總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
教師期中教育教學工作總結(jié)篇一
期中考試,，一個渺小的測試,，但它又不渺小,，雖然只是一個小小的測試，但它飽含著我們兩個月的學習成果,。很多同學會很擔心,，因為如果考試成績不好，家長們就會請他們吃皮帶燉肉,，受家長們的打罵,。那么，我們怎樣才能不受這樣的vip待遇呢,？做個總結(jié)吧,！
總結(jié)一：專心復(fù)習
如果你專心致志的復(fù)習，那成績就不會下降,，你一定就能取得好成績——專心復(fù)習很重要,！1。語文：專心鞏固每篇課文的梗概,、中心思想與重點,。
2。數(shù)學：專心鞏固每道題怎樣做,，為什么這樣做,。
3?？茖W：專心鞏固科學理論,，與生活息息相關(guān)的知識。
4,。字跡工整,。
總結(jié)二：認真答題
考試時，放松心情,，專心審題,，認真答題，仔細檢查,，避免因馬馬虎虎所出現(xiàn)的粗心,，取得心滿意足的好成績！
期中考試,，就差十天,，就差簡短的十天！努力吧,！爭取取得好成績,！
教師期中教育教學工作總結(jié)篇二
期中考試已然結(jié)束，然而我的心情卻久久不能平靜，這個成績對我來說,，我并不是很滿意。然而教學還要繼續(xù),，生活還要繼續(xù),，我不得不定下心來，靜靜回憶我頂崗以來來的教學,，規(guī)劃今后的教學道路,。我們班這次考試成績不理想主要有以下幾個原因。
1,、課堂紀律,。在上課時對于班上幾個愛講話的孩子，我找他們多次談話都無濟于事,，他們覺得我并不嚴厲,，經(jīng)常和我開玩笑。最后我疏忽了對他們的要求,，導(dǎo)致課堂紀律失去了保證,，課堂秩序亂，成績受到了嚴重的影響,。
2,、教學方法。在教材把握方面,，對于一些簡單的知識講解過程不夠細致,，對于一些成績在中下等的學生就產(chǎn)生了一些影響。從平時的默寫來看,，可以看出學生成績普遍較差,，當時的我心急如焚，亂了手腳,，沒能認真細致的分析學生致差原因,，而是一味的批評指責，在我的多次說教中,，學生或許對學習地理有些失去信心,，對于地理學科產(chǎn)生了一種恐懼心理，這就導(dǎo)致了學生考試時對于一些常見題型不能夠耐心,、細致地分析,，思考，解答,，最終做出了判斷錯誤的結(jié)果,。
3、對于期中考試的考前復(fù)習，我還是沒能抓住方向,，一味的講解經(jīng)緯網(wǎng)這章,，即其它幾章的難題部分，對于一些基礎(chǔ)問題復(fù)習甚少,，對于填空,、判斷、選擇平時練習的也較少,，所以學生在這部分的失分太多,。
4、學困生的“困難點”抓的不夠準,，也不夠全面,，導(dǎo)致他們在考試的過程中對有些做過的原題仍束手無策，而且對做過的題一點印象也沒有,。
在這次考試我沒有準確的制定出科學合理的輔導(dǎo)計劃,。沒有用足夠的耐心幫助學困生樹立學習的自信和興趣，從根本上解決問題,。經(jīng)過認真分析錯誤的原因,，我覺得我在平時的教學中，總希望學生不要出錯或少出錯,，總是認為將學生易出錯的地方講細講透學生就應(yīng)該把知識掌握住了,，結(jié)果適得其反，到考試時認為學生不該出現(xiàn)錯誤的地方都出現(xiàn)了,。平時也總抱怨學生不認真聽,，腦子笨，經(jīng)過認真反思后,，我覺得我應(yīng)轉(zhuǎn)變教學觀念,，不應(yīng)害怕學生出錯，而應(yīng)幫助學生及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，糾正錯誤,，避免錯誤，我要把學生的點滴進步作為我以后教學的根本目標,。在以后的教學中應(yīng)不怕學生出錯,，而讓學生把該出的錯都暴露出來，并通過學生互評和師生互評,，找出錯誤的原因,，這才是關(guān)鍵所在。我們常說“錯題是個寶,，提高成績少不了”就是這個道理,。在以后的教學中,，我需要改進的地方、需要學習的地方還有很多,。
