時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào)篇一

1,、知道每個(gè)人都有一個(gè)家,，知道家中有幾個(gè)人，自己是家中最小的一個(gè),，知道父母的姓名,；

2、了解父母是怎樣照顧自己,、愛自己,，進(jìn)一步加深愛父母的情感；

3,、知道父母工作的辛苦,，要尊敬他們、聽他們的話,；

4,、學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)對(duì)父母的愛。

1,、布置“我的家”專欄,；

2,、展示孩子小時(shí)侯的照片,，供孩子回憶欣賞；

3,、豐富娃娃家游戲情節(jié),。

集體教學(xué)活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)《我有幸福的一個(gè)家》《紅花送給好媽媽》《媽媽真愛我》《我愛我家》《爸爸媽媽辛苦了》《我有一個(gè)幸福的家》

音樂活動(dòng)《我的好媽媽》《親親熱熱在一起》《小烏鴉愛媽媽》《找小貓》

美術(shù)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》《我的家》《送給媽媽的包》《送給媽媽的圍巾》《給爸爸媽媽的點(diǎn)心》

游戲活動(dòng)《我?guī)蛬寢屪鍪虑椤贰蹲约旱氖虑樽约鹤觥?/p>

1、提醒孩子觀察爸爸媽媽是怎樣忙碌的,。

2,、提醒孩子回家做些關(guān)心爸爸媽媽的事情，如：捶捶背,、拿牛奶等

3,、對(duì)在家特別任性的孩子進(jìn)行個(gè)別教育。

1,、在家開辟游戲角,，為孩子提供抽屜或盒子，讓孩子學(xué)習(xí)整理保管自己的東西,。

2,、在家提供條件，讓孩子做力所能及的家務(wù)。

3,、經(jīng)常做一些親子游戲,。

活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào)篇二

老年健康，重在預(yù)防

通過宣傳老年人的常見疾病(高血壓,、心臟病,、腦血管病、關(guān)節(jié)疾病,、糖尿病,、骨質(zhì)疏松癥、腫瘤,、老年性癡呆)的表現(xiàn),，使牧民更好地了解各類老年疾病及老年疾病的基本預(yù)防措施，提高自我防范意識(shí);并在日常保健中,，重視生活規(guī)律,，注意生活細(xì)節(jié)，避免日常生活的養(yǎng)生誤區(qū),，從而,，讓老年人能夠享受更高品質(zhì)的精神生活

20xx年x月x日

衛(wèi)生院

義診，健康講座

老人

1,、活動(dòng)組：準(zhǔn)備宣傳資料及橫幅,、聯(lián)系場(chǎng)地、借好展板桌凳及所需要的工具,、安排活動(dòng)培訓(xùn)工作及做好活動(dòng)期間的人員安排;

2,、資料組：負(fù)責(zé)收集有關(guān)老年人的健康知識(shí)資料;

1、布置宣傳場(chǎng)地;

2,、活動(dòng)中：

⑴,、組織老人聽解醫(yī)護(hù)人員有關(guān)老年人健康知識(shí)的講座。

⑵,、向牧民發(fā)放活動(dòng)宣傳單,，引導(dǎo)有需要者向醫(yī)護(hù)人員詢問情況，對(duì)有疑問者進(jìn)行合理的解答,。

⑶,、為前來的牧民測(cè)量血壓和服務(wù)咨詢工作。

3,、活動(dòng)總結(jié)：對(duì)此次活動(dòng)做簡(jiǎn)短總結(jié)

活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào)篇三

近期,，紀(jì)檢部在開展工作中發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入大學(xué)之后,，許多同學(xué)進(jìn)入一種朦朧區(qū),，每天都模模糊糊的在網(wǎng)絡(luò)與游戲中打發(fā)日子,，忘卻了當(dāng)初的夢(mèng)想，沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來規(guī)劃,，針對(duì)同學(xué)們的情況,，為了更好的與同學(xué)們交流，也使同學(xué)們了解我部,，我部積極倡導(dǎo)班級(jí)自發(fā)開展以“回顧過去,，展望未來”的主題班會(huì)，幫助同學(xué)們進(jìn)一步明確自己的奮斗目標(biāo),，以切實(shí)的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

