方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇一

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生課外閱讀書籍的興趣,，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀潛力和理解潛力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,。

能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界。

二,、推薦書目：

《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》,、《小學(xué)百科全書》,、《全唐詩》,、《上下五千年》、《自救手冊(cè)》,、《中外名人故事》,、《愛的.教育》等。

三,、閱讀安排：

1.閱讀時(shí)間：每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課,。

語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

平時(shí)回家自由讀,。

2.活動(dòng)要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,，讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。

手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的資料，一月一次,。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、班級(jí)語文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì),。

2,、有對(duì)學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。

3,、加強(qiáng)閱讀與寫作聯(lián)系。

能夠嘗試開展“我愛閱讀”讀后感交流會(huì),，透過此項(xiàng)活動(dòng)將閱讀深化到寫作上來,，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。

4,、定期評(píng)選讀書能手

要求在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn)：a,、閱讀量大，閱讀范圍廣,；b,、閱讀質(zhì)量高，有必須的積累和心得,；c,、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，用心參加各種讀書活動(dòng),；四,、成績優(yōu)秀,，并能將讀書內(nèi)化為必須的寫作水平；d,、品行端莊,，談吐不凡，博學(xué)儒雅,，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣,。

我們相信只要我們堅(jiān)持以書為友，與書相伴,，讓書籍伴隨師生共同成長,！

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇二

為豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)習(xí)視野,，通過課外活動(dòng)的開展,，營造良好的學(xué)習(xí)語文氛圍，提高學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

本學(xué)期課外活動(dòng)計(jì)劃如下：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈,，課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過程,，從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野,，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此,，根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書計(jì)劃,。

通過讀書活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂,，喜歡和好書交朋友,。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語感。

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

讀中外經(jīng)典名篇做博學(xué)儒雅少年

讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛好而定,，可以誦讀古詩詞,，也可以閱讀童話故事、古典名著,，背誦名言警句;針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讀書手抄報(bào)。向?qū)W生推薦的圖書目錄有： 1. 必讀書目：根據(jù)課文課文內(nèi)容選擇必讀的課外讀物：《新語文讀本》卷11,、12,、《紅巖》、《童年》高爾基,、《海底兩萬年》,、《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》,、《草房子》,、《假如給我三天光明》?！陡柲λ固桨讣?2 .選讀書目：《兒童小百科》,、《阿凡提的故事》、《小學(xué)生十萬個(gè)為什么?》,、《哈里.波特與魔法石》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》,、《三國演義》《水滸傳》,、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》,、《上下五千年》、《中外名人故事》,、《愛的教育》等,。

1.保證課外閱讀時(shí)間：每周兩節(jié)的閱讀時(shí)間。

2.加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建立,。

班內(nèi)圖書角的書籍須保證總數(shù)不少于200本,。要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長,，書籍類別豐富,。對(duì)班級(jí)圖書角的管理，須有健全的制度保證,。

3.給學(xué)生推薦閱讀材料,，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。

“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)課外閱讀興趣是課外閱讀開展的先導(dǎo)環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀前,，首先要千方百計(jì)采用各種手段燃燒起學(xué)生的讀書愿望,。

4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀

這是課外閱讀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。需要教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,、自我創(chuàng)新,。

(1)上好閱讀課。

學(xué)生的讀書活動(dòng)實(shí)行 “上不封頂,，下要保底,，”可以利用晨會(huì)等時(shí)間，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會(huì)提問,，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率,。并結(jié)合“成長檔案袋”，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,，好詞好句,，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃,，參加閱讀活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到“成長檔案袋”之中。采用“教師,、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，營造讀書閱讀氛圍,。

(2)做好讀書筆記,。

“記”是讀的強(qiáng)化，讀的深化,。 我計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)校特制的兩本讀書筆記,，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識(shí),，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化,。

(3)交流展示讀書方法

這一環(huán)節(jié)是激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀的動(dòng)力環(huán)節(jié)。在學(xué)生讀書有了一定收獲或讀完一部書后,，教師要想方設(shè)法讓學(xué)生自己交流讀書“成果”,，給學(xué)生提供展示交流平臺(tái)，讓學(xué)生暢談讀書收獲,，享受成功的喜悅,，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新。這一階段的操作方式有：展評(píng)課外讀書小報(bào),、辦小書蟲報(bào),、展評(píng)優(yōu)秀課外閱讀記錄、課外閱讀知識(shí)大賽,、課外書故事大賽,、看誰讀的課外書多評(píng)比賽，讀課外書方法秘訣交流會(huì)……這些“交流展示”活動(dòng)的開展,，不但可以讓學(xué)生在對(duì)話及成果的展示中交流讀書方法,，提高生命創(chuàng)新的價(jià)值，而且會(huì)激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀的興趣,，把課外閱讀進(jìn)行到底,。

