使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

長(zhǎng)大后我就成了你演講稿學(xué)生篇一

最初的時(shí)候,，村里只有一家小店,，小王很少來,。不過見過他的人都覺得他為人友善，沒有一點(diǎn)架子,。漸漸地,，隨著村里各種店鋪越來越多,，小王來村里的次數(shù)就多了起來。每次來村里,，小王總愛到堂伯家坐一會(huì),，聊聊天下大事，敘說家長(zhǎng)里短,。慢慢地,，我和小王也熟悉了。那時(shí)我還在念小學(xué),，特別崇拜那身穿制服,，頭帶大蓋帽的人，心想長(zhǎng)大后也要像他一樣穿制服,，那樣該多威風(fēng)呀,！

可是，大蓋帽卻不是那么威風(fēng)的,。有陣子化肥非常緊缺,，村里一家經(jīng)營戶居然開始銷售劣質(zhì)化肥，村里人因?yàn)猷l(xiāng)里鄉(xiāng)親的,，也不好意思說什么,。小王得知消息后，立即帶著兩名同事來檢查,，不料對(duì)方卻沖著小王吼到：“人家買的人都沒意見,，你來起什么哄！真是狗拿耗子,，多管閑事,！”話是越說越難聽，還揚(yáng)言要給小王放放血,。小王并不生氣,，反而微笑地說：“化肥是莊稼的根本啊，大家鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的,，更加不能害人了。況且銷售劣質(zhì)化肥可是違法的呀,！”見小王這么說,，對(duì)方也覺得過意不去，主動(dòng)拿出了還沒銷售的劣質(zhì)化肥,。小王心想,，他是不賣了，可是制假點(diǎn)還在,，群眾的利益還是受到威脅,，這可不行。于是他嚴(yán)肅的告訴對(duì)方：“我們非常理解你，可是你不說出來,，不是在包庇犯罪分子嗎,？”對(duì)方有點(diǎn)害怕了，支吾著告訴小王進(jìn)貨渠道,。在同事們的共同努力下,，小王一舉摧毀了制假窩點(diǎn)，維護(hù)了群眾的利益,。

小王不但查處違法行為厲害,，在幫助村民致富上也是個(gè)有心人。我們村里旱地都種了紅薯,，每年秋季時(shí)家家戶戶都能收獲很多,。農(nóng)村人除了挑些好的來吃外，大多把它喂豬了,。有次小王來我們村里檢查,，我堂伯與他聊起了這事。真是說者無心,，聽者有意,，過了不多久，小王給堂伯帶來一個(gè)好消息,。他聯(lián)系了鄰縣的一家淀粉加工廠,，每年需要十幾萬噸的紅薯，他讓我堂伯將村民的紅薯集中起來拉到那兒去賣,，價(jià)錢和運(yùn)費(fèi)他都已經(jīng)聯(lián)系好了,。正是他的這次幫忙，從此我們村的紅薯就告別了喂豬的歷史,。單這一項(xiàng)收入,，就為每家每戶增加了近千元。

后來,，小王就更忙了,，誰家種子不發(fā)芽了，買來的食品超過保質(zhì)期了,，新買的電視機(jī)壞了等等,，只要打個(gè)電話，小王都會(huì)幫助解決,。后來,，小王變成了老王；后來,，我大學(xué)畢業(yè),，終于實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候的愿望,，像老王一樣穿上了制服，成了一名光榮的工商人,。

老王?。?/p>

長(zhǎng)大后我就成了你,，才明白在大風(fēng)浪尖上弄潮,，需要怎樣的勇氣；

長(zhǎng)大后我就成了你,，才明白在沒有歌聲的舞臺(tái)上堅(jiān)持,，需要怎樣的毅力；

長(zhǎng)大后我就成了你,，才明白在平凡的崗位上,，需要的是不屈的信念，才能架設(shè)起高高的云,。

長(zhǎng)大后我就成了你演講稿學(xué)生篇二

老師,，太陽底下最光輝的職業(yè)。

我的家在大山深處,，在天真而并不浪漫的童年里,，年幼無知的我有很多很多可笑的想法和看法。

嚴(yán)冬季節(jié),，看到樹搖枝動(dòng),，寒風(fēng)就吹到臉上，我以為,，要是把樹都砍了,，也就不會(huì)有這刺骨的寒風(fēng)了。

