時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

政治老師教學計劃篇一

在本學期的實際教學工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念，全面提高學生的整體素質(zhì),，同時更是為小高考做好一切準備,。針對學生的實際情況和小高考的情況，實現(xiàn)有效地教學,，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標,。

1、立足新課程標準和考試大綱,，明確課標和考試大綱的精神和要求

通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求,，準確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求,，為有效提高課堂的效能提供保障,。

2,、注重實干,，認真做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果

（1）認真研讀教材,，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度,，在合理處理的基礎(chǔ)上，制定教學的計劃,。

（2）要能在教學的過程中適當靈活地運用自身的教學特長,，以幫助學生更好地提高自身的政治學習興趣，使學生能真正“親其師信其道”

（3）注重導(dǎo)學案的編制,，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學的重難點,，同時要能有一定試題的體現(xiàn)，試題要精選,、精練,。

（4）教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內(nèi)容，更要注重加強學法和解題方法的指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學生自己獨立分析問題,、解決問題的能力，使學生能真正的學以致用,，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法,，以更好地提高自己的學習效果,。

（5）對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學過程中發(fā)現(xiàn)的不足，要能在課后進行積極地思考和反思,，同時注重加強交流,，以更好的改進教學，促進教學效果,，提高學生的學習成績,。

（6）對于平時的單元練習卷和階段性測試卷，要能根據(jù)教學目標要求及學生的實際情況,，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料，一部分要能自己命題,。講解不必要全講,，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查,，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查,。

政治老師教學計劃篇二

《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術(shù)快速發(fā)展,，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下,，如何指導(dǎo)學生在觀念、知識,、能力心理方面盡快使用新的要求,，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。

新教材使思想品德課堂生活化,，更加貼近學生生活實際,，現(xiàn)在的學生也比較活躍，作為政治教師,，更重要的是調(diào)動學生學習的積極性,，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W習過程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學習習慣。

1,、以良好的心理品質(zhì)教育為主線,，融心理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體,。

2,、知識、覺悟,、能力相結(jié)合,，分層次規(guī)定教學要求。

3、貼近學生實際,，重視學生的學習主體地位,。

4、以學生的成長發(fā)展為中心,，著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力,。

1、在教學過程中,，堅持理論聯(lián)系實際,。

2、學習難懂的理論多舉例說明,，深入淺出,。

3、課本中的小欄目,，讓學生在課堂上可以“即興”操作,，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果,。

4,、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力,。

1,、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎(chǔ)實現(xiàn)大綱要求,，務(wù)必達到的學生思想素質(zhì)教育進行整體教學,。

2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素質(zhì)進行,。

3,、政治思想課教導(dǎo)學生如何做人，如何成長（健康成長）其目的性為較強較實惠,，教學中要誘導(dǎo)好。

4,、注重實際,，面向全體，盡可能切入學生實際思想,，以免政治課為空洞的理論說教,。

5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用,，從而增強學生的學習信心,，促進優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量,。

致同學們2課時（第一周）

第一單元塑造自我（二——五周）

第二單元善待他人（六——九周）

期中復(fù)習和考試（十周）

期中考試質(zhì)量分析(十一周)

第三單元相處有方（十二——十三周）

第四單元胸懷天下（十四---十八周）

期末復(fù)習和考試（十九-----二十周）

教學工作計劃具指導(dǎo)性外,，在教學中還應(yīng)隨時根據(jù)教學實際修改進行,，非一成不變，持前面單元的課時分配,。僅是一個大概，這是教學中的靈活性所在。所以在教學過程中應(yīng)靈活變通,，創(chuàng)造地進行教學,。

政治老師教學計劃篇三

本學期我擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始,，為切實有效地搞好教育教學工作,，順利完成教學任務(wù)，使學生達到的學習效果,，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù),、維護人身權(quán)利,、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”,、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”,、“維護我們的人格尊嚴”,、“隱私受保護”、“終身受益的權(quán)利”,、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”,、“消費者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”,、“我們維護正義”,。

