光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇一

1,、老師做好

導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記本”中,，提倡學(xué)生多寫讀后感

日記,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與撰寫讀后感。

2,、開展“獻(xiàn)一本,，看百本”的活動(dòng),，擴(kuò)增班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

3,、開展家庭讀書樂活動(dòng)。做好家長(zhǎng)的宣傳工作,，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書,，進(jìn)而慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)擴(kuò)大閱讀范圍,。

4、將優(yōu)秀

作文,、讀書筆記,、親子共讀筆記貼在班級(jí)外墻，供班級(jí)間學(xué)習(xí)交流,。

網(wǎng)共享讀書資源，在

網(wǎng)上閱讀好書,，談?wù)勛x書

心得,。

7,、每月進(jìn)行班級(jí)間的“圖書漂流”活動(dòng),，增大學(xué)生的閱讀量。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇二

一,、指導(dǎo)思想,。

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生

廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī)。

二,、活動(dòng)目的,。

1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2.使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

三、活動(dòng)對(duì)象,。

全班學(xué)生

四,、活動(dòng)口號(hào),。

暢游書海，塑美好人生,。

五,、活動(dòng)方法要求。

1.制定讀書計(jì)劃書,。

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃。其中要有讀書的數(shù)量,、讀書的時(shí)間安排等,。

2.制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則,，在課外閱讀中也必須遵循這條原則,。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力等的不同,，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量,。一學(xué)期必讀2本書，選讀4本,。

3.編制閱讀書目,，合理選擇讀物。

不同孩子閱讀的內(nèi)容,、重點(diǎn),，形式應(yīng)有所不同。四年級(jí)學(xué)生閱讀速度較快,，

識(shí)字量較多,，因此選擇中篇的童話、小說,。

4.廣開書源,，開發(fā)閱讀環(huán)境,。

建立班級(jí)書庫(kù),，讓學(xué)生有書可讀。班級(jí)書庫(kù)的書都從學(xué)校圖書館借來,，學(xué)生

可以自由閱讀,，自由交換。班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放,，充分利用午飯后和晚上

的時(shí)間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

5.改革語文課堂教學(xué),，保證課外閱讀正常,、有效地開展,。

每周四的早自修，為規(guī)定讀后感交流時(shí)間,，由語文教師組織,。向同學(xué)們介紹

自己看過的新書、好書或好文章,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文,，習(xí)作講評(píng),。形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

6.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來,。

7.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生出一期讀書小報(bào),，并組織參加“讀書小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

8.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生寫一篇讀后感,，并組織學(xué)生參加最佳讀后感評(píng)比活動(dòng),。

9.每學(xué)期班級(jí)出一期有關(guān)讀書方面的黑板報(bào)。

六,、推薦書目,。

1.必讀書：

《格林童話》、《水滸傳》

2.選讀書：

《湯姆叔叔的小屋》,、《楊家將》,、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》,、《岳飛傳》,、《童年》、《海底兩萬里》,、《會(huì)飛的教室》,、《金銀島》、《福爾摩斯探案》,、《希臘神話》,、《東周列國(guó)志》

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇三

一、閱讀目標(biāo)：

1,、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書,，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,，一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書。

2,、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng),、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

3,、掌握閱讀課外書的方法,，學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書，學(xué)會(huì)摘錄,、思考,、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效,、更有意義,。

4、建設(shè)“書香”家庭,，向家長(zhǎng)宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,，結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動(dòng)”。

5,、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

二,、準(zhǔn)備工作

1,、充實(shí)班級(jí)圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來,，進(jìn)行編號(hào),、登記，然后放至班級(jí)圖書角,，供其他同學(xué)借閱,。

2、制訂班級(jí)圖書角借閱制度,，推選班級(jí)圖書管理員,。

3、購(gòu)買《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書,。

4,、在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)作好宣傳工作,，要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架，并經(jīng)常為孩子購(gòu)買圖書,，營(yíng)造書香家庭,。

三,、具體計(jì)劃

1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書計(jì)劃,，貼于采蜜集首頁,。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六、周日的休息時(shí)間讀書,。每天讀書不得少于半小時(shí),。

2、營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書角”,，專人負(fù)責(zé)管理，及時(shí)做好圖書修補(bǔ),、更新,、添置工作。

3,、在教室墻壁上開辟“成長(zhǎng)的書香”欄目,。其中分成四塊，分別是“好書推薦”,、“精彩情節(jié)”,、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”，宣傳讀書專題內(nèi)容,，定期展示學(xué)生的采蜜集,、讀后感等，并隆重展示班級(jí)讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果,。

