每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇一

20xx年11月16日，明德中心學(xué)校利用升旗儀式認真開展“預(yù)防校園欺凌,，共創(chuàng)和諧校園”安全教育活動,。

七年級（4）班劉璇同學(xué)在國旗下發(fā)表了以“預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園”為主題的演講,，向同學(xué)們發(fā)出倡議,，希望同學(xué)們勇敢地向校園欺凌說“不”，為共建和諧校園盡一份力,。半崗鎮(zhèn)中心學(xué)校政教處主任蔡慶軍就如何預(yù)防校園欺凌發(fā)表講話,，他從校園欺凌

行為、校園欺凌類型以及如何預(yù)防校園欺凌等方面詳細解讀,，讓同學(xué)們了解什么是校園欺凌,，當(dāng)遇到校園欺凌該怎么做等內(nèi)容。

半崗鎮(zhèn)中心學(xué)校校長孫振作總結(jié)發(fā)言,，他強調(diào),，全體學(xué)生要自覺遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀,，理性對待同學(xué)之間的矛盾糾紛,，克制不良行為。

各班要做好問題學(xué)生心理疏導(dǎo),，及時排查化解矛盾糾紛,，時時防范校園暴力和欺凌事故發(fā)生，家校協(xié)力密切配合,，共建和諧平安校園,。

學(xué)校還將利用主題班會、黑板報等多種形式宣傳預(yù)防校園欺凌的相關(guān)知識,，不斷探索促進學(xué)生身心健康,，創(chuàng)建平安和諧校園經(jīng)驗之路,，為校園安全保駕護航,！

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇二

近年來,，校園欺凌事件時有發(fā)生，給未成年人的健康成長帶來影響,，同時也影響了社會的穩(wěn)定,。為了切實做好預(yù)防校園欺凌事件工作，扎實開展了治理整頓工作?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

為了確保治理校園欺凌事件的落實,，我校成立了以校長為組長，副校長,、大隊輔導(dǎo)員,、教導(dǎo)主任為組員的治理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門研究此項工作,，并召開教師會,、學(xué)生會，進行宣傳,，營造氛圍,，提高大家對此項工作的認識，為此項工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ),。

我校制定了預(yù)防校園欺凌事件的制度,，建立了預(yù)防治理校園欺凌事件相關(guān)應(yīng)急處置預(yù)案，,，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。各部門的負責(zé)人都能履行職責(zé)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件,，及時處理,，防止事態(tài)擴大，近年來無打架斗毆等特大事件的發(fā)生,。校園風(fēng)氣比較正,，得到了廣大家長和社會的好評。

1,、各班召開了預(yù)防校園欺凌事件主題班隊會,，同學(xué)們以小品、知識問答等形式,，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為,，明確了同學(xué)們的認識。

2,、請中心校安全副校長給全體師生做了一次別開生面的普法法律知識講座,，增強了全體師生的法制觀念。

3、利用品德課,、心理健康課,、安全教育課對學(xué)生進行預(yù)防校園欺凌事件的知識教育。

4,、組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,，使全體教職工了解了預(yù)防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力,。

5,、校長對全體教職工進行了預(yù)防校園欺凌知識培訓(xùn)，使廣大教職工明確了哪些同學(xué)是易被欺凌的對象,，以及怎樣教育這些孩子保護自己,，嚴防欺凌。

1,、廣泛開展心理健康咨詢,，加強對個別問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師,，對于學(xué)生中存在的問題,，能及時和學(xué)生談心，和家長溝通,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

2、公布了校園欺凌治理的電話號碼和責(zé)任人,。

3,、出資支持老師在外面進行心理健康培訓(xùn)，陳妮老師,、黃晨陽老師分別參加了未央?yún)^(qū)教師進修學(xué)校組織的心理健康咨詢師的培訓(xùn),。

在全體教職工的努力下，我校無重大校園欺凌事件的發(fā)生,，對于小的問題,，能及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通,，及時疏導(dǎo),，及時解決。六三班的兩個孩子,，在上廁所時,，為一些瑣事發(fā)生口角，班主任老師及時解決,；有一個孩子的父親去世,，孩子整天悶悶不樂,，同學(xué)們也不理他，他越來越孤僻,，越來越自卑,，班主任及時做全班同學(xué)的思想工作，及時做這個孩子的思想工作,，使笑容重返孩子的面龐,。

校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視,，所以我們作為老師,，一定要關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,，教育我們的學(xué)生，關(guān)心,、幫助弱勢群體,，關(guān)心幫助殘疾孩子，而不是歧視他,、嘲笑他,。要讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容！

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇三

近日,，為了給廣大學(xué)生撐起一片藍天,，提供一份沃土，銅山區(qū)永清實驗學(xué)期根據(jù)上級的有關(guān)要求,，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動,。總結(jié)如下：

1,、制定了具體的實施方案,，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、應(yīng)急處置預(yù)案,。

2,、進行“法制進校園”講座。

3,、各班召開預(yù)防校園欺凌主題班會,，印制了《預(yù)防校園欺凌倡議書》，組織全體學(xué)生,、家長簽字,。

4、利用品德課,、心理健康教育課,、安全教育課等形式進行滲透教育,，讓全體教職工、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法,。

