(qián)去采購(gòu),。自那以后,，如果要孩子去買(mǎi)什么，都是

笑嘻嘻的去采購(gòu),，在購(gòu)買(mǎi)時(shí),，為提高孩子的口算能力，我每次特意拿整錢(qián)給孩子,，買(mǎi)回后,，還一定要孩子把算式與結(jié)果都算給我聽(tīng)。

為增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，一方面幫助孩子溫習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),，將孩子學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞、千古文等存儲(chǔ)在自己的手機(jī)中,，在與孩子玩耍的時(shí)候,，不經(jīng)意間讀上幾句，就孩子也跟著自己讀上幾句,，從而讓孩子在不斷地重復(fù)中增加記憶；另一方面,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，我會(huì)多給他鼓勵(lì)，增加其解決問(wèn)題的自信心,，引導(dǎo)他在“舉一反三”的過(guò)程中,，加深對(duì)知識(shí)面的理解與掌握。并且對(duì)孩子每次的錯(cuò)題,，都先詢(xún)問(wèn)孩子是粗心大意做錯(cuò)了,，還是沒(méi)有學(xué)會(huì)不知道做，針對(duì)每一次的錯(cuò)題，是分析,、總結(jié),，讓孩子下次考試不犯同樣的錯(cuò)誤。

為提高孩子的思考能力,，針對(duì)孩子喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎,、走迷宮、猜謎語(yǔ)等興趣,，我們特意購(gòu)買(mǎi)或下載了一些《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《猜謎語(yǔ)》、《走迷宮》等書(shū)籍或手機(jī)軟件,。他每次只要看到有新的腦筋急轉(zhuǎn)彎,、謎語(yǔ)之類(lèi)的，就會(huì)要拿來(lái)考考我們,，我們呢,，有時(shí)就故意左思右想猜不出來(lái)，當(dāng)他得意地把謎底告訴我們時(shí),，我們還會(huì)問(wèn)一聲：“為什么啊?”他就會(huì)滔滔不絕地解釋給我們聽(tīng),。這樣既培養(yǎng)了他閱讀理解的能力，又激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,。

為使孩子認(rèn)真聽(tīng)好老師講的每一堂課,，認(rèn)真做好老師布臵的作業(yè)。針對(duì)前期孩子上課出現(xiàn)講小話(huà),、開(kāi)小差的現(xiàn)象,，我沒(méi)有直接批評(píng)他，而是在孩子畫(huà)好的一幅畫(huà)上亂七八糟地畫(huà)了一通,，孩子看后,，非常氣憤，跟我大哭大鬧,，要我賠償,，我借此機(jī)會(huì)，問(wèn)孩子是不是非常心痛,，孩子連忙點(diǎn)頭,，我接著就對(duì)他說(shuō)，你上課講小話(huà)就跟媽媽畫(huà)壞你的畫(huà)一樣,，你不認(rèn)真聽(tīng)講,，是不尊重老師的勞動(dòng)成果，你看老師跟你一樣,，多傷心啊,，以后是不是上課要認(rèn)真聽(tīng)講啊,，孩子連忙點(diǎn)頭。孩子畢竟小孩,，過(guò)了兩個(gè)星期后,，又忘記了，又開(kāi)始不認(rèn)真的聽(tīng)講了,，我這次就采取不厭其煩的叮囑,，每天早晨下車(chē)的時(shí)候，我就對(duì)孩子說(shuō),，

上課要認(rèn)真的聽(tīng)講哦,，一個(gè)星期、二個(gè)星期,，大概過(guò)了一個(gè)多月后,，孩子實(shí)在忍不住了，就對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在上課已經(jīng)認(rèn)真聽(tīng)講了,，從明天開(kāi)始,，不要再對(duì)我講了，好嗎,？”我對(duì)孩子說(shuō)：“只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,，媽媽從明天開(kāi)始絕對(duì)不說(shuō)了?！蓖砩匣丶液?，我得知孩子認(rèn)真聽(tīng)課了，次日早上,，我下車(chē)時(shí)就只說(shuō)了聲拜拜,，孩子好高興地還跟我說(shuō)了聲拜拜，媽媽路上注意安全,。

以上就是我個(gè)人教育孩子的心得,，啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多，希望能有可借鑒之處供大家學(xué)習(xí),，同時(shí)也希望與大家一起討論教育孩子的好方法,，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)良美德。與孩子做朋友,、給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g,，應(yīng)該是每個(gè)孩子的心愿；讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),、健康的生活，莫過(guò)于是每個(gè)家長(zhǎng)最大的心愿,。

