作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩節(jié)小班教案手工篇一

感恩節(jié)（thanksgiving day）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成,。在美國(guó),，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四,，并從這一天起將休假兩天,；而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一,。像中國(guó)的春節(jié)一樣,，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙,，都要和自己的家人團(tuán)聚,。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一,，與美國(guó)的哥倫布日相同,。

感恩你我，真情成長(zhǎng)

小班：親親一家人

中班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

“感恩教育”又稱為“愛(ài)的教育”,，是一種情感教育,，生命教育。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,，自古以來(lái)就有樂(lè)于助人,、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事,。

然而,，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠,，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激,。因此,，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,，就顯得尤為重要,。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”,，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”,，我們開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激,。

老師篇：

1,、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2,、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

幼兒篇：

1、小,、中,、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、畫一幅畫,，感恩父母,。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng),，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜,。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠(chéng)摯的祝福,。(大班年級(jí)組)

家長(zhǎng)篇：

1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

2,、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛(ài)心卡,，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻,、海報(bào)上,。

小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物,，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物,。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的,。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛,。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情,。

中班段：利用重陽(yáng)節(jié)的教育契機(jī),，讓敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際,，通過(guò)介紹重陽(yáng)節(jié),，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng),，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長(zhǎng)輩,、關(guān)心，體貼長(zhǎng)輩的意識(shí),。最后,，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步,，為活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào),。

大班段：通過(guò)回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面,，老師、食堂阿姨,、保安叔叔,、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間,。

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

2,、幫爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶捶背,。

給爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情,。

感恩節(jié)小班教案手工篇二

1,、引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)賀卡的過(guò)程中感受動(dòng)手制作手工賀卡活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2,、幼兒通過(guò)基本的貼貼畫畫,，鍛煉其動(dòng)手能力和思維能力，最關(guān)鍵的是能開(kāi)發(fā)孩子的情商,。

3,、引導(dǎo)幼兒夠根據(jù)提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝,，對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)意,。

4,、小班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物,！并對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)快樂(lè),。

1、相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片

2,、材料包,、膠水、各種顏色的水彩筆

3,、課件《感恩賀卡》制作過(guò)程

本次活動(dòng)的重要提示以及重難點(diǎn)：

1,、老師需要注意的是,，讓小班的幼兒用自己通過(guò)貼貼畫畫,，完成作品這次母親節(jié)賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物,。

2,、本次活動(dòng)中教師還需注意，引導(dǎo)幼兒有創(chuàng)意地畫出圖案,，不一定要很精致漂亮,，但至少表達(dá)的意思要達(dá)到。

3,、在粘貼模切圖形的時(shí)候可以多折一下長(zhǎng)條紙,，增加賀卡的立體感。

1,、教師出示課件,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入感知發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，進(jìn)入今天活動(dòng)的主題,，贊美母親節(jié),。

（1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫，感知賀卡在生活中的作用,。

（2）教師出示相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片,。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡？是在哪兒見(jiàn)到的,？又是誰(shuí)送給你的呢,？

2、教師繼續(xù)播放課件,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入我要diy創(chuàng)作環(huán)節(jié),。

（1）在底紙上畫圖形的時(shí)候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色,，避免畫面色彩單一,。

（2）出示材料包15,，介紹要用到的材料。

（3）教師將課件畫面定格在成品展示圖頁(yè)面,，引導(dǎo)幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟,。

3、教師播放“我要diy創(chuàng)作”環(huán)節(jié)中的制作步驟,，并開(kāi)始指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工操作,。

（1）將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形,，賀卡就做好了,。

（2）為體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上,，在卡紙內(nèi)寫上母親節(jié)相關(guān)祝福語(yǔ),。

4、教師請(qǐng)幼兒分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),。在制作賀卡的時(shí)候遇到了哪些問(wèn)題,？教師繼續(xù)帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。

在制作完成感恩賀卡之后,，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物,！并對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)快樂(lè)。

而每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候,，人們就會(huì)互送賀卡來(lái)聯(lián)絡(luò)彼此之間的感情,。小朋友們可以在節(jié)日的時(shí)候給爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶制作一張?zhí)貏e的賀卡，感謝他們對(duì)你的精心照顧和付出,。

感恩節(jié)小班教案手工篇三

一,、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)

了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

二,、感恩游行

走入班級(jí),，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意

三,、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情,，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私

四,、欣賞《感恩的心》故事

五,、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話

六,、幼兒制作《愛(ài)心樹(shù)》

七、感恩節(jié)宴會(huì)

比賽游戲：搓玉米

以下需要家長(zhǎng)配合：

1,、感恩節(jié)當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋,，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2,、感恩節(jié)當(dāng)天聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果,、香蕉、桔子,、葡萄),，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子,、玉米餅,、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿,、花生,、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享,。

1,、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2,、為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品

這個(gè)月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”，雖然這不是中國(guó)人的節(jié)日,，但自古以來(lái),，中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),，“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。懷有一顆感恩的心,，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，不少孩子不懂得感謝,、感激，只知道索取,。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛(ài),，懂得感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心的人,。借這個(gè)節(jié)日,，我們開(kāi)展了感恩節(jié)活動(dòng),，一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育!