六、課外閱讀活動(dòng)的評(píng)價(jià),。

1.班級(jí)語文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì),。

2.有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。

3.加強(qiáng)與寫作聯(lián)系,?？梢試L試開展“讀書小能手”，通過此項(xiàng)活動(dòng)將閱讀深化到寫作上來,，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情,。

4.定期評(píng)選讀書能手

要求在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn)：①閱讀量大，閱讀范圍廣;②閱讀質(zhì)量高,，有一定的積累和心得;③閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,，積極參加各種讀書活動(dòng);④成績優(yōu)秀，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;⑤品行端莊,，談吐不凡,，博學(xué)儒雅，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣,。

我們相信只要我們堅(jiān)持以書為友,，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長!

5.組織學(xué)生參加各級(jí)各類語文知識(shí)競(jìng)賽和征文比賽

6.加強(qiáng)朗誦,，提高口頭表達(dá)能力,。實(shí)行課前3分鐘精品美文朗讀制度，由學(xué)生選擇自己喜愛的美文或教材中的經(jīng)典名篇,，大聲朗讀,，營造濃厚的讀書氛圍，提高學(xué)生的朗讀水平,。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇三

本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí),，積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)。積極投入,，精心設(shè)計(jì),，大膽體驗(yàn)新課程改革，具體設(shè)想如下：

本學(xué)期的課外活動(dòng),，主要以課本內(nèi)容為依托,，深入實(shí)際地開展活動(dòng)。選定項(xiàng)目,，分組準(zhǔn)備,。各個(gè)課外活動(dòng)小組，根據(jù)其組的學(xué)生情況,，依據(jù)各學(xué)生的特長,，選擇四至六個(gè)項(xiàng)目，并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行,。充分調(diào)動(dòng),，爭(zhēng)取全員行動(dòng)，取得共同的收獲,。在活動(dòng)前未雨綢繆,，做好學(xué)生的動(dòng)員工作，引導(dǎo)活動(dòng)的興趣和熱情,。在活動(dòng)中爭(zhēng)取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng),，讓他們走入其中，感受其中之趣,，體味其中之情,，讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。在活動(dòng)之后感了知識(shí),，見識(shí)的收獲,，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。

大多數(shù)學(xué)生,，其口頭表達(dá)能力較差,，如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,，無論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。語文教師應(yīng)該從學(xué)生進(jìn)入初中開始就統(tǒng)籌安排,。對(duì)演講的內(nèi)容,，每生演講的日期，作出安排,，每期開課前公布,，讓學(xué)生心中有數(shù)。其講演內(nèi)容應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際,，不能過高要求,。

知識(shí)是點(diǎn)滴之功，重在積累,。語文更是如此,。古人有“讀書破萬卷”、“熟讀唐詩三百首”,，這既是講閱讀也是講積累,。初中語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,，其圖書擁有量少,，報(bào)刊資料貧乏。教師應(yīng)充分利用報(bào)刊,，教會(huì)學(xué)生閱讀新聞通訊的方法,，教會(huì)學(xué)生閱讀文摘報(bào)刊的方法，教會(huì)學(xué)生摘抄做卡片的方法,，組織學(xué)生收集廢舊報(bào)刊雜志,，學(xué)習(xí)剪報(bào)的方法，教育他們養(yǎng)成習(xí)慣,。每月組織學(xué)生班內(nèi)交流,，每期組織學(xué)生評(píng)比競(jìng)賽。堅(jiān)持不懈,，學(xué)生會(huì)從各類報(bào)刊中收集到有價(jià)值的名人趣事,、名言警句和優(yōu)秀的文章，為寫作打下良好的基礎(chǔ),。

學(xué)生學(xué)得了知識(shí),，積累了資料，其語文水平何以反映,，教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地,，組織學(xué)生辦墻報(bào)、板報(bào),、手抄報(bào),。墻報(bào),、板報(bào)以每周一期為宜，手抄報(bào)以雙周一期或一月一期為宜,。要求人人參與,，定期評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,。內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際,，設(shè)“新聞播報(bào)”,、“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”、“校園新事”,、“心帆細(xì)語”,、“青春斷想”等欄目，這能使課內(nèi)學(xué)得的語文知識(shí)和學(xué)習(xí)方法與生活實(shí)際聯(lián)系,，并運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活,，既培養(yǎng)學(xué)生的品德，更提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)的能力,。