5、加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，加強學(xué)校傳達室安全保衛(wèi)工作，增加人員數(shù)量,，注重培訓(xùn)老師,、保安隊員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高傳達室電子監(jiān)控設(shè)備技術(shù)水平,。

6,、鼓勵學(xué)生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，并且都會在第一時間得到幫助,。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇四

提起校園欺凌和暴力,，學(xué)校、老師,、家長以及學(xué)生們都感到深惡痛絕,。日前，教育部聯(lián)合中央綜治辦,、最高人民法院,、最高人民檢察院、xxx,、民政部,、司法部、共青xxx,、全國婦聯(lián)等部門印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》,，共提出11項舉措，對學(xué)校,、老師,、家長都提出了具體的要求。

記者發(fā)現(xiàn),，此次《意見》“亮點”頗多,，提到防止校園暴力事件要加強多部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，包括教育,、綜治,、人民法院、人民檢察院,、公安,、民政,、司法、共青團,、婦聯(lián)等部門組織,，應(yīng)成立防治學(xué)生欺凌和暴力工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)部門齊抓共管,、學(xué)校家庭社會三位一體的工作合力。

不僅對預(yù)防校園暴力的保護機制提出了新的思路,，在學(xué)生心理健康教育,、監(jiān)護人追責(zé)等環(huán)節(jié)也有明確表述。臺州一些學(xué)生家長認為,，這次提出的一些舉措很有針對性,，校園暴力問題要“既治標又治本”，期待相關(guān)措施盡快落到實處,。

除了對學(xué)生的懲處和教育之外,，本次《意見》還加強了對家長的問責(zé)制度，強調(diào)管教孩子是家長的法定監(jiān)護職責(zé),，引導(dǎo)廣大家長要增強法治意識，及時了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況,。

家住椒江香格里拉花園的陳女士,，她的孩子今年在臺州市學(xué)院路小學(xué)讀小學(xué)三年級，她認為孩子的問題也是家長的問題,，家長追責(zé)能夠讓家長更重視對孩子的教育和日常監(jiān)督,。“平時我們只關(guān)注孩子成績,，現(xiàn)在這些規(guī)定對家長要求更高了,，以后也要和老師多交流，注意孩子的日常表現(xiàn),?！?/p>

我市教育局基教處工作人員告訴記者：“其實，我市校園反暴力行動一直走在全國前列,。這次提出的幾項具體要求,，我市早就在施行，比如我市學(xué)校周邊設(shè)立警務(wù)室或治安崗?fù)?，對校園暴力嚴肅處理等等,。”

“今年,，我市各地中小學(xué)校也在有針對性地開展‘七個一’校園暴力專項治理活動,。具體內(nèi)容是進行一次法制教育,，開展一次家訪活動，進行一次校園矛盾排查,，進行一次問題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo),，開好一次‘我們是一家人’專題班隊課，完善一批‘校園欺凌’防治制度,，開展一次‘校園欺凌’專項督導(dǎo)活動,。”該工作人員介紹說,。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇五

科技給學(xué)生們帶來了知識,，也帶來了歡愉。好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，將來報效祖國,。下面是整理的相關(guān)范文，歡迎參考,。

科技進校園活動總結(jié)(1)

11月19日下午,，科技館活動進校園20xx年度北京試點工作總結(jié)交流會在北京自然博物館召開?？偨Y(jié)會上，中國地質(zhì)博物館,、北京自然博物館、北京天文館,、宣武區(qū)牛街社區(qū)青少年創(chuàng)新活動室,、八達嶺野生動物世界,、門頭溝科技館等六家單位結(jié)合本場館與學(xué)校開展的特色活動進行匯報和經(jīng)驗交流。

為使活動開展扎實有效,，市科協(xié)青少部還特別邀請了中國科協(xié)青少年科技活動中心項目處處長姜景一,，北京市教委副處級調(diào)研員崔向紅、首都師范大學(xué)教授劉文利,、中國自然博物館協(xié)會副理事長孟慶金,、西城區(qū)科技館館長郭建華等五位專家對各場館開展的活動進行評估,。評估會上,，各位專家結(jié)合館校聯(lián)合有活動、持續(xù)開展有計劃,、工作實施有機制,、結(jié)合實際有創(chuàng)新的相關(guān)要求,，對各場館開展的活動做了詳細點評，并對開展活動提出了建議和意見。評估結(jié)束后,，北京市科協(xié)青少部李海寧部長針對如何用數(shù)據(jù)描繪活動成果,，如何將活動成果與實際教學(xué)相銜接，使科技館活動進校園以一種新的教學(xué)模式來豐富北京市中小學(xué)生第二課堂進行了詳細說明,，并對明年的工作提出了具體要求和希望,。

