在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇一

q1：請?zhí)顚懩男彰? ____________

q2：您所在的部門是： 部門a 部門b 部門c 部門d 部門e 部門f

：接下來,，請您針對培訓課程的課程內(nèi)容和講師,，分別告知我們您的滿意程度,。一星表示非常不滿意，五星表示非常滿意,，您可以選擇您認為合適的星星數(shù)量。

q3：課程部分①.課程內(nèi)容設計與培訓目標的吻合度

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②.課程內(nèi)容的易理解和易掌握程度

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③.課程內(nèi)容的易理解和易掌握程度

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④.課程案例設計與分析思路的精準性

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⑤.培訓時間分配的合理性

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⑥.培訓內(nèi)容對實際工作的指導性

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q4：講師部分①.講師課堂互動引導能力

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②.語言表達能力

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③.講師分析問題與解答問題的清晰度,、精準性

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④.講師授課能有效結合工作實際

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⑤.聲音,、肢體語言運用技巧

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q5：總體而言，您對本次培訓組織工作的整體滿意度是,？a：★

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q6：最后,，您對本次培訓（課程內(nèi)容、講師,、培訓組織）還有沒有其他意見及優(yōu)化建議呢,？ ____________

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇二

百年大計，以人為本,。企業(yè)的發(fā)展說到底是人的發(fā)展,。企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭。當代社會,，面對日新月異的發(fā)展和進步,，學習速度和培訓速度也是提升人才速度的重要參數(shù)。培訓則常常是提供信息,、知識及相關技能的重要途徑,，有時甚至是唯一途徑。在當今市場上,，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè),。這意味著，企業(yè)員工必須接受培訓作為繼續(xù)學習的一種手段,，員工培訓在幫助公司迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色,。員工培訓可以有效地幫助公司創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢,重視員工培訓工作的公司會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,更有信心迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓不僅通過員工自覺性、積極性,、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益,，而且增強員工本人的素質和能力，使員工受益,。故有人說,，培訓是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓是管理的前提,、培訓是管理的手段,。培訓不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段,，即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情,。企業(yè)同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段,，圍繞企業(yè)的任務和目標來實施培訓,，并通過培訓溝通上下級的聯(lián)系，掌握工作進展狀況,，達成相互理解與支持,，共同不斷提高工作績效。

為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀,，了解公司對員工培訓要求和規(guī)劃,，建了解統(tǒng)化、結構化的公司內(nèi)部培訓體系,。本人在xx制藥有限公司范圍內(nèi)采取問卷的方式進行了一次培訓需求調(diào)研,，共發(fā)出問卷36份，回收問卷35份,，其中有效問卷34份,，中層管理人員問卷4份，主管級及員工級30份,，現(xiàn)簡要對問卷結果加以統(tǒng)計與分析,。

1．調(diào)查時間：.

2、調(diào)查地點：xx制藥有限公司

3,、調(diào)查方法：采取問卷式調(diào)查

xx制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠家，藥品的生產(chǎn)質量和管理直接關系到人民用藥的安全問題,，對于加強職工的質量意識的顯得尤為重要,，因此加強員工的培訓工作十分必要。

1,、 企業(yè)發(fā)展方向較為明晰,。根據(jù)調(diào)查資料顯示，約有95％左右的員工認為，自己對本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或十分了解,，這主要是與公司目前的業(yè)務重點和工作目標有關,，但剩余的5％左右員工表示了困惑，這必然會造成實際工作缺乏目標,，或者人力資源的較大浪費,。

2、 將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價值取向,。產(chǎn)品質量是企業(yè)的生命,，它直接關系到人民的用藥安全和身體健康。因而“不斷進取,，永臻完美”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工,，可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝聚作用。

3,、 企業(yè)在制度建立及文化建設方面仍需進一步加強,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認可公司有一個非常健康文化的比例達到85％,，而15％左右員工則認為一般,，沒有員工對此表示反對。 此外,，僅有45％的員工認為公司的制度體系非常完備,，而認為不完備的人數(shù)達15％。

1,、 近九成員工對公司現(xiàn)行組織結構認同,，并表示與部門業(yè)績息息相關。公司現(xiàn)有員工中,，九成員工對現(xiàn)有機構設置表示贊同,，認為現(xiàn)行設置方式在實際工作中發(fā)揮了積極作用。

2,、 現(xiàn)行職能職責,、業(yè)務流程與實際工作銜接較好。依據(jù)調(diào)查結果,，80％員工認為目前的崗位職能配置,、工作業(yè)務流程有效，而認為其在實際中有指導性,、參考性作用的僅占35%左右,。

1、 在人才使用上,，中高層管理者獲得了較高的支持率,。部門負責人作為xx制藥有限公司的中堅力量，肩負著不斷創(chuàng)新、發(fā)展企業(yè)的重任,，從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)現(xiàn),，在工作任務分安排方面，80％左右的員工認為,，中高層管理人員做到了用人所長,，但仍有20％人員認為存在不公平現(xiàn)象。

2,、 部門內(nèi)部溝通基本順暢,，但部門間急需加強。多數(shù)員工普遍反映,，在實際工作中,，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內(nèi)容進行溝通,，但從后續(xù)問題的調(diào)查顯示,，部門內(nèi)溝通并沒有達到預期要求；也有一部分員工反映,，部門間的工作銜接并不十分理想,，很多時候只是員工自己溝通和聯(lián)系，而部門負責人溝通比例也僅占55％,。對于部門內(nèi)部的員工間溝通,，調(diào)查者則在三個方面表現(xiàn)較為均衡：自己協(xié)調(diào)、詢問同事,、求助領導,。

3、 中級管理人員急需提升的方面,。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，多數(shù)員工認為，在以后的工作中,，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質,，依次為：責任心、上下級溝通,、領導藝術,、團隊文化、公平性,、業(yè)務能力,、思想意識、員工激勵,、成就動機。而據(jù)中級管理人員的調(diào)查顯示，則依次為：責任心,、上下級溝通,、團隊文化、領導藝術,、公平性,、業(yè)務能力，思想意識,、員工激勵,、成就動機。

1,、 除少數(shù)員工外,，團隊士氣良好。在實際調(diào)研中,，28％的員工認為我們團隊的精神非常高昂,，60％認為我們團隊是一個充滿關愛、團結一致的集體,，但12％的員工認為團隊現(xiàn)處在低迷的時期,。針對團隊的特定成員進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，約有35％員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來,，表現(xiàn)出例外或特例的行為,。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇三

為切實加強和職工技能、技術,、文化教育,，加速工人階級知識化進程，充分發(fā)揮新時期工人階級主力軍作用,。在開展我市第二屆職工技術運動會后,，市總工會生產(chǎn)部與市勞動和社會保障局職業(yè)技能科聯(lián)合組織了全市職工隊伍技能素質狀況調(diào)研。通過調(diào)研了解,，我市職工隊伍整體技能素質呈平穩(wěn)上升趨勢,，但總體水平仍然偏低．需要把職工技能素質提升工作擺上一個十分重要位置，采取切實措施,，不斷提升職工隊伍的整體素質,。

1、我市職工隊伍基本組成情況,。據(jù)市勞動部門統(tǒng)計,，我市目前各類企業(yè)近9000家，職工總數(shù)近14萬人,，技術工種從業(yè)人員近7萬人,；其中持證職工人數(shù)近1,。3萬人，技師和高級技師不足1000人,，高級工不足2000人,，中級工近6000人，初級工近4000人,，分別僅占持證職工總數(shù)的0,。8％、14,。2％,、42％和43％。與上海,、山東等發(fā)達地區(qū)的15%相比差距較大,，與我市經(jīng)濟快速發(fā)展環(huán)境不相適應；經(jīng)濟收入方面,，高級工人,、技師和高級技師年收入在8000－20000元（包括檔案工資、獎金,、各類補貼的總和）和發(fā)達地區(qū)（以上海,、山東為例）的年均32000－57000元相比差距不小。這種狀況務必引起各級各部門的高度重視,。

2,、我市職工技能水平基本情況。今年10月份,，按照省總安排,，我市8個通用工種第一名參加了在安陽、濟源兩地舉行的全省第二屆職工技術運動會,，我市共參加選手18名,，，其中計算機,、汽修工,、車工、鋼筋工獲得第23,、24,、25、26,、名,，焊工、車工,、鉗工,、天車工排名在后10位,，綜合排名18，較去年比賽略有進步,，但與濟源,、洛陽相比差距較大，通過比賽也反映出一些問題,。一是部分工種技術水平比較高的尖子人才比較少，技術水平不太高,。二是從參賽選手的比賽情況看,，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差,。三是整體發(fā)展不平衡,。有的單位培訓基礎工作做得扎實，對比賽也比較重視,，比賽成績比較好,。有的單位對選手培訓工作目標不夠明確，活動開展不夠經(jīng)常,，對比賽也有應付的傾向,，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起高度重視,，面對差距找不足,，面對問題找辦法，切實把職工培訓工作放到突出位置,，采取有效措施,，抓出實效。

3,、我市企業(yè)為提高職工技能素質開展活動情況,。大部分市直、縣區(qū)大企業(yè)能結合自己特點,，圍繞職工素質提高開展豐富多彩的經(jīng)濟技術創(chuàng)新和勞動競賽活動,。在職工中開展“首席員工”評選、技術革新,、技術攻關,、技術改造、創(chuàng)先進操作法《工作法》,、提合理化建議等活動,；圍繞職工集體素質提升，在車間,、班組,、科室開展創(chuàng)新示范崗,，創(chuàng)新型班組以及群眾性安全生產(chǎn)監(jiān)督調(diào)查、創(chuàng)建“工人先鋒號”等活動方面成效明顯,，但按照市政府和市總工會有關文件精神制訂出臺企業(yè)群眾性技術創(chuàng)新和勞動競賽管理辦法的企業(yè)總量較少,。相當一部分民營企業(yè)和小企業(yè)開展職工經(jīng)濟技術創(chuàng)新和勞動競賽活動難度很大，部分企業(yè)在開展這項活動中存在政策執(zhí)行和認識上有不足之處,。造成企業(yè)吸引力不夠強,，企業(yè)招進技術工人難，留住更難,，由于人才的流失致使企業(yè)發(fā)展速度更慢,，后勁更乏，技術工人,、技術人才流失現(xiàn)象不容忽視,，應當引起重視。

為了提高我市職工隊伍整體技術素質,，多年來我市各級組織,，特別是工會組織作了大量工作，尤其是今年,，市總工會與市勞動和社會保障局等單位以史無前例的力度,，聯(lián)合開展市第二屆職工技術運動會，歷時半年時間,，全市3000名選手同臺競技,，一展風采，進行了42個工種的比賽,。不僅為廣大職工切磋技術,，展露才能提供了廣闊的舞臺，而且也為企業(yè)自主創(chuàng)新能力的提高注入了新的生機和活力,，為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供了人才和智力支持,。通過比賽，有42名選手獲得參賽工種第一名,，按照《活動方案》要求,，授予市五一勞動獎章，每個工種的前3名授予“技術能手”稱號,，漯河卷煙廠,、漯河高級技工學校等單位組織得力，被授予“第二屆職工技術運動會優(yōu)秀組織單位”,。

