演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

長(zhǎng)大后我就成了你演講稿開頭篇一

你們好！我演講的題目是《長(zhǎng)大后我就成了你》,。

當(dāng)我知道演講內(nèi)容是關(guān)于師德師風(fēng)時(shí),，我的腦海里便突然哼起了宋祖英的《長(zhǎng)大后我就成了你》，“小時(shí)候我以為你很神秘＼讓所有的難題成了樂趣＼小時(shí)候我以為你很有力＼你總喜歡把我們高高舉起,。長(zhǎng)大后我就成了你＼才知道那支粉筆＼畫出的是彩虹落下的是淚滴＼長(zhǎng)大后我就成了你＼才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人＼奉獻(xiàn)的是自己,。”第一次聽到這首歌還是小學(xué)六年級(jí)快接近畢業(yè)考試時(shí),，班主任賴?yán)蠋煘榱俗屛覀兎潘尚那槎涛覀兂@首歌,，他拿著二胡在講臺(tái)上一句一句的教，我們?cè)诘紫乱痪湟痪涞某?，?dāng)時(shí)賴?yán)蠋熢谖覀兊男睦锸悄敲吹纳衩?，那么的有力，多希望以后也能像賴?yán)蠋熞粯?，成為一名光榮的人民教師,。

前段時(shí)間和久未聯(lián)系的初中同學(xué)聊天,。她說，“你現(xiàn)在當(dāng)老師了嗎,？”我回：“是啊,，現(xiàn)在是老師了?！彼f：“哈哈,，我當(dāng)時(shí)就覺得你一定會(huì)當(dāng)老師?！蔽毅铝?，當(dāng)時(shí)，初中,，就知道我會(huì)當(dāng)老師,？之后是久久的回味，是什么樣的行為,，會(huì)給她這樣的感覺,？而作為老師又應(yīng)該擁有什么樣的品質(zhì)呢？

老師最重要的品質(zhì)之一是愛心,，有人說“愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是圣人”而我們老師就擔(dān)當(dāng)著社會(huì)圣人的角色。經(jīng)常聽到“某某老師半夜來學(xué)校送學(xué)生去醫(yī)院,，某某老師傾盡全力幫助學(xué)生籌集學(xué)費(fèi),，某某老師利用晚自習(xí)時(shí)間找學(xué)生談心了解他的困難等等”，這些都是愛學(xué)生的體現(xiàn),。一個(gè)有愛的人才會(huì)是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我們?cè)诮o予學(xué)生愛的同時(shí)，她們不僅能感受到愛,，而且還受到了愛的教育。陶行知先生說過"生活即教育",，我們不僅要在學(xué)習(xí)中授業(yè)解惑,，還應(yīng)該在生活中關(guān)愛學(xué)生，用愛去教育感化學(xué)生,。

老師的另一個(gè)重要品質(zhì)是耐心,。耐心是老師與學(xué)生建立互相信任關(guān)系的重要橋梁。我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€游戲,，游戲名稱是“你說清楚了嗎,？”請(qǐng)舉起你們的雙手，拇指向下,，雙手交叉,，反扣，用你們的食指捏住自己的鼻子，打開,。我的已經(jīng)打開了,，而有些人的為什么打不開呢？那到底我說清楚了嗎,？其實(shí)還差一點(diǎn),，應(yīng)該在交叉時(shí)，右拇指在左拇指上面,，反扣后用食指手背捏住鼻子?，F(xiàn)在大家在試試，這樣就都打開了,。我們平時(shí)在上課也是,，也許就是少說了一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)不知所措,，又怕被說笨,，也就不敢再次提問。如果老師在學(xué)習(xí)中多一點(diǎn)的耐心講解,，學(xué)生就能夠多一點(diǎn)的理解,，就會(huì)有多一點(diǎn)的運(yùn)用；如果老師在生活中多一點(diǎn)耐心解釋犯錯(cuò)的后果,，學(xué)生就能少一點(diǎn)犯錯(cuò),，最后就可能帶來多一點(diǎn)的成功。