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇七

說(shuō)到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),，雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋,，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。作為父母，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買(mǎi)了很多的書(shū),，買(mǎi)了很多的光盤(pán),，請(qǐng)教了許多同事...。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的,，它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字本事,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，讓他每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自我的書(shū)在看。并且,，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的趣味的或者有益的書(shū)籍,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每一天回家后先完成教師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的資料,。及時(shí)同他的教師溝通,，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不能夠的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一向不踏實(shí),，就是我感覺(jué)自我內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自我找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,，應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自我的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的,，大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他立刻就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的?！睉?yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我僅有自我先改正，用自我的行為來(lái)影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的理解你的提議,。

為了開(kāi)闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到此刻學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作，我就給他供給材料,，給他盡可能多的幫忙,。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿(mǎn)了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了歡樂(lè),，我從心底里感到欣慰。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心境，何樂(lè)而不為呢

總之,，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,。

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后經(jīng)過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),，借助mp3隨身聽(tīng)的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣,。

孩子有了一些閱讀本事之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都以往是她的目標(biāo),。她期望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。

文字和語(yǔ)言有著不一樣的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都能夠拿出來(lái)看看，并且每看一次,，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅研究到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所理解,。

它不僅僅能夠讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定能夠逼著你同孩子一齊提高,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的資料將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類(lèi),，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，資料開(kāi)始五花八門(mén),，這對(duì)于他的思維本事和寫(xiě)作本事的訓(xùn)練也是一種幫忙,。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的,，怎樣做才是最好的，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”......我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今日搞的什么活動(dòng)跟誰(shuí)在一齊有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)為什么以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他提高的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的進(jìn)取的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，可是，我們不會(huì)所以去嚴(yán)厲的批評(píng)他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以,，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

教育專(zhuān)家徐國(guó)靜教師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng),，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻堅(jiān)持一顆童心,，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷提高,，讓孩子更加健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人,。

先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生!

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇八

現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女,，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管,，很多家長(zhǎng)同一體會(huì),，用軟的不行，用硬的也不行,，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：

1．教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，實(shí)在未必見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真天真,，興奮的事就愛(ài)聽(tīng),，不興奮的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我,，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出很多題目讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，假如讓孩子失看了,，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí),，隔閡,，也就開(kāi)始產(chǎn)生了。

2．凡是孩子感愛(ài)好的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情,，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗",。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么輕易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育于女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和愛(ài)好,。

3．注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,，因此,，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非,、真善,，培養(yǎng)孩子的善良,、寬容、積極樂(lè)觀,、富有同情心,。客觀公正等良好品質(zhì),，以及熱愛(ài)集體,，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范,。

注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，孩子將終身受益。首先,，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做,，例如做力所能及的家務(wù)。其次,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,，針對(duì)孩子好動(dòng)、留意力不集中的毛病,，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

4．做孩子的引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起家長(zhǎng)是孩子模仿的場(chǎng)所,，言傳身教,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起,，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露；在教育批評(píng)孩子時(shí),，父母意見(jiàn)應(yīng)同一不能相左,，天天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況,；天天詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情,，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)把握意外情況的發(fā)展苗頭,；在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，查閱相關(guān)信息資料,，和孩子一同成長(zhǎng)。

5．善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng),，培育孩于特長(zhǎng)和愛(ài)好,。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的上風(fēng),，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng),。我以為家長(zhǎng)首先要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下往,，我相信收獲一定不菲,。孩子的思考是在好奇和愛(ài)好中產(chǎn)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭,。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目,，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等,，使他在體驗(yàn)感受的過(guò)程中啟迪聰明,，開(kāi)動(dòng)腦筋。孩于的各種愛(ài)好如滑冰,、游泳,、騎自行車(chē)、打球,、等,，我們都讓他往嘗試、往鍛煉,。

6．教育孩子,，就要著眼于小處，發(fā)現(xiàn)不良端倪,，及時(shí)糾正,，抹殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容,。那種以為孩于還小,，長(zhǎng)大了自然就懂了，自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯(cuò)誤的,，也是非常危險(xiǎn)的,。農(nóng)民種豇豆，從小就要給它立桿子,，引導(dǎo)它順著桿于向上長(zhǎng),，這樣才能吸收足夠的陽(yáng)光和空氣，才能結(jié)出豐富美觀的豇豆,。假如等豆苗長(zhǎng)大了,，見(jiàn)其漫天蔓長(zhǎng)，不能開(kāi)花結(jié)果,，或是只能結(jié)出干癟瘦小的豇豆,，那時(shí)才立桿引導(dǎo),，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結(jié)出好豆子了,。教育于女又何嘗不是如此呢,？