回顧過去，展望未來,。

13級(jí)本二班

20xx年5月13日

（一）,、先由班長(zhǎng)針對(duì)此次主題班會(huì)發(fā)表講話。

（二）,、班級(jí)每個(gè)班委輪流發(fā)表講話,，講講自己在上大學(xué)之前自己的理想，關(guān)于人生的看法,，再講述自己在進(jìn)入大學(xué)將近一年的所見所想,，最后抒發(fā)自己對(duì)自己的人生規(guī)劃，接下來的大學(xué)三年怎樣度過,。

（三）,、之后帶動(dòng)班級(jí)氛圍，每個(gè)同學(xué)都可以講講自己的想法,，如“時(shí)間都去哪了”,，“何為青春”，等等,。

（四）,、同學(xué)們暢所欲言之后由輔導(dǎo)員講話,，總結(jié)與勉勵(lì),，為同學(xué)們注入青春正能量。

（五）,、最后班長(zhǎng)總結(jié)此次班會(huì),。活動(dòng)結(jié)束,。

通過這次活動(dòng),，希望紀(jì)檢部能更好地了解同學(xué)們之間的問題并及時(shí)解決，加強(qiáng)我部與同學(xué)們之間的了解,。通過此次“回顧過去,，展望未來”主題班會(huì)希望同學(xué)們找回漸漸迷失的目標(biāo),，重新定位自己，明確自己的目標(biāo),，好好珍惜大學(xué)時(shí)光,，利用大學(xué)的良好平臺(tái)積淀能量，為未來積蓄青春正能量,。

活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào)篇四

1.接待：熱情接待每位幼兒,，幼兒能夠主動(dòng)用英語(yǔ)向老師問早

2.自選活動(dòng)：

語(yǔ)言角：故事《轟隆隆來了》

計(jì)算角：6的組成

美術(shù)角：動(dòng)物是我們的好朋友

自理角：繞毛線圖案

益智角：拼圖

要求：

1）活動(dòng)時(shí)盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒

2）提醒幼兒自由選擇活動(dòng),，在指定的區(qū)域愉快的活動(dòng)

3）活動(dòng)中能夠有序的收放材料

3.戶外鍛煉：

項(xiàng)目：跳繩,、套圈、踩小車,、過障礙物,、保齡球

要求：

1）愛惜材料，活動(dòng)后及時(shí)收放整齊

2）提醒幼兒動(dòng)靜交替,，活動(dòng)中注意安全

3）重點(diǎn)知道幼兒跳繩,，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

1.勞動(dòng)：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁,，洗手時(shí)將水龍頭開小一些

3.點(diǎn)心：提醒幼兒端好豆奶杯子,，一口點(diǎn)心一口豆奶，保持安靜

4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子,，并保持桌面,、地面整潔

1、通過親子導(dǎo)讀,，幫助幼兒和家長(zhǎng)理解作品的深刻含義,。

2、在閱讀,、游戲,、繪畫、表演活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的感受,。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>

1,、《逃家小兔》繪本,、課件

2、布簾以及部分圖片

1.玩幼兒找媽媽手的游戲

1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽,，你們能夠找到自己媽媽的手嗎,？

2）幼兒繼續(xù)尋找。

教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽,，幼兒談?wù)劯惺?/p>

2.交換游戲,，媽媽們找孩子的手,。

教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

家長(zhǎng)談?wù)劯惺?/p>

教師：小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲,。

1.閱讀圖書課件《逃家小兔》

1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么,？兔媽媽又變成了什么？

2）教師：小兔變的時(shí)候,，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢,？

2.再次閱讀（分角色閱讀）

1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話,。

2）有感情的閱讀故事,。

3）教師：小兔和媽媽游戲時(shí)，小兔子怎么說,，媽媽又是怎么說的,？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么,？（可請(qǐng)家長(zhǎng)猜一猜）

1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎,？你們想變成什么，媽媽又會(huì)變成什么來找你,？

2.親子討論,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。

3.請(qǐng)部分家長(zhǎng)和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語(yǔ)言說一說,。