這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容較多,，需要學生認真掌握,。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的,。使學生掌握基礎(chǔ)知識的同時又把學到的知識運用到實際中去,，達到學以致用的目的。

八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好,，讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識,，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題,。在今后的教學,、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥,，以便幫助學生形成正確的世界觀,、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴,。

4,、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，學會換位思考,，能夠與人為善,。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

6,、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利,。

7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利,。

8,、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識,。

9,、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理，學會換位思考,，能夠與人為善,。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

4,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣,。

2,、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活,，選取學生關(guān)注的話題和案例,，與學生共同分析和討論，以提高認識,，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3,、教師的角色是學生學習的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學生學習的方法,，引導(dǎo)學生自主學習,，主動參與教學活動，做學習的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學生的情感體驗和道德、法律實踐,。

政治老師教學計劃篇四

1,、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,，全面推進素質(zhì)教育,，以“學會關(guān)心”為主線，.進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。

2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的學習風氣建設(shè),，增強班級的凝聚力。

3,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,。

.整個年級各個班級是由學校平行分班,，各班級不是相差很大,。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣,。

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆,。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強,。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容,，讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長,，懂得用法律來保護自己。

1,、力爭學期檢測全部達合格以上標準,。

2、培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習方式，以及綜合性學習,。創(chuàng)設(shè)情景,，使學生主動參與，樂于探究,，交流與合作,，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題,。

4,、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀,，增強法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展,。

1,、認真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術(shù)如多媒體教學,，以及直觀教具,，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

3,、做好作業(yè),、單元測試及講評工作。

5,、積極進行教學改革,，提高教學質(zhì)量。

6,、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成符合時代精神的價值觀。

7,、激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習,，讓學生懂得興趣是學習最好的老師,。

8、培養(yǎng)學生的自學能力,、思維能力和分析概括能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性。

9,、課后多加強學生的重點知識的練習,，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

周次內(nèi)容課時

1——3珍惜無價的自尊6課時

4——5揚起自信的風帆4課時

6——7走向自立人生4課時

8——9人生當自強4課時

10——11講解練習復(fù)習迎考

12——14讓挫折豐富我們的人生4課時

15——16為堅強喝彩4課時

17——感受法律的尊嚴2課時

18——法律護我成長2課時

19——20期末復(fù)習考試

政治老師教學計劃篇五

1,、七年級下學期政治教學內(nèi)容的核心概念是自尊,、自強。

2,、教育主題是做生活的主人,，教育目標是不斷完善人格，逐步實現(xiàn)社會化,，進一步增強調(diào)適能力,。

3、四個教育分主題：做自尊自信的人,、做自立自強的人,、做意志堅強的人、做知法守法用法的人,。

4,、八課教學內(nèi)容：《珍惜無價的自尊》,、《揚起自信的風帆》、《走向自立人生》,、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》,、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》,、《法律護我成長》,。

5,、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊,，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強,，必須要有堅強的意志,；而要有自尊自信并實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法,。

教育突出“學會做人,，學會做事,，學會合作,，學會學習”的育人要求,，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責任的基本價值觀,，根據(jù)對課程標準的整體把握,，確定以“尊重,、關(guān)愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標,。

第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設(shè)立,?！俺砷L中的'我”部分：“了解自我評價的重要性,，客觀地認識,、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度,，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向”,?！拔遗c他人的關(guān)系”部分：“關(guān)心和尊重他人,，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理,，學會換位思考,，能夠與人為善,?！睋?jù)此，本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課。

第二單元：做自立自強的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設(shè)立,。“成長中的我”部分：“形成良好的學習,、勞動習慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度,，樹立為人民,、為社會服務(wù)的遠大志向,，體會自強不息的意義,?！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)”,。據(jù)此,，本單元設(shè)立“自立需自強,，自強者自立”主題探究活動和“走向自立人生”“人生當自強”兩課?！白粤⑿枳詮?，自強者自立”主題探究活動是一個體驗自信,、展示個人和集體自立自強的實踐活動,。設(shè)計此活動的目的在于,，幫助學生培養(yǎng)獨立生活能力,，樹立自立自強的生活態(tài)度,，對學生的成長有著重要意義,。學生在課堂上學習本單元兩課內(nèi)容的同時,，在自己的實際學習和生活中嘗試自立自強，兩者相互補充,，能夠使學生取得的學習效果。