初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富,，現(xiàn)在學(xué)校有多媒體教室，教師可利用這一條件,，組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影,、電視，再朗讀課文,，展開討論,，這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師還可組織學(xué)生編演課本劇,，初中語文課本中有許多篇目情節(jié)集中,，場(chǎng)景變換化不大，適宜演出,，教師可在學(xué)完課文之后,，利用課余時(shí)間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。這不僅有利于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的能力,，特別是創(chuàng)新能力。教師應(yīng)不放過這一語文素質(zhì)教育的極好手段,。

語文課外活動(dòng)的開展需要生長的土壤和催長劑,。教師的觀念更新是其生長的土壤（更新教學(xué)觀念、改革評(píng)估措施,、注重遠(yuǎn)期效應(yīng)）,，各種語文活動(dòng)競(jìng)賽的開展能有效地激勵(lì)學(xué)生參與語文課外活動(dòng),，是課外活動(dòng)能長期順利開展的催長劑。力爭(zhēng)定期開展語文知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、詩歌朗誦比賽、作文比賽等,，對(duì)成績優(yōu)秀者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),，以推動(dòng)語文課外活動(dòng)的開展。

“得法課內(nèi),，得益課外”,，要真正提高學(xué)生的語文能力和語文素質(zhì)，就應(yīng)開展好語文課外活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),，在活動(dòng)中用，通過有效的課外活動(dòng)的開展,，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí),，這需師生共同努力。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇四

古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”可見“興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師,?！睂W(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要,。因此,，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,。

1,、故事引路——樹立讀書榜樣。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事,。古代的有：《朱元璋放牛讀書》,、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》;國外的有：《高爾基救書》……進(jìn)行對(duì)比、教育,，激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜,，對(duì)書的渴望，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望,。

2,、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書故事，講自己的閱讀體會(huì),，或組織班級(jí)內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲,，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望,。

推薦讀物,，優(yōu)化閱讀

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打,、卡通漫畫書籍,，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能,，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧,。對(duì)學(xué)生來說，如果不分時(shí)間場(chǎng)合,、不管書的內(nèi)容、品質(zhì),，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀,，這不僅不利于學(xué)習(xí)，還會(huì)給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響,。因此做教師的一定要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。

1,、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍,。如學(xué)《祖父的園子》一課后，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》,，學(xué)過《冬陽童年駱駝隊(duì)》,，教師可向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》，學(xué)過《小嘎子和胖墩摔跤》,，教師可向?qū)W生推薦《小兵張嘎》,，學(xué)過《草船借箭》，教師可向?qū)W生推薦《三國演義》,。課堂學(xué)完后,，提出一些相關(guān)的問題，激發(fā)他們課外閱讀,，去課外書本上找相關(guān)的答案,。

2、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊,。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作,，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去找一找，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字,，如何選材,，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等,。

1,、為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書要做到“三定”：一是定書,。要閱讀的書一旦選定,，就一定要讀完，千萬不可半途而廢,。二是定時(shí),。保證每天20分鐘的午讀時(shí)間，并針對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活情況,，規(guī)定好課外讀書的時(shí)間,，一周至少要安排四次，不能想讀就讀,，不想讀就好幾天不讀,。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力,，要制定一個(gè)讀書計(jì)劃,。一本書準(zhǔn)備多長時(shí)間讀完，然后,，堅(jiān)決按計(jì)劃執(zhí)行,。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒,、督促檢查,。

2、為了讓學(xué)生讀有所得,，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,。

通過檢查反饋，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問題,，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高,，學(xué)生獲取的知識(shí)才能不斷增長。

1,、加強(qiáng)學(xué)生家長與老師的互動(dòng)督促,。

2、舉行班級(jí)“讀書會(huì)”,。

3,、定期檢查讀書筆記。

總之，課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位,，極大地開拓了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)。作為一名小學(xué)語文老師,，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道,，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書海,，在書海中吸取精華,，浸潤書香，陶冶情操,，不斷造就人才,。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇五

我們1－6年級(jí)閱讀課外活動(dòng)以學(xué)校課外活動(dòng)精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求,，以新穎活潑,、形式多樣的語文活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富閱讀寫作氛圍,，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、整體目標(biāo)

通過語文活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容,，提高全體學(xué)生閱讀能力和寫作能力,。

2、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

通過開展語文閱讀與習(xí)作活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和習(xí)作興趣,，開闊視野，增長知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn),，促進(jìn)知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

1－6年級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由報(bào)名參加,。

組長：由學(xué)校聘請(qǐng)專人擔(dān)任,。

組員：由組長聘請(qǐng)各年級(jí)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫作有專長的語文教師擔(dān)任,。每個(gè)年級(jí)一位組員,。