夜晚,，看星星和月亮,，月亮要比星星大得多，我以為這就如同南瓜要比土豆大得多一樣,，天生如此,。

對(duì)于交通，我們以為,，除了在大山深處能勉強(qiáng)見到的冒著黑煙的三輪車,、拖拉機(jī)，也就再無其他了,。

其實(shí)，這樣的想法與看法還有很多,。

在我的內(nèi)心,，一點(diǎn)都不知道,，大山之外，天地之間,，還有許多與我生活成長(zhǎng)的環(huán)境大不相同,。

到了上學(xué)的年齡，我和小伙伴們一起走進(jìn)了鄉(xiāng)村簡(jiǎn)陋的教室里,，開始了改變自己人生命運(yùn)的讀書生涯,。盡管在當(dāng)時(shí)，我們對(duì)此一無所知,。

進(jìn)了校門,，在老師的教導(dǎo)下，我們漸漸明白了左和右的方位,，明白了東南西北四個(gè)方向,，明白了晴天和多云天氣的區(qū)別。我們知道了在大山之外,，還有一個(gè)叫做“城市”的地方,，那里有高大的樓房，寬敞的街道,，還有數(shù)不清的汽車和行人,，那里還有紅綠燈。最為重要的是,，城市里的人不需要種田就可以直接買到大米,，不需要種菜就可以買到青菜，還有,，他們不用養(yǎng)豬卻天天可以吃上豬肉,。

背負(fù)著父母的殷殷期望，懷揣著對(duì)老師所描述的美好城市的向往,，我們一點(diǎn)一滴地積累著知識(shí)和文化,，用稚嫩的小手握著鉛筆填涂著我們思想近乎無邊無際的空白地帶。

光陰荏苒,，歲月無聲,。轉(zhuǎn)眼，我們真的暫時(shí)走出了大山,，來到了縣城讀高中了,。

新的環(huán)境，新的面孔,，新的氣息,。我們大致明白了城里人生活的過程，也開始思考過去在大山深處不可能涉及的一些人生的話題,。

有著更為豐富閱歷和深厚學(xué)識(shí)的老師告訴我們,，大山之外,，還有高樓，高樓之上,，還有蔚藍(lán)的天空,，天空之上，還有浩瀚的宇宙,。為了我們能有更好的發(fā)展,，我們要向理想大學(xué)的門檻發(fā)起沖鋒。

高中三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，各門學(xué)科的老師用心血和汗水培育了我們基本的知識(shí)架構(gòu),，同時(shí)也為我們未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們永遠(yuǎn)記得,，母校的圍墻上那兩行紅色大字：今天,，母校是你的搖籃；明天,，你是母校的驕傲,。

憑借著各位老師的汗水滋養(yǎng)和澆灌，我們?cè)谥R(shí)的園地里茁壯成長(zhǎng),。經(jīng)過一番艱苦拼搏,，我們順利通過了黑色七月的洗禮，踏進(jìn)了大學(xué)的門檻里,。

來自五湖四海的老師和同學(xué),，營造了一種互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好氛圍,。而具有不同學(xué)科背景不同個(gè)性特點(diǎn)的老師更是給我們帶來了不同的感受,。在老師的引導(dǎo)之下，我們開始更深入地思考當(dāng)下和未來,。對(duì)于季羨林老先生經(jīng)常說的那句吃飯是為了活著,，但活著不是為了吃飯也漸漸有了共鳴。時(shí)代就是一個(gè)大舞臺(tái),，他要求我們每一個(gè)人都要認(rèn)真地戴著枷鎖舞蹈,。我們對(duì)于人生，對(duì)于社會(huì),，對(duì)于個(gè)人價(jià)值和時(shí)代使命的契合也有了自己的理解和感悟,。此時(shí)，我們仰望夜空,，就不再拘泥于月亮為什么比星星大的問題,，而是有了茫茫宇宙，耿耿星河的慨嘆，有了生命的短暫,，如何才能讓短暫的生命更加精彩的求索和追問,。

親愛的老師，盡管你沒有告訴我們答案,，但你引導(dǎo)了我們很好地去思考，而恰恰就是這種思考增強(qiáng)了我們對(duì)生命的把握,。

而今,，當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上，認(rèn)真仔細(xì)地向?qū)W生傳道授業(yè)解惑時(shí),，我們深深地知道,，我們所講授的知識(shí)和傳承的理念處處都有老師您的身影。您的汗水和智慧化成了我們不斷前行的巨大動(dòng)力,。而我們也會(huì)向您一樣,，毫無保留地把自己奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給學(xué)校,，奉獻(xiàn)給這個(gè)偉大的時(shí)代,。