將家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊(cè),，平時(shí)供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛,。

角色游戲

目標(biāo)：

1,、能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位,。

2,、能夠使用禮貌用語(yǔ)較安靜的游戲。

準(zhǔn)備：

娃娃家,、秦淮小吃,、醫(yī)院、超市,、麥當(dāng)勞

過程：

1,、分配角色

1）分組進(jìn)區(qū)域，有秩序的放材料

2）提醒幼兒不爭(zhēng)搶,，學(xué)習(xí)相互謙讓

2、幼兒游戲

1）教師重點(diǎn)指導(dǎo)麥當(dāng)勞,，并關(guān)注每個(gè)服務(wù)場(chǎng)所應(yīng)用禮貌用語(yǔ)

2）教師觀察：

*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子,，再去那玩具

*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題

*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位

3,、結(jié)束

活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào)篇五

內(nèi)容：1、身體素質(zhì)訓(xùn)練

2,、羽毛球基本步法訓(xùn)練（“米”字步法）

3,、羽毛球發(fā)球技術(shù)、正手高遠(yuǎn)球技術(shù)

目標(biāo)：通過身體內(nèi)素質(zhì)訓(xùn)練,，可以提高學(xué)生的體質(zhì),，為以后的專項(xiàng)技術(shù)水平的提高打下基礎(chǔ)。通過基本技術(shù)的訓(xùn)練使學(xué)生能夠掌握基本的羽毛球技術(shù),，培養(yǎng)興趣愛好,。

內(nèi)容：1、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合步法）

2,、正手高遠(yuǎn)球,、正手挑后場(chǎng)高遠(yuǎn)球、正手吊網(wǎng)前球

3,、基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練

目標(biāo)：提高學(xué)生的身體素質(zhì),，使學(xué)生掌握基本的羽毛球技術(shù)的同時(shí)能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用基本的戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和思想,。

內(nèi)容：1,、身體素質(zhì)訓(xùn)練

2、正手高遠(yuǎn)球,、正反手挑高遠(yuǎn)球,、正手吊網(wǎng)前球

3、簡(jiǎn)單的半場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)比賽訓(xùn)練

目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì),，鞏固提高羽毛球的基本功,。同時(shí)通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練來加強(qiáng)學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的能力。

內(nèi)容：復(fù)習(xí),、考核,、總結(jié)。

內(nèi)容：進(jìn)行分組循環(huán)比賽,。

活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào)篇六

(1)蠟筆畫

上學(xué)期我們已經(jīng)開展了蠟筆畫特色活動(dòng),，涂色方面效果比較明顯，在涂色方面都能夠?qū)嬅嫱康镁鶆蝻枬M,，由于孩子們當(dāng)時(shí)處于小班階段所以大多只能畫些簡(jiǎn)單的圓形,、雜亂的線條，因此,，每次繪畫出的作品效果都是一般,，畫出來的圖形線條不夠整潔，畫面不規(guī)律,，有大有小,、歪歪扭扭,，而且孩子們?cè)诶L畫的技巧方面表現(xiàn)出的水平也存在著極大的差異，表現(xiàn)水平也參差不齊,，這學(xué)期我們將針對(duì)構(gòu)圖方面進(jìn)行著重加強(qiáng),，耐心的啟發(fā)和引導(dǎo)，由簡(jiǎn)入繁,、由淺入深,，用在教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫知識(shí)和技能技巧的同時(shí)，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地,。在活動(dòng)中,，我們對(duì)孩子的畫要多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，然后指出不足,，啟發(fā)幼兒自己能夠自己動(dòng)腦思考構(gòu)圖的規(guī)律與線條的簡(jiǎn)潔,，能夠?qū)⑹挛锏奶卣鞅憩F(xiàn)出來，構(gòu)圖大氣,、整齊,。另外，學(xué)習(xí)用多種線條來表示事物讓畫面更加豐富美觀,。

