計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
政治老師教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課 政治老師教學(xué)計(jì)劃篇一
以黨的十八大精神和十八屆三中精神重要思想為指導(dǎo),,深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,,緊密結(jié)合教師的思想和工作實(shí)際,,著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫,在解放思想更新觀念上下功夫,,在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫,,不斷提高教師的思想政治素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),,開(kāi)拓創(chuàng)新,為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作,。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。幫助教師理解好,、把握好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求,。
2、學(xué)習(xí)《習(xí)近平在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話》,。重點(diǎn)理 解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和 諧社會(huì)的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)任務(wù)及要求,,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識(shí),全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征,,不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì)和諧校園建設(shè),。
3、開(kāi)展形勢(shì)教育,。組織教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)決定,,了解十八屆三中全會(huì)決定精神實(shí)質(zhì),正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育的需求形勢(shì)和任務(wù),,使教師認(rèn)清形勢(shì),,明確教育工作者的責(zé)任,從而樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,為實(shí)施素質(zhì)教育,、辦好讓人民滿(mǎn)意的教育,,奠定良好 的政治理論基礎(chǔ)。
4,、學(xué)習(xí)各類(lèi)法律法規(guī),。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī),,不斷提高教師的法律意識(shí),牢固 樹(shù)立“依法治校,、依法施教”的思想,,自覺(jué)維護(hù)教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。
5,、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,。著重學(xué)習(xí)新修 訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,全面提升教師師德水平”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè),獻(xiàn)身教育的信念,;樹(shù)立尊重學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);增強(qiáng)為人師表,,以身立教的職業(yè)修養(yǎng),。
采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等方式,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入,,提高學(xué)習(xí)效率和效果,。
1,、每位教師都要提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,,做到真學(xué),、真懂、真信,、真用,,黨員要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮好模范作用,。
2,、注意理論聯(lián)系實(shí)際,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái),做到學(xué)有所思,、學(xué)以致用,,提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。
3,、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮好帶頭作用,,每次學(xué)習(xí)要做到按時(shí)到場(chǎng),并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加,。
4,、堅(jiān)持完善制度,認(rèn)真執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,。一周一次的政治思想學(xué)習(xí),,要做到時(shí)間、內(nèi)容,、人員三落實(shí),。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。
5,、全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極發(fā)言,勤作筆記,,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì),,每位教師每學(xué)期完成1篇 學(xué)習(xí)體會(huì)心得文章。
政治老師教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課 政治老師教學(xué)計(jì)劃篇二
以黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),,以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”,、感受中學(xué)生活,、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程,?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,,徹底改變“繁,、難、偏,、舊”的現(xiàn)象,,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德、法律,、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力,。
根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活,,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,因此,我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜初中生活,,做生活的主人,,七年級(jí)確定的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊,、自強(qiáng),。在七年級(jí)上學(xué)期,教學(xué)的主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)這個(gè)主題,,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
具體說(shuō)來(lái),,本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,,即第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“自我新期待”,、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”,、第四單元“過(guò)健康、安全的生活”,。
本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個(gè)“我們的班徽,,我們的座右銘”的主題探究。
1,、主要內(nèi)容,。
第一課《珍惜新起點(diǎn)》,從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始,,談到新的同學(xué)關(guān)系,,談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建,,這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教育主題,。
第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》,是從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教育主題──適應(yīng)問(wèn)題,。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問(wèn)題,,設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容。第一框“學(xué)習(xí)新天地”,,從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起,,談到如何管理自己的學(xué)習(xí),怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),。第二框“享受學(xué)習(xí)”,,從學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)談起,談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí),、探索世界的奧妙中,,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)“我們的班徽,,我們的座右銘”的主題探究活動(dòng),,讓學(xué)生為自己新的班集體設(shè)計(jì)班徽,其目的就在于在活動(dòng)的過(guò)程中,,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神,。一方面,讓同學(xué)們把學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通,;另一方面,,也積極地開(kāi)發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。