第三單元：做意志堅強的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設(shè)立,?！俺砷L中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學習,、勞動習慣”“我與集體,、國家和社會的社會關(guān)系”部分：“正確認識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)”,。據(jù)此,，本單元設(shè)立“磨煉意志,，選擇堅強”主題探究活動和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅強喝彩》兩課,。

第四單元：做知法守法用法的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設(shè)立,?！俺砷L中的我”部分：“知道法律是由國家制定,，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范”“懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為,，通過解決糾紛和制裁違法犯罪,，維護人們的合法權(quán)益”“知道法律對未成年人的特殊保護,，了解家庭保護,、學校保護,、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容”“了解一般違法與犯罪的區(qū)別,，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”“學習在日常生活中自我保護的方法和技能,，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭,?！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康”“了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯”,。“我與集體,、國家和社會的關(guān)系”部分：“自覺遵守社會規(guī)則”“理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,，能夠自覺守法,，維護社會秩序,?！睋?jù)此，本單元設(shè)立“踐行道德,，依法維權(quán)”主題探究活動和《感受法律的尊嚴》《法律護我成長》兩課,。

政治老師教學計劃篇六

以黨的十八大精神和十八屆三中精神重要思想為指導(dǎo),，深入學習黨的群眾路線教育實踐活動,，以黨的群眾路線教育實踐活動統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展全局,，緊密結(jié)合教師的思想和工作實際,，著力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫,，在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫,，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，為學校各項事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作,。

1,、繼續(xù)深入學習黨的群眾路線教育實踐活動,。幫助教師理解好、把握好黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求,。

2,、學習《習近平在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》,。重點理 解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和 諧社會的指導(dǎo)思想,、目標任務(wù)及要求,，樹立科學發(fā)展的意識,，全面把握社會主義和諧社會的主要特征,，不斷推進科學發(fā)展和和諧社會和諧校園建設(shè),。

3,、開展形勢教育,。組織教師學習十八屆三中全會決定,，了解十八屆三中全會決定精神實質(zhì),，正確認識當前教育的需求形勢和任務(wù),，使教師認清形勢,，明確教育工作者的責任,，從而樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,，為實施素質(zhì)教育,、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好 的政治理論基礎(chǔ),。

4、學習各類法律法規(guī),。組織教師系統(tǒng)學習《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規(guī),，不斷提高教師的法律意識,，牢固 樹立“依法治校,、依法施教”的思想,，自覺維護教師自身和學生的合法權(quán)益,。

5,、強化師德師風教育,。著重學習新修 訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“深入學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，全面提升教師師德水平”學習教育活動,，引導(dǎo)廣大教師進一步堅定愛崗敬業(yè)，獻身教育的信念,；樹立尊重學生,，保護學生的責任意識；增強為人師表,，以身立教的職業(yè)修養(yǎng),。

采取集中學習與個人自學相結(jié)合等方式,，扎實推進學習不斷深入,，提高學習效率和效果,。

1,、每位教師都要提高思想認識,，增強學習的自覺性和主動性，做到真學,、真懂,、真信,、真用,，黨員要在學習上發(fā)揮好模范作用,。

2、注意理論聯(lián)系實際,，不斷增強學習的實效性,。把學習理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學有所思,、學以致用，提高運用理論指導(dǎo)實際工作的能力,。

3、學校校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮好帶頭作用,，每次學習要做到按時到場,，并督促教師準時參加。

4,、堅持完善制度,，認真執(zhí)行教師政治學習計劃,。一周一次的政治思想學習，要做到時間,、內(nèi)容、人員三落實,。要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度,。