一,、大活動(dòng)名稱

happy thanks giving day!——“感恩你我,，真情成長(zhǎng)”

小班：親親一家人

中班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

二、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三,、活動(dòng)安排：

開(kāi)幕式：11月19日(周五)

主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月25日(小,、大班)11月26日(中班)

四、階段性工作安排：

(1),、環(huán)境：大展板的制作,，18號(hào)前完成

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作,。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱,、目標(biāo)、準(zhǔn)備,、時(shí)間,、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2,、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍,。

3,、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

(2),、開(kāi)幕式

1、時(shí)間：11月19日上午10：00

2,、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：(中班)

4、過(guò)程：

a,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)懷,，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人，愛(ài)同伴

大班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活

(3)、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，并做好過(guò)程資料的整理。

2,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合,。

3、各年級(jí)的特色活動(dòng)

感恩節(jié)小班教案手工篇四

1,、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達(dá)自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3,、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

1,、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū),。

2、孝親拼圖半成品3份,。

3、ppt,。

（一）欣賞故事,，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧,。

（二）了解故事,，理解孝順。

1,、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦。

（1）提問(wèn)：塔塔找到感恩的理由了嗎,？他找到了哪些感恩的理由,？

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。

（2）提問(wèn)：這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的,？

小結(jié)：媽媽要上班,，回來(lái)后要做飯,，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的,。

2,、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽,。

提問(wèn)：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽,？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會(huì)分擔(dān)家務(wù),，真是個(gè)孝順的好孩子,。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片,，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么,？

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3,、拓展：還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù),？

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),，這樣才是幸福的一家人,。

4、觀看情景表演,，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

（2）提問(wèn)：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為,？

小結(jié)：看來(lái)你們都是孝順的好孩子。

（四）制作感恩拼圖,。

1,、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫孝順行為并拼圖。

2,、交流感恩孝順拼圖,。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說(shuō),，更要會(huì)做,，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域,，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,，增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。

感恩節(jié)小班教案手工篇五

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài),，又很神秘,；漂亮的泡泡有大的、有小的,。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的愿望,。在這個(gè)活動(dòng)中材料的運(yùn)用上有區(qū)別其他的美術(shù)課。首先,，它采用油畫棒來(lái)畫泡泡,，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,，讓幼兒膽大地涂抹,，讓幼兒充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的興趣和成功。

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大,、小不一樣的圓圈泡泡。

2,、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,，表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡,。

3,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣

1、人手一張畫有小魚(yú)的畫紙,。

2,、人手一盒油畫棒。

3,、已調(diào)好紅、黃,、藍(lán)三種顏料,。

4、示范畫一張,。

幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室,。

師：小魚(yú)們，今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游,，游啊游,，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭,，游啊游,，游啊游，小魚(yú)游的真開(kāi)心呀,！

師：小魚(yú)們,，游累了吧！我們來(lái)休息一會(huì)吧?。ㄗ聛?lái)）

1,、師示范畫泡泡及過(guò)程順序。

（1）師：剛才我們小魚(yú)們玩的真開(kāi)心,，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,，泡泡是什么樣子的呢？（圓形的）

（2）教師出示范畫畫泡泡,。

a：拿筆的姿勢(shì),。

b：師：魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,，有的泡泡還會(huì)親親嘴,，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮,，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧,！

2、教師出示排刷和顏料,。

（1）出示范畫,。

（2）師涂示范色小口訣，幼兒模仿,。

師：小排刷,，手中拿，紅色水里走一走,，舔舔干,，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊,。瞧,！照片拍好了，漂亮嗎,？你們想不想也來(lái)吹泡泡,，幫泡泡拍照呀？

（3）師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,，會(huì)親嘴和好玩的泡泡,！吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛(ài)的泡泡拍照。

1,、幼兒作畫時(shí),，

2、師：這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,，這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,，真棒！（給幼兒鼓勵(lì),，他們畫的更好）