2,、基本要求,。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
(二)1,、2:積極與同學(xué)、朋友交往,,養(yǎng)成熱情,、開(kāi)朗的性格。
(二)1,、6:養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
(三)1,、4:正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,,體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。
(一)1,、5:形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)1,、4:了解教師工作的特點(diǎn),,積極與教師進(jìn)行有效的溝通。
(三)1,、2:正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。
本單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自我”的主題探究,。
1,、主要內(nèi)容。
第三課《珍愛(ài)生命》,,從豐富多彩
的生命現(xiàn)象談起,,談到生命需要相互關(guān)愛(ài),人的生命具有獨(dú)特性,,再談到如何珍愛(ài)我們的生命,、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值,。
第四課《歡快的青春節(jié)拍》,,從青春悄悄來(lái)、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑,,談到如何解讀青春,,怎樣理解青春的意義,怎樣保持青春的心態(tài)。
第五課《自我新期待》,,包括三框內(nèi)容,。第一框“日新又新我常新”,設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容:要用全面的,、發(fā)展的眼光看待自己,;認(rèn)識(shí)自我的途徑有:自我觀察,通過(guò)他人了解自己,,通過(guò)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)了解自己,,通過(guò)集體了解自己,通過(guò)自我檢查來(lái)反省自己,。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,,從如何認(rèn)識(shí)自我的潛能,談到如何發(fā)掘自己的潛能,。第三框“自我新形象”,,從心中設(shè)定的理想形象入手,,談到初中生對(duì)自我的新期待,,最后談到對(duì)未來(lái)的展望。
“暢言青春新自我”的主題探究,在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力,,追求有意義和有價(jià)值的人生,。
2、基本要求,。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
(二)2,、1:知道人類(lèi)是自然界的一部分,,認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴。
(一)2,、2:知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,,體會(huì)生命的價(jià)值。
(二)2,、5:懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。
(一)1,、1:悅納自己的生理變化,促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
(一)1,、2:知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),,學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,,調(diào)控好自己的心理活動(dòng),。
(一)1、6:了解自我評(píng)價(jià)的重要性,,客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),,形成比較清晰的自我整體形象,。
本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿(mǎn)快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究,。
1,、主要內(nèi)容。
第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容:豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,。第一框“豐富多樣的情緒”中,,第一目“情緒萬(wàn)花筒”從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起,談到情緒的喜,、怒,、哀、懼四種基本類(lèi)型,,談到情緒與情境的關(guān)系,,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”,,主要是說(shuō)情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,,包括積極作用和消極作用。第二框“學(xué)會(huì)調(diào)控情緒”,,其中“情緒是可以調(diào)適的”,,談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的,因而改變態(tài)度就可以改變情緒,?!芭沤獠涣记榫w”中,由青少年的情緒特點(diǎn)談起,,談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法,。“喜怒哀樂(lè),,不忘關(guān)心他人”,,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合,、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,。
第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”,,從情趣源于興趣入手,,談到什么是情趣,情趣有雅俗之分,。在第一框的基礎(chǔ)上,,第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,其中保持樂(lè)觀,、幽默的生活態(tài)度,,正確對(duì)待好奇心,不盲目從眾,,豐富文化生活,,這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后,,課文還寫(xiě)到如何提升情趣,,陶冶情操。
在“展示我們充滿(mǎn)快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究中,,教材指出快樂(lè)而富有情趣的生活,,是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活,,充分展示他們每個(gè)人健康,、積極、向上的生活,,有利于學(xué)生養(yǎng)成自信,、樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)這種主題探究活動(dòng),,讓學(xué)生帶著問(wèn)題與設(shè)計(jì)展開(kāi)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí),,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。
2,、基本要求。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
(一)1,、3:理解情緒的多樣性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,,保持樂(lè)觀心態(tài),。
(三)1,、2:正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。
(二)2、3:關(guān)心和尊重他人,,體會(huì)“己所不欲,,勿施于人”的道理,學(xué)會(huì)換位思考,,能夠與人為善,。
(一)1、5:陶冶情操,,形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。
(三)1,、1:正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。
本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”,、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。
1,、主要內(nèi)容,。
第八課《學(xué)會(huì)拒絕》,包括兩框內(nèi)容:“身邊的誘惑”和“學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”,。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑,、金錢(qián)的誘惑、游戲機(jī)的誘惑,、黃賭毒與xxx的誘惑,。“學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”中介紹了通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑,、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑,、避開(kāi)誘因法、婉言謝絕,、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用等方法,。