老師要有愛心,，耐心,，責(zé)任心，公平心,，還需要很多優(yōu)秀的品質(zhì),。而我認(rèn)為教師還應(yīng)該具備一種重要品質(zhì)是保持一顆初心，一顆堅(jiān)持走教育之路的初心,。

有多少人懷著夢(mèng)想走進(jìn)教育的隊(duì)伍,，有多少人希望自己桃李滿天下，可是漸漸的,，不知道什么時(shí)候,，覺得累了，家庭和學(xué)生不能兼顧了,。曾經(jīng)的充滿期待,，幾年之后成了一定的職業(yè)倦怠。在困難面前我們應(yīng)該客觀分析,，當(dāng)初做職業(yè)選擇時(shí),，為什么選擇這條路,，吸引我們的是什么？席慕容說過,，每一條曾走過的路,，都有它不得不這樣跋涉的理由。每一條即將走下去的路,，都有它不得不這樣選擇的方向,。汪國(guó)真也說過，我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。所以我認(rèn)為在教育事業(yè)遇到困難時(shí),，仍能保留對(duì)學(xué)生的所有愛心和耐心,，仍能保持一顆走教育之路的初心，是老師的一個(gè)重要品質(zhì),。

在教育事業(yè)的滾滾長(zhǎng)河中,，每一位教師都奉獻(xiàn)出了自己的青春和智慧，每位教師都值得尊敬,。我想對(duì)所有人民教師說聲,，你們辛苦了。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

長(zhǎng)大后我就成了你演講稿開頭篇二

朋友，你喜歡聽《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎,？這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛,。她不僅是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),，旋律動(dòng)聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師無私奉獻(xiàn)的情懷,。

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),，也深深體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,。

20xx年5月12日那個(gè)充滿陰霾的下午，兩點(diǎn)二十八分,，那一刻,，無數(shù)的房屋倒塌，無數(shù)的鮮花凋零,，無數(shù)的生命消亡,，就在那一刻卻有無數(shù)的教師用自己的生命挽起學(xué)生的生命。

他弓著身子,，張開雙臂,，緊緊地趴在課桌上,，雷鳴般的巨響,，雪崩般的磚瓦像彈片砸到他的頭上、手上,、背上,，熱血噴涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)鮮活的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒,。他就是譚千秋老師,，他用自己寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,。

24歲的青年教師茍曉超在地震來臨時(shí)一邊喊“快跑，危險(xiǎn)，快,，快……”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖,。到了樓下,，來不及喘一口氣,，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生,，向樓下沖去……當(dāng)他再一次沖上三樓,，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時(shí),，頂樓轟然倒塌,，重傷中的他倒在血泊里，用他生命的最后一絲力氣,，艱難的伸出手指指向樓頂,，奄奄一息的說：“上……上……上面還有……”你知道嗎？這是他新婚后第一天上班,，還是個(gè)幸福的新郎呀,！

聽，一歲半的小雯欣在不停地號(hào)哭：“救—媽媽,！救—爸爸,！”小女孩張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀,。她只有一歲半,，說話還不清晰。地震之后,，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音,，哪怕一個(gè)字。沒有人告訴她,，她最愛的媽媽--－－映秀小學(xué)教師嚴(yán)蓉在救下了13個(gè)學(xué)生后,，再也不會(huì)回來；而爸爸，依然音訊全無,小小的她已成了孤兒,。

讓我們記住這樣一串閃光的名字吧,！為救學(xué)生身體斷為三截的向倩老師；被鋸掉雙臂的張米亞老師,；還有張紅梅,、瞿萬容、袁文婷……

他走了,，她走了，他們走了……

這是怎樣的一份愛啊,，讓你生死相許,，矢志不渝。

這又是怎樣的一雙翅膀啊,，鋼澆鐵鑄,，給人以生機(jī)，更托起了中華民族的希望,。

沉沉的瓦礫,，壓垮了教室，壓不垮的是教師堅(jiān)毅的臂膀,；

茫茫的廢墟,，淹沒了校園，淹沒不了的是教師沸騰的熱血,；

地震的災(zāi)難,，震動(dòng)了大地，震不動(dòng)的是他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)終生的擎天誓言,！