科技館活動進校園是為了探索現(xiàn)有科普場館的科普活動資源與學(xué)校科學(xué)教育銜接的方式,，加強校外科普場館科學(xué)教育功能,，嘗試建立校外科技活動場所組織實施科技館活動進校園的形式和運行機制，指導(dǎo),、推進該項工作深入持久地開展,。自20xx年底開始,，市科協(xié)青少部本著城市與農(nóng)村兼顧,、場館與學(xué)校結(jié)合、免費場館與收費場館共有的原則,，在全市選擇有條件的科普場館開展試點工作,，并取得一定的成效，為青少年校外科普工作探索出一條新的途徑,。

科技進校園活動總結(jié)(2)

xx縣20xx年科技進校園活動總結(jié)表彰會暨20xx年安排動員會，于20xx年5月6日上午在西風(fēng)大酒店舉行,，會上對20xx年科技創(chuàng)新活動先進單位,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員和獲獎學(xué)生給予了表彰獎勵， 安排部署了20xx年科技進校園活動,。會議由縣政府劉關(guān)良副縣長主持,，縣教育體育局劉鋒局長宣讀了表彰決定并提出科技創(chuàng)新活動實施要求，副縣長王偉波作了重要講話,。

王偉波副縣長在講話中首先對科技創(chuàng)新工作予以了表揚,。他指出,，20xx年的科技創(chuàng)新活動是亮點紛呈:一是部門協(xié)同，密切協(xié)作,?？h科協(xié)、縣科技局,、縣財政局,、縣教體局能夠通力合作，營造了濃厚的科技氛圍,，引導(dǎo)師生積極參與,，使活動有效開展。二是投入加大,，保障有力,。20xx年我們縣上投入8萬多元,，大力表彰先進單位和個人,，劃撥專項經(jīng)費，重點扶持紫荊學(xué)校等學(xué)校創(chuàng)辦了科技工作室,，助力學(xué)校科技創(chuàng)新工作。三是形式多樣，參與面廣,。在20xx年的科技創(chuàng)新活動中，全縣1萬多人參加了省科普知識競賽和省市青少年科技創(chuàng)新大賽,，征集科技創(chuàng)新作品3498項,。四是成效顯著,，成果豐厚,。20xx年我縣學(xué)生科技創(chuàng)新大賽作品數(shù)量較上年增加673項，優(yōu)秀作品298項，榮獲國家級獎1項,、省級獎15項、市級獎24項,，科技創(chuàng)新隊伍不斷壯大,，涌現(xiàn)出了一批有代表性的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生。

王縣長強調(diào),，盡管成績顯著,，但是全縣科技進校園活動也還存在一定的問題:一是一些學(xué)校對此項活動不夠重視，參與熱情不高,，組織,、引導(dǎo)、支持不力;二是視野和思維不夠開闊,，目標定位和工作水平有待提高,。三是科技輔導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)比較薄弱，輔導(dǎo)工作積極性不高,，能力有待提高,。四是創(chuàng)新作品缺乏科技含量、體現(xiàn)不出創(chuàng)新性,、實用性,，從全縣整體看,，有特色、有檔次,、上水平,、有競爭力的作品偏少。

王縣長最后要求,，各成員部門要在縣科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排部署下，從規(guī)劃設(shè)計,、組織領(lǐng)導(dǎo),、經(jīng)費保障、業(yè)務(wù)指導(dǎo),、活動開展等各個方面,，各負其責(zé)，各盡其能,，密切合作,，整合發(fā)力，進一步加大對科技創(chuàng)新工作的支持力度,，從人力,、物力、財力上提供切實保障,。各中小學(xué)校要制定活動實施方案,，把科技創(chuàng)新工作納入學(xué)校教育教學(xué)，堅持在教學(xué)中滲透,，把科技創(chuàng)新工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作全過程,，常抓不懈。

縣教體局劉鋒局長宣讀了表彰決定,，并對20xx年學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作提出要求。他指出,，20xx年全縣科技進校園活動在縣委,、縣政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在縣科技局,、教體局,、財政局、科協(xié)各部門精心組織下,，在全縣中小學(xué)校廣大師生廣泛參與,、共同努力下，取得顯著成績,?？h上決定,，對東關(guān)逸夫小學(xué)等12個科技進校園活動先進單位、何躍等22名優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,、趙永忠等20名科技創(chuàng)新大賽獲獎教師,、岳聰哲等301名各級科技創(chuàng)新大賽獲獎學(xué)生予以通報表彰。希望受表彰的老師,、同學(xué)再接再厲,，再創(chuàng)佳績;同時也希望各學(xué)校和全體師生向受表彰的單位和師生學(xué)習(xí)，積極參與我縣科技進校園活動,，不斷取得更大的成績,，為全縣科技創(chuàng)新工作做出更大的貢獻。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇六

近些年,，校園欺凌暴力事件常有發(fā)生,，讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經(jīng)嚴重的影響了學(xué)生們的正常生活和學(xué)習(xí),，身心健康也受到了嚴重的威脅,，更加的削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起家長,、老師,、學(xué)校、社會的高度重視,。

為貫徹落實國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神,，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育,、規(guī)章制度完善,、嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為,，促進學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結(jié),?？偨Y(jié)具體內(nèi)容如下：