第九課《保護(hù)自我》,從“身邊的侵害與保護(hù)”談起,,青少年可能面臨家庭,、社會(huì)等各方面的侵害,因而要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在“防范侵害,,保護(hù)自己”一框中,,教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來(lái)保護(hù)自己,。
“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究,,是一個(gè)總結(jié)知識(shí)與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng),。通過(guò)此活動(dòng),,可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力,培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識(shí),。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中,,應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用,。
2,、基本要求。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
(一)2,、6:能夠分辨是非善惡,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇,。
(一)3,、4:自覺(jué)抵制“黃、賭,、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑,。
(三)1、1:正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。
(一)3,、5:學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。
初一學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,,身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化,,獲取知識(shí)的興趣在增加,但理性思維的發(fā)展還很有限,,而此時(shí),,伴隨著學(xué)習(xí)科目增多,容量變大,,需要理解的成份增多;中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué),開(kāi)始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),,自己做,、自主支配課余時(shí)間。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺(jué),,因此,,這一階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃到聽(tīng)課,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、鞏固,、記憶方法等方面培養(yǎng)學(xué)生,,并注意隨時(shí)幫助學(xué)生建立自信,形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。
由于學(xué)生心理,、生理發(fā)展的程度不同,再加上學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)不同,,因此,,此時(shí)學(xué)生的個(gè)別差異會(huì)更加明顯。
面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤比如:
1,、初中生活關(guān)系為來(lái)的發(fā)展,我要拼命讀書(shū),。
2,、為什么他的學(xué)習(xí)方法對(duì)我不適用呢?
3,、生命究竟意味著什么,?
4、青春對(duì)我們的人生究竟有何意義,?
5,、人們都在追尋快樂(lè),快樂(lè)的真諦是什么,?
6,、面對(duì)人生路上的各種誘惑,我們?cè)鯓颖鎰e,,怎樣判斷,、怎樣自我保護(hù)?
本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本冊(cè)教材四個(gè)單元的學(xué)習(xí)幫助,、引導(dǎo)學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡,,在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,,在認(rèn)識(shí)嶄新的自我的基礎(chǔ)上,以階段目標(biāo)為契機(jī),,學(xué)會(huì)調(diào)控情趣,,追求高雅生活,正確對(duì)待身邊的不良誘惑,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,珍惜初中生活,做生活的主人,。
在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì),、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科會(huì)很感興趣,,以此為契機(jī),,結(jié)合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進(jìn)程,以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習(xí),、生活后遇到的不同的問(wèn)題進(jìn)行群體性或個(gè)體性有針對(duì)性的指導(dǎo),。
1、認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書(shū)”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),,全收全改,,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),,及時(shí)檢測(cè),。
2、虛心學(xué)習(xí),,本期聽(tīng)課不少于15節(jié),,多聽(tīng)組內(nèi)和其他相關(guān)優(yōu)秀教師的課。
3,、認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),,按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
1,、積極參加教研活動(dòng),,承擔(dān)教研組安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課,提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。
2,、努力學(xué)習(xí),,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),,瀏覽百科,,攝取與政治相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,,使教學(xué)更有說(shuō)服力。
1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。
2,、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),,提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。
3,、開(kāi)展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),,檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,,提高整體教學(xué)效果,。
4、嚴(yán)抓思想工作,。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,,做好工作,,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
(1),、配合德育,挖掘功能,。配合學(xué)校德育活動(dòng),,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講,、座談,、辯論等形式活動(dòng),開(kāi)展一些課外活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。
(2)、嚴(yán)于律己,,教書(shū)育人,。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,,言傳身教,,平等待生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),,教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。
政治老師教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課 政治老師教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)工作,。新學(xué)期開(kāi)始,為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作,,順利完成教學(xué)任務(wù),,使學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:
按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念,,以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,,圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi),,設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:“國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”,、“生命健康權(quán)與我同在”,、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受保護(hù)”,、“終身受益的權(quán)利”,、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”,、“我們崇尚公平”,、“我們維護(hù)正義”。
這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,,基礎(chǔ)內(nèi)容較多,需要學(xué)生認(rèn)真掌握,。教材列舉了相關(guān)案例,,大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)又把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,,達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,,讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),,還需要靈活應(yīng)用,來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題,。在今后的教學(xué),、生活與交往中,采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,,以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀與價(jià)值觀。做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民,。
1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,,履行自己的義務(wù),。
2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,,了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。
3,、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
4,、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人,,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善,。
5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,,自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。
6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),,未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
7,、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
8,、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),,合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,,樹(shù)立公平合作意識(shí)。
9,、懂得正義是面向每個(gè)人的,,它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序,沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,,養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,,以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。
1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù),。
2,、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人,,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,,學(xué)會(huì)換位思考,,能夠與人為善,。
3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,,自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。
4,、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),,合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,,樹(shù)立公平合作意識(shí)。
1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,,與學(xué)生共同分析和討論,,以提高認(rèn)識(shí),明確觀點(diǎn),,樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù),。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),,做學(xué)習(xí)的主人。
4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德,、法律實(shí)踐。
政治老師教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課 政治老師教學(xué)計(jì)劃篇四
本學(xué)期我主要擔(dān)任高二年級(jí)的1———6六個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)工作。由于我們的學(xué)生面臨下個(gè)學(xué)期的小高考的任務(wù),,同時(shí)對(duì)于本學(xué)期的哲學(xué)內(nèi)容也是學(xué)生初次接觸,,不能很深刻的理解哲學(xué)的基本原理,不利于學(xué)生自己獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù),,因此本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和壓力比較大,,針對(duì)這種情況,為了更好的完成小高考的任務(wù),,為了能夠更好地幫助學(xué)生提高政治的成績(jī),,提高學(xué)生的獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力,根據(jù)教材大綱的要求,、教學(xué)的有效時(shí)間和我們學(xué)生的實(shí)際情況,,制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),,同時(shí)更是為小高考做好一切準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和小高考的情況,,實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué),,全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。
1,、立足新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,,明確課標(biāo)和考試大綱的精神和要求
通過(guò)認(rèn)真地研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求,準(zhǔn)確把握它們的總目標(biāo)和分類(lèi)目標(biāo),,明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的要求和考試大綱的考試等級(jí)要求,,為有效提高課堂的效能提供保障。
2,、注重實(shí)干,,認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的效果
(1)認(rèn)真研讀教材,,在處理教材的時(shí)候一定要處理好深度與廣度,,在合理處理的基礎(chǔ)上,制定教學(xué)的計(jì)劃,。
(2)要能在教學(xué)的過(guò)程中適當(dāng)靈活地運(yùn)用自身的教學(xué)特長(zhǎng),,以幫助學(xué)生更好地提高自身的政治學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能真正“親其師信其道”
(3)注重導(dǎo)學(xué)案的編制,,在編制的過(guò)程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn),,同時(shí)要能有一定試題的體現(xiàn),試題要精選,、精練,。
(4)教學(xué)過(guò)程中不僅僅要教授學(xué)生書(shū)本的理論內(nèi)容,更要注重加強(qiáng)學(xué)法和解題方法的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果,。
(5)對(duì)自己在備課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足,要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思,,同時(shí)注重加強(qiáng)交流,,以更好的改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教學(xué)效果,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