(2)活動(dòng)延伸

這學(xué)期我們將通過區(qū)域活動(dòng)來延伸我們特色活動(dòng)的發(fā)展,，例如：拓印(讓小朋友們依據(jù)老師給的圖案進(jìn)行印畫)、手指點(diǎn)畫(讓小朋友們通過手指來點(diǎn)畫出各種形狀,、物體),、橡皮泥(讓小朋友們自己動(dòng)手捏出各種物體、形狀,，了解物體間的比例),，讓小朋友們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)時(shí)也能夠提高自己的繪畫能力。

中二班

有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒不認(rèn)識(shí)字,，只會(huì)簡(jiǎn)單機(jī)械的死背,，這會(huì)限制幼兒智力的發(fā)展，將來只會(huì)死讀書,。也有人說幼兒淺顯的感官及領(lǐng)悟力不可能穿透古詩(shī)詞的文學(xué)意境,，會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的表象和思維，以至影響以后的學(xué)習(xí),，所以幼兒不宜多學(xué)古詩(shī),。我認(rèn)為這種看法有些偏頗，我感到幼兒學(xué)古詩(shī)益處多多：

1,、古詩(shī)是幼兒背誦,、記憶的好素材;

2、古詩(shī)是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的極好范例;

3、古詩(shī)是幼兒自由想象的載體,。

具體措施：

1,、每周學(xué)習(xí)一首古詩(shī),，

2,、提供給幼兒朗誦詩(shī)歌的機(jī)會(huì)。

中三班

我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折,、撕出各種東西,。本學(xué)期我們還將在幼兒做手工同時(shí)增加指紋添畫等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色,。

中四班

開展音樂,、舞蹈特色活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂活動(dòng)中感受美,，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽,、自信,、善于表現(xiàn)自我。

中五班

本學(xué)期我班繼續(xù)開展音樂活動(dòng)計(jì)劃,，目標(biāo)如下：

1,、通過玩游戲熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲,。

2,、學(xué)習(xí)用緩慢衰傷與歡快跳躍兩種歌唱方法表現(xiàn)歌曲。

3,、反復(fù)聆聽,，逐步體驗(yàn)歌曲的兩段歌詞。

4,、觀察教師的動(dòng)作提示,，嘗試用拍手的方法掌握歌曲中休止符的時(shí)值。

5,、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)看教師指揮演奏打擊樂器。

6,、依據(jù)數(shù)量遞減的規(guī)律學(xué)唱歌詞,。

7、積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩,、輕松愉快的情緒,。

8、學(xué)習(xí)借助教師的表情,、體態(tài)的暗示,，控制自己的動(dòng)作幅度及強(qiáng)度，表現(xiàn)相應(yīng)的游戲情節(jié),。

9,、借助圖片及語(yǔ)言的提示創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，并體會(huì)等待最后一拍靜止做造型所帶來的驚喜,。

10,、感受音樂優(yōu)美動(dòng)人的旋律，努力用連慣,、優(yōu)美的肢體動(dòng)作表達(dá),。

11、在集體合作演奏的過程中,，體驗(yàn)有序地合作演奏帶來的音色的美妙,。

12、學(xué)會(huì)傾聽他人說話,，體驗(yàn)與同伴講悄悄話的樂趣,，知道尊重別人，不打攏別人,。

中六班

創(chuàng)意手工,，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)加一些撕貼,、涂色等技能訓(xùn)練,。

中七班

韻律操是根據(jù)我們班孩子的性格、和能力,，以及以上個(gè)學(xué)期童謠串燒的延伸,。具體安排如下：

九月份：擺烏龍

十月份：瘋狂大請(qǐng)客

十一月份：鈴兒響叮當(dāng)

十二月份：巧克力

元月份：一千零一個(gè)愿望

活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào)篇七

當(dāng)今社會(huì)以和諧為核心，不僅僅是人與人之間的和諧,，同樣是人與物的一種默契,，一種相惜。近些年來,，世界不斷呼吁回收利用一切可循環(huán)資源,，守衛(wèi)世界環(huán)境和平。我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該走在時(shí)代的前沿,，所以我們決定以循環(huán)利用的方式繼續(xù)在學(xué)院推廣和諧,。鑒于學(xué)院06級(jí)學(xué)生即將離校實(shí)習(xí),，我們決定在校舉辦今年的“校園二手市場(chǎng)”。

