時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

活動計劃手抄報篇一

在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,，美術(shù)特色小組活動如期開展,。通過美術(shù)興趣小組的課外活動,，既可以鞏固課內(nèi)知識,，又可以進行個性化,、創(chuàng)造性的學習,。不僅可以使學生開闊視野,，豐富知識,，增長智慧，激發(fā)學習興趣,，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時,，也給學生一個展示才華的機會和平臺,。對提高學生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平,，成績顯著。

1,、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部,，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象,，使學生觀察事物比較敏銳、正確,、細致、完整,、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺,、空間辨析能力加強,。

2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,，用美術(shù)特有形式去表達學生自己的內(nèi)心感受,，對理想的描繪，開闊學生的思維,，促進智力和才能的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力以及形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力,，通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

1,、組織學生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、小組成員必須準時到達美術(shù)室。

3,、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧鬧,，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事,。

4、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。

5,、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

1,、使新學習素描學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,，（美術(shù)種類、常用工具,、基本的使用方法、嘗試幾種素描繪畫方法）,。

2、依據(jù)學生特點,，培養(yǎng)學生繪畫方向。

3,、加強初四學生訓練,，準備升學專業(yè)考試。

4,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

5,、素描主要是對他們進行造型能力的訓練,，針對這個問題,，我計劃首先輔導學生寫生石膏,，以便提高學生的造型能力，再輔導學生靜物寫生素描,，目標達到造型形神兼?zhèn)洹＿€應該主張讓學生多臨摹,，在臨摹的過程中，體會素描的趣味,，了解素描技巧的運用,。

對每位學生每周作的畫進行點評,，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點,。共同學習,，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系,，美術(shù)對生活的描繪,、對生活的美化,。

定時開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn),。進一步提高他們的繪畫積極性,。鼓勵那些有新意的作品,。同學之間可以展示,、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖,。學習到新的藝術(shù)語言,。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思,。

1,、吸收各班的美術(shù)愛好者和學習美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學生素描興趣為主,，對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復習，扎實學生的美術(shù)基礎(chǔ),。

2,、提高學生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養(yǎng)美術(shù)尖子生，使部分同學對美術(shù)較精,，能夠參加美術(shù)的各種比賽

3,、教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富。

4,、做好組織工作。

八,、參加人員: 初二初三素描小組成員,。

九,、活動時間：下午第四節(jié)課

十,、活動地點：美術(shù)室（四樓）

十一,、活動進度安排表：

素描不僅是一門技能課，也是對學生進行美育實施素質(zhì)教育的重要途徑,。它對于陶冶情操,。啟迪智慧,，促進學生全面發(fā)展,，具有極其重要的作用,。作為美術(shù)素描興趣小組，不僅可以使學生開闊視野,，豐富知識，增長智慧,，激發(fā)學習興趣,，而且有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

活動計劃手抄報篇二

新學期開始了,，各項工作正在緊鑼密鼓的進行著,，安全工作被首當基中地列為保教工作的重點,。結(jié)合托班幼兒的年齡和本班幼兒的實際認識水平，將利用幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)、幼兒的生活,、家長、社區(qū)等途徑開展適合幼兒能力水平和學習特點的安全教育活動,。制定以下班級安全教育活動計劃。

1.活動安全教育：幼兒遵守活

動規(guī)則,，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作,，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,。能按老師的要求愉快地參加集體活動,。聽眾老師的指令，不擅自離開老師的視線之內(nèi)等,。不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。同時在室內(nèi)外活動時,，教育不推擠、不打鬧,、不追逐,，慢慢走,，有秩序地活動,。

2. 進餐,、午睡安全：逐漸養(yǎng)成很好的用餐習慣，做到從不挑食,，不留碗底,，安安靜靜地進餐等,。知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項,。午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,。

3.生活安全教育：結(jié)合小小班幼兒好奇心的特點，要及時教育幼兒電的危害性,。幼兒不動插座、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,。結(jié)合圖片大力宣傳火的危害性,，聯(lián)合家長共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷,、碰傷,。

4.接送安全：來園進班時,，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時必須與老師道別,，憑借送卡接送孩子,。不跟陌生人離開或擅自離園,。

5. 家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）,。結(jié)合家長教育幼兒遠離煤氣,，做到不擅自開關(guān)煤氣的閥門,。家長做到定期檢查煤氣的零部件的使用情況及時更新,。養(yǎng)成經(jīng)常檢查煤氣閥門是否關(guān)好的習慣,。作到弄好防范于未然,。

6.簡單的自救方法：熟記家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可以隨意開門,。幼兒獨自在家時,，不隨便給陌生人開門。不跟陌生人走,。不隨便接受陌生人的禮物,，不吃陌生人的東西。特別是小小班幼兒是非差別能力差,，更要加強防范教育,。鼓勵幼兒能記住家人的電話號碼，記住父母的名字以及家庭住址和父母的工作單位等,。

總之安全的教育如警鐘要常鳴,，特別是交通安全的教育更要落實到幼兒的一日活動中；假期的安全工作要切實到每位家長,，作好宣傳的力度,，創(chuàng)建一個祥和平安的校園。