(6)對(duì)于平時(shí)的單元練習(xí)卷和階段性測(cè)試卷,要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,,一部分篩選,、改編自各類(lèi)相關(guān)資料,一部分要能自己命題,。講解不必要全講,,集中對(duì)出錯(cuò)率較多的問(wèn)題進(jìn)行精講。同時(shí)注重在課后加強(qiáng)抽查,,能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查,。
政治老師教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課 政治老師教學(xué)計(jì)劃篇五
教政治班教學(xué)的我,感覺(jué)壓力挺大的,。為了更好的教學(xué),,我對(duì)我的教學(xué)工作作了以下的安排:
一、指導(dǎo)思想上,。嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求,扎實(shí)地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué),,著實(shí)落實(shí)學(xué)校教育的以學(xué)生為本,。
二、在教學(xué)工作方面的具體安排以下:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:
根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課,,在集體討論備好課后,自己再寫(xiě)一份教學(xué)案,,在備課過(guò)程中,,虛心聽(tīng)取師傅及其他老師的意見(jiàn),多向他們請(qǐng)教,。寫(xiě)自己的上課教學(xué)案時(shí),,盡量寫(xiě)得詳細(xì),這些有利于課堂教學(xué),在課堂上做到心中有數(shù),,發(fā)揮自如,。
對(duì)于備好每一節(jié)課,我又將從以下幾方面入手:
①備教材,。備課前,,首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,教科書(shū),,并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,,真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn),,并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo),掌握,、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦,,從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。
②備學(xué)生,。備課時(shí),,上課前,做到全面了解學(xué)生的思想及知識(shí)層次,,要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性,,以不同層次的學(xué)生提出不同的要求,做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的準(zhǔn)確性,。在課堂上,,注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。
③備教法,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式,,關(guān)積極去探求適合不同班級(jí),,不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法,有條件的話,,運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段,,充分考慮教學(xué)的思想性,基礎(chǔ)性和啟發(fā)性,。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成,。
④備學(xué)生。在課堂上,,除了教師的教外,,還有學(xué)生學(xué)的過(guò)程,,因此,在課堂前,,備課時(shí)除了備教案,、備教法外,還要備學(xué)生的學(xué)法,,這是課堂上的一個(gè)十分重要的內(nèi)容,。所以,教師在備課過(guò)程中,,還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,備好教會(huì)學(xué)生如何思考、分析,、解決問(wèn)題,,著重注重知識(shí)運(yùn)用能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟,,在三維目標(biāo)當(dāng)中,過(guò)程與方法就是其中一個(gè),,可見(jiàn)其重要性了,。
⑤寫(xiě)好教學(xué)案。長(zhǎng)期以來(lái),,教師都只寫(xiě)“教案”,,只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識(shí)傳授給學(xué)生,而忽視了學(xué)生的主體地位,。因此,,對(duì)于現(xiàn)代來(lái)說(shuō),以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變,。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,,從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),,后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo),,做好培優(yōu)扶差。寫(xiě)好教學(xué)案,,盡量去提高課堂的效果,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后,,將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,保證教學(xué)目的的實(shí)施,,自覺(jué),、有機(jī)地滲透德育,,做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)等等,做到,、做好教書(shū)育人,,上課時(shí)要滿(mǎn)腔熱情,對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,,又要耐心指導(dǎo),,做到師生互相信任,維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,,營(yíng)造良好的課堂氛圍,。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究,、反思”的課堂教學(xué)模式,,改變傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,把大部分時(shí)間交給學(xué)生,,讓學(xué)生濃度去自學(xué),提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,而教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥,,做到教與練的結(jié)合,,做到當(dāng)堂的內(nèi)容,當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè),,進(jìn)一步鞏固知識(shí),,真正做到堂堂清,周周周清,,月月清,。
3、做好課后的反思工作,。
堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記,,寫(xiě)好教學(xué)后的反思,總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,,哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,,有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平,。以便于自己更快的成長(zhǎng)起來(lái),,成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4,、完善自身學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),,不斷地更新知識(shí),,掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù),,學(xué)習(xí)教學(xué)資料專(zhuān)業(yè)雜志,,及時(shí)了解教研教改動(dòng)態(tài),自覺(jué)撰寫(xiě)教學(xué)論文,、提高教學(xué)水平和能力,,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,做個(gè)合格的二十一世紀(jì)的新教師,。
政治老師教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課 政治老師教學(xué)計(jì)劃篇六
根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,以學(xué)生生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活需要,,八年級(jí)(下)思想品德的主要思路是:以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心,,重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù),知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利,,如何去履行自己的公民義務(wù),。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上。
在編寫(xiě)上,,繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則,,不把人生、心理,、道德,、法律、個(gè)人,、社會(huì),、國(guó)家等分開(kāi)安排,而是把他們有機(jī)地融為一體,,在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,,目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中,既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的,,又能提高德育和法制教育的實(shí)效性,。