與以往相比,，本屆競賽組織更加周密，整個比賽緊張有序,，高潮迭起,，亮點頻閃,，成效顯著，水平有了較大提高,。綜合這次活動和平時工作,，我市提高我市職工隊伍整體技術素質工作有一下特點：

一是領導重視，各方配合,，形成了齊抓共促的格局,。幾年來，市委,、市政府,、市總工會黨組都高度重視提升職工隊伍技能素質工作，市勞動競賽委員會,、市總工會每年專門召開動員大會進行安排部署；市委書記靳克文對我市提高職工技能的“五小”活動做出批示,，要求工會組織要堅持不懈做實,、做好，真正讓職工政治上得榮譽,，經(jīng)濟上得實惠,；市長祁金立多次對職工技術創(chuàng)新工作進行調(diào)研；市委副書記張社魁,，市委常委,、副市長曹存正對此項工作非常關注和支持，只要有時間就參加我們組織的活動,，要求對涌現(xiàn)出來的職工技術能手進行大張旗鼓的表彰和獎勵,，努力營造勞動光榮、崇尚技能的濃重氛圍,。呈現(xiàn)出人才培養(yǎng)有新進展,、人才引進有新突破、機制創(chuàng)新有新舉措,、人才作用發(fā)揮有新成果四大亮點,，在11月8號上午召開的全市人才工作會議上，田京衛(wèi),、徐建立等來自不同行業(yè),，不同崗位的二十位的一線技術工人榮獲優(yōu)秀高技能人才稱號，并受到各獎2000元現(xiàn)金的隆重獎勵,。

二是開展活動主題鮮明,，重點突出，為提升我市職工素質水平搭建很好平臺,。比如這次職工運動會確立了“崗位成才促進富強漯河發(fā)展,，賽場爭雄彰顯時代工人風采”的競賽主題,，以層層組織開展“大培訓、大練兵,、大比武”活動為載體,，堅持群眾性與競技性相結合，融培訓,、練兵,、比武為一體，將傳統(tǒng)技術的提高和創(chuàng)新開發(fā)能力的應用貫穿于大賽的全過程,，大賽設置了42個競賽工種（項目）,，既有車工、鉗工,、焊工等傳統(tǒng)機械項目,，又有計算機、數(shù)控車床等體現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)的項目,，不僅為我市廣大職工學技術,、學知識提供了良好的機會，而且還為廣大職工改變知識結構和擴充學習內(nèi)容指明了方向,，同時也從整體上提高了我市勞動競賽的水平,。

三是堅持以賽促訓，以賽促練,，以提高職工素質為前提,，最大限度吸引職工參加競賽。據(jù)統(tǒng)計,，全市直接參加“大培訓,、大練兵、大比武”活動的職工達10萬人,，充分體現(xiàn)了本屆技術大賽前所未有的廣泛性和代表性。四是精心策劃,，將創(chuàng)新與發(fā)展貫穿于工作的各個環(huán)節(jié),，著力打造我是新時期新階段職工經(jīng)濟技術工作的優(yōu)質品牌,；市各行業(yè)廣泛掀起了以“比節(jié)約、比革新,、比創(chuàng)造,、比奉獻”為內(nèi)容,、以提升職工素質為目的的勞動競賽高潮,?；顒娱_展以來，我市很多單位緊密聯(lián)系自身實際,，從身邊的事做起,，通過技術革新,，加強現(xiàn)場管理,，明確節(jié)約目標，尋找突破重點,，堅持獎罰兌現(xiàn)等措施,，調(diào)動了職工們的積極性,，使活動收到了實實在在的效果,。五是爭先創(chuàng)優(yōu),，著力培養(yǎng)企事業(yè)單位急需的技術明星,。以這次大賽為例,，各參賽代表隊，本著“重在參與,，旨在提高”的原則,，精心組隊,，積極參賽。廣大參賽選手勇于上陣,，敢于競爭,，奮力拼搏，爭創(chuàng)佳績,，賽出了風格,，賽出了水平，賽出了友誼，一大批技術明星脫穎而出,，市技工學校選拔出了40多人參賽選手，選手中有教師也有學生,，經(jīng)過賽前“大培訓,、大練兵、大比武”的歷練,，以強大的陣容參加了5個工種（項目）的比賽,，囊括了3個通用工種的第一名，銀鴿集團在車間,、班組層層選拔的基礎上,，派出精干力量參加比賽，獲得兩個工種的第一名,，充分顯示了雄厚的技術實力,。這些好的做法和經(jīng)驗為我市下一步提高職工技能水平打下了堅實基礎。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇四

一是農(nóng)機駕駛操作人員科技素質較低,，法律意識不強,，安全觀念淡薄。由于農(nóng)民受教育程度較低,，直接導致農(nóng)民的文化科技低下,，相當一部分農(nóng)民駕駛操作人員，在購買了農(nóng)機后,，思想上產(chǎn)生了模糊概念,，認為從事農(nóng)田作業(yè)，或在個別時間上道路行駛,，不需要掛牌入戶,，也不愿意參加技術培訓，辦理駕駛執(zhí)照,。更有甚者,，在農(nóng)忙季節(jié)，無視國家有關安全生產(chǎn)的法律,、法規(guī),，把安全問題當兒戲，看的比較簡單,，置人民生命財產(chǎn)安全于不顧,，給農(nóng)機安全生產(chǎn)埋下了嚴重隱患。

二是農(nóng)機教育培訓經(jīng)費投入不足,，影響了培訓工作的正常開展,。從目前我縣農(nóng)機校情況看，事業(yè)經(jīng)費嚴重不足，只保吃飯,，培訓質量無法提檔,。教學上，缺乏先進實用的電教設備和教學直觀的實物教具和教學掛圖,，不能及時更新培訓新知識,、新技術，嚴重影響了農(nóng)機培訓工作的進展,。

三是近年來分配的農(nóng)機專業(yè)院校畢業(yè)生少,，高學歷、高技能師資缺乏,，教師隊伍有待進一步強化壯大,。

1、廣開生源,，適應形勢,。生源是農(nóng)機培訓機構賴以生存的基礎，沒有生源,，其它工作就無從談起,。生源不足是困擾農(nóng)機培訓機構發(fā)展的關鍵因素，因此要采取切實措施增加生源,。一要注意改善農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展環(huán)境,，農(nóng)機化有了大的發(fā)展，對農(nóng)機培訓的需求自然會大大增加,。二要農(nóng)機監(jiān)理部門加強田檢路查,，杜絕無證駕駛現(xiàn)象。三要廣開辦學門路,，拓寬培訓領域,，充分利用現(xiàn)有的場地、師資,、設備,，最大限度地發(fā)揮其作用。四要在保證培訓質量的前提下,，盡量壓縮培訓時間,，使機手在盡可能短的時間內(nèi)真正學會實用的操作、維修等技術,，切實增強學校的凝聚力和吸引力,。

3、加大資金投入和扶持力度,。參加職業(yè)技能培訓和鑒定的從業(yè)人員大多來自于農(nóng)村,，經(jīng)濟條件較差。同時，基層工作站也受到經(jīng)費的制約,，培訓時間和教學內(nèi)容不能達到培訓的最終目的,。因此，建議要積極爭取財政的支持,，讓財政每年安排一定的培訓和鑒定經(jīng)費,，保障農(nóng)機職業(yè)技能鑒定工作的順利開展。

4,、發(fā)揮整體效能，創(chuàng)建平安農(nóng)機,。搞好拖拉機,、聯(lián)合收割機駕駛員培訓，是農(nóng)機教育培訓部門的重要職責,，是從源頭上保障平安農(nóng)機建設的重要措施,。要正確處理好培訓與監(jiān)理的關系、切實解決好重管理輕培訓的問題,，堅決杜絕只收費不培訓的現(xiàn)象,。農(nóng)機監(jiān)理部門要加強監(jiān)督，凡未經(jīng)培訓或培訓不合格的,，一律不予發(fā)放駕駛證件,，確保農(nóng)機安全生產(chǎn)。農(nóng)機培訓和農(nóng)機監(jiān)理,、農(nóng)機推廣等部門要做到相互配合,，密切協(xié)作，充分發(fā)揮各自作用,。

5,、注重提高教師隊伍的素質和水平。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，農(nóng)機以及工業(yè)機械新技術也將得到充分推廣和利用,。在培訓中，教學質量的高低很大程度上取決于師資力量的強弱,。這就要求教師集理論教育和技能教育為一體,，在教學中打破理論試驗實習的界限，把其合為一體,，做到講,、練、做同時進行,。學校要通過多種途徑,，有計劃地安排教師參加學習進修，不斷補充新的知識，來提高教師素質,，使其成為既是講師又是工程師的優(yōu)秀人才,。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇五

為了提升運城市廣大生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全管理水平，運城市安監(jiān)局針對行業(yè)特點,，分批組織各單位主要負責人和安全管理人員開展了xxxx年度企業(yè)安全管理資格培訓工作,。通過這次安全教育培訓，大大提高了廣大生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人,、安全管理人員的安全生產(chǎn)知識,、技能和整體素質。現(xiàn)就我所參與培訓的主要情況匯報如下：

對企業(yè)負責人,、安全管理人員的教育培訓應當貼合實際,，除了相關安全法規(guī)知識以外，介紹先進的管理模式,，探討,、交流工作經(jīng)驗也是很重要的。在我的培訓材料中主要講解本企業(yè)在安全方面所實施的的幾種方法：

1,、積極倡導本質安全,。即通過設計等手段使生產(chǎn)設備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會造成事故,。強調(diào)企業(yè)在安全問題上要舍得花錢,，一是為員工創(chuàng)造無風險環(huán)境。改善員工作業(yè)環(huán)境,，提高操作的機械化水平,，努力實現(xiàn)本質安全。二是關懷員工的職業(yè)健康,。確保勞動防護用品的質量,，實施職業(yè)危害因素控制措施，讓員工在舒適的環(huán)境中工作,。

這不僅是管理者的責任使然,，在經(jīng)濟上也是合算的。因為,，一個重大事故,，就有可能給企業(yè)帶來滅頂之災。只有努力推行本質安全,，使企業(yè)負責人擺正安全與生產(chǎn),、安全與效益、安全與發(fā)展,、安全與穩(wěn)定的關系,，認真履行職責,，對員工負責、對自己負責,，對家庭負責,，對公司負責，對社會負責,，才能真正實現(xiàn)安全生產(chǎn),。

2、發(fā)動全員開展6s現(xiàn)場管理,。推行６ｓ管理是企業(yè)實現(xiàn)本質安全,、提升管理水平、促進全面標準化管理、推進企業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。

作為一種現(xiàn)代化的管理方法,，在安全管理方面效果尤為突出,，一是工作場所的寬敞明亮使物流一目了然，人車分流,，道路通暢,，減少事故。二是危險操作警示明確,，員工能正確地使用保護器具,，不會違規(guī)作業(yè)。三是所有的設備都進行清潔,、檢修、預防,、發(fā)現(xiàn)存在的問題，消除了安全隱患,。消防設施的齊備,，滅火器放置定位，逃生路線明確,，萬一發(fā)生火災或者地震,，員工的生命安全必然會有所保障。