7．要從精神上多給孩子們一些激勵(lì)，在孩于人生道路上不停的為他們加油,，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦,，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛(ài)，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心,。以上是我本人在對(duì)孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的，在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結(jié),，爭(zhēng)取做得更好更全面,。

一、用愛(ài)的目光注視孩子,。

二,、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子。

三,、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子,。

四、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,。

五,、用愛(ài)的渴看調(diào)動(dòng)孩子。

六,、用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子,。

七、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子,。

八,、用愛(ài)的管教約束孩子。

九,、用愛(ài)的胸懷包容孩子。

十,、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子,。

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇九

前幾天黃鑫的班主任老師申請(qǐng)了三一班的博客，讓家長(zhǎng)利用這個(gè)平臺(tái)來(lái)互相探討教育孩子的好方法,，作為家長(zhǎng)我們?cè)诖烁兄x老師能提供這樣一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),，在此交流一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，做為黃鑫的家長(zhǎng),我將平常教育孩子的心得體會(huì)留言到上面,，希望能與老師和各位家人相互交流,。人無(wú)完人,，我也是個(gè)自身有諸多缺點(diǎn)的家長(zhǎng)，但在教育孩子上面盡可能培養(yǎng)他好的習(xí)慣,，教導(dǎo)改正他自身缺點(diǎn),，記得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師說(shuō)：“培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)讓他受益終生,！”,。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得非常好，也很實(shí)際,。以下是我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì),，和我同是家長(zhǎng)的父母?jìng)円黄鸱窒恚?/p>

雖然我的文采很差，但對(duì)于教育孩子的心得體會(huì)還是略有一二的,。趁著老師給的這個(gè)博客平臺(tái)拿出來(lái)曬曬,，和同事閑聊時(shí)，同事總結(jié)時(shí)間過(guò)得快是因?yàn)槿兆舆^(guò)得順心,，而我卻是不同的體會(huì),，我體會(huì)是從生活里有了孩子時(shí)間才過(guò)的飛快，在我的記憶里,，從鑫寶的出生一直到上幼兒園前開(kāi)始,，我就很少有自己的業(yè)余愛(ài)好了，每天如此的兩點(diǎn)一線：?jiǎn)挝缓图?。即便是把我?guī)缀跛械臅r(shí)間都給剝奪走了,，但帶給我的卻是喜悅大于煩惱，不知已為人父母的是否有和我同樣的感受,？我的鑫寶是先會(huì)說(shuō)話(huà)后會(huì)走路的,，至今清楚記得：鑫寶是十七個(gè)月大時(shí)用只有我聽(tīng)懂的語(yǔ)言就會(huì)背唐詩(shī)、兒歌了,，當(dāng)然這樣的結(jié)果起源于我一次看兒童早教節(jié)目的啟發(fā),，一位兒童專(zhuān)家說(shuō)：一個(gè)智商正常的寶寶在他一歲時(shí)，只要把同樣的話(huà)語(yǔ)重復(fù)說(shuō)給寶寶聽(tīng)大約六百遍,，他就會(huì)記住,，所以在鑫寶很小的時(shí)候，我就買(mǎi)了各種不同帶卡通畫(huà)的書(shū)籍,，只要有時(shí)間就重復(fù)讀給他聽(tīng),，并引導(dǎo)他自己一頁(yè)一頁(yè)的看，在鑫寶兩歲前就能一字不拉的背差不多我買(mǎi)給他的二十本書(shū)了,，以至到現(xiàn)在鑫寶接受能力還可以,，我總結(jié)就是那時(shí)起了不小的`作用，遺憾的是由于時(shí)間關(guān)系我沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),，所以,，無(wú)論干什么都要從孩子小時(shí)開(kāi)始是很重要的,，希望我的經(jīng)歷能給更多家長(zhǎng)以借鑒。

