總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任年度工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)年我九二班表現(xiàn),，有成長，有收獲,，也有不足,。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強,，班風(fēng)逐漸加強,，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,。我校學(xué)生入學(xué)時普遍起點低,、基礎(chǔ)差、差生面大,。針對如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入,，更用心,。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學(xué)生,、對家長負責，更要對學(xué)校的聲譽負責,！追求升學(xué)率是我們一貫的目標，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情,。為了使下學(xué)年工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作

本學(xué)年時間短,，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里,，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，大多同學(xué)對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,。到了九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認識,。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,。同時多觀察，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭,，防微杜漸，防患于未燃,。

（二）培養(yǎng)良好的.班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全,、完善班內(nèi)評估機制，實施科學(xué)管理,，促進良好的班風(fēng),。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補短,。用量化的形式進行管理，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二,、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)年初借每一次班會告訴學(xué)生,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)年初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底,，永不放棄。月考中段考試之后,，針對學(xué)生中的進步,、懈怠,，及時激勵先進、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站。

二,、抓好安全教育

作為一個學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此,，安全工作常抓不懈,，班會講，晨會講,，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容,，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護自己,，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項,。夏季細菌容易滋生,，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等,。至于財產(chǎn)安全,，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識,。

三,、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。

本學(xué)年的重點是強化值日班長的帶頭作用,。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗,，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤,，負責當天的班級常規(guī)管理,。

具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事,。并派專人負責把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

定期召開班干部會議,，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

四、發(fā)揚主人翁意識,，班級事務(wù)人人參與

班級事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”。衛(wèi)生掃除,、班級財務(wù),、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù),，都責任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況,，立即整改,，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

五,、公平公正的對待每一位學(xué)生,，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等,。本學(xué)年的按學(xué)科成績,，均衡分組，實行小組互助,，組長負責,，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,，增強了后進生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進生與班主任的敵對情緒,，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之,，這一學(xué)年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間,，但也得到了很多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。不過,，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位,，還做得不夠,，還是存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，需要做的還很多,，還需要堅持、堅持,，努力,、努力，為下學(xué)年中招考試打好堅實的基礎(chǔ),。

六、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在,，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實，一瓶不滿半瓶搖,，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

二是本學(xué)年在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,，特別是這次期中考試，前100名,、前50名人數(shù)達不到期望值,。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍,。在接下來的時間里,，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點,。

三是在今后的工作中,，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是出成績見效果的一學(xué)年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生,，強化訓(xùn)練,。總之,，中考是一場硬仗,，要打好這場硬仗，不能強攻,，只能智取,。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,，切實遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,，團體智慧+個人努力=成功。一學(xué)年以來的工作,，平凡而又平淡,，自認為我的付出是真誠的，是負責的,。

班主任年度工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千,，有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂,。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：

一、耐心細致,、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則,。

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會使班級工作受到影響,。所以,，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理,。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進行愛國主義教育,，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌,，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí),，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

積極配合學(xué)校政教處的工作,，利用各種形式對學(xué)生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育,。使其不斷提高認識，端正思想,。樹立學(xué)生中好的典型,，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班,、帶動全班,。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時,，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施,。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲,。

班里的學(xué)生活潑好動，頑皮可愛,，但自制力較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,，組織學(xué)生參加各類活動,，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會，讓學(xué)生深受教育,。

學(xué)生中有不少人,，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫,，懶惰,。這就需要從實際出發(fā)，嚴格要求學(xué)生認認真真,、踏踏實實地學(xué)習(xí),，從按時完成作業(yè),，按時起床、作操,，早晚自習(xí)做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進步,。利用各種條件和適當時機,，對學(xué)生進行“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育,，并耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，根據(jù)每一個的特點，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，讓他們每一個人都有成功感,，從而增強信心。

二,、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級

1、對后進生耐心教育,，但不能遷就,。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生,，在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。

2,、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自心理特點,，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的,，也是偉大的,。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,，不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好,。棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的

班主任年度工作總結(jié)篇3

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作，是實踐,，給我提供了進行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一、班級學(xué)生情況

我們____X學(xué)院____年招收本科生新生近200名,，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此,，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級,，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作,。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從____級轉(zhuǎn)學(xué)過來,。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生,。

二,、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說,，有別于大、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度予以引導(dǎo),、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo),、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實,，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中,。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認識,，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù),，十分的擔心學(xué)生出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報到之前,，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，因此，在后來的實際工作中,，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己,、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任。

班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè),、更出色,。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

班主任年度工作總結(jié)篇4

20__年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20__年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20__年12月26日，當我在20__年度工作室主持人授牌儀式上接過張健局長手中沉甸甸的牌子時,，覺得從此便重任在肩,，下決心不辱使命，努力帶好一個團隊,。時間恍如白駒過隙,，一年又過去了，在這一年的時間里,，我?guī)ьI(lǐng)工作室的12位成員在 分享中獲取智慧,，在研習(xí)中不斷成長。