活動計劃手抄報篇三

1,、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié)；

2,、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),；

3,、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象,。

1、活動主題：學會合作,、學會交往,、學會環(huán)保

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手,；保護我們的地球,；愛護我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴,，使孩子會說,；解放孩子的雙手，使孩子會玩,；解放孩子的雙手,，使孩子會做自己力所能及的事。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）,；張貼宣傳標語。

2,、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事?。蛔ズ糜變荷罴寄艿慕逃蛯W習,；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力,；收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品；每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲,，并做好游戲物品的準備,。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品,。

活動倡議

目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

時間：xx年5月26日至xx年6月1日。

對象：本園全體教師,、幼兒和家長,。

辦法：通過在本園的板報向教師,、家長發(fā)出倡議，向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事,、童話劇表演”、“巧手兒比賽”,、“小能人比賽”,、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進行,。

目的：通過參加幼兒故事,、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力,。

要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇,；體現(xiàn)人人參與,；選材符合本班幼兒水平；表演活潑,、大方,；服裝設(shè)計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,；講述,、配樂錄音良好。

評獎：根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎,、最佳舞臺設(shè)計,、最佳小演員。

巧手兒比賽（環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽）

目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識,；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔,；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子）,。

比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評比,。

評獎： 根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

目的：通過開展“小能人比賽”,，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣,；進一步提高幼兒動手做事的能力。

要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類,、整理,，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作,，并有序地進行,。

比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類,、整理比賽,；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類,、整理比賽,；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類,、整理比賽,。

評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、 整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎,、二等獎（學前班,、大班一等獎2名，中班一等獎二名,，小班一等獎一名,，其余為二等獎）。

目的：通過開展比賽,，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,，即幼兒愛說、會說,、敢說,；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

a,、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講,，演講時，要求普通話準確,，語調(diào),、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。（滿分為10分）

b,、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝（可以和爸爸,、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題,。（表演和回答問題各5分,，滿分為10分）

c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答（分大,、中,、小三組進行搶答），每答對一題給1分,。

比賽形式：各班在進行預賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,，在半決賽中,，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒,、 小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手,。（冠軍,、亞軍、季軍）

比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行,，半決賽在5月中旬進行,，決賽在5月28日進行。

目的：使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

要求：要求幼兒能積極,、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目,，游戲要求以兩人為單位進行設(shè)計,。

活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品,，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲,。

（根據(jù)園所情況具體自行安排）

5月25日：幼兒故事、童話劇表演,；

5月26日：巧手兒比賽,；

5月27日：小能人比賽；

5月30日：巧嘴兒比賽,；

6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會,。

內(nèi)容：幼兒舞蹈表演；環(huán)保時裝表演,；幼兒故事及童話劇比賽,、巧手兒比賽、 小能人比賽,、巧嘴兒比賽頒獎,；“結(jié)對子”游園活動。）

活動計劃手抄報篇四

說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，對于掌握科學文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操,、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命,，對學生的普通話水平有直接影響,。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì),，根據(jù)《國家通用語言文字法》,，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發(fā),，特制定本計劃,。

1、鞏固推普小組,，加強工作力度,。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組,。

組 長：

副組 長：

組 員：

2,、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行,。

推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作,，及時發(fā)現(xiàn)和反映推普工作中的問題，對各班的推普周活動給以評定和指導,，優(yōu)秀推普組員和推普班級,、教研組將受到推普小組的表彰。

3 ,、豐富推普內(nèi)容,，活躍形式。

(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅持用普通話進行交談，同時,，在日常教育教學工作中,，積極引導幼兒、家長用普通話進行語言交流,，形成全園上下都說普通話的良好語言風氣,。

(2)做好推普宣傳工作，擴大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語言文字永久性宣傳標語,，還在幼兒園各個班級,、走廊、會議室等處都張貼了富有兒童特點的推普小標語,，這些都深受幼兒和家長喜歡，也讓說普通話的意識深入到幼兒園每個人的心里,。通過標語的使用,，為我園進一步營造了濃厚的.推普氛圍,。

根據(jù)推普工作的開展,，我園以班級為單位加強了對幼兒,、家長,、社區(qū)的推普宣傳,，呼吁廣大幼兒家長的積極參與，為人人會說普通話,，說好普通話打下基礎(chǔ)。通過幼兒向家長宣傳,，邀請家長一同加入推普工作的行列,，將推普工作輻射到家庭和社區(qū)中,。

(3)開展好班級推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時機,，積極開展班級的推普工作,。根據(jù)幼兒特點，分別制定了大,、中小班年齡段的推普活動方案,，通過豐富多彩的活動,，讓每一位幼兒有說普通話的意識，從而增加推普力度,。

1,、9月8日推普工作準備階段、推普工作動員會,。(設(shè)計展版參加推普周)

2,、9月9日參加全園的推普宣傳工作。

3,、9月11日到15日班級推普工作(班級宣傳欄,、各教研組說課活動、故事會等活動)