前幾天鑫寶的古詩(shī)文拿到了三級(jí)證書(shū),，我找到了他之前一級(jí)和二級(jí)證書(shū)時(shí),，卻無(wú)意看到了以前收集起來(lái)鑫寶從學(xué)前班到二年時(shí)，期中,、期末的所有考試試卷,。一一翻開(kāi)來(lái)看讓我感到很欣慰，可越往后看越覺(jué)得別扭,，原來(lái)是卷面的書(shū)寫(xiě)一年不如一年,，二年級(jí)沒(méi)有一年級(jí)寫(xiě)字好，一年級(jí)又沒(méi)有學(xué)前班寫(xiě)字好,，如此想到鑫寶現(xiàn)在三年級(jí)的書(shū)寫(xiě)就更差了,，依次想下去，覺(jué)得自己在書(shū)寫(xiě)上面對(duì)鑫寶的要求是如此失敗,，自己靜下來(lái)細(xì)想是那個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,？也可能是鑫寶升到三年級(jí)增加了一門(mén)科學(xué)，雖然每位任課老師都盡可能留最少的作業(yè),，來(lái)減輕孩子的負(fù)擔(dān),，可四門(mén)作業(yè)加起來(lái)也比二年級(jí)時(shí)多了，盡管每天在鑫寶寫(xiě)作業(yè)時(shí),，我都不厭其煩的對(duì)他說(shuō)：橫要平豎要直,，可在他沒(méi)有做到我的要求時(shí)，也沒(méi)有及時(shí)讓他改正過(guò)來(lái),，總想著下一個(gè)字寫(xiě)好就行,，正是這樣的下一個(gè)造成了現(xiàn)在如此糟糕書(shū)寫(xiě)，我突然醒悟,，一定馬上制訂個(gè)補(bǔ)救辦法,，所以當(dāng)天晚上鑫寶寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我刻意在書(shū)寫(xiě)上說(shuō)了他,，在我和鑫寶的戰(zhàn)火硝煙中：軟的,、硬的我都用上了，最后他妥協(xié)了,，并向我保證：他是個(gè)男子漢,，說(shuō)話(huà)算數(shù)，一定把字寫(xiě)好,，之后我又當(dāng)著他的面，在他書(shū)桌的臺(tái)歷上標(biāo)下了：寶貝你真棒,！那天是20xx年10月22日,，直到今天他確實(shí)也做到了,，我也會(huì)每天在他視線看到時(shí)，在臺(tái)歷上寫(xiě)下：寶貝你真棒,！短短的五個(gè)字,，會(huì)激勵(lì)他更有信心做得更好，所以我相信只要我們做家長(zhǎng)的不管用什么方法,，只要是為了孩子好,，就是成功的，正確的,！

用最直接的方式表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)------我忘記了從什么時(shí)候開(kāi)始,，在每天鑫寶早上起床前，我都會(huì)爬在他耳邊,，用我最能表達(dá)愛(ài)他的詞語(yǔ)如：大寶貝,、大兒子、小心肝,、小臭臭.......等等這些話(huà)來(lái)叫他起床,，之后便能從鑫寶嘴角露出甜美的笑容，我不認(rèn)為這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)讓人有多肉麻或是讓汗毛孔豎起來(lái),，反之覺(jué)得讓孩子能感受到媽媽是愛(ài)他的,，讓他清晨起床就有個(gè)好心情，那么他在學(xué)校這一天想必也是心情愉快的,，所以在我的影響下,，最不善于表達(dá)鑫寶的爸爸都會(huì)時(shí)不時(shí)對(duì)鑫寶脫口而出“大寶貝”這三個(gè)字，也希望各位家長(zhǎng)不妨照著我這樣做做看,。

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇十

說(shuō)到對(duì)孩子的教育,，我想每個(gè)父母都會(huì)有一肚子話(huà)要說(shuō)，雖然每個(gè)家庭的教育方法都會(huì)各有千秋,，但目的都是希望孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng),，可有時(shí)結(jié)果卻是事與愿違，常常讓我們做家長(zhǎng)的苦惱不已,。兒子已上四年級(jí),，我也在不斷地摸索適合他成長(zhǎng)的教育方法。