5,、全體教師必須認真學習,，積極發(fā)言,，勤作筆記,，認真學習體會,，每位教師每學期完成1篇 學習體會心得文章,。

政治老師教學計劃篇七

總體上講,，本屆八年級學生大多數(shù)有學習自覺性,，求知欲強,，在上學期的期末考試中,，取得了較好的成績,。也有部分同學無所事事,，不思進取,，一部分同學的基礎(chǔ)比較差,，理解能力較差，學習不認真,，課堂氣氛不活躍,，學生思維靈活性不夠強,，部分學生學習缺乏興趣,，目的不明確,。

本學期八年政治教材的內(nèi)容,，全書共有四單元,、十課書,。

1,、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容,，一是愛在屋檐下,，二是我與父母交朋友,。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位,，是青少年成長的搖籃,，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用,。所以學會同家長溝通,，處理好與家長的關(guān)系,，對青少年來說是十分必要的,。,。

2,、第二單元是師友結(jié)伴同行,。這一單元的內(nèi)容有兩個,，一是同儕攜手共進,。二是老師伴我成長,。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學校人際交往中,，我們同老師,，與同學交往出現(xiàn)的相關(guān)問題,。

3,、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個,，一是多元文化“地球村”,，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間,。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)學生面向未來的開闊視野和開闊胸襟,。

4、第四單元交往藝術(shù)新思維,。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先,，二是競爭合作求雙贏,，三是心有他人天地寬,，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會,，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式,，注意自身的言談舉止，學會展示自己,，就要學會交往,。

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流,，溝通,，體會家長的辛苦,，孝敬父母和長輩,，處理好同父母的關(guān)系,。

2,、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學校這個具體情境中與人流暢在交流,，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時樹立強烈的忙亂自豪感,。同時讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學會自我保護,，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4,、進一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟爭,、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人等等,。

5,、本學期初二政治教學力爭平均分達55分,，優(yōu)良率25%,，及格率是50%,。

（一）做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),，全收全改,，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),。及時檢測,。

2,、搞好學生課前預(yù)習，讓學生提前對課文有大體的了解,，培養(yǎng)學生的自學能力,。做到課堂有練習,、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率,。搞好課前,、課中兩個提問,；做好課堂,、單元,、期中,、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。

3,、虛心學習,，本期聽課要不少于18節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課,。

4、認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學工作,。

（二）積極參加教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研組,、學校的教研活動,，積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

2,、努力學習,，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習,，瀏覽百科,，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學中去,，使教學更有說服力。

3,、注意收集國際國內(nèi)重大時事要聞,，對學生進行時事教育,、愛國主義教育。

（三）激發(fā)學生興趣,，提高學習成績

1,、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,，讓學生動口,、動手、動腦參與學習,，采用討論,、演講,、閱讀,、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2,、抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心,。

3,、雙邊活動，嚴抓課堂紀律,。了解學生，配合班主任做好家訪工作,，了解學生家庭,、學習及思想狀況,，及時做好工作,，引導(dǎo)學生健康成長,，學好習,。嚴格要求學生,，一視同仁,。

4,、加強德育功能,，開展課堂活動

（1）配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講,、座談、辯論等形式活動,，引導(dǎo)學生全面發(fā)展,。開展一些課外活動。

（2）嚴于律己,，教書育人

5,、認真做好后進生的工作,。以鼓勵為主,，不輕易批評。幫助學生分析原因,，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略,，提高其學習興趣,。

6、虛心學習,，取人之長,，補己之短。多聽課,，不但要多聽本課老師的課,，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

政治老師教學計劃篇八

以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),，以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,，圍繞“走進中學”,、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,，培養(yǎng)學生積極健康的自我,，認真完成學校工作任務(wù)，努力提高教學水平和質(zhì)量,。

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,。”據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,，徹底改變“繁、難,、偏,、舊”的現(xiàn)象，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學科知識為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德,、法律,、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理,、自我教育的能力,。

根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,，適應(yīng)新的學習環(huán)境,，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜初中生活,，做生活的主人,，七年級確定的核心概念是關(guān)愛、自尊,、自強,。在七年級上學期，教學的主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學習生活,。通過這個主題,，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

具體說來,，本冊教材共分四個單元,，即第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“自我新期待”,、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康,、安全的生活”,。