3,、大力推進班組安全標準化建設,。班組是企業(yè)的基層組織,，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎,。國家有關安全生產(chǎn)的方針,、政策、法規(guī),、條例等最終都要在班組里落實,。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施,，都要依靠班組長組織員工具體實施,。設備設施都要由班組員工去正確操作和維護。班組是控制事故的前沿陣地,，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié),，加強班組安全建設是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關鍵，也是減少傷亡事故和各類災害事故最切實,、最有效的辦法,。

（1）做好班組安全建設首先要確保安全目標管理的實施。

年初,，企業(yè)首先根據(jù)上級部門指示和本單位特點及安全工作狀況,，確定本年安全工作實現(xiàn)總目標。然后自上而下地將總目標分解為車間,、班組和個人目標,，并層層提出實現(xiàn)各自目標的保證措施或對策。年末,，對企業(yè)各級目標責任者實現(xiàn)目標進行考核評比和獎懲兌現(xiàn)。至此,，這一管理周期結束，下一個安全目標管理周期開始,。

（2）班組安全管理制度

安全管理制度是車間、班組安全管理的一個重要組成部分,，是保證車間,、班組生產(chǎn)安全和不發(fā)生違章違紀現(xiàn)象的依據(jù)。車間,、班組安全方面的管理制度是血的教訓,、前人的經(jīng)驗總結,，它是科學管理的需要,，特別是生產(chǎn)第一線的人員,，要認真理解、熟悉,、掌握和貫徹這些管理制度,。為此，要經(jīng)常將自己的行為與管理制度進行對照,，找出問題,，不斷改進，并提高自己遵章守紀的自覺性,。

（3）班組日常安全工作的內(nèi)容

班前會是班組長根據(jù)當天的工作任務,，聯(lián)系本班組的人員、物力和現(xiàn)場條件,、工作環(huán)境等,，在工作前召開的班組會。在班前會上先進行安全宣誓,，使員工上崗前就上緊安全這根琴,。再突出“三交”（交任務、交安全,、交措施）和“三查”（查工作著裝,、查精神狀態(tài)、查個人安全用具）,，并根據(jù)當天生產(chǎn)任務的特點,、設備運行狀況,、作業(yè)環(huán)境等,，有針對性地提出安全注意事項。

班后會在總結,、檢查生產(chǎn)任務的同時,，總結、檢查安全工作,，并進行交通安全宣誓,，使員工在回家途中注意交通安全。

1,、安全培訓是落實科學發(fā)展觀,，構建和諧社會，防范安全生產(chǎn)事故的重要舉措,。

“以人為本”是科學發(fā)展觀的核心,，也是構建社會主義和諧社會的.本質內(nèi)容。堅持“以人為本”就是要把人作為安全生產(chǎn)工作的著眼點和立足點,。人對安全生產(chǎn)的重視程度,、管理水平,、操作技能等，直接影響安全生產(chǎn),。而重視程度,、管理水平和操作技能的提高，主要來源于培訓教育,。因此，切實抓好此項活動,，實現(xiàn)企業(yè)全員安全意識的強化，安全技能的提高,，是在安全生產(chǎn)領域貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀的重要舉措，把安全生產(chǎn)建立在提高人的素質上來,。

2、安全培訓是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的有效途徑,。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，先進設備和先進技術在不斷的引進和提高。與此同時,，對安全工作的要求也相應提高,，安全管理也越來越專業(yè)化,、系統(tǒng)化，企業(yè)全員的安全知識和安全管理水平也要與高速發(fā)展的經(jīng)濟同步提高,。從本質上說,，安全事故都是技術風險,，是可以預防和避免的。加大培訓力度,，努力提高安全素質和安全管理水平,，對于預防各類事故的發(fā)生具有十分重要的意義。

1,、要根據(jù)不同行業(yè),、不同特點,、不同內(nèi)容，因地制宜,，因人施教,，以實用管用為標準，堅持普及培訓與重點培訓相結合,。充分利用電視,、多媒體等手段，采取情景模擬,、案例分析,、雙向交流等靈活多樣的形式傳授安全知識，強化實踐教學,，更多的采用實物,、現(xiàn)場參觀、案例分析,、現(xiàn)身說法等生動形象和直觀的教育方法,，增強培訓效果。

2,、安全思想認識水平是安全生產(chǎn)重要性在頭腦中反應的程度,，人的行為是由他的思想意識支配的，只要從思想上重視安全,，才有行為安全,；只有行為安全，才能保證安全制度,、安全責任落到實處,。從很多事故發(fā)生的原因分析看，人對安全生產(chǎn)的認識和態(tài)度與事故發(fā)生率之間存在著密切關系,，從一些單位來看,，重視安全工作的單位其事故發(fā)生率就低，不重視的單位事故發(fā)生率就高,。因此,，切實重視和提高安全思想教育培訓，是提高安全素質的核心,。

綜上所述,，安全教育培訓是確保安全生產(chǎn)的前提，是強化安全管理的基礎工程,，是啟發(fā),、引導和規(guī)范安全生產(chǎn)的關鍵，是科學技術管理轉化為生產(chǎn)力的重要手段之一。只有把握好安全教育培訓的特點,，才能不斷開創(chuàng)安全生產(chǎn)的新局面,，促進安全形勢持續(xù)、穩(wěn)產(chǎn),、和諧的發(fā)展,。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇六

根據(jù)省、市陽光工程培訓今年申報調(diào)研工作要求,，我局高度重視,，始終把陽光培訓工作列入整個農(nóng)業(yè)工作重要組成部分。局分管領導帶隊,，組成了以局科教站牽頭,，由相關站室以及畜牧水產(chǎn)、農(nóng)機等單位為成員,，深入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn),，充分聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層農(nóng)技綜合站意見，各方互動,，充分醞釀,，征求各方建議，最后根據(jù)我縣具體情況,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點,，從業(yè)勞動者培訓意愿，當前我縣農(nóng)業(yè)技術力量實際需求等綜合因素,，形成以下調(diào)研報告,。

縣是歷年全國優(yōu)質商品糧基地縣，省29個糧食生產(chǎn)大縣之一,，全國蔬菜勞務大縣,，中國麻雞之鄉(xiāng)，農(nóng)業(yè)機械化大縣,。全縣現(xiàn)有耕地面積46萬畝,，其中糧食作物面積63萬畝。全縣人口36萬,，農(nóng)業(yè)人口占八成,，農(nóng)村勞動力近13萬。在農(nóng)村勞動力中,，高中以上達6%,，初中文化占80%,。通過幾年陽光培訓的實施,，我縣農(nóng)村勞動力文化、科技、市場等綜合素質得到普遍提高?，F(xiàn)有的文化層次和學歷結構為我縣繼續(xù)大力實施陽光培訓奠定了堅實的基礎,。

陽光培訓工作，通過多年的實施,、實踐與摸索,，我縣積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，具備承辦相應的陽光培訓能力,。在硬件建設上,，有相應的設備，特別是隨著基層體系建設加強,，上級對基層的農(nóng)科教設備進一步充實完備,，裝備更加優(yōu)越。各類農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實習基地,，我縣有近20個,。在軟件建設上，有一批優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科教老師隊伍,，經(jīng)過幾年來的錘煉,，師資整體素質相對較高，教學經(jīng)驗愈加豐富,?？傮w看，學的會學,，教的能教,，整個培訓體系上下都對辦好今年陽光培訓充滿信心。從全面來看,，承辦20xx年陽光培訓事業(yè)的條件是成熟的,。

地方自主性招生計劃，我們緊緊圍繞實現(xiàn)糧食“十連增”,，農(nóng)民收入“十連豐”目標,，決不放松糧油生產(chǎn)，積極充分發(fā)揮各地方區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢,。在農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓方面,，我局站在全縣面上的角度抓重點，例如著重病蟲專業(yè)防治員,，因為這是糧食生產(chǎn)關鍵環(huán)節(jié),，是農(nóng)業(yè)科技牛鼻子，這項關鍵技術動態(tài)性,、科學性,、辯證性較強。我們在這方面還是重點培訓村組干部，部分科技示范戶和種田大戶,，充分發(fā)揮這一群體的影響力和輻射力,。我們倡導村組干部要帶頭學科技，我們農(nóng)業(yè)部門對村組干部灌輸一個理念,，就是不帶頭學農(nóng)業(yè)科技的干部不是一個合格的干部,。

另外在基層村專項技術培訓方面，我局站在全縣點上的角度,，也是原則上咬定糧油生產(chǎn),，例如郭圩糧倉，又是超級稻基地,；航埠鎮(zhèn)我縣油菜基地,；許坊鄉(xiāng)的雜交水稻制種基地；相山鎮(zhèn)山區(qū)無公害優(yōu)質米基地等,。在穩(wěn)定糧油專項培訓的基礎上,，我們也因地制宜，充分進行地方區(qū)域特色的專項培訓,，例如城關鄉(xiāng)鎮(zhèn)的巴山,、郭圩和石莊的蔬菜瓜果產(chǎn)業(yè)培訓；河上鎮(zhèn)紅壤旱地花生產(chǎn)業(yè)培訓,；白路和禮陂的優(yōu)質水果產(chǎn)業(yè)培訓,；桃源鄉(xiāng)畬族民族村陽光幫扶特色培訓等等。

在實施陽光培訓過程中,，我局把培訓與完善基層鄉(xiāng)站工作有機結合起來,，把陽光培訓作為基層農(nóng)技工作的一個重要平臺，成為農(nóng)技干部與農(nóng)民朋友深入交流溝通的渠道,，基層農(nóng)技工作一個重要抓手,。促進基層農(nóng)技站人員形成凝聚力，戰(zhàn)斗力的重要手段,，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效,、農(nóng)民增收的有效途徑。

申報專業(yè)共9個,，申報培訓學員數(shù)共2500名,，其中農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓1000名，與去年持平,。專項培訓1500名,。申報數(shù)符合客觀實際，整體上有利農(nóng)業(yè)事業(yè)均衡發(fā)展,。申報指標中,，專業(yè)技術培訓我們分配給每個鄉(xiāng)站均100名,。總結去年的經(jīng)驗,，這有利于調(diào)動全縣基層站的全部積極性,，能最大限度發(fā)揮基層人員的正能量,。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域專項培訓特色,，在抓好糧油生產(chǎn)的同時，有利于一鄉(xiāng)一業(yè)的發(fā)展,，形成各具特色的鄉(xiāng)村個性農(nóng)業(yè),。作為縣局也有利于產(chǎn)業(yè)效益綜合分析、對比,、示范,。

申報農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓方面，除了病蟲防治員400名外,。

1,、種子代銷員和農(nóng)藥經(jīng)銷員各80名。種子是一年水稻收成的關鍵,，我縣現(xiàn)有種子代銷員和農(nóng)藥經(jīng)銷員近400名戶,，增強他們合法、守法經(jīng)營意識非常重要,。

2,、農(nóng)民專業(yè)合作社骨干人員80名。今年中央一號文件著重強調(diào)農(nóng)村經(jīng)營體制管理,。作為在農(nóng)民專業(yè)合作社體制建設中,，以麻雞特色為主的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)階段都有一定的位置。繼續(xù)鞏固和完善現(xiàn)有成果,，提高合作社骨干人員管理水平顯得非常及時,。