敬愛的老師,，你們舍生取義，用生命書寫的大愛,，是為師的精神,，更告訴我們，什么是人類永恒堅(jiān)守的品質(zhì),！

汶川的孩子們是不幸的,，在他們本該享受快樂童年的時(shí)候卻遭遇了災(zāi)難；汶川的孩子們又是幸運(yùn)的,，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來,。他們用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們?cè)忈屃耸裁词菐煹?，什么是愛,，什么是榮耀！

作為一名教師，一個(gè)還健康活著的人,，我應(yīng)該做什么呢,？我也許不能做像他們那樣的英雄，但我能像他們一樣去無私奉獻(xiàn),?！按盒Q到死絲難盡，蠟炬成灰淚不干”是春蠶,，就讓我有抽不盡的絲,；是蠟燭，就讓我發(fā)出奪目的光,；是人梯,，就讓我為學(xué)生架起人生成功的通道！

是小草就讓它去裝點(diǎn)大地,，是大樹就讓它長(zhǎng)成棟梁,！我愿做一片綠葉，映襯紅花,；我愿做一縷春風(fēng),，吹拂笑面；我愿做一滴甘露,，浸潤(rùn)心田……只要我們把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，那么,，我們平凡的生命將會(huì)在壯麗的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光,！

桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華,。我自豪,，因?yàn)槲沂且幻處煟∥易院?，因?yàn)槲议L(zhǎng)大后就成了你——人民教師,！

長(zhǎng)大后我就成了你演講稿開頭篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好﹗

今天我演講的題目是《長(zhǎng)大后我就成了你》,。這是一首激蕩在我青春歲月里的歌,。我一直希冀著能夠成為歌中那美麗角色——當(dāng)一名神圣的人民教師！

天遂人愿,，我終于夢(mèng)想成真,！

在寒來暑往傳道授業(yè)解惑的日子里，我深深地感受到了為人師表的重大責(zé)任和使命,。

一）我是一名音樂老師,，剛剛踏上講臺(tái)一年整,。在我到校以前，我們學(xué)校沒有專職的音樂教師,，學(xué)生對(duì)音樂課的概念無非就是聽歌,、唱歌，甚至是做其他科的作業(yè),。于是我先從扎實(shí)認(rèn)真的上好每一節(jié)音樂課做起,。從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，形象的比喻化難為易,；選擇固定的樂曲用來傳發(fā)課本，讓混亂的發(fā)書收書過程變得整齊而有節(jié)奏感,，也讓孩子們懂得了身邊處處有節(jié)奏,，生活處處有音樂；從簡(jiǎn)單的民樂民歌欣賞入手,，告訴孩子們：生活中不是只有幾首流行歌曲,，我們還有無比豐富的民族音樂寶庫(kù)等待著我們?nèi)グl(fā)掘去傳承,。只有民族的,，才是世界的！

有一天,，一個(gè)小女生跟我說：“老師,，我喜歡上你的課，更喜歡看你燦爛的笑容,，就像我家的姐姐一樣親切溫暖,。”可能是年齡的原因吧,，我的學(xué)生特別的喜歡我,，一下課就像一群小鳥一樣圍著我吱吱喳喳的問這問那叫個(gè)不停。他們的煩惱我們一起解決,，他們的快樂我們共享,。能夠用自己平凡的工作，拂去學(xué)生們心頭的陰霾,，為他們撐起了一頂綠色的保護(hù)傘,，讓孩子們度過快樂的每一天，我從心底里感到無比的快樂和幸福,！在學(xué)生們的眼里,，我是活潑的同學(xué)，是要好的朋友,，是知心的姐姐,，更是多才多藝的老師,！我是他們心中親愛的老師姐姐！

也因此,，我不敢有絲毫的懈怠,，我要對(duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，對(duì)得起那些對(duì)我如此信任的純潔心靈,。我一直相信：學(xué)音樂的孩子一定懂得感情,，懂音樂的孩子一定不會(huì)變壞！我愿意把我對(duì)音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,，我愿意和我的學(xué)生陶醉在輕松愉快的音樂課里,，讓他們從我這里感受到音樂的魅力和力量！