1、組長需對(duì)閱讀活動(dòng)小組組員負(fù)責(zé),，要有嚴(yán)格的考勤制度和考核體系,。

2、每位組員必須有本組活動(dòng)方案（包括計(jì)劃,、

教案,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等）。

3,、每學(xué)期每個(gè)小組必須拿出本小組活動(dòng)成果,，并做好匯報(bào)工作（如閱讀比賽成績、習(xí)作比賽成績）,。

4,、要求每位組員領(lǐng)導(dǎo)本組的每個(gè)同學(xué)積極參加市、區(qū),、學(xué)校組織的各項(xiàng)語文活動(dòng),，提高閱讀能力和寫作水平。

5,、學(xué)校學(xué)期末評(píng)選最佳活動(dòng)小組,。

6、指導(dǎo)老師要在活動(dòng)結(jié)束后,，寫出案例,，并通過案例分析，探索指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)的策略,，提高教師的指導(dǎo)水平,。

每周周二、三,、四下午3：30－4：20,、周六上午或下午

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇六

語文，是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的課程,，可以說是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。學(xué)好語文，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，也有著很大的幫助,，因而,，他也是一門工具課；我們要必須學(xué)好他,。

由于語文來源于生活,，因而，我們只有在到生活中去,，才可以能更深刻的去了解語文,，學(xué)好語文。語文的課堂不光在教室,，課外的廣闊天地就是語文學(xué)習(xí)的第二課堂,。積極開展課外活動(dòng)，對(duì)語文學(xué)習(xí)幫助很大,。

從實(shí)際出發(fā),，結(jié)合本冊(cè)教學(xué)要求，我計(jì)劃將本學(xué)期的課外活動(dòng)安排如下,；

經(jīng)過第一組課文的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)初步感受到春天的生機(jī)勃勃和春光的`美麗可愛。已經(jīng)懂得了要按一定的順序去觀察,，知道了觀察景物要展開想象,，但僅憑閱讀想象，對(duì)春天的理解只會(huì)停留在膚淺的表面,。在這時(shí)候,，適當(dāng)開展一次實(shí)際觀察活動(dòng)，學(xué)生一定會(huì)對(duì)課文的理解更深刻,，才會(huì)產(chǎn)生和作者同樣的感受,。

在第二組課文中，我們充分感受到了鳥兒的可愛,，他國國民的善良,，感受到了破壞環(huán)境給人類帶來的震撼后果,，也理解到了人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境所做出的一些努力,。那么，我們周圍的生活環(huán)境究竟如何呢,？還是讓我們一體去調(diào)查調(diào)查吧,！

童年生活是美好的，忘不掉的東西太多了,?！督^招》一定給同學(xué)們留下了深刻的印象。本次活動(dòng)就將自己的絕招拿出來,，和大家比一比,，可以提前一至兩周做準(zhǔn)備,，到時(shí)再比賽。相信本次活動(dòng)一定會(huì)極大的激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心的,。

生活中你可能從未留意父母的愛,，但通過第五單元的學(xué)習(xí)，你一定會(huì)回憶起父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,，那么就講一講吧,！讓大家在你的帶動(dòng)下，一起用實(shí)際行動(dòng)去感恩父母吧,！

通過第八單元的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)了解到了許多中國古代的傳說，但那些畢竟離我們太遠(yuǎn),，讓人感受不深,。本次活動(dòng)就讓同學(xué)到我們身邊去找一找有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說，通過搜集整理,，一定能激發(fā)學(xué)生的興趣,，他們的感受一定會(huì)更深的。

這五次課外活動(dòng)將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，交給他們觀察生活的方法,，提高他們的語文素養(yǎng)，教會(huì)他們?cè)鯓幼魑?，做事,，思考，做人,?？隙〞?huì)成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，為他們的語文學(xué)習(xí)增光添彩,。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇七

1,、獲得親身參與社會(huì)探索活動(dòng)的體驗(yàn)，在生活中得到領(lǐng)悟和內(nèi)化,。

2,、通過小課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維,，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

3、學(xué)會(huì)分享與合作,，在活動(dòng)中培養(yǎng)成員之間協(xié)作精神,。

4、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德,，以求實(shí),、認(rèn)真的態(tài)度從事各項(xiàng)探索,、鉆研活動(dòng)。

5,、培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感,，目標(biāo)的設(shè)計(jì)和問題的研究將會(huì)對(duì)行政的決策起著一定的作用。

（一）實(shí)施的基本要求：

1,、全員參加

要求全體同學(xué)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

小課題組成員都有明確的目標(biāo)任務(wù),。

3,、形式多樣性

充分利用多種形式開展小課題的研究活動(dòng)。

4,、課內(nèi)外結(jié)合

要充分利用節(jié)假日的有利時(shí)機(jī)開展活動(dòng),。

（二）實(shí)施的一般程序：

1、進(jìn)入問題情景階段,。

目的在于做好背景知識(shí)的鋪墊,，激活學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備，提供研究范圍,，誘發(fā)探究動(dòng)機(jī),。鼓勵(lì)學(xué)生從多角度去分析和思考問題，進(jìn)入探究問題的狀態(tài),，形成具體研究方案,。