1、 學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員分工明確,、責(zé)任清晰，有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專門負責(zé)此項工作,。

2,、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實施方案，內(nèi)容具體詳實，包括治理目的,、治理內(nèi)容,、安排及要求及重點工作等。

3,、學(xué)校結(jié)合實際制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度,、措施;

相關(guān)制度,、方案,、措施等均在知校平臺發(fā)布,，強化監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校計劃,、總結(jié)、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內(nèi)容,。

4,、 學(xué)校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，現(xiàn)場防護組,、疏散引導(dǎo)組,、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責(zé)明晰,。能夠決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止,，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動,，能及時向公安,、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告,，并保持密切聯(lián)系,， 相關(guān)部門人員到達學(xué)校后，學(xué)校能配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作,。

1,、學(xué)校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，邀請家長代表,、社區(qū)書記,、警察、學(xué)校保安出席,，有視頻,、新聞報道等材料，過程材料詳實,。

2,、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育,、安全教育有效結(jié)合,，通過國旗下講話、班會,、宣傳板報等多種形式展示,，是學(xué)生明確“什么是,，為什么，怎么做”等相關(guān)問題,。

3,、期末階段，學(xué)校邀請xxx門到校,，開展了1次校園欺凌專題講座,，大量鮮活的實例，進一步引發(fā)了師生對校園欺凌事件的重視和,，增強的預(yù)防意識和保護意識,。

4、學(xué)校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學(xué)習(xí),，使教職工知曉國家,、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施,、方法,。

5、學(xué)校通過知校平臺,、家長會,、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式,，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓(xùn),，宣傳國家、市區(qū)關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求,。發(fā)揮家長委員會作用,，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力,。

1,、學(xué)校通過問卷調(diào)查、座談,、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,，及時預(yù)防、干預(yù),。

2,、學(xué)校注重“人防、物防,、技防”建設(shè),，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇七

國家層面的大力推動，讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望,。

校園欺凌并非突然從天而降的幽靈,，而是多種復(fù)雜因素相互交織結(jié)出的苦果。學(xué)校懲戒的無力,，讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長提供了土壤;頻現(xiàn)的社會暴力現(xiàn)象,，肆意侵染著孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人，學(xué)校,、家庭,、社會共同釀成的苦果，更需要聯(lián)合起來協(xié)力應(yīng)對,。

而參照西方國家,，制定嚴苛法律，加大懲戒力度,，目前已經(jīng)成為社會各界應(yīng)對校園欺凌的普遍共識,。美國50個州全部有了反霸凌立法，對校園霸凌采取零容忍態(tài)度,，霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承擔(dān)最嚴重的罪行,，即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案。

相比而言,，我國至今還沒有一部反校園欺凌法,，對未成年人違法犯罪處理明顯過輕,。在媒體報道的近百起校園欺凌事件中,，受到刑事處罰的寥寥無幾。當(dāng)然法律只是一個方面,，也是最后的防線,，要徹底根治校園欺凌，心理教育,、社會建設(shè)等諸多層面都需通力協(xié)作,。

因為身處信息時代，每個人都自覺或不自覺地成了社會閉環(huán)的一個節(jié)點,。根治校園欺凌,，特別需要建立一套完善的規(guī)則及教育體系，激勵家庭,、學(xué)校和社會承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任,，讓協(xié)力成為一種自覺。目前來看,，還應(yīng)建立學(xué)校主導(dǎo),、家庭和社會充分參與，配套措施完善的信息反饋機制和緊急情況應(yīng)急處理機制，以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害,。而這些,，與法律的制定、整治的落實相比,，則是一個循序漸進的過程,。

校園欺凌既是校園毒瘤，也是社會之病,。從國家和社會的重視程度來說,，此次專項治理是一種促進和引領(lǐng)，推動問題向好的方向轉(zhuǎn)變,，提升社會對欺凌事件治理的信心,。社會不能期待通過制定嚴苛法律嚴格懲戒、高壓校園管理等措施,，猛藥去疴迅即見效,，必須要有足夠的耐心。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇八

為進一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌及暴力事件能力,，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生,，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度,，多措并舉保師生安全?，F(xiàn)總結(jié)如下：

認真貫徹落實上級指導(dǎo)精神。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,，積極落實,，使每一個教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識這根弦,。我校高度重視,，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開安全工作專題會議,，強調(diào)了加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識,，禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達,，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害,，從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會,，提高學(xué)生的安全意識,，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對欺凌事件的能力,。組織全校師生進行防“校園欺凌”及暴力的知識講座,，效果顯著,。

為保障師生生命財產(chǎn)安全，切實維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,，建立健全了校園安全防范制度,，建立學(xué)校校園安全責(zé)任分解方案，建立學(xué)?！靶@欺凌”及暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé),，嚴格按照方案預(yù)案進行工作,，確保防范工作開展得順利有序。

學(xué)校嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班,、教師值班制度,，充實校園安全保衛(wèi)力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度,；上課期間,，學(xué)校大門一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門條,；有家長來校找學(xué)生,，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品體溫正常的情況下，方可進入校園,；精神病患者,、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園,。發(fā)生有人強行進入的情況,，校門值班人員要及時制止并報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。嚴禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園,。