二）而讓音樂飛出課堂,，全方位滲透校園生活,，也是我作為音樂老師義不容辭的責(zé)任。于是,，舞蹈室里,，農(nóng)村孩子們舞姿翩翩，自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在

他們汗水津津的臉上,；大課間不再人仰馬翻塵土飛揚(yáng),，輕松活潑的韻律操音樂中，我和孩子們一起快樂鍛煉,；六一匯演,、吉他培訓(xùn)等文藝活動(dòng)紅紅火火，星光耀眼,；“太陽(yáng)之聲”廣播站,，每天在課余時(shí)間伴著優(yōu)美的音樂，定時(shí)播報(bào)新聞,、好人好事,、交流學(xué)習(xí)方法；單調(diào)乏味的上下課和放學(xué)鈴聲變成了文明禮貌的語(yǔ)言,，親切動(dòng)聽,；孩子們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)路上也會(huì)邁著堅(jiān)定的步伐，踏著著嘹亮飛揚(yáng)的歌聲,。經(jīng)過一年的努力,，今日的課堂五彩斑斕，今天的校園生機(jī)無限,！

我的工作很平凡,，不是為了培養(yǎng)音樂家，藝術(shù)家,，而是讓孩子們學(xué)會(huì)用心靈去感受音樂,，體會(huì)音樂,，從而熱愛音樂，能夠用音樂調(diào)節(jié)心情,，用音樂表達(dá)情感,，用美好的音樂去為自己的人生導(dǎo)航！

三）老子說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭(zhēng),。”是呀,，我們教師就是“善利萬物”的水,。當(dāng)為雨露，則潤(rùn)物而無聲,；當(dāng)為瀑流,，則一瀉千里；當(dāng)為河海,，則滾滾而成濤,。從這個(gè)意義上說，我不是單純的教書匠,，我是人類靈魂的.工程師,！我用真誠(chéng)感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力,；用微笑感染家長(zhǎng),，真誠(chéng)溝通,，樹立威信；用關(guān)愛感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,，共同成長(zhǎng)！

生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),，青春在熱一代又一代的青年身上閃光,。這對(duì)于一個(gè)有限生命的我來說，不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)嗎,？人說選擇了教師,，就是選擇了清貧，就是選擇了奉獻(xiàn),。但我無怨無悔,，我為自己是一名光榮的人民教師而感到驕傲和自豪！

四）其實(shí),，站在這里作為師德標(biāo)兵演講,，我感到很慚愧,。比起我周圍那些默默奉獻(xiàn)的前輩們，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，他們才是真正的標(biāo)兵和楷模,，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣！

站在這里,，我只有感謝,、感激和感恩！感謝我的學(xué)校給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái),，感激領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我無私的幫助和指導(dǎo),，更感恩的是我的學(xué)生們，是他們引導(dǎo)我一步一步的向一名真正的人民教師大步邁進(jìn),！

我熱愛教師這個(gè)職業(yè),，我愿意把我的愛，我的情,，我的德,，我的全部心血，撒播在教育這片希望的田野上,，讓這里的花兒縱情綻放,，讓這里的桃李處處芬芳！而我,，也在教育這片沃土上和我的學(xué)生一起茁壯成長(zhǎng),！如果有來生的話，我還要做一名光榮的人民教師,！

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽！

長(zhǎng)大后我就成了你演講稿開頭篇四

尊敬的各位評(píng)委,、老師,，

大家好

我叫xxx，來自學(xué)校,，今天我演講的題目是《長(zhǎng)大后我就成了你》,。

記得泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的,?！蹦敲淳妥屛易鋈~的事業(yè)吧！我愛幼兒教育,，只是因?yàn)樵诤⒆觽兊纳砩?，我看到的是純真，是希望,，重要的是?shí)現(xiàn)我兒時(shí)的夢(mèng)想-------做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，這是我的理想也是我一生無悔的選擇,。