2、實(shí)踐體驗(yàn)階段,。

在開放情景中主動(dòng)搜集和加工處理信息,，小組合作與各種形式的人際交往、溝通,，以科學(xué)態(tài)度解決實(shí)際問題,，從一定角度認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)自我,。

3,、表達(dá)和交流階段。

學(xué)生將自己或小組經(jīng)過實(shí)踐,、體驗(yàn)所取得的收獲進(jìn)行歸納整理,、總結(jié)提煉,，形成書面材料口頭報(bào)告材料,。成果的表達(dá)方式要多樣化，學(xué)生通過交流,、研討與同學(xué)們分享成果,。

（一）評(píng)價(jià)的一般原則：

1,、正面評(píng)價(jià)。

主要對(duì)學(xué)生開展項(xiàng)目作業(yè)的積極態(tài)度,、興趣,、動(dòng)機(jī)等方面去評(píng)價(jià)。

2,、重視過程,。

著重評(píng)價(jià)學(xué)生開展項(xiàng)目作業(yè)具體過程的內(nèi)心感受、實(shí)踐能力和操作技能,。

3,、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。

看重學(xué)生的項(xiàng)目作業(yè)的實(shí)際應(yīng)用,。

4,、關(guān)注體驗(yàn)。

重在學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)過程的內(nèi)心感受,。

（二）綜合實(shí)踐課評(píng)價(jià)的`特點(diǎn)：

1,、評(píng)價(jià)主體的多元化。

2,、評(píng)價(jià)內(nèi)容的豐富和靈活性：參與綜合實(shí)踐課活動(dòng)的態(tài)度,；在綜合實(shí)踐課活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況；對(duì)學(xué)習(xí)和研究方法,、技能的掌握情況,；學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。

3,、評(píng)價(jià)手段和方法的多樣性,。

各組同學(xué)在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，通過理論鉆研,、實(shí)踐訪談,、社會(huì)調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式開展小課題研究,，以類似于課題研究的形式,，積極參與，重在學(xué)生內(nèi)心感受,，形式可以是小論文,、調(diào)查報(bào)告、訪談錄,、圖片或錄象資料,、實(shí)物或模型、小制作,、展品,、一場(chǎng)主題演講,、一項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方案等。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇八

朱永新教授曾經(jīng)說過：“讀書,，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑,。”古今中外的許多著名作家,、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。為了使我班學(xué)生熱愛閱讀，學(xué)會(huì)讀書,，并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,， 特制定本活動(dòng)方案：

1,、語文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界。

2,、通過這一活動(dòng)的開展,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,。

1、通過活動(dòng)的開展,，在班級(jí)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動(dòng)的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,，活躍學(xué)生的思維,。

1、制定切實(shí)可

行的讀書計(jì)劃,。

2,、營造良好的讀書氛圍。

（1）要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào),、墻壁等,，營造書香氛圍。

（2）征集讀書名言,，可以把從各方面征集一來的.名言抄在黑板報(bào)上,，或是做成書簽與同學(xué)交換。

（3）在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法,。

（4）在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用 ,。

3,、認(rèn)真上好“閱讀課”。 要充分發(fā)揮閱讀課的作用,，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí),，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

（1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說說自己最近讀過的書,，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì),，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷,，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

4,、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際 情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法,，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等,。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇九

語言作為人類生活的交際工具,，本來就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語音,、 詞匯,、語法三要素的機(jī)械組合。所以,，我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,， 還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。這不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知 識(shí),，而且還能拓寬學(xué)生視野,，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語言環(huán)境,， 享受學(xué)語文的樂趣,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐,，談?wù)剮c(diǎn) 看法,。

語文課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，但又不是 課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù),。否則，課外活動(dòng)便失去了意義,。因此,，我們?cè)诎才耪Z文課 外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文知識(shí)水平,，選用切實(shí)可行的方法與形 式,，有組織、有計(jì)劃,、有目的地開展各類語文課外活動(dòng),。

為了開展好語文課外活動(dòng)，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),，應(yīng)該有目的 地訂出語文課外活動(dòng)計(jì)劃,。語文課外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模 的課外活動(dòng)計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定,，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提,，因 此活動(dòng)內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受,，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精,。