學(xué)校組織全校師生進行知識講座,，教育學(xué)生在面對暴力時的策略與勇氣,、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對待等,。如面對各年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等,。各班級要配齊安全班委,、安全信息員，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患,，積極爭取學(xué)校,、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中,。

我們相信,，只要家庭,、學(xué)校和社會齊心合力，我們的校園定會成為孩子們的樂土,！

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇九

為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓(xùn),，強化學(xué)校內(nèi)部管控力度，xx初中五措并舉,，有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,，主要工作總結(jié)如下：

一是嚴格落實工作責(zé)任制。加強組織領(lǐng)導(dǎo),、靠實工作責(zé)任,、強化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證，強化一把手負總責(zé),、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，相關(guān)科室各負其責(zé)，齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌的工作局面,，并把預(yù)防校園欺凌工作納入學(xué)校年度工作目標管理,，同教學(xué)工作同安排、同部署,、同檢查,、同落實。

二是認真開展法制教育,。學(xué)校聯(lián)系社區(qū)派出所開展“法制進校園”活動,，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實際，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,、尊重他人,、團結(jié)友善、不持強凌弱,；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線,，消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的.錯誤認識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì),，對有心理困擾或心理問題的學(xué)生開展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平,，做到珍愛生命,；密切家校聯(lián)系，切實加強家庭教育,，注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。

三是扎實進行專題教育,。學(xué)校通過課堂教學(xué),、專題講座,、班團隊會、主體活動,、編發(fā)手冊等形式開展預(yù)防校園欺凌專題教育,，提高學(xué)生認識校園欺凌行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規(guī),；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓(xùn),，提高教職工有效預(yù)防校園欺凌責(zé)任意識和能力水平，為預(yù)防校園欺凌專題教育提供理論支持,。

四是規(guī)范學(xué)校日常管理,。學(xué)校制定預(yù)防校園欺凌工作制度，并統(tǒng)籌學(xué)校安全工作,，健全應(yīng)急處置預(yù)案,，建立校園欺凌早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)的機制,；加強師生聯(lián)系,、密切家校溝通，及時掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,，對可能發(fā)生的校園欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防、早控制,；要嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進入校園,，并加強管控，針對重點學(xué)生,、重點區(qū)域,、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學(xué)時段等教學(xué)管控空白期嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班,、24小時值班及定時巡查制度,。

五是聯(lián)合校園周邊治理。學(xué)校聯(lián)系協(xié)調(diào)社區(qū)派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作,，實現(xiàn)人防,、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合,，及時發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性,、傾向性等具有社會性欺凌事件的發(fā)生。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇十

學(xué)生健康成長是事關(guān)每個家庭和學(xué)校教育的大事,，xx教育集團堅持“科學(xué)防范，正面引導(dǎo)”的教育防治理念,，健全相關(guān)制度,、加大法制宣傳,、建立快速處置機制，有效的預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生,，維護學(xué)校穩(wěn)定,，保障教育教學(xué)工作的正常進行。

學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會,，制定并完善預(yù)防校園欺凌處理機制和應(yīng)急處置預(yù)案,，明確崗位職責(zé)，強化責(zé)任分工,。同時成立由校領(lǐng)導(dǎo),、安全干部、心理健康教師,、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組,，對已發(fā)生的校園欺凌事件進行科學(xué)、高效處置,。

向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊》,，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關(guān)教師開展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓(xùn)，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標,，簽訂安全目標責(zé)任書,，認真落實“一崗雙責(zé)”。

開展普法活動,，提高學(xué)生的法制意識;完善“法制校長”機制建設(shè),，落實法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補充,，強化學(xué)生法治理念和遵紀守法意識,，提升青少年法律素質(zhì)。

通過國旗下講話,、安全教育課,、演講比賽、主題征文等形式,，結(jié)合情境化生本德育“3+n社會融合教育”活動,，開展防欺凌教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭意識,、合作意識、規(guī)則意識和團隊精神,，增強學(xué)生自我管理能力,，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。

不定期對學(xué)生開展專項調(diào)查和清查,，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時重視學(xué)校人防,、物防,、技防作用，充分利用保安校園巡查,，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段,，及時制止校園欺凌傾向。及時修復(fù)損壞的設(shè)施,，保持校園環(huán)境整潔,，避免“破窗效應(yīng)”。

關(guān)注學(xué)生成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境,，拓寬家校信息互通渠道,。通過家長會、釘釘群等形式,，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念,，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長,。

加強與派出所等部門的溝通和聯(lián)系,，贏得有關(guān)部門的支持配合，凈化學(xué)校周邊環(huán)境,，防止社會青年,、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生，確保學(xué)生安全,。

預(yù)防校園欺凌是一項長期的工作,，學(xué)校必須繼續(xù)嚴肅校風(fēng)校紀，規(guī)范學(xué)生行為,，確保校園平安,、和諧，讓學(xué)生們健康,、快樂地成長,。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇十一