“校園二手市場(chǎng)”

“循環(huán)利用資源,，讓和諧在我們身邊延續(xù)”

：12月10到12月11日

：院團(tuán)委

：團(tuán)聯(lián)武術(shù)協(xié)會(huì),、電腦愛好者協(xié)會(huì)

武術(shù)協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)一、五棟宿舍樓,，電腦愛好者協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)二,、三棟宿舍樓。12月7日及8日晚上開始到學(xué)院各學(xué)生宿舍搜集可循環(huán)利用的物品,。12月9日進(jìn)行物品歸類整理,，10日到11日在學(xué)院主要路段直接設(shè)點(diǎn)銷售,。同時(shí),，可以允許本協(xié)會(huì)贊助商到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以合理價(jià)格銷售全新商品。

意見反饋：......(...)

......(...)

商家利益：

1,、本次活動(dòng)面向全院師生,，而且是要徹底地走進(jìn)每一個(gè)宿舍，并與他們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間交流,，這是一種最直接有效的宣傳方式,；

2、贊助商可以直接進(jìn)校定點(diǎn)銷售貴店商品,，直接面向?qū)W院消費(fèi)者,，同時(shí)也給予了貴公司可以展示自己的空間；

3,、當(dāng)今社會(huì)的市場(chǎng)領(lǐng)域幾乎被各種媒體宣傳覆蓋,，唯有校園是沒有被灌輸太多社會(huì)傳媒信息，因而最容易接受離自己最近的而且合理的消費(fèi)點(diǎn),，本次活動(dòng)無疑是給了雙方一次難得的機(jī)會(huì),；

活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào)篇八

為進(jìn)一步營(yíng)造我院良好的心理健康教育氛圍，幫助大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,，樹立良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想,，激勵(lì)大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，勵(lì)志成才。并以普及大學(xué)生心理健康知識(shí),，通過豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng),，掌握必要的心理調(diào)適方法，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,，拓展大學(xué)生心理素質(zhì),，提高大學(xué)生心理健康水平。以使廣大同學(xué)更好的適應(yīng)大學(xué)生活.本學(xué)期我將指導(dǎo)陽(yáng)光社圍繞“健身健心，你我同行”為主題開展一系列心理健康輔導(dǎo)工作,。重點(diǎn)工作在于日常心理輔導(dǎo)工作,。

為加強(qiáng)和創(chuàng)新我校心理健康教育工作，充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)的功能，構(gòu)建我校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)長(zhǎng)效機(jī)制,，促進(jìn)心理健康教育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合,，陽(yáng)光社將開展朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)。在周圍年齡相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)之中開展具有心理咨詢功能的服務(wù),，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、生活中，自覺開展心理知識(shí)普及,、心理問題探討,、心理矛盾化解、心理危機(jī)干預(yù),、心理情感溝通,，幫助同學(xué)解決日常遇到的實(shí)際問題和心理困擾，提高學(xué)生的自我管理

能力,，推動(dòng)學(xué)生群體的互助,、關(guān)懷、支持,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自助”成長(zhǎng)模式,。此次活動(dòng)主要希望老成員間能加深了解，加強(qiáng)各部門聯(lián)系,，進(jìn)而達(dá)到相識(shí),、了解、信任,、合作的目的,，以便為今后的團(tuán)隊(duì)合作打下良好的基礎(chǔ)。也希望能解決同學(xué)們最近遇到的問題,。

讓陽(yáng)光普照陰暗潮濕的角落 用愛心撫慰稚嫩脆弱的心靈

四月

多媒體教室

第一環(huán)節(jié),，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)大家的積極性,。讓大家意識(shí)到要積極主動(dòng)地融入集體,。所有成員圍成一圈，面向圓心而站,。每一小組的成員,，手拉手組成一個(gè)圈,，記住自己左邊和右邊拉手的人是誰(shuí)。然后把手放下,，成員在組成的圓圈內(nèi)自由走動(dòng)（不許靜止不動(dòng),，也不要走到圈外）。當(dāng)主持人喊停的時(shí)候,，所有的人都不要?jiǎng)?，然后和剛才拉手的人再次拉起來，記住不要拉錯(cuò)人,。從而編織成一張網(wǎng),，手臂交錯(cuò)。成員們必須在手不能松開,，但可以跨,、可以鉆的原則下，將這張網(wǎng)解開,，恢復(fù)到原來圍成的圓圈,。