3、蔬菜園藝工80名,。是全國性蔬菜勞務輸出地,，是我縣農(nóng)民致富的一個重要產(chǎn)業(yè)。我縣近幾年來,，以群惠和馬安蔬菜基地為龍頭的蔬菜業(yè),，在各方努力下，蔬菜產(chǎn)業(yè)得到突飛猛進發(fā)展,，位列全市前茅,。

4、沼氣工80名,。沼氣能源工作,，經(jīng)過幾十年發(fā)展,，也和兄弟縣一樣得到進步，隨著新農(nóng)村建設,，秀美鄉(xiāng)村事業(yè)發(fā)展,，要改造好農(nóng)村環(huán)境，沼氣能源建設首當其充,。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇七

為進一步貫徹落實省政府《關于促進農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)機工業(yè)又好又快發(fā)展的意見》,，全面掌握xx市農(nóng)機教育培訓基本情況，為不斷促進農(nóng)機培訓事業(yè)發(fā)展提供決策依據(jù),，筆者對全市農(nóng)機教育培訓情況進行了全面調(diào)研,，現(xiàn)將調(diào)研情況總結如下：

濱州位于黃河下游、魯北平原,，地處黃河三角洲尾閭,，北臨渤海，東與xx市接壤,，南和xx市毗鄰,，西同xx市和xx市搭界，是山東的北大門,。xx市自然資源豐富,。擁有土地萬公頃，人均占有耕地公頃,。xx市轄xx區(qū),、xx縣、xx縣,、xx縣,、xx縣、xx縣,、xx縣,、濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),、北海新區(qū)共六縣四區(qū),。

目前，濱州各縣(區(qū))共有農(nóng)業(yè)機械化學校7所,，2010年在省農(nóng)機辦的正確領導與市農(nóng)機局的幫助指導下,，先后注冊成立7個社會化農(nóng)機培訓公司，承擔農(nóng)機駕駛培訓工作,。xx市各縣(區(qū))農(nóng)機培訓機構教職工共49人,，其中專職教師33人，理論教員31人,，教練員21人,，都具有大專以上學歷,。

2009年全市新訓拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛員6872人,，復訓駕駛員8531人,，培訓保護性耕作、農(nóng)機經(jīng)營維修,、職業(yè)技能鑒定等農(nóng)機使用技術7xx6人,，在職培訓管理人員、技術人員210人,。2010年全市新訓拖拉機,、聯(lián)合收割機駕駛員5214人,，復訓駕駛員7798人,，培訓保護性耕作、農(nóng)機經(jīng)營維修,、職業(yè)技能鑒定等農(nóng)機使用技術11528人,，在職培訓管理人員、技術人員2026人,。2011年上半年全市新訓拖拉機,、聯(lián)合收割機駕駛員2885人。

全市農(nóng)機化教育培訓以經(jīng)濟作物機械化生產(chǎn)技術培訓,、玉米機收,、保護性耕作技術培訓、農(nóng)機駕駛操作人員培訓為主要內(nèi)容,，主要做法如下：

(一)貼近實際,，抓好購機補貼農(nóng)民機手培訓。各縣(區(qū))農(nóng)機局利用現(xiàn)有的培訓資源,，對購機農(nóng)民機手進行系統(tǒng)培訓,，基本實現(xiàn)新購機農(nóng)民年內(nèi)普遍接受一次培訓。通過培訓提高了新購機農(nóng)民操作使用水平和對農(nóng)機化新技術的接受能力,，使其不僅學會使用新機具,，還獲得經(jīng)濟效益，促進了農(nóng)機化新技術推廣應用和農(nóng)民增收致富,。

(二)創(chuàng)新形式,，加強拖拉機聯(lián)合收割機駕駛培訓。全市拖拉機聯(lián)合收割機駕駛培訓以農(nóng)機大戶,、農(nóng)機專業(yè)合作社社員和新購買農(nóng)機具的農(nóng)民為主,，積極開展農(nóng)機駕駛操作、維修保養(yǎng),、安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理知識等培訓,。大力推行農(nóng)機駕駛,、安全監(jiān)理、技術推廣,、職業(yè)技能鑒定等組合式培訓,，努力提高農(nóng)機安全管理水平，保障農(nóng)機安全生產(chǎn),。

(三)突出重點,，組織好主要農(nóng)時技術專項培訓。各縣(區(qū))農(nóng)機部門在春耕生產(chǎn),、三夏,、三秋等農(nóng)時季節(jié)到來前組織開展專項培訓活動，送技術到田間地頭,，送培訓進村入戶,，形式多樣，效果顯著,。舉辦保護性耕作技術培訓班7期,，培訓760人，組織深松作業(yè)現(xiàn)場演示會2場,，培訓320人,。

(四)積極爭取，認真實施陽光工程農(nóng)機培訓,。近三年來,，全市共承擔陽光工程“農(nóng)機使用與維修”培訓任務3200人，按照省農(nóng)機辦陽光工程培訓有關要求認真做好培訓組織實施工作,，并加強與專項技術培訓,、駕駛員培訓、職業(yè)技能培訓,、新購機農(nóng)民培訓的結合,，提高培訓效果，讓更多農(nóng)民享受國家惠農(nóng)政策,。

全市農(nóng)業(yè)機械化教育培訓工作,，始終以促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收,、農(nóng)村繁榮為目標,，以機械化技術培訓為重點，以農(nóng)機主管部門,、農(nóng)機培訓學校,、農(nóng)機化技術推廣、鑒定,、監(jiān)理機構為主體,，充分利用陽光工程農(nóng)機培訓政策,，有效提高了各類農(nóng)機從業(yè)人員的理論知識、操作技能和安全意識,，為建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和促進農(nóng)村各業(yè)機械化全面發(fā)展提供強有力的人才支撐,。

據(jù)統(tǒng)計，20xx年全市農(nóng)機培訓資金投入萬元,，其中地方財政萬元,，陽光培訓萬元，自籌萬元,；20xx年農(nóng)機培訓資金投入xx萬元,，其中地方財政萬元，陽光培訓萬元,，自籌萬元,；20xx年農(nóng)機培訓資金投入萬元，其中地方財政49萬元,，陽光培訓萬元,，自籌萬元,，培訓資金呈現(xiàn)逐年減少的趨勢,。農(nóng)機校資金完全來源于自籌，20xx年全市農(nóng)機校自籌建設資金萬元,，20xx年萬元,，20xx年萬元，資金投入嚴重不足,，在一定程度上制約了農(nóng)機校的健康可持續(xù)發(fā)展,。

1、對培訓工作的認識還不足,。在工作實踐中,，至目前還有相當一部分同志存在著重機具推廣、輕技術培訓的認識誤區(qū),，認為機具量的增加就是農(nóng)機化水平的提高,，忽視了農(nóng)機技術培訓對農(nóng)機裝備水平、作業(yè)水平,、安全水平的主導作用,，造成了機具的使用效率不高、收益不豐等現(xiàn)象,。同時,，認識上的誤區(qū)也使我們的培訓工作難以得到更多的支持和協(xié)作。

2,、師資力量顯得較為匱乏,。作為擔任培訓任務的主體,，農(nóng)機學校的師資配備已跟不上農(nóng)機新技術的更新?lián)Q代，有一定技術水平的師資現(xiàn)階段走上了其他新的領導崗位,，還有少量在職教師不懂農(nóng)機專業(yè)技術,，不能上講臺授課，那種綜合性,、專業(yè)型的農(nóng)機教學人員尤其缺乏,。通過聘請廠方技術服務人員或經(jīng)銷商來搞培訓得不到時間上的保證，也不完全符合農(nóng)民培訓的實際需要,，同時,，也會加大培訓的成本。

3,、經(jīng)費投入不足,，培訓工作機制不健全。農(nóng)機發(fā)展大計,，教育培訓需先行,。農(nóng)機技術培訓是事關農(nóng)民素質提升、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一件大事,，沒有經(jīng)費投入,，學校的硬件、軟件要更新成為空談,，培訓工作難以正常開展,。如果靠其他項目的有償服務來籌集資金或向農(nóng)民收錢來促進培訓工作，將會使農(nóng)機培訓走入死胡同,。

(一)提高認識,。上下一盤棋，真正建立尊師,、重教,、興機、富民的新格局,；農(nóng)機技術培訓是農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的關鍵所在,，是推進現(xiàn)代農(nóng)機裝備及技術的必由之路，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟,、提高農(nóng)民素質,、推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的基本途徑。離開了農(nóng)機技術培訓,，要推廣現(xiàn)代農(nóng)機裝備及技術,，就成了一句空話。

(二)強化師資隊伍建設。建議盡可能先安排一部分有一定技術基礎的教師參加農(nóng)機技術培訓,，更新知識,，開闊眼界，并且結合農(nóng)機企業(yè)的生產(chǎn)實際,，讓他們參加一些農(nóng)機具的生產(chǎn)過程和作業(yè)過程,，提高他們分析問題和解決問題的能力。

(三)加大經(jīng)費投入,。改善農(nóng)機學?；镜慕虒W條件，增添教學設備,。建議采取向給農(nóng)民機具補貼一樣給學校配備拖拉機,、收割機、電教設備,。同時,，加大對農(nóng)民群眾學習農(nóng)機新技術的補貼力度，解決農(nóng)民群眾學技術,、學業(yè)務而有經(jīng)濟負擔的問題。

(四)創(chuàng)新農(nóng)機技術培訓模式,。要不拘于傳統(tǒng),，不流于形式，真正沉下去,，實事求是,，真心實意地培訓農(nóng)民，農(nóng)機科技培訓才有生命力,，才能持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展。要根據(jù)農(nóng)民群眾學習農(nóng)機技術的實際需求,，選準農(nóng)閑時節(jié)，采取開班到鄉(xiāng),、培訓到村,、指導到人等適合農(nóng)民特點的形式來開展農(nóng)機培訓工作。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇八

近年來,，我縣職業(yè)技能培訓工作在縣委、政府的堅強領導下有了很大發(fā)展，在提高勞動者素質,、促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面收到了明顯成效。但由于職業(yè)培訓組織,、資金渠道不統(tǒng)一,，職業(yè)培訓資源分散，未能發(fā)揮職業(yè)培訓的最大效益和培訓資金使用效力,，勞動者的整體素質不高的狀況并沒有得到根本改變,，在實際操作過程中仍遇到了不少困難和問題。

(一)對職業(yè)技能培訓的重要性認識不足,。部分人員思想觀念比較陳舊落后,，視野 較窄，缺乏長遠性和開拓性,，他們只看到了眼前的利益，認識不到提高技能對于個人就業(yè),、提高經(jīng)濟收入的重要性,，不愿參加職業(yè)技能培訓。也有部分人員認為,，種地是他們生活的根本,，參加技能培訓純屬浪費時間，沒有從長遠的角度看到培訓給他們帶來的效益,。在農(nóng)產(chǎn)品的粗加工,、商業(yè)飲食業(yè)、服務業(yè),、建筑業(yè)等技術含量不高的勞動行業(yè),，他們覺得沒有必要花更多的時間和精力去接受培訓。因此,，沒有時間參加職業(yè)培訓或者培訓時間較短效果不明顯,，這也是制約他們參加職業(yè)培訓的一個重要因素。例如：20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)技能大賽我縣僅有5人參賽,，僅一人獲三等獎,。