本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究,。

1,、主要內(nèi)容。

第一課《珍惜新起點》,，從初中生面臨的新的學習生活開始,，談到新的同學關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體,。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建,，這是從面上落實七年級的教育主題。

第二課《把握學習新節(jié)奏》,，是從點上落實七年級的教育主題──適應(yīng)問題,。這一課主要圍繞著學習問題，設(shè)立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內(nèi)容。第一框“學習新天地”,，從學習的新特點談起,，談到如何管理自己的學習，怎樣采取更高效的學習方式來適應(yīng)初中階段的學習,。第二框“享受學習”,，從學習中有苦也有樂談起，談到如何從學習知識,、探索世界的奧妙中,，享受學習的快樂。

設(shè)計“我們的班徽,，我們的座右銘”的主題探究活動,，讓學生為自己新的班集體設(shè)計班徽，其目的就在于在活動的過程中,，引導(dǎo)學生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神,。一方面，讓同學們把學過的知識融會貫通,；另一方面,，也積極地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力,。

2,、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求,。

（二）1,、2：積極與同學、朋友交往,，養(yǎng)成熱情,、開朗的性格。

（二）1,、6：養(yǎng)成團結(jié)合作,、樂于助人的品質(zhì)。

（三）1,、4：正確認識個人與集體的關(guān)系,，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益,。

（一）1,、5：形成良好的學習習慣。

（二）1,、4：了解教師工作的特點,，積極與教師進行有效的溝通。

（三）1、2：正確對待學習壓力,，培養(yǎng)正確的學習觀念,。

本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自我”的主題探究。

1,、主要內(nèi)容,。

第三課《珍愛生命》，從豐富多彩

的生命現(xiàn)象談起,，談到生命需要相互關(guān)愛,，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命,、如何尊重生命,、如何延伸生命的價值。

第四課《歡快的青春節(jié)拍》,，從青春悄悄來,、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春,，怎樣理解青春的意義,，怎樣保持青春的心態(tài)。

第五課《自我新期待》,，包括三框內(nèi)容,。第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的,、發(fā)展的眼光看待自己,；認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人了解自己,，通過他人的態(tài)度與評價了解自己,，通過集體了解自己,，通過自我檢查來反省自己,。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”，從如何認識自我的潛能,，談到如何發(fā)掘自己的潛能,。第三框“自我新形象”，從心中設(shè)定的理想形象入手,，談到初中生對自我的新期待,，最后談到對未來的展望。

“暢言青春新自我”的主題探究,，在于引導(dǎo)學生展現(xiàn)青春的活力,，追求有意義和有價值的人生。

2、基本要求,。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求,。

（二）2、1：知道人類是自然界的一部分,，認識自己生命的獨特性,，體會生命的可貴。

（一）2,、2：知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,，體會生命的價值。

（二）2,、5：懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施,。

（一）1、1：悅納自己的生理變化,，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（一）1、2：知道青春期心理衛(wèi)生常識,，學會克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理活動。

（一）1,、6：了解自我評價的重要性,，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的自我整體形象,。

本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。

1,、主要內(nèi)容,。

第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學會調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中,，第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起,，談到情緒的喜、怒,、哀,、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系,，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活,。第二目“情緒與生活”，主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用,，包括積極作用和消極作用,。第二框“學會調(diào)控情緒”,，其中“情緒是可以調(diào)適的”，談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,，因而改變態(tài)度就可以改變情緒,。“排解不良情緒”中,，由青少年的情緒特點談起,，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法,?！跋才?，不忘關(guān)心他人”，側(cè)重于從道德教育的角度,，教育學生表達情緒必須考慮他人感受,，指導(dǎo)學生學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,。

第七課《品味生活》,。第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手,，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分,。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度,，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活,，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求,。最后,，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。