師：小魚(yú)們,，跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧！跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的,。

（幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，教師給予肯定，提高幼兒的積極性）

師：小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,，魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲,，我們一起出發(fā)吧！

上了有趣的泡泡活動(dòng)中,，小朋友們對(duì)自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強(qiáng),，對(duì)吹泡泡活動(dòng)很感興趣。但是在活動(dòng)中幼兒對(duì)加了洗條用品后水的變化,，觀察的過(guò)程不明顯,，我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具，讓幼兒加入液體后先攪拌,，再用吹泡泡的工具吹,，這樣幼兒在觀察時(shí)就會(huì)更好一些。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下,，可能會(huì)更增加幼兒的興趣,。

感恩節(jié)小班教案手工篇六

1、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心,，樹(shù)立心中有他人的情感,，用感恩的心去面對(duì)生活；

2,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩,。

課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》,、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè)、歌曲《感恩的心》。

1,、情感體驗(yàn)

播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》,，深深體會(huì)母愛(ài)的偉大，引起情感共鳴,，融入失語(yǔ)女孩的精神世界,。

師：“今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話)小女孩的故事,，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想?！?/p>

幼1：小姑娘很可憐,。

幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。

師：“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕,，引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大)

“媽媽死后,，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話,，同時(shí)做出手語(yǔ),。

師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人,。”

2,、感恩的人

逐一播放圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),，了解我們要感恩的人,。

圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒,，躺在床上,，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài),。）

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”

幼1：媽媽天天給我做好吃的,，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具,。

幼3：下雨了,，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨,。

圖2：感恩老師,，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了,，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他,，而是給予鼓勵(lì),，讓他自己爬起來(lái)。）

師：“在我們生活中,，老師還教你干什么呢?”

幼1：老師教我唱歌,、畫畫。

幼2：老師和我們一起去找春天,。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng),，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事,?！?/p>

圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

幼1：我們一起做游戲,。

幼2：她幫我系扣子。

圖4：感恩周圍的人,，了解幸福生活的來(lái)之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾,，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食,。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1：醫(yī)生為我們看病,，讓我們有一個(gè)健康的身體。

幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。

還有警察,、環(huán)衛(wèi)工人……

3、如何感恩

①讓幼兒自由發(fā)言,，“你最感謝誰(shuí),，如何感謝他?”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活,。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人,，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,。

②看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明、懂禮儀,。

③生活體驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè),。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了,，不小心手中的袋子掉在地上,，有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝),，又有人給他讓了座。

④教師小結(jié)

（教師通過(guò)圖片引導(dǎo),，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導(dǎo)下,，幼兒說(shuō)出：

①做力所能及的事;

②懂得分享，分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);

③從“謝謝“開(kāi)始,，說(shuō)一句祝福的話,，送一份禮物;

④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等,。

師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》?！?/p>

（播放音樂(lè),，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）

感恩節(jié)小班教案手工篇七

我班孩子的平均年齡為4-5歲,，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩和施恩,。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng),、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài),。

1,、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系,。

2,、了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操,。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，即有報(bào)恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人，講文明禮貌;

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

1,、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容,。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡,，開(kāi)展符合的活動(dòng),。如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸爸媽媽,，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛(ài)心卡,。

3,、4點(diǎn)開(kāi)大門后，發(fā)放員工給家長(zhǎng)的感謝信,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5,、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語(yǔ),。

6、帶領(lǐng)孩子來(lái)欣賞感恩墻,。

在歌曲“感恩的心”的旋律下,，孩子們共同演繹的`手語(yǔ)表演《感恩的心》，氣氛感人,，整個(gè)幼兒園彌漫著愛(ài)的氣息,。

上午，各年級(jí)組制做了“感恩節(jié)”展板宣傳,，教師給孩子們講解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人;并帶領(lǐng)幼兒畫畫,、制作感恩賀卡,、手鏈、花等,，還與教師集體合影留下了愛(ài)的紀(jì)念,。

下午，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下把親手制作的賀卡,、手鏈,、花等送給各個(gè)班級(jí)的小朋友、廚房的阿姨,、保安室的爺爺;把自己親手制作的水果沙拉拼盤并對(duì)他們送上祝福表達(dá)自己的謝意,。