(二)職業(yè)技能培訓內(nèi)容針對性不夠強，培訓質量不高,。一是理論教學與實際操作脫節(jié)的現(xiàn)象,。重理論輕實訓的教學方法難以吸引勞動者參與。二是教學模式單一,，師資力量薄弱,，缺乏師生互動,。培訓教師容易忽略學員對所學知識和技能的接受能力，不能周全的考慮學員的知識水平,、接受能力的差異,，對不同文化程度的學員培訓往往進行統(tǒng)一教學，教學效果不夠理想,。三是培訓科目設置比較單調(diào),，實用性不強，不能實質性的解決就業(yè)問題,，無法完全適應學員的要求,。

(三)各類培訓政出多門，整合優(yōu)質培訓資源,，形成合力,，迫在眉睫。目前,，人社,、教育、農(nóng)牧,、殘聯(lián),、科技、工會,、婦聯(lián)等部門都從各自的業(yè)務出發(fā),，開展了有針對性的實用技術培訓和職業(yè)技能培訓，在一定程度上對勞動者轉移就業(yè)起到了積極的推動作用,。但各部門之間條塊分割,，缺乏必要的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)和銜接,，沒有充分整合資源優(yōu)勢,，不能形成合力，培訓資源短缺結果使參訓學員學不到真正的知識和技能,。

(四)職業(yè)技能培訓的投資不足,。部分民辦職業(yè)培訓學校只注重收益，不注重投資,。大多數(shù)培訓機構沒有足夠實習實訓設備，實訓基地和實訓場地條件落后,，實訓設備簡陋,，不利于培訓工作順利開展。

(一)通過電視,、報紙,、宣傳冊、微信等媒體廣泛宣傳職業(yè)技能培訓對就業(yè)的重要性，宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的重要貢獻,，努力提高全社會對大力發(fā)展職業(yè)培訓重要性的認識,，積極營造全社會進一步關心、重視和支持職業(yè)培訓的良好氛圍,。在培訓中,，進行法律知識、社會風尚,、職業(yè)道德和基本權益保護等教育,，既能使其遵紀守法，安居樂業(yè),，融入城市,，又能提升薪酬待遇，穩(wěn)定就業(yè),。加大對培訓的宣傳引導和組織力度,，想方設法調(diào)動勞動者主動參與培訓的積極性，改“要我培訓”為“我要培訓”,。

(二)今年我縣加大了對民辦職業(yè)培訓學校的整頓力度,，取消了兩家的辦學資格，暫停一家民辦職業(yè)培訓學校的辦學,。鼓勵民辦職業(yè)培訓學?！罢孓k學、真投資”,，樹立服務社會服務民生解決就業(yè)的理念,，實實在在的培訓、真真且且的就業(yè),，取得合理的報酬,。鼓勵民辦職業(yè)培訓學校嚴把聘用教師關，堅決杜絕聘用資質不合格的教師,，優(yōu)先聘用實際操作能力強的教師,。鼓勵建設民辦職業(yè)培訓學校的管理人員高素質專業(yè)化隊伍，多聘用“內(nèi)行”管理學校,。

(三)加強招生培訓環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,。嚴格按要求招生，對不符合培訓要求的學員一律不準享受國家培訓補貼資金,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅決取消其辦學資格,，并追究其責任。監(jiān)督環(huán)節(jié)實行“無縫對接”,，利用螢石視頻全程多方位實時監(jiān)督,。

(四)進一步強化培訓的針對性,。對城鎮(zhèn)失業(yè)人員、退伍軍人要結合全縣重點拓展的就業(yè)領域,，重點開發(fā)面向社區(qū)就業(yè)的服務類技能培訓項目;對參加失業(yè)登記的大中專畢業(yè)生,，要結合其專業(yè)背景，重點開展創(chuàng)業(yè)培訓和技能培訓;對返鄉(xiāng)農(nóng)民工要根據(jù)其轉移就業(yè)要求和勞務輸出意愿,，結合本縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新開工建設項目的需求,，重點開展實用技能培訓;對有技術和資金，并有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工,，組織開展創(chuàng)業(yè)培訓;對未能繼續(xù)升學的城鎮(zhèn)和農(nóng)村需進城務工的人員,，組織開展實用技術培訓。職業(yè)技能培訓在加強理論培訓的同時更要著重通過現(xiàn)場演示,、實地操作等實訓方式,，提高學員的實際動手能力，切實提高學員的生產(chǎn)技能和自身綜合素質,。

(五)按照張建光縣長提出的“政府為主,、渠道不變、統(tǒng)籌規(guī)劃,、各記其功,、突出就業(yè)”的原則，對全縣職業(yè)培訓資源進行整合,。根據(jù)勞動者素質技能及市場需求,，統(tǒng)一制定培訓規(guī)劃，統(tǒng)一下達年度計劃,，對各級財政分別從人社,、農(nóng)業(yè)、扶貧等口下達的職業(yè)技能培訓,、農(nóng)村勞動力轉移培訓,、貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉移培訓資金，在總體培訓計劃的指導下,，按照各塊資金的規(guī)定用途,，統(tǒng)籌安排使用。推行職業(yè)培訓工作聯(lián)席會議制度,，建立規(guī)范有序的職業(yè)培訓管理體系,，將培訓補貼的發(fā)放與培訓合格率、職業(yè)資格鑒定合格率,、就業(yè)率掛鉤,，使職業(yè)培訓工作發(fā)揮出更大更好的社會效應。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇九

尊敬的各位領導,、各位評委,、朋友們：

大家好！今天我演講的題目是《徐徐清風伴我行》,。

古往今來,，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴,，他們的形象深入人心,、他們的品質代代弘揚、他們的故事久久傳頌,。這說明,，無論歷史如何變遷，無論社會怎樣發(fā)展,，風清氣正永遠是時代的呼喚,、廉潔從政永遠是人民的期盼、反腐倡廉永遠是社會的需要,！

提到“廉潔”和“正氣”,，我們不難想起大公無私的包拯、兩袖清風的于謙……我們更會想到一代先賢諸葛亮,，他“鞠躬盡瘁,，死而后已”，他“秉公執(zhí)法,，廉潔奉公”,，他“一身正氣，勤政愛民”,，他用盡一生忠誠踐行廉潔正氣的宗旨,，成為萬世仰慕的楷模，千秋傳誦的典范,。

廉潔如高山流水一樣,，處處可敬。今天,，在我們的周圍也涌現(xiàn)出一批批令人肅然起敬的優(yōu)秀楷模,。遠有楊善洲、任長霞,，近有蔣寶生,、吳朝義，他們都被群眾譽為“活著的孔繁森”,。他們對黨忠誠,，一心為民，淡薄名利,，用實際行動彰顯著人民公仆的風采,。

廉者,，可敬。記得剛剛工作時,，我的一位領導就常常告戒我,，不貪不占，并不等于廉潔,。要敬畏人民,、敬畏歷史、敬畏法紀,，要心中裝著群眾,，忠誠于黨，敬業(yè)愛崗,，要珍惜為黨工作,、為人民服務的機會，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中,，留懷念于民心,、留清白于后人！

正是有這樣一代一代的傳承,，正是有這樣一批批的干部,，正是有他們默默無聞的奉獻和矢志不渝的堅守，才筑牢了我們共和國大廈的堅實基石,。

在我的身邊,，有這樣一位同志，他,，并非xx縣本土人,，但卻把根深深的扎在這方平實而厚重的土地上。80年代初作為“第三梯隊”后備干部被省委組織部選調(diào)來到xx縣工作,，在多個不同崗位任職,，任勞任怨，默默奉獻,，這一干就是25年,。他平易近人，熱心幫助他人,，是干部和群眾的貼心人,。他認真工作，以身作則,，帶頭加班加點地工作,，像老黃牛一樣，從不叫苦叫累。長期的勞累使他患上了腸胃炎,、腰脊勞損,、高血壓等多種疾病，可他為了不貽誤工作,，常常帶病堅持開展工作,。無論肩上的擔子有多重、壓力有多大,，他從不懈怠，從來沒有降低過對工作標準和要求,。在工作和生活中,，他時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己和家人，廉潔律己,，克己奉公,，時時刻刻展示著一名優(yōu)秀_員的應具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。他在多個重要崗位擔任領導職務以來,，從未為自己和家人謀取過私利,，妻子單位破產(chǎn)，成為下崗職工,，他也始終沒有向組織提出過非分要求,，依舊保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)戰(zhàn)斗在工作一線。

在我們周圍像他這樣的同志,，還很多很多,，他們僅僅是我們共和國大廈的一粒沙，他們身處平凡崗位,，但他們的事跡震撼人心,，可歌可泣，他們堅定鮮明的政治品格,，為民謀利的執(zhí)著追求,，無私無畏的高尚情操，展示著_人的光輝形象,。

如今,，我國經(jīng)濟建設有了巨大的成就，人們的生活有了很大的改善,，人們的思想水平也有了很大的進步,。但我們也清醒地看到，在當今社會中出現(xiàn)了有一些不和諧的音符：一個個腐敗大案浮出水面,，一個個貪污的官員紛紛落馬,，一個個慘痛的教訓訴說著反腐工作的嚴峻形勢。這充分說明了反腐倡廉工作的必要性和重要性,，反映了廣大人民群眾對廉潔從政的真情呼喚和迫切要求,！

大家應該記得“土地奶奶”,、“許三多”這些腐敗典型吧！他們無不過著燈紅酒綠,、紙醉金迷的生活,。他們干工作像猴子一樣，公款消費像餓狼一樣,，遇到困難則像兔子一樣溜之大吉,；他們喝茅臺一斤兩斤不醉，下舞池三步四步都會,，打麻將五夜六夜不睡,，收禮物，那可是成千上萬不退??！

這些問題雖然只是領導干部隊伍中的個別現(xiàn)象，但是嚴重損害了我們黨和政府的形象,，割裂了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系,，影響著我們經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展。一直以來,，黨員干部特別是領導干部面臨的最大威脅就是腐敗,，我們的黨面臨的最大威脅還是腐敗。反腐倡廉任重道遠,，刻不容緩,！它關系著國家的強盛，民族的振興,，關系到我們黨的民心得失和興衰存亡?。?/p>

同志們,，也許你會說,，我只是一名普通的公務員，沒有貪污的條件,；也許你會說,，我只有一丁點兒的權力，沒有腐敗的途徑,。但是,，一位哲人說過，人,，一半是天使,，一半是魔鬼，腐敗這枚癌細胞其實潛伏在每一個人身上，只要稍不留神,，放松警惕,，它就可能蠢蠢欲動，興風作浪,！所以我們每一個人應經(jīng)常對照“八榮八恥”,，時時警惕，刻刻反思,，常修為政之德,，常思貪欲之害，常懷律己之心,，要經(jīng)受得住權力,、金錢、美色的誘惑,，永葆_人和人民公仆的革命本色，在勤政廉潔的道路上走得更踏實,、更穩(wěn)健,，對得起黨，對得起人民,，對得起家人和自己,。

問渠那得清如許，為有源頭活水來,。而這反腐倡廉的活水就是我們在座的每一位,，讓我們一同用公正之劍，斬斷貪念,，用嚴明之氣,，蕩滌腐朽，讓清風正氣,，化為甘霖,，潤澤我們的神州大地。