要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù),，并在開學(xué)初有意識(shí)地向全體同學(xué) 公布,，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備,。另一個(gè)是語文課外小組的活動(dòng)計(jì)劃。語文課 外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加,，而且小組成員不固定， 每個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中,、期末考試成績臨時(shí)變動(dòng),。這樣做不僅能使參加者 產(chǎn)生“危機(jī)感”，還可以調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。英 語課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的,，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右?；顒?dòng) 內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo),，還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽,、智力測(cè)驗(yàn)等,， 借以豐富課外小組活動(dòng)內(nèi)容。

當(dāng)然,，每次開展課外活動(dòng),，教師都必須事先做充分的`準(zhǔn)備。要備齊活動(dòng)所需的材 料,，要制定出比賽規(guī)則,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn) 的問題及解決辦法,。

語文課外活動(dòng)形式很多,，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平， 生動(dòng)活潑,，簡(jiǎn)單明了,，能寓教于樂的活動(dòng)形式。

譬如,，語文朗讀比賽,。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容，要求學(xué)生按一定地語音規(guī) 則去朗讀,，參加人數(shù)不限,，可自愿報(bào)名?？梢越M織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分,。這種活動(dòng) 對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生地語音能力大有益處。再如，語文書法比賽,。這對(duì)初中低年級(jí) 學(xué)生來說尤為重要,。活動(dòng)先以班級(jí)為單位,，人人參加,，從中篩選出較好地一 些 參加年級(jí)比賽。比賽時(shí),，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,，書寫格式及其它要求。讓參賽者在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，還有英文小報(bào)制作比賽,。可以要求學(xué)生人人參加,，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求,，包括紙張地大孝小報(bào)內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn),。開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí),，又可增長學(xué)生地見聞，加強(qiáng)學(xué) 生對(duì)所學(xué)語言國家地了解,。此外,，還可以開展"語文游園會(huì)"、"語文詩歌朗誦比賽 比賽",、"語文故事會(huì)"等活動(dòng),。這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生地參與積極性， 又無須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備,，而且能達(dá)到寓教于樂地效果,。

對(duì)于一些有一定難度的課外活動(dòng)，比如“語文智力競(jìng)賽”,，我僅限于在課外小組 同學(xué)中進(jìn)行,。競(jìng)賽時(shí)，可以以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組,，并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀 摩：整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分,。內(nèi)容有：猜謎，趣味問答,，實(shí)踐活動(dòng)等,。活動(dòng)自始至終氣氛活躍,，同學(xué)們積極思維,，爭(zhēng)先恐后答題,， 效果良好。

每次活動(dòng)開展之后,，首先要算出成績,，排出名次，公布獲獎(jiǎng)名單,，以資鼓勵(lì),。

然后再由教師或評(píng)委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績,，指出存在的問題,，分析原因，糾正錯(cuò) 誤,，提出今后努力方向,。此外，教師自己還應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真的書 面小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提出今后改進(jìn)辦法,，以便將來更好地開展此類活動(dòng),。對(duì) 參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。做到善始善終,。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇十

以豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展。

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn),。興趣小組活動(dòng)的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動(dòng),，符合廣大學(xué)生家長的意愿,，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

（一） 活動(dòng)時(shí)間：每周一至五下午最后一節(jié)課

（二）活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：

1.以體育（籃球,、乒乓球、跳繩,、跳遠(yuǎn),、跳高）、美術(shù),、舞蹈,、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

2.以班級(jí)為單位開展閱讀,、英語,、跳繩、踢毽,、乒乓球,、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng),。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù),，形成技能,。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表,。

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點(diǎn),、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃,、有實(shí)施步驟,、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),，認(rèn)真巡視,，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用,。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，為深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇十一

語言作為人類生活的交際工具,，本來就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的,。

它決不是語音,、詞匯、語法三要素的機(jī)械組合,。

所以,，我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng),。

這不僅僅能幫忙學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí),，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們帶給一個(gè)生動(dòng)搞笑,、形式多樣的語言環(huán)境,，享受學(xué)語文的樂趣，到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐,，談?wù)剮c(diǎn)看法,。

一、全面思考,，合理安排,。

語文課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù),。

否則，課外活動(dòng)便失去了好處,。

因此,，我們?cè)诎才耪Z文課外活動(dòng)時(shí)，務(wù)必思考學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文知識(shí)水平,，選用切實(shí)可行的方法與形式,，有組織、有計(jì)劃,、有目的地開展各類語文課外活動(dòng),。

為了開展好語文課外活動(dòng)，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),，就應(yīng)有目的地訂出語文課外活動(dòng)計(jì)劃,。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模的課外活動(dòng)計(jì)劃。

這類計(jì)劃的制定,，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)用心性為前提,，因此活動(dòng)資料不能過難，要易于不同程度的同學(xué)理解,，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精,。

要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù),，并在開學(xué)初有意識(shí)地向全體同學(xué)公布,，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。