本冊(cè)書(shū)共四個(gè)單元,十三課書(shū),。其中第四單元四課書(shū),。每個(gè)單元前有卷前語(yǔ),一方面引導(dǎo)學(xué)生入課,,一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容,。
第五單元:我是中國(guó)公民。
包括三個(gè)依次遞進(jìn)的層次課程:我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利,。這一單元從個(gè)人的公民身份入手,,進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵,進(jìn)而要求學(xué)生從小樹(shù)立公民意識(shí),,做合格的公民,。
第六單元:我們的人身權(quán)利。
第五單元,、第六單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的,、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的、具體的公民權(quán)利的介紹和解說(shuō),。是公民意識(shí)教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化,。
第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利,、公民的個(gè)人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中,。這都是我國(guó)法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書(shū)是平行的關(guān)系,。即:維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——保護(hù)個(gè)人隱私,。
第七單元:我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。這一單元將公民受教育的權(quán)利,、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個(gè)單元中,,歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”。三課書(shū)也是平行的關(guān)系,。
第八單元:負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任,。這一單元是全書(shū)的落腳點(diǎn),也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容,。這樣就使本書(shū)既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利,,又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合,,才是完整和科學(xué)的公民教育,。這一部分基于法律意義上的義務(wù),又超出了前者,,融會(huì)了道德教育和人生教育的內(nèi)容。
教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基本一致的,。都是以問(wèn)題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題進(jìn)入相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為,,提高自己的公民境界。繼續(xù)秉持心理,、道德,、法律教育一體化的思想,雖然本冊(cè)書(shū)較多涉及法律文本,、法律知識(shí),,但在編寫(xiě)手法上仍注意不將教材寫(xiě)成單純的法律讀本,,而是結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),將有關(guān)的做人道理(道德)和法律要求結(jié)合起來(lái)論述,。將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來(lái)表述,。這個(gè)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。
與原人教社的教材相比,,本書(shū)不是講一條法律,,給出一個(gè)具體的案例。而是選取與初中生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的,、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,,做簡(jiǎn)要的介紹,使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求,,從而能按照法律和道德的要求,,規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對(duì)法律知識(shí)的掌握,,而是著重于知識(shí)和行為的統(tǒng)一,。
這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,有一定的學(xué)習(xí)積極性,,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),,和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)較差,,要做好他們的工作,。
1、深研教材,,把握教材特色,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),,積極有效地備好每一堂課,。
2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則,,密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材,,分析問(wèn)題,提高認(rèn)識(shí),。
3,、充分啟迪學(xué)生智慧,有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法,,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到理想的教學(xué)效果。
4,、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。
5、注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過(guò)關(guān),,精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí),,利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性。
6,、搞好測(cè)試及試卷講評(píng),。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,,不能用老方法較新教材,,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識(shí),明確觀點(diǎn),,樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù),。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),,做學(xué)習(xí)的主人。
政治老師教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課 政治老師教學(xué)計(jì)劃篇七
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》指出,,在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展,,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下,如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念,、知識(shí),、能力心理方面盡快使用新的.要求,是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一,。
新教材使思想品德課堂生活化,,更加貼近學(xué)生生活實(shí)際,現(xiàn)在的學(xué)生也比較活躍,,作為政治教師,,更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、以良好的心理品質(zhì)教育為主線,融心理品質(zhì)教育,、道德情操教育和思想方法教育為一體,。
2、知識(shí),、覺(jué)悟,、能力相結(jié)合,分層次規(guī)定教學(xué)要求,。
3,、貼近學(xué)生實(shí)際,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,。
4,、以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心,著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力,。
1,、在教學(xué)過(guò)程中,,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。
2,、學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說(shuō)明,,深入淺出。
3,、課本中的小欄目,,讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作,既能提高學(xué)習(xí)興趣,,又可以增強(qiáng)教育效果,。
4、每課一練,,特別要加強(qiáng)學(xué)生回答問(wèn)題的表達(dá)能力,。
1、以課堂課時(shí)為基本單位,,以課時(shí)達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)大綱要求,,務(wù)必達(dá)到的學(xué)生思想素質(zhì)教育進(jìn)行整體教學(xué),。