4,、每周五早晨課外閱讀時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀,，并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)行背誦記憶,。

5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng),，舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

6,、每月一次評(píng)選班級(jí)讀書小標(biāo)兵,，隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

四,、每周閱讀指導(dǎo)安排

周次

具體安排

第一周

1,、制訂班級(jí)讀書計(jì)劃。

2,、做好班級(jí)圖書角的布置工作,。

3、推選班級(jí)圖書管理員,，制訂班級(jí)圖書借閱制度,。

第二周

1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃,。

2,、精彩導(dǎo)讀：到多媒體教室觀看《木偶奇遇記》電視精彩片段。

第三周

1,、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》（5---25）

2,、周五晨讀：交流木偶奇遇記中的一件趣事。

第四周

1,、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》（26---71）

2,、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第五周

1,、國(guó)慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》（72---161）

2,、寫一篇讀后感。

第六周

1,、每天晚上讀書作業(yè)：讀《木偶奇遇記》半小時(shí)以上,。（162—195）

2、以“你說我說小木偶”為題開一個(gè)讀書交流會(huì),。

第七周

1,、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況

2、周五晨讀：分析人物特點(diǎn),。

第八周

1,、制作卡片，介紹木偶奇遇記中的主要人物,。

2,、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第九周

1,、班隊(duì)課：《木偶奇遇記》故事演繹,。（精選片段，分角色讀讀演演）

2、周五晨讀：木偶奇遇記故事我來講,。

第十周

1,、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況《木偶奇遇記》,，提出后階段讀書要求,。

2、周五導(dǎo)讀：《苦兒流浪記》,。

第十一周

1,、閱讀《苦兒流浪記》（001—052）

2、周五晨讀：《苦兒流浪記》閱讀有感,。

第十二周

1,、閱讀《苦兒流浪記》（053—106），嘗試寫讀后感,。

2,、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第十三周

1,、閱讀《苦兒流浪記》（107—146）,，讀后感交流。

第十四周

1,、《苦兒流浪記》精彩故事演繹

2,、周五晨讀：指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。

第十五周

1,、閱讀《苦兒流浪記》讀后感交流,。

2、周五導(dǎo)讀：走近《淘氣包馬小跳》

第十六周

1,、閱讀《淘氣包馬小跳》

2,、周五晨讀：《淘氣包馬小跳》故事比賽。

3,、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵,。

第十七周

1、閱讀《淘氣包馬小跳》

2,、周五晨讀：交流《淘氣包馬小跳》讀書感受,。

第十八周

1、總結(jié)讀書活動(dòng),，交流讀書感受,。

2、評(píng)選本學(xué)期班級(jí)讀書之星,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇四

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法,、較強(qiáng)科研潛力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校構(gòu)成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,，讀好書,，好讀書”，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

1,、透過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2,、透過讀書活動(dòng),，在教師中構(gòu)成用心進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、透過讀書活動(dòng)，使教師提高理論與實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5,、透過開展讀書活動(dòng),，更新教師的教育理念,，改善教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

6,、透過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗(yàn)到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣,。

7,、透過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8、透過實(shí)施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)與活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

1,、個(gè)體研讀。每一天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭(zhēng)讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的,。

2,、群眾閱讀。寫摘記,、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報(bào),。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴,，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,，透過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,。

4,、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，撰寫,。

5、開展活動(dòng),。根據(jù)本校實(shí)際,，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì),、讀書研討會(huì),、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長(zhǎng)起來,。

1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2,、《給教師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》

4、《美國(guó)最優(yōu)秀教師的自白》

5,、《給教師的推薦》

6,、《陶行知教育名篇》

1、提高認(rèn)識(shí),，重視讀,。我們將透過每周的教師例會(huì)與板報(bào)、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的好處,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書,。

2,、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3,、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng),、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

4,、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生群眾讀書時(shí)間為每周周三下午第七,、八節(jié)。

5,、及時(shí)做好。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，每學(xué)期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字。

6,、將由繼教主任檢閱,。及時(shí)反饋，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書。

7,、學(xué)期末學(xué)校開展展評(píng)活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

(1)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動(dòng)帶給組織保障,。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理,、評(píng)價(jià)與激勵(lì)等規(guī)章制度,，把讀書狀況納入常規(guī)管理,，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核,、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3,、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

4,、成立讀書小組,，定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等

5,、用心參加xx市組織的各種讀書大賽,、讀書沙龍、征文等,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬軌蚋淖內(nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的用心參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入,，更具實(shí)效性,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇五