一,、制定規(guī)劃 樹立目標

工作室工作以科學(xué)民主發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高班主任班級管理為己任，以促進班主任專業(yè)化成長為目標,，工作室將在福田區(qū)教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，主持人與工作室成員嚴格履行《福田區(qū)教育局“名師工作室”職責》的各項職責，以求實的精神,，務(wù)實的態(tài)度,，扎實的工作，確立新的理念,，以團隊協(xié)作為研究方式,，挖掘資源優(yōu)勢，搭建班主任專業(yè)成長的平臺,。 我們的思路是：

第一,、學(xué)習(xí)成長。力求通過多層次,、多形式的班主任學(xué)習(xí),、研修，實踐和培訓(xùn)活動，不斷加強工作室成員班主任專業(yè)能力建設(shè),，培養(yǎng)一批福田區(qū)先鋒名班主任,。

第二、引領(lǐng)輻射,。通過工作室的引領(lǐng),，激發(fā)小學(xué)班主任的研究興趣，讓班主任工作室真正成為班主任成長的樂園,，輻射引領(lǐng)全區(qū)班主任專業(yè)化成長,。

工作室每位成員都以工作室三年規(guī)劃為依據(jù)，分別制定了個人三年成長規(guī)劃,，認真學(xué)習(xí)名師工作室各項管理條例,。 工作室每月都集中活動，在研討業(yè)務(wù)中不斷深化學(xué)習(xí)和成長,，起到了工作室輻射引領(lǐng)的作用,，本年度共集中活動十二次，撰寫工作室活動簡報十二卷,。以下回顧這十二次活動的概況：

1,、20__年1月15日2下午，迎著燦爛的陽光,，我們的福田區(qū)首批小學(xué)名班主任工作室在這里啟航——梁____小學(xué)名班主任工作室掛牌啟動儀式暨班主任工作研討活動在福田小學(xué)三樓會議室舉行,。

2、20__年3月11日下午,，我們工作室全體成員聚集在福田小學(xué)三樓會議室,，舉行新學(xué)期的第一次交流活動，分享各自寒假讀書心得和研討個人成長規(guī)劃,，林堅填老師做代表發(fā)言,。

3、20__年4月17日-4月19日,，福田區(qū)梁____小學(xué)名班主任工作室和深圳市張玉彬科研專家工作室聯(lián)合前往河源市和平縣開展為期兩天的交流學(xué)習(xí),，主持人做《讓學(xué)生自主發(fā)展》的主題講座，擴大了福田區(qū)班主任工作的影響,。

4,、20__年5月29日下午，福田區(qū)梁____小學(xué)名班主任工作室進行了第四次集中研修活動,，福田區(qū)教培中心林楠校長,、福田小學(xué)張丕發(fā)校長、魯修玲主任和工作室成員一起聽了青年教師李靜在五（4）班上的一節(jié)以《金色童年》為主題的班會展示課,，本次活動課教育目的明確,，結(jié)合學(xué)生實際，活動形式多樣，課堂氣氛活躍,，收效良好，林楠校長對工作室的工作開展進行了悉心指導(dǎo),。

5,、20__年6月26—27日，工作室主持人應(yīng)教育局德育指導(dǎo)中心的邀請擔任區(qū)班主任大賽評委工作,，工作室成員也親臨大賽現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),。

6、 20__年7月8日下午,，帶著一學(xué)期滿滿的收獲與成果,，我們工作室進行了本學(xué)期末經(jīng)驗總結(jié)與分享活動。教研中心主任陳____為成員做《有愛有思想,，就能成為名師》的主題講座,，并推薦了一批優(yōu)秀書籍供成員學(xué)習(xí)閱讀。

7,、20__年9月24日下午,，帶著新學(xué)期的憧憬和工作的熱情，我們工作室進行了暑期讀書交流和新學(xué)期計劃研討活動,。益田小學(xué)彭仕弘校長作為工作室新基地的領(lǐng)導(dǎo),，對工作室成員的到來表示熱烈歡迎，他認為工作室培養(yǎng)學(xué)生自主的理念與益田小學(xué)的學(xué)校工作是非常契合的,，今后一定盡最大的力量支持工作室的活動,。

8、20__年10月30日下午,，福田區(qū)梁____小學(xué)名班主任工作室教研活動在福田外國語學(xué)校舉行,。此次活動圍繞著“學(xué)生自主發(fā)展”，由工作室成員邱法蘭老師在三（2）班上了一節(jié)以“感恩父母”為題的班會課,。這節(jié)班會課充分的體現(xiàn)出學(xué)生自主發(fā)展,，主體性參與的教學(xué)目的。