2,、每課或課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)僅以提高學(xué)生思想素質(zhì)進(jìn)行。
3,、政治思想課教導(dǎo)學(xué)生如何做人,,如何成長(zhǎng)(健康成長(zhǎng))其目的性為較強(qiáng)較實(shí)惠,教學(xué)中要誘導(dǎo)好,。
4,、注重實(shí)際,面向全體,,盡可能切入學(xué)生實(shí)際思想,,以免政治課為空洞的理論說(shuō)教。
5,、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用,,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,促進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
致同學(xué)們2課時(shí)(第一周)
第一單元塑造自我(二——五周)
第二單元善待他人(六——九周)
期中復(fù)習(xí)和考試(十周)
期中考試質(zhì)量分析(十一周)
第三單元相處有方(十二——十三周)
第四單元胸懷天下(十四---十八周)
期末復(fù)習(xí)和考試(十九-----二十周)
教學(xué)工作計(jì)劃具指導(dǎo)性外,在教學(xué)中還應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改進(jìn)行,,非一成不變,,持前面單元的課時(shí)分配。僅是一個(gè)大概,,這是教學(xué)中的靈活性所在,。所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)靈活變通,創(chuàng)造地進(jìn)行教學(xué)。
政治老師教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課 政治老師教學(xué)計(jì)劃篇八
總體上講,,本屆八年級(jí)學(xué)生大多數(shù)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性,,求知欲強(qiáng),在上學(xué)期的期末考試中,,取得了較好的成績(jī),。也有部分同學(xué)無(wú)所事事,不思進(jìn)取,,一部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差,,理解能力較差,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,課堂氣氛不活躍,,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,,目的不明確,。
本學(xué)期八年政治教材的內(nèi)容,全書(shū)共有四單元,、十課書(shū),。
1、第一單元是相親相愛(ài)一家人,。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容,,一是愛(ài)在屋檐下,二是我與父母交朋友,。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位,,是青少年成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的第一位老師,,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,,對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的,。。
2,、第二單元是師友結(jié)伴同行,。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè),一是同儕攜手共進(jìn),。二是老師伴我成長(zhǎng),。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,我們同老師,,與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題,。
3,、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè),,一是多元文化“地球村”,,二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來(lái)教育,,可以培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟,。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維,。這一單元的內(nèi)容有四個(gè),,一是友好交往禮為先,二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏,,三是心有他人天地寬,,四是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會(huì),,了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,,注意自身的言談舉止,學(xué)會(huì)展示自己,,就要學(xué)會(huì)交往,。
1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,,溝通,,體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,,孝敬父母和長(zhǎng)輩,,處理好同父母的關(guān)系。
2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢在交流,,溝通,,努力建立良好的人際關(guān)系。
3,、從文化的多樣性和豐富性入手,,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的忙亂自豪感,。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,,學(xué)會(huì)自我保護(hù),過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。
4,、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人,、如何誠(chéng)信做人等等,。
5、本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)55分,,優(yōu)良率25%,,及格率是50%。
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作
1,、認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),,全收全改,及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。及時(shí)檢測(cè)。
2,、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),,讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。做到課堂有練習(xí),、課后有作業(yè),并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。搞好課前,、課中兩個(gè)提問(wèn);做好課堂,、單元,、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作,。
3,、虛心學(xué)習(xí),本期聽(tīng)課要不少于18節(jié),,多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課,。
4、認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),,按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。
(二)積極參加教研活動(dòng),,提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研組,、學(xué)校的教研活動(dòng),,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2,、努力學(xué)習(xí),,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),,瀏覽百科,,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,,使教學(xué)更有說(shuō)服力,。
3、注意收集國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事要聞,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育,、愛(ài)國(guó)主義教育。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,,讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),,采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式,,活躍課堂氣氛,,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2,、抓優(yōu)扶差,。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),,提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。
3,、雙邊活動(dòng),,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,,配合班主任做好家訪工作,,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,,及時(shí)做好工作,,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生,,一視同仁。
4,、加強(qiáng)德育功能,,開(kāi)展課堂活動(dòng)