謝謝大家,！

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇十

按照市場經(jīng)濟要求,，盡快形成職工培訓、技術比賽,、技能鑒定,、資格認證等“一條龍”工作格局。一是由勞動部門前頭,，工會積極參與,，積極推進勞動預備制和職業(yè)資格證書制。對至今尚未執(zhí)行“持證上崗”制度的企業(yè)，由勞動部門加大執(zhí)法監(jiān)督力度,，工會加大檢查,、建議力度，督促制定切實可行的方案和措施,，有計劃地分期,、分批落實到位。二是拓寬職工技能鑒定的覆蓋面,，凡是納入全市勞動競賽范圍內(nèi)的比賽工種,，無論是通用工種還是行業(yè)工種，只要基本符合勞動部門申報條件,，都可以通過比賽免試直接參加技能鑒定,，使更多的工種能夠參加技能鑒定。有關方面要及時建立完善職工技術技能培訓制度和等級評定標準,，依法維護和保障職工享有職業(yè)技能培訓的權利,。三是完善職業(yè)技能考核鑒定和晉升制度，進一步加大崗前培訓,、在崗培訓,、轉崗培訓、以賽促訓工作力度,，使職工學以致用,。實現(xiàn)培訓內(nèi)容、形式和方式方法的創(chuàng)新,，培訓工作要從適應型向提高儲備型轉變,，從注重積累數(shù)量向提高質量轉變，從注重學歷培訓向復合型人才培訓轉變,。四是拓寬職工教育陣地,。進一步規(guī)范職工學校，建立以市職業(yè)技術學院,、市高等技工學校等為職工技能培訓基地,。廣泛利用社會教育資源，為提高職工文化技術素質提供便利,、快捷,、優(yōu)質的服務，實現(xiàn)資源共享,，互惠互利,。五是完善技師和高級技師的工資指導價標準，確認技術工人的價值,，鼓勵技能人才勞動價值市場化,。使高級技工勞動價值真正走向市場,，得到社會公認。六是繼續(xù)實行市人才工作會議確定的優(yōu)秀技能人才獎勵辦法,，同時擴大數(shù)量和覆蓋面,，利用政府宏觀調(diào)控職能拓展職工技能人才成長渠道，鼓勵企業(yè)培養(yǎng)職工技能人才,，留住職工技能人才,。

第一要企業(yè)建章立制。企業(yè)經(jīng)營者要提高認識,，把“職工技能素質提高工程”擺上議事日程,。逐步建立起職工培訓、競賽,、鑒定,、使用、待遇“五位一體”的有效運行機制,。切實制定職工技能登高計劃,，把培育和造就一批技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才,，納入企業(yè)經(jīng)營發(fā)展總規(guī)劃之中,。要通過評選“首席員工”等形式為廣大職工學技術、練本領創(chuàng)造條件,、搭建平臺,。對技能人才的使用和享受的待遇要有機結合起來，拉開技術工種、技術等級之間的待遇差距,。對技術帶頭人、技術創(chuàng)新有較大貢獻的高級技能人才要實行獎勵制度并與工資掛鉤,。做到工人以技定級,、以崗定酬、崗變薪更,，鼓勵工人一專多能,。激勵更多職工自學成才、崗位成才,，使更多的職工真正成為市場經(jīng)濟需要,、企業(yè)歡迎的一專多能的復合型技能人才。

第二要社會營造氛圍,。大力宣傳技能型人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用,。營造一個重視技術人才、愛惜技術人才的社會氛圍尤為重要,。進一步強化社會各界對提高勞動者素質,、加快科技向生產(chǎn)力轉化的意識,，強化優(yōu)秀的技術工人與科技人才一樣都是企業(yè)寶貴財富的意識?？朔爸乜萍?、輕技能”的錯誤觀念，在全社會逐步形成重視,、培養(yǎng),、關心高素質技能人才的新局面。每年通過全市職工技能競賽,，表彰一批技術能手,、創(chuàng)新能手，選樹一批優(yōu)秀技術工人典型,，命名一批先進操作法,，對有貢獻突出的技術工人，積極推薦享受政府津貼,，并破格晉級,，授予“五一勞動獎章”榮譽稱號，提高他們的社會政治地位,。

（三）要建立和完善職工教育經(jīng)費征繳,、提存、使用,、管理制度,。

建議政府有關方面要強化監(jiān)管措施，督促企業(yè)按照法律規(guī)定足額提取教育經(jīng)費,，承擔起職工培訓,、技能鑒定的責任。一是要不斷建立和完善職工教育經(jīng)費投入制度,，確保企業(yè)工資總額％左右的經(jīng)費用于職工教育和培訓工作,。二是要在培訓經(jīng)費上，拓寬職業(yè)教育和職工培訓的經(jīng)費來源,。一方面政府主管部門采取統(tǒng)籌的辦法,，可依法征繳企業(yè)職工教育培訓經(jīng)費，另一方面政府每年也應劃撥一定數(shù)額的資金作為職工培訓專項經(jīng)費,。實行政府,、企業(yè)和職工共同負擔的辦法，健全“培訓,、練兵,、競賽、晉級”四位一體機制,。為防止人才流失,，可明確規(guī)定受益職工對企業(yè)的服務期限,，違約賠償。盡快實現(xiàn)職工職業(yè)培訓的良性循環(huán),。

立足共建共享全局,，狠抓工作落實。全面貫徹落實市委工會工作會議和市工會四次代表會議提出的“深入開展以經(jīng)濟技術創(chuàng)新為主要內(nèi)容的建功立業(yè)活動,。以“建功十一五,、和諧促共贏”為主題，創(chuàng)新載體,，塑造品牌,，激勵職工在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績“奮斗目標。積極探索新形勢下開展勞動競賽,、合理化建議,、技術革新和發(fā)明創(chuàng)造等職工技能提高新途徑，緊緊圍繞重點工程,、重點項目和重點工種,，開展帶有示范性的勞動競賽和技術比武活動。深入扎實推行首席員工制度,，為崗位工種樹立先進帶頭人,；積極推進爭創(chuàng)“工人先鋒號”活動，為行業(yè)系統(tǒng)樹立先進群體,。廣泛開展“我為節(jié)約做貢獻”活動,，引導職工在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、開展節(jié)能降耗,、保護生態(tài)環(huán)境方面貢獻力量,。不斷完善經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的保障和激勵機制，激勵廣大職工立足本職,，學趕先進，爭創(chuàng)一流,，多做貢獻,。積極探索有效形式和途徑，不斷深化主題,，加大力度,，創(chuàng)新載體，完善機制,，為廣大職工建功立業(yè)搭建平臺,。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇十一

（一）、現(xiàn)狀概述

20xx年全國大學生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長,，受經(jīng)濟危機影響經(jīng)濟形勢不容樂觀,，就業(yè)形勢依然嚴峻,，大學生就業(yè)難已成為當前社會的熱點問題。

１,、大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

20xx年全國應屆畢業(yè)生有610萬余人,，20xx年，預計將有630萬余人,。指出：“這些年我們大學生增長很快,，大學的升學率已經(jīng)達到23%。我們一年安排的新就業(yè)職工最多也就是1100萬-1200萬人,，通常在900萬人,，而大學生就占到600多萬。所以妥善安排大學生就業(yè)是擺在我們面前的一項十分重要的任務,。這里我還想強調(diào),，我們要盡可能地讓他們學有所用。我們特別希望大學生能夠自主創(chuàng)業(yè),，我們給大學生就業(yè)制定了許多優(yōu)惠政策,。大學生是有知識的勞動者，政府始終把大學生就業(yè)擺在重要位置,?！逼渲谐苌僖徊糠质恰半[形就業(yè)”、“自謀職業(yè)”,、“出外就業(yè)”外,，很大一部分學生存在就業(yè)困難?？偟脑蚴歉咝．厴I(yè)生總量逐年增長明顯,，就業(yè)市場需求卻增長不快，導致今明兩年大學畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀,，形勢嚴峻,。造成近幾年大學畢業(yè)生找工作難的原因有三：一是大學畢業(yè)生就業(yè)市場的供求矛盾依然突出，畢業(yè)生人數(shù)以20%左右的速度增長,，而需求的增長速度卻不大,；二是用人單位對畢業(yè)生素質和學歷的要求越來越高，許多大學畢業(yè)生一時適應不了,；三是在家長和社會的壓力下,，大學畢業(yè)生對找工作的自我期望過高，造成“高不成,、低不就”的現(xiàn)象較多,。（摘自_）

２、大學生自主創(chuàng)業(yè)

（二）,、研究目的及意義

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源,，他們的就業(yè)是一個涉及全局的重大問題,，不僅關系到廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,。

針對我校的情況,，我們對我校學生進行就業(yè)心理特點和自主創(chuàng)業(yè)心態(tài)的調(diào)查研究，并提出一些存在的問題并提出相關建議,。

大學生的就業(yè)問題已經(jīng)日益成為高校學生重要課題,，為了解我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理狀況，仲愷農(nóng)業(yè)工程學院信息學院團總支調(diào)研部決定面向我校學生開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研,，通過本次調(diào)研及時發(fā)現(xiàn)大學生普遍存在的就業(yè)心理問題,，幫助同學們認識當前的就業(yè)形勢，了解我校學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,；著重調(diào)查大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度,，關注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。從而促使同學們加強自身心理素質的培養(yǎng),，增強自己的專業(yè)知識,。同時希望能從中發(fā)現(xiàn)問題，從而提供高質量的信息服務,。有了充分的就業(yè)信息服務,，才能有效緩解學生們的焦慮。通過問卷設計以及學生對相關問題的回答來了解他們的擇業(yè)心理活動狀態(tài)及有關擇業(yè)狀況,，分析影響大學生就業(yè)的相關因素,，并提出校正、改善及教育措施,。

（一）,、調(diào)研內(nèi)容

1.調(diào)查目的：了解我校學生對目前就業(yè)形勢的關注程度；了解我校學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,；幫助大學生盡快認識自我,，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè),。

2.調(diào)研對象：仲愷農(nóng)業(yè)工程學院在校本科生

3.調(diào)查內(nèi)容：大學生的就業(yè)意向,，了解他們對金融風暴后的就業(yè)前景的看法，了解他們是否愿意投身于西部發(fā)展,；大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮；著重調(diào)查大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度,，關注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難,。

4.調(diào)查方法：此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，分兩個部分進行,。問卷部分：本次調(diào)研一共發(fā)放了120份問卷,?；厥?18份有效問卷，有效率達99%,，問卷涉及現(xiàn)在就業(yè)形勢,、大學生對自己專業(yè)前景的了解、大學生的就業(yè)期望,、大學生的創(chuàng)業(yè)動機,、創(chuàng)業(yè)困難、創(chuàng)業(yè)指導,、創(chuàng)業(yè)培訓等,。訪談部分：結合對問卷的分析，邀請不同年級學生進行座談,，內(nèi)容主要涉及學生對目前的就業(yè)形勢的看法,、影響學生就業(yè)的重要因素、學生對大學生創(chuàng)業(yè)的看法,、學生對學校在當前相關工作的評價,，以及學生對大學生創(chuàng)業(yè)的建議等多個問題。

