時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

活動計劃手抄報 活動計劃書應(yīng)該篇一

1. 知道春天是播種和植物生長的季節(jié),，能關(guān)心愛護春天的芽,、花2、草木,。

2. 會用講述,、詩歌、故事,、音樂,、美術(shù)等形式表現(xiàn)出自己春天的認識和情感

1．喜歡觀察周圍事物的變化，感知春天的美景,。

2．會編簡短的詩歌,，會復述和表演有關(guān)故事

1. 會用筷子進餐，會正確使用手紙,。

2. 能協(xié)調(diào)地走,、跳、攀登,。

墻飾布置---我眼中的春天

春天是個傳染病最旺盛的季節(jié),，紅眼病，腮腺炎,、水痘等病狀是幼兒期的爆發(fā)期,。一切根源病從口入，所以家長在家也要讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣,。

語言：《春天的電話》,、《春天的秘密》、《春雨的色彩》；

音樂：《春天》,、《蝴蝶找花》,、《楊柳青》；

數(shù)學：《給花寶寶排隊》,、《給春天的信》,、《認識梯形》；

綜合：《找春天》,、《美麗的春天》,、《雷公公在敲門》；

美術(shù)：《春天的花草》,、《郵遞員送信》

1．生活區(qū)：提供各種彩色小球,，讓幼兒練習使用筷子。

2．美工區(qū)：提供各種材料,，引導幼兒制作風箏,。

3．科學區(qū)：觀察小蝌蚪的生長變化。

活動計劃手抄報 活動計劃書應(yīng)該篇二

通過開展豐富多彩的創(chuàng)新活動,，激發(fā)學生參與創(chuàng)新活動的濃厚興趣,，展示他們的實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng),，在廣大學生中普遍形成愛科學,、學科學、講科學,、用科學的良好風氣,，促進小學科技教育的深入開展，整體提升素質(zhì)教育的實施水平,。

創(chuàng)新體驗成長,。

本次科技創(chuàng)新活動共分為三個階段進行。

活動啟動 制定了具體活動實施方案,，分解任務(wù),，認真宣傳發(fā)動，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動,，篩選題目,。

組織實施 結(jié)合綜合實踐活動及小學科學等課程，積極開展科學觀察,、科技制作,、小設(shè)計、小論文,、電腦制作,、飛機航模,、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動,，人人都參與”,。

1、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報）,，科技主題班（隊）會,，讀科普書籍,，看科普影視,，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動,。

2,、科學考察活動：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染,、動植物生長發(fā)育過程,，動植物和微生物培育等，并形成科學觀察日記或科技小論文,。

3,、科技實踐活動：以小組、班級為單位,，并形成具有真實性,、示范性、教育性,、完整性的科技實踐論文,。

4、科技制作發(fā)明：立足于生活實際,，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智,，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學探究等小發(fā)明小制作活動,。

5,、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫,、科幻畫,、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。

6,、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng)新活動進行總結(jié),，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動。

成果展評 各班將優(yōu)秀作品貼上標簽,，分類造冊,，附上說明上交到學校,。

充分認識科技創(chuàng)新活動的重要意義，積極發(fā)動,，廣泛宣傳,，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創(chuàng)新深入廣大師生心中,。

根據(jù)班級實際,，創(chuàng)新活動形式，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面,，推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展,。

增強科普活動針對性和有效性，精心組織,，講求實效,。增強科普活動形式的互動性，提高小學生的參與熱情,，充分體現(xiàn)科普活動的時代特點,，凸顯科技與人文的相互交融。

注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗,。

活動計劃手抄報 活動計劃書應(yīng)該篇三

深入貫徹落實州溫市教育局關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神,，以深化初中課程改革為重點，面向全體學生,，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；多措并舉，精準發(fā)力,，致力教學質(zhì)量精細化管理,全面推進質(zhì)量提升工程,。

（一）出臺并推行初中教學新常規(guī)，規(guī)范教學行為,，提升教學質(zhì)量

以《初中語文教學新常規(guī)》的學習和解讀為載體,，規(guī)范初中語文學科教師的備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、學業(yè)評價等行為，以此促進初中語文學科教學質(zhì)量提升,。通過集中學習,，活動研討，教學評比,，榜樣示范,，檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī),，完善新常規(guī),。將落實新常規(guī)成為促進教學質(zhì)量提升的重要途徑之一,。

（二）以“單元整體教學”為核心，進行初中語文教學系列研究,。

在“大閱讀”觀念指導下,，以“單元整體教學”為核心，研究單元教學內(nèi)容,、單元教學目標,、單元教學策略、單元教學課型等,。細讀單元內(nèi)容,，把握各文本的教學價值，采用相應(yīng)的教學策略,。嘗試多種課型,，如單元起始課、精讀課,、略讀課、單元總結(jié)課,、寫作課,、語文活動課等。立足單元內(nèi)容,，補充相關(guān)課外資源,，做到課內(nèi)外融通。豐富閱讀的形式,，如比較閱讀,、拓展聯(lián)讀、研究性閱讀等,。

（三）探索促進語文核心素養(yǎng)提升的教學評價,，提升初中語文教師的命題水平。

充分發(fā)揮考試對教學的引領(lǐng)作用,，達到考試與教學和諧共振的效果,。通過基于真實數(shù)據(jù)的初中語文畢業(yè)升學考試試卷分析，引導教師研究考試,，分析數(shù)據(jù),，反思教學,提升學業(yè)評價水平。同時,，做好“愛閱讀”讀后感選拔和評比活動,，提升學生閱讀寫作水平。