(1)配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,,采用演講,、座談、辯論等形式活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。開(kāi)展一些課外活動(dòng)。
(2)嚴(yán)于律己,,教書(shū)育人
5,、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主,,不輕易批評(píng),。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,,并結(jié)合授課因材施教,,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣,。
6,、虛心學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。多聽(tīng)課,不但要多聽(tīng)本課老師的課,,還要多聽(tīng)其它學(xué)科老師的課,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
政治老師教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課 政治老師教學(xué)計(jì)劃篇九
1,、七年級(jí)下學(xué)期政治教學(xué)內(nèi)容的核心概念是自尊,、自強(qiáng),。
2、教育主題是做生活的主人,,教育目標(biāo)是不斷完善人格,,逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)適能力,。
3,、四個(gè)教育分主題:做自尊自信的人、做自立自強(qiáng)的人,、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人,、做知法守法用法的人。
4,、八課教學(xué)內(nèi)容:《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》,、《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》、《走向自立人生》,、《人生當(dāng)自強(qiáng)》,、《挫折豐富我們的人生》、《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》,、《感受法律的尊嚴(yán)》,、《法律護(hù)我成長(zhǎng)》。
5,、它們之間的關(guān)系是:自尊自信是人格的核心,;要有自尊,必須要自立自強(qiáng),;要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),,必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;而要有自尊自信并實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),,則必須做到知法守法用法,。
教育突出“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求,根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重,、責(zé)任的基本價(jià)值觀,,根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握,確定以“尊重,、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo),。
第一單元:做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立,?!俺砷L(zhǎng)中的我”部分:“了解自我評(píng)價(jià)的重要性,客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),,形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,,不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度,,樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向”,?!拔遗c他人的關(guān)系”部分:“關(guān)心和尊重他人,體會(huì)‘己所不欲,,勿施于人’的道理,,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善,?!睋?jù)此,本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動(dòng)和“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”兩課,。
第二單元:做自立自強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立,。“成長(zhǎng)中的我”部分:“形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度,,樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,,體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,。”“我與他人的關(guān)系”部分:“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,,履行自己的義務(wù)”。據(jù)此,,本單元設(shè)立“自立需自強(qiáng),,自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)和“走向自立人生”“人生當(dāng)自強(qiáng)”兩課?!白粤⑿枳詮?qiáng),,自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)是一個(gè)體驗(yàn)自信、展示個(gè)人和集體自立自強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),。設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的在于,,幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,樹(shù)立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要意義,。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)本單元兩課內(nèi)容的同時(shí),,在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中嘗試自立自強(qiáng),兩者相互補(bǔ)充,,能夠使學(xué)生取得的學(xué)習(xí)效果,。
第三單元:做意志堅(jiān)強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?!俺砷L(zhǎng)中的我”部分:“客觀分析挫折和逆境,,尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),,磨礪意志,,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣”“我與集體,、國(guó)家和社會(huì)的社會(huì)關(guān)系”部分:“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,提高心理承受力,,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”,。據(jù)此,本單元設(shè)立“磨煉意志,,選擇堅(jiān)強(qiáng)”主題探究活動(dòng)和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》兩課,。
第四單元:做知法守法用法的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?!俺砷L(zhǎng)中的我”部分:“知道法律是由國(guó)家制定,,并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范”“懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為,通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,,維護(hù)人們的合法權(quán)益”“知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù),,了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容”“了解一般違法與犯罪的區(qū)別,,知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”“學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能,知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),,能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)?!薄拔遗c他人的關(guān)系”部分:“了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康”“了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯”?!拔遗c集體,、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”部分:“自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則”“理解有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義,,能夠自覺(jué)守法,,維護(hù)社會(huì)秩序,。”據(jù)此,,本單元設(shè)立“踐行道德,,依法維權(quán)”主題探究活動(dòng)和《感受法律的尊嚴(yán)》《法律護(hù)我成長(zhǎng)》兩課。