另一個(gè)是語文課外小組的活動(dòng)計(jì)劃,。

語文課外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加，而且小組成員不固定,，每個(gè)學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中,、期末考試成績臨時(shí)變動(dòng)。

這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”,，還能夠調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

英語課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的,，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右,。

活動(dòng)資料除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲,、比賽,、智力測(cè)驗(yàn)等，借以豐富課外小組活動(dòng)資料,。

當(dāng)然,，每次開展課外活動(dòng),，教師都務(wù)必事先做充分的準(zhǔn)備,。

要備齊活動(dòng)所需的材料,，要制定出比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法,。

二、形式多樣,，寓教于樂,。

語文課外活動(dòng)形式很多，但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,，生動(dòng)活潑,，簡(jiǎn)單明了，能寓教于樂的活動(dòng)形式,。

譬如,，語文朗讀比賽。

我們就以課本所學(xué)課文為資料,，要求學(xué)生按必須的語音規(guī)則去朗讀,，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名,。

能夠組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分,。

這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音潛力大有益處。

再如,，語文書法比賽。

這對(duì)初中低年級(jí)學(xué)生來說尤為重要,。

活動(dòng)先以班級(jí)為單位,，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級(jí)比賽,。

比賽時(shí),，務(wù)必統(tǒng)一書寫資料，書寫格式及其它要求,。

讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，還有英文小報(bào)制作比賽,。

能夠要求學(xué)生人人參加，比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求,，包括紙張的大孝小報(bào)資料,、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí),，又可增長學(xué)生的見聞,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)語言國家的了解。

此外,，還能夠開展"語文游園會(huì)",、"語文詩歌朗誦比賽比賽"、"語文故事會(huì)"等活動(dòng),。

這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與用心性,，又無須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備，而且能到達(dá)寓教于樂的效果,。

對(duì)于一些有必須難度的課外活動(dòng),，比如“語文智力競(jìng)賽”，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行,。

競(jìng)賽時(shí),，能夠以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組，并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀摩：整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分,。

資料有：猜謎,，趣味問答，實(shí)踐活動(dòng)等,。

活動(dòng)自始至終氣氛活躍,，同學(xué)們用心思維，爭(zhēng)先恐后答題,，效果良好,。

三、認(rèn)真總結(jié),，以利再戰(zhàn),。

每次活動(dòng)開展之后，首先要算出成績,，排出名次,，公布獲獎(jiǎng)名單，以資鼓勵(lì),。

然后再由教師或評(píng)委認(rèn)真總結(jié),，肯定成績，指出存在的問題，分析原因,，糾正錯(cuò)誤,，提出今后努力方向。

此外,，教師自己還應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改善辦法,，以便將來更好地開展此類活動(dòng),。

對(duì)參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。

做到善始善終,。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇十二

我們不但要上好每一節(jié)閱讀課,，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng),。

現(xiàn)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

1,、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”,。

2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的構(gòu)成,。

3,、開拓視野，豐富知識(shí)積累,，提高整體素質(zhì),。

4、透過學(xué)生,、老師,、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍,，推動(dòng)書香班級(jí)和書香校園的建設(shè),。

1、按計(jì)劃開展課外閱讀活動(dòng),，每一天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字。

2,、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、精彩語句作上記號(hào)或批注，并將好句,、好段或自己感興趣的資料摘抄在《課外閱讀筆記本》上,，進(jìn)行長期積累，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備,。

3,、讀寫結(jié)合，提高作文潛力,。

每周至少要寫一篇讀后感,，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為資料,，寫一篇習(xí)作,。

4、背誦優(yōu)秀詩文,，每周不少于一篇（首）,。

1、為學(xué)生帶給充足的課外讀物,。

途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館,，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級(jí)圖書角,，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀。

2,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),。

一方面要指導(dǎo)學(xué)生選取適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄,，及時(shí)找到自己需要的書，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書,，找出自己需要的資料的潛力,，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果,。

3,、激發(fā)閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍。

課外閱讀活動(dòng)要取得成效,，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀,。

因此,，要根據(jù)學(xué)生的`心理和個(gè)性特點(diǎn)，開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng),。

如舉行讀書匯報(bào)會(huì),、速讀比賽、美文誦讀比賽,、講故事比賽,、讀書筆記展評(píng)、閱讀之星評(píng)選等,。

此外,，還能夠邀請(qǐng)家長到校參加讀書活動(dòng)，增加讀書氣氛,，激發(fā)學(xué)生的,。閱讀熱情。

4,、重視閱讀評(píng)價(jià),，抓好檢查落實(shí)。

教師和家長每周要對(duì)學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行一次檢查,，對(duì)閱讀量到達(dá)要求,，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì),。