老師，太陽底下最光輝的職業(yè),。

初秋的夕陽下,，我漫步在校園里，驀然回首,，我看見老師就站在我的身后,，那一刻，他的臉上充滿慈祥,，那一刻,，他的身后彩霞萬丈，那一刻,，我堅(jiān)信,，幸福的感覺洋溢在他的心間。

祝普天之下的老師身體健康,，開心快樂,！

長(zhǎng)大后我就成了你演講稿學(xué)生篇三

朋友，你喜歡聽《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎,？這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛,。她不僅是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),，旋律動(dòng)聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師無私奉獻(xiàn)的情懷,。

泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，也深深體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,。

20xx年5月12日那個(gè)充滿陰霾的下午,，兩點(diǎn)二十八分，那一刻,，無數(shù)的房屋倒塌,，無數(shù)的鮮花凋零，無數(shù)的生命消亡,，就在那一刻卻有無數(shù)的教師用自己的生命挽起學(xué)生的生命,。

他弓著身子，張開雙臂,，緊緊地趴在課桌上,，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚瓦像彈片砸到他的頭上,、手上,、背上，熱血噴涌而出,；他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,，他的身下蜷伏著四個(gè)鮮活的學(xué)生,，而他張開守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。他就是譚千秋老師,，他用自己寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

24歲的青年教師茍曉超在地震來臨時(shí)一邊喊“快跑,，危險(xiǎn),，快，快……”,，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖,。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓,。他又抱起兩名學(xué)生,，向樓下沖去……當(dāng)他再一次沖上三樓，再一次抱起兩名學(xué)生,，再一次向樓下沖去時(shí),，頂樓轟然倒塌，重傷中的他倒在血泊里,，用他生命的最后一絲力氣,，艱難的伸出手指指向樓頂，奄奄一息的說：“上……上……上面還有……”你知道嗎,？這是他新婚后第一天上班，還是個(gè)幸福的新郎呀,！

聽,，一歲半的小雯欣在不停地號(hào)哭：“救—媽媽！救—爸爸,！”小女孩張大嘴巴不停地號(hào)哭,，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。她只有一歲半,，說話還不清晰,。地震之后，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音,，哪怕一個(gè)字,。沒有人告訴她，她最愛的媽媽——－－映秀小學(xué)教師嚴(yán)蓉在救下了13個(gè)學(xué)生后,，再也不會(huì)回來,；而爸爸，依然音訊全無,，小小的她已成了孤兒,。

讓我們記住這樣一串閃光的名字吧！為救學(xué)生身體斷為三截的向倩老師,；被鋸掉雙臂的張米亞老師,；還有張紅梅、瞿萬容,、袁文婷……

他走了,，她走了，他們走了……

這是怎樣的一份愛啊,，讓你生死相許,，矢志不渝。

這又是怎樣的一雙翅膀啊，鋼澆鐵鑄,，給人以生機(jī),，更托起了中華民族的希望。

沉沉的瓦礫,，壓垮了教室,，壓不垮的是教師堅(jiān)毅的臂膀；

茫茫的廢墟,，淹沒了校園,，淹沒不了的是教師沸騰的熱血；

地震的災(zāi)難,，震動(dòng)了大地,，震不動(dòng)的是他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)終生的擎天誓言！

敬愛的老師,，你們舍生取義,，用生命書寫的大愛，是為師的精神,，更告訴我們,，什么是人類永恒堅(jiān)守的品質(zhì)！

汶川的孩子們是不幸的,，在他們本該享受快樂童年的時(shí)候卻遭遇了災(zāi)難,；汶川的孩子們又是幸運(yùn)的，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來,。他們用自己的行動(dòng)乃至生命,，向我們?cè)忈屃耸裁词菐煹拢裁词菒?，什么是榮耀,！

作為一名教師，一個(gè)還健康活著的人,，我應(yīng)該做什么呢,？我也許不能做像他們那樣的英雄，但我能像他們一樣去無私奉獻(xiàn),?！按盒Q到死絲難盡，蠟炬成灰淚不干”是春蠶,，就讓我有抽不盡的絲,；是蠟燭，就讓我發(fā)出奪目的光,；是人梯,，就讓我為學(xué)生架起人生成功的通道,！

是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它長(zhǎng)成棟梁,！我愿做一片綠葉,，映襯紅花；我愿做一縷春風(fēng),，吹拂笑面,；我愿做一滴甘露，浸潤心田……只要我們把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆注祖國的花朵,，那么，我們平凡的生命將會(huì)在壯麗的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光,！

桃李芬芳懷偉志,，英才薈萃興中華。我自豪,，因?yàn)槲沂且幻處?！我自豪，因?yàn)槲议L(zhǎng)大后就成了你——人民教師,！