帶著期盼，帶著向往,，我滿懷希冀地踏入煙信的大門,，成為一名學(xué)前教育專業(yè)的中職生，從此另一種人生的宏偉藍(lán)圖便在我的心中勾畫,。我深知,，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了要有良好的人格魅力外,，更要具備豐富的學(xué)識(shí),。說，寫,，畫,，彈、唱,、跳是幼兒教師的看家本領(lǐng),，于是，開學(xué)后我努力地學(xué)習(xí),，提高自己的技能水平,。記得剛開始接觸鋼琴課，彈撥那黑白的琴鍵對(duì)我來說是那么的困難,，手指是那么僵硬,，兩只手總也無法配合到一起，每當(dāng)上課時(shí)那黑壓壓的五線譜總會(huì)弄的我頭疼,，我一度開始懷疑我的能力,，甚至我想到了放棄,，這時(shí)是老師的鼓勵(lì)和不厭其煩的指導(dǎo),，漸漸的,，我開始喜歡上鋼琴課了,，盡管有時(shí)候會(huì)很辛苦,，但從辛苦中我已經(jīng)開始體會(huì)到了進(jìn)步的快樂,。練琴的時(shí)候,，我給自己鼓勁和打氣,，把自己想象成一名坐在幼兒園教室教課的小老師,，這樣便會(huì)多幾分投入和自信，我仿佛真的看到前面是一雙雙渴求知識(shí)的清澈的眼神,，甚至用他們那稚嫩的小手為我鼓掌,。就這樣開學(xué)不久我就學(xué)會(huì)了一首又一首曲子，成為鋼琴課的能手,。為了我的夢(mèng)想,，我始終甘愿為它釋放出自己一切力量,。

記得開學(xué)后不久的德育課，我第一次接觸了職業(yè)生涯規(guī)劃,，老師給我們講了無數(shù)中職生成功的事例,，甚至就在我們的周圍，鄧毅,，程濤,，烹飪專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，現(xiàn)任萊州新世紀(jì)大酒店的廚師長(zhǎng),、北海山莊大

酒店的總經(jīng)理,；葉佳妮，商務(wù)專業(yè)的學(xué)姐現(xiàn)在更是打拼到深圳數(shù)碼科技公司的經(jīng)理,，而幼教專業(yè)的崔圓圓,，已經(jīng)開辦了她自己的舞蹈輔導(dǎo)班，王玲玲,，已經(jīng)自己創(chuàng)業(yè),，成為了育嬰廣場(chǎng)的經(jīng)理，這一切身邊的成功典范,，更是給了我更多的感慨和觸動(dòng),，我深知，要想成功,，只是努力是不夠的,，因?yàn)槿绻贿M(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。于是我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。首先是在校的兩年內(nèi),，我會(huì)爭(zhēng)取考下幼師資格證,，計(jì)算機(jī)及普通話證書，除此我會(huì)報(bào)考育嬰師,，給自己充電,；工作后，我會(huì)到幼兒園進(jìn)行職場(chǎng)體驗(yàn),，進(jìn)行實(shí)習(xí),，爭(zhēng)取用五年的時(shí)間獨(dú)當(dāng)一面，成為幼兒園的骨干教師,；接下來我會(huì)考取教師資格證,，參與幼兒園的管理，爭(zhēng)取擔(dān)任幼兒園的業(yè)務(wù)院長(zhǎng)，為自己的創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備,；十年后,，進(jìn)入我的創(chuàng)業(yè)階段，加盟一家雙語(yǔ)幼兒園,，在萊州市做大做強(qiáng),。同時(shí)我也會(huì)加入慈善組織，去幫助更多需要幫助的人,，來回報(bào)社會(huì),，提升自己的價(jià)值。

有一句俗話說的好,能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我不能像雄鷹一樣一飛沖天,，但是我會(huì)像蝸牛一樣憑借著自己的耐力默默前行。我憧憬著也不斷努力著,，我相信,，只要懂得堅(jiān)持，永不言棄,，我們的生命也會(huì)五彩繽紛,，我更相信，堅(jiān)持的昨天叫立足,；堅(jiān)持的今天叫進(jìn)?。粓?jiān)持的明天叫成功,，所以,，為了我的夢(mèng)想我永不言棄。相信我一定會(huì)贏得無悔的青春,，找到屬于自己的那片天空,！

“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹 灑下的是淚滴,，才知道那個(gè)講臺(tái),， 舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,。長(zhǎng)大后我就成了你-----”