為促進學(xué)生身心健康，建設(shè)和諧校園,。預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,，增強學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生學(xué)會保護自己,。xx區(qū)多項舉措預(yù)防校園欺凌,，共建和諧校園。

一是責(zé)任落實到位。制定防治學(xué)生欺凌工作制度,。召開防止欺凌工作會議,，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位,、每一個管理環(huán)節(jié),，并強調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園事件的參與者,。

二是強化教育，營造氛圍,。通過集中講座,、led顯示屏滾動播放 “傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”,、召開主題班會,、上安全教育課、開放心理輔導(dǎo)室,、利用國旗下講話,、版面墻報等活動形式，對學(xué)生進行校園欺凌的方式,、欺凌者的心態(tài),，欺凌案例進行分析，讓同學(xué)們更加深刻認識校園欺凌行為,，重要的是讓學(xué)生明白了在校園欺凌事件尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護自己,。

三是加強溝通，形成合力,。學(xué)校通過qq群,、微信群等方式提醒家長切實履行監(jiān)護職責(zé)，引導(dǎo)家長共同關(guān)注學(xué)生情緒變化,，積極與學(xué)校溝通情況,，最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

四是完善措施,，強化落實,。學(xué)校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學(xué)生加強心理疏導(dǎo)和干預(yù),，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作,，力求從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生，堅持人防,、物防,、技防相結(jié)合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入,，提前化解,、及時處置；設(shè)立公告欄,、舉報電話方便學(xué)生舉報,、提供線索及向社會征求意見、建議,。

五是加強值班,，杜絕隱患。聯(lián)合校園安保志愿者,、保安,、安全教師對校園周邊開展常態(tài)化巡查，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生,。

通過專項系列教育活動告誡學(xué)生要遵規(guī)守紀,，嚴格自律，提高自我保護意識,，做學(xué)法,、懂法、守法,、護法的好學(xué)生,。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇十二

為防范校園欺凌事件的發(fā)生，進一步構(gòu)建平安和諧校園,，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力,，xxx鎮(zhèn)xxx中心小學(xué)開展了“預(yù)防校園欺凌”主題教育活動。

一,、于海通校長高度重視,，及時召開“預(yù)防校園欺凌教育”促進會，強調(diào)了加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識,，禁止外來人員入校等制度,，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重性以及帶來的社會危害。

二,、制定了xxx中心小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作預(yù)案,，成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織校園欺凌專項治理工作,。

三,、受疫情影響，同學(xué)們不能來校上課,，學(xué)校利用線上升旗儀式,、家校微信群等進行宣傳,，同時還利用線上主題班會給同學(xué)們上了一節(jié)“平安校園反對校園欺凌”主題班會課。通過班會,，學(xué)生了解了校園欺凌的表現(xiàn)形式,，同時認識到校園欺凌的危害。通過一個個具體的事例,，學(xué)生明白在發(fā)現(xiàn)校園暴力,、欺凌事件時，要主動,、及時地告訴老師,，學(xué)會保護自己,。

四,、未成年人暴力事件嚴重損害著學(xué)生的身心健康，為了杜絕未成年人暴力事件的發(fā)生,，家校合作至關(guān)重要,，學(xué)校在暑假來臨時發(fā)放《預(yù)防未成年人暴力致家長的一封信》。

通過此次活動,，學(xué)生們對校園欺凌有了進一步的認識,，認識到校園欺凌的危害，增強了文明守紀意識,，提高了抵制和防范校園欺凌的能力,，為建設(shè)平安、和諧校園提供了有力保障,。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇十三

校園欺凌和暴力事件的發(fā)生,，對被欺凌的學(xué)生造成身心傷害，破壞了正常的學(xué)校秩序,。同樣實施嚴重欺凌的學(xué)生,，如果沒有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路,。

孩子的成長需要我們共育,，校園欺凌和暴力需要我們共同防范。

為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，加強學(xué)生防欺凌意識，規(guī)范學(xué)生行為,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，建設(shè)平安校園，和諧校園,。近日,，占梨小學(xué)開展預(yù)防校園欺凌教育活動。

活動中，各班班主任進行“預(yù)防校園欺凌”為主題的班會,，讓學(xué)生明白了什么是校園欺凌,，如何預(yù)防校園欺凌，以及面對“欺凌”該如何應(yīng)對,。引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)們在日常生活中自覺抵制校園欺凌,，既不能做校園欺凌者，也不能做校園欺凌的旁觀者,，更要避免成為校園欺凌的受害者,，在關(guān)鍵時刻要拿起法律的權(quán)杖勇敢地捍衛(wèi)自身的合法權(quán)益，大聲的向校園欺凌說“不”,。

定期進行校園矛盾排查,。班主任老師每天對班級學(xué)生情況進行排查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象,，積極化解學(xué)生間的小矛盾糾紛,，對個別品行不端、行為不良的學(xué)生,，采用多種方式,、方法，轉(zhuǎn)化其行為,，聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育,。