最后，利用離園的時(shí)候,，小班的幼兒進(jìn)行了“小手護(hù)大手”活動(dòng)，為父母,、爺爺奶奶擦上護(hù)手霜,，表達(dá)自己的感恩之情;中班的幼兒把自己制作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴里,。家長(zhǎng)們看到孩子的感恩行動(dòng),，個(gè)個(gè)感動(dòng)萬(wàn)分、熱淚盈眶,。大班的幼兒把自己制作的賀卡親手送給爸爸媽媽,、爺爺奶奶，并對(duì)他們說(shuō)一句感恩的話語(yǔ)或者一個(gè)擁抱,，表達(dá)了對(duì)親人的感恩之情,。

本次活動(dòng)還要求每個(gè)幼兒回家為家人做一件感恩的事情，如為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋,、為父母遞上一杯溫暖的茶,、為父母洗腳等，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛(ài)的無(wú)私,。

各個(gè)班級(jí)舉辦了不同形式的活動(dòng)，在幼兒們參與下,，寓教于樂(lè),，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,，大家度過(guò)了開(kāi)心的一天,。

感恩節(jié)小班教案手工篇八

（1）用誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的感謝。

認(rèn)識(shí)到身邊有很多默默為自己奉獻(xiàn)的人,，學(xué)會(huì)感激,，牢記在心,。

人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現(xiàn)的客人。

材料準(zhǔn)備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場(chǎng)景視頻,。

重點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)老師的感謝,。

難點(diǎn)：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。

1.談話導(dǎo)入

師：小朋友,，現(xiàn)在你們是大班的孩子,，不久以后，就要上小學(xué)了,，就要離開(kāi)我們可愛(ài)的幼兒園了,，但是我知道，有很多小朋友舍不得離開(kāi),，因?yàn)檫@里有好多可愛(ài)的小伙伴,，好多好玩的玩具，好多有趣的游戲,，好多有趣的故事,，還有好多對(duì)我們很友好的人。說(shuō)說(shuō)看,，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢,？如果要感謝，我們要感謝誰(shuí)呢,？為什么呢,？

2.我要感謝你

師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們?cè)谝黄穑瑥囊?、食,、住、行上,，?xì)心地照顧我們,，食堂里的大師傅每天用心為我們做營(yíng)養(yǎng)美味的飯菜……我們會(huì)說(shuō)什么話來(lái)感謝他們呢？

（1）請(qǐng)一位幼兒針對(duì)上述問(wèn)題作出回答,。

（2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組討論：你要對(duì)保育員老師,、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話？

（3）請(qǐng)幾名幼兒禮貌地前去邀請(qǐng)客人來(lái)教室里參加活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對(duì)客人的謝意,。

（4）請(qǐng)客人向孩子們說(shuō)一句祝福語(yǔ)，然后和孩子們親切道別,。

3.還要感謝哪些人

師：除了剛剛出現(xiàn)的幾位客人,，你們還想要感謝誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說(shuō)聲“謝謝您”吧,！

感恩節(jié)小班教案手工篇九

1,、促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系,。

2、了解愛(ài)媽媽,，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操,。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，即有報(bào)恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母,，孝敬前輩，孝敬老人,，講文明禮貌;

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

小動(dòng)物頭飾,、音樂(lè)cd。

（音樂(lè)響起）教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

1,、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2、啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí),？

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲,。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了,？

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎,？

幼兒：不懶,。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？

幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子,，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對(duì)故事的印象,。

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2、幫媽媽爸爸捶背,。

感恩節(jié)小班教案手工篇十

1,、培養(yǎng)想象力

2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn),。

3,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維,。

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫、拼貼,、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法,。

準(zhǔn)備：錄象、圖片,、范畫

一,、導(dǎo)入：森林的面積縮小，全球氣候變暖,，物種迅速減少,，空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威脅，保護(hù)這唯一的地球,，避免無(wú)可挽回的災(zāi)難,。如果讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

二,、板示課題

同學(xué)們,，老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

三,、出示錄象

每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的,，你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話題展開(kāi)討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫出來(lái)或把自己的感受表達(dá)出來(lái)?,，那一定很有趣,。想不想也來(lái)試一試?

四、作業(yè)選擇：

1,、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

2、創(chuàng)作一幅畫,，表達(dá)自己的憂慮,。

3、畫完后還可以寫上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明,。

我們小班的小朋友好動(dòng),、什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說(shuō)不要?jiǎng)?孩子還是很好奇、通過(guò)這次活動(dòng)以后,我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了,每當(dāng)孩子路過(guò)時(shí)總是說(shuō)老師小樹(shù)的頭發(fā)什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)呀!我們不能拔小樹(shù)的頭發(fā),小樹(shù)會(huì)疼的,、我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵(lì)孩子,、孩子會(huì)養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。