4,、9月16日推普工作小結(jié),、歸檔。

5,、繼續(xù)在幼兒園的各項工作中深入開展說普通話的工作,。

活動計劃手抄報篇五

以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以規(guī)范教師職業(yè)行為為重點,，通過開展“我最喜愛的老師”評選活動，積極倡導“學為人師,，行為示范,，敬業(yè)愛生,，明理誠信”的教師基本道德規(guī)范,，進一步弘揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),，發(fā)揮學生在教育教學中的主體作用,，促進師生交流,，加強教風,、學風建設(shè)，提高教學質(zhì)量，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍,。

本次活動在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上,，本著公平、公正,、公開的原則和有利于學校教育教學質(zhì)量的提高和教學科研人才的脫穎而出,，有利于學校的教學教研改革，有利于師生交流的目的進行評選,。

在本學年在崗的全體一線任課教師中評選出20名“我最喜愛的老師”。

參選教師須具備以下基本條件：

1.熱愛教育事業(yè),，對工作盡心盡職,，無違反校紀校規(guī)行為,；

2.關(guān)心學生，規(guī)范從教,，無違反師德行為,；

3.注重修養(yǎng)，為人正派,，無違背社會公德行為,；

4．認真鉆研教育教學，上學期教育教學情況學生滿意度調(diào)查均分在80分以上,。

參選教師須在以下任一方面有突出表現(xiàn)：

（1）治學嚴謹,，教書育人，具有影響力

（2）師德高尚,，為人師表,，具有感召力

（3）關(guān)心學生，良師益友,，具有親和力

（4）學高為師,，身正為范，具有凝聚力

1．在學生測評的基礎(chǔ)上提名侯選人：

（1）教務處根據(jù)上學期學生對教師教育教學情況滿意度測評結(jié)果,，取每班得分最高的文化課老師及其他學科教師各1名,，參照前幾年測評情況提名30名侯選人。

（2）德育處根據(jù)上學期學生對班主任教育教學情況滿意度測評結(jié)果,，取各年級前4名,，參照前幾年測評情況提名10名侯選人。

2．侯選人總結(jié)自評：

提名的侯選人,，認真完成總結(jié)自評工作,，上報自評材料。

3．學?？己祟I(lǐng)導小組評議：

學?？己祟I(lǐng)導小組參照近兩年教師工作表現(xiàn)及校長公開電話、公開郵箱,、公開信箱反饋情況,，選出20名“我最喜愛的老師”。

4．公示確定受表彰對象：

將考核領(lǐng)導小組評議確定的名單公示在校園網(wǎng)上,，接受群眾監(jiān)督,。公示期內(nèi)無異議確認表彰。

1．獲得榮譽稱號的教師,，在教師節(jié)期間學校頒發(fā)榮譽證書,，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

2．記入教師專業(yè)發(fā)展檔案,，作為評先評優(yōu),、職稱晉升的重要依據(jù),。

1．校辦負責做好宣傳工作，在校園網(wǎng)上宣傳20名受表彰教師的典型事跡,。

2．各年級充分利用這次活動,，組織教師學習先進典型，形成良好的“爭先創(chuàng)優(yōu)”氛圍,。

活動計劃手抄報篇六

小學教師周工作計劃：每兩周至少1次包含少先隊活動應有程序的班隊主題活動詳案,，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學期不少于一次邀請校領(lǐng)導參加班隊活動,。(有活動照片)

①按時上交“聯(lián)系卡”：家訪為主,，其它方法為輔，教師與每一位學生家長的聯(lián)系每學期至少一次,，家長會每學期至少1次,，家長輔導材料每學期至少2次。

②開辦家長學校,，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導材料,，要在計劃、總結(jié),、教案或輔導材料,、出勤記錄、家長評價等級(優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格),、聯(lián)系卡,、家長會材料、家長輔（小學教師周工作計劃：活動）導材料,、家長學習筆記(可讓家長記在輔導材料上面預留的位置上)或反愧活動照片)

班主任要對學生進行經(jīng)常性,、多元化地安全教育，同時要認真填寫安全教育記錄表并簽字,。

班主任要積極開展創(chuàng)新性教育研究,，爭創(chuàng)特色班級，班級特色要有可操作性和實效性,。班級特色必須提前向政教處申報,，經(jīng)領(lǐng)導小組評審，評定為班級特色,。

(1)制定富有特色的班級口號,、班風、班訓等，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。

(2)發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話”,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

(3)根據(jù)本班學生實際情況,，建立健全的班級制度,，包括班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學生的言行。班內(nèi)有班務日志,、有課程表,、作息時間表、衛(wèi)生值日表,。

(4)建立班級崗位責任制,，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學生的責任感,，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

(5)定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力,。

(6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學生的讀書積極性,，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感,，讓全體學生“感激書籍,，享受閱讀”。

(7)認真指導學生黑板報刊出(每期黑板報要有照片,，每月一期)

6,、整理并填寫班主任手冊、學生評價素質(zhì)手冊及學生學籍檔案,。

7,、學生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄

8、班主任業(yè)務學習筆記、工作反思(每月不少于2篇)

9,、班級管理或?qū)W生德育管理論文(每學期至少兩篇)