（二）,、問卷設計及計劃安排

就業(yè)創(chuàng)業(yè)方案確定后,，我們部門討論這個調(diào)研要怎樣實施，討論結束后調(diào)研部成員便開始討論問卷設計要考慮的范圍和因素,，我們先通過各種途徑收集資料,，明確調(diào)查對象、調(diào)查方式,，然后設計一份問卷做預調(diào)查,，先看調(diào)查的反應和效果。不久,，我們做完預調(diào)查,，接著成員對預調(diào)查的結果積極討論并提出許多建議，我們一一記錄下來,，并對問卷進行修改,，然后拿給輔導老師批閱,，批閱后我們再回去修改,，我們修改完善后再次拿給張老師查看,，經(jīng)過討論修改確定了正式的問卷設計,，接下來便是開始具體的調(diào)查，經(jīng)過大家的共同努力,，最后才完成整個調(diào)研,。

具體的研究進度及安排如下：

確定調(diào)研方案包括調(diào)研對象、內(nèi)容,、時間以及方式等；設計調(diào)查問卷,，并進行小范圍測試與修改；

實地調(diào)查及問卷回收；

整理資料,，數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計,；

分析問題，撰寫調(diào)研報告,。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇十二

xx市名師大篷車培訓活動在我縣開展已經(jīng)有兩年了,，總體講,，該項活動形式新穎，指導性和引領性強,，在全縣教師中引起了很大的反響,，帶動了教師的教改熱情,，不少學校開展了學名師，爭做名師的熱潮按照市教科所要求,，為更好地開展下一次的培訓活動,，我們對教師的今后培訓需求作了調(diào)查

本次調(diào)研，我們針對全縣中小學(幼兒園),，采取隨機的抽樣方法,，對從幼兒園到初中的不同參訓對象開展培訓需求調(diào)查。發(fā)放調(diào)研問卷100份,，回收有效問卷91份,，其中：初中份、小學2份,、幼兒園24份,。

在提交問卷的91名培訓對象中，這些人基本上都參加過這兩年的培訓,，他們的意見應該具有一定的代表性和普適性,。

1、關于培訓內(nèi)容大家覺得對自己最有幫助的是“如何上好_的引領;其次是才是“如何備好”對那些與堂教學直接關聯(lián)的,，對教學實踐具有指導意義的,，操作性相對較強的培訓內(nèi)容較為感興趣，培訓內(nèi)容也可細化,，如”在堂上怎樣長時間吸引學生的眼球?”就可以作為一個培訓點

2,、關于培訓模式認為效果最好的培訓模式選項中，“名師授,，觀摩引領_以最大優(yōu)勢排在首位,，占4票,，“集中培訓”和“集中與校本結合”的模式分別以22票和19票緊隨其后，“校本培訓”分別為16票,，而“遠程培訓”也高達18票(掙學分較容易),。說明目前_大篷車_能夠得到大家的一致認可。

3,、培訓的方式上,，大家認為最有效的是“名師帶教”和“觀摩考察”，分別占6%和8%,，例研討”占20%,，選擇“經(jīng)驗交流”、“專題講座”方式的均不到10%,。相對集中在實踐性,、指導性、可操作性較強的幾種方式上,，很明顯,，老師們需要更多的是面對面的直接指導和借鑒。

1,、時間安排上,，有7%的人希望在“學期中”組織培訓，21%的人愿意在“暑假”接受培訓,，愿意在“雙休日”和“寒假”接受培訓的僅各占1%,。老師們繁重的工作負擔和家庭負擔還是值得考慮的，僅有的休息時間(尤其是雙休日)是需要休息調(diào)整的如在本次活動中就有10多名老師存在請假現(xiàn)象

2,、培訓內(nèi)容上,，“教學實踐與教學新技能”以4%的得票率位列各項之首，“專業(yè)發(fā)展與教科研能力”以26%居第二“理論與學科新知識”得票數(shù)占18%,。老師們還是迫切希望得到“教學實踐,、教學技能”等堂教學操作能力方面的培訓，對“專業(yè)發(fā)展與教科研能力”,、“教學理論”等涉及個人發(fā)展方面的知識和能力也是有一定需求的,。

3、培訓教師方面,，“名師”,、“專家”、“骨干教師”分別以4,、2,、18票位列前三,，說明老師們希望得到既有豐富教學實踐經(jīng)驗又能將實踐上升到一定理論高度的“名師,、專家和骨干教師”的培訓引領如去年馬俊華老師的講座與指導受捧率就很高

4,、在考核方式上，過程性考核和終結性考核相結合29票;實踐考核17票;作業(yè)22票;實踐技能測試9票;統(tǒng)一筆試9票,。說明大部分教師接受“過程性考核和終結性考核相結合”這個大的考評原則的同時,，對注重實踐的“考核評價”方式也認可，對提交“作業(yè)”的方式進行考核相當一部分老師也持贊同意見,，有這樣一句話:教科所老師就是”高”,，先給你講做什麼，怎樣做,，再叫名師教你一步一步做,，最后在再布置個作業(yè)讓你鞏固鞏固。

1,、希望建立健全教師培訓工作的激勵獎懲制度,，更多的運用各種方法去調(diào)動教師參加培訓的積極性以及主動性，要讓老師們在參加培訓的過程中得到更多的精神鼓勵和實惠;比如給學分就不錯,，但是好像有點少，能否參加培訓了給幾分,，作業(yè)做完交了給幾分,，評了優(yōu)秀學員給幾分，即分階段否賦分

2,、要真正從教師的現(xiàn)實需要出發(fā),，設計培訓內(nèi)容。老師們最喜歡向培訓者提的一個要求就是“請你告訴我該怎么做?”需求很具體,，就是要“怎么辦”我縣堂教學改革如火如荼,，正在向“有效”、“高效”的方向發(fā)展,，教師如何轉變自己的角色,，引導、指導學生自主學習,，成為廣泛關注的焦點,，這也是廣大一線教師最普遍、最迫切的需求,，才能改變過去培訓中的“聽了激動,，回去不動”的現(xiàn)象，培訓才有實效,。

3,、要創(chuàng)新培訓的模式。集中培訓是開展中小學教師全員培訓的主要途徑,，如名師講學,、例觀摩,、送教上門等教師們喜聞樂見的培訓方式，要要作為常用的方式應用于教師培訓市改辦近幾年開展的優(yōu)質送教下鄉(xiāng)活動就備受歡迎,，參加活動的教師對此一致評價很好,。

4、要根據(jù)不同對象開展分層,、分類培訓,。如農(nóng)村教師，體音美教師以及農(nóng)村私立幼兒園老師這個群體的特殊需求等大篷車活動這兩年培訓科目交叉進行,，著實讓我們不少老師受益匪淺希望以后的培訓要緊密聯(lián)系當前的堂教學,，理論要于實踐相結合，可操作性要強,，不但能提高我們教師的堂教學能力,，而且能促進教師的專業(yè)發(fā)展。

培訓問卷調(diào)查 新員工培訓問卷調(diào)查篇十三

校本培訓以其組織的自主性,、內(nèi)容的針對性,、方式的靈活多樣性等特點，為中小學教師繼續(xù)教育工作提供了一個新的操作平臺,，成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑之一,。我縣于年開始新一輪基礎教育課程改革實驗工作，對中小學校本培訓工作的研究,、實踐與探討也同時展開,。幾年來的探索實踐，取得了一定的成效與經(jīng)驗,，同時也面臨一些問題與困惑,，筆者對此有一定的認識與感受。

1,、加強學習,，更新觀念，提高對校本培訓重要性的認識

校本培訓是以學校和教師的實際需求為出發(fā)點,，以問題解決為中心,，以教育教學實踐為落腳點，以提高教師專業(yè)化水平為目的的一種開放式的教師培訓方式,。中小學校和教師對校本培訓擁有充分的自主權,，提高中小學校長和廣大教師對校本培訓重要性的認識，充分調(diào)動他們組織,、開展,、參與校本培訓活動的積極性，是實施校本培訓的關鍵,。為此,，我們主要做了以下幾方面工作：首先,，舉辦校本培訓專題研修班。我們先后組織全縣中小學校長及校本培訓組織管理者圍繞《校本培訓的理念與方案設計》,、《校本培訓的組織與實施》,、《校本培訓與教師專業(yè)成長》、《校本培訓的管理與評價》等專題進行了專題研討培訓,；其次,，提供校本培訓學習材料。我們?yōu)槿h中小學校推薦了《校本培訓實施指南》一書,，做為各校組織學習的主要材料,，同時編印《校本培訓知識問答》，圍繞廣大中小學教師關心的問題進行答疑解惑,；第三,，做好宣傳發(fā)動工作。我們經(jīng)常在中小學校長會議,、教務主任會議及參與各校教研活動等活動中,，積極宣講校本培訓的意義和作用。通過廣泛深入地學習,、宣傳,、研討，許多中小學校長及中小學教師進一步明確了開展校本培訓是新時期加強教師隊伍建設的需要,；是促進教師不斷提高專業(yè)化水平的需要；是提升學校競爭力的重要途徑,。

2,、統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責,，確保校本培訓工作的落實

3,、立足校情，突出重點,，科學確定校本培訓的內(nèi)容

校本培訓的內(nèi)容應與學校的校情緊密相聯(lián),，與教師的工作相伴而行。近年來針對許多教師對于如何將新課程理念應用于教學實踐,，如何將新課程理念轉化為教育教學行為等仍感困惑的問題,，我們確定了將“提高課堂教學的有效性”做為校本培訓的重點內(nèi)容，圍繞這一重點,，許多學校通過召開師生座談會,、問卷調(diào)查、課堂觀察等方式,，把握培訓需求,、確定培訓內(nèi)容,、制訂培訓計劃。如牙城中心小學以“重讀課程標準,、轉變教學觀念,，提高教學效率”為培訓主要內(nèi)容；三沙中心小學以“新課程理念下的有效課堂教學”為培訓主題,；縣一小以“教師角色轉換與建立師生互動的課堂教學關系”為培訓主題,；中心小學以“復式教學如何體現(xiàn)課堂新理念”為培訓專題?？傮w上看,，我縣各中小學校本培訓的內(nèi)容大多以解決學校教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為重點，在關注學生素質全面發(fā)展的同時也關注教師的專業(yè)成長,。

4,、創(chuàng)新模式，研訓一體,，促進校本培訓與校本教研的有機結合

5,、關注過程，講求實效,，加強對校本培訓的管理

校本培訓是一項涉及面廣,、業(yè)務性強的復雜系統(tǒng)工程。要提高校本培訓的質量,，必須要有一個完善,、嚴格的管理制度做保障。為此,，我們主要要求做好以下工作:一是建立校本培訓管理機構,，在明確校長是第一責任人前提下，要求指定具體召集人,，明確承辦部門,。我縣各中小學普遍成立了以校長為組長，教研室,、教務處,、骨干教師共同參與的培訓管理機構，初步建立統(tǒng)一領導,、明確職責,、分工協(xié)作的工作機制；二是建立校本培訓管理制度,。根據(jù)市縣有關文件精神,，結合我縣實際制訂了《霞浦縣中小學教師校本培訓管理辦法》，建立了校本培訓申報審批制度、培訓管理制度,、檔案管理制度及考核評估制度等,。許多學校的校本培訓工作基本做到了有組織、有計劃,、有措施,，一些學校還制定和完善了專題講座學習制度、課題研究制度,、師徒結對和名師幫帶制度,、骨干教師示范制度等等，這些既為校本培訓活動的開展,、增強培訓實效提供了有力保障,，同時也進一步激發(fā)了每一位教師的參與和投入的積極性。