在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中,，教材指出快樂而富有情趣的生活，是人們的向往和追求,。指導(dǎo)學生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康,、積極,、向上的生活，有利于學生養(yǎng)成自信,、樂觀的心態(tài),。通過這種主題探究活動，讓學生帶著問題與設(shè)計展開對本單元內(nèi)容的學習,，可以充分調(diào)動學生的思維,，發(fā)揮學生的主觀能動性，引導(dǎo)學生逐步培養(yǎng)起自主學習的習慣，提高學生的思想道德素養(yǎng),。

2,、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求,。

（一）1,、3：理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，保持樂觀心態(tài),。

（三）1、2：正確對待學習壓力，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學習觀念,。

（二）2、3：關(guān)心和尊重他人,，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考,，能夠與人為善。

（一）1,、5：陶冶情操,，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度,。

（三）1,、1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力,，養(yǎng)成良好行為習慣,。

本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究,。

1,、主要內(nèi)容。

第八課《學會拒絕》,，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”,。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑、金錢的誘惑,、游戲機的誘惑,、黃賭毒與xxx的誘惑?！皩W會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑,、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕,、專時專用等方法,。

第九課《保護自我》，從“身邊的侵害與保護”談起,，青少年可能面臨家庭,、社會等各方面的侵害，因而要學會自我保護,。在“防范侵害,，保護自己”一框中，教材提出了學生應(yīng)提高警惕,、學會用法律和智慧來保護自己,。

“共筑自我防護的堤防”的主題探究，是一個總結(jié)知識與實踐操作訓(xùn)練有機結(jié)合,、對學生具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的活動,。通過此活動，可以增強學生的分辨能力和自護能力,，培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意識,。在進行探究活動的過程中，應(yīng)注意指導(dǎo)學生結(jié)合實際,，以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用,。

2、基本要求,。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求,。

（一）2、6：能夠分辨是非善惡,，學會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇,。

（一）3、4：自覺抵制“黃,、賭,、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。

（三）1,、1：正確認識從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習慣,。

（一）3、5：學習在特定情景下自我保護的方法,。

初一學生開始進入青春期,，身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化,，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限,，而此時,，伴隨著學習科目增多，容量變大,，需要理解的成份增多,；中學老師不再像小學老師那樣面面俱到地助學，開始逐漸放手讓學生自己學,，自己做,、自主支配課余時間。學生會產(chǎn)生無所適從的感覺,，因此,，這一階段要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課,、預(yù)習,、復(fù)習、鞏固,、記憶方法等方面培養(yǎng)學生，并注意隨時幫助學生建立自信,，形成學習內(nèi)驅(qū)力,。

由于學生心理、生理發(fā)展的程度不同,，再加上學生的個性心理品質(zhì)不同,，因此，此時學生的個別差異會更加明顯,。

面對新的學習內(nèi)容,，學生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如：

1、初中生活關(guān)系為來的發(fā)展,，我要拼命讀書,。

2、為什么他的學習方法對我不適用呢,？

3,、生命究竟意味著什么？

4,、青春對我們的人生究竟有何意義,？

5、人們都在追尋快樂,，快樂的真諦是什么,？

6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別,，怎樣判斷,、怎樣自我保護？

本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習幫助,、引導(dǎo)學生完成小學到中學的過渡,，在新的學習生活環(huán)境中，在認識嶄新的自我的基礎(chǔ)上,，以階段目標為契機,，學會調(diào)控情趣，追求高雅生活,，正確對待身邊的不良誘惑,，學會保護自己，珍惜初中生活,，做生活的主人,。

在和學生共同了解學科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學生對本門學科會很感興趣,，以此為契機，結(jié)合學生青春期不同的發(fā)展進程,，以及學生在邁入初中新的學習,、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導(dǎo)。

1,、認真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認真細致批改學生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，及時檢測。

2,、虛心學習,，本期聽課不少于15節(jié)，多聽組內(nèi)和其他相關(guān)優(yōu)秀教師的課,。

3,、認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學工作。

1,、積極參加教研活動,，承擔教研組安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計,。

2,、努力學習，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習,，瀏覽百科，攝取與政治相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學中去,，使教學更有說服力。

1,、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法，讓學生動口,、動手,、動腦參與學習，采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習等形式，活躍課堂氣氛,，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2、靈活輔助差生,。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學習興趣,，增強了學生自信心,。

