方案是從目的,、要求、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

語文課外活動計(jì)劃方案 語文課外活動計(jì)劃六年級篇一

本學(xué)期課外活動計(jì)劃如下：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”真正的閱讀能吸引學(xué)生的理智和心靈,，課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動的,、積極的參與過程，從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識到：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,。閱讀是搜集處理信息,、認(rèn)識世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。因此，根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書計(jì)劃,。

通過讀書活動,，要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂,，喜歡和好書交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累，形成良好的語感,。

學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺顯的文言文,。

讀中外經(jīng)典名篇做博學(xué)儒雅少年

讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞,，也可以閱讀童話故事,、古典名著，背誦名言警句;針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讀書手抄報(bào),。向?qū)W生推薦的圖書目錄有： 1. 必讀書目：根據(jù)課文課文內(nèi)容選擇必讀的課外讀物：《新語文讀本》卷11、12,、《紅巖》,、《童年》高爾基、《海底兩萬年》,、《湯姆,、索亞歷險記》、《草房子》,、《假如給我三天光明》,。《福爾摩斯探案集》 2 .選讀書目：《兒童小百科》,、《阿凡提的故事》,、《小學(xué)生十萬個為什么?》、《哈里.波特與魔法石》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》,、《小學(xué)百科全書》,、《全唐詩》、《上下五千年》,、《中外名人故事》,、《愛的教育》等,。

1.保證課外閱讀時間：每周兩節(jié)的閱讀時間。

2.加強(qiáng)班級圖書角的建立,。

班內(nèi)圖書角的書籍須保證總數(shù)不少于200本,。要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，有益于其成長,，書籍類別豐富。對班級圖書角的管理,，須有健全的制度保證,。

3.給學(xué)生推薦閱讀材料，為學(xué)生選擇合適的課外讀物,。

“興趣是最好的老師,。”激發(fā)課外閱讀興趣是課外閱讀開展的先導(dǎo)環(huán)節(jié),。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀前,，首先要千方百計(jì)采用各種手段燃燒起學(xué)生的讀書愿望。

4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀

這是課外閱讀的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。需要教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,、自我創(chuàng)新。

(1)上好閱讀課,。

學(xué)生的讀書活動實(shí)行 “上不封頂,，下要保底,，”可以利用晨會等時間,，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率,。并結(jié)合“成長檔案袋”,，學(xué)生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句,，名人名言,，心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動的作品,，獲獎記錄如實(shí)地記錄到“成長檔案袋”之中,。采用“教師、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，營造讀書閱讀氛圍,。

(2)做好讀書筆記。

“記”是讀的強(qiáng)化,，讀的深化,。 我計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)校特制的兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識,，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”,，這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化,。

(3)交流展示讀書方法

這一環(huán)節(jié)是激勵學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀的動力環(huán)節(jié),。在學(xué)生讀書有了一定收獲或讀完一部書后，教師要想方設(shè)法讓學(xué)生自己交流讀書“成果”,，給學(xué)生提供展示交流平臺,，讓學(xué)生暢談讀書收獲，享受成功的喜悅,，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新,。這一階段的操作方式有：展評課外讀書小報(bào)、辦小書蟲報(bào),、展評優(yōu)秀課外閱讀記錄,、課外閱讀知識大賽、課外書故事大賽,、看誰讀的課外書多評比賽,，讀課外書方法秘訣交流會……這些“交流展示”活動的開展，不但可以讓學(xué)生在對話及成果的展示中交流讀書方法,，提高生命創(chuàng)新的價值,，而且會激勵學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀的興趣，把課外閱讀進(jìn)行到底,。

六,、課外閱讀活動的評價。

1.班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計(jì),。

2.有對學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄,。

3.加強(qiáng)與寫作聯(lián)系?？梢試L試開展“讀書小能手”,，通過此項(xiàng)活動將閱讀深化到寫作上來，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情,。

4.定期評選讀書能手

要求在以下幾個方面有突出的表現(xiàn)：①閱讀量大,，閱讀范圍廣;②閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得;③閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書活動;④成績優(yōu)秀,，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;⑤品行端莊,，談吐不凡，博學(xué)儒雅,，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣,。

我們相信只要我們堅(jiān)持以書為友，與書相伴,，讓書籍伴隨師生共同成長!

5.組織學(xué)生參加各級各類語文知識競賽和征文比賽

6.加強(qiáng)朗誦,，提高口頭表達(dá)能力。實(shí)行課前3分鐘精品美文朗讀制度,，由學(xué)生選擇自己喜愛的美文或教材中的經(jīng)典名篇,，大聲朗讀，營造濃厚的讀書氛圍,，提高學(xué)生的朗讀水平,。

語文課外活動計(jì)劃方案 語文課外活動計(jì)劃六年級篇二

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動,。所要達(dá)到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法,。

2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次,。

3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。

4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。

1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》,。

2 .選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個為什么？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。

1.閱讀時間：中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。

2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。

3. 班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。

4. 學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進(jìn)行表彰。

語文課外活動計(jì)劃方案 語文課外活動計(jì)劃六年級篇三

根據(jù)六年級（2）班級學(xué)生實(shí)際,，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣,、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),，遵循學(xué)生的生理,、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),，那就是：一是要學(xué)生的身體健康,，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件,、表現(xiàn)機(jī)會,、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機(jī)會,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ),。

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度，可以說直接影響學(xué)生的將來,。因此,，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道,，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的,。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),、為基礎(chǔ),，帶動學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動的知識類活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣,，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng),，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的,。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識,。

（2）開發(fā)漢語言文字的感知力,，體驗(yàn)語言文字的美感。

（3）能自然地,、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi),、外活動,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。

（5）通過播放學(xué)生每次活動的實(shí)況視頻片段,，使學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)到提高學(xué)生對課外活動的參與興趣,。

（6）從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力,。

（7）通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段,。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,。

（8）通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

（9）每周安排一節(jié)通過電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂,、課外活動內(nèi)容的活動課,。使班級教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。

（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機(jī)待定,。