未成年人是祖國的未來、民族的希望,。通過本次活動,，讓同學(xué)們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，學(xué)會在遭遇校園欺凌事件時運用法律武器和安全防護知識來保護自己,。同時,，也呼吁廣大家長朋友要認真了解校園欺凌的應(yīng)對措施，提高自己的防范意識,，實現(xiàn)家園合作,，共同促進孩子成長。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇十四

為有效預(yù)防校園欺凌事件,，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，保障教育教學(xué)工作的正常運行，貫徹市局文件精神,，落實國家《通知》精神及省督導(dǎo)室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求,，我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類似事件，取得初步成效,，總結(jié)如下：

自整治以來,，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象,，但通過排查，安全,、欺凌隱患還是存在的,，主要體現(xiàn)為：

1、個別學(xué)習(xí)后進生與校外人員聯(lián)系緊密,，很容易沾染社會不良習(xí)慣,，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的安全隱患,。

2,、部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學(xué)生一日常規(guī)》和《田家炳高級中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)手冊》,，學(xué)生下課應(yīng)該文明休息,，校內(nèi)不得奔跑，追逐,，嚴防安全隱患,。但由于部分學(xué)生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi),，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾,，造成欺凌后果,。

3、部分無聊學(xué)生喜歡給別人起綽號,，造成人際關(guān)系緊張,，破壞了同學(xué)之間應(yīng)該和諧共處的氛圍，導(dǎo)致肢體或語言糾紛,。

4,、部分學(xué)生男女生過密交往，導(dǎo)致男生和男生之間的糾紛,、女生和女生之間的糾紛,。

5、個別學(xué)生思想極端,，性格偏執(zhí),，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學(xué)都有不安全隱患,。

1,、完善制度。制定完善《田家炳高級中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置機制,，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

2,、加強預(yù)防,。學(xué)校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),，加強預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生,。

（1）對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行調(diào)查問卷和更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度,；

（2）加強對學(xué)校門口,、廁所、操場,、后操場,、晚自習(xí)放學(xué)后校園周邊等重點時間段和區(qū)域的檢查和巡查，并做好記錄,；

（3）加強門衛(wèi)管理,，守住安全防線。堅持24小時值班制度,，對來校人員,、車輛加強管理，做好出入登記記錄,、學(xué)生請假出校記錄,、加強校園巡查，提高警惕,，守好第一道安全防線,。

（4）每月對學(xué)生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患,。

（5）充分利用學(xué)校心理咨詢室對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo),，進行心理干預(yù)和調(diào)節(jié)。

（6）充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng),，進一步增添現(xiàn)代校園安保裝置,，提高物防、技防水平,。

3,、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應(yīng)迅速,，及時調(diào)查處置校園欺凌事件,，切實保護學(xué)生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的,，及時向xxx門報案并配合立案查處,。

4、責(zé)任追究,。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件,，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責(zé)任,。

1,、成立班級安全管理小組，設(shè)立學(xué)校安全員,。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔(dān),，發(fā)動學(xué)生的力量來做好此項工作，學(xué)生安全管理小組加強巡查,，班級安全員對本班級情況密切監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決，不能解決及時匯報,，做到安全（防欺凌）工作無死角,。

2、實行全方位多渠道教育,。利用國旗下講話,、班會課、晨讀時間,、電子屏,、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學(xué)生的神經(jīng)時刻重視這一活動,，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為,。

3,、各學(xué)年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結(jié),，對我們還存在的問題及解決措施進行說明,，讓全體師生明確后一階段的工作重點。

通過校園欺凌專項治理,，加強了法制教育,，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學(xué)生行為,，為促進學(xué)生身心健康,，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定,、推進平安校園,、和諧校園建設(shè)提供了良好的環(huán)境,，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴,，更加深入細致的做好這這項工作,，建設(shè)和諧平安校園。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇十五

為有效預(yù)防校園欺凌,，促進學(xué)生身心健康,，確保校園安全，維護校園穩(wěn)定,，為促進安全校園和和諧校園建設(shè)提供良好環(huán)境,，東張小學(xué)在秋季初積極開展校園欺凌預(yù)防工作。

學(xué)校制定了完善的校園安全和各種應(yīng)急預(yù)防和處理制度和措施,，制定了校園欺凌應(yīng)急預(yù)案,，明確了相關(guān)崗位教師預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

學(xué)校通過黑板報,、宣傳欄,、校園廣播led屏幕、國旗演講,、團隊會議等形式,，重點開展校園欺凌治理專項教育，開展道德品質(zhì),、心理健康和安全教育,，組織員工重點學(xué)習(xí)校園欺凌預(yù)防及相關(guān)應(yīng)急處理。

學(xué)校加強人防,、物防,、技防建設(shè)，定期開展控制刀具,、易燃易爆危險品調(diào)查和學(xué)生矛盾糾紛調(diào)查,，開展學(xué)生心理健康咨詢和指導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌防治電話號碼,，明確負責(zé)人,。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查和處理校園欺凌事件,，處于萌芽狀態(tài),。