我會繼續(xù)努力的,！
教師期中教育教學工作總結(jié)篇三
九年級，我被領(lǐng)導(dǎo)約談了,，命令似的安排,。讓俺再帶畢業(yè)班，于是,，我成了九年級五班的第四任班主任。做后娘的日子很是艱辛,。孩子們不理解,，家長不熟悉。數(shù)次被熊孩子氣得六神無主,，我一直相信敘事的力量,。在每周兩次的心語反思中，我和孩子們交心交情,。漸漸的,，這群孩子知道理解我，知道安慰我,。我也相信,，愛是解決所有問題的鑰匙。于是,，在這次期中檢測中,，我終于知道，孩子們重拾了學習的信心,，終于燦爛寫在了臉上,。總結(jié)本次考試,，我得出了以下本階段的工作收獲,！
一名優(yōu)秀班主任只要做到四力同心，一定會成就一個優(yōu)秀班級,。一是執(zhí)行力,，班級制度是工作的底線，任何師生不能挑戰(zhàn),！執(zhí)行班規(guī)不能手軟,。鵬是最難纏的一位學生，上課睡覺,，不穿校服,。竟把手機帶進了教室。一翻徹查，終于讓他有所醒悟,，不在晚上玩游戲,，也就不會在課堂上睡覺了。所以,，公平的對待每位學生,，班規(guī)之下人人平等，這是治班的首要條件,。
二是向心力,，學校活動是打造班級名片最好的舞臺,，所以,，獲獎是凝聚班級力量最好的詮釋！在本月的班級經(jīng)典誦讀大賽中,，我和熊孩子們卯足了勁,，從指揮，到隊形,，從誦讀語調(diào)到誦讀表情,，孩子們都展現(xiàn)了最好的自己！當熊孩子們把獲獎證書高高貼在黑板上時,，我看到了一個班集體锃亮的未來,。人心齊，泰山移,！孩子們的臉上洋溢著久違的幸福,。人心歸一，向欣的感覺,，孩子們在反思語句里這樣開始稱呼我：耿麻麻,！
三是忍耐力，對于一個懷揣夢想的人來說,，從出發(fā)開始,，就放棄了計算艱辛峰值。把所有的能量填充成一顆強壯的心,。向著美好那方：前行,！我和學生每天一起誦讀。在叛逆期熊孩子們的數(shù)次挑戰(zhàn)里,，我挑戰(zhàn)自我,，成功了。孩子們最終不是臣服,，而是心悅誠服的改變,。桂鵬,，一次數(shù)學得了三分，他在心語中說,，人家是故意的,，是想考驗我一下，是不是還理睬他,？于是,，我讀懂了他的試卷，于是這次一段新的航程在他生命里伸展······濤的叛逆更甚,，對我的班級管理指手畫腳,，言辭措措。終究,，也沒說服我,，在反思中日漸成長。我知道,，修剪好的樹，自直,！
四是自信力,，相信自己是正能量的化身，相信自己是克服困難的超人,。我告訴學生：每天的自己,，都是一位“氣宇宣昂”的人。我自信,，我自新,。每天天藍藍，日日新,。只有相信自己,，才能戰(zhàn)勝自己。九五的孩子重新?lián)焓傲俗孕?，不在自卑,，不在自狂，他們自己在反思中自悟：我們又成了年級領(lǐng)頭羊,，這是成長的模樣,！
四力同心，我這個半路接班的第四任后娘,，終于俘獲熊孩子們的臣心,，期中考試名列第一！燦爛重寫在了孩子們的臉上,，其實,，我一直忠誠踐行于漪老師的人生理念,，傷痕累累，是生長的.寶貝,。磨難即是最好的歷練,！今天我打算每日五分鐘的《漫天演講》我來演說，晨誦時我把四力送給學生：執(zhí)（直）行力,，向心（欣）力,，忍（認）耐力，自信（新）力,！師生八力,，成就沖天牛力！奮斗的九五孩子們,，加油,。