這次期中考試他考得不是太理想,，在我看來(lái),，分?jǐn)?shù)不重要，犯錯(cuò)也不怕,，關(guān)鍵是通過(guò)考試及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題才是最重要的，因?yàn)榭荚囋诩m結(jié)于分?jǐn)?shù)也已經(jīng)是過(guò)去式了，無(wú)法改變,，只能從中吸取教訓(xùn),。考試卷下來(lái)后,，我和孩子一起進(jìn)行了試卷分析,，語(yǔ)文錯(cuò)誤一是詞匯量少，積累少 ,，以后在日常學(xué)習(xí)中多識(shí)字,，增加自己的詞匯量。二是理解能力差,，上課聽(tīng)課又不能自制,，所以流失了很多課上知識(shí)。三是馬虎,，不認(rèn)真讀題,，比如閱讀理解填近義詞那個(gè)題不是不會(huì)，而是審題不認(rèn)真,，白白丟了三分,。 數(shù)學(xué)試卷丟分主要是一是馬虎，“+”看成“x”,，應(yīng)用題還是理解能力欠缺,，今后一定讓他多做題，在做題中發(fā)現(xiàn)他知識(shí)的欠缺,，對(duì)癥下藥,。英語(yǔ)成績(jī)出乎我的意外居然沒(méi)上90分，沒(méi)看到試卷具體錯(cuò)誤不詳,，孩子說(shuō)聽(tīng)力丟分,，筆試部分讀題不認(rèn)真；我想聽(tīng)力丟分主要是平時(shí)聽(tīng)的少,，今后一定把關(guān),。科學(xué)丟分主要是錯(cuò)別字丟分,，有一題是對(duì)題意不理解,。通過(guò)此次考試的試卷分析，我感覺(jué)到平時(shí)的教育有得有失,。

孩子的失敗是暫時(shí)的,，我認(rèn)為失敗的原因不是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不因?yàn)閷W(xué)得太少,，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)得不扎實(shí),。所以我首先從他的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。具體安排如下：

一,，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,，講究效率。以前每天回家做作業(yè)磨得很,，心不在焉，時(shí)間浪費(fèi)不說(shuō),，效率不好,。以后要孩子一旦做到書(shū)桌前，就進(jìn)入緊張學(xué)習(xí)中去,，學(xué)習(xí)后評(píng)價(jià)自己做得如何,，我呢多給他鼓勵(lì),。

二,，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，深刻鉆研的習(xí)慣,，一定要引導(dǎo)他獨(dú)立思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。在引導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

三,，是鼓勵(lì)孩子多提問(wèn),，多觀察，多嘗試,。

四,，讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

五,，多看書(shū),，盡量一本本的看，看完一本再看另一本,，他愛(ài)看書(shū)但是有時(shí)不可以專(zhuān)注的看完一本書(shū)我,。

想堅(jiān)持下去，習(xí)慣一旦養(yǎng)成他的學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之提高的,。 曾經(jīng)有一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)孩子有很多問(wèn)題讓我很煩惱。后來(lái)我和老師,、別的家長(zhǎng)的交流,，其中增加他的自信心我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一，在生活中找到賞識(shí)孩子的`事情,，不斷地夸獎(jiǎng)讓他自信起來(lái),；

二,，抽時(shí)間多和孩子交流，讓他覺(jué)得家長(zhǎng)是他最好的朋友,；

三,，孩子在沒(méi)信心時(shí)，記得家長(zhǎng)要多鼓勵(lì),，肯定孩子的做法,。

在孩子四年的上學(xué)期間，從孩子一天天的成長(zhǎng)中,，我也不斷地充電,，因?yàn)閮鹤邮莻€(gè)問(wèn)題較多的孩子，所以我會(huì)找一切機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教,，參加親子學(xué)校,，為了兒子的教育問(wèn)題處處拜師學(xué)藝。情緒控制一直都是我的大問(wèn)題,，一看到孩子做的讓我不滿(mǎn)意的地方,，我就著急。記得一次我的情緒失控,，我兒了馬上把我推到床上坐下,，說(shuō)：“媽媽?zhuān)闱f(wàn)別生氣，冷靜冷靜,，一會(huì)兒咱倆再談,。”這一刻我馬上意識(shí)到自己的失態(tài),，火氣頓時(shí)煙消云散,，同時(shí)心里充滿(mǎn)了深深的內(nèi)疚，我看到了一個(gè)懂事,，可愛(ài)的孩子,，也深感自己自身的不足和需要改進(jìn)的地方，控制自己的情緒讓孩子在愉悅的家庭環(huán)境里成長(zhǎng),。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，我努力地作著一個(gè)陪伴者的角色，鼓勵(lì)孩子,、賞識(shí)孩子,，陪孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,。今后他能有多大的變化,，多大的發(fā)展都不能預(yù)測(cè)，但我做的抉擇是無(wú)悔的,，是沒(méi)有遺憾的,。