學(xué)校通過召開家長會、家訪和家長小組,，對學(xué)生家長進行校園欺凌預(yù)防宣傳教育,，得到家長的支持和合作，共同做好學(xué)校校園欺凌防治專項行動,。

在今后的工作中,，學(xué)校將繼續(xù)加強校園欺凌防范,，建設(shè)安全和諧的校園，讓孩子們快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇十六

為防范校園欺凌事件的發(fā)生，進一步構(gòu)建平安和諧校園,，增強學(xué)生的法治知識,，提高同學(xué)們的安全防范意識和自我保護能力，城關(guān)二小于近日開展了“拒絕校園欺凌,，共建和諧校園”安全教育主題活動,。

全體教職工會周密部署工作，利用電子屏,、致家長一封信,、曉黑板、通過校園廣播防發(fā)出校園欺凌倡議書,、組織師生觀看山東電視臺防治校園欺凌直播講座：“早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防---提高對校園欺凌的識別能力”等平臺廣泛學(xué)習(xí)宣傳防治校園欺凌。

11月10日,，全體師生舉行了“拒絕校園欺凌,，共建和諧校園”主題升旗儀式。少隊輔導(dǎo)員李佳老師做國旗下講話,。李老師對什么是校園欺凌,、校園欺凌存在哪些安全隱患、以及怎樣預(yù)防校園欺凌發(fā)生等方面進行了詳細的闡述說明,，并讓全體學(xué)生明白：在發(fā)現(xiàn)校園暴力,。

欺凌事件時，要提高自我保護意識,，學(xué)會用法律手段保護自己,。在受人欺侮、遇到危險或可能發(fā)生危險時,，要主動及時與老師、家長取得聯(lián)系,，爭取得到學(xué)校,、家庭和社會的保護和幫助。

11月17日下午,，各班利用班會課召開“預(yù)防校園欺凌”主題班會,。課上，老師們通過圖片,、視頻,、文字等展示,，讓學(xué)生認識什么是校園欺凌，如何抵制校園欺凌,，以及當(dāng)遇到校園欺凌時怎樣保護自己,。同時通過案例分析讓學(xué)生了解校園欺凌帶來的.危害，讓學(xué)生認識到同學(xué)們之間應(yīng)當(dāng)相互包容,，才能創(chuàng)造利人利己的和諧環(huán)境,，做文明學(xué)生，建和諧校園,。

此次教育活動的開展,，使學(xué)生明確當(dāng)自己的安全受到威脅時不再一味軟弱、退讓和隱瞞,，要敢于向校園欺凌說“不”,；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下,，盡自己所能及時伸出援助之手,。

校園欺凌專題報道 校園欺凌簡報標題篇十七

20xx年9月5日至9月9日，是xx市首個“校園欺凌防治宣傳教育周”,，我校高度重視此項活動,。為進一步防范和遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實保護學(xué)生身心健康,，努力把校園打造成最安全,、最陽光的地方，建設(shè)平安校園,、和諧校園,，促進學(xué)生健康快樂成長，我校開展了預(yù)防校園欺凌系列活動,。

9月6日,，實驗小學(xué)校邀請到了縣公安局治安大隊干警xxx為全校師生進行校園欺凌專題講座，學(xué)校通過釘釘群向全校師生進行校園欺凌知識普及,，對教師進行培訓(xùn),，要求教師認真收聽和領(lǐng)會，高度重視校園欺凌專項治理工作,。

教職工以辦公室為單位參加釘釘直播培訓(xùn),，直播結(jié)束后各位教師深刻反思校園欺凌的危害，以辦公室為單位進行了警示教育大家談活動,，活動中大家暢所欲言,，紛紛表示通過活動，認識到什么是校園暴力與欺凌以及所帶來的負面影響，掌握了應(yīng)對校園暴力的正確方法,，提高防暴能力,，進而也教育學(xué)生學(xué)會保護自己。

9月7日,，學(xué)校組織了“預(yù)防校園欺凌”班會課,，班主任以課堂教學(xué)形式落實了校園防欺凌教育，讓學(xué)生們知道什么是欺凌,？面對欺凌如何去做,。同時各班級進行了欺凌事件排查并做好記錄，學(xué)校安排教師和值周生進行專項抽查,。

通過開展活動,。班主任們認識到，“欺凌”就像一道陰霾,，會影響多彩快樂的校園生活,，會籠罩孩子幼小的心靈，會阻擋孩子成長的腳步,，認識到防欺凌的重要性,。

開展活動的同時，我校加強了宣傳力度,，通過校園廣播,、微信群、電子屏廣泛進行宣傳,，讓學(xué)生了解了校園欺凌形式,，怎樣保護自己，促進了學(xué)生身心健康,、和諧發(fā)展,，增強其社會法制意識，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,。

一直以來,，我校高度重視校園防欺凌工作，通過宣傳周開展的一系列活動,，提高了全校師生對校園欺凌的重視程度,，讓大家認識到校園欺凌的危害、同時也學(xué)到了遇到校園欺凌時的解決辦法,。今后我校還要不斷加強對校園欺凌的預(yù)防工作,，為全校師生營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。