"校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體,，是一個(gè)開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建,。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。

我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1、規(guī)范生物課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與"小組學(xué)習(xí)研討"活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的'發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好,！

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇六

書籍是人類寶貴的

精神財(cái)富,，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著

思想,。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策,。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智

1,、努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、每天堅(jiān)持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

3、努力通過讀書開闊自己的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

1.應(yīng)該閱讀:《給教師的100條新建議》、《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》

2.重點(diǎn)閱讀：《寧夏教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)》。

網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行

網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

3,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄,。

4,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)

心得,。

心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

一,、二月份：1、制定讀書活動(dòng)

方案,，參加學(xué)校讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀,。

三,、四、五月份：

三,、月份：研讀《教師基本功新修煉》

四,、月份：研讀《解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

五、月份：研讀《數(shù)學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)》;

6月份：提交一份讀書

心得以及平時(shí)做的讀書筆記。

篇》,。

讀《給教師的新100條建議》,。

九,、十、十一月份：

九月份：重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名

篇》一書，參加學(xué)?！皶阈@”活動(dòng)大家談,。

十一月份：參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動(dòng),暢談自己讀書的

心得體會(huì),，并聯(lián)系自己,，講一個(gè)自己親身經(jīng)歷的教育故事。

整理好自己的讀書筆記,、上交讀書材料的上交工作,。

1、通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。提高自己的課堂教學(xué)水平。

2,、通過閱讀教育名著,，把一些教育專家的思想理論融入自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高自身修養(yǎng),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、學(xué)校圖書室的教育教學(xué)刊物,。

2、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》,。

3,、李鎮(zhèn)的《做最好的班主任》、

1,、積極參加學(xué)校組織的集體晨讀活動(dòng),，充分利用好每天固定的半小時(shí)閱讀時(shí)間。

2,、每天的下班時(shí)間,，如中午、晚上,，自由閱讀。

3、充分利用節(jié)假日的時(shí)間,，去圖書館自由閱讀,。

1、根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀,。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。每天確保不低于一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書與教學(xué)工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;

3,、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò)交流,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

二月份：

1,、制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。

2、利用晨讀時(shí)間,，讀閱覽室里的語文教育教學(xué)書刊《山東教育》,、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文教學(xué)通訊》做好讀書記錄卡,。做到邊讀書,，邊反思。 三月份：

1,、 閱讀有關(guān)語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》,、 四月份：

1,、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》，做好讀書筆記,。

2,、讀《班主任之友》,、《教學(xué)與管理》，提高自己管理班級(jí)的能力,。 四月份：

1,、閱讀各種語文教育教學(xué)刊物，做好讀書筆記,。

2,、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》。

五月份

1,、閱讀各種語文教育教學(xué)刊物,，做好讀書筆記。

2,、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》,。

3、寫讀書體會(huì),。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇八

為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。我班響應(yīng)學(xué)校開展書香校園的建設(shè)活動(dòng),，積極開展 “讀書”活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識(shí)的大門,，豐富知識(shí),，開闊視野，活躍思維,，陶冶情操,，真正使好書伴孩子快樂成長(zhǎng)!

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng),。

讀書口號(hào)： “好書伴我快樂成長(zhǎng)!”

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

3,、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,，。

1,、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的二十分鐘時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六、周日的休息時(shí)間,。每天讀書不得少于半小時(shí),。

2、宣傳鼓勵(lì),，要在班中形成讀書的良好氛圍,。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間(平時(shí),，允許學(xué)生來校帶課外書),。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

2,、開展交流活動(dòng),，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),，建立班級(jí)圖書角,，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞,。

3,、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。

4、利用黑板報(bào),、課前的兩分鐘誦古詩(shī)活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。通過出讀書小報(bào)，做書簽,、古詩(shī)文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。。

5,、開展家庭讀書樂活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

6,、班級(jí)每月出版《新苗報(bào)》一期,，給學(xué)生搭建一個(gè)展示優(yōu)秀作文的舞臺(tái)。

1,、開展講故事演講比賽，背誦古詩(shī)比賽活動(dòng),。

2,、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,。

3、評(píng)選出班級(jí)的小作家,。

1,、宣傳發(fā)動(dòng)。

2,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃,、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

3,、布置班級(jí)讀書角,。

4、召開讀書主題班會(huì)(講成語故事,、古詩(shī)背誦比賽),。

年10月：

1、讀書主題班會(huì)

2,、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)

3,、寫影評(píng)活動(dòng)。

4,、班級(jí)《新苗報(bào)》小作家評(píng)比,。