在這個(gè)過(guò)程中,，我努力地作著一個(gè)陪伴者的角色，鼓勵(lì)孩子,、賞識(shí)孩子,，陪孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,。

如今,，孩子已經(jīng)走上了良性的發(fā)展軌道。今后他能有多大的變化,，多大的發(fā)展都不能預(yù)測(cè),，我只能說(shuō)我們今天做了無(wú)悔的選擇，我們能走的每一步都沒(méi)有留下遺憾,。

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇十一

我的兒子今年7歲，就讀于興泉小學(xué)一年級(jí),，他有值得我驕傲的地方：孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí),；有一定的責(zé)任心和愛(ài)心，能體諒,、尊重父母,，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛,，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問(wèn)題：如粗心、愛(ài)玩電腦游戲,、做事情慢等,。

要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,，這其中也有不少困惑,。

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽(tīng)話(huà)，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育,，效果可能就差多了,。小學(xué)階段，它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。

如有時(shí)間可和孩子一起學(xué)習(xí),，做到學(xué)習(xí)表率。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理,，明德行,，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人,。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛(ài)心,，要愛(ài)國(guó)家,，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì),，必須做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠,。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。

總之,，孩子一天天長(zhǎng)大,，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的,？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜,！

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇十二

孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過(guò)程中，除了教師之外,，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：

一,、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài),，和睦相處,。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的.人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事,，讓她明白應(yīng)當(dāng)助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來(lái),?！薄瓨?lè)此不疲。

三,、讓孩子“自我來(lái)”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理本事

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之,。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，并且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、職責(zé)感、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種本事,。所以，在我女兒很小時(shí),，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具、穿衣,、洗手絹,、洗襪子、整理床鋪等,，當(dāng)然,，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力,。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份簡(jiǎn)便,。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑,，并利用這一時(shí)間,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較,，縱向看提高,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲,，所以,，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友?ài)的種子,。讓美麗、善良,、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然,，因材施教,，讓孩子輕簡(jiǎn)便松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

在家教育孩子的心得體會(huì) 小學(xué)教育孩子的心得體會(huì)篇十三

這幾天有幾個(gè)同事正為孩子的學(xué)習(xí)教育問(wèn)題而苦惱,，來(lái)向我取經(jīng),，孩子成績(jī)一直很優(yōu)秀，行為習(xí)慣也很好,，最大的愛(ài)好是看書(shū),，用博覽群書(shū)來(lái)形容也不為過(guò)，其實(shí)教育孩子真是一門(mén)學(xué)問(wèn),，那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的,，任何事都沒(méi)有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生,，大里講是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái),。

授之以魚(yú)不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益,，“三歲看小,，七歲看大”，作為一個(gè)母親從我的切身體會(huì)來(lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題,。 三歲之前,，許多父母以養(yǎng)為主，有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管,。其實(shí)早期教育是很重要的,。

此時(shí)孩子主要通過(guò)視、觸,、啃,、聽(tīng)以感知來(lái)認(rèn)識(shí)世界的，因此要適時(shí)給孩子提供這方面的物品，如：各種顏色,、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi),，各種積木，還有日常生活中的物品多說(shuō)給他聽(tīng),，讓他多接觸,，不要以為他什么都不懂，聽(tīng)多了在不知不覺(jué)中他已經(jīng)就認(rèn)知了,。

我兒子九個(gè)月時(shí)我就買(mǎi)了一些看圖識(shí)字的書(shū)一邊指著一邊讀給他聽(tīng),，輔以一些動(dòng)作，他對(duì)那些鮮艷的圖片很感興趣,，不久我只要說(shuō)出圖片的名字他就能指出來(lái),，后來(lái)我就把圖片下面的字制成卡片，以游戲的形式（ 用小汽車(chē)裝運(yùn)貨物,，我說(shuō)：寶貝,，快把“馬”運(yùn)來(lái)，他就會(huì)選擇那張“馬”的卡片,，要適時(shí)表?yè)P(yáng),，玩這樣的游戲他樂(lè)此不疲，在不知不覺(jué)中就已經(jīng)掌握了許多漢字,，在5歲時(shí)他就可以獨(dú)自看故事書(shū)了）,；我兒子有不愿收撿的毛病，東西扔得到處都是,，說(shuō)教根本不管用,，我就對(duì)他說(shuō)：“寶貝，你看它們多可憐??！這么冷的天還在外面，它們現(xiàn)在想回家了,，你能把它們帶回家嗎,？它們會(huì)謝謝你的”。他這時(shí)就會(huì)很積極主動(dòng)認(rèn)真地把它們收拾得整整齊齊,?？傊?，不管是學(xué)習(xí)能力,、運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂(lè)、游戲的方式實(shí)施,，效果非常好,，還增進(jìn)了母子感情。