（四）以“部編本”教材為主要研究對象,，進行拓展性課程和課堂變革實踐研究,。

繼續(xù)進行初中語文“基于先行學習的課堂任務(wù)設(shè)計及實施”的課改項目研究,，引領(lǐng)教師關(guān)注學生，關(guān)注學習,，深化初中語文課堂變革,。開展基于語文學科核心能力的拓展性課程的研究。同時,，指導好初中課改聯(lián)盟學校及初中語文課改基地學校開展相關(guān)活動,，促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進,。

（五）以“小文學家”活動課程建設(shè)與研究為核心,，開展相關(guān)語文活動。

以“小文學家”活動課程建設(shè)為載體,，精心策劃好本學期讀后感評比及文學社聯(lián)盟主題活動,，力求活動有計劃，有實效,，促進學生語文核心素養(yǎng)的提升,。

周次 日期 內(nèi)容 地點 對象

1 8.29-9.4

2 9.5-9.11 教師節(jié)

3 9.12-9.18

縣（市、區(qū)）教研員,、市直教研組長會議

初中各學科教學新常規(guī)培訓活動

中秋節(jié)放假（9月15-17日）

州溫繡山中學

各縣市區(qū)教研員,、市直教研組長、七年級教師

4 9.19-9.25

省疑難問題解決會議

瑞安新紀元學校

七年級教師

5 9.26-10.2

國慶節(jié)放假（10月1-7日）

6 10.3-10.9

第四屆命題研究班第四次活動

州溫第八中學

7 10.10-10.16

20xx年市初中畢業(yè)升學考試質(zhì)量分析會議

州溫外國語學校

8 10.17-10.23

省疑難問題解決會議（暫定）

待定

9 10.24-10.30

10 10.31-11.6

期中考試

11 11.7-11.13

初中教研室教學視導

小文學家系列活動：讀后感上交評比

12 11.14-11.20

市直八年級活動

初中課改聯(lián)盟校教學研討會

待定

13 11.21-11.27

省優(yōu)質(zhì)課評比

初中各學科復習導引修訂會

湖州

14 11.28-12.4

15 12.5-12.11

初中文學社聯(lián)盟暨“愛閱讀”主題會議

待定

16 12.12-12.18

期末試卷集中審稿

17 12.19-12.25

第四屆命題研究班第五次活動

18 12.26-20xx.1.1

元旦放假（12月31日-1月2日）

新常規(guī)·精品百課評比上交

初中各學科教學新常規(guī)專題調(diào)研

全組老師

19 1.2-1.8

20 1.9-1.15

期末考試

活動計劃手抄報 活動計劃書應(yīng)該篇四

一． 活動目的：廢品助學,，提升全體班級成員對社會弱勢群體的關(guān)

注,。

二． 活動時間:10月20日晚六點半

三． 參與人員：08級行政管理班同學

四． 活動地點：研究生三舍和江邊二舍

五． 負責人：朱文輝

六． 活動概況：

行政管理班全體同學高度重視本次活動，積極響應(yīng)班級以及青志協(xié)的號召,，李恒敏等同學積極要求報名參加,。本次活動原定于下午六點半開始，但江邊宿舍五點半所有人員在詹揚帶領(lǐng)下開始了收集工作,，江邊宿舍在聽到我們的來意后,，積極支持我們的工作，有些宿舍將早就收集好的瓶子等廢品全部給了我們,，我們的相關(guān)工作人員不怕苦不怕累,，苦中作樂，在臟乎乎的廢品面前,，我們看到的是一張張燦爛的笑臉,。一個晚上下來，我們收集了近千個水瓶,，大家充分感受到了勞動的快樂,，雖然累得滿頭大汗，但一想到這是公益事業(yè),，是為了

活動計劃手抄報 活動計劃書應(yīng)該篇五

1,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動感興趣,，在游戲中體驗活動的快樂。

2,、尋找,、發(fā)現(xiàn)生活中高矮不同的物體，嘗試用高矮不同的物品排序,。

1,、課件《認知——高矮》

2高矮不同的可樂瓶、礦泉水瓶積塑玩具,、積木,。

3、音樂磁帶《伊比呀呀》,。

穿線板,、衣服、娃娃,、小豬,、湯匙。

數(shù)學活動《認識高矮》

（一）玩一玩

1,、以音樂《伊比呀呀》入室,，激發(fā)

幼兒對活動的興趣。

2,、提問：你剛才扮演了什么？你能用動作表示出來嗎,？鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。

（二）說一說

1、 觀看課件《認識高矮》,，讓幼兒體驗數(shù)學活動的趣味性,。

2、 引導幼兒說說：你知道哪些物品高,？哪些物品矮,？

（三）找一找

⑴請幼兒找一找活動室中有哪些物品高？哪些物品矮,？

⑵引導幼兒說相反：如桌子高,，椅子矮等。

⑶師幼共同小結(jié),。

（四）比一比：

請家長與幼兒在限定的時間內(nèi)聽音樂,，比一比誰拼的積塑高，誰拼的積塑矮,。

（五）以音樂《伊比呀呀》自然結(jié)束