第二環(huán)節(jié)，是大家更熟悉,。隨機(jī)選取8人一組，每人拿一氣球,，吹起,。聽口令：拋一個(gè)，不讓它落地,。加一個(gè),，再加一個(gè)。大家一起頂氣球,。哪個(gè)小組可以不落地的,，哪個(gè)小組落地次數(shù)最多的?？简?yàn)大

家的團(tuán)結(jié)與組織能力,。

第三環(huán)節(jié)，給大家沒人發(fā)一張卡片,，讓每個(gè)人都在正面寫下自己想說的.話,，可以是解決不了的問題，也可以是想聽聽大家意見的事情,。然后將卡片放到箱子里,。大家隨機(jī)拿到一個(gè)卡片并解決上面的問題。在這樣重復(fù)一邊,。之后可以取回卡片看下同學(xué)們的意見,。我們會(huì)將卡片掛在長(zhǎng)廊邀請(qǐng)更多的同學(xué)寫下他們的意見,，也許在此過程中也會(huì)恰巧解決其他同學(xué)遇到的同樣的問題。

第四環(huán)節(jié),，觀看勵(lì)志電影,。

本次活動(dòng)重視在團(tuán)隊(duì)人際互動(dòng)的過程中相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng),。團(tuán)體輔導(dǎo)能夠在很多方面提供組員發(fā)展成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，尤其是當(dāng)小組組員在年齡、愛好,、生活背景和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位以及心理特征的類型方面存在很多差異時(shí),。團(tuán)體就如同一個(gè)小社會(huì)，團(tuán)體內(nèi)個(gè)體間的沖突與他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷相似,。同時(shí),，團(tuán)體組員的多樣性恰恰會(huì)帶來組員間非常豐富的信息反饋，個(gè)體可以通過這些形形色色人的眼睛來全面地反思自己,、了解自己,，認(rèn)識(shí)他人。

活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào)篇九

創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境,、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

1,、以愉快的情緒參加各種活動(dòng),。

2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,，形成和集體一起行動(dòng)的能力,。

要求：愿意向老師問好，與家長(zhǎng)道別,，熱情接待每一位幼兒,，仔細(xì)觀察幼兒的情緒，與幼兒作簡(jiǎn)單的交談,。

內(nèi)容：皮球

要求：1,、幼兒練習(xí)用手滾球，發(fā)展幼兒手臂力量,。

2,、體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的歡樂。

洗手,、點(diǎn)心

1,、觀察指導(dǎo)幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒,。

2,、鼓勵(lì)幼兒能愉快地吃完自己的一份點(diǎn)心,。

內(nèi)容：指甲不能咬

目標(biāo)：1、知道指甲長(zhǎng)了要剪掉,、不能咬,。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

1,、在老師的帶領(lǐng)下開“小火車”排成一個(gè)圓形。

2,、有精神地聽音樂與老師一起做操,。

活動(dòng)一語(yǔ)言活動(dòng)：我們一起玩

1、引導(dǎo)寶寶學(xué)說短句“我找到了***”,。

2,、感受與哥哥姐姐一起玩的快樂。

引導(dǎo)寶寶學(xué)說短句“我找到了***”,。

寶寶會(huì)說短句“我找到了***”,。

適合于躲的場(chǎng)景布置，食物若干,。錄音機(jī),，錄音磁帶一盒。

一,、教師和幼兒一起做拍手律動(dòng),。

二、哥哥姐姐來了,，寶寶與哥哥姐姐相互問好后，大家一起表演《朋友你好》,。

三,、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的游戲（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）

四,、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的,。

五、媽媽帶著寶寶,、哥哥姐姐到草地上吃東西,。

六、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒找找生活中的東西,，鞏固幼兒學(xué)說短句,。