3、開展幫帶活動,。鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習,，檢查復(fù)習,、預(yù)習及練習，及時反饋,，提高整體教學效果,。

4、嚴抓思想工作,。及時了解學生學習思想狀況,，做好工作，嚴格要求學生,，引導(dǎo)學生健康成長,。

（1）、配合德育,，挖掘功能,。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講,、座談、辯論等形式活動,，開展一些課外活動,，引導(dǎo)學生全面發(fā)展。

（2）,、嚴于律己,，教書育人。立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教，平等待生,、愛護學生,。工作認真細致負責，教育學生曉之以理,，動之以情,，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

政治老師教學計劃篇九

根據(jù)實驗教科書課程標準的要求,，以學生生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學生心理發(fā)展和社會生活需要,，八年級（下）思想品德的主要思路是：以培養(yǎng)學生的公民意識為中心,，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護自己的公民權(quán)利,，如何去履行自己的公民義務(wù),。最后把落腳點放在培養(yǎng)學生的社會責任感這一點上,。

在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則,，不把人生,、心理、道德,、法律,、個人、社會,、國家等分開安排,，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線,，目的在于使學生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中,，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性,。

本冊書共四個單元,，十三課書。其中第四單元四課書,。每個單元前有卷前語,，一方面引導(dǎo)學生入課，一方面提示本單元的學習目的和學習重點內(nèi)容,。

第五單元：我是中國公民,。

包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個人的公民身份入手,，進一步明確公民身份的內(nèi)涵,，進而要求學生從小樹立公民意識，做合格的公民,。

第六單元：我們的人身權(quán)利,。

第五單元、第六單元的內(nèi)容都是需要學生了解和掌握的,、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的、具體的公民權(quán)利的介紹和解說,。是公民意識教育的進一步細化和具體化,。

第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴權(quán)利,、公民的個人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中,。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書是平行的關(guān)系,。即：維護人身權(quán)利——維護人格尊嚴——保護個人隱私,。

第七單元：我們的文化經(jīng)濟權(quán)利,。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中,，歸之為“文化經(jīng)濟權(quán)利”,。三課書也是平行的關(guān)系。

第八單元：負起我們的社會責任,。這一單元是全書的落腳點,，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權(quán)利,，又強調(diào)了公民的義務(wù),。只有這兩方面的有機結(jié)合，才是完整和科學的公民教育,。這一部分基于法律意義上的義務(wù),，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內(nèi)容,。

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的,。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學生從問題進入相關(guān)知識的學習，進而規(guī)范自己的公民行為,，提高自己的公民境界,。繼續(xù)秉持心理、道德,、法律教育一體化的思想,，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律知識,，但在編寫手法上仍注意不將教材寫成單純的法律讀本,，而是結(jié)合本年級學生的心理特點和生活經(jīng)驗，將有關(guān)的做人道理（道德）和法律要求結(jié)合起來論述,。將知識和行為要求結(jié)合起來表述,。這個特點主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

與原人教社的教材相比,，本書不是講一條法律,，給出一個具體的案例。而是選取與初中生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的,、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求,，從而能按照法律和道德的要求,，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對法律知識的掌握,，而是著重于知識和行為的統(tǒng)一,。

這屆學生的基礎(chǔ)不差,，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關(guān)法律的一些知識,，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性,。教師也要嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,，使學生盡快進入學習狀態(tài),。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差,，要做好他們的工作,。

1、深研教材,，把握教材特色,，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課,。

2,、教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材,，分析問題,，提高認識。

3,、充分啟迪學生智慧,，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性,，收到理想的教學效果,。

4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5,、注重學生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習,，利用課前提問時間來充分調(diào)動學生鞏固知識的積極性,。

6、搞好測試及試卷講評,。

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣。

2,、要聯(lián)系學生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例,，與學生共同分析和討論,，以提高認識，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3、教師的角色是學生學習的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù),。教師要教會學生學習的方法，引導(dǎo)學生自主學習,，主動參與教學活動,，做學習的主人。