9,、20__年11月20日上午,，梁____老師代表工作室和益田小學(xué)參加了全國發(fā)展與創(chuàng)新教育研究南方研討會的現(xiàn)場賽課活動，工作室成員首先參觀了深圳市羅湖區(qū)翠茵學(xué)校多彩溫潤的校園和班級文化,。 梁____老師在四（3）班上了一節(jié)新穎精彩的公開課《近義詞,、反義詞復(fù)習(xí)》，課后,，來自貴州的教師代表虛心地向梁老師請教,，表達了聽課的驚喜。梁秋月老師還進行了十分鐘的說課自評，評委專家給予課堂高度的評價,，通過這次參賽活動,，梁老師向各地專家和教師宣傳了自主快樂學(xué)習(xí)的思想。 10,、20__年12月11日下午,，福田區(qū)梁____小學(xué)名班主任工作室聯(lián)合彭小山思品教學(xué)方式轉(zhuǎn)變特色工作室在益田小學(xué)二樓會議室舉行開題報告會。梅山小學(xué)廖____老師做了本工作室課題《小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究》開題報告,。

11,、20__年1月4日下午，福田區(qū)梁____小學(xué)名班主任工作室第德育實踐活動研討課在益田小學(xué)多功能室舉行,。此次活動圍繞著“小組合作,，自主發(fā)展”，由工作室主持人梁秋月老師在四（3）班上了一節(jié)以“如何確立小組公共問題”為題的德育實踐研討課,。各小組學(xué)生選擇了校園周邊安全問題,、食品安全問題、校園校內(nèi)安全等問題進行了分析和論證,，最終確定了班級的公共問題,。學(xué)生參與程度高，課堂氣氛活潑生動,，獲得一致好評,。 12、20__年1月28日下午,，福田區(qū)梁____小學(xué)名班主任工作室年度總結(jié)會議在益田小學(xué)二樓會議室舉行,。工作室全體成員交流了這一年來自己在班級管理和教學(xué)方面對學(xué)生實施自主教育的經(jīng)驗，展示了參加各級教育教學(xué)比賽和承擔公開課的成果,。工作室布置了寒假撰寫論文的任務(wù),，并準備好來年的工作設(shè)想。

三,、課題驅(qū)動 成果豐碩

1,、20__年6月，工作室申報區(qū)級公益性課題“小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究”順利立項通過,，自工作室啟動以來,，各項教研活動均圍繞學(xué)生的自主發(fā)展和自主教育特色來開展，也彰顯了工作室的理念和特色,。20__年12月,，本課題在市德育專家胡協(xié)和和區(qū)教研中心陳祥俊、徐燕,、劉曉,、呂慶燕,、楊明老師的指導(dǎo)下順利開題，并指導(dǎo)課題縮小研究范圍,，更名為“小學(xué)生自主管理策略的研究”,。

2、自工作室啟動以來,，每位成員都積極投身班級管理與教學(xué)改革的實驗活動,，本年度內(nèi)，上區(qū)級公開課共計15節(jié)次,，校級公開課28節(jié)次，區(qū)級以上教育教學(xué)獲獎25人次,，校級獲獎30人次,，市級講座1人次，省級刊物發(fā)表論文1篇,。

四,、讀書研修

總結(jié)展望班主任本身工作繁多，壓力大,，比教學(xué)類的工作室要承擔的工作量要大,，所以開展研究活動比較困難。但是這一學(xué)期來工作室成員都能克服困難,，以課題研究為依托,，全面開展班主任各項基本功的研究和提升。班主任工作涉及面廣,，除了做好常規(guī)管理,，本學(xué)期全體成員以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊尘埃瑵撔难芯空n堂教學(xué)改革和管理,，以教學(xué)改革帶動班級管理,，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理。工作室成員通過閱讀教育專著提高理論修養(yǎng),，通過教育管理和課堂教學(xué)實踐積累案例經(jīng)驗,，通過網(wǎng)上研修和集中研討進行思想交流，通過繼續(xù)培訓(xùn)和走出福田收獲成長,、引領(lǐng)輻射,。 展望新的一年，我們保持信心,，堅定決心,。新的學(xué)期準備著重從四方面把工作室的工作推上新的臺階：