6,、深入基層,，加強指導，充分發(fā)揮培訓機構的作用

新課程突出強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”的理念,，在此理念的指導下,，課程設置、教材選編,、教學內(nèi)容,、教學目標、教學策略,、考試評價等都發(fā)生了深刻的變化,，這種變化使教學實踐遇到了大量前所未有的新問題，從而使許多教師在新課程面前感到茫然和困惑,，這使得中小學開展校本培訓成為必須,，同時也對縣級教師培訓機構的角色轉變及作用發(fā)揮提出了更高、更迫切的要求,，尤其是在校本培訓中引領示范,、參與合作,、評價指導,、服務推廣、溝通互聯(lián)等作用的發(fā)揮,。為此我們主要做了以下工作：首先建立校本培訓試點校,，我們在廣泛調(diào)研的基礎上，選擇了四所層次不同,、特色各異的中小學作為市級校本培訓試點校,，通過試點校校本培訓工作的開展，以點帶面，推動全縣中小學校本培訓工作,。其次,，通過組織研討會、深入中小學巡回輔導,、幫助分析診斷校情,、指導制訂計劃等方式為中小學提供幫助指導。第三,，經(jīng)常組織骨干教師,、學科帶頭人“送教下鄉(xiāng)”、開展校際交流活動,、舉辦專題講座,、參與教學研討等，努力做到培訓資源共享,，培訓優(yōu)勢互補,。

1、認識不足,，觀念模糊

雖然從整體上看,，校本培訓在一定程度上已被中小學校長和教師所接受和重視，但認識不足,、觀念模糊等情況仍較普遍存在,，一些學校領導對于教師培訓的認識并沒有達到應有的高度，認為教育教學是學校的中心工作,，應集中精力抓考試成績,、升學率的提高，而校本培訓是可有可無的,，可以忽略或不必開展,，存在降低要求，流于形式的現(xiàn)象,。有的學校雖然把校本培訓工作雖然寫入了學校的工作目標,，列入了年度的工作計劃，而更多的情況下是抓而不實,、流于形式的,。因此進一步提高對校本培訓的認識，這是做好校本培訓工作的前提條件,，同時也是促進教師教育教學能力提高,、全面提高教育教學質量的關鍵。此外一些教師困于沉重的日常教育教學工作,，沒能把參加培訓學習與教育教學水平的提高聯(lián)系起來,，對校本培訓的意義認識不足，認為是搞形式，是增加負擔,，因而對培訓存在抵觸情緒,，參加培訓學習自主性不強、積極性不高,。

2,、內(nèi)容單一，形式泛化

雖然幾乎所有的學校都在進行校本培訓,，但究竟什么是校本培訓,、怎樣培訓、培訓什么,，許多學校還不是很清楚,，缺乏對校本培訓的理性思考。一些學校把校本培訓的簡單理解為教師教學基本功訓練,、教育教學經(jīng)驗介紹,、專題講座、聽課評課等,，因此開展校本培訓工作內(nèi)容陳舊,、模式僵化、缺乏新意,。主要表現(xiàn)為：第一,、培訓目標缺乏科學性。一些學校在制定培訓計劃時過多考慮學校的工作安排和上級主管部門的要求,，卻忽視了教師的培訓需求,，缺少針對性、層次性,，特別是對于不同專業(yè)發(fā)展階段的教師需求有何不同,，如何在保證通識培訓需要的前提下，滿足教師的個人專業(yè)成長需要方面,。有些學校前后年度的培訓計劃幾乎完全不同,，毫無聯(lián)系，缺少連續(xù)性,。第二,、培訓內(nèi)容缺乏針對性。多數(shù)學校的校本培訓內(nèi)容過于集中和單一化,，注重理論觀念培訓,，信息技術培訓,，忽視了教師的教育教學能力培訓,、學科知識的拓展培訓。學校在選擇和確定培訓內(nèi)容時存在想培訓什么就培訓什么。

流行什么就培訓什么的隨意性,，難以保證培訓的針對性和實效性,，無法滿足不同教師的不同學習需要和個體成長需要。第三,、培訓形式泛化,。有的學校用常規(guī)教研代替校本培訓，認為定期舉辦一些專題講座,、適時開展課堂觀摩,、組織優(yōu)秀論文評選等便是校本培訓，培訓缺乏層次性,、互動性,，形式單一，培訓低效,。常常是不同學科,、不同年齡、不同層次的教師同時聽一個報告,、一個講座,，其效果可想而知。陳舊落后的培訓方式,，低劣的培訓手段,，常常造成教師被動的接受培訓，自我培訓動力不足,，無法取得令人滿意的培訓的效果,。

3、資源不足,，管理滯后

目前,，我縣的校本培訓工作仍存在管理滯后的問題，配套的考核,、獎懲機制仍未建立,，無法評定優(yōu)劣，難以激發(fā)學校組織校本培訓的積極性,。同時,，培訓設施落后，培訓資源缺乏,，專業(yè)指導不力等現(xiàn)象的存在,，在一定程度上制約了校本培訓的開展以及培訓質量的提高。就我縣校本培訓工作進展情況看,，許多學校反映教學任務繁重,，時間緊,，缺乏培訓師資和學科帶頭人，加上資料,、設施和經(jīng)費等客觀方面的困難比較多,，影響了校本培訓的開展及其效果。如培訓師資問題的解決,，如果一味外聘勢必受到學校財力等多方面的影響,，而一味的校內(nèi)開發(fā)則一所學校中的名師畢竟有限，而且容易出現(xiàn)“近親繁殖”,、低水平重復的現(xiàn)象,。

4、經(jīng)費短缺,，研訓分離

機構設置的不合理,，分工協(xié)作機制的缺乏，人為造成了研訓分離,。目前就我縣來說,，教師進修學校與中學教研室尚未整合，就教師進修學校內(nèi)部來說,，仍分設小學教研室與培訓處,。其次，在師訓經(jīng)費尚未到位的情況下,，縣教師進修學校組織開展校本培訓,，深入中小學指導推動校本培訓，以及提高研訓人員專業(yè)素質等工作動力何來,，能持續(xù)多久,。高質量的教師培訓需要現(xiàn)代化的培訓手段、良好的培訓環(huán)境,，沒有一定經(jīng)費投入是難以運行的,。就目前的校本培訓來看，教育行政部門對校本培訓的經(jīng)費投入微乎其微,，大多的情況是學校自籌資金組織開展培訓活動,，學校只能根據(jù)自己的實際情況，在力所能及的范圍之內(nèi)組織培訓活動,。

1,、實施校本培訓，提高認識是關鍵

要使校本培訓真正落到實處,，取得實效,，提高廣大中小學教師尤其是中小學校長的認識是關鍵，必須強化“校長是第一責任人”的意識,。中小學校長應在校本培訓工作中,，努力成為學習研討的積極參與者,、專業(yè)引領上的平等研究者、財力支持上的主動服務者,。應從教育發(fā)展和教師專業(yè)成長的高度，重新認識和定位校本培訓工作,。要充分充分認識到校本培訓工作對于提高教師實施新課程的能力,、改進傳統(tǒng)教育教學方式、推進基礎教育改革與發(fā)展等方面的重大意義,，全面把握校本培訓的內(nèi)涵和實質,，充分認識校本培訓的特點和優(yōu)勢，正確處理好校本培訓工作中近期發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的關系,、共性與個性的關系,、理論與實踐的關系、規(guī)范和自由等方面的關系,。

2,、實施校本培訓，形成氛圍是前提

校本培訓具有針對性,、靈活性,、多樣性、自主性的特點,，能否形成有利教師研討,、交流、對話的工作氛圍,；能否給教師提供民主,、開放、自由的空間,，為教師搭建展示自我,、顯示個性的舞臺，是開展校本培訓工作的前提,，只有這樣,，校本培訓才能生機勃勃地持續(xù)開展起來。學校管理者要積極營造了寬松,、參與,、互動、整體推進的培訓環(huán)境,，搭建專家,、校長、教師對話,、交流的平臺,。校長應成為教師的合作伙伴,，與教師合作探究新的教學機制與教師一道攻克難關；校長成為教師的良師益友,，激勵教師教學創(chuàng)新和專業(yè)成長,，促進教師的良好個性發(fā)展和教育反思能力的提高，為教師的成功和成長創(chuàng)造機會,。要著力于建設注重學習,、注重教師專業(yè)發(fā)展的學校文化，積極在學校建設學習型團隊,，促進學校教師共同發(fā)展,，建立學習工作一體化機制，把學校建設成學習型組織,，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍,，讓教師在交流與合作、溝通與對話中,，共同分享,、共同提高。

3,、實施校本培訓,，關注課堂是重點

課堂不僅是教學的時空場所，是師生對話與交流的舞臺,，更是教師專業(yè)成長的重要陣地,。以關注教師專業(yè)成長為首要目標的校本培訓，應以關注課堂,，分析課堂,，優(yōu)化課堂為重點。問題是教師學習與成長必經(jīng)的過程,，因此,，校本培訓不僅不應回避問題，而且應主動地回到每一個教師的課堂中去尋找問題,，在研究課堂的同時研究教師,、學生，從而加以總結,、提升,，以此作為校本教師培訓的內(nèi)容。也只有當教師的培訓回歸到真實的課堂,，研究課堂教學情境下的具體問題,，才能吸引和調(diào)動教師參與培訓的熱情。所以,，校本培訓必須植根于學校教育教學的具體實踐,，聚焦課堂教育教學實踐,，貼近課程改革實際，選擇教育教學中的真實問題作為培訓內(nèi)容,，將教師在教育過程和課堂教學中出現(xiàn)的問題,、產(chǎn)生的困惑作為培訓的起點，以問題得以解決作為培訓的歸宿,，引導中小學教師立足于自己的課堂教學實踐,，不斷反思、研究和改進自身的教學行為,，從而不斷提高教育教學質量,。

4,、實施校本培訓,，制度建設是保障

校本培訓的針對性、自主性的特征,，對校本培訓的管理提出了更高的要求,，加強校本培訓制度建設是實施校本培訓的重要保障，中小學應結合學校實際,，建立一套校本培訓的計劃審批制度,、培訓管理制度、考核評估制度以及學時登記制度,，是校本培訓工作持續(xù)開展的重要保證,。教育行政部門應高度重視校本培訓工作，把校本培訓當作中小學教師隊伍建設的大事來抓,，及時研究制定政策,，確保中小學校本培訓的順利開展；應將學校校本培訓開展情況作為年終評估檢查的一項主要內(nèi)容,，對校本培訓開展好的學校進行表彰獎勵,，同時設立專項資金解決校本培訓經(jīng)費的不足。各學校在年終考評時應將教師參加校本培訓情況納入考核的重要內(nèi)容,，與評優(yōu),、評職、晉級掛鉤,。

5,、實施校本培訓，專業(yè)引領是支撐