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最新大學(xué)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告大全

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最新大學(xué)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告大全
時(shí)間:2022-11-29 13:45:06     小編:zdfb

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大學(xué)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的,這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,,我感覺我在實(shí)習(xí)的過程中成長(zhǎng)了很多,自身的能力也有了很大的提高,。實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作,。下面,我將從以上這兩方面對(duì)我的教育實(shí)習(xí)作一番全面的回顧與總結(jié),。

(一)班主任工作

在班主任實(shí)習(xí)工作期間,,我擔(dān)任的是____中學(xué)__班的實(shí)習(xí)班主任,通過自己的努力和與原班主任的默契配合,,我完美的完成了實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)任務(wù),,得到了老師和學(xué)生的一致好評(píng)。

要成為一名出色的班主任,,我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好,。首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?;顒?dòng)諸如各類評(píng)比,,德育活動(dòng)等等,,除此以外,還要應(yīng)對(duì)種種計(jì)劃外情況,。____中學(xué)__班共有學(xué)生__人,。班主任作為這__人的管理者必須要對(duì)他們負(fù)責(zé),,任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題,,每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫在一本小冊(cè)子上,如果是周一的早上,,我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃,。計(jì)劃外情況除了來自學(xué)校各部門的臨時(shí)通知以外還來自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育,,這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味,但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此,。所有的批評(píng)教育都不可以延期,,一旦錯(cuò)過了教育的最好時(shí)機(jī),機(jī)會(huì)就很難再出現(xiàn),,而問題依然得不到解決,。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請(qǐng)假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系,,要做的主要有確定學(xué)生安全到家,,及時(shí)回校,,如果是病假,,作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng),,例如籃球賽,,班主任就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。,。

細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中,那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,,親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任,我很樂意成為他們故事的分享者,。當(dāng)他們主動(dòng)找我說心底話的時(shí)候,,無論多忙我都會(huì)放下手邊的工作,,找個(gè)地方耐心地傾聽,。通常他們說的都會(huì)是一些生活上的困惑,。除了作為一個(gè)聽眾,我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見,,目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價(jià)值觀,。在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候,我采取的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法,。每次批評(píng)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng),,點(diǎn)到為止,不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性,。對(duì)于班里面的“頑固分子”,,我會(huì)不定期找他們聊天,了解他們心里的想法,,以便“對(duì)癥下藥”,。所以有老師說,當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心,。

責(zé)任心是考驗(yàn)班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn),。這次實(shí)習(xí)班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上,。這給了我很大的發(fā)揮空間,,所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。實(shí)習(xí)期間,,我參加過年級(jí)的班主任會(huì)議,從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心,。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力,積極地跟科任老師,,跟家長(zhǎng),跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況,。

以上提到的是班主任工作時(shí)主要體現(xiàn)的“三心”,,當(dāng)然,,要把班主任工作進(jìn)一步升華,除了“三心”,,我覺得還需“兩意”——善意與樂意,。

善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤。我的理念是“如果學(xué)生在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤,,那絕對(duì)不會(huì)是孩子的問題,只能是教育的問題,?!被谶@樣的理念,,我覺得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題,。有一次上課的時(shí)候,坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲,。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣,覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán),,但是我選擇了平和對(duì)待,。我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來,然后跟他們說:“好好聽完這節(jié)課,,然后到辦公室找我?!彼麄儾]有很害怕地等待下課,,反而很積極地回應(yīng)我提出的問題。下課后,,我“輕饒”了他們,,只要他們拿保證書就可以換回手機(jī),。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束,他們都沒有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理,。

第二點(diǎn)樂意,就是說作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度,。這是我個(gè)人的感想。班主任的工作是只有親身體會(huì)才能感受當(dāng)中的苦累和煩人,,可能很多人剛接觸這份工作的時(shí)候都會(huì)有數(shù)不盡的抱怨,,包括我自己。相信許多人都有的一種體會(huì)就是班主任的情緒會(huì)直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)心情,。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的情緒,,總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù),。事實(shí)證明,一個(gè)開心的班主任做起事來是事半功倍的,。

總的來說,,我實(shí)習(xí)期間就憑借這“三心兩意”和原班主任的默契配合完成所有的工作,這也是我最大的收獲。

(二)教學(xué)工作

在磨練中成長(zhǎng),一個(gè)新的環(huán)境,,一種新的挑戰(zhàn),,這是我對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié),。

我的第一節(jié)課是顫抖中進(jìn)行的,盡管我把所有的緊張都掩飾的很好,。指導(dǎo)老師唯一稱贊的地方就是我的教姿教態(tài),,其他的關(guān)于板書,知識(shí)點(diǎn)處理,、時(shí)間安排等等方面出現(xiàn)的問題簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù),。第一節(jié)課下來,,我的感覺簡(jiǎn)直就是糟透了。指導(dǎo)老師人很好,,她總是用不同的方式鼓勵(lì)我。第二節(jié)課還是有點(diǎn)緊張,,有點(diǎn)進(jìn)步,,但是距離及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那時(shí)候我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名人民教師,。在課后的評(píng)課中,,各位老師都給我指出了很多我沒有注意到的地方。一開始我還難過得要死,,但是后來我換個(gè)角度想,這些“批評(píng)”其實(shí)都是在為我指點(diǎn)方向,。有人為你指點(diǎn)總比一個(gè)人盲目摸索要好,。因此我喜歡上點(diǎn)評(píng),喜歡有人聽我的課,。

說起我的課堂,,我最自豪的是課堂氣氛,。每次踏進(jìn)教室我都是保持最自然的`微笑。實(shí)習(xí)之前,,我很敬重的郭申生老師說過,,如果教師沒有激情,不投入,那么他的課堂將是失敗的課堂,。所以無論我有多么的累我也會(huì)提醒自己保持激情,,投入課堂。通過對(duì)他們的了解,,在許多高中學(xué)生心目中,生物是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,。為了讓我的學(xué)生改變這一觀念,,提起對(duì)生物的興趣,我必須讓我的課堂有趣起來,。所以在導(dǎo)入部分我都會(huì)進(jìn)行一些修改,,還有就是課堂語言方面我會(huì)很注意我的語音語調(diào),以及運(yùn)用一些很幽默的比喻,。

當(dāng)然不可避談的教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。首先是客觀問題,,班級(jí)的缺少多媒體演示電腦,。在高中生物教學(xué)中必須依賴多媒體的運(yùn)用。由于電腦問題,,我必須用最原始的粉筆黑板進(jìn)行教學(xué),,因此畫圖花費(fèi)了我相當(dāng)多的時(shí)間,,往往讓我的教學(xué)計(jì)劃無法順利展開,。所以我覺得我還是要多鍛煉處理這種問題的能力,,不能太過依賴多媒體。

此外,,我在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn),,作為一個(gè)即將走上講臺(tái)的實(shí)習(xí)生,,就應(yīng)該把自己當(dāng)作真正的教師看待,。教師的一言一行,一舉一動(dòng),,都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識(shí),,更多的是做人的道理以及人生態(tài)度,,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,如何做人。因此,,教師必須嚴(yán)于律己,,以身作則,,在生活上、思想上起到表率作用,。

(三)小結(jié)

綜合上述,,這次教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力,認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),,孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!在這一個(gè)多月中與學(xué)生一起生活,、學(xué)習(xí),我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,,體會(huì)到了作為教師的樂趣和幸福,。為我今后從事教育事業(yè)打好一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

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