對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生,，要熱情地給予指導(dǎo)和幫忙，使他們端正閱讀態(tài)度,，改善讀書方法,，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇十三

本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長,、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念,， 同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力,，努力造就德,、智、體,、美,、勞,、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才，促進(jìn)第一課堂的教學(xué),，豐富學(xué)生的課外生活,，開拓學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情,，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識(shí)和技巧,，極大限度地盡快提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文能力,。

第一、選材貼近校園,、貼近生活,、貼近學(xué)生。

第二,、傳授趣味性,、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合,。 第三,、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

第四,、以小組為單位集體進(jìn)行心得交流,，老師做指導(dǎo)。

利用課余時(shí)間,，大膽實(shí)踐,，充分自主交流并接受教師指導(dǎo)。

梁波 王懷林 常箐 王婭 余曉露

依據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo),，努力加強(qiáng)課后管理,，發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,，從而豐富學(xué)生的思維和想象力,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，特制定高一語文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，安排如下：

（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間

學(xué)生采取自行報(bào)名方式 ,，興趣小組具體活動(dòng)有：演講朗誦小組,、課外寫作小組,、語法及修辭研究小組、古詩詞閱讀小組,、古文典籍閱讀小組,，活動(dòng)時(shí)間定在每周的星期六下午第二、三兩節(jié)課,。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容

第一,、二周 迎接教師節(jié)詩歌朗誦比賽

第三、四周 書法比賽

第五,、六周 成語接龍

第七,、八周 名著閱讀

第九、十周 詩詞背誦競(jìng)賽

第十一,、十二周 修改病句比賽

第十三,、十四周 講故事比賽

第十五、十六周 語文學(xué)習(xí)感悟

第十七,、十八周 散文誦讀

第十九,、二十周 春聯(lián)大比拼

(三)指導(dǎo)老師名單:

丁睿 汪偉國 趙旻 唐海燕 江月富 王士貴 孫開清 王名志 裘玉霞 郭海霞 蔡麗萍 徐亞峰韋前進(jìn) 程月梅 四、活動(dòng)措施

1.成立語文活動(dòng)興趣小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組,。

2.興趣小組活動(dòng)應(yīng)制訂目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案,，包括指導(dǎo)內(nèi)容,、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等,。

3. 語文興趣小組活動(dòng)原則上以班級(jí)為單位進(jìn)行,，視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。

4．班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語文競(jìng)賽,，檢驗(yàn)一學(xué)期語文興趣小組活動(dòng)成果,。參加縣及以上語文競(jìng)賽的學(xué)生必須經(jīng)過校級(jí)競(jìng)賽選拔。

5.每學(xué)期末各語文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié),，便于交流,，提供借鑒。

6.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查,，督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動(dòng),。

通過本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展 ,。

語文課外活動(dòng)計(jì)劃方案 語文課外活動(dòng)計(jì)劃六年級(jí)篇十四

本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí),，積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),。積極投入，精心設(shè)計(jì),，大膽體驗(yàn)新課程改革,。

本學(xué)期的課外活動(dòng)，主要以課本內(nèi)容為依托,，深入實(shí)際地開展活動(dòng),。

選定項(xiàng)目，分組準(zhǔn)備,。期初在班組內(nèi)討論活動(dòng)的內(nèi)容,，決定開展書法、辯論,、編劇、觀看影視,、創(chuàng)作等項(xiàng)目并成立各課外活動(dòng)小組,。

各個(gè)課外活動(dòng)小組，根據(jù)其組的學(xué)生情況,，依據(jù)各學(xué)生的特長,，選擇四至六個(gè)項(xiàng)目，語文老師并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行,。如觀看影視,、創(chuàng)作等為年段活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng),，爭(zhēng)取全員行動(dòng),，取得共同的收獲。在活動(dòng)前未雨綢繆,，做好學(xué)生的動(dòng)員工作,，引導(dǎo)活動(dòng)的興趣和熱情。在活動(dòng)中爭(zhēng)取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng),，讓他們走入其中,，感受其中之趣，體味其中之情,，讓學(xué)生的心性得到激發(fā),。在活動(dòng)之后感了知識(shí)，見識(shí)的.收獲,，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高,。

對(duì)小說、故事進(jìn)行改編成劇本,，對(duì)學(xué)習(xí)中,、生活中常有爭(zhēng)議的問題進(jìn)行辯論,。

拓展語文功能。開展班級(jí)的書法比賽,，也組織參與全校性的書法大賽,。強(qiáng)調(diào)班級(jí)的演講等語文活動(dòng)貫穿著整個(gè)學(xué)期的課堂，使學(xué)生的口頭表達(dá)能力逐步增強(qiáng),。