糼兒期間，此時(shí)期孩子好奇心特別強(qiáng),，模仿能力強(qiáng),，特別喜歡聽(tīng)故事，是培養(yǎng)語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期,。開(kāi)始我對(duì)著書(shū)本指著字講故事給他聽(tīng),，講過(guò)幾遍之后我就會(huì)故意向他撒嬌：寶寶也要講故事給媽媽聽(tīng)嘛！媽媽最喜歡聽(tīng)寶寶講的故事,。這時(shí)他就會(huì)繪聲繪色地講起來(lái),，在此期間我不時(shí)地加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，還會(huì)提些問(wèn)題,，這既鍛煉了他的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣,，還養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,，也增加了他的知識(shí)面；再大些的時(shí)候我就選擇一些勵(lì)志,、名人成才,、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他，這對(duì)他的成長(zhǎng)也很有幫助,。好為人師是人的天性,，小孩子更是如此，有種被尊重,、高人一等的感覺(jué),，每天他放學(xué)回家，我都會(huì)說(shuō)：“***老師,，你能把今天老師教你的教給我嗎,？”他就會(huì)象模象樣地模仿教師，興致勃勃地講給我聽(tīng),，既鞏固了所學(xué)的知識(shí),，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，還促進(jìn)他上課認(rèn)真聽(tīng)講（要不然他怎么當(dāng)老師呀?。?，這一節(jié)目一直到他上小學(xué)還延續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。 小學(xué)階段,，有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡(jiǎn)單呀,！還用得著輔導(dǎo)嗎？我有一個(gè)親戚,，夫妻兩個(gè)都是教師,，但他們就是沒(méi)重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，輔導(dǎo)也是生硬地說(shuō)教指責(zé)，還認(rèn)為他的孩子是先天不足,，一直到初二才悟到輔導(dǎo)的重要性,，還好中考時(shí)離重點(diǎn)中學(xué)只差30分。其實(shí)小學(xué)一年級(jí)是關(guān)健時(shí)期,。

要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,，與同學(xué)友好相處，此時(shí)的小孩識(shí)字量有限,，有些題目的要求都不能理解,，這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),，整天都好象在學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差,，我最討厭這種習(xí)慣了,。我一般他回來(lái)都會(huì)問(wèn)一下他的作業(yè)量，然后與他共同制定計(jì)劃,，規(guī)定時(shí)間,，如果提前完成我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，否則就會(huì)受到懲罰,，這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專(zhuān)心的好習(xí)慣,，也有時(shí)間觀念了，我經(jīng)常對(duì)他講要認(rèn)真學(xué)習(xí),，快樂(lè)玩耍,，你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了，他也嘗到了甜頭,，現(xiàn)在已經(jīng)自覺(jué)地形成了一種習(xí)慣,。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)加以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，這樣就會(huì)形成一種良性刺激，保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，興趣是最好的老師,，只要有了興趣，何愁學(xué)不好,？而很多人,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好就興高采烈，要是不好就責(zé)罵甚至體罰,。我有一同事,，雖然她自己很優(yōu)秀，但對(duì)孩子的教育我不敢茍同,，她對(duì)孩子常說(shuō)的一句話(huà)就是“你怎么這么笨呀,！這么簡(jiǎn)單你都會(huì)錯(cuò)，我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”,，長(zhǎng)此下去,，即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，對(duì)自己失去信心,，就會(huì)破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心,，這不是危言聳聽(tīng),，很多家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單、粗暴,、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母子感情不和,、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子,。還記得曾轟動(dòng)一時(shí)讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎,？雖然這個(gè)孩子有錯(cuò)，但這位母親難道沒(méi)有錯(cuò)嗎,？我認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責(zé)任,，親自品嘗了自己釀下的苦果。

孩子的教育問(wèn)題說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng),，要寫(xiě)可以寫(xiě)一本書(shū),，我把我認(rèn)為較重要的簡(jiǎn)單的寫(xiě)了這些。