第一、聘請專家宋承昊等聯(lián)合班主任工作室開展區(qū)級大型活動,；

第二,、聯(lián)系國內(nèi)先進地區(qū)學(xué)校,，帶工作室成員走出去培訓(xùn)；

第三,、加強與市內(nèi)南山等區(qū)學(xué)校的交流學(xué)習(xí),，擴大工作室的影響力；第四,、聘請專家指導(dǎo)課題深入開展研究,。

班主任年度工作總結(jié)篇5

__年—__學(xué)年度，本人擔任我校__班的班主任工作,，一年來工作是辛勞的,，收獲是豐碩的，結(jié)果一定是令人滿意的,，一年來本人盡職盡責,，早上七點到晚上七點走進學(xué)校與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活,，一起奮斗,，共同進步，在學(xué)習(xí)上,，德育工作上都取得驕人的成績,，本人所帶的班級在學(xué)校第__次模擬考試中有__人入圍全校前__名，前一百名__人,，全校前十名有__人,，__班被學(xué)校評為文明班級，本班__同學(xué)被評為__省優(yōu)秀“三好”學(xué)生,，在__中學(xué)秋季田徑運動會上獲得__年級第__名（總共__個班級）,，在剛剛結(jié)束__年中考的物理化學(xué)試驗操作中，我班平均分全校第__,，__分,，體育中考全校第__，平均__,，兩項加在一起滿分（__分）的有__人,，名列全校第一。良好的開端是成功的一半,，我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細的總結(jié)。

一,、完善班級管理機制,，從嚴規(guī)范學(xué)生行為

本人自走進__就召集原來班委會成員開會讓學(xué)生積極獻計獻策，完善班級管理機制,，對原來的班級管理條例進行修改,，對于不夠嚴密的地方進行補充,，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責,，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄,，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決,，班長拿不準的時及時向班主任匯報,，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀律情況,，有學(xué)生作業(yè)收繳情況,，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等,，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的,，課堂上被老師點名或者處罰的，都有明確的記錄,，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課，尤其需要班干認真記錄,，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理,，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話,，該找家長的找家長,，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育,，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰,，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分,，操行分是孩子__畢業(yè)操行評定的主要依據(jù),，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部,，學(xué)習(xí)進步獎評選的主要依據(jù),，因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定,，有一個執(zhí)行的手段,，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表,，最后交給同學(xué)在周會上討論然后審定,，最后張榜公布，如果沒有異議開始實行,，例如課堂講話扣一分,，課堂被老師罰站扣兩分,，當天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,，課堂發(fā)言被老師表揚加一分,，單科測驗成績前三名加三，二,，一分,。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆耙话?，前三百都可以獲得不同程度加分,，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參加學(xué)校各種活動也可以獲得不菲的加分,，另外還可以獲得班主任特殊獎勵,，比如我們班__，__,，__三位同學(xué)在__征文比賽中獲獎,，本人各獎勵一本世界名著?？傊?，在我的班級里獎罰分明，從嚴治班,，規(guī)范孩子行為,，教育孩子做人，教書育人一齊抓,，收到良好的效果,。

二，積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境,， 激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

九年級學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績,，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作,，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科,，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議,，在會上給其他老師講解我的制班策略,，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候,，對于優(yōu)秀的給予表揚,，馬虎的給予批評,，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當天作業(yè)情況,，然后加分,，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干,，每一個月統(tǒng)計一次,，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù),。

每一堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵,，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵,，__年級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué),，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵,，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會,，讓獲獎的同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法演講,，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)積極要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進步,，然后在課堂紀律,，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),，定期召開團員會議,，對他們進行思想教育，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進步的同學(xué),，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討,，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí),，爭取進步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象,，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下,，進行無人監(jiān)考實踐證明學(xué)生的自覺性相當?shù)母摺Ｔ谒型瑢W(xué)的積極努力下,，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績,，同時被學(xué)校評為“文明”班級，獲得學(xué)校__年__學(xué)年度秋季運動會__年級組第__名的驕人成績,。

三,，努力打造優(yōu)秀學(xué)生,，激勵并幫扶學(xué)困生

__班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在,，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生,。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱,，學(xué)習(xí)上缺乏信心,，要求老師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心,，細心,，熱心，對于他們的點滴進步給予表揚,，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可,，不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵,，考試成績進步時，課堂發(fā)言正確時,，作業(yè)有良好表現(xiàn)時,，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚,，工作之余還主動找孩子談心,，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持,。

對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有遠大的理想,，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育,，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細節(jié),，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們，關(guān)注他們,，對于進步要及時地鼓勵,，對于他們最好不要公開的進行，可以利用放學(xué)路上,，下課之間,，上課之前等零散的時間進行，在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造機會，讓他們進行展示自己的才華,，不如讓他們參加各種比賽,，比如本學(xué)期我班__同學(xué)參加__區(qū)英語演講比賽獲得一等獎，__,，__獲得迎奧運征文一等獎,。

總之，__班在本人的精心努力下取得了一系列的成績,，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助,，尤其是他們不僅認真完